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总结的过程中，我们要客观冷静地分析自己，不偏不倚地看待自己的表现。鉴于这个问题的重要性，我们需要思考一个更完善的解决方案。总结是一个锻炼动脑和表达能力的过程，我们要练好这门技能并善于运用。
立意作文400字篇一
时光匆匆流去，但我的脑海中，你们的每一个容貌，都清晰可见。这就是我的教师们。亲爱的教师没有亲口向你们说声多谢，可是我早在心中谢了几千遍，几万遍了，“多谢，多谢你们。”
当我进入小学时，胆怯的我死死地拉住妈妈的衣角，泪水如泉水般涌出，口中喊着“妈妈，你别走。”是您带我走进美丽的学校，是您让我认识了许许多多的朋友，是您让我忘记了对学校的莫名的恐惧，是您让我明白，啊，学校一个多么神圣的地方。您让我学会了展示自我，学会了坚强应对挫折，学会了基本的礼貌，无论是哪位教师走过，不管是否认识，都要微笑着，鞠躬，说：“教师，您好！”
六年的时间悄然流去，就要告别大家了，那天我们一同欢笑，一同相拥在一齐，一同在学校门口流下了既喜悦又悲痛的泪水。
带着一份自信的我，步入了中学的大门，对所有事物的好奇心让我没有把所有的精力都花在学习上，是您及时把我“拉”了回来，是您让我在一次又一次的失败中鼓起勇气，下定决心，站起来。进入初中的我依然是一个懂礼貌的孩子，依然记得那句“教师，您好。”
再过一个月，我就要升入初二了，再一次地适应新学习。我不会辜负您对我的期望，我会好好的学习，在每一次的测试中取得好成绩。您还记得你说的那句话吗？“把所有的练习当成一次考试，把所有的考试当成一次练习，这样你的成绩才会步步高升，”我永远不会忘记您所说的每一句话的。
“教师，您好。”多么简单的一句话，可它却包含了，我们对教师那满满的尊重。多谢，教师们。
立意作文400字篇二
立意点：通过写人叙事，抒发写作者的思想情感。诸如感恩、怀念、赞颂、喜爱、同情、惋惜、追悼、批判等。可以多种情感相互交织。
构思点：
1、感情真挚。给人以真实感和真诚感，无附加感和装饰感。杜绝矫揉造作和无病呻吟。
2、重视描写。包括心理描写、细节描写、环境描写和场面描写，给人以立体感、生动感和画面感。反对平淡、空乏、枯燥和笼统的表达。
3、结构新奇。误会法，安排一个逻辑性错误，然后揭开谜底，最后给人以恍然大悟之感;巧合法，通过偶然事件的机缘巧合，造成出人意料的戏剧效果;逆转法，蓄势在前，逆转在后，深化主题，增强艺术感染力;抑扬法，文章波澜起伏，摇曳多姿;剪接法，即裁剪生活的几组镜头，做到前后连贯，首尾呼应，主题一致，如同电影中的“蒙太奇”手法;悬念法，引起读者的期待心里，扣人心弦。文似看山不喜平，高中生理应在构思上有创意，尽量不要如记流水账，平铺直叙。这些构思可以用于一切记叙文写作。
4、选材角度。写个人：同学朋友，内外亲属，写群体，如乡村教师、留守儿童、空巢老人、打工族、春节老人、城市蚂族、啃老族。但一定要熟悉写作对象，调查了解，多阅读，有知识和第一手材料才能写出感人的作品。切忌凭空想象，胡乱编造。
