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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
洪山小学新课程教学制度研究 小学教学新课程标准篇一
为切实落实食品卫生安全，保障就餐人员的身体健康，根据食物中毒防制要求，特对餐饮食品留样事宜规定如下：
1、设立专人负责各餐次菜肴留样，对当餐供应的所有菜肴，必须做好留样，以备查验。
2、建立留样登记制度，每餐菜肴必须按餐登记清楚。
3、配备专用留样冰箱，将留样的菜肴及时存放在专用冰箱内，温度在0 —6 0c条件下保留48小时。
4、每份菜肴留样不少于250克，置于经消毒后有盖（或保鲜膜）的容器内。
5、每餐留样要标明：留样日期、餐次、留样人。
6、留样菜不得再继续食用。
大洪山学校食堂食品采购验收制度
1、食堂食品采购采用公开、公平定人不定期向社会采购的方式进行。
2、食堂食品采购的价格在一般情况下应低于市场零售价。
3、采购的食品必须是新鲜、无变质、无污染的食品。
4、采购的食品由食堂主管配好每天所需食品的品名、数量，并作好记录交予送货人，送货人必须按品名、数量按时送货到校。
5、食堂食品的验收采用食堂主管负责，炊事员协助验收的方式进行。
6、食堂主管对每天食堂所需的食品进行质量、数量、价格等方面的验收，杜绝变质、霉烂的食品进入食堂。
7、食品验收中发现霉烂变质且价格高于市场的食品，应予以当场退货。
8、炊事员在拣菜、洗菜等过程中，自始自终把好质量关，不得将劣质菜冲入优质菜中，对于采购的霉烂变质的食品，炊事员有责任提出异议，并有权拒绝.9、食品采购验收过程中如有重大问题，应及时向校长、总务处汇报以便及时解决问题。
大洪山学校食堂食品入库制度
1、在验收时发现存在不符合卫生要求的食品应及时上报进行处理。
2、对所有原料，物品都应计量后如实登记。
3、核对交货量与订购量是否一致，交货量与发货单上数量是否一致。
4、检查原料质量是否符合规格标准要求。
5、如发现数量、质量有误差，应拒收或要求调换。
6、必须派专业人员配合仓库保管员验收数量大的物品。
7、验收结束后，应及时妥善保管收藏，并及时填写（食堂收货单），作好货物的入库登记。
大洪山学校食堂财务管理制度
食堂财务必须按照“量入为出、保证质量、收支平衡、略有结余”的原则进行独立核算，自负盈亏，食堂账只核算为伙食发生的有关收支事项，非伙食收支事项不得进入食堂账核算。
一、学校食堂现金管理
1、不能以白条抵库，不能私设小金库。不得挪用现金和私自借给他人现金，现金如有遗漏、假币等,所造成的损失由当事人负责。
2、预支现金后，须及时冲账。前账不清，后账不借。
二、学校食堂收入管理
1、包伙食堂向学生收取伙食费时，实行按月预收、学期末结算找补的办法。预收伙食费时，食堂必须向家长公布伙食费收取标准和计划就餐次数，学期末以每个学生实际就餐次数和期初计划就餐次数的差额为依据，向学生结算伙食费。结算清单必须向家长公布，找还结余的伙食费必须由家长或学生本人签名领取。
2、教职工及食堂人员的伙食费，可依学校自定的标准按月定额收取。
3、食堂银行存款所产生的利息收入，以及包装物出售、饭菜下脚料处理等所产生的收入，一律记入食堂收入，不得转移存储。
4、零伙食堂应强化窗口监督，凭票(卡)就餐，所收饭菜票及时全额上缴。
三、学校食堂支出管理
1、食堂支出是指食堂为师生提供伙食服务活动所耗的各项费用，包括粮食支出、菜金支出、调料支出、水电支出、燃料支出、其他材料支出、临时工工资及福利费支出以及其他支出等。
2、食堂支出的管理程序和审批规定：
（1）所有主食、副食、蔬菜等物资材料购入，必须按实际支付的价格及运费等实际成本计价。物资材料购入时应填制“入库单”，数量、价格、质量须经食堂有关管理人员验收、过秤，开具“入库单”后按序入库，并记入有关账簿。
（2）领取主食、副食、蔬菜等物资材料，必须填写“出库单”，“出库单”须经有关食堂管理人员签章，并记入有关账簿。
（3）食堂需购置固定资产，由食堂负责人提出申请，报学校校长审批后，方可办理设备采购手续，购入后应及时办理登记入库手续，必须经学校财产保管员验收登记，发票须有经手人和学校保管员验收签章。
四、学校食堂物资管理
1、食堂饭菜票、卡券的保管和出售必须由专人分别负责，不得一人兼做。饭菜票、卡券的进出必须手续清楚。
2、食堂必须建立仓库账，进库物资应填写四联入库单，出库物资应填写三联出库单，经食堂负责人签字核准后方可出库。
3、实物采购单由采购员签名，经保管员（或证明人）验收货物核准后签名，购物资的发票或自制原始凭证,须经办人签字,再经食堂负责人和总务处分管主任审核，并由校长批准后报支，然后会计审核制作记账凭证，交出纳付款并登记日记账。
