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传统文化是一个国家和民族的瑰宝，我们应该传承和弘扬。考虑到读者的需求，总结要尽量让读者容易理解和接受。写作是运用语言文字进行表达和交流的一种创作活动，可以用于传递信息、表达思想和感情。如何提高写作能力是许多人关注的问题，可以通过多读书、多写作、多思考来不断提升。下面是小编为大家整理的一些写作技巧和方法，供大家参考和学习。
诗意篇一
这世上不是缺少诗意，而是缺少一双发现诗意的眼睛。
——题记。
人生就是一首诗，童年是首联，青春是颔联，中年是颈联，晚年是尾联。
要想写好人生这首“大”诗，就要写好每一联。
生活亦是一首诗，我从诗中学会了如何去更好地生活。
刚到这里，身处这个陌生的环境中，眼前全是些陌生的身影，我变得孤寂郁闷，不知所措。常常放学后，朝着太阳落下的地方走，余晖洒在身上，心中多了一丝“夕阳无限好，只是近黄昏”的感叹。
寂寞时，总是想朋友，想曾经与他们在一起的时光，但我依然努力地安慰自己：“海内存知己，天涯若比邻”。
失去了曾经的朋友，我无比失落。无意中，发现老朋友在空间给我的留言：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，令我感动不已。
在全身心地投入学习中去时，那种寂寞感渐渐消退了。然而学习也并不是容易的，我曾遇到过坎坷，遇到过困境，也曾止步不前。妈妈告诉我：“山高自有客行路，水深自有渡船人。”于是我扭转心态，正确面对。突然间感到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
有时候，努力地学习，也并没有换的好的成绩，我失落了，怀疑起了自己的实力，爸爸看到我落寞的样子，语重心长地对我说：“天生我才必有路，卷土重来未可知！”于是我重振信心，大踏步地向前走。
一年后的今天，我再次走在余晖萨满地的路上，看着远处的夕阳，完全是另一番心情了，“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。
诗意融入生活，使生活更加美好。
“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”。
其实，诗意就在我们身边。
诗意篇二
唐·白居易。
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
作者简介。
白居易，字乐天，号香山居士。白居易幼年聪敏过人，五、六岁开始学诗。他10岁时，又逢河北、淮南的几个节度使发动叛乱，战火骤起。他的父亲为了保护儿子的安全，将他送到今浙江去避难，他便随母离开家乡，飘泊江南。16岁的白居易从江南来到京城长安并写下了写了《赋得古原草送别》一诗。
白居易一生的伟大贡献，是他在文学创作上取得了辉煌的成就。他提倡继承《诗经》的风雅传统和现实主义的文学创作经验；他批评了自六朝以来诗歌创作中存在的形式主义，阐明了诗歌创作中内容与形式的'关系。他的进步文学理论，对后世文学创作的发展产生了积极的影响，在中国古典文学批评史和诗歌史上，占有重要的地位。
诗意篇三
为了进一步加强道路交通安全建设工作，推动交通安全宣传工作长效机制，提高师生交通安全意识，增强师生的交通文明和社会公德意识、自我保护意识，继续深入宣传《中华人民共和国道路交通安全法》，全面提高我校的交通安全工作水平，根据上级文件精神，结合我校实际，特制定本方案：
一、指导思想。
以科学发展观为指导，按照“政府领导、部门负责、齐抓共管”的总体要求，以实施“保护生命、平安出行”交通安全宣传教育工程为载体，通过构建学校交通安全宣传网络，大力开展交通安全宣传教育活动，使交通安全宣传进学校、进课堂、进家庭，进一步提高师生交通法规意识和文明意识，有效预防道路交通事故的发生，构建一个安全、有序、文明、畅通的道路交通环境。
二、工作目标。
（一）加强交通安全管理。
1、加强师生交通安全宣传教育，教育学生严禁乘坐无牌、无证及租用车况差、非正常营运的无安全保障的车辆接送学生。
2、加强学校自有校车的安全管理，做到车况良好，司机必须是驾龄3年以上，驾驶经验丰富人员。
3、严禁组织师生集体乘坐无牌无证、车况差、有安全隐患的车辆，禁止农用车、三轮车、报废车等非营运车辆接送学生上下学，严防交通安全事故的发生。
（二）开展交通安全专项整治行动。
每学期开展一次以交通安全为主的校园及周边的交通安全专项整治行动，专项整治的重点为：
1、学校校车管理情况，是否落实了各项交通安全管理制度，校车是否经公安交管部门年检合格，驾驶员是否具备3年以上驾龄。
2、配合交通管理部门查处在学校周边超速行驶、不按规定让行、周末集中接送学生的车辆超员等违规行为，依法取缔“黑校车”。
3、严禁违规车辆接送学生，对学校周围存在的非法运营的“黑校车”，证件不齐、安全不符合技术条件的车辆，存在交通安全隐患的车辆，特别是无牌、无证，报废或检验不合格接送学生的车辆要排查摸底，及时报地方交警部门查处。
（三）加强宣传教育，强化师生交通安全意识。
加强交通安全宣传教育力度，切实提高和强化师生的交通安全意识。
