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每个人都应该定期总结自己的行动和决策，以便不断改进。要注意总结的长度，既要覆盖主要内容，又要保持简洁明了。总结范文可以启发我们思考，提供不同的写作思路。
七年级作文评语篇一
户口薄说：“唐瞄，女，汉族，7月13日出生，在校学生，未婚。”
镜子说：“这个女孩啊，长得还不错。不圆不长的脸上虽没有粉嫩，也没有小酒窝，但却五官端正，清秀。她有时还爱臭美，每天在我面前照来照去，有时还偷偷拿妈妈的眉笔描眉呢!”
老师说：“唐瞄是个聪明乖巧的学生。从小住宿，很独立。在学习上有着一股力求向上的劲儿。音乐美术舞蹈老师都很抢她，可见是个有出息的孩子。她很喜欢看书，对老师都很尊重。不过，也有些马虎。”
同桌说：“唐瞄是老师眼里的‘红人”，同学眼里的开心果。我跟她同桌，沾尽了光。她助人为乐，有不懂的问题向她请教，她会不厌其烦的给你讲解。我的英语成绩进步的很快，真是多亏了她呢!不过她有些“疯”!那次我们在练字帖时，我不小心溅了几滴墨水在她的字贴上。她可没生气，反倒冷笑了一下，转眼间，只听“啪!”的一声，把字帖朝我脸上一拍，那几个墨点就印在我脸上了，呜……”
枕头说：“别看唐瞄性格外向，做事一向大大咧咧，内心却脆弱得很呢!上次考试只考了78分，老师发卷时她没哭，夜晚睡觉时，她的银豆豆却一直落，一直落，把我身上弄得湿漉漉的。”
啊?这是哪位?是我么?
批改评语：本文“糖瞄面面观”，通过典型的事例表达了母女之间相互理解的感情，情感真挚运用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写，使人物描写生动，形象突出。
七年级作文评语篇二
简单交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人。
以…开头，较有新意。
前因后果娓娓道来。
开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
开头直奔主题，也是一种写法。
开头很活泼。
拟人化手法的运用使开头显得活泼，反问句开头，吸引读者。
开头直奔主题，让人一目了然。开头点题，用词很吸引人。
场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合;简单介绍情况，自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
简要叙述前因，进行铺垫。这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
将…改成…更合适些，自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
拟人化语言使文章更显得生动活泼。外形描写十分有趣，突出了…的可爱。
介绍中融入了自己的思想，有感染力。用了列数字，举例子的方法，很形象。
过渡自然，每一段交待得很清楚。这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…比喻句用得精当。
加入了古诗进行联想，富有韵味。…和…形成鲜明对比，突出…。
结尾含蓄，点明主题。结束得有点突然，夸张了。
结尾简炼，感人。结尾同样有趣。结尾呼应应开头，结构完整。
由景生情，结尾自然。比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。结尾呼应文题，点明中心。
文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
立意高远，令人赞叹。切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。
充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
七年级作文评语篇三
作文。
能力的起始时期,其间教师的引导作用尤为重要。下面是本站小编为您整理的关于七年级语文作文及。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
世界上最亲近的人是谁?”我会毫不犹豫地回答：“是妈妈。”妈妈用乳汁把我养大，妈妈时刻关心着我的冷热，妈妈把我挂到了心尖上。我想：你的妈妈也是这样的吧!但你想过没有，我们还有一个共同的妈妈——亲爱的祖国。
革命烈士方志敏同志在狱中写的《可爱的中国》，用最美好的语言描绘我们的祖国：“中国是生育我们的母亲，她是一个身体魁伟、胸宽背阔的妇女。中国有许多有名的崇山峻岭，长江巨河，以及大小湖泊。中国地底下蕴藏着无限的宝藏。我们的母亲有雄巍的峨嵋，妩媚的西湖，幽雅的雁荡。美丽的母亲，可爱的母亲!”一本薄薄的《可爱的中国》深深地吸引着我，打动着我，激励着我。
方志敏烈士生长在灾难深重的旧中国，为了拯救祖国，参加了革命，不幸被捕。他在狱中宁死不屈，并且写文章号召全国人民起来保护母亲。“朋友，从崩溃毁灭中救出中国来，从帝国主义恶魔的生吞活剥下救出我们垂死的母亲!”。千万个方志敏一样的烈士为国捐躯了。他们用鲜血染红了五星红旗。
六十八年过去了，祖国有了很大的变化，实现了方志敏同志梦寐以求的愿望：“到处是活跃的创造，到处是日新月异的进步，欢歌代替了悲吧，富裕代替了贫穷，健康代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友爱代替了仇杀，生之快乐代替了死之悲伤，明媚的花园代替了凄凉的荒地!我为中国骄傲!我为中国自豪。
点评：这篇读后感引题自然，简洁概括了中国的可爱，特别是崇山峻岭、长江巨河、大小湖泊这些精炼准确的四字词，读来有节奏感，作者的“感”在结尾处用排比句一气呵成，有气势。
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好!我，是来自初x，x班的。
我们的祖国在漫长的岁月里，孕育了长青的山川，长碧的江水，也培育出千千万万的中国人。作为一个中国人，可堪自豪的事实在是太多，太多。让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神。所以我今天演讲的题目是《中华美德颂》。
中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。
千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的礼仪文明。文明礼仪处处可见，这些利益就常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。
鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。
前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生!让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们拥抱文明，和美德手拉手，结伴同行!
