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提高就业能力简报就业工作简报篇一
＊＊县地处****市区东北部，小兴安岭南麓，松花江北岸，是以农业为主，农林并举的偏僻半山区贫困小县。辖区内8个乡镇，总人口23万人。其中：农业人口万人；城镇人口万人；林区人口人。
全县原有企业125户，职工万余人。其中国有企业86户，职工万人；集体企业39户，职工万人。由于市场经济的高速发展，众多企业在转轨和改革中遇到了前所未有的困难，从1992年至1996年，相继有22户国有企业破产，近40户企业严重亏损，长期处于停产和半停产状态，有13,2****名职工下岗或失业，其中下岗职工7004人，失业人员6204人，给社会和政府工作带来了巨大的压力。
下岗失业人员的生活困难和再就业问题，引起了县委、县政府的高度重视，从1997年开始组织实施再就业工程，把保障国有企业下岗职工的基本生活，促进就业与再就业工作作为全县重点工作之一，调动全社会各方面的力量，全力推进，取得了良好的成效。到目前，全县已有10,619名下岗失业人员实现了再就业，占原有下岗失业人员总数的。安置新增长劳动力就业2,370人，吸纳农村及外地流入人员就业1,945人，灵活就业人员2,765人。20****年全县从业人员达29,400人，接待求职登记1,190人，全县登记失业率控制在，保持了全社会的安定团结，促进了经济的发展。
一、几年来就业与再就业的工作情况
国有企业下岗职工基本生活保障和再就业工作，从中央到地方都给予了极高的重视。县委、县政府始终站在讲政治、保稳定、促发展的全局高度，把就业再就业工作纳入重要议事日程，按照国家和省市要求，落实工作任务，强化推进措施，齐抓共管，千方百计地促进下岗失业人员实现就业与再就业。
（一）加强领导，落实责任，真正把就业和再就业工作摆上突出位置
县委、县政府坚持把就业再就业工作纳入政府一级目标，作为“一把手工程”和“民心工程”来抓，先后成立＊＊县实施再就业工程领导小组和＊＊县促进就业再就业工作领导小组，强化就业再就业工作责任体系。县主要领导经常听取就业再就业工作汇报，研究解决工作中的重点和难点问题；县委常委会和政府常务工作会议每年都有就业再就业工作的议题，多次召开全县大型工作会议，部署和落实每一阶段的工作任务，总结经验，推动就业再就业工作的开展，保证了全县就业再就业工作目标的顺利完成，年年超额完成市局下达的任务指标。去年完成1,885人，占计划的110%。
（二）采取切实可行的措施，专题推进工作
一是从县情出发，制定系统的政策和管理办法。县政府先后出台了《＊＊县再就业工程实施方案》、《＊＊县再就业工作优惠政策》、《＊＊县再就业工程考核办法》和＊＊县“关于进一步做好下岗失业人员再就业工作意见”等一系列优惠扶持政策规定，为保证下岗职工基本生活，促进就业再就业提供扶持政策，从强化职业技能培训，发挥劳动力市场功效，规范下岗失业人员的管理，完善服务体系，加强执法监察等方面，为进一步推进就业再就业工作创造了必要的条件。
二是加大政策扶持力度，努力推动下岗失业人员实现就业再就业。县政府为了更好地促进下岗失业人员再就业，从鼓励国有企业发展第三产业、创办服务型企业、自谋职业、技能培训、就业服务等方面，不断充实和完善各项优惠扶持政策，为就业和再就业提供有力的政策支持和创造宽松良好的就业环境。xxx门制定了《再就业优惠证发放使用管理办法》，建立了《优惠证》申领发放程序，就业状况跟踪反馈和统计备案制度，严格按照《优惠证》发放范围和条件，确定专人负责，保证符合条件的下岗失业人员都能领到《优惠证》，在各项优惠政策的扶持下，尽快实现再就业。目前领证人员已达到1,571人。财政、工商、地税、物价、经贸、卫生、城建等有关部门，在提供场地、办理证照登记、税费减免、信息政策咨询、业务指导、法律援助等方面，为发展非公有制经济、私营个体就业给予了极大的扶持优惠条件，使非公有制经济领域内吸纳就业再就业的能力不断增强，已成为安置下岗失业人员再就业的主要渠道。现在全县有私营企业69户，个体工商户4,583户，从业人员10,767人，在上述领域内实现再就业的下岗失业人员已达5,362人。
