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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小学学作文哪本教材好篇一
1、读写结合。读写结合是古已有之的写作指导规律，是我国作文教学中的一条成功的宝贵经验。“读书破万卷，下笔如有神”，写必须以读为基础，没有正确的、充分的读作基础，写只能是闭门造车。
2、学生是学习和发展的主体，教师是主导。新课标指出：学生是学习和发展的主体，教师要充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
1、明确什么是状物；
2、通过自主、合作、探究的方式，学生能结合范文说出状物的方法；
3、通过谈自己感受较深的事物，引导学生说真话、诉真情，真实、生动地表现客观事物。
通过自主、合作、探究的方式和教师的引导，学生能明白如何真实、生动地状物。
四、教学方法：自主合作、范文引路、适时点拨
五、教学程序：
（一）导入
教师播放歌曲《猪之歌》。提出要求：听完之后要告诉我喜欢的原因。
学生听歌曲，思考为什么喜欢这首歌，表达自己的看法。
（二）感知什么是状物
出示目标：
1、知道什么是状物；
2、明白怎样状物。
提问：何为“状”，何为“物”，何为“状物”？
（1） 学生初步感知
结合范文说一说。
板书：抓住特征
善于描写
借物传情
（2）教师引导深入探究
投影荷花图片和三个描写荷花的片段
提出思考问题：读三段文章，思考他们分别抓住了荷的什么特征，表达作者什么样的感情。
进一步思考：荷本是大自然中的一种客观事物，它有许多特征，但是为什么不同的人抓住的特征不同，“抓住特征”、“善于描写”、“借物传情”三者之间有什么联系呢？
明确：“情”是文章的中心、灵魂，贯穿全文，抓事物什么样的特征、怎样去描写都要根据“情” 的需要来确定。而“抓住特征”、“善于描写”又是“传情”的基础，如果没有对事物特征具体细致的描写，“情”就成了水中浮萍，随风飘荡，没有根基，没有依托。
（三）根据所学的知识，选一个你感受较深的事物，思考：这一事物引起了你怎样的感受，你要抓住它什么特征，想怎样描写？
注意：要表达真情实感。
学生思考交流。
（四）总结
在生活中，只要我们是一个有心人，就会对万事万物有自己的感悟，只要我们认真观察、善于比较，就会准确地抓住事物的特征，再加上我们精彩的描写，就一定会写出既如实反映客观事物，又情深意长的文章来。
六、布置作业
根据所学的知识，选一个你感受较深的事物，写一篇状物的记叙文。
小学学作文哪本教材好篇二
一直以来，我都以为一个人只有在清闲的时候做些事情，才能感到生活是惬意。这个过程仿佛是倾听花的声音，点点滴滴，轻轻微微，若有若无，漂浮不定。
以往，我的生活总是很悠闲，有如夏日里的蝴蝶，读书写文，作诗，听听通俗音乐，哼着自己喜欢的曲子，往往总是沉浸在自己营造的所谓荒芜的气氛中，于是，就有了别人的优雅和自己的颓废。
生活里，没有我的影子，没有让我兴奋的因子，没有令我执迷的物质，我的颓废也不过是游弋在文字里的影子。不懂控制情绪的我，却总能压抑着表情，所以懂我的人没有几个。而我也在卖弄着文字，而构造了一个世界，并控制着这个世界，仿佛是一个不可一世的上帝，可是，上帝也是人类构造出来的神。我也慢慢被自己的文字埋葬在一片汪洋中。