4、每月25日清查存货，会计协助监督进行，盘点库存实物，并填写盘点清单。会计和保管员应根据盘货清单分别记账调整，做到账账相符、账物相符。
5、盘点存货,如出现短缺或溢余,作为 “待处理财产损溢”,查明原因经食堂负责人和总务处分管主任审核，并由校长批准后,交由会计作相关账务处理。
6、食堂固定资产由会计造册登记“固定资产备查账”，食堂相关使用人负责实物保管。
五、学校食堂财务收支结余及分配管理
1、食堂财务收支结余是指收入与支出相抵后的余额。学校食堂是公益事业，应坚持自办食堂，不宜对外承包。学校食堂不应以盈利为目的，在正常情况下，应力求收支平衡（或）略有节余，保证师生生活平衡。
2、食堂应每月公示财务收支情况，按月编制“学校食堂损益表”，及时发现问题，分析原因，消除亏损。
3、食堂如有结余，应结转下期使用，用以弥补今后亏损，不得进行私分、发放福利或作利润分配。
洪山小学新课程教学制度研究 小学教学新课程标准篇二
洪山小学幼儿园2011--2012学上学期
教学教研工作计划
经过一年较为规范的教科研工作之后，我园的教科研渐趋系统化，教师参与教科研的积极性有极大提高，洪山小学幼儿园2011--2012学上学期教学教研工作计划。新学期，我园以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。
工作思路：
以管理求生存，以质量求发展。
以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
工作目标：
1、做好科研指导和服务工作，为教师科研提供条件，帮助克服研究中遇到的各种困难,使教师不断获得成功。
2、做好科研管理工作，定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心教研、人人参与教研”，积极建设科研骨干队伍。
3、做好科研成果的发表和推广工作。做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。
将要做的主要工作有以下几个方面：
1、在学期开始前，以年段组为单位制订出本学期各主题活动内容，在此基础上以各教研组为单位集体选择、制定每个主题活动中的教学内容。
2、加强理论学习，进一步增强教师队伍的教科研意识。
发挥理论学习上的推动作用，结合学习材料和幼儿园教科研工作实际，及时组织学习先进的教育思想和理论，使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学实践中”的思想，逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教科研氛围，进一步增强教师教科研能力，形成融教学型、学习型、研究型为一体的教师素质结构。
落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合，工作计划《洪山小学幼儿园2011--2012学上学期教学教研工作计划》。努力做到一主题活动多，单一活动少；二尝试教育多，灌输教育少；三材料准备多，伏案抄写少。
3、本学期从教师的不同需求出发，尝试组建“学术沙龙”。拟为骨干教师进行学术交流活动提供舞台，参加的对象为全体教师，不定期举行学术交流活动，要求参加“学术沙龙”的教师汇报自己在新课程改革中的实践、探索和思考，汇报自己在教学研究中的成果或撰写的论文，争取有一篇教科研论文在市级以上杂志上发表或获奖。
4、规范教研管理，深化教育教学改革。加强对现有课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。
(1)强化教育教学常规管理，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。
(2)要制订好本教研阶段性计划，认真扎实开展教学研究，写好论文，做好资料的收集、整理、汇总工作。
(3)提高备课实效。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。
(4)继续开展互相听课、年级教研课活动。上好青年教师示范课、新进教师入门课，骨干教师优质课，形成浓厚的教科研氛围。
(5)加强幼儿园的“"听读识字”“音乐素质训练”“多元智能”“国学经典教育”的实验研究，加强特色课程教学。
(6)继续抓好大班英语的教学，做到教学有主有次，必学课卓有成效，选学课有所发展。让幼儿真正受益，让家长真正满意。