我的演讲到此结束，
谢谢大家!
点评：鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。
人生像一张张考卷，又像考卷上的选择题，填空题，问答题，计算题。如何填写，考出满意的成绩，还需要仔细审题，把准方向，仔细作答，认真书写。
我感受到生活是无限的美丽，但这美丽里面有着无数个困扰，生活像一只小鸟，挥动着翅膀展翅飞翔.生活爱着甜美的味道，那甜美好象会散发出灿烂的光芒。
当你呱呱落地的时候，不例外的。上帝都会赠送你一份答卷，他会庄严地告诉你：“去吧，做好它!这就是你的人生答卷。”
来，让我们先做第一项，选择题。这里面充满了善与恶的对抗、对与错的较量，你可千万不要大意。
生活有着深刻的旋律，让人们有着善良的脚步声。
生活有着深刻的足迹，奇迹让人回味无穷，让人感受到生活是无比的快乐。
生活有着善良的过程，那过程散发着无比的花香。
生活的答卷，一幅欢快的世面，让人畅想人的心灵。
生活的答卷让人有着和谐的旋律，有着深刻的过程。
点评：本篇说理。
散文。
“人生答卷”立意浅显而耐人寻味“人生像一张张考卷又像考卷上的选择题填空题问答题计算题”富有丰富的意蕴。首尾圆合结构严谨以人生像一张张考卷为始又以生活的答卷作结。
七年级作文评语篇四
1、“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这学期你的进步大家有目共睹，从学业到纪律，你都能严格要求自己，尤其是语文方面更为突出。虽然你不善言辞，但你偶尔的发言总能一语中的，博得大家的阵阵掌声。所以，在未来的日子里，你更应该充满自信地面对，无论是在课堂上还是在生活中，你的笑容和话语永远都是大家所期待的，嘉川，再开朗一些吧，让你的天空更美丽。
2、“一切尽在不言中。”你是个外冷内热的孩子，虽然平时少言少语，但你的诗作和文章却热情澎湃，大有“谁与争锋”的气概。你的思维很独特，富有天马行空般的创意。纪律方面的你更是百里挑一，让老师由衷欣慰。作为卫生小组长，你以身作则，用实际行动博得了大家的一致好评。苏老师想对你说：“试着与同学们再多一些沟通吧，大家喜欢和你在一起的感觉。”
4、鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的学生，为人谦逊，内心上进，如果你能更加勤奋努力，以认真执着的态度对待学习，一定会学有所成，让成绩再上新台阶。同时，老师希望你在学习的同时不断加强身体锻炼，我相信总有一天你会登上顶峰，欣赏到无限美丽的风景的。
5、“少壮不努力，老大徒伤悲。”苏老师至今还记得你在台上朗诵这句诗时投入的表情。你是个聪明懂事，口才出众的孩子，课堂上的你总能积极发言，并带给大家全新的感觉。你博览群书，才华横溢，诗词歌赋无所不通，堪称大家公认的“诗词小行家”。但奇怪的是你的作文水平与你的平日积累并不相符，是没有找到合适的写作方法还是不够用心?有才华的人很多，但能谦虚谨慎严格自律的人却很少，希望你戒骄戒躁，充分发挥自己的聪明才智，让苏老师看到一个表里如一。
6、逢山开路遇水搭桥，豁达，洒脱的性格，自信而果敢。经历过失败的打击后，能反躬自省，端正态度。思想日臻成熟。你朴素，勤奋的品质以及自主学习的习惯给我印象深刻。学习和生活中，你都是一个能说肯干的人，不随声附和，遇事有主见的人。希望你有更美好的未来。
7、xxx是一个安静的学生。在学习上有较强的上进心，学习态度端正，虚心好学并因此取得了不小的进步。你有一个乐观的心态，面对沉重的学业负担从不急躁，而是一步一步踏踏实实地去克服它，为自己定下的目标而奋斗着。你平时乐于助人，与同学相处融洽。当然，你还积极参加了多项学校、班级组织的活动，为班级做出了不小的贡献。人生最宝贵的品质是持之以恒，希望你可以铭记于心。
8、你天性聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优秀;你大方沉静温文尔雅，是个人见人爱的女孩;你永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在你的学习过程中还会遇到困难，希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去，汲取更丰富的营养，完善自己的人生!
9、“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”你有着气魄的名字，更有着过人的才华。无论是文辞优美的诗作，还是声情并茂的表演，都让大家由衷赞叹。这学期你学习语文的积极性很高，独立分析问题和解决问题的能力也大有长进。尤其是你能和苏老师密切配合，自觉克服自身的情绪弱点，让苏老师真切的感受到你的成长。加油，你的潜力无穷，在学习上再加把劲，争取做最好的!
10、“世上无难事，只怕有心人。”你一开始给苏老师的印象是个热爱劳动但不善言辞的孩子，但班委竞选会上你的从容与真诚却博得了大家热烈的掌声和一致的认可。自从你担任副体育委员以来，班里的体育和纪律方面大有改观，你功不可没。对待学习，你的态度更是一丝不苟，进步也有目共睹。但就你的潜力而言，你完全能取得更优异的成绩。不要放弃，继续努力，尤其要多读课外书充实自己，要知道，知识是你永远的朋友。
2.2016学年评语初中。
3.初二评语集锦。
4.2016初一学生综合性评语。
七年级作文评语篇五
我听到了一阵脚步声，轻盈、柔软。这是初夏的脚步声，它越来越近......
