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记叙文是以叙述为主要手法，生动地描写人物、事件或景物的一种文学作品。总结时可以运用一些统计数据或图表，更直观地展示自己的成果。以下是一些总结示例，希望能对大家的总结写作有所帮助。
我与书的故事记叙文600字篇一
书籍，是知识的宝库，让我们变得博学多才;书籍，是五彩生活的万花筒，教会我们品味生活;书籍，是大千世界的缩影，让我们看透世界;书籍，是滋味甘醇的美酒，让我们回味无穷……甚至在我还不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。
懵懂——追求。
小时侯的我，跟别的小孩子不大一样，别的小孩子爱玩，而我就爱安静地坐在椅子上看故事书，而且一有空就让奶奶给我讲故事。也就因为这样，我很小就会认字，我在3岁的时候就能背下600首。
唐诗。
上小学后的我爱陶醉于文学殿堂之中。《钢铁是怎样炼成的》在那千百次顽强的拼搏中，从那无数钢铁般的战士身上，我逐渐认识到了生命的意义，找到了灵魂的归宿。“三毛”的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福，“头悬梁，锥刺股”的典故则时刻鞭策着我前进。“鲁滨逊”使我拥有爱追求，好探索的精神。
沉浸——获取。
《读者》，一本令我爱不释手的刊物。平时，我在完成紧张的学习后，就会拿出《读者》，开始在文章美妙的字里行间游走，沉浸于获取知识的喜悦里，忘情于纸页之间，陶醉于佳作之中，那种快乐，在当时是其它任何一种感觉也无法比拟的。渐渐地，我脑海里的“词库”开始丰富起来，写出来的文章也开始变得优美。
作文。
是要求写景的。毕竟写景是我的弱项，在我毫无头绪之际，我忽然想到了它，并在心里回味着那些令人陶醉的句子，开始组织语句，不久，我就开始动笔了。笔在我手中“刷刷”地工作个不停，终于写完了。得到了它的帮助，我那次作文竟然只扣了1分!《读者》带给我心灵的冲击力太大了，使我每读一次，精神都会感到很愉悦，都会有新的收获。
奉献——回报。
我们的人生，有太多爱的诗，泰戈尔的《飞鸟集》，莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，它们让世界美丽，让我们理解了生活，感受了生命。我一直在想：如果书是一位老师，昔日的教育，不知给了我多少帮助，那我又如何回报它呢?它就像春蚕般的奉献，却得到被抛弃、被火化的结果。如果要赞美.的美，多少语言也是表达不出来的。它就像流水一般——越深越无声:在马克思身上我读懂了“人的价值蕴藏在人的才能之中”的道理;在詹天佑身上我读懂了“名出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上”的爱国之道;在鲁迅身上我读懂了“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。
感性的诗人生活在永恒之中，与爱的奉献一样，永不腐朽，我们知道了回报社会才是最好的奉献。可想而知，书该是多么可贵，多么令人神往……爱不需太过轰轰烈烈，只是一点一滴的奉献，都会让人感动不已。
书陪伴我走过了2019年的岁月，它像跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。
我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富……。
我与书的故事记叙文600字篇二
世界很美，有书则悦。小时候，我觉得上学是最快乐的事。小学六年的读书生活，是充实而开心的。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”读着韵律美妙的。
唐诗。
不知不觉我就长大了。
书是我开心快乐的源泉。每天，我都在书海中遨游。
清晨，当初升的暖阳滋润我的心田，我扬起嘴角的微笑，带着好心情，走到书架前，抽出一本书，开心地翻着书页，我总喜欢将书放到鼻下，细细地闻着。我似乎也能从这其中闻出书的内涵。无论什么时候，书香总能令我轻松，让我心旷神怡。如果说书是一杯甘醇可口的美酒，那么它一定能让人回味无穷。