二、校园采风。
立意点：立足学校，关注校园生活，目的是培养同学们的观察能力和思考能力，表达对某一现象的观点态度，可称赞肯定，可批判痛斥。最好是全面分析问题，辨证看待问题，不能走极端，不能夹杂个人情绪。因为生活是复杂的，一般没有绝对性。辨证思维是高中议论文的基本思维习惯。
三、名胜风光。
祖国幅员辽阔，北有塞外风光，南有江南水乡，东有高楼林立，西有沃野千里。名胜古迹不胜枚举，你到过什么地方吗?你从书本和其他媒体上对它们有所了解吗?在你的笔下，你会为我们介绍一个怎样的名胜风光?拿起你手中的笔，为读者绘一幅令人神往的风光图。注意介绍的顺序、角度，要将自然风光和人文景观相结合，在介绍自然的同时，也应该写一点历史文化和风土人情，这样，文章的内容就更丰富，更有可读性了。要重视细节描写，详略得当，不要面面俱到，笼统概括。
立意作文400字篇三
今天我发烧了，要去附二医看病。一早我和爸爸还没吃早饭就出发了。可是，这和“扇子公主”又有什么关系呢？别急，听我慢慢说。
到了医院医生叫我去验血，验血验好了等化验报告单需要半个小时。我和爸爸肚子饿的直打小鼓，于是我们就去吃饭了。吃完饭刚走出店里，旁边的玩具店吸引了我的目光。一个个晶莹剔透的玻璃瓶里放着一条条可爱的金鱼。爸爸看我这么想要就说：“选一条吧。”我开心地手舞足蹈，选了一条尾巴最大的'。
一回家，我就开始观察。它在瓶子里来回摆动自己的“大扇子”好像在跳舞呢！金灿灿的鱼鳞金里带黄，黄里带白，使它更加绚丽多彩。
它的眼睛大大的，嘴巴又圆又小。吞食时它的双眼就像两颗乌黑的黑宝石看着我，嘴里不停地吐泡泡，似乎在说：“谢谢你！小主人。”
它的尾巴像扇子；它舞蹈时的舞姿非常优美，像一位公主。于是我就给它取名叫“扇子公主”。现在大家该知道“扇子公主”的来历了吧。动物世界真奇妙啊！
立意作文400字篇四
一个成功的人士绝对是一个懂得放弃的人，反之则亦然。曾在报纸中看到这样一则滑稽而又内涵深刻的小故事：一个年青人背着一个大包裹千里迢迢跑来找无际大师，他说：“大师，我是那样的孤独，痛苦和寂寞……为什么我还不能找到我心中的阳光?”大师问：“你的包里裹着什么?”青年说：“是每一次的挣扎，痛苦，烦恼?”于是，无际大师带青年来到河边，他们坐船过了河。上岸后，大师说：“你扛着船赶路吧!”青年惊讶极了!大师微微一笑，说：“过河时，船是有用的。但过了河，我们就要放下船赶路。否则，它会变成我们的包袱，放下它吧!”于是，青年谢过大师，放下包袱，继续赶路，不过现在他轻松多了!
原来，生命是可以不必如此沉重的!
幕然间，我想起了大师的话。觉得有时，放弃也是一种解脱，是生命的另一种形式的重生!
所以，我们不追求完美，放弃生命中的一些不必要的包袱，在茂密的森林中，做最挺拔的一棵;在奔腾的大海中，做最纯净的一朵浪花;在无垠的蓝天中，做最吉祥的一朵云儿……这样的人生就够了!
放弃，是一朵含苞欲放的花朵，是搏击风浪的水手，是展翅飞翔的雄鹰，是能撑出遗篇绿荫的树林!
朋友，记住，学会放弃是生命中的一种解脱!让我们做成功人士，学会放弃吧!
轻轻松松做完人生的旅途吧!