浓密的阳光弥漫着初夏的的芬芳，它温暖香甜。娇嫩的草儿沾染了初夏的热情，充满了朝气。初夏，带着薄荷的清爽芳香奔跑，清凉，温暖。
初夏从不似春季的鲜艳，更没有仲夏的热情，远及不上静秋的恬谧，永无冬季的忧伤。它是快乐的，它是清清爽爽的。它柔软的气息带着若有若无的甜蜜;它轻盈的呓语是整个夏季最轻巧的歌声。它从不掩饰自己的情绪——因为它永远都天真可爱，永远都纯洁无暇。
它喜欢邀请甜甜的阳光，它拒绝了多情的雨滴;它时而会带来清爽的风儿，时而会邀请轻柔的薄雾。那风儿是凉凉、软软的，那雾儿是飘渺、虚幻的。
它总爱在恬谧的下午洒下最迷蒙、轻巧的阳光，那一抹金色在那一刻是那样华丽——它折射出青春的缤纷——它是初夏慵懒的彩色涂鸦。
风儿轻轻地掀起纱帘，让阳光透过白色的纱帘静静的在我的房间里绽放。它们是那样默契，它们使一切都变得惬意、轻松。
有谁会拒绝这么可爱的季节呢?
【点评】这是一篇初一学生写的话题作文，以“浅夏”为题，文章叙事条理，情感真挚，层次分明，娓娓道来。语言简洁洗练，为数不多的语言中透露出作者对初夏的喜爱之情。
七年级作文评语篇六
当第一片落叶从浓密的绿中飘落下来，我深吸一口气——熟悉的夹杂着甜味的空气——秋，刚刚开始。
当地一场秋雨悄悄的来临，浸湿了我的窗帘，我看见，那是秋的使者在向我寒暄，我微笑着向他点头。窗外的雨下得不紧不慢，凉丝丝的，很是可爱。这就是秋雨——秋，刚刚开始。
秋，总是这样悄悄地来，却在不经意间向你问好——秋，刚刚开始。
秋是浪漫的。她总是以金色出现——向前看，眼前是一片金黄的银杏林。那些如同小扇子的银杏叶儿在空中旋转、飞舞，风儿为她们伴奏，“沙沙，沙沙沙”。呵，这是一幅多么和谐的画面呀!向下看，地上铺满了落叶，有金黄的，也有暗黄的。放眼望去，就如同是一条金色的毯子，无比耀眼，仿佛置身于宫殿之中。秋，有着金色的浪漫。
秋天是充满喜悦的。田野里，火红的高粱举着火把，金黄的玉米咧嘴笑着，片片稻田随风摇曳着，激起层层浪花。果园中，橘树上挂满了盏盏红灯，苹果们纷纷羞红了脸，石榴红得像一团火，一切，都是欣欣向荣的。在这个丰收的季节里，一切都是充满喜悦的。
我向往着秋，因为它有着金色的浪漫，有着金色的收获，它能给人们无限的喜悦!
虽然秋才刚刚开始，但我却仿佛看到它接下来为我们呈现的金色浪漫与喜悦——这刚刚开始的秋，为我们带来了无限憧憬与希望!
【教师评语】作者很有心，能把生活中看到的美景写成作文。生活中到处都是写作的素材，只要善于发现，就有挖不完的宝石。写作文紧靠中心，语言流畅、优美，一切的景物“刚刚开始”，但是美已经初现端倪。
七年级作文评语篇七
一个人缓缓地漫步在沙滩上，一天的阳光使沙砾微微放着热。
不像是繁华闹事里火炉般的闷热，这种热是暖的，暖暖得从脚尖向上漫延，一直暖到心尖。
海上的风柔柔地拂面而来，竞嗅得出海洋的淡淡咸味儿。
黄昏的太阳半卧在远方，如同那清丽的少女，羞怯地蒙上了面纱，只露出精致的上半边脸颊。
四周的云霞都被染红了，悠悠地浮在空中，那是少女脸上因羞怯而引出的脸红吗?
近处的海，远处的山，山后的云，云中的太阳。
太阳将云染得红彤彤的，云儿将山托得更巍峨了，山峦将海衬得波光粼粼。
一步一个脚印，沙滩上赫然是一长串歪斜的印迹。
海风轻拂，海浪追逐着，嬉笑着奔跑，时不时，撞上了脚丫。
一扭头，黄昏时的渔家渐渐闪起了稀疏的灯光，还有些渔民在门前低头忙碌着，家中，贤惠的妻子早开始准备晚餐，天真烂漫的孩子们懂事地蹲下身子帮着父辈忙活。
黄昏固很美，最美不过和谐的渔家。
黄昏，侧目。
批改评语：这篇散文形式的文章，运用生动形象的文笔，细致刻画了黄昏时海边沙滩上的美丽景色，写得细致入微，惟妙惟肖。抓住光线、色彩的变化。多角度多层次地展现其神韵。立意深刻，富有丰富的意蕴。
七年级作文评语篇八
作文。
评语。
虽小，但却能激发学生学习语文的兴趣,以下是小编搜集整理的七年级作文评语大全，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.
文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.
全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.
文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
文章头尾照应,中心明确,结构完整.