1、按照《中小学公共安全教育指导纲要》的要求，加强学生交通安全教育，全面开展交通安全知识进课堂，并严格做到教学计划、教材、课时、师资、考核五落实，充分发挥课堂教育的主渠道作用，确保收到教育实效。
2、通过主题班会、专家讲座、校园广播、国旗下的讲话等形式对学生集中开展交通安全宣传教育，教育学生自觉遵守道路交通安全管理规定，不乘坐无牌、无证、车况差及报废车辆，不乘坐农用车辆，提高中小学生的交通安全意识，积极防范交通事故。
3、在校园内通过广播、电视、板报、宣传廊、宣传条幅等方式，大力营造交通安全教育的氛围，宣传交通安全知识和防范技能，预防交通事故的发生，保障学校及社会和谐稳定。
三、工作内容。
交通安全关键在于预防，预防关键在于教育。青少年之所以成为最易违反交通安全的主要人群，其主要的原因是缺乏对交通安全的认识，我们针对学生的心理、生理和认知特点，切实做好超前预防工作，让学生“时时讲交通安全，处处讲交通安全”。
“一纳入”。我校始终坚持把交通安全教育列入学校工作计划中，通过教职工大会、国旗下讲话、主题班会、黑板报、宣传板画、电教平台、广播站等对师生进行宣传教育。"。
“三结合”。坚持把交通安全教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，与培养青少年树立良好的道德观相结合。
会议上介绍交流。还鼓励教师带着课题开展交通安全教育，推动学校交通安全的科研化发展。
“四联手”。依托家庭、学校、学生、社会，充分发挥“四位一体”的合力，开展交通安全教育。请法制副校长到学校做报告，以案例分析的形式让学生了解违反交通安全的危害。学校心理健康辅导老师结合学生学习心理辅导课，开设了“珍爱生命，安全出行”为主题的教育课，引导学生们通过查阅、展示资料，了解交通规则的重要性和违反交通规则的危害性，增强交通安全意识。班主任以及其他科任老师则通过班会课或专题教育课开设专题讲座，在全校范围内进行了交通安全的宣传教育。
“六个一”。一是上好一堂高质量交通安全教育示范课。二是看一部宣传片。三是读好一本书。四是组织一次交通安全征文比赛。五是举行一次以交通安全为主题实践活动。六是刊出一期以交通安全知识为主题的黑板报。
四、工作要求。
1、高度重视，加强领导。学校大力加强师生道路交通安全宣传教育，维护道路交通安全、保护广大师生生命财产安全是治本之策，也是坚持以人为本，构建社会主义和谐社会的实际行动。学校高度重视交通安全宣传教育活动，加强组织领导。
2、加强协调，密切配合。学校要把此项工作与创建平安校园结合起来，积极联系公安交警部门，共同做好师生道路交通安全宣传教育活动。要加强道路交通安全宣传教育，做到有部署、有检查。
3、加强监督，确保实效。学校要加强检查、考核工作，对工作不落实，措施不力，成效不明显的，要进行通报批评，对发生重特大交通事故负有同等以上责任的个人，要实行责任倒查，严肃追究有关责任人的责任。
诗意篇四
《春雨》是唐代诗人李商隐所作一首情诗。春雨潇潇，情丝缭绕。这首诗是借助飘洒迷朦的春雨，抒发怅念远方恋人的情绪。开头先点明时令，再写旧地重寻之凄怆，继而写隔雨望楼，寻访落空之迷茫，终而只有相思相梦，缄札寄情。一步紧逼一步，怅念之情恰似雨丝不绝如缕。诗的意境、感情、色调、气氛都是十分清晰明丽，优美动人。诗借助于飘洒迷濛的春雨，融入主人公迷茫的心境，依稀的梦境，烘托别离的寥落，思念的真挚，构成浑然一体的艺术境界。
李商隐的诗歌擅用一些具有代表性的'意象来展示诗人心灵中最美丽的东西。这首《春雨》也隐喻着诗人难言的感情，抒发着诗人哀伤的情愫，并且具有相当的美感。
《春雨》。
李商隐。
怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。
红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。
远路应悲春晼晚，残霄犹得梦依稀。
玉铛缄札何由达，万里云罗一雁飞。
【作者】:。
李商隐(812-858)字义山，号玉谿(xi)生，怀州河内(今河南沁阳)人。因受牛李党争排挤，潦倒终身。他的诗长于律、绝，富于文采，风格色彩浓丽，多用典，意旨比较隐晦，以《无题》组诗最为著名。有《李义山诗集》。
【注释】：
白门：今江苏省南京市。
红楼：华美的楼房，多指女子的住处。
珠泊：珠帘，此处比喻雨丝。
晼晚：夕阳西下的光景，此处还蕴涵年复一年、人老珠黄之意。
玉珰：耳珠。
云罗：像罗纹般的云片。
【赏析】：
这是一首情诗。春雨潇潇，情丝缭绕。春雨中望着对方居住过的经红楼，对伊人思念之情宛若雨丝，飘飘袅袅。而引发出许多怀思的情愫，有追思、有梦境、有挚情、有画意，极尽情思之苦，最后连情书都无法寄出，更可知这种思念的无奈而又无尽。
诗意篇五
喂马、劈柴，周游世界。
从明天起，关心粮食和蔬菜。
我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
从明天起，和每一个亲人通信。
告诉他们我的幸福。
那幸福的闪电告诉我的。
我将告诉每一个人。
给每一条河每一座山去一个温暖的名字。
陌生人，我也为你祝福。
愿你有一个灿烂的前程。
愿你有情人终成眷属。
愿你在尘世获得幸福。
我只愿面朝大海，春暖花开”