三是大力开发就业岗位，拓宽就业渠道。从九八年开始，劳动部门与盛大实业公司合作创建了通河再就业中心市场，安置了近300人就业。吸引社会投资组建的天宝商城、惠中鞋城等商贸企业吸纳从业人员近1100人，已成为广大下岗失业人员自主创业，实现自身价值的基地。从去年以来，我们把发展各种社区服务业、开发社区就业岗位和灵活就业岗位作为拓宽就业再就业渠道的一个突破点，积极推进，取得了新进展。围绕服务社区内的企事业单位和广大居民，设立劳务服务站、搬家、商品配送、餐饮旅店、复印打字、学生饭桌、修理修配、联防保安等社区服务业，创造社区就业岗位820多个，把就业再就业的触角延伸到社区。为了重点解决“4050”困难群体的再就业问题，县政府开展就业援助活动，筹集60万资金，开发出城镇街道小区保洁保绿、医疗卫生机构护理员、清洁员等公益性岗位125个，安置下岗失业人员123人。
四是大力开展再就业培训工作，转变下岗失业人员的就业观念，增强自主择业能力。依托xxx门再就业培训中心、原企业再就业服务中心和县职教中心、社会力量办学单位等培训基地，组织开展下岗失业人员再就业培训。几年来，共举办各种类型的培训班109期，有5,750名下岗失业人员接受了再就业培训。并且，逐步从转变观念培训过渡到职业技能培训，把二者有机结合，使广大下岗失业人员既能从思想上提高对市场就业的理解和认识，又能使自身的技能水平得到提高，拓宽了自主择业的领域，增加了实现就业再就业的机会。同时，大力推行就业准入制度，县政府印发了《关于贯彻落实国家〈招用技术工种从业人员规定〉和〈****市招工技术工种从业人员培训鉴定办法〉的意见》，对重点行业、重要岗位实行职业资格证书制度，做到持证上岗，努力营造一种“要就业，先培训，获资格，准就业”的良好氛围。积极探索开展创业培训，从市局培训中心请来专业教师授课，邀请已成功创办小企业的老板讲创业的自身体会，培训37人，现有16人开办了自己的小企业。
提高就业能力简报就业工作简报篇二
;摘要：职教的核心是就业教育，职教的过程是一个就业能力建构的过程，就是在教育的过程中通过对学生就业意识和就业能力的培养最终达到学生毕业能顺利就业，创造社会财富的目的。
关键词：职业 素养 就业 提高
一、王熙凤会说话，会处事
与人交流与沟通是职场必须具备的基础能力。王熙凤的八面玲珑，巧干辞色，伶牙俐齿是其驰骋贾府的功夫之一。她称赞黛玉：“天下真有这样标致的人物。我今儿才算见了，况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿。竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗口头心头一时不忘”。本想奉承了黛玉是最标致的人物，但话一开口就发现这话无疑褪色了贾氏姐妹，无意语出伤人此乃言谈之大忌，于是马上就以“嫡亲的孙女”来补救，意思是只有老祖母“嫡亲的孙女”才是最标致的，贾氏姐妹是嫡亲她们才是最标致的：在补救的途中还不忘了把贾母赞美一番，这一番话让贾母欢喜，黛玉高兴，小姑满意，周围的人均感熨贴。在协理宁国府处理违规仆人时凤姐便说：“明儿他也来迟了，后儿我也来迟了，将来都没了人了。