我不知道是我控制了我是世界，还是我的世界在控制敏感的我。我只能用冷漠武装自己，却发现我根本没那种能力！我的冷漠只不过是一个外在的表象，而不停息地寻找着新的世界的眼睛却在不停的泛起涟漪。黑夜的时候，闭上电灯，躺在床上，感觉自己就在深渊里沉沦。我想呼喊，可是却有一股力量在压制我的咽喉，我失败了，失败在我的灵魂深处。每当这个时候，我总是坐上窗台，麻木地看着街道，思索着自己也不明白的问题。为什么我身边的亲人总要拿我的少不经事惩罚一直努力弥补过错的我。这个时候的时间对于此时的我是没有任何概念的，就像是一个吃过饭的人感到食物对她没有多大意义。
我拥有很多朋友，很好的那种，可是却很少人和我在一起。我的朋友很杂，就仿佛我的文字，零落而理性，散漫而集中，忧伤而敏感。我和一些朋友在路上见面的时候，很少说话，淡淡一笑，就好象只是偶然邂逅的陌生人。
一直以来我想变成熟，不想总用幼稚掩盖自己的年龄。进了初中后，我一反常态，因为有人跟我说过未成功不是不努力，而是不够努力，我也始终相信天道酬勤，即使我在一所专科学院我也要是最优秀的。可是，我却迷惘了，这里并不是我理想的地方，这里学习的也不属于我。为了改变，我有负于自己，让自己拖着一副疲倦的身躯掩盖以往的冷漠。即使我有着一张天下人都觉得开朗的笑脸，自己也很清楚自己在内心所维持的那一份冷漠。对别人的事漠不关心，对自己的更是。别人有的，我不在意，自己有的，我更不在意。别人的，与我无关，自己的，谁也拿不走。
现在，我的生活正如花开花落，那一段起伏的过程，也只是给人一瞬间的感觉。最终，都将沉入地底！
小学学作文哪本教材好篇三
小狗嘟嘟是个可爱至极的小家伙，它是我的开心果，我非常喜欢它。
嘟嘟的个子不大，在它那圆圆的头上，镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，那眼睛在灯光的照射下还会变色哩!嘟嘟的长相，用现在流行的词形容，那就叫“萌”，那萌样，谁见了都会觉得可爱!
小嘟嘟的可爱还表现在它的行动上。每次只要我一踏进外婆家，小嘟嘟就高兴得不得了，又是摇尾巴，又是在地上打滚，还兴奋地用它那穿着乳白色“靴子”的前爪，扒住我的腿，然后又翻下来和我亲热。这样一连几次后，它再飞快地转身跑到外婆那里，用牙齿咬住外婆的裤管使劲拽，好像在向外婆报告我的到来。你若是抚摸它那一身丝绵一般柔柔的皮毛时，它就会俯首帖耳，异常温顺。有时还会翻个身，四脚朝天，任凭你怎么挠痒痒，它也丝毫不退缩。看它那样子，半眯着眼睛，还挺享受呢，真是太可爱了。要是我和外婆聊起天来，小嘟嘟就会不高兴，无论你怎么抚摸它的头还是尾巴，它都装作没有感觉，只是板着脸看着你，好像在说：“真扫兴，就知道聊天，都不和我玩，真是的!”它这副闹别扭的小孩模样真是怎么看怎么可爱!
小嘟嘟是我们的开心果。它吃饭挺讲究的，每顿饭必须有肉，可以说已经到了无肉不欢、无肉不吃的地步。每次在吃饭前，它总是先用灵敏的鼻子闻闻饭里有没有肉味。如果有肉的话，它就会吧嗒吧嗒地快速吃起来，不一会儿就能吃个精光。看到这模样，我每次都会笑它是“饿死狗”投胎呢。要是这顿饭味不对，小嘟嘟就耷拉着耳朵，愣愣地跑到门口，叫上几声，仿佛在说：“这饭也能吃?换了再叫我吃吧，快换了，换了!”这时候，无论外婆怎么招呼，怎么哄骗，小嘟嘟都是不肯吃的。如果外婆一生气不理它了，它又马上换了副嘴脸，悄悄地蹭到我的脚边，用羡慕、可怜巴巴的眼神盯着我，发出“呜哩呜哩”的声音，似乎是要让我赏点美食给它。它那副楚楚可怜的样子，我一见就忍不住想发笑。
嘟嘟实在招我们喜欢，它给我们带来了许多快乐。嘟嘟现在在我眼里，不是一只宠物狗，而是我最好的朋友和玩伴!