面朝大海，春暖花开，简单的八个字，诠释了一人心中最美的诗意，简单而又纯真。这是海子向往的生活，简单真实。诗，承载着美好的诗意，是文字中的美女：身着素衣，撑一小舟，悠悠而过。我喜欢诗，无论是现代不受规矩的。
散文。
小诗，还是古人口中豪迈洒脱的七言五律。
我喜欢李清照的诗，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。”忧伤却不颓废；“见客入来，袜刬金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。”带着青春少女的懵懂与羞涩；“生当作人杰，死亦为鬼雄”作为女人的豪迈情怀。
我喜欢苏轼的诗，是“但愿人长久，千里共婵娟”的阔大情怀，是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的美丽景色。
我喜欢李白的诗，“举头望明月，低头思故乡”的情怀，“举杯邀明月，对影成三人”的无限趣味，“天生我才必有用，千金散尽还复来”的自我安慰，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志。
我还喜欢岳飞的“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，喜欢辛弃疾的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，喜欢纳兰容若“人生如只如初见，何事秋风悲华扇”。我同样喜欢徐志摩的“我轻轻地招手，不带走一片云彩”；喜欢戴望舒的“寂寥的雨巷”。
我喜欢诗，却不写诗。我没有诗意的心灵，我没有优美的文笔，我没有华丽的语言，我没有纯粹的情感。诗，应该是拥有纯净心灵的人才可以书写的，她不属于我。可我，仍然向往。在春天，在夏天，在秋天，在冬天。
春天的时候，我向往蒙蒙细雨中独自漫步，手捧一朵茉莉花，散发淡淡清香；夏天的时候，我向往在蔚蓝的天空下奔跑，携着鸟叫与蝉鸣，悠游自在；秋天的时候，我向往踩在吱呀作响的落叶上，捧一本书，静静阅读；冬天的时候，我向往漫漫飘雪中轻叩柴扉，漫卷古书，拾起一段诗的记忆。春花飘落，夏虫鸣过，秋云舒卷，冬雪飘散，都伴随着诗意，我以一种旁观者的心态，看待这充满诗意的世界。
我也想像海子一样，做一个诗人，吟诵那人生诗歌，喂马劈柴，周游世界，面朝大海春暖花开，可人生在世，诗只是我的梦想，那些真正存在的才是生活。就只好让诗继续埋藏在我的生命里，永不凋谢。
诗意篇六
簌簌难尽。
成寐画也，
沉寂梦也。
几句新愁旧恨，
惘然一片七弦琴，
桃花几树飘林月。
千片红英恍前落，
一座桃源始作休。
云山绿树清风迎，
不曾变春风旧景。
手捧行行相思引，
何处忧叹颤泠泠。
摘枝桃花胭脂写，
粉墨馨香画琴心。
可否心里只放我心，
痴情画卷为我吟。
诗意篇七
今晚天上的月亮很大很圆，我和妈妈站在阳台上仰望星空，月光皎洁，把房间照得亮亮的，不由想起了李白的诗：床前明月光，疑是地上霞，举头望明月，低头思故乡。
听到我快乐的朗诵，妈妈转过身去。我问妈妈是我朗诵的不好吗？妈妈告诉我不是我朗诵的.不好，而是太好了！因为，她听我的朗诵她想起了生她养她的故乡，想起了现在仍然生活在故乡外婆。
妈妈告诉我，故乡的月比上海的还要大，还要圆，古人说月是故乡明，这话一点都不假。妈妈还说，外婆做的饼跟月亮一样大一样圆，妈吃极了，像白玉盘。听得我直流口水。妈妈说当年离开家乡来上海讨生活的时候，外婆在灯下为她准备衣物，当时就是孟郊诗里的场景：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言雨草心，报得三春晖。妈妈说到这里时，眼里闪着泪花。我知道，妈妈想妈妈的妈妈了。
夜，是那么的安静，我被妈妈所讲的诗和情感动着。晚风通过窗子吹了进来，月亮也渐渐地到了头顶，我依偎在妈妈的怀里，真希望时光永远停驻。
诗意篇八
由来意气合，直取性情真。
平生怀直道，大化扬仁风。
东壁图书府，西园翰墨林。
畅怀年大有，极目世同春。
佳气生朝夕，清言见古今。
采菊东篱下，种桑长江边。
鱼戏新荷动，鸟散余花落。
鱼跃清波彻，莺啼众绿深。
声华满冰雪，述作凌江山。
声华满冰雪，节操方松筠。
心源无风雨，浩气养乾坤。
心悬万里外，兴在一杯中。
以文常会友，惟德自成邻。
水清鱼读月，山静鸟谈天。
闲中有富贵，寿外更康宁。
闲吟步竹石，长醉歌芳菲。
穷愁但有骨，诗兴不无神。
良辰入奇怀，虚室绝尘想。
即事已可悦，赏心还自怡。
青山吟意远，红树寄归迟。
苦读千年史，笑吟万家诗。
年酒迎新绿，梅花送暗香。
丘壑趣如此，鸾鹤心悠然。
白眼观天下，丹心报国家。
兰气熏山酌，竹声兼夜泉。
兰风载芳润，谷性多温纯。
半窗知我月，千卷鉴人书。
雨过琴山润，风来花木香。
雨过琴书润，风来翰墨香。
雨润千山秀，风和万物荣。
水漾春山影，人吟时雨诗。
去草寻怪石，留云补断山。
古琴弹夜月，淡墨画秋山。
老骥思千里，鹪鹩足一枝。
地小花栽俭，窗虚月到勤。
地回云偏白，亭香草木凡。
共知心是水，安见我非鱼。
有山皆园画，无水不文章。
有竹人不俗，无兰室自馨。
有雨云生石，无风叶满山。
有容德乃大，无欺心自安。
曲径踏花影，明轩赏月华。