本来要饶你，只是我头一次宽了，下一次就难管别人了。”作为大管家她本可以不说这些话。直接处理得了，但经她这简短的几句话道出了她对处理这件事的不情愿和无奈，既起到杀鸡做猴、树立威信的目的，也让挨打的人自知理屈，心甘情愿，还得同情王熙风只是对事不对人，这一杀威棒打的鲜血淋淋，却让周围的人心服口服，事半功倍。王熙凤在日常生活中善于言辞，再加上一系列随机应变的表演，真可谓是八面玲珑，左右逢源。为自己干事营造一个和谐环境这是职场发展的前提。
二、王熙凤办事干练果敢
林黛玉初到贾府时王熙凤风风火火地赶来相见，她人未到语先闻，但她不仅仅是见见林妹妹那么简单，她更多是为她自己下一步更好开展工作、为公务而来。安排好林妹妹是她份内之事，也是美差，这点事都做不好那就不是王熙凤了，但要做好这些必须耍知晓服务对象，在一番看似真情的嘘寒问暖之后，她通过(年龄、读书、吃药)三个问题两个“只管告诉我”初步了解了林妹妹的生活，为以后服务工作做准备，紧接着又将林妹妹的随从和行李进行安排。这前后做的顺序不能颠倒，先联络感情再安排工作，目的是后者。王熙凤读书不多，但把人且捉摸得很透，此细节足见其聪明和干练。荣国府的内部管理本是一团乱麻，加上秦可卿的丧事更是雪上加霜。无奈之下贾珍只好去请”从小玩笑时就有杀伐决断”的王熙凤来协理。王熙凤在一番就职演讲之后，马上深入实际进行调研。随之制定了系列改革政策：一是造册点名：先是命人“钉造册簿”，规定每天卯正二刻准时按花名册点名议事。二是责任到人：她将宁府的人”按名一个一个叫进来看视”，然后倒茶的上香的添油的守灵的……，五个一组，十个一班，皆视人施责。三是过错追究：责令人们各承其职，违者必究。四是帐物专管。从接受任务到调研，到制定措施，到实施一气呵成，短短的几天时间让乌烟瘴气的宁府里里外外“筹划的十分整齐”，“一切偷安窃取等弊，一概都蠲了”。致使“族中上下无不称叹”。由此可见王熙凤的干练果敢，有这种素质想把事办砸都难。
三、王熙凤善理财
四、王熙凤团队协作意识较好。
(一)她个人服从了当时那个历史的团队
贾府这个大家庭掌管在一个晚辈的女子手中，方方面面的事情都必须兼顾，风姐还要搞好各种关系，千方百计在贾母、王夫人面前讨好。她为了贾府资金的周转可以典当自己的首饰，托私人关系为团队借钱，甚至为了团队的运营去偷贾母的宝贝变卖。难得一次省亲，搞得太寒酸了，怕让太监宫女笑话，有损皇家声誉。可是钱又没有，著急了凤姐还要贡献一些自己的私房钱。从行为上看，为了贾府这个团队她更是事必亲躬，耗尽心血鞠躬尽瘁了。当得知自己老公有纳新妾时，她将状告到了最高权威贾母那。没想到贾母却不置可否，凤姐气恼至极但她还表面上服从了这个团队的权威，至于后来的报复那是她私人的事情，当时并没发挥她伶牙俐齿的本事公然对立团队。
(二)她充分发挥团队的战斗作用
为了加强贾府财务管理凤姐打造了贾府团队的理财团队，这可是个财务运营的高效廉洁的操作的团队。在历史大厦将倾时贾府还能苟延残踹，这个团队的运作功不可没。在秦可卿丧事中她组织逾100人，替宁国府料理秦可卿的丧事，将下人的职责进行调整和安置，如将其中20人分成2班，每班10个单管人来客往倒茶，另派4个专在内茶房收管杯碟茶器，另派8个单管收祭礼等。一个管理者无论采用什么手段提高效率是才是团队协作的目的。
(三)注意搞好团队内的关系
王熙凤除了和团队的上级能出好关系其实和下级的关系也还是不错的，王熙凤也会对一些下人”打赏”，这让她这个“不得人心”之人也拥有一批心腹，比如对平儿的重用，对袭人的恩惠等。
总之凤姐在贾府中无论是与事合作还是与人合作，这种团队协作的意识还是很不错的，只可惜营公对此太惜笔墨。