(7)继续做好每日一操活动，在此基础上重点尝试幼儿手指操、幼儿情趣游戏活动、国学韵律操，并作为我园的特色教育贯穿于幼儿的一日生活中，将快乐的童年还给孩子。
5、激励教师积极撰写论文，参加论文的评比。
年级组长将更好地负担起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上的有关征文、论文竞赛等信息反馈给教师，并组织教师积极参与论文评选。
积极鼓励教师总结教学经验，要求40周岁以下的教师每学期写出至少二篇质量较高的论文或教学设计典型案例、教育教学随笔，通过筛选，鼓励教师向各级报刊杂志投稿。
6、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议。
继续办好各班“家园共育栏”，增强服务意识。定期更换“家园展示栏”，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力，使家长、教师及时了解园内外最新教育动向，了解教育信息，学习教科研知识。
7、强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
a、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
b、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新亲子运动会、大班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中锻炼成长。
8、邀请园外教师进行教学指导。特别是做好本学期新课程“国学经典教育”的课程培训工作，促使教师上好每一节课做到心中有数，效果显著。
在新的一年里，我们将从幼儿园的特色出发，努力开发幼儿的潜能，开拓创新，和全体教师团结一致，群策群力，使教研水平迈上一个新台阶。
洪山小学新课程教学制度研究 小学教学新课程标准篇三
一、指导思想新教育实验强调：教育为了一切的人，为了人的一切，洪山小学工作计划。作为教育工作者，我们每一个人都应追寻理想，超越自我。要无限相信学生与老师的潜力、交给学生一生有用的东西；要重视师生的精神状态，倡导成功体验，让师生与人类崇高精神对话；只要行动，必有收获。我们提倡学生写日记、老师写随笔，意在让本校师生思考每一天的教育、学习生活，在写随笔（日记）的过程中，感悟生活，反思自己，在思想中促进师生超越自我、丰富人生。
二、工作目标1.通过大量自由灵活的练笔，使师生善于观察，勤于思考，会表达，乐读书，提高欣赏及写作能力。充盈师生的精神生活，陶冶情操，积累生命的点滴感悟与体验。2.锻炼师生的意志和毅力，养成有始有终，锲而不舍的精神。并通过自我反思，自我鼓励，自我认识，自我鞭策，起到自我教育的功能。3．在师生坚持写随笔的过程中，逐步养成“读书、实践、反思、写作”的习惯，使教育随笔的写作，成为教育日常的工作状态与生活状态，用教育随笔的写作，提升教师的教育理论，在教育随笔的写作过程中，实现“教育随笔，改变教师的行为方式”。
三、具体措施
（一）教师随笔：随笔内容为教学一得或教学失误、对教学内容，教学方法，教育方法的反思、学习教育理论中的心得、教学中令人感动的事、师生情感的抒发、生活感悟等。教师每周1篇教学随笔或教育叙事，1篇教学反思，工作计划《洪山小学工作计划》。学校定期对随笔进行检查，评比。并编订成集。实验教师积极参加各级各类征文评比活动，并在中心学校网站，县教育局网站，《随县教学研究》.教育在线，有关的报刊杂志每人每周至少发表一篇相关文章或精华帖。
（二）学生日记：
一、二年级学生每周至少1—2篇写绘日记(可用拼音、图画)，三、四年级每周不少于2篇，五年级每周3篇并倡导每天一篇，内容上除了读写随笔以外可以每周安排一次摘抄名家名篇名言警句等。教师要积极开展丰富多彩的语文学科活动，拓展学生生活空间，丰富学生生活内容，带领学生体验生活、感受生活、创造生活。引导学生学会观察、学会思考，启发他们从以下方面进行思考，作为日记内容：学生生活方面、家庭生活方面、读书心得、对老师的情感或教学方法的看法、一种思想或方法的获得、摘抄名言警句、学习心得或对学习中出现的错误的认识等。教师要认真批改学生日记，重视学生的情感体验，主动走进学生的内心世界。学校每两周检查一次写绘作业、日记的批改情况。
（三）学校、班级主题帖的建立。实验教师要在“教育在线”建立“毛虫与蝴蝶”实验班级专题帖。及时上传自己的教学随笔，学生的读书感悟，以及各种读书活动的精彩记录，并鼓励学生们在教育在线注册，要求他们关注班级主题帖的动态，随时上传自己的感悟以及书画作品。学校的主题帖“点亮毎一盏心灯”由实验教师轮流管理，保证每天都有更新。实验教师随时关注学校工作动态，关注新教育动态，经常与论坛上的优秀教师探讨，交流。