许多的事情，总是在经历过以后才会懂得。
一如感情，痛过了，才会懂得如何保护;自己傻过了，才会懂得适时地坚持与放弃，在得到与失去中慢慢地认识自己。
其实，生活并不需要这么些无谓的执著，没有什么实在不能割舍。学会放弃，生活会更容易。
学会放弃，在落泪以前转身离去，留下简单的背影;学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美好的回忆;学会放弃，让彼此都能有个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。
这一程情深缘浅，走到今天，已经不容易，轻轻地抽出手，说声再见，真的很感谢――这一路上有你。
曾说过爱你的，今天，仍是爱你。只是，爱你，却不能与你在一起。
一如爱那原野的手特有的风光，爱它，却不能携它归去。
每一份感情都很美，每一程相伴也都令人迷醉。
是不能拥有的遗憾让我们更感眷恋;是夜半无眠的思念让我们更觉留恋。
感情是一份没有答案的问卷，苦苦地追寻并不能让生活更圆满。
也许一点遗憾，一丝伤感，会让这份答案更隽永，也更久远。
收拾起心情，续继走吧，错过花，你将收获雨;错过他，我才能遇到了你。续继走吧，你终将收获自己的美丽。
一个永远不想失去你的人，未必是爱你的人，未必对你忠心耿耿。有时只是头脑不清的强烈占有欲者，他们会做出各种“损人不利己”的事情，还如此理所当然。
谁说喜欢的东西就一定要得到它。有时候，有些人，为了得到他喜欢的东西，殚精竭虑，费尽心机，更甚者可能会不择手段，以致走向极端。
其实，许多东西是“只可远观而不可近瞧的”，一旦得到了它，它便会失去昔日的光彩。
所以，在许多时候，我们应该懂得放弃。
孔子有个得意门生，名字很奇怪，叫宓子贱。宓子贱在鲁国的单父这个地方任职前，去拜谒孔子。孔子叮嘱他：“不要因别人的意见与自己相反而轻易否决别人，更不要轻率许人，这样容易丧失操守。”
子贱在位期间，齐国进攻鲁国，单父恰好在齐军的必经之路上。此时正值秋收，田里的麦子成熟在望，但齐军一来，粮食肯定会被敌人抢走。
单父的百姓急了，纷纷向宓子贱提议说，应该赶在齐军到来之前，发动所有人抢收麦子。因为是非常时刻，也不要管谁种谁收，谁抢到就归谁，所谓肥水不流外人田，不能便宜了齐国人!但宓子贱早已拿定主意，前来请求的人都被他拒之门外。
齐军很快攻到单父，田里的麦子被他们一抢而光。
过了几天，鲁国当政的贵族季孙氏听说了这件事，大为震怒：这宓子贱怎么能把粮食拱手相让给外来侵略者呢?他亲自向宓子贱兴师问罪。可宓子贱说：“今年田里没有收成没关系，明年还可以再种再收。但如果我允许大家去抢收麦子，那么那些不种麦子的人就可以不劳而获，他们会暗暗盼着明年还有这样趁火打劫的机会。这样一来，地方的民风就跟着变坏了。对于鲁国来说，一季麦子是小事，但如果让老百姓产生了靠敌人入侵而发财的念头，他们就不会拼命抵抗敌人的侵略了，这才是鲁国的大害啊!衡量了这个利害关系后，该放弃的还是一定要放弃。”
听了宓子贱的话，季孙氏惭愧地说：“我真是目光短浅，比不上宓子贱的智慧啊。”
不意味着失去.而拥有也不意味着得到!
人的一生中.几经徘徊.几经等待.往往放弃是最好的选择!
记得有一年.我甚是彷徨.就似断了线的风筝一般。找不到应有的方向?
你放弃了贪图享受。把剩余的那一分一厘捐赠给那受灾的孩子。他们是不是会多一些温饱?
你放弃了自己所谓的“面子”。去看看那些在大街上讨饭的人。他们是不是会多一丝欣慰?
回望。你曾做过的点点滴滴。是否让你潸然泪下?
不求象成功人士的风光。也不去奢望威名远扬。求的应是那适当的放弃求的是那正直的脊梁。
此刻我要为那放弃呐喊。为那些不慕名利的人呐喊：
看。这就是放弃。这就是这种至高无上的境界。你做到了么?你感受到了么?你看到了么?
放弃的意味深长。如春日流水。细水长留。
又如夏日煦风。吹之则去。
放弃时好时坏。看你如何去理解这深含大意的词。
记住：放弃不意味着失去。拥有不意味着得到。
放开了手。去看和感悟这个世界吧!
生活中，我们要学会放弃，放弃不是逃避，也不是舍弃，是一种等待，是为了下次更好的进取，古语说的好：退一步海阔天空。越王勾践卧薪尝胆，最终取得了大败吴国的战绩，放弃看起来是退了一步，其实是以退为进，是为了更好的进攻。
学会放弃，能让你静下心来思考，反省;学会放弃，可以解脱内心的矛盾，让自己更清楚的看清什么是该做的，什么是适合自己的;是为下次的目标而做铺垫准备。也只有学会放弃，才更懂得拥有，懂得珍惜。
好好珍惜自己所拥有的，放弃该放弃的，把握该把握的，这样我们就会拥有该拥有的。
所以，有时候，有些人，该放弃就放弃，只因为放弃也是一种美丽…。
立意作文400字篇五
因此，学会并掌握新材料作文审题立意方法很有必要。简言之共有如下四点建议，供你参考：1、最稳妥的审题立意的.办法就是归纳给定材料主旨，以主旨为话题.