夜晚，天空静谧，只有月光经过树梢来到大地的脚步声。这样的夜，我一个人独自坐在书房里，看着我心爱的书，开始在书的世界里畅游，走进那充满传奇的书中，慢慢思考，慢慢沉浸，慢慢阅读。书中有喜，有乐，有悲。在那时，我可以拥有片刻的宁静，产生心灵的共鸣。如果说书是一杯香甜无比的茶，那它一定能让人流连忘返。
因为读书，我明白了雪莱的“冬天来了，春天还会远吗？”这温暖了多少失意人的心怀；因为读书，我才能像王安石一样无谓“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”书，是陪伴我一生的伴侣；书，让我的世界更加亮丽。
我与书的故事记叙文600字篇三
山涧的清泉虽然清凉，林间的墨竹虽然令人心醉，枝头的花朵虽然芬芳四溢，但当我每次畅游在书的世界时，一样的清澈，一样的沁人心脾！每当我想起自己与书的故事时，就不禁娓娓道来。
小时候，自己一点儿也不爱看书，但每次看到别人读那么多书会懂得很多做人处事的道理和发人深省的故事，会有一些不服，可一看到书就就老觉得无聊、乏味。妈妈看到我不爱读书就给我上了一节课，说什么读书可以使人陶冶情操、读书让。
作文。
写得好……说了好长时间，没有办法，我只好乖乖服从。自己随手拿了一本看了起来，不看还没事，一看我竟然爱上了读书，狼吞虎咽的看完了这本书。
从那以后，看书成为我每天必要的一项工作，当我读了《钢铁是怎样炼成的》后，我便认为一切都会有希望。
书——一种神奇的物品。当你看到结尾时，有时它会使你潸然泪下，有时它会让你喜笑颜开，最终你会从书中得到许多有用的东西。而书却告诉我们有一种力量叫坚强，它能让一切腐朽变为神奇，让人即使在悲凉的秋天心头也会泛起一丝温暖。
我与书的故事记叙文600字篇四
我的家乡在杭州，这里有闻名中外的龙井茶。身为茶都的主人，我对茶的文化还不是很了解，我也很想知道关于茶的文化和礼仪，有幸学校对我们三年级开设了茶文化的公开课，叶老师仔细的教了我们很多茶的知识，包括如何泡茶的步骤，给我们上了生动的一课，我们大家都受益匪浅。
自从学习了如何泡绿茶，我内心蠢蠢欲动手痒痒，很想给爸爸妈妈泡一次茶喝，想让他们看到我的手艺。刚好家里爸爸也很喜欢喝茶买了一套新的茶具，我就拿出了柜子里的茶叶准备好茶具，开始按照老师教的泡绿茶的方法开始泡茶，第1步：冲洗茶具，第2步：再次冲洗茶具，第3步：落茶叶，最后一步：也是我最拿手的洋洋得意的施展了凤凰三点头，一杯茶就泡好了，本想着能显摆一下我的本事，把茶端给了爸爸喝，还想得到爸爸的表扬，没想到爸爸抿了一小口就说味道不对啊，茶叶根本没泡开，这才发现我从柜子里拿的茶叶是另外的一种茶叶叫铁观音，爸爸笑笑说：“灏灏，茶叶分为很多种，你用了泡绿茶的方法泡了红茶，肯定有所不同，所以泡出的茶味道也会相差很多，茶的文化还多着呢！今天我来教你泡茶的另外一个品种——铁观音。”
只见爸爸拿出了另外一套很漂亮的白瓷的茶具，其中包括6个小茶杯，还有一个盖碗和一个公道杯，摆放整齐以后，把水烧开，爸爸先将茶碗和茶杯，烫了一遍。接着拿了我刚才错拿的茶叶放入了盖碗里，放好铁观音茶叶以后，爸爸用水烫了一遍茶，然后把开水添到盖碗中，并把冲泡茶叶后产生的泡泡，用盖碗的盖子刮掉，并且把盖子用开水将泡泡冲掉，然后将茶水倒入公道杯中，然后再用茶水烫一遍茶杯，将茶杯中的茶水倒掉。接着爸爸把盖碗内添开水，然后盖上盖子，放置了一会儿。我看了目瞪口呆，最后爸爸把盖碗中的茶汤，倒入公道杯中过滤。铁观音就泡好了，我坐在一旁看了瞪大双眼，看着爸爸娴熟的泡茶手法不禁鼓掌，心想：爸爸手艺好厉害，这么复杂的泡茶步骤爸爸都可以学会！以后一定要爸爸教教我。爸爸把泡好的铁观音给了我一小杯，我迫不及待得先闻了闻，有一股淡淡的兰花香，喝了一口后味道真不错，浓郁的茶香沁人心脾，入口顺滑，而且一点也没有苦涩的味道，真叫人回味无穷啊！
自从这件事以后，我对茶文化产生了浓厚的兴趣，经常看关于茶的书籍，还不断向爸爸请教泡茶的方法，相信在我的不断学习和努力中，我会学到更多的关于茶的知识！
我与书的故事记叙文600字篇五
我记得在小的时候，每天晚上，我总会坐在妈妈身旁，听妈妈讲《白雪公主》、《灰姑娘》等，一些美妙的童话故事，不管妈妈讲过多少遍，我都不会厌烦，我常常幻想自己有一天也成为白雪公主、灰姑娘，会遇到小矮人，穿上水晶鞋。