全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡。
本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
文章简洁明了,语言平淡朴实.
作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
借景抒情,托物咏志,很特色.
文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
想象力较丰富,极具新意.开头。
自我介绍。
引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐.
文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
七年级作文评语篇九
那时，正值夏季，烈日炎炎。
我和我的朋友们正走回学校的路上。
一瞬间，几根纤细的雨丝打在我们的脸上，慢慢变粗……。
雨下得越来越大了，把一开始的那种夏日气息全泼走了，我们拼命地狂奔着，向brt车站前进。
终于，到了车站。雨还是毫无顾虑地下着，我抬头看了看车站内的表，已经是下午一点零五分了!快要迟到了。外面的雨声和我们的心跳声一起组合成了一支交响乐，快速地打着节奏。可是，又一个令人意想不到的事来临了——我们居然忘了带钱!我们几个人在车站里不停地打转，急得都说不出话来。风儿也好像在嘲笑我们，雨一直不肯停下，望着车站外的大雨，我叹了一口气。就在这时，一个极其温柔从容的声音打破了这紧张的气氛：“孩子，你们先别付钱了，快走吧，就要迟到了……”她冲我们微微一笑，那深邃的眼睛如深深地潭水，示意让我们走进去。顿时间，她的微笑成了一股暖流，流向我们每一个人的心间，那种无形的东西在一点一滴地打动着我，久久滋润着我的心灵，使我永远也忘不了——这位阿姨!
爱——无处不在，它洒满了世界的每一个角落。
爱——不仅仅是伟大的，它还是简单的。
爱，在哪里呢?它在我们每一个人的心里。是的，我们并不求回报，只要——有爱相伴!
【简评】这是一篇完整而又精彩的写人文章，文章开篇写景交代背景，自然引出下文的描述。人物描写生动，人物形象突出，刻画了一个素不相识但却主动帮忙的阿姨形象。
七年级作文评语篇十
1.该生文静温和，能与同学和睦相处，有很强的学习用心性，上课时能用心思考老师提出的问题，每次作业都完成得很好，令老师感到十分满意，学习成绩优秀。尊敬师长，关心同学，热爱群众，是一个全面发展的好学生。
2.该生为人善良，单纯，乐于助人，关心群众，体贴老师，明是非，懂道理，对事物有自己的见解，并有一种不达目的决不罢休的坚毅，有理想，目标明确，并能为实现理想而不懈努力;关心群众，做事认真，不计较名利得失。
3.该生能在思想上和行动上严格要求自己，严格遵守学校纪律，思想纯朴，待人随和诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱群众，乐于助人是你的美德。爱好广泛。学习上有钻研精神，知识面较宽，学习认真，上进心强，成绩优良。
4.让我高兴的是你在纪律上的变化，你克服了自身的随意性，变得懂事踏实多了。课上，你能认真听讲，并能用心举手回答问题。但是，粗心马虎，阻碍了你的进步。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!相信“工夫不负有心人”!
5.徐真同学有着明礼诚信，尊敬师长，团结同学，孝敬父母，礼貌待人;性格活泼，开朗大方，敢于坚持，用心进取，学习刻苦。勤学苦练，好问上进，乐于探究，敢于创新，思维活跃。用心参加各种群众活动，心理健康，素质十分好。德智体美全面发展。用心帮忙别人，担当公益活动的义务，曾参加校运会，并取得好的成绩;语言表达潜力较强。
7.该生为人正直真诚，群众荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止礼貌，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主潜力强。在平时学习中能统筹兼顾，扎实学习，成绩优异。
8.学业对你来说是一个沉重的负担，纪律对你来说是一项恼人的约束，你也曾下定决心重新开始，但每一次决心都被早起的困倦给冲淡了，冲散了，而潇洒与无所谓，但是是自己欺偏自己的借口。在这种挣扎中，你沉沉浮浮地走过了高一。幸而你向老师保证抽考全部及格，证明你有着上进心。以后每当你懒惰或困惑时，都想想老师说的话和你的保证吧!
9.人的天赋就象火花，它既能够熄灭，也能够燃烧起来，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一个，就是勤劳，勤劳，再勤劳。你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，但天赋之手若不举起勤奋的利斧，也劈不开成功的道路。希望能志存高远，不满足现状，提高对自身的要求，扬长避短，完善自我，勤奋执著地去追索成功，创造出自己明日的辉煌。
10.诚实热情，尊敬师长，宽以待人，关心群众，自觉守纪是你明显的优点。身为班级体育委员你，更是尽心尽职。但在学习上你就表现得不怎样尽如人意，缺乏一种迎难而上的气概，成绩自然也就难见明显提高。学者自强不息，则积少成多;中道而止，则前功尽弃，望在以后的日子里，志存高远，以顽强的毅力，不懈的斗志去收获本该属于自己的金穗!