其他的相关作文素材推荐参考：
描写活动的作文写作。
关于人物描写的作文。
关于春节的纪实文章的素材。
立意作文400字篇六
主要是对已经或正在学习的课文提出自己的疑问，在此基础上发表自己的见解和主张，可以针对文章的主题思想、写作技巧、语言风格等，其目的是考察学生的探究能力，它对学生的要求水平很高，绝不能写成读后感。关键是对固有的、传统的观点提出怀疑。
二、春夏秋冬。
立意：季节是生命的象征，是生命生老病死的的再现，由不同季节让我们感悟到对于生命的热爱、感伤、惋惜、珍视、留念和赞美。也因为季节我们更热爱大自然的美，春有百花秋有月，夏有狂风冬有雪。不同的季节有不同的美，走近自然，亲近自然，让我们去领略它给我们带来的无限情趣。
构思：既可以写成写景抒情散文，表达对大自然的热爱与赞美，也可以写成哲理散文，表达对生命、生活的认知;还可以写成一般记叙文，重视描写，抓住季节的特点，调动联想和想象，用好修辞手法，从声音、色彩、触觉、嗅觉等方面来写景，重视细节描写，尽显自然之美。既可以写四个季节，也可以单独写某一个季节。结构可用总分式、并列式、小标题式。表达方式可以有记叙、描写、抒情和议论，这种文章的关键是要有良好的表达能力，言辞优美，感情细腻。
三、焦点话题。
解析：该栏目是要同学们关注国家大事、社会时事、热点新闻，它不能是发生在我们身边具有小范围影响的事，这些事的一些做法人们往往众说纷纭、津津乐道，或肯定，或否定，新闻媒体竞相报道。如选美、电视婚恋节目、慈善公益、抗震救灾、农村医改、保障性住房、营养餐、就业难、报考公务员、养老保险、外出务工、感动中国、春晚节目、韩剧等等。构思：这些话题离我们看似遥远、陌生，但“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，高中生应该多看报纸新闻，做生活的有心人。学会站在一个中学生的视觉来关注和评价这些事。高中生作文的高低水平就在于对事物的认知。高考作文也往往在这些方面取得出奇制胜的效果。要写好这些话题就得掌握第一手资料，还要参考别人是如何看待这些事的，观点要言之有理，自圆其说。另外，大话题要找小切口，要言之有物，内容充实。不能大而化之，泛泛而论，隔靴搔痒。
立意作文400字篇七
第一种方法，找关键句。
此法适用于有中心句的材料。这一类虽然没有给出话题，但是却能明显地看出立意的。
比如:河南的中考作文：
记者问：你最想和哪个后卫合作?
姚明说：这个名单很长很长。有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。
这种出题老师还是很单纯善良的，立意非常明显，就是姚明说的最后一句话，“适应你自己可以拥有的东西”，话题没给，但大家都能看出来，就是“适应”，适应自己所处的环境。所以这类题目很简单，首先看材料里有没总结性的话语，有的话立意就容易提炼了。
第二种方法，由果溯因。
此法适用于没有讲完的故事类的材料。比如西宁的中考材料作文：
苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧。”
这群年轻人暂时把寻找快乐的事放到一边，找来造船的工具，首先锯倒了一棵大树，然后掏空树心，用了七七四十九天造出了一条独木船。独木船终于下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。
苏格拉底问：‘孩子们，你们快乐吗?’。
他们齐声回答：‘快乐极了!’”