五、正视王熙凤的悲剧
王熙凤有许多的缺点：她贪婪自私，冷酷，媚上馋下，善于做作，但在时代的局限面前她扭曲的个性中依然有许多可贵的地方。凤姐的悲剧她不是她个人的悲剧，它是那个历史的悲剧，她个人悲惨的结局是封建社会男尊女卑的历史发展的，必然，她是哪个时代寿终正寝的香烛，是贾府烟消云散的一点灰烬，王熙凤随那个历史已远走，但她留给今人的的财富是无穷的，她如果生活在现在一定是一个职场精英人物，她的许多特质已是现代职场学习的典范。王熙凤职业素质是哪个时代的另类，却是现代职场的主流。
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此次华东地区的考察学习，本人感受颇深，首先看到长江三角洲地区的经济快速发展，给大学生就业提供了很好的机遇，我们应该鼓励大学生尤其是甘肃的大学生要勇于走出甘肃，到沿海地区发展。而现实情况是，目前大学毕业生就业形势严峻，再加上就业观念不正确，就业能力不足，使得大学生就业越来越难。为此，提高大学生的就业能力已经越来越成为最核心所在。本人结合自己的工作实践和此次考察的感受，主要就提高经管类大学生就业能力做一些探讨。
1、较为扎实的经管类专业知识体系。主要包括专业知识和专业技能以及与专业相关的知识。
2、较强的经济市场分析能力和创新能力。包括具有经济管理的业务能力、适应环境能力、运用信息能力、沟通协调能力、人际交往能力、团队合作能力和赢得竞争优势的创新能力。
3、较为全面的企业管理素质。包括具有较好的内在修养、社会适应性和良好的情绪控制能力、谈吐和礼仪。
基于以上三个方面，本文以甘肃省某大学经管类专业06级学生为调查对象，共发放问卷350份，回收有效问卷340份，有效率为97%。了解大学生对自身就业能力的评价，进而为提升大学生就业能力提出相应的对策。
二、大学生就业能力现状分析
1、专业知识技能方面
业意识较强；而接近50%的认为自己的专业意识、专业技能均一般；甚至有70%的认为解决专业问题能力一般，62.8%的认为掌握专业知识一般。
表1：大学生专业知识技能自评表（%）
为了更加了解学生自评的真实性，辅助让学生做了以下题目（表1.1）。可以看出，36.8%的学生认为将所学知识用于实践情况一般；50%左右的学生认为自己专业技能还不能够基本满足企业的需要；大部分学生认为学校的实践课对自己很有帮助；学生对创业相关知识非常重视。
表1.1：大学生专业知识掌握情况统计表（%）
2、人际交往、沟通协调、团队合作、环境适应能力方面
业的大学生清楚：除了具备扎实的专业知识、敏锐的创新意识和较强的工作技能之外， 还要善于与人沟通，尊重别人，懂得以恰当的方式同他们合作，学会领导别人与被别人领导。从表2看出，50%左右大学生认为沟通协调能力、人际交往能力一般； 30%左右认为团队合作能力、环境适应能力一般。
表2：大学生人际交往、沟通协调等方面的能力自评表 （%）
当今社会经济管理所面临的工作环境更加复杂，信息资源更加丰富，经济环境将变得更加难以预测和把握。这就需要经济管理人才具有较好的解决问题能力和创新能力，更加具有面临激烈竞争的经济市场环境下对管理方法和理念做出正确的判断和把握的能力。调查显示，有44%认为创新能力一般；有41.2%认为分析、解决问题能力一般。
2
3、管理素质方面
表3：大学生管理素质自评表（%）
内在修养是企业在招聘时越来越重视的一个方面。企业招人非常看重一些特质：正直、责任感、坚持、坚韧度。调查显示，接近50%认为自身内在修养较强，这一点是值得欣喜的一面。