虫书叶字古，风织浪纹轻。
竹开霜后果，梅动雪前香。
竹石得幽秉，壶觞多雅游。
竹外山初曙，藤荫水更凉。
竹送清溪月，松摇古谷风。
竹疏云作画，梅瘦雪添神。
优游乐闲静，恬谈养清虚。
行修而名立，理得则心安。
会心今古远，放眼天地宽。
会心多野趣，契理谢言诠。
芳野留胜事，艺苑重高文。
把酒时看剑，焚香夜读书。
我思铭陋室，谁为记闲轩。
秀句满江国，芳声腾海隅。
何处梅花笛，谁家碧玉萧。
伴我书千卷，可人竹一丛。
披云炼琼液，坐月观宝书。
披襟对清朗，推分得天和。
到为诗书重，心缘启沃留。
知音在霄汉，高步蹑华嵩。
从来多古意，可以赋新诗。
月行疑读画，花生当蓑衣。
月来满地水，云起一天山。
月斜诗梦瘦，风散墨花香。
风云三尺剑，花鸟一床书。
风竹引天乐，林亭集古春。
风逆花迎面，山深云湔衣。
**即大道，尘土有至情。
风轻一楼月，室静半枕书。
风柔莺戏柳，花放燕衔香。
文章负奇色，事业富清机。
文章辉五色，心迹喜双清。
心同孤鹤静，节效古松贞。
名香泛窗户，达岫对壶觞。
名香播兰蕙，妙墨挥岩泉。
名香播兰蕙，雕藻迈琼琚。
名随市人隐，心与古佛闲。
各勉日新志，共证岁寒心。
江山千古意，时序百年心。
江山开眼界，风雪炼精神。
江山如有待，花柳更无私。
江山助磅礴，文物照光辉。
江山澄气象，冰雪净聪明。
汲古得修绠，开怀畅远襟。
寻山如访友，远游如致身。
异石归海岳，高士标云林。
羽仪呈鸑鷟，藻思焕琼琚。
奇石寿太古，好花开四时。
画前原有易，删后更无诗。
雨匀万木翠，日暖百花舒。
苔石随人古，山花拂面香。
事可对人语，福向俭中求。
松风清耳目，蕙气袭认襟。
诗意篇九
1、西风醉，几度痴人泪。
2、其曲弥高，其和弥寡。
3、山河拱手，为君一笑。
4、流水不腐，户枢不蠹。
5、前事不忘，后事之师。
6、掩面叹息，泪落红妆残。
7、人无忠信，不可立于世。
8、巨海一边静，长江万里清。
9、但愿天长久，陪你到永久。
10、畏途随长江，渡口下绝岸。
11、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
12、江流天地外，山色有无中。
13、捐躯赴国难，视死忽如归。
14、山随平野尽，江入大荒流。
15、泅渡一个世界，共一场生死。
16、君子成人之美，不成人之恶。
17、人生若只如初见，当时只道是寻常。
18、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
19、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
20、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
21、快点到怀里来，你才到怀里去，你能有个大点的.胸怀吗？
22、楼下长江百丈清，山头落日半轮明。
23、上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。
24、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
25、取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
26、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
27、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
28、一寸光阴一寸金，存金难买存光阴。
29、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
30、君子之修身，内正其心，外正其容。
31、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。
32、欺人只能一时，而诚实却是长久之策。
33、爱一个人很难，放弃自己心爱的人更难。
34、此一时，彼一时，欲说喜爱，却又茫然。
35、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
36、正因为我们的不完美，所以我们需要彼此。
37、无那尘缘容易绝，燕子依然，软踏帘钩说。
38、曾与谁人西窗语，至今未知。空留琵琶曲。
39、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
40、再原谅与绝望之间游荡，唯一a感觉就是伤。
41、痛而不言是一种智慧，笑而不语是一种豁达。
42、陇头流水，流离山下，念吾一身，飘然旷野。
43、就算世界荒芜，总有一个人，他会是你的信徒。
44、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。
45、我喜爱阳光明媚的天气，你喜爱阳光明媚的我。
46、多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。
47、努力过后才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。
