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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
欢乐的大课间周记有趣的课堂周记篇一
为推进快乐校园建设，切实加强学校体育工作，确保学生每天一小时的体育活动时间，根据上级教育部门的要求，结合我校的实际，制定本方案。
一、推广快乐大课间的目的
1、通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中，变要我参与为我要加与，在乐中练，在练中乐。
2、通过体育课向学生传授各种基本知识、基本技能，使学生学会锻炼，在体育活动中加以强化、提高，变成学生自身的需求，成为终生参与的项目。
3、使学生感受到大课间锻炼带来的好处，从理论上认识到健身的重要性，从而使真、善、美成为学生终身体育的意识，养成终生体育的习惯。
4、通过锻炼，增强体质、健全心理，集中精力进行学习。
二、大课间活动时间
每天上午9：40——10：10，下午3：00——3：30
三、活动内容
各种游戏级有意义体育活动。(舞蹈、武术、阳光伙伴合作跑、跳绳、踢毽、校园秧歌舞、呼啦圈、游戏、儿童健身操、等)
四、组织要求
全体师生都要参与到快乐大课间中去，班主任尽量与所教班学生
一起活动，值班教师对各班开展的大课间活动进行检查督促，每次活动都有老师带领，确保活动安全。各班要保证学生全员参与，除生病请假的外，无特殊情况不得缺席。
五、实施措施
1、活动量由指导负责，要提前安排好活动内容的顺序以及活动量，要符合人体运动的变化规律。
2、活动要有实效，要使学生的身心健康得到全面发展。
3、对学生要进行安全教育，加强安全管理，同时教师要高度负责，要组织好、指导好，以防为主，做到器械保护与人员保护相结合，杜绝事故的发生。
欢乐的大课间周记有趣的课堂周记篇二
对于这个实训从刚刚放假到现在都一直很期待，对于各种各样的情形不知在脑子里幻想了多少遍了，现在要开始了却有点手足无措。本周是创业前准备的第一周，内容比较简单，主要是对创业团队进行自由组合，选好合作伙伴和企业人员。无论是选择供货商、投资伙伴、经营伙伴还是技术伙伴，我们都应以真诚、守信、能力强、素质过硬并且实力强大作为选择条件。好的合作伙伴是创业过程中的强大后盾和有力支持。一个成功的创业者不仅要有良好的个人素质，专业的技术能力，还要有很强的企业管理技能。要想创业成功，首先得有强烈的愿望和动机，要有责任感，对企业有所承诺，还要诚实，要给企业员工树立好榜样，赢得员工和顾客的信任和尊重。
经过一周时间的考虑和磨合，我们决定本宿舍6个人以及我们班的徐传亮进行合伙，并规定徐传亮为组长。后来经过组长介绍，又将三班的一名男生纳入我们组的名下。
团队是一个整体，要发扬团队精神，每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流，互相帮助，合力完成共同的目标，团结众人的智慧才能够发挥最大的效能。
饰品的，有说经营盆栽的，还有说经营图书的等等。两节课的时间都没有确定下来经营方向。课下的时间我们又各自进行考察和综合考虑，在进行了几次会议之后最终决定我们的经营方向为甜品甜点和零食。考虑到我们主要面向的还是自己学校的师生，有一大部分是需要熟人捧场的，做一些小本买卖别人捧场的可能性也比较大，而且甜品和甜点我们平时也比较喜欢吃，课间什么的都会买一些，销量也会不错。考虑到这些，我们才决定把方向定位在这上面。
确定了经营方向之后我们开始为自己的企业起一个朗朗上口的名字。甜品最主要的还是甜。基于这一点，我们小组又进行了一次大讨论，最终定下了三个名字，一个是甜蜜补给，一个是甜蜜蜜，一个是亮亮甜品铺。在这三个名字之后我们始终决定不了用哪个名字。后来没有办法了之后投票决定，最终的投票结果是亮亮甜品铺，因为这个名字朗朗上口，叫起来也不麻烦还有一点诙谐的意味，最主要的是以我们组长的名字命名，可以打开一定的市场。
这周之后我们就要对自己的小铺进行宣传了，相信一定会有很好的发展的，加油。