点评评语：文章布局合理，开篇点题，然后下文描写小狗嘟嘟的外形突出其很可爱，然后下文围绕“小嘟嘟的可爱还表现在它的行动上”“小嘟嘟是我们的开心果”进行叙事突出嘟嘟很可爱，最后直抒胸臆，表达了自己对嘟嘟的喜爱，语言优美，很好。
小学学作文哪本教材好篇四
“我不想，我不想，我不想长大——”，这是我最喜欢的一首歌，因为它唱出我的心声——我不想长大！但我还是犹豫：我真的不想长大吗？
好怀念童年啊！那个童言无忌、充满了天真、稚趣的欢乐世界。永远都是无忧无虑；永远都保持着一颗像甘泉般清纯的心灵；永远向往着美好；永远生活在那个真善美独尊的、没有假恶丑的小天地里。即使是几堆小沙砾、几颗小石子，也能玩它个大半天，而欢乐也总是层出不穷，总是玩不厌、乐不尽！试问：这样的欢乐不单纯吗？总不会感到会有何困难能难倒自己；总不晓得会有何忧愁，更不会觉得会有任何压力。总之，生活就充满了阳光！
而一切美好的就在跨进中学大门那那一天开始突然改变了。眼睁睁地看破着那金色童年离我而去，有如晴天霹雳，还有如打翻了五味瓶，不知是何滋味，那滋味又是谁能想得到的？我看着那十几年美好的童年时光就这样的消逝而去，谁能不心痛？那痛更不是常人所能承受的。烦恼更是如魔鬼般缠身，就算是抹了油也难以脱身吧。从此，我变得沉默寡言了，由一个活泼的小孩变成了这个样子，变化得不可思议。我讨厌这里的一切，讨厌这里的环境，讨厌这里的各项规章制度，讨厌这里的每一个人。也总是觉得这里的一切也是在跟我作对，一切都是这样的不顺利。学习中我讨厌英语，也讨厌数学。更讨厌学习。
后来，老师了解了我的情况之后，主动多次找我谈天聊天。她告诉我，一个人不可能永远都停留在童年，我们每个人都有童年，但每个人都会长大，这里自然规律，是不可能改变的。我们只有把童年放在记忆深处，有空时可能可以慢慢的回味。而我们来到这个学校，目的就是结交新的朋友，学习好各科知识，为以后真正的长大为家庭和社会负起责任打下结实的基础。从此以后，我慢慢开始喜欢这里的一切，开始主动地适应这里的环境，遵守纪律，觉得这一切也都有喜欢人的一面。我喜欢英语，喜欢数学，热爱学习了。
后来又通过在课堂上的学习，我慢慢知道了，中学时期是属于我们的青春期，它也是绝对最宝贵、最美好的时期。在中学这个时期，让我们立下自己的的远大抱负吧，努力学习，为大好的前途奠定自己的的基础。朋友，别做恋窝的小鸟，别做温室里的小苗，我们不会忘记过去，但也不会展望未来，脚踏实地地去做吧，展开翅膀高飞吧！所以，我渴望长大，我不再“我不想，我不想，我不想长大——”！
过去很难忘，未来也很诱人，可是，现在是重要的，我们必须把把握好现在，才会有美好的未来！
小学学作文哪本教材好篇五
外地人到青岛，都是去五四广场或者栈桥看海，孰不知，走木栈道看海，才是最地道，最有韵味的。
上个周末，带学生们去走木栈道，看风景，学习观察景物。虽然自己也已经看过多次，但在一路讲解的过程中，却发现，原来，我的收获，比他们要多的多。
沿海木栈道铺设了几十公里。而我们，只是选取了太平角到八大关这一段。红瓦绿树俯首皆是，碧海蓝天触手可及。游人如织。一会儿来了一队，一会儿又走了一队，他们从哪里来，又到哪里去，连太阳也不知道这个，只是海蓝悠悠的，有点雾，省了暴晒之苦，心下侥幸。
一路上孩子们吵闹追逐，可是一看到海，却欢呼着趴到木栏杆上忘情地观望，一时都安静下来。
