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在日常生活中，我们需要关注和探索许多不同的领域。教育应该怎样引导和培养学生的创新能力和解决问题的能力，让他们更好地适应社会发展的需求？这些范文反映了不同领域和主题的总结方式，对我们的写作有很大的借鉴意义。
助人的作文600字篇一
“邓奶奶，您好！”我微笑着向邓奶奶打招呼，她，就是我那乐于助人的好邻居邓奶奶。
邓奶奶十分乐于助人。有一次，刚放学回家，我忽然记起忘记带钥匙，更不巧的是妈妈又不在家，我敲了敲邓奶奶家的门。
“是谁呀？”
“是我，乐可。”
“是乐可呀！有什么事呀？”邓奶奶微笑着打开门问道。“邓奶奶，我忘记带钥匙了，妈妈又不在家，我可以借您的手机给妈妈打个电话吗？”
“可以呀，进来吧。”
进屋后，邓奶奶借手机给我打了电话，就让我待在他们家。此时邓奶奶正在吃饭，邓奶奶对我招了招手，说：“乐可，一起来吃饭吧！”***妈万一很晚回来怎么办？别饿着肚子了。”说完，邓奶奶给我拿了个碗，把它洗得干干净净，又给我盛了一碗香喷喷的白米饭。问我：“你喜欢吃什么呀？”我说：“我什么都爱吃。”邓奶奶给我挑了一大块又嫩又香的排骨，爽口的小白菜……吃完了饭又问我看不看电视，邓奶奶打开电视机将遥控地给我，让我调台，一直到妈妈回来。
还记得有一次，妈妈将一袋子垃圾放在了电梯门口，正准备待会儿出去买菜的时候丢掉，过了一会儿妈妈打开门正要出去买菜，却发现垃圾不见了，又过了几天，妈妈放在电梯门口的垃圾接二连三地“消失”了。
直到有一天，我爬楼梯从朋友家回来，刚爬到我们家那一层，就看见邓奶奶打开门，看我们家的垃圾，便便提起我们家的垃圾，我跑过去说：“谢谢你！”邓奶奶摸了摸我的头，说道：“没关系，邻里之间就应该互帮互助嘛。”说完，便按了电梯下去了，回到家我把这件事告诉了妈妈，从此以后，妈妈只要看见他们家有垃圾一定会帮忙丢掉。
这就是我那助人为乐的好邻居——邓奶奶。
助人的作文600字篇二
一天早晨，小明正要上学去，突然，他看见一位老爷爷被芦苇绊倒了，小明不顾一切的冲上去，把老爷爷扶起来，他给爷爷拍拍裤子上的土问：“爷爷，您摔坏没有？用不用去医院？”老爷爷感激的说：“不用了，不用了！好孩子你先去上学！”小明还是有些不放心，问清楚了爷爷家的地址把老爷爷送回了家，老爷爷的`亲人都夸小明是个好孩子，小明听了，比吃了蜜还甜，高高兴兴地上学去了。
助人的作文600字篇三
今天，我和妈妈一起床，看见阳光明媚，心里就有了个念头，想去外婆家看外婆。
我们来到公交车站，等了好长时间，终于等来了一辆公交车，我们高兴地踏上了去外婆家的路途。
我和妈妈刚坐不久，就来了位白发苍苍的老人，好像还拎着一袋重重的东西。这时，我心里一想，老奶奶年纪这么大了，还拎着东西很重，能站得稳吗?我又看看四周没有空位了，想到这儿，我立刻站起来，一边对老奶奶说：奶奶，你坐我座位吧!一边扶着老奶奶坐到自己座位上。老奶奶很高兴，夸我是个好孩子，还说：谢谢你。我对老奶奶说：不用谢，这是我应该做的。
此时，车里的`一双双眼睛都投向了我，好像都在表扬我。我的心情多么喜悦呀!
原来帮助别人是一件快乐的事情!