这个故事的结尾，苏格拉底并没有直接回答“快乐到底在哪里”，也没有给他们解释他们快乐的.原因，这种就属于“故事没有讲完，戛然而止”的类型，中考叙事类的材料作文一般都是这种类型。
那这类作文的立意如何确定呢?这时你就需要用到方法二：“由果溯因”，分析一下“为什么他们快乐极了?”“快乐到底在哪里?”。读完故事，发现是因为他们一起努力劳动做了一条船，于是我们就知道这个故事的寓意是“齐心协力产生快乐”。这个寓意就是你确定的立意。当然，不同的分析角度也可以得到不同的寓意。比如苏格拉底的故事，你可以写“团队协作的快乐”，也可以写“劳动创造的快乐”。
第三种方法，概括中心思想。
此法适用于没有中心句，散文式的材料。这是最难的一类，很多同学连材料都读不懂，更别提确定文章立意了。
比如20的这篇中考作文的材料：
娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨，挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸;美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香，辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望;涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它，无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。我们拥有一个美丽的世界，她无私地给予了我们许多，友情，亲情，……只是我们太忙碌，匆匆来去，为学习，为工作，为事业，为家庭，为金钱，为名声，我们不懂珍惜，忽略太多，舍弃太多，蓦然回首时，才发现行囊空空。
这段材料就是以散文的形式给出，特点就是形散神不散。所以不管材料中给了我们多少意象，都是为了一个主题，所以我们在材料中找反复出现的词语句子，或者意义相近的词语句子，然后分析它们之间的关系，是相似还是相反，最后总结出文章的立意。
拿这段材料来说，第一段反复出现的词语是“感谢”，第二段没有反复出现的词语，但有很多相似意思的句子，比如：“不懂珍惜”“忽略”“舍弃”，把两段的词语连起来，材料的意思就是“我们应该感谢世界给予我们的，但却忽略了。”所以你的立意就应该是，“我们应该怀有一颗感恩的心，才能收获幸福”，这样作文的话题就变成了“珍惜”或者“感恩”，下笔就很容易了。
立意作文400字篇八
作文按照评分标准而言，一般会从选材，立意，语言和结构这样几个方面去衡量，这四个标准里，其中最为阅卷老师欣赏也最让学生头痛的是作文的立意，一边羡慕于别人标新立异的思路，一边又苦于自己落入俗套的构思，这成为很多学生作文档次上升的一个障碍。其实，创新立意并不是天马行空，而是有所根据的，它的根据就来源于卷面已经给出的题目，从审题入手去分析出题人的意图，从审题入手去挖掘更深邃的含义，如何审题审出新意，这是我们接下来几篇连载要集中解决的问题。
如何在作文审题中创新立意呢？第一讲主要解决的是审题方法的问题，创新的前提是审准题，在准确的基础上才能有所新，如果题目审偏了，立意再好也是妄谈，所以首先要解决的问题是如何正确审题。
(一)短题要补充。
很多题目我们看起来很简洁，不过三五字，但其实题目越短，审题难度越大，因为它能够给与我们的信息是极为有限的，很多时候让人感觉难以下手，这时我们可以用补充题目的方式让题目变得具体充实有可写性起来。
如写《雪》这样一篇文章。
1、在前补充：冬雪，看雪，洁白的雪。
2、前后补充：瑞雪兆丰年，冬雪也暖人，风雪中的身影。
3、在后补充：雪后，雪的温度，雪的诉说。
再如以《朋友》为题写一篇文章。
1、在前补充：真诚的朋友，执着的朋友，诚信的朋友，我最敬佩的朋友。
2、前后补充：我的朋友叫自信，这个朋友值得尊敬。
3、在后补充：朋友的心愿，朋友的真谛，朋友的故事。
需要注意的是，补充题目这件事是在我们脑海中完成的，也就是说如果题目中没有要求我们去补充完整题目，那么我们就不要随便改动题目，只是在心中把你要写的内容通过给题目补充，进一步缩小即可，如果补充题目的过程中发现脑海中想出的好几个题目都还不错，怎样取舍呢?这时，可以选择你最熟悉的那个话题，或者你认为最有话可说感触最深的那个去写。
立意作文400字篇九
就是发现现实生活的新鲜问题，捕捉生活中的闪光点。发现旧事物的弊端，发现萌芽状态的新事物，感受时代的气息，敏锐地感知时代的脉膊，形诸文字，文章就会有新意。