11.你开朗活泼，善于交际，礼貌有礼，尊敬师长，团结同学，热爱群众，用心参加体育锻炼，做好本职工作。学习上尚努力，但有时放松对自己的要求，成绩有进步但还很不够。希望在探索中孕育，成功在拼搏中积聚。幸福的果实在苦斗中成熟。为实现考上重点中学的目标，望你不满足现状，增强竞争意识，严以律己，不懈追求，希望的大门必须会为你敞开。
12.每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次竞赛和考试都能创造出奇迹，给老师和同学流下深刻的印象，但令老师遗憾的是你与同学相处往往会发生不该有的“战争”，哪一天你能发挥自己的聪明才智，搞好外交关系，与同学友好相处，化干戈为玉帛----你是一个有灵气的孩子，老师相信你会与同学建立“睦邻友好”关系的。
13.性格内向礼貌有礼自尊自爱的你严格要求自己，自觉遵守纪律。听老师的话，热爱班群众。上课专心听讲，作业认真完成。但学习的主动精神不够，很少向老师提出问题，成绩进步不明显。金鱼悠然自得地在精致的玻璃里游来游去，它永远享受不到战胜风浪后的快乐。望今后大胆进取，增加与老师与同学的交往，进一步激发活力，提高学习效率，争取更好成绩。
14.你是个热情活泼乐于助人的孩子。尊敬老师，与同学友爱相处，关心班级事务。但在学习上还需发扬艰苦奋斗的精神，从总分赛数学考分，可见你很聪明;可惜你还不够踏实，这从你写的字就能够看出。只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。愿你能充分挖掘自己的潜力，大胆进取，勤奋学习，消灭偏课现象，争取在学习上有一个全新的突破。
15.你懂礼貌，尊敬老师，关心群众。用心参加体育活动，做好值日工作。学习上有上进心，但缺少竞争意识和拼搏精神，缺少总结摸索有效的学习方法，你的成绩总是不能名列前茅。谁要是害怕走崎岖的山路，谁就只好永远留在山脚下。望你在今后的学习中更加严格要求自己，不满足现状，苦干加巧干，毅力加恒心，充分挖掘聪明才智，你必须会让大家刮目相看的。
七年级作文评语篇十一
1.“唯见长江天际流”表达出小作者面对滚滚长江水的澎湃心情，借由诗词来表达，展示出了小作者平日的阅读积累。
2.可以看出小作者是个性格开朗，十分活跃的“小导游”。
3.划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺：“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏诗歌，留下了许多不巧的篇章”。
4.成语运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。
5.运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。
6.文章有条理地记叙了采石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。
7.按照游览顺序，作者依次描写了汽渡太白楼三元洞广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景见闻的新奇感受。
8.值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的感受，真的实属难得。希望你能继续加油!
10.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。
12.文章以…为结尾言简意赅其味无穷。
13.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
15.语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
16.能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象。
17.文章头尾照应中心明确结构完整。
18.全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡。
七年级作文评语篇十二
文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。
小作者观察仔细，叙述时井然有序对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。
文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词。
造句。
准确传神。文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。
结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。这篇。
作文。
取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。
文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。
文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡，文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。
以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
文章头尾照应，中心明确，结构完整。文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。
文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。文章简洁明了，语言平淡朴实。
作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。借景抒情，托物咏志，很特色。
文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。
这种构思非常巧妙，可以借鉴。这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。
想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
想象力较丰富，极具新意。开头。
自我介绍。
引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。
文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。文章很有说服力，也发人深思。
从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
小学生能有这样的体会，令人刮目相看。对…的比喻用得妙。运用多种感官，描写十分仔细。孩子气的语言很有意思。
加入人物行为，使画面生动。这段多余，不如删去，使文章更简洁。发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。这段描写读来令人感动。心理描写细腻，比喻句用得好，排比名的使用为文章增色不少。
以味诱人，意境深远。比喻贴切，用词生动。
七年级作文评语篇十三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家中午好!我演讲的题目是“好的开端是成功的一半”。
成功，一片多么绚丽的朝霞，要想在这片蓝天中描绘出如此绚丽的风景，就得托起一颗美丽的太阳——一个良好的开端。
“好的开始是成功的一半”，这是一句警世名言，也是不变的真理。
一个好的开端，就是开始了对成功的展望。成功的路很长，但在开始就拥有一颗坚定的心，必然会令人拥有无穷的斗志!坚硬的石缝中之所以能长出充满生气的小草，是因为小草在一开始就汲取了日月之精华;骆驼之所以能穿越茫茫沙漠，是因为骆驼在开始时就在体内贮备了充足的营养。
开端源于自信和积累。它虽然不能定格，但只要你努力，自信奋斗就会让它变得更美好，更永恒。万事虽开头难，但你应该锁定一个目标，然后确立“开端”，这样你就能难中取益，让事情达到你预定的效果。在人生中的每一件事里，开端都是“始作蛹者”，如果你自信的面对它，它也会用成功来回报你。
人生往往如此，它就像一个高高的阶梯，我们现在还在最底层徘徊，当迈入第一个台阶的时候，一定要小心谨慎，一旦滑下来，你就与别人产生了距离，那时，后悔已为时过晚，到最后，你的努力只能化作一滴水，慢慢蒸发，所有的辛苦与奋斗都会半途而废!
同学们，好的开始就是成功的一半。成功是火，好的开端就是火种;成功是水，好的开端就是水的源头。一个好的开端，是一柄开山的斧，是一把开启智慧之门的钥匙，是为你迈向成功做准备的铺路石!好的开始是成功的一半，有个好开端，可以让你的人生充满喜悦阳光，可以让你的人生多姿多彩，可以让你的人生充满自信!
我的演讲完毕，谢谢大家!