助人的作文600字篇四
杨浩喆将近一米七的高个子白净的小脸，看上去呆萌呆萌的，它最大的特点就是乐于助人了，下面就来讲述两件他的小事吧。
那天中午吃完饭，张某某命令我们分试卷，一共五个人，我恰恰是第五帮，最后一棒多了一道程序，因为不仅要分试卷，还要整理本子，这对于第一次分试卷，对我来说有一点手忙脚乱，不一会儿，我的桌子上就堆了像小山。大家都看不到我的脸了，我抹了抹额头上的汗，眉毛耷拉着，看上去像皱着眼睛瞪着滴溜圆，嘴巴紧抿着，还时不时的翻看还剩多少本子，我加快了速度，可依然无济于事。
就在这危急之时，杨浩哲挺身而出说，你第一次来不熟练，我和你换吧，还没等我做出回应，杨浩哲就已经站在我的旁边了，我顿时如释负重，可张某某却在一旁嘀咕，我瞪着眼睛昂着头与他辩论起来，然后着拍了拍我的肩膀，笑着对我说，别打口水仗了，还是赶紧做好手头的事吧，他将我推到座位上。
只见杨浩哲一首百事圈一手整本子，动作是那么的娴熟，左右开弓，左手向前伸接本子，右手轻轻地将本子一盒一放，眼睛都不需要看头，目视前方。那坚定的眼神看上去。有些呆萌鼻子均匀的吸气呼气，显得是那么的从容镇定，面前的这些本子好像不存在一般像一个高效的机器人。
在杨浩哲高效的整理下，我原先堆砌的小山很快就消失了。还有一次课上，我的胶带纸失踪了，刚转过身子还没开口，他就递给我一卷胶带纸，眉毛一扬失忆，借给我，不愧是心有灵犀一点通啊，第二天杨昊，这课间似乎总在寻觅的什么低着头东张西望，终于下午课间时，他兴致勃勃地向我跑来晃了晃，手中的胶带纸对我说，这是你的胶带纸吧，我接过胶带纸，拍了拍他的倍数，是啊，谢了，失而复得的感觉真好，这也是今天的一个小惊喜呢。
光阴似水隐私，坐火车时看窗外的风景转眼即逝，或许一年后我们就不是同学了，但是杨浩哲呢，乐于助人的品质会永远留在我们心中。
助人的作文600字篇五
有一天，小兔、小猫、小鹿和乌龟约好要去河北边那棵百年大柳树下郊游。
那天，大家来到小河边集合，等大家都到齐了，他们来到河岸南边，发现河里的第二块石头没了。小猫愁眉苦脸地说：“一定是前几天下大雨，把第二块石头淹没了。”小白兔脸色苍白地说：“第一块和第三块石头隔得太远了，连我都跳不过去。”乌龟也垂下了头，说：“我到河对岸简直小菜一碟，可是朋友们就不行了。”小鹿失望地说：“我们还是想想办法吧。”
“有了！”小兔大叫：“只要乌龟去代替那块石头，我们就能到河对岸了。”乌龟自信地说：“行！”就跳进水里游到第二块石头那里，一动不动。小兔从第一块石头轻轻地跳到乌龟身上，生怕弄疼了它，又从它身上跳到第三块石头上，最后跳到了第四块石头并顺利地过了河。别的小动物也学着小兔的样子过了河，乌龟也游到了河岸。
小鹿对小乌龟说：“谢谢你，不然我们的郊游就泡汤了。”乌龟只是笑了笑。小猫怕乌龟会很累，就把自己的`滑板借给乌龟，乌龟高兴地说：“谢谢你的关心!”