四、成立领导小组组长：张红梅副组长：易光荣成员：全体实验教师。
五、活动安排9月份：1，学习学校制定的《新教育实验工作方案》。2，实验教师建立个人博客：3，确定班级主题帖主题，建立班级主题帖。10月份：1，优秀教师随笔评选活动；2，在学生中开展好书推荐活动；3，优秀写绘作业，优秀日记展览活动；11月份；1，实验教师交流随笔书写心得；2，开展优秀班级主题帖展示活动；12月份；1，优秀教师随笔集评选活动；2，“日记之星”，“写绘之星”评选活动；3，“优秀教室”评选活动；元月份；各项目活动总结，相关资料的收集、归类、整理
洪山小学新课程教学制度研究 小学教学新课程标准篇四
鲁泰洪山小学2015年春季开学工作情况自查报告
一、开学条件保障情况
1.3月6日全体教师到校，分层次制定了学校本学期工作计划，以及教导处教学计划、教研组教学工作计划、教师个人教学工作计划等，经教务处审批后执行正常。教师备课、课堂教学及作业批改等教学常规得到落实。为给学生上好第一节课做好充分的准备。
2.3月8日上午学生均按时回校，本学期我校应到学生1026人，到2015年3月9日止，全校实到学生1026人，其中转进
0人，转出 0 人。没有任何学生辍学。
3.教材在学生放假前就已经已发放到位，教师所用的教材、教参、教案发放到位；教室布置、门窗维护、桌凳配备合理。春季开学的准备工作较充分。3月9日一切常规工作井然有序，正式开课。
4.教辅资料使用和管理规范，合理。本学期，学校没有向学生收取征订任何教辅资料的费用，教学上使用的教辅资料均是免费配发的乐园和同步练习册。
5.后勤保障工作到位，在3月1日总务处就已经对全校的水电情况进行彻底检查维修，为开学做好充分的准备。学校周边环境综合治理：卫生良好，不存在安全隐患。6.进行了开学典礼后，分班进行了“三爱”和“三节”主题教育。学生带着春节的余韵分享寒假生活相片、阅读文章的感受。活动简朴、生动活泼。
二、学校安全工作情况
1.校园安全隐患排查情况：对食堂餐厅、图书室、实验室、教室、配电室、办公室等区域和人员密集场所安全隐患进行了全面排查整改。对教学用房进行了检查。对教室从屋顶、梁架、墙体、门窗进行了详细的检查，检查的结果一律完好；用电线路及用电设施都完好无损；各种专用教室与教室同样完好无损，设施齐备。照明设施完好。对办公用房进行检查，整个房屋没有发现异常。学校的仓库及其他非教学用房都进行了详细的检查，一律正常。厕所完好正常。
2.校区安全保卫情况：校园实行封闭式管理，学校设立了传达室，有专职保安，专人负责，外来人员及本校学生必须经过登记才能进出，严格进出校门的管理，每天都有值日老师负责当天的安全保卫工作，同时加强与派出所的联系，实行警校共建，搞好学校周边地区的治安。门卫和保安员持证上岗并配齐配全安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备。校园配备一键式报警设施，校园重点部位安装视频监控，设施设备均正常使用。
3.学生上下学交通安全和校车安全管理自查情况：不存在使用拼装车、报废车、未取得校车使用许可车辆接送学生，以及未取得校车驾驶资格人员驾驶校车、超速、超员、不按许可路线行驶等违法行为，学校门口道路设置有警示牌、减震带。我校对校车的管理到位，校车只能由专职司机驾驶，做好定期保养，严禁带病上路。经常对司机进行安全教育，举办安全教育培训班，对有车的教师也经常进行培训。
4.学生安全知识教育情况：学校通过安全教育课、消防安全演练、防震演练、家长会、发放安全知识手册、致学生家长书信等方式宣讲安全知识，建立学校安全工作小组，制定校舍倒塌、食物中毒、拥挤踩踏等突发安全事件应急预案并组织演练。我校门口直接面对公路，存在较大的安全隐患，为此我校每天安排值日老师在校门口值勤，保证学生的安全。为了学生的安全，我校及时对学生进行交通知识的教育，使学生掌握交通安全常识，利用晨会、班会加强对学生的交通法规教育，避免交通安全事故的发生。
5.校园网络建设和管理情况：校园网络由学校信息中心负责，定期维护维修，加强网络监督管理，及时更新系统杀毒软件等，监控、预防病毒等的传播和危害，不存在安全漏洞，确保校园网络正常运行。
三、规范办学行为情况
1.严格落实有关治理择校乱收费、补课乱收费、幼儿园乱收费等规定，学校不存在违规乱办学、乱办班和乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题。
2.严格执行教育收费公示制度，服务性收费和代收费收取符合规定，校服征订规范、质量过关。