批改评语：这是一篇描写好的开端是成功的一半的演讲稿，语言真挚，读了你的文章老师知道了你是一个追求卓越的孩子。老师很喜欢你写的那句话“一个好的开端，是一柄开山的斧，是一把开启智慧之门的钥匙，是为你迈向成功做准备的铺路石”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
七年级作文评语篇十四
作文。
教学中,我发现学生从小学升上七年级后,存在错别字多、语句不通、词汇贫乏、中心不明确、题材老化等毛病,产生谈文色变的现象,下面是本站小编为您整理的关于七年级作文附。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
如果有一首歌，唱也唱不完;。
如果有一个故事，讲也讲不完;。
如果有一种爱，比天更广，比海更深……。
那是母亲深沉的爱。
你是母亲的眼睛，没有你，她将失去一切色彩，你的体内流着她的血液，那是怎样的一种血肉关系?母亲用她温柔的眼神看着你，像用爱覆盖着你，把一生的幸运，幸福给你。恒在天地之间的爱——它无处不在。
【评语】这是一篇话题作文，以歌颂母爱为主题。开篇的四个独句段，引起读者的阅读兴趣。比喻、排比句的运用，颇有情韵，给母爱做了最好的诠释。结尾再次点题，回味无穷。
刚下完一场大雨，小树耷拉着脑袋，花儿渐渐拾起残缺的叶儿，连太阳也迟迟躲着不肯出来，但隐藏不了天边的一抹红晕。
这里除了山就是山，没有一丝生机愿意降临到这里。他停下来了，他无力再前行。他拿起那仅剩的半瓶水，却又放了下去，他知道不能再耽搁，不能再浪费一滴水，孩子们喝的水是黄色的，沉淀着大量的泥沙，他想让更多的孩子尝到城市的甘甜。他还答应过孩子们，给他们带来书本和文具。他看看身后的背包，想到她的包是那么重，那么沉。她会心地笑了，他那廋弱的脸上有了一抹红晕，他又有力量了，迈着坚定的脚步向着大山深处走去。
渐渐的他累了，觉得腿里灌满了铅，他不愿再走了。忽然，他看到了熟悉的村庄，欢快的身影，灿烂的笑容。他接受这孩子们的欢迎，他看着孩子们的笑脸，他也笑了，脸上布满了包含幸福的汗珠，所有的疲倦顿时烟消云散，他知道他所付出的一切都是值得的。他用自己的坚持与行动谱写着一份人生道德的作业。虽然没人批阅，但是孩子们的笑容已经给了他满分。
看，太阳出来了!整个山充满着孩子们欢快的笑声与琅琅的读书声。
【评语】这是一篇精彩的小说。作者采用第三人称的手法展开叙述，从写景切入，尤其是第一段进行了环境描写，渲染了气氛，烘托了人物的心情，对表达主题起到了很好的作用。
我能寄给你些什么?
我在想，
想寄一片雪花，可是担心她会融化;。
想寄一颗红豆，又怕半路发了芽;。
想寄一张卡片吗，却不知应该写什么。
还是寄一朵微笑吧，
用邮戳来传递，用岁月来怀念，
但愿你会收到，但愿你会微笑。
七年级作文评语篇十五
动物园里关着一只狼。
狼很高大，身体肥膘，体毛呈深蓝色，是只大公狼。它一岁时被捉到动物园里来，至今有五六年了。在这些年来，它还没见着一个同胞。
这只狼和纪录片里的狼几乎一样，唯一不同的是它的目光迟钝，四肢无力，根本丧失了捕猎能力。它一点儿也不知道它的祖先是多么地骁勇，是草原上的精英!它只是一一味地认为别的狼和它一样，都是锁在这狭小的空间里，除了一张张陌生的面孔外，什么也没有。
在草原上，有一真正的狼。它矮小，身体结实，四肢矫健，目光如同刀刃般尖锐，有着高超的捕猎本领。它奔跑在草原上的时候，仿佛一道雷电。任何弱小者都无法逃脱它的利爪。它很小的时候，父母就离开了它。在残酷的大自然里，它不断地磨炼自己，终于成为了一个强者!在这些年里，它也不曾看见一只狼。
有一天，它不幸落入猎人的陷阱里。当它无力抵抗时，满身是挣扎的血迹。它被关入动物园里。
两只狼一见面，就有种忍不住的激动。
在第三天夜里，矮狼对着高狼说：“兄弟，我们走吧!我看清楚了这里的布置。”
“不，我已经习惯了这种生活。再说，这里多温馨呀，你说的草原太险恶了!”
高狼摇摇头。
“这里是一个死穴!”
“怎么会呢?我在这儿五六年了，过得多好啊。你看，我比你高大多少啊!”
“唉——那我走了。”矮狼望了一眼玉宫，又环视了一圈，吐出了几个字，
“你真的不走?”矮狼忍不住地问。
“要知道，你在这里……”
“你别说了。”高狼打断它的话，懒洋洋地走到一边扒下。
“那……你多保重。”
矮狼很快就消失在一片夜幕之中。
高狼以为矮狼只是在开玩笑。
突然，远处传来一声巨响。高狼下意识地站了起来，朝着声响发出的那边望去，心里咚咚直跳。
第二天，一只狼尸被悬挂在狼园里——那是矮狼。
高狼惊愕地上前，发现矮狼的眼珠鼓得大大的，仿佛在仇恨着什么。高狼瞬间有种被征服和震撼的感觉!但很快就消失了。高狼认为矮狼是愚蠢的!