助人的作文600字篇六
校门卫师傅丁爷爷，是个乐于助人的好爷爷。
周四，老师布置了很多作业。我却粗心地把作业本忘在了教室里，等到晚上才发现。爸爸决定送我到学校拿本子。那时天已经黑了。丁爷爷非常和蔼地帮着找教室的钥匙，还送我们到了教室里：“小孩子嘛，难免的。”
还有一次，是周五，放学后一直没人来接我。我像一只长颈鹿，伸着长长的脖子焦急地盼望着家里来一个人。丁爷爷看我着急，主动提出帮我打电话给家长。可是爸爸妈妈的电话都打不通。我都急哭了。丁爷爷安慰我，没事的，还留我吃晚饭。最后，到8点多，爸爸才来接我。爸爸解释了原因，向丁爷爷表示感谢。丁爷爷却说：“没事，这点小事不值得谢！”
听同学们说，他们也都接受过丁爷爷的帮助。帮同学送书到教室啊；生病时在门卫室等家长来接，丁爷爷会很关心地询问情况啊；帮同学到校外小店买东西啊。丁爷爷做过的好事简直说不完！丁爷爷现在是我们学校很有威望的.人哦！
赠人玫瑰，手有余香。丁爷爷是我的榜样，我也要做他那样的人！
助人的作文600字篇七
在我人生的道路上有很多老师，有一个便是相处时间最短，但教育最深的人。
他真是我人生路上的好老师啊！
评语：本文主要写了小作者在公交车上看见一个人把座位上的灰擦干净，然后把座位让给了老爷爷，表现了这个人助人为乐的品质，同时你也学会了做人，文章首尾呼应，表达真情实感。
助人的作文600字篇八
我叫郑诗琦，今年10岁了，是宁波市实验小学304班的一个学生。我是一个活泼开朗的小女孩，长得有点黑，但是我长得并不难看——个子中等，身体瘦瘦的，圆脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，留着一头乌黑光亮的头发。
我的爱好是看书和听音乐，有时候我就会听听歌、看看书。只要有故事书，我就会看的.爱不释手，有时连吃饭都会忘记得一干二净。当我在商店里买东西，听到录音机里播放歌曲时，我就会站在那里静静地听几分钟。
我有一个优点，那就是乐于助人。有一次，我的好朋友丁玮津懿题目不会做，于是她来问我：“郑诗琦，这一道题怎么做？”我连忙放下手中的书，问道：“我看看，哪道题？我来教你”。于是我认真地教起作业来，一边讲，一边问：“丁玮津懿，你听懂了吗？”她摇摇头，我又耐心地反复给她讲了几遍，直到她说听懂为止。我再去看她时，她已经单独一个人会做了，还说：“谢谢你，郑诗琦。”我连忙摇手说：“不客气”。
这就是我，一个乐于助人的小女孩。
助人的作文600字篇九
在摩尔庄园有这样一个摩尔，他头发金黄，身穿铠甲，头戴钢盔，手持一把骑士长毛剑，他就是瑞琪，他不但是我的偶像，而且还是一位助人为乐的人。
有一天，一个小摩尔的一万个摩尔豆丢失了，他哭得好伤心呀!。。。。。。555……瑞琪来了问:“你为什么哭得那么伤心?”那位小摩尔伤心地说;“我辛辛苦苦打工一个月赚来的摩尔豆丢失了还没等给拉姆买巧克力豆呢!
结果就丢了。’’接着又伤心地哭起来，瑞琪看到这里，毫不犹豫。
地拿出自己的摩尔豆说：“我这里有一万摩尔豆给你吧!下次要保管好财物啊!想成为骑士就来前哨站找我吧!”
7月22日，令小摩尔期盼已久的日子，黑森林开放了，瑞琪带领着骑士先锋队伍赶进来了，里面阴森森的，还不时有怪物偷袭他们。经过不懈地努力他们终于建造了一间简陋的骑士休息站。瑞琪说：“下面就是宝藏所在地，大家要提高警惕。这时我摩乐乐也去找宝藏了。一进废墟只见堆积如山的摩尔豆，只见上方有一头古老可怕怪物——红龙。
这时骑士们正在与红龙展开激烈的搏斗，他们用铁链把轰隆拴住，但是一下子又被挣脱了。瑞琪用矫捷的步伐飞奔了过去，红龙惊恐万分。只见瑞琪刀光一闪，红龙就倒了下去，突然rk坏蛋从背后跳了出来争夺宝藏，不料红龙勇最后一点力气吐出来一个火球，rk大吃一惊，不料旁边闪出来一个身影，随之rk被推到了一边，只听皇宫瞬间变成废墟。“那个舍身相救的人是谁?”rk困惑地问，那不是别人正是瑞琪，他和红龙一起被埋在废墟之下，却留下了一把闪闪发光的剑，我在废墟底下发现了它，我要把它好好珍藏。
现在，每当看见那拔剑，我就想起了那个助人为乐的人——瑞琪，就让他的团结，友爱，正义，勇敢的心，发出耀眼的光芒吧!