大海就在脚下，绿得或浓或淡，蓝得由清而远。世俗这一刻退避三舍了，万物皆被漂染得一尘不染。庄生的蝴蝶就在绿树红花中恣意翻飞，严子陵的钓矶似乎穿越到了千年后的眼前。海的魅力就在于随性自在，那份不事雕琢，令芸芸众生艳羡膜拜。海不懂得功名利禄，所以，看海的我们这一刻也澄澈宁静起来。海的心是蓝的，任你是从天上来还是从地上来，他都不会生分别心的；任你是遨游还是飞翔，他都是恬淡安适的。不嗔怒，不嫉妒，不骄狂，不怠慢。所以，海看着我们，跟我们看着他的眼光是不一样的。他很自然地容得下“天地一沙鸥”，而我们，却容不下一粒尘埃。海总是说随意啊。无论是军舰、炮火，还是眼前的帐篷、白帆，他一概听之任之，谁也改变不了他，而我们自己，却越来越不认得自己了。不知道自己在做什么了。瞧海里的那个影子，似乎还是那人，可思想却千回百转，念头已经换了无数了。终归躲不过一个“孽”字。
学生问我，为什么海里会有浪呢？这个问题，我回答不了。以万事随缘的态度来说，也许海也有七情六欲，三界的因果吧。“浪”是海的什么？“心情”？“笑容”？“语言”？或者“欲望”？“以己之心，度彼之意”，是人的通病，那我宁愿这是海的“妩媚”吧。以“彼之妩媚，涤人之流俗”，何乐而不为呢？礁石是海的棱角，却刻尽了人世的沧桑，沙滩是海的触角，却抚不平心中的块垒啊。难得有这么多向海祈福的新人，洁白的婚纱，幸福的笑容，是海最灿烂的心情吗？但愿如此，海有灿烂的时候，生活才有希望，有寄托，有彼此的珍重和如愿的因果。
脚下的木栈道厚实而有弹性，质感十足，走在上面真的很爽，跟硬梆梆的石头水泥地完全不同。感谢规划的人有如此人性的设计，让我们与大海又有了更亲密的接触。眯着眼遥望，那一抹青山怎一个“淡远”了得。而我们这一队人，正打着“深柳读书堂”的大旗，慢慢地融入这唯美的画图之中……
小学学作文哪本教材好篇六
妈妈要出门学习，把我一个人“抛弃”在家里八天，我的心情非常非常的不高兴，不高兴，不高兴……一万个不高兴。妈妈刚走，我就一个劲地哭，我真的好想妈妈，哭得脑袋都疼了，连舞蹈课都没有去上。
每天爸爸最搞不定的就是哄我睡觉，因为每天晚上都是妈妈陪我入睡。于是，晚上就和妈妈聊微信，打电话，聊完之后爸爸用平板给我放故事，我听着听着就睡着了。妈妈临走之前给我留了两张生活习惯单，上面有刷牙呀，收拾书包呀，练琴呀，奖励任务呀……我每完成一项任务就在上面打上对号，画上笑脸。妈妈说：“完成十个奖励任务就可以换一个奖品，实现一个愿望。我的愿望是想拥有一只毛绒绒的私房猫，我要争取在妈妈回来之前完成任务，加油！
妈妈不在家的日子里，我天天给妈妈打电话，这八天花了妈妈一百多块钱的电话费，你说这是不是有点浪费呀？妈妈说我是跟屁虫，想把我缩小，直接揣进兜里，我也想这样，可是这是现实中实现不了的。为了照顾我，妈妈把姥姥接到清原，可我不习惯姥姥叫我起床，抱怨姥姥说：“能不能像妈妈那样叫我起床呀？”姥姥无奈地说：我也没学呀，姗杉，快起床啦！六点二十啦！于是我无赖地对姥姥说：“再趴五分钟，再趴五分钟吗！”姥姥只好又无奈地点头说：“好吧！好吧！”但后几天我就变得乖乖的啊，按时起床，然后给妈妈打电话，吃过早饭，洗脸刷牙，然后就去上学啦。放学后，我主动写作业，收拾书包，练琴有时候偷点儿懒。就这样，我每天这么循环的度过，感觉时间过得好慢！
有一天，我不听话了。那天早上我非常困，迷迷糊糊地不想起床。爸爸怕我迟到狠狠地收拾了我，还打我了。我用微信跟妈妈告状，妈妈说回家好好训爸爸，听到妈妈这样说，我的心情好多啦！嘻嘻，其实我也知道自己做得不对，爸爸是为了我好才批评我的。