鲁迅《一件小事》中，当车夫扶着那老女人，向巡警分驻所大门走去，“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的‘小’来。这一件小事，教”我“惭愧，催”我“自新，并且增长”我“的勇气和希望。作者站在时代的高度，敏锐地发现了即将登上政治舞台的新兴阶级的正直无私的高贵品质，表现了进步知识分子严于解剖自己、勇于自我批评的精神。翦伯赞的《内蒙访古》赞扬赵武灵王以小小的赵国，在当时的物质和技术条件下，竞能完成巨大的国防工程，并敢于向最顽固的传统习惯和保守思想宣战，击败赵国贵族官僚顽固分子的反抗，发布”胡服骑射“的命令，是一个大大的英雄。赵武灵王这个人们鲜知的历史人物，在马克思主义世界观的”烛照“下，焕发出了夺目的光彩。
8.开拓法。
要求作者善于深入思考，开掘口子，拓宽路子，“见人之所未见，发人之所未发”。
鲁迅的《从百草园到三味书屋》尽写些“我”童年时代的生活片断，虽然百草园在那时“其中似乎确凿只有一些野草”，但是“那时却是我的乐园”。为什么呢?因为“我”在百草园中享受到无穷的欢乐：在那儿有花鸟草虫，有离奇的传说，有塑雪罗汉捕麻雀等有趣的玩耍;然而在三味书屋，有的却是枯燥的大声读书，以及先生严厉的态度和死板的教学方法。凡人小事，揭示了一个重大社会问题;封建教育制度严重束缚并危害少年儿童的智力发展。茅盾的《风景谈》，写了六幅极平常的自然风光，通过议论和抒情，拓宽了读者的思路，真正值得颂扬的是作为风景主宰的人，因为“自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者!”文章的立意，透过风景，颂扬了解放区军民的生活、生产和斗争。
9.求异法。
要求作者从超出或违逆一般常理的角度来阐述独立的见解。
柯岩《周，你在哪里》，以丰富而奇妙的想象，精巧而新颖的构思，创造了一幅幅神奇的画面：我们对着高山、大地、森林、大海呼喊，他们都回答说，“他刚离去，他刚离去。”求异法产生了特殊的艺术魄力：周“永远和我们在一起”。叶圣陶的《多收了三五斗》向读者展示了粮多农悲，谷贱伤农的社会现实，反映了我国三十年代农民的悲惨命运。求异法引导读者从独特的角度认识事物，发现真理，给人耳目一新之感。
10、寄寓法。
往往是托物言志，赋予事物以象征意义，使之蕴含着发人深省的哲理。
巴金的《灯》，抓住灯的主要特征——给人以光明、温暖、希望，并指出了被象征物与它相近的东西——人生道路的指路明灯，在当时指中国共产党领导下的革命圣地延安和抗日根据地。它给国民党黑暗中不要悲观失望，要树立抗战必胜的信心。“灯”成了表达作者思想感情的有特殊象征意义的艺术形象。缘物寄情的散文，如《白杨礼赞》、《银杏》、《茶花赋》、《樱花赞》等，常常采用这种手法。生活中这类可以寄寓新意的事物是很多的，如小草、蜜蜂、河流乃至牛马、鱼虫等，我们都可以挖掘它们不被人注意的特点加以阐发，赋予它们崭新的思想意义。寄寓法，能够把作者所要表达的旨意表达得更深隽含蓄，更耐人寻味。
立意作文400字篇十
1.积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来;另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。
2.先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事。
3.先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。
4.先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。
5.先不受写作“框框”的限制，放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
立意作文400字篇十一
在你的人生路上，你遇见了谁?诚信、谎言、温暖、善良……噢!还有。
在路上，我们遇见，是偶然，是必须。有时令你左右为难，有时令你分不清方向，但总要有来伴你走过人生的路。它像个不可缺少的音符，缺了它，你的人生就奏不出美妙的音符。人生因过而精彩。许下，就要实现它，哪怕付出代价。
偿泪――绛珠仙草的。
曾子杀猪――曾子对其儿的。
说曾子与妻欲上集市，曾子的儿子也闹着要去，曾子无法，道：“你只要乖乖的呆在家里，爸爸回来杀猪给你吃。”这招真灵。儿子果然不闹了。曾子与妻去集市回来，挽袖磨刀，妻子连忙制止，曾子说：“一言既出，驷马难追。许下的，岂有不从之理?说完杀了那只准备拿去买钱的猪。曾子在路上，了的，必定诚信去完成，而那一次的代价，是一只猪。