大学生在社会中健康成长与否，很大程度上取决于他们的社会适应性和社会融入性，即大学生的社会化程度。可以看出，社会化行为一般及较差人数还较多；另外，日常生活安排是反映大学生课余时间分配能力的表现，也是体现学生计划意识和规划意识的重要体现。31.4%的学生认为日常生活安排能力较差。说明大学生的计划意识较差，不能有计划地安排自己的日常生活。
情绪稳定性反映一个人的心理健康状况，良好的情绪控制能力，一方面使自己在实际工作、学习中努力克服不利于自己的恐惧、犹豫、懒惰等行为；另一方面应善于在实际行动中抑制冲动行为。调查显示，大学生的情绪控制能力还有待进一步加强。
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提高就业能力简报就业工作简报篇四
;【摘 要】地方应用型大学学生的就业能力与社会就业市场存在一定偏差，论文从增强校企合作的角度，探究校企合作的意义、有效途径及其对提高学生就业实践能力的影响机制。
【關键词】校企合作;就业能力;应用型大学
1 引言
近年来，随着我国社会经济等各领域的不断发展，国家新建和升格了一大批本科院校。很多的地方高校将办学定位为学术型或研究型，导致众多企业难以招到产业结构转型升级所需要的大量应用型人才，高校人才供给与社会人才需求在结构上存在严重的错位对接，地方本科院校从培养研究型人才向培养应用型人才的转型发展迫在眉睫。2014年2月26日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议。会上确定了加快发展现代职业教育的五大任务措施，要求引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。2017年10月，习近平在十九大政府工作报告中指出：完善职业教育和培训体系，深化产教融合，校企合作。2017年12月，国务院印发《关于深化产教融合的若干意见》提出“深化产教融合，促进教育链、人才链和产业链、创新链有机衔接，对新形势下全面提高教育质量，扩大就业创业具有重要意义”。
地方应用型大学培养的人才主要以满足本地区社会经济发展为主，其科研成果的转化及技术服务等业务也与本地经济结构密切相连。为本地区的支柱产业服务，体现办学的地方特色，注重为地方培养应用型人才。校企合作是发达国家职业教育的特点，是利用学校的专业优势和企业的生产优势，把以传授间接知识为主的学校课堂教育与获取实践经验和能力为主的生产实践有机结合，以培养适合企业需要的技术应用型人才为目的的人才培养模式。我国随着经济结构的调整，正由制造大国向制造强国迈进，建立企业全面参与的技能人才培养制度有利于经济社会的发展。学校与企业合作的主要目的是为在校生创造更多参与具体岗位的工作机会，提高学生就业能力，更好地满足企业对人才的要求，提高学生的求职成功率。
2 建立校企合作机制
目前高校普遍存在重理论、轻实践、重科研、轻教学、重成果、轻应用的误区。校企合作缺乏长效机制，订单类型的人才培养方式仅处于浅层次合作状态，并不是提高大学生职业能力的理想方式。建立合作机制和运行机制，有利于校企双方在学生就业、创业、科研产品研发与成果转让、技术培训等方面展开广泛合作，增强学生适应企业能力，切实提高人才培养的针对性和适应性，促进学校人才培养模式的深入改革。通过校企合作机制，可提高教师教学科研水平，为服务地方经济搭建平台，有利于教师发现有社会价值、经济价值的科研课题，尽快将科研成果应用于企业。高校教师通过校企合作平台，可以为企业开展员工培训、业务咨询等服务，使自己的科研成果尽快转化为生产力，为地方经济作出贡献，同时校企合作可为教学案例提供更多素材，可以提高教学内容的真实性、完整性、具体性。对企业而言，在校企合作过程中，既能把企业对人才的需求及时准确地反馈给学校，又能直接参与到应用型人才培养的整个过程，既是学生得到锻炼培养个人职业能力的过程，也是企业了解学生、选拔人才的过程，大大降低企业招聘、培养人才的成本，满足企业对应用型人才的稳定需求。企业借助学校的智力优势，定期对在职职工进行技能提升培训，通过课题研究、项目案例企业文化等提供智力支持，解决企业发展中的各类问题，不断提升企业的核心竞争力。要想真正实现二者长效的合作关系，就必须协调二者的利益，通过利益上的合作共赢，保持合作的长期有效。