3.我校严格按照义务教育学校规范办学行为的有关规定办学不存在超大班额，课程安排符合国家和省级规定，严格落实每天锻炼一小时要求,不存在对学生考试成绩进行排名并张榜公布情况，学生作息时间安排科学合理，不存在组织学生补课情况，落实责任督学挂牌督导制度。
四、教师队伍建设情况
1.教师配备情况 ：我校现有23个教学班，教师59名，其中音体美均已专职教师担任，并全部符合教学需求。
2.教师队伍稳定情况：我校教师不存在拖欠工资情况，各项工资福利待遇和社保政策均已宣传到位，教师的合法权益得到保障，并能通过正常渠道反映、表达自己的诉求。
3.教师职业道德情况：我校定期开展教师政治业务学习，并制定了相应的师德考核机制，教师不存在违反职业道德的行为。
五、存在问题：
1.学校领导班子年轻化，给学校带来了新的活力，但由于经验不足，工作方法不够灵活，使学校许多工作落实不到位。
2.本学期由于教师休病假、产假、退休等原因，教师严重紧缺，教师专业化发展受到制约，很多专业课教师安排了语文、数学、英语等教学任务。使这些教师没有更多的经历培养学生的特长，这对学生全面发展十分不利。
3.教学管理上虽制度健全，但有时落实不到位，精细化管理不够。
4.有些教师课堂教学方法相对陈旧，跟不上新时期家长、学生的发展脚步，课堂教学水平亟待提高。
洪山小学新课程教学制度研究 小学教学新课程标准篇五
洪山小学新课程教学计划
一、指导思想
坚持以课程改革的理念指导学校的教育教学工作，进一步解放思想，更新观念。紧紧围绕课程改革这一中心工作，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》,充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强课程改革的使命感和责任感。切实抓好教学常规，积极开展课题研究，加强教师队伍建设，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。
二、具体目标：
1、以全面提高教师整体素质为目标，探索教师专业发展途径，为教师搭建成长平台。
2、给学生一个空间，让他们自主探究，发挥创造力，与教师共建生命课堂。
3、从营造健康和谐的校园文化入手，让教师和学生在课堂中共同成长。
三、成立新课程实施工作领导小组：
组长：孙洪喜
副组长：张勇 孙洪生
组员：鲁宁 杨翔 张瑞 孙灵灵 孙凤丽
四、工作要点：
（一）加强学习，更新观念，适应课改需要。
本学期，要认真组织教师学习基础教育课程改革的有关文章，深刻领会新课程改革的指导思想、教育观念、改革目标及相
关的政策措施等。本学期的重点学习内容主要是四方面：
1、全国基础教育课程改革纲要；
2、基础教育阶段各学科课程标准；
3、有关转变学生学习方式的理论和经验；
4、有关小学综合实践活动课程的理论和经验。
5、组织教师到县城四关和邻近乡镇课改先进学校学习。学习可采用集体辅导与个体自学、理论学习与实践探索相结合的方式。学习手段上要积极运用现代信息技术手段，充分利用好身边的学习资源（特别是网络资源），并把学到的理论和观点充分运用到教育教学实践中去。
（二）执行教学常规，优化教学管理，确保课改有序进行。
1、本学期要坚决贯彻教学常规，并能不断对常规进行修订和完善，严格执行课程计划，抓好两课两操两活动。实行期初、期中、期末教学工作三检查。本学期，将调控执行新课程计划情况，教师的教学质量，学生作业的布置与批改，以及教研情况等。
2、继续执行听课制度，要求校长、教导主任每学期听课不少于20节，教师不少于10节。听课后，要加强交流。及时撰写教学反思。
3、备课上减轻教师负担，在实行改革的基础上再实行优化。每位教师要上好每一门新课程，充分调动每位学生的学习积极性，发挥主体式、开放式教学的优势。加强集体备课，要在集体的智慧上充分发挥个人的聪明才智。
4、要把撰写教育教学工作总结也作为一项常规来抓。在教育教学工作之余，习惯性地写好教后随笔、案例分析和经验总结、论文，向有关杂志报刊投稿，为自己评选高一级教师、骨干教师、学科带头人创造条件。
（三）积极开展教学研究和课题活动，提高科研水平。继续执行教师间相互听课制度。期初有计划，活动有主题，讨论有记录，期末有总结。教师外出听课回来后要向分管领导和同科老师交流听课情况。开展好校本教研工作。提高教师科研能力，提高整体学术水平，支撑实验工作的健康发展。
（四）重视培养教师，提高队伍业务素质。
1、认真组织教师学习新课程方面的有关理论。
2、加强对青年教师的培养，选好苗子，压好担子，形成一支青年骨干、学科带头人的梯队。
3、本学期着重抓好四、五年级的新课改工作，加强指导，树立典型。
4、明年把新课改工作在全校全面展开。
2011年9月