助人的作文600字篇十
下午，小明放学回家时，顷刻间，天空中乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，天色马上暗了下来。
小明不小心踩进了一个水洼，“扑通”一声一屁股坐在水里去了，又冷又疼，忍不住哭了起来。
这时，两个少先队员听见了，急急忙忙跑过来问：“怎么样？疼不疼？”
“我不小心滑了一脚，手臂好疼！”少先队员看见他手臂上有一大块血迹。
“我们快把他背进医务室；”男同学把他背在身上，女同学为他们打着伞，迅速地向医务室跑去。
小明感激地说：“谢谢你们。”他们异口同声地说：“不用谢，这是少先队员应该做的。”
助人的作文600字篇十一
乐于助人是一种美好的品德，我们应该学会乐于助人。
星期天，天气晴朗，天上飘着朵朵白云，小明戴着妈妈新买的帽子和小伙伴们到森林的小河边去踢足球。
正在大家都玩得开心的时候，一阵风吹过，把小明的新帽子吹到了小河里。小明不会游泳，着急地在一旁哭起来。
河里的小青蛙听到了小明的哭声，跳上岸问道：“小朋友，你为什么哭啊?”
“妈妈……妈妈给我买的新帽子被风吹到小河里了……”小明抽泣道。
小青蛙回头看了看河里的帽子，对小明说：“别哭别哭，我帮你把帽子捞上来。”说罢，便“扑通”跳进小河里，把小明的帽子捡了上来。
“谢谢你，小青蛙。”小明破涕为笑，连声感谢。
“不用谢，这是我应该做的。”小青蛙笑着摇摇头。“呱呱”两声便跳回了河里。
小河边，红花妹妹和绿叶弟弟露出了微笑，随着风轻轻摆动，好像在赞扬小青蛙这种乐于助人的精神呢!
她苗条的身材，适中的个头，脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的水汪汪的大眼睛，就像两颗水晶葡萄。那美丽的大眼睛下面有一个微微上扬的小鼻子，还有两片红红的嘴唇。她就是我的好朋友张玥。她是一位乐于助人的同学。
记得上个星期二下午，突然刮起了大风，风呼呼地吹着，凉飕飕的。我正好坐在靠窗的位置，大风刮进了教室，冻得我直哆嗦。不一会儿，我就打起了喷嚏。我心想：要是有件厚外套穿着该多好啊。终于下课了，张玥走过来，关心地问：“于悦，上课时是你在打喷嚏吗?”我说：“是，是啊，今天衣服穿少了，好冷啊。”我边说话边吸着鼻子，防止鼻涕流下来。张玥见我冻的这副模样，主动把她的外套脱下来给我穿。一股暖流流进了我的心田，我的身上也暖洋洋的。我说：“谢谢你，张玥。”张玥摆摆手，回到了自己的座位上。
是啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!
我们班有很多同学，他们各有千秋，但是我最想夸的是魏安飒。魏安飒个子不高，也不算是豆芽身材，她长着一张圆形脸，一双水汪汪的大眼睛。每次有同学没带本，她就借一张纸。记得一次上课的时，贺老师突然说要听写。我翻遍了书包，找遍了桌膛，就是找不到英语纸，我急得像热锅上的蚂蚁。心急如焚的我坐立不安，正当我没有办法的时候，一个熟悉的声音传入了我的耳朵。“张雯琪，没带英语纸吗，我借你一张吧!”我转过头一看，是魏安飒!她微微一笑，从本子小心翼翼的撕下一张纸，放在了我的桌上，顿时，一股暖流涌进了我的心田，刚才那焦急的心情也一扫而光。“谢谢你魏安飒，你真是雪中送炭啊!”不一会儿贺老师走进教室，开始听写：“playground、bank……”下课了，除了做值日的同学，其他同学争先恐后的跑出教室。我追上魏安飒，对她说：“谢谢你，魏安飒。”魏安飒微笑着说：“不用谢，同学之间就应该互相帮助。”
助人的作文600字篇十二