48、雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
49、你要知道，不是每句对不起，都能换来一句没关系。
50、总在不经意的年生，回首彼岸，纵然发现光景绵长。
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诗意篇十
与水相依。
这是大自然恩赐的精致小品。
是的，这似一个梦境，
一个梦想开始实现的地方……。
宝镜岩。
宝镜岩者，是沟口一座山。
老百姓说：“这是男山神戈达送给女山神色嫫的爱情信物。”
进入九寨观海子前，先听上这样一个温柔的故事，心，会变得美丽。
洁白光滑的壁岩，是岁月的痕迹。没有人知道，两座山与一块岩石之间经历了怎样的岁月冶炼，才凝成了今日不朽的爱情传奇。壁岩上一道道沧桑的裂痕，就是执着的见证。
静静，静静镶嵌在山中的宝镜岩，等待着无数情人的洗礼。它不受世俗玷污，誓将这执着的爱情传播永久，因此，它生得那样光滑，那样自然，没有任何修饰，即使周围是如此的枝繁叶茂，花儿开得如此的粉妆淡抹，但，它依旧是那样光滑，细腻。不覆盖任何枝杈绿叶。
这是爱情的神秘力量，是大自然的结晶。
树正群海。
所谓海子，乃海子骄子。
站在树正海子边，就与美妙融为一体了。
那灰黄色的盖华湖堤，造就了各色缤纷的单个湖泊群。若隐若现的幽蓝在这阶梯式的悬瀑中穿梭，流淌。为海子增添了一道深邃之波光。
诺日朗瀑布。
闻声而来，踏水而过。
是的，这样的瀑布应该有那样的名字。
“诺日朗”——象征着男人——刚强，不屈的男人。
那是绝世的磅礴，绝世的灵动。飞溅的水花，隆隆的水声，是净化心灵的甘露。
一绺绺硕大的飞瀑，震撼着天地苍穹。
是的，那正是刚强，是不屈，是这般飞鸿的写照。冲激在岩石上的水花，像一匹匹白色丝绸，典雅，恰当地装饰着这壁枯岩，它们说：“这是神的旨意！”
冬，诺日朗化成了巨大的冰瀑，晶莹、洁白的冰柱如远古的冰川令人遐思绵绵，生命的激情凝固了。
静态，也是一种美。
珍珠滩瀑布。
一波未平一波又起。
晶莹的，珍珠般的泪呵，从山顶流入河谷。
那是雪山的泪！
冰凉的，透着冷漠的雪白的泪，带着思念滑过细细岩层，似遗落的粒粒珍珠。
溅起的水珠如同珍珠飞溅，光滑、细腻，圣洁，刺眼，自雪山而来，踏雪山而过，荡起了层层涟漪，而后，便一泄千里！
那硕大的飞瀑，自天而降，仿佛垂落的天幕在幽谷中展示着大自然的优美与磅礴。
珍珠，飞瀑。
凝固且溶化。
长海。
碧波无浪，一望无痕。
从惊鸿到深情一瞥，抑或，那深邃的海蓝海蓝，久违的宁静，深沉。
粼粼湖面，迷倒了一切游人，幻想那独上一扁孤舟，环绕过一座座山的恬静，安然，只为求得那一片祥和。
生命的姿态便凝成了一种深邃，深沉。
寻觅中的记忆，久违的永恒——。
恰似一江春水，绕过长山的怀抱，追随着时光而去。
冬的离去，痴情，叹息。看候鸟划过海子的眼眸，听岁月的流水淘洗心灵，长海收藏了太多彩色的记忆。
诗意篇十一
老师们，同学们：
下午好！
我是二八班的韩芮，下面由我代表我们班来。
发言。
校园文化建设是全面育人，不可或缺的重要环节，是展现学校办学特色和教育特点，根据学校的方针，我们班提出了几项建议：
1、校园围墙：改造校园围墙将校园文化建设融合进来，成为学校文化、专业文化展示的对外窗口。通过这种形式起到，宣传、发扬各专业特色作用，此外还可将，学校发展历史，在校园文化墙上表现出来。让同学们了解学校，了解自己的专业。
2、主题墙：学校无小事，事事育人。为了营造处处是课堂的人文环境，学校在环境布置上，应该注重从小处入手，从各个方位入手，让同学们接受无声的熏陶。其实可以设置一个主题墙，在主题墙上可以写一些成语典故，科普知识，或是写一下各班的班训，班徽等，可以让同学们一起收集，通过这让样的收集方式，不但培养同学们互帮互助的精神。既能让同学们了解每个班的情况，也可以增长知识。
3、走廊：走廊也可以按照文化走廊和德育走廊来划分，文化走廊可以展示一些班级文化，学校文化等，德育文化可以安排一些民族精神教育，中华民族传统美德和革命传统的教育。其优点是培育和弘扬团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息伟大的民族精神的教育。
4、食堂：食堂是我们每天都要去的地方，可以在食堂里面设立节约用水，节约粮食，有序排队等，温馨提示牌。让同学能够养成节约用水，不浪费粮食，文明排队的好习惯。
和工作中。
6、图书馆：图书馆是我们学习，读书，查阅资料，增长知识的地方，我认为学校的图书馆在设计方面应更加人性化，比如图书馆座位的布局，以及环境的布局，当然，硬件设施也是必不可少的，这样才能让同学们有一个好的学习环境。
零距离接触，这样才能提升学生对学习的兴趣以及老师对工作的热情。
诗意篇十二
我发现的诗意是豪情壮志的。万里海域都是一片深蓝，汹涌的波涛飞溅起千丈高的浪花，一浪推一浪，一浪高一浪，一浪压一浪。水面浪花飞扬，水底暗流滚滚，万千河流皆汇集于此，猛烈的冲击发出了大海声如巨雷的咆哮，使人忘记了江南水乡的溪流涟漪。真是“百川东到海，何时复西归”呀！这“水何澹澹，山岛竦峙”的景象不由得你不信服。再说千仞高山一片黛青，树木丛生，百草丰茂，凭着护栏俯视，荡胸生曾云，飞鸟也只是游戏下方，眼前的景象似乎使人感到自己是一个巨人，万物都如蚊蝇一般渺小，高大的房屋如同积木，马路仅仅是一条条长带，来来回回的汽车飞奔的甲虫。这使人想起“会当凌绝顶，一览众山小”的名句。