本周的任务就要比前两周要麻烦一些了，主要是确定人员分配和企业规章制度。还是如同以前一样要在组内讨论，按照组员各自的特点进行分配。规章制度就要比较难以确定了，毕竟这是我们初次进行模拟企业，一切都是从零开始，难免生疏。但是经过我们的`集思广益，又加上上网参考了一些企业的规章制度，结合我们自己经营方向的经营特点还是将自己的规章制度确定了下来，将最终成果发给了老师，也给自己留了一份，来规范我们自己的行为。
我们小组内成员聚在一起，讨论我们的人员分配和规章制度，小组成员各抒己见，发表各自的看法，相互补充，相互给对方的看法找出不足之处，通过讨论，各成员都得到了进步和提高，通过讨论，最终确立了我们小组的规章制度以及小组人员的分工。通过小组内学习，我们可以听到更多的声音，同时也发现了自己的想法所存在的不足之处，加深了我们对课题的了解程度。
本周的任务就不仅仅是纸上谈兵那么简单了，要进行市场调研而且要进行深入分析撰写调查报告。好在经过三周的磨合我们小组成员之间也更加的熟悉和默契，工作积极性也比以前有了提高。于是我们在课余时间进行了几次的市场调研，有单独行动的，有几个人一起行动的。我是跟一个舍友一起去的，我们的规划区域是大学城毓华园和毓秀园。我们走遍了毓华园和毓秀园的每一个可能有甜点的地方。包括超市、水果超市、糕点店。为了不引起人怀疑，我跟舍友一个买东西，一个拍照，还得时刻注意是不是被老板看见，忙的不亦乐乎，现在想来也很有意思。
每个人都调查完之后，我们将结果进行了汇总分析，并用了几晚上的时间集思广益编写了一份调查问卷，然后打印出了200份，在大学城以及校园内进行了拦截式发放，保证了问卷的随机性，可靠性。问卷回收之后我们又各自分配，对问卷进行了详细的分析，编写了一份调查报告上交老师邮箱。
这一周我们对所要调查的范围进行了明确，设计并开展了问卷调查，并对调查问卷结果进行分析，得出来我们所需要的结论。通过这部分的学习，让我学习到了生活中时时处处存在无限的商机，在生活中要善于发现周围存在的各种商机，并去好好把握机会，说不定这就是我们人生的第一桶金。在这部分的学习中，我们学到了什么是投资，了解了商业企业的概念，对本地区的市场经济发展有了一个初步的认识，这才是是本次实训课程的正式开始，同时也是自主创业所必须经过的重要步骤。
这周的任务相较上周要简单一些但是要绝对谨慎，因为我们这周的任务是财务分析，关系到我们的创业实训结果。我们经过详细的讨论，对我们的经营前景进行了细致的分析和估计，不敢有丝毫马虎。填写分析表的时候也是万分小心，填完之后又进行了几次检验，确保报表上借贷相等，这才把作业提交给了老师。
学习完风险性分析后，我们已经对自主创业开店有了一个完整意义上的了解，做任何事情都存在相应的风险，自己开店也不例外，这里存在的风险主要分为两大类，一类是内部风险，即自己的内部经营，经营是否妥当，关系到了店铺的发展与生存，因此要经营好一个店铺，首先是自己必须掌握相关的经营及管理知识，能够对自己的店铺的发展负责，对自己的店铺有一个整体上的把握，能根据现实的经营状况制定下一步的经营计划，并能处理好与顾客之间的关系，更好的发展。
财务分析之后就是撰写经营方案了，我觉得这是创业的重中之重。一定要对自己的创业项目进行大致的规划这样才有目标有方向，才能对未来的经营有大致的了解。
经营方案包括产品介绍、营销策略（4p价格、促销、渠道、服务）竞争分析、风险分析。
因为撰写这样一份经营方案的任务量也比较大，所以我们对任务进行了分配，我负责的是竞争分析这一部分，在写的时候我侧重于我们店铺的自身分析，整个创业实训市场的分析，校内超市的竞争分析，并用波特五力模型进行了概括总结，一目了然，最后用swot分析法，对我们所面临的优势、劣势、威胁、机会进行了详细分析，完成了我们经营方案的竞争分析部分。
值得一提的是，六周的配合让我们的小组成员更加的团结，更加的有战斗力，让我们对以后的创业实战更加的有信心。
实训的准备部分快要接近尾声了，这周的任务就是填写模拟的营业执照了。模版老师已经为我们准备好了，我们所要做的就是在课堂上认真听讲，按照老师的要求进行填写。课上的时候我们组长在店址抽签的时候人品大爆发，抽到了一个比较好的摊位b6，我们组的编号是g10，其他的按照要求进行了填写，圆满的完成了任务。我们整个专业还因为作业完成的质量高而受到了老师的表扬，我们都很开心。