高狼摇了摇头，找了一块阴凉的地方懒洋洋地扒下。
【点评】作者以幽默诙谐的言语将两只狼的形象描写得活灵活现，栩栩如生，“身体肥膘，体毛呈深蓝色，是只大公狼”，通俗易懂，用浅显的故事表现出耐人寻味的道理。
七年级作文评语篇十六
“孩子，你路上小心点。你水杯拿了没有，你穿厚点，小心受凉……”唉，我的老爸，你说我该怎么说你才好。
昔日如灰，烟尘漂浮，似心灵如飞的跳跃，如果往事时满天圣洁的白云，那么洁白的云霞中绚烂异目的彩虹便是爸爸的唠叨。往事如烟如雾，如沙如尘，童年那片湛蓝的天空中，回荡着爸爸唠叨时留下的灿烂云彩，那件惊心动魄的往事便涌现在脑海。那是一个阳光明媚的日子，作业写完后，小伙伴们约我一起到家门口的小花园玩。“路上小心点，过马路时看着没车了再过。”“知道了，知道了。哎呀，老爸我都多大了，我又不是小孩子。”我心里暗暗说道。我把爸爸的话当作耳旁风，在过马路时，我因为心急，冲着马路跑去，谁知一个红灯亮了，真倒霉!这时我已走到了马路中央，一辆汽车擦肩而过。“啊，好险啊!”我的心里像揣了只兔子似的跳个不停。小伙伴们连忙跑过来询问我。事后，想想真害怕，从这以后我把父亲的话牢记在心。
那次考试，因为马虎，我的数学成绩从“98”倒过来成了“89”。爸爸不知道唠叨了多长时间，从炒菜时唠叨，吃饭时还唠叨。“哎呀，你看看你，整天都是个“小马虎”我都说了你多少次了……”“哎呀，烦死了，我的老爸你放过我吧!”嘿，经过这次唠叨后，在那次的考试中我取得了优异成绩，我想这与爸爸的叨唠有莫大的关系吧。因为，从中我学会了细心。
曾经，也许厌烦过的爸爸的唠叨，也许躲避过爸爸的唠叨、曾经，反驳过，职责过爸爸的唠叨;……如今，经过风的摧残，雨的洗礼后，懂事的我才读懂爸爸的心，读懂那不可读懂的父爱。在爸爸的唠叨下，我逐渐的成长起来，我渐渐的长大了，在爸爸的呵护下，我慢慢变得懂事起来。
我如痴如醉地惮惧着爸爸的唠叨，我在那唠叨中，在那浓浓的父爱中长大了，我不会去顶撞爸爸妈妈了，我会去帮他们做些家务，去取得优异的成绩报答他们，去给他们捶捶背，洗洗脚。在爸爸的唠叨声中我长大了!我深爱着爸爸那如痴如醉的唠叨，我更爱爸爸!
【简评】这是一篇完整而又精彩的写人文章，文章运用题记形式引出下文，新颖别致，引起读者的阅读兴趣。人物描写生动，人物形象突出栩栩如生，给我们塑造了一个深爱自己孩子的好爸爸形象。
七年级作文评语篇十七
只到过腾龙山一次，却再也难忘。
刚到山脚，眼前已是满目苍翠，绿色丝丝如云，团团如雾，凝实厚重而又惬意轻盈，像一件绵软的绿袍轻搁于弯山秀水之上，让人感觉这不像是一座山，而是一尊绿云萦绕的卧佛。披绿荫，沿石径，涉足而上，刺目的阳光已被缠枝错叶筛成了斑斑点点，暑气顿消，清凉骤至，脚旁一弯泉水呤呤咚咚，或依地势滞留成一湖一滩，或随山岩扯挂成浅流细线，畅怀坦然时尽情铺展于山石之上，成一挂瀑布;婉约含蓄时悄悄隐身到草丛之下，余潺潺之音。沿径两侧，各样树木藤萝或高或低，或横或竖，随意自然地罩住行人脚步。它们有的满挂红色玲珑的细果，有的满缀深浅异样的鲜花，撑起浓荫，与人相随而上。直至登顶，一天澄蓝，虽说炙日当头，却丝毫感觉不到它的威力，天愈高愈远，云越来越淡，星罗棋布的村庄，高高低低的峰岭，平整如镜的农田，一切尽收眼底。身体也一下子变得轻盈了许多，涤净了许多，颇有点儿霞举飞升的感觉。
与黄山相比，腾龙山少了一点儿秀美，多了几分朴实;与华山相比，腾龙山少了几分险峻，多了几分墩实;它没有奇松，只有满满的藤萝杂树;没有云雾，却有细如珠大如斗的山石。
腾龙山，只不过是原生态的一树山，只不过是纯自然的一山树，还有一谷潺涓流水，一路浓荫鸟翠。虽说只去过一次，却真的再也难忘。
评语：本文运用生动活泼的语言和灵活多变的描写手法描绘了腾龙山的美丽风景，然后在与黄山、华山的比较中更突显出腾龙山的整体特点。“腾龙山，只不过是原生态的一树山，只不过是纯自然的一山树，还有一谷潺涓流水，一路浓荫鸟翠”，道出了腾龙山的独特。
七年级作文评语篇十八
1.脸上总挂一丝莫名笑容的你朴实，活泼，不做有损群众和他人的事，但懒惰思想使你丧失了学习斗志，使你作业马虎拖拉，使你与好成绩无缘。天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。老师觉得你并不比别人笨，只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫，是完全有希望取得理想成绩的。
2.该生能用心参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，为人踏实诚恳，正直真诚，尊敬师长，团结同学，行为举止礼貌。学习认真刻苦，成绩能稳定于班级的前列。
3.该生尊敬老师，与同学们和睦相处，热心助人，诚实勇敢，群众荣誉感强，自尊心强，有上进心，能吃苦，爱劳动，懂得谦让，遵守纪律，环保意识强，学习成绩优异，是一个品学兼优的学生。
4.该生善良真诚，开朗大方，勤于思考，热爱学习，乐于助人，关心群众，体贴他人，是非分明，从不计较个人得失。总是能在需要你的时候出现，替老师分忧，替同学解难。是一名优秀的学生。
5.你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你是老师的“重点牵挂对象”。你常常觉得自己不聪明，但在我的心目中你很聪明。上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次机会，你才能获得学习上的丰收。请把你的作业书写得像你的外貌一样漂亮!如果你能将成绩赶上来，老师第一个给你喝彩。望你记住：“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地，才能结出丰硕之果!