我发现的诗意是庞大威武的。宏伟的气势令人胆寒，威武的军魂使人胸胆开张，没错，这就是秦皇陪葬用的兵马俑。奋蹄长嘶的战马俑，孔武有力的兵士俑，高傲坚毅的将军俑，如此庞大的规模，如此高超的塑造技艺将秦军横扫天下的魄力表现得淋漓尽致。颇有“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”的意味，又好象使人看到“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的`激烈战斗场面，真是振奋人心！（初中作文）。
我发现的诗意是英勇果敢的。人民热爱祖国，安居非志，甘心赴国忧，决不屈服是原则。任凭敌人他多强大，也要让他自取灭亡：不愿作奴隶的人们奋勇抵抗，即使面对死亡也毫不畏惧，前面的倒下了，后面的依然会迎上来，希望不是压在潘多拉魔盒底的，它能够使拼搏更加顽强，让敌人自食其果。屈原的诗句“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌，身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”不恰好赞扬了这个品质吗！
诗意篇十三
——题记。
在“泰君”为数众多的小诗中，此刻，我只突然想到了这首，心中不免一阵荡漾。倒真是有点“先知先觉”的味道在里面。
印度因有泰戈尔而诗意，而印度本身也如诗般绮丽。混黄云辉下的城舍，半掩庙门后回荡着彻夜的诵经；恒河侧畔蜜色肌肤的少女姗姗而来，俯身汲一壶河水；古老的文化在波光中静谧流淌。印度，令人心驰神往，好像只要一听那来自世纪的吟唱，便如置身于缤纷的宫殿中，四周尽是遮着面纱，轻歌曼舞的女郎。
若有这样一天，我一定要去印度游一番。可以当一个朝圣者，穿着宽大的素衣，留着一撮浓密的胡须，去一睹神佛的庄严与美好；或是禅修于祗树给孤独园内，静静聆听风中送来的渺渺的梵音，去领会当日佛陀，沾化微笑的真意。
可是，是梦想太过华美，还是生活太过无味？我们怨恨着生命如此单调，寻不见缭缭的熏香和曼陀罗的芬芳。狂风骤雨、雷电交加的夜晚，我常想象自己化作一只勇敢的海燕，用自己嘹亮的歌声摩擦出电之光，用细长的喙啄破黑暗而沉重的夜幕。。。。。。我有时置身于无边的旷野，只见得造物主泼下一盆黄绿的颜料，顺势倾泻到可望而不可即的地平线。有时候，我是深山中遁隐的道人，那院舍在乳白色的雾岚下，隐隐约约，只道：“世间有为法，如梦幻沫影，如露亦如电，应作如是观。”
不，生命不应向单调俯首。我要去探访每一个诗意的国度，和每一个诗意的人亲切交谈，完成每一件诗意的事。生活应是热烈的，奔放的，不羁的，豁达而又浪漫的；最重要的是，生活应是美的，如诗一般美好。一位哲人曾把生活归为三个方面：诗意的美、伦理的善、认知的真。诗源于生活而高于生活，而诗意萃取其要领和精华，成为人类所生活的广袤大地上的路牌，指引着人类向着更高一级的精神生活与物质享受迸发。
山河胡海，飞禽走兽，这世间万物无不充满灵性，而诗意则是这种灵性的放大，把阳光和雨露，花香和鸟鸣，月亮的盈及亏等一切美好的事物融进那颗律动着的心脏，把琼脂玉露的生活之诗意滴进人类代代流淌的血脉中。人应该诗意地活在这片土地上，这是人类所追求的一种理想。
追求诗意的生活，纵使不能去亲历，却也能于纸上追求那些诉诸于文字的美，而那些文字本身是如此地瑰丽与令人着迷。可惜的是，人们在快节奏的生活之中，纷乱的社会背景下，渐渐给自己的心灵烧制了一个泥筒，把心重重地套在里面而无法再去听到、看到、触摸诗意了。渴望诗意而忽视诗意，汲汲于得到诗里的美景而忘记去品味诗中的意境。这样就失去了生活最原始的意义了，失去了诗意的美。
那何不把心解放呢？随着内心深处的诗意的引导，于横向的空间与纵向的时间中，挥洒下人生的绚烂诗意的一笔。牵着亲爱人的手，毫不拘束地向着东方正升起的太阳奔跑，去欢笑，去流泪，去体验最诗意的人生，去向着远方呐喊：
让我拥抱你，诗意的生活！
诗意篇十四
那一眼，乱红舞翩，逸散飘远。
这一时，风干了娇艳，那朵朵花瓣，为何还在诗笺里缠绵。
那一眼，缠绵纠缠，只是不见。这一时，箫雪长亭怨，依然追风梦里会湘园。皓月三鼓时，西楼更思。
含烟笼月露迎风，我听得到千里音传，丝丝万缕。
烁闪微微，绿吟红悴，花笺溪奇。
琴心倾诉，墨一韵兰亭序。
于是夜晚的风，总是那么轻柔婉婉叹惜惜，灌与耳际，沁入心扉。
你说，五月榴花醉了丁香紫。
我说，勿忘我别还是幽兰遇。
谁知，月有盈亏晴也会缺，终抵不过时间的冷遇。
红尘陌路，余音萦怀不再邂逅无缘的别离。
文心抒醉可解千结，竹露春绘胭脂雨。
诗意篇十五
初春我身披白色便服躺在床上，眼前寥落的景象令我万分感伤。
你住过的红楼在雨中更加凄凉，我默然归去任珠帘在风中摆动。
在远路奔波却已暮春令人感伤，只有在残宵梦中才能与你相见。
我的一片痴情却无法传递给你，春阴云弥漫大雁正在为我传书。
诗意篇十六