妈妈不在家的日子里，我非常的想念她，我真想马上飞到妈妈的身旁，给她一个吻，一个拥抱。爸爸、姥姥、姥爷每天照顾我很不容易，我这才理解到妈妈每天接我放学呀，给我做饭，辅导我写作业，有多么的辛苦。这八天我一天比一天的乖，我觉得自己长大啦！
妈妈终于要回来啦，虽然是在半夜，但我不睡觉，坚持等妈妈回来。妈妈一进门，我迅速地扑到妈妈身上，给妈妈一个拥抱。妈妈给带回来了一个礼物，是在景德镇买的kitty猫盘子，希望我多多吃饭，长得胖胖的，我非常的喜欢。
妈妈不在的日子里，我明白了我要独立，不能老依赖着妈妈，以后我一定要自己的事情自己做哟！
小学学作文哪本教材好篇七
有一种爱伟大而平凡，有一种爱只知道付出……这种爱是妈妈甜蜜的吻，是爸爸那双有力的大手，是妈妈温暖的怀抱，是爸爸宽厚的双肩……这种爱就是父母对我的爱，我讲这种爱永远藏在心里。
父爱是严厉的，母爱是温柔的。而在我家却不是这样的。每个父亲对自己孩子的学习总是很关心，很严厉，但爸爸对我的学习总是一副漠不关心的样子。
他只是经常对我说：“学习是为你自己学的，是为你的将来做打算……”可自从上次模拟考试后我知道爸爸是很关心我学习的。第一次模拟考试我考了八十几分，爸爸虽然没说什么，但我发现爸爸听了我的成绩后表情非常生气。我知道我这次考得不好，所以在心中暗下决心：“下次模拟考试我一定要考好！”经过努力，第二次模拟考试我考了九十几分，爸爸听了露出了欣慰的笑容。吃晚饭时，爸爸又对我说了那番话，我也终于知道了爸爸为什么对我的学习总是一副漠不关心的样子：爸爸这样做是为了让我能够及时找出自身的问题和缺点，并能及时改正，这样子我会取得更大的进步。
爸爸对我的学习虽然不是很关心，但是我以一遇到思考题他就会和我一起讨论，一起思考，有时还会因为双方的观点不同而吵起啦。当爸爸知道解题思路的时候，他不会马上告诉我，却在那说一些好像与问题无关的话，再对问题指指点点几下，不一会儿，我就茅塞顿开。要是我先想出来，便会在他面前得意洋洋的臭美，他就在那里大声说：“会做还来找我，下次别来烦我了！”说完，他就去玩手机了。有时我写作业要写到很晚，爸爸就一直陪到我写完才去睡觉。有时看我写累了，就给我讲几个笑话放松放松，这时，爸爸成了我的好朋友。爸爸对我的爱虽然不是严厉的，却是最真挚的。
但是妈妈的爱也不亚于爸爸的。我有个坏毛病就是会打被子，而妈妈每天晚上都会给我盖被子，，有时候是一次，有时候是两次、三次……就是因为这样，即使在寒冷的冬天我也没有感冒过。一天晚上，妈妈给我盖被子是咳嗽了两下，我从睡梦中惊醒了过来，发现妈妈在给我整理书包。我忍不住抽泣了一下，妈妈以为我感冒了，连忙理被子给我盖上，便悄悄地走开了。“妈妈感冒了！妈妈感冒了！……”我脑海里一直重复着这句话直到天亮。从那时起我决心改掉这个坏毛病，要让妈妈睡个安稳觉。妈妈对我的爱、对我的关心，我无法用语言来表达，我只是把它牢牢记在心里，直到永远、永远……
当然，这样的故事永远都说不完，因为他每天都在发生，但发生的每一点一滴，我都会牢记在心。
父爱、母爱，他们都是那么伟大而平凡，只是他们所表达的方式不同罢了。父母的爱比山高，比海深，更比日月长。父爱、母爱，他们是任何事物都无法代替的，他们是独一无二的，是无价的！
爸爸妈妈我爱你们，直到永远、永远……