6.乍看你必须会认为你是一个聪明懂事的好学生，但一批到你的作业老师就感到头疼，有时甚至见不到你的作业。只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。你遵守纪律，爱护公务，尊敬老师，不做有损群众荣誉的事，但好成绩永远属于勤奋好学的人，老师希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩。请不要辜负家长和老师的殷切希望。
7.个性倔强的你要求上进，遵守纪律，喜好音乐，热爱班群众，做好值日工作。学习上还努力，取得明显进步，但有时任性，不能按老师要求的做。一个人要有个性是不错的，但前提是应拥有了辨别是非和把持自我的潜力，切不能够张扬个性来作为怕吃苦的借口，那会主张了自己的惰性，对自己的成长不利。望你把那种倔强的个性化为学习上不服输的干劲，顽强拼搏，争取考上高中。
8.你虽是班级内个子最小的学生，但你为同学们所做的成绩确是最多。课前五分钟领操，再你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯，保护了视力;课间十分钟休息，你那小小的身影常常穿梭于课桌之间，帮人排忧解难……你真是老师的小助手，班级的好干部。“小个子”，老师多谢你，同学们多谢你。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些!
9.你活泼好动，很顽皮，常常面带笑容，和同学和好相处，按时到校，基本守纪。但上课常心不在焉;作业很马虎，字迹潦草，且常常拖拉，为此你也受了不少批评，真不知你心里是怎样想的。里你提到你爸爸天冷怕你受冻，特地赶到江阴为你买了棉衣，为不辜负父母和老师的期望，你也该醒醒了，不要让青春好时光白白流逝，把更多的精力花在学习上吧，你会尝到进步的喜悦滋味的。
11.你富有朝气，性格直率。基本能遵守纪律。你送的一颗颗幸运星老师很喜欢，从这些小星星中也能够发现你是一个很重感情并对生活充满完美憧憬的女孩子。假如在学习上尽点心，尽点力，你的成绩就不至于像目前这样不理想。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼;不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果，老师盼望在中学的最后阶段，大胆进取，迎难赶上，争取长足进步!
12.你个性洒脱却不张扬，学习做人一丝不苟;你思维敏捷，讲求学习方法和效率，敢于质疑。学习进步时你没有陶醉，退步时你没有气馁，你用冷静的头脑坚定的信念和不懈的努力去应对这些考验。最令我们欣赏的不是你那优异的成绩，而是你永不满足的学习精神。在此，老师还想告诫你的是：在文科方面你仍需孜孜以求虚心请教，扎扎实实地加强理解和记忆。愿你能文理兼备，自信满满迎挑战!
13.该生忠厚诚实，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。有礼貌，爱劳动，发言用心。能勇敢应对困难和挫折，人生态度用心乐观，对待学业认真，能主动与老师和同学交流，与同学相处和睦，互相帮忙。
14.该生能用心参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，性格开朗热情大方。做事负责干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。成绩较稳定，持续前列。
15.该生有较强的自尊心和上进心，群众荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮忙老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，用心参加体育锻炼，是一名优秀的学生。
七年级作文评语篇十九
七年级是初中学习生活新的开始,对于七年级的学生写的。
作文。
教师又会给出怎样的。
评语。
1.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
2.景物描写传神逼真，遣词。
造句。
贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
3.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
4.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
5.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
6.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
7.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
8.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
9.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
10.详略安排不当，主次不够分明。
11.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
12.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
13.重点突出，中心明确，立意鲜明。
14.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
15.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
16.主题严肃，思想高尚，
17.中心不够明确，立意不够清晰。
18.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
19.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
20.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
1.开头直奔主题也是一种写法。
2.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
3.反问句开头吸引读者。
4.开头直奔主题让人一目了然。
5.开头点题用词很吸引人。
6.场面和气氛描写为文章增色不少;。
7.…对精彩地方进行简单描述;点面结合。
8.简单介绍情况自然过渡到下一段;。
9.情境描写调动起悬念;。
10.充分运用语言动作心理描写使事情具体生动。
11.简要叙述前因进行铺垫。
12.这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
13.将…改成…更合适些。
14.自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动。
15.叙事中夹写景以已度人将心比心。
16.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
17.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
18.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
19.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
20.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
4.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
5.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
6.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
7.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
8.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
9.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
10.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