竹，枝干挺拔，修长，亭亭玉立，婀娜多姿，凌霜傲雪，素有君子之称。你那谦卑的骨子里，流露出的更是一种高雅的气节，无私的奉献，所以才有了今天“高节人所重，虚心世所知。”的诗句。你坚韧的身躯，给我树下了英雄的榜样！
——题记。
家门前生长着几棵竹，略显苍黄的竹身就可以让人认识到它的饱经沧桑，它一直默默地陪伴着我成长，经历了多少个岁月，经历了多少的风风雨雨，它始终默默无闻地立在那儿，它就像是我们家的一部分，一个必不可少的物品一样，而我却渐渐将它淡忘，忘记了它那高傲的气节。
生活在日月的交替中进行着，而竹子却一天一天的衰老下去，这个结果似乎在所有人的料想之中，它将会慢慢衰老，最后变成一株死去的植物。我真这株植物感到可怜，另一边我的父母也正商量着把这一株植物铲掉，再种上所谓的“新植物”——因为它已经不能再为我们家创造任何价值。漆黑的夜刮着狂风，雨点像石头一样砸落下来，我撑着一把伞正往家中走去，慌慌张张的我忙跑到屋檐下，收起雨伞，不知所措的拍打着身上的水滴，却见到了另一番景象。一个伟大的灵魂正在与厄运搏斗，它发出那样坚定不移的声音：“拔地气不绕，参天节何劲。”在那样漆黑的夜晚，狂风呼啸着，雨点打落着，可我却看得那样清晰：狂风把老竹的躯干吹的东倒西歪，枝叶被纷落得雨点打的摇摇晃晃，老竹一次又一次地被打倒，但是它却坚定地站了起来。狂风的呼啸使它的躯干变得更坚硬，雨点的抨击让它的竹叶变得更坚韧。我被它那伟大坚强的气节所惊讶到，在它身上，我似乎看到的古代文人的坚韧不屈的优秀品质，对竹子的挺拔的气质的追求。我看到了坚定不移，坚忍不拔的影子在它身上出现。古今文人骚客，嗜竹咏竹者甚多，怪不得有“梅兰竹菊”君子之一，松竹梅“岁寒三友”之一的美称，今天我算是领略到了竹所流露出来的坚韧的气概了！
斜一望过去，屋里挂的那一幅郑板桥的《竹》，使人对竹子产生格外的敬意。你本属草本，有着空心的特征，可你亦是木本，有着欣长的身躯。在寒风腊月中，你毅然冲破土地，堂堂正正的挺立在风雪之中，你心中的气节，使古今多少文人墨客为你折腰，可你还是毕恭毕敬的站在那儿，高贵的气节还是令人所折服，就这样，你的谦虚恭敬更使人产生敬意。
我真真读懂了竹的韵律，即使它千苍百孔，高贵的气节还是令人所折服。我从它那坚忍不拔的骨子里，摸索出了那棵坚定不移的心，这是我最为佩服的一点，这世界上最高的心灵境界，就是拥有一颗坚定不移的心。
坚韧不拔，这正是竹子的诗意，我要努力去学习它，做一个有气节，品质的人！
诗意篇十七
白袷衣：即白夹衣，唐人以白衫为闲居便服。
白门：金陵的别称，即现南京。南朝乐府民歌《杨叛儿》说：“暂出白门前，杨柳可藏乌。欢作沉水香，侬作博山炉”，讲的是男女欢会。后人常用“白门”指代男女幽会之地。
红楼：华美的楼房，多指女子的住处。
珠箔：珠帘，此处比喻春雨细密。
晼晚：夕阳西下的光景，此处还蕴涵年复一年、人老珠黄之意。
依稀，形容梦境的忧伤迷离。
玉珰：是用玉做的耳坠，古代常用环佩、玉珰一类的饰物作为男女定情的信物。缄札：指书信。
云罗：像螺纹般的云片，阴云密布如罗网，比喻路途艰难。
《春雨》赏析。
一个春雨绵绵的早晨，诗中的男主人公穿着白布夹衫，和衣怅卧。他的心中究竟隐藏着什么?究竟何以如此呢?诗在点明怅卧之后，用一句话作了概括的交待：“白门寥落意多违。”据南朝民歌《杨叛儿》：“暂出白门前，杨柳可藏乌。欢作沉水香，侬作博山炉。”白门当指男女欢会之所。过去的欢会处，今日寂寞冷落，不再看见对方的踪影。与所爱者分离的失意，便是他愁思百结地怅卧的原因。怅卧中，他的思绪浮动，回味着最后一次访见对方的情景：“红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。”仍然是对方住过的那座熟悉的红楼，但是他没有勇气走进去，甚至没有勇气再靠近它一点，只是隔着雨凝视着。往日在他的'感觉里，是那样亲切温存的红楼，如今是那样地凄寒。在这红楼前，他究竟站了多久，也许连自己都不清楚。他发现周围的街巷灯火已经亮了，雨从亮着灯光的窗口前飘过，恍如一道道珠帘。在这珠帘的闪烁中，他才迷蒙地沿着悠长而又寂寥的雨巷独自走回来。
以上是这首诗大致包含的意境。男主人公的处境、活动、心情，基本上是清楚的。读者所难于知道这种恋爱的具体对象和性质。据作品本身看，所爱的对方大约是由于某种不得已的原因，远离而去了。李商隐在他的组诗柳枝五首》序中便曾述及洛阳有一个女子属意于他，但不幸被“东诸候取去”，而铸成了遗憾事。《春雨》诗中推想对方“远路应悲春晼晚”，又感到当时的环境如“万里云罗”，可见这种恋爱或许也是与受到“东诸侯”之类权势者的阻离有关。不过，这终究只能是一种推测。
李商隐在这首诗中，赋予爱情以优美动人的形象。诗借助于飘洒天空的春雨，融入主人公迷茫的心境、依稀的梦境，以及春晼晚、万里云罗等自然景象，烘托别离的寥落，思念的深挚，构成浑然一体的艺术境界。“红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归”一联，前一句色彩(红)和感觉(冷)互相比照。红的色彩本来是温暖的，但隔雨怅望反觉其冷;后一句珠箔本来是明丽的，却出之于灯影前对雨帘的幻觉，极细微地写出主人公寥寂而又迷茫的心理状态。末联“玉珰缄札何由达，万里云罗一雁飞”，也富于象征色彩。特别有创造性地借助于自然景，把“锦书难托”的预感形象化了，并把忧郁怅惘的情绪与广阔的云天，融为一体。凡此，都成功地表现出了主人公的生活、处境和感情，情景、色调和气氛都令人久久难忘。这种真挚动人的感情和优美生动的形象结合在一起，构成一种艺术魅力，在它面前，人们是免不了要支付出自己的同情的。