欢乐的大课间周记有趣的课堂周记篇三
“叮铃铃，叮铃铃……”下课了，我迫不及待地跑了出来，准备进行大课间活动。大课间活动各种各样、五花八门，一个比一个有趣，又用脚踢的足球，有被脚夹着跳的跳跳球……然而我觉得最有趣的是我们班的滚铁环。
滚铁环是一项古老的活动，它是用一个铁圈和一个铁棍，把铁棍的头上捏了一个v型，然后，把铁棍扣在铁环上，往前推就会转动。我爷爷和我爸爸都会玩，我可不能落在后面。
今天，我就赢了一位同学。大课间时喻杰得意洋洋地对我说：“戴明鑫，我要跟你pk。”我心想：有本事就放马过来吧，我才不怕你呢。当窦于轩喊道：“一二三，开始。”我刚听到了口令，就像一匹愤怒的`野马在奔跑，直冲终点。“停！这一局，戴明鑫胜！“我听到了之后，心里有点小激动，但是不能骄傲。
第二局开始了，哎呀！我失误了。这一局，喻杰胜。“第三局，开始了。”我们快步向前，喻杰领先了，我不甘示弱，奋起直追，加油，加油。我手中的铁环已经在光速运转了，像风火轮，带着我直奔终点，”停！这一局是戴明鑫胜！”喻杰离终点线也只有一步之遥了，虽然我赢了，但是还要加紧练习，我和他的差距很小，他随时可能超过我。
“大课间活动到此结束！”我的头上都是汗水，我依依不舍地把铁环放进了篮子里，排着队到了教室。
我非常喜欢滚铁环，他不仅有乐趣，而且是以前人民智慧的结晶，我希望它能让更多人知道它！
欢乐的大课间周记有趣的课堂周记篇四
为了让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来，促进孩子们的健康发展，我们学校秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，坚持“把健康还给学生，把快乐还给学生”的原则，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。结合我们学校的实际情况及特点，实现了突出特色、动静结合、全员参与的阳光体育。
1、提高认识，多维组合，全力打造大课间活动品牌
(一)领导重视，健全制度，有力的后勤保障
我校成立了以校长为组长，主任为执行组长，班主任、体育教师为主要成员的“大课间”活动领导小组，完善并制定有关制度、方案，形成了“学校统一领导、班级全力支持，班主任积极配合、体育教师具体实施、任课教师全员参与”的五级管理工作格局，这为大课间活动的开展奠定了组织基础。学校还购置了篮球、毽子、跳绳等器械，保证了活动实施的物质基础。另外，根据学校实际情况，我校还动员学生自备活动器材，丰富了学校活动器材的种类。
(2)以激励为评价手段，全面落实 “每天锻炼1小时”为确保学生每天不少于1小时的锻炼时间，我校大课间活动安排在每天的上午第二节课后及下午第二节课后进行，总时间为为60分钟。我们把学生按着高年级和低年级相结合、按体操队形分成八个纵队，每个纵队自成一组，有高年级素质较好的同学任本组的组长。每天由不担任班主任的教师对各班大课间活动进行评比。大课间活动内容的完成质量为评价内容，以小组为单位进行评比。并将一周的评比结果进行公布。达到：促进、鞭策、提高的效果。
(三)注重发挥师生的主体作用，群策群力不断改进并丰富大课间活动的内容。
大课间活动的开展并不只是体育教师的事情，如果仅仅局限于体育教师，那么大课间活动的质量可想而知。因为这些工作需要集体的智慧才能不断地从一个高度提升到另一个高度。为此，我们通过广泛地调研，认真听取师生的批评与建议，使我校大课间活动在全体师生的批评与建议中逐步完善起来。
(四)加强与体育教学的有机结合，拓展大课间活动的练习空间。
体育课有自己的教学任务，但根据教学内容的需要我们可以把大课间活动的相关内容巧妙地穿插进去，进行有目的地训练，开辟“大课间活动角”，如每天的形体站立练习。另外，大课间活动中的一些班级活动内容也可以通过体育课在不影响教学任务的情况下合理地安排大课间活动的演练，这样就拓展了大课间活动的练习空间与时间。
二、与时俱进、开拓创新，促进大课间活动新发展大课间活动需要坚持教育性、科学性、趣味性、全面性原则，其内容形式要力求丰富多彩，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。