不是灰飞的烟尘，不是昙花一现的烟火，更不是随手可丢的白纸。倘若在路上，你遇见了，要好好对待它，好好珍惜它，好好履行它。
立意作文400字篇十二
3.我和语文老师。
本题要求写谁？应重点写人还是写事？可表现什么主题？
二、请指出下列各题所提出的要求、范围、并判断文体。1．校园里发生的一件事。
中心词为，范围，文体2．春。
文体：，写作中主要运用和的表达方式，表达之情。3．我最喜欢的人。
中心词：，题眼：，范围：
4．我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的感受：望天树的坚贞不屈，乔纳坦为梦想的执着追求，空山中引人深思的.婉转鸟语，故乡那让人魂牵梦萦的桂花，羚羊木雕上寄托的真挚的友谊，袁隆平心中那美丽的“寻梦园”……这一切都融入了我们成长的历程。
现在，也让我们来表达对“美好”的“感受”吧。请以“感受的美好”为题，结合自己的生活体验，自选内容，自拟文题，写一篇不少于600字的作文。
（1）用波浪线画出关键词句。（2）补题：感受的美好（3）分析自己补后的题目。
题眼：范围：一句话概括中心：通过写表现。
5．在我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。请你以“在600字的作文。
（1）用波浪线画出关键词句。（2）补题：在中成长（3）分析自己补后的题目。
中心词：范围：一句话概括中心：
三、在以上题目中任选一题完成写作。
立意作文400字篇十三
无论是剧作家编剧，还是艺术家表演，都应该从剧情需要和观众欣赏水平的实际出发，不能以自己的主观意志来行事。
这使我想到全国各地正在践行的党的群众路线教育活动，体现了一切从实际出发的工作指导思想。只有一切从实际出发，才能发现问题，从根本上解决问题。
刻舟求剑的故事大家都知道。那个楚国人之所以未能找到坠入水中的剑，乃是因为“舟已行矣，而剑不行”。这说明，如果不能从实际出发去解决问题，一切的努力只能是缘木有求鱼，“求剑若此，不亦惑乎”。
从实际出发，需要放下架子接地气。作为东汉皇室后裔的刘备，就能放下皇叔的架子，三顾茅庐，礼贤下士，这才感动了诸葛亮，最终让诸葛亮为自己鞠躬尽瘁，正如刘备自己所说：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。”试想，如果刘备端着皇叔的架子，不去隆中，又怎能听到诸葛亮那番未出茅庐而知天下三分的远见，更谈不上让诸葛亮为他戎马效力了。
现在少数领导干部，官不大，架子却不小，整天坐在办公室里，脱离群众，以至于根本不了解实际情况，倾听不到群众的真实呼声。这样的干部，又怎能为群众办实事，得到群众的拥护呢!习近平总书记说：“坚持实事求是，就必须坚持一切从实际出发。”党的群众路线教育活动，正是希望各级领导干部放下架子，深入基层，去了解实情，倾听民意。
从实际出发，需要脚踏实地，不能走过场。走马观花只能看到问题的表象，而不能发现问题的实质。要想从根本上解决问题，只有深入实际去了解真实的情况。然而工作中，竟有极少数官员用ps图片的方法，去糊弄群众。这种情况，表面上看，似乎是深入实际了，事实上却是典型的脱离实际。这种欺下瞒上的工作作风，实在是害人害己。
“吃别人嚼过的馍没味。”这是焦裕禄同志在担任兰考县委书记时说的话。焦裕禄曾拖着患有慢性肝病的身体，在一年多的时间里，跑遍了全县140多个大队中的120多个。在带领全县人民封沙、治水、改地的斗争中，他身先士卒，以身作则，表现了一名共产党员脚踏实地的实干精神。可见，只有一切从实际出发，才能得到人民的信任和拥护，才能把我们的国家建设好。
一切从实际出发，是我们党一贯倡导的工作方针。信息时代的今天，社会发展日新月异，新的问题、新的矛盾层出不穷。唯有深入实际，一切从实际出发，才能及时地发现问题，化解矛盾。至于剧本台词改不改，怎么改，剧作家说了不算，表演艺术家说了也不算，关键得看观众怎么说。
满分亮点“文章合为时而著。”这篇议论文结合材料，感应了时代的脉搏，成功地诠释了“一切从实际出发”的论点。行文中，着重运用事实论据来证明论点。刻舟求剑和三顾茅庐的事例，构成历史的对比，不仅典型，而且引人思考，含有哲理;少数领导干部脱离群众实际的事例，和焦裕禄密切联系群众的事例，构成现实的对比，发人深省。此外，文末巧妙地回应开篇，表明态度，艺术地诠释地一切从实际出发的论点，令人拍案叫绝。