诗意篇十八
“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。
“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表。
诗意篇十九
2、黄山松鼠跳子夜阳春来。
3、黄莺鸣翠柳金鼠恋苍松。
4、鼠颖题春贴鹊舌报福音。
5、百年推甲子福地在春申。
6、碧野青蛙叫黄山松鼠鸣。
7、丙辉觇瑞应子庶庆丰登。
8、丙辉腾瑞气子庶乐丰年。
9、苍松随岁古子鼠与年新。
10、春潮传喜讯鼠岁报佳音。
11、春风拂绿柳灵鼠跳松青。
12、春燕鸣暖树金鼠跳青松。
13、鹊语红梅放牛年喜气浓。
14、人欢为体健鼠硕因年丰。
15、豕去呈丰稔鼠来报吉祥。
16、豕去春无限鼠来岁有余。
17、鼠来豕去远春到景更新。
18、鼠为生肖首春乃岁时先。
19、鼠至调新律鸡鸣早报春。
20、欣有鼠须笔喜题燕尾书。
21、新妆鼠嫁女美景艳迎春。
22、子年春到户鼠岁喜临门。
23、子时春意闹鼠岁笑声甜。
24、子时岁交替鼠节春更新。
25、子为地支首鼠乃生肖先。
26、子夜松涛劲牛年鹊语香。
27、子夜岁交替牛年春更新。
28、子夜钟声响牛年爆竹喧。
29、丙丁烈焰开新宇子丑银花兆丰年。
30、丙辉耀福腾淑气子舍承欢聚太和。
31、丙年有庆猪辞岁子夜无声鼠报春。
32、丙夜未眠思国计子时早起讶春光。
33、丙子迎春期两制陆台携手庆三通。
34、才见肥猪财拱户又迎金鼠福临门。
35、窗花巧剪吉祥鼠科技尊称致富神。
36、春鼓频敲鼠嫁女秧歌竞扭喜盈门。
37、稻菽千重金浪起春风万里玉梅开。
38、火树银花迎玉鼠山珍海味列金盘。
39、吉祥鼠报丰收岁科技花开富裕家。
40、甲兵永戢书康乐子庶同歌世共和。
41、甲第连云欣发展子年遍地祝丰收。
42、甲乙科名佳话在子孙孝友古风存。
43、甲子迎春多瑞霭文明建国遍春风。
44、嫁女画图呈喜庆迎春燕子舞祥和。
45、鸠妇雨添正月翠鼠姑风裹一庭香。
46、老鼠娶亲成故事雄鸡迎日报新春。
47、老鼠娶亲鸣鼓乐羊毫蘸墨写春联。
48、麟角凤毛增国誉鼠须妙笔点春光。
49、灵鼠跳枝月影晃春牛耕地谷香飘。
50、灵鼠迎春春色好金鸡报晓晓光新。
51、龙国群英兴伟业鼠须彩笔绘蓝图。
52、年画喜人鼠嫁女红梅傲雪鹊鸣春。
53、鹊喳梅放春迎户鼠报年来福满门。
54、壬遇深恩心谢党子图大业力描春。
55、豕去鼠来新换旧星移斗转腊迎春。
56、鼠怀不可告人事年到非常吉庆时。
57、鼠女出嫁千里外钟声敲响两年间。
58、鼠无大小名称老年接尾头岁更新。
59、鼠颖描春成画稿羊毫触墨舞龙蛇。
60、肃贪惩治官仓鼠正本当纠裙带风。
61、万千气象开新景一代风流壮牛年。
62、万千禽兽尊为子十二生肖独占先。
63、务本神农播百谷刺贪硕鼠吟三章。
64、一日时辰子为首十二生肖鼠占头。
65、银花火树迎金鼠海味山珍列玉盘。
66、银花万簇迎金鼠火树千株展玉龙。
67、莺歌燕舞春添喜豕去鼠来景焕新。
68、宰掉肥猪开美宴迎来金鼠庆新春。
69、子时一到开新律鼠岁三春报好音。
70、子夜佳章茅盾著鼠偷奇案况钟察。
71、子夜鼠欢爆竹乐门庭燕舞笑声喧。
72、子夜钟声燃爆竹牛年吉语化春联。
73、祖国健儿兴骏业鼠须彩笔绘宏图。
1.上联：福旺财旺运气旺下联：家兴人兴事业兴横批：喜气盈门。
2.上联：欢声笑语贺新春下联：欢聚一堂迎新年横批：合家欢乐。
3.上联：财源滚滚随春到下联：喜气洋洋伴福来横批：财源广入。
4.上联：占天时地利人和下联：取九州四海财宝横批：财源不断。
5.上联：高居宝地财兴旺下联：福照家门富生辉横批：心想事成。
6.上联：天地和顺家添财下联：平安如意人多福横批：四季平安。
7.上联：春归大地人间暖下联：福降神州喜临门横批：福喜盈门。
8.上联：内外平安好运来下联：合家欢乐财源入横批：吉星高照。
9.上联：日日财源顺意来下联：年年福禄随春到横批：新春大吉。
10.上联：迎喜迎春迎富贵下联：接财接福接平安横批：吉祥如意。
11.上联：创大业千秋昌盛下联：展宏图再就辉煌横批：大展宏图。
12.上联：一帆风顺年年好下联：万事如意步步高横批：五福临门。
13.上联：民安国泰逢盛世下联：风调雨顺颂华年横批：民泰国安。
14.上联：精耕细作丰收岁下联：勤俭持家有余年横批：国强富民。
15.上联：发愤图强兴大业下联：勤劳致富建小康横批：科技致富。
1日挂中天普照九州国度，春回大地共绘四化宏图。
2人心安定华夏千山竞秀，国运昌隆神州万木争荣。
3人寿年丰生活越来越好，莺歌燕舞春光如画如诗。
4千樽美酒共祝祖国昌盛，万支春歌齐唱人民富裕。
5年年好景共建千秋伟业，处处春光大展四化宏图。
6纳言荐才四化指日可待，反腐倡廉九州中兴有期。
7门户放开引进新鲜空气，国家改革迎来灿烂春光。
8洛阳辽阳岳阳阳光普照，党风政风军风风情相通。
9锣鼓喧天共奏迎春妙曲，风雷动地同抒致富豪情。
10绿水青山风景这边独好，红妆素裹江山如此多娇。