那是一个雷电、风雨交加的傍晚，当是我只带伞了，我本能的把伞打开，正要走的时候，我看我一班上的同学默默的.站在那里，静静的看着这一切似乎不给他面子的天空，此时下着大雨。我走过去，笑着问她：你没带伞吗？我借你吧，她茫然地看着我，我知道她想说，你只有一把伞，还是你用吧！但我没等她说出口，快言快语的说，我哥哥待会会来接我的，你用吧！随后她微笑着说：谢谢你了，雨伞明天还你，我淡淡的摇摇头说：没事。
我一蹦一跳的跑到死党面前说：亲爱的，我们要淋雨回去咯！她装作生气的说：哼，真有你的，你个没良心的，我可是你死党也！你的伞居然给了平常我们并无交集的，要死党跟你一起淋雨，哼！不理你了，看着死党那可爱摸样，我笑着说：你真生气啦，那我现在把伞要回来喽！哎呀！你个笨蛋，骗你的啦！我们一起雨中漫步，听到这里，我真的觉得我很幸福快乐。我牵着她的手，慢慢地消失在月色当中。
回想起来，我也不知道那天我为什么宁愿和死党冒着雨走，伞借给她，我也不知道，为何会骗她我哥会来接我，而且，对于那件事我并无言论，反而很高兴，感觉非常好。或许这就是所谓的自豪吧！暮然回首，想想这一切清晰的出现在记忆中，帮助别人，给予了人家的帮助，高兴了我们，我们何乐而不为呢！
助人的作文600字篇十三
学识的魅力承载了杜甫“大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟，成就了他“魂归洛水，天下改换已无诗”的“诗圣”的地位。
学识的魅力承载了“不为五斗米折腰向乡里小儿”的陶渊明，成就了他“采菊东篱下，悠然见南山”的“田园诗人”的美名。
学识的魅力承载了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，成就了他“天地有正气，杂然赋流形”的“一代名相”的名誉。
他志向远大，怀着写一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的真正属于大汉朝的史学的抱负，靠自己反复的检阅和积累下的丰富学识，写出了震古烁今的巨著——《史记》。正是由于学识的魅力，锻造了史学家的辉煌，而他也承载了他伟大的人格魅力。他高呼：“虽被万戮，岂有悔哉！”
草也添黄，兔早迎霜。不图奔走沙场，血溅战袍，而抱着一腔报国杀敌的抱负，他却写下了《破阵子》中令人振奋的笔触，写下了《书江西造口壁》中豪迈磅礴之情，即使壮志最终未酬，但他将爱国与学识融合得如此巧妙与完美。主张坚决抗敌的是他，用诗吹响战斗号角的也是他。
古人都以自己的学识来展示自己的抱负，是学识的魅力使他们重整旗鼓，坚强地爬起来，为实现自己的抱负而永不放弃。我们高三毕业生也一样。在这不多的时日里，我们也要用我们的才华和学识去展示自己，承载未来，我们是新一代的青年，肩负着社会的重任，身后还有父母渴盼的眼神……许多为我付出的人都等待着我们的佳音，就让我们用自己的学识，助我们的人生高翔吧！
助人的作文600字篇十四
我是一个乐于助人的孩子，每当别人遇到困难，我就会伸出援助之手。
有一次，同桌没带书，我立刻把书推到桌子中间，让同桌一起看。他很感激，小声对我说：“谢谢！”我说：“不客气”。
还有一次，老师出了几道题让我们做，我想了很久，这几道比较难的题终于让我做出来了。我欣喜若狂，但没有因此洋洋得意，而是认真地检查。“叮零零”，下课铃声响起来了，我正准备出去玩，突然一个同学走到我面前，说：“陈劲帆，可以教教我这道题吗？”我很爽快地答应了。我耐心地给你讲解析过程，他很认真地听，没多会工夫，他就明白了。
那次，我们去公园玩，一个小女孩蹦蹦跳跳地走在小路上，好像很开心的样子。她走在鹅卵石小路上，不小心滑倒了，我赶紧跑过去，小心翼翼地扶起她，帮她拍去身上的土，然后用卫生纸轻轻地擦了擦她膝盖上的血，她笑眯眯地对我说：“谢谢你，小姐姐。”我也笑着说“不客气，一点小事嘛。”
这就是我，一个乐于助人的.孩子。