(一)不断更新、完善、规范大课间活动。
作为学生自主活动的背景音乐，让学生在轻松愉悦的氛围下活动，这样不仅有助于建立正常的教学秩序，而且对加强学生的艺术熏陶有十分重要的作用。
只有不断创新，大课间活动才有生命力。因此，为增强大课间活动的教育性、科学性、趣味性，使大课间活动保持全新状态，我们始终坚持创新理念，使其在一个不断更新、完善、改进的过程中逐步规范。经全体师生的自主创新，班级活动环节由原来简单而随意的内容形成了具有教育意义、锻炼效果强、学生乐于参加的活动。使其内容更具科学性，极大地提高了大课间活动的实效性、针对性、目的性。
(二)从实际出发，突出大课间活动的特色。
全校大课间活动分成几个单元，按照集中自由活动、自由组合、按项目分块活动相结合的形式，先集体活动，再自由组合，学生根据自己的爱好，自由选择项目，参加自己喜欢的活动，有合有分，以音乐为背景串联活动全过程，将艺术、体育、文化融为一体。在开展大课间活动过程中。结合我校扇子舞将其穿插在里面，极大地丰富了大课间活动内容。
每天上午30分钟的大课间集健身、娱乐、文化于一体，融合了校园集体舞、健身操、快慢节奏相结合，让孩子们在做操的同时，强身健体，放松心情，从运动中体会活动的快乐。我们倡导徒手游戏(不需要购买过多的器材)、合作游戏(2人以上共同玩)、各项活动深受学生喜爱，大家在欢快的游戏活动中锻炼了身体，增强了体质。
每天下午两节课后为自主活动时间，我们提出了三会三倡导：人人会跳绳、会溜铁环、会踢毽子。全校各班根据学生的兴趣特点，让自主选择运动项目，低年级以趣味性运动为主，如拍小皮球、丢手帕、踢毽子、跳短绳等，中高年级以低强度运动为主，如立定跳远、呼拉圈、跳皮筋等。我们根据活动内容进行了精心的组织、合理的安排，对一些活动内容进行调整，充分利用现有场地开展丰富多彩的体育活动。每天下午的班级以班为单位分成若干小组，每个班级有固定的活动内容且定时更换，每天的活动内容不尽相同，并且根据教师特点，各班有着自己的特色。
三、依托课题，突出特色，全面提高学校管理水平。基于对大课间活动开展的重要性、必要性及意义的深入认识，我校坚定了“依托大课间课题，全面提高学校管理水平”的工作思路。在落实大课间活动中，狠抓体育课堂教学的规范性、学生言行仪表及站姿的规范性，并将其迁移到学校工作的其它各个方面，效果明显。
(一)加强了常规教学，提高了体育教学质量我校大课间活动的落实是以体育课堂教学为主渠道加强训练的，所以，从体育课堂教学入手，通过严格教学管理，加大体育教师课堂教学指导与评价，增强教学内容的针对性、目的性，强化并规范了体育课堂教学，提高了体育教学质量。
(二)张扬了个性，提升了学生体育素养。
每天一小时的体育活动，既减轻了学生的课业负担又提高了学生身体素质。通过一段时间的体验，部分体质差的学生得到了很好的锻炼，收到了实实在在的效果。此外，每天的大课间活动为每个学生提供了个性展示的舞台和体育锻炼的平台，比如我们平时进行的小型比赛，又如我们的欢乐嘉年华以及传统与趣味相结合的运动会，这些平台使学生积极参与体育锻炼的热情大大提高，涌现了一大批体育特长生、体育爱好者。
(三)丰富了校园文化生活，增强了学校的凝聚力。如今，大课间活动融健康、娱乐、文化于一体，广大师生易于接受、乐于参与的活动。通过各项文体活动的开展，极大地丰富了校园文化生活，使校园呈现一派生机勃勃的景象。班集体精神风貌得到了最大的增强，学生的团队精神、拼搏意识、克服困难的决心和勇气都在不断得到提高，尤其是师生同台活动拉近了师生的情感距离，使师生关系和谐、同学关系和睦。
四、结束语
回顾我校开展大课间活动经历，我们有一份感动，那是因为我们全校上下同心同德，付出的艰辛劳动才有了今天的收获;我们也有一份激动，那是因为我们看到了孩子们在活动中快乐地成长;我们更有一份深深的感激，那是因为我们的活动得到了领导、全体教师、学生家长的支持帮助。
我校的大课间活动走到今天，虽然取得了一点成绩，但仍有不少需要改进的地方。创新是大课间活动的生命力。我们将在孩子们的游戏中，在不断的学习过程中，不断地挖掘创新，保持大课间活动的生命力，让我校的大课间活动在发展中不断创新，在创新中持续健康地发展，并作为我校体育特色教育的有益补充，推动素质教育的深入开展。