3 创新校企合作模式
目前国内校企合作模式主要有以下几类：
①实习基地模式。校企双方通过契约的方式在企业建立实习基地，由企业定期向学生提供实习场所和实习机会，学校定期向企业输送实习人员。
②“订单式”培养模式。校企双方通过签订联合办学协议，与学生签订委培用工协议，教学计划由双方结合企业经营管理实际共同制定，毕业后即到协议单位实现就业。
③合作经营实训基地。利用学校实训设备、企业生产场地等进行生产和运营，学生既能学到实际操作技能、接触到最新生产设备，企业方也降低了运营成本。
④产学研模式。为企业开展咨询服务和科研合作，高效利用自身理论、智力优势，与企业签订协议，解决经营管理中的实际问题或企业发展问题，提供智力保障。
⑤企业家进课堂。根据学校所设专业特点，聘请行业专家进行专业教学指导，利用企业人力资源及实践经验，弥补高校实践类师资不足的情况。
校企合作的目标是促进教育事业进步，促进地方经济可持续发展。具体讲高校根据社会需求和自身条件，建立职业培训和人才培养品牌，为服务地方经济，提升毕业生在就业市场的职业竞争力，企业降低员工培训成本，借助高校教育、科研优势与产业结构相结合，促进科研成果和生产技术优化、转化，解决企业发展实际问题，提高企业发展能力，依托各自优势，实现深度融合，双方开展多方位、多样化、多层次的长效合作模式。创新校企合作模式，学校在专业设置方面一定要与区域经济紧密结合，以所在区域发展和职业需求为导向，培养的学生是本区域急需人才。企业可以根据自身对人才的需求，对学校的专业课程设置提出具体意见，使得学校专业课程更加贴近就业市场，满足企业人才要求。
4 加强政府的支持力度
校企合作是一种涉及不同经济主体的社会合作，需要政府的调控来约束双方行为，保障双方利益。校企双方社会职责不同，其利益诉求也不同。共赢的校企合作模式要着眼于校企双方利益平衡点，将学校办学效益与企业利润有效结合，依据市场变化和企业需求进行课程及实践环节设置，使校企双方利益都得到一定程度满足，使合作模式既成为学校培养应用型人才的培养模式，又成为企业的发展模式。从国际上校企合作模式的发展趋势可看出，在组织形式上都经历了一个由院校、企业自发到政府引导形成统一组织的过程。这就需要政府根据中国国情，尽快健全相关法律法规，规范学校、企业、政府及相关部门的行为，明确各方的权利、义务和社会责任。实施监督职能，促进相关法律法规在推动校企深层次合作过程中发挥效力。发挥统筹引导作用，政府及相關部门在发挥法令引导、约束作用的同时，对参与校企合作的学校和企业给与资金、信贷、税收等方面政策支持，利用利益驱动和机制保障鼓励企业参与校企合作。
实现政府、企业、高校、学生共赢是保障校企合作深入、持续、有效发展的核心驱动力。地方应用型大学生就业能力的提升对校企合作模式提出了新的要求。面临当今社会经济形势的复杂变化，校企合作方应该不断优化校企合作模式，加强校企合作模式创新，提升大学生就业能力，共同构建与社会发展相适应的人才培养体系，为多方合作共赢探索新途径。
【参考文献】
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