时光飞逝，我渐渐地长大，可书依然是我生活中必不可少的一部分。学海无涯，我坐在小舟上慢慢欣赏；书是海，我是快活的小鱼，自由自在地在书海里畅游。
《绿野仙踪》、《红楼梦》、《男生贾里》、《爱的教育》……这些我都看过，正是这些书的帮助，使我空虚、单调的脑子一下子变得丰富起来，我喜爱的一本书，就像一位形影不离的朋友，也是一位学识渊博的良师。书帮我解决生活与学习上的难题，书赐予我知识，赐予我力量，我坐在知识的船里，寻找知识的彼岸。
我与书的故事记叙文600字篇六
可能是一串字儿，也可能是一句话儿，看似简单，却蕴含着丰富的哲理，这就是故事。祖辈的，子孙的，自己的，别人的，虚构的，实在的，这就组成了一个个鲜活的故事。读过这些故事，我们或欢笑，或流泪，又或感叹。
这个故事也许是自己经历过的，例如一场重大的考试，在这之前，你可能很紧张，很轻松，又或者是充满自信，或是情绪不好。之后，这件事情就成为了你生活中的一部分、人生中的一个小故事。在这故事中，你也许会体验到生活的乐趣。
盘古开天地、女娲补天、夸父追日、造物主……故事也许是从来没有、虚构的事，但却给我们以深刻的印象。
故事同时又是已故的事，让我们看到了荆轲刺秦王的悲壮事迹，看到了刘备三顾茅庐的高尚情怀，看到了苻坚淝水之战战败的错误……这些已故的事，蕴含丰富的哲理。
故事承载着民族的精神，被我们的祖先代代相传，故事不仅仅是故事，还是精神的代表，还是心灵的启示，我们还是一个稚嫩的孩子时，就已经接受了故事。尽管历经了千百年，依然在传承着，依然在完成民族精神的接力棒！
我与书的故事记叙文600字篇七
我喜欢看课外书，书就像我的一个朋友，看书是我的一大乐趣。一看就是几个小时，看的没完没了的。
夜深了，我慢慢地，贼头贼脑地把头伸出温暖的被窝，东张西望了一会儿，仔细听我卧室外的声音。当我确保门外没动静，我打开台灯，在我的小书架了认真地寻找我要看的书。最后，我从小书架上慢慢地抽出一本叫《三毛武器大全》的书，靠着我冰凉的小书桌，全神贯注地看那本书。看得津津有味。
因为做贼心虚，在看书的时候，我的心里很不安，时不时地往门看一看。大约过了十五分中左右，我听到门外面有清晰的脚步声，我马上关了台灯，跳上了床，把被子胡乱地盖在自己身上，悄悄地把书放在枕头底下，拍了拍，然后躺在床上，两眼微闭，还装模作样地打几个“呼噜”。我心像一只被网抓上岸的鱼，东蹦西跳。我在想：肯定是妈妈来了。不出我所料，妈妈果然来了。可她看我躺在床上，信以为真，就转身走了。我心里暗暗窃喜，因为这一场“灾害”就这样有惊无险地过去了。过了一会儿,我才小心翼翼地把头从软绵绵的被窝里钻出来，好险呀！我刚刚要笑出声来。
我又打开灯，一手拿着书，另一只手托着书，背靠着我的书桌，借着护眼灯强烈的光线，专心致志地看书。俗话说的好“智者千虑，毕有一失”。这一次我看得入情入境，突然感觉有人在看我，我惊出一身冷汗。回头一看，妈妈火冒三丈地站在我身后。糟糕，被妈妈发现了。“你是嫌你的眼睛不够坏是吗？”妈妈怒气冲烧地对我说。我下意识地把那本书起来藏。妈妈一下子夺过那本书把那一本书用力地往墙角一摔。
妈妈语重心长地说：“这样既对眼睛有坏，也对你的睡眠不好。”说完，看着我乖乖上床睡觉。
从此我不敢晚上看书了。因为这样会伤害眼睛。
我与书的故事记叙文600字篇八
我爱读书，我和书之间发生了许多有趣的事情，我的第一本书是《小手撕不烂》，在我几个月大的时候就在读，因为那时我还不识字，都是妈妈手把手地教我读、教我认。我的第二本书是《三只小猪》，这个故事我可喜欢了，总要叫妈妈给我读上一遍又一遍。慢慢地，随着年龄的增长，我再不满足于妈妈给我讲故事了，于是我便开始自己试着来读一读。
我最喜欢有关历史的书，《三国演义》《杨家将》《岳飞传》《隋唐演义》都被我翻了好多遍，可我依然不满足，于是又向妈妈借了《明朝那点事儿》和《百家讲坛》津津有味地看起来。
我喜欢看书。为此，还出过不少洋相呢。有一回，我拿着一本《射雕英雄传》边走边看，正看到一招“降龙十八掌”时便手舞足蹈起来，砰!我的头就撞到了一面墙上，额头立刻肿了起来，我揉揉肿起的额头，做了个苦瓜脸，心里想：我怎么这么倒霉呀。还有一次，我看《戚继光招义乌兵》的故事时，乐得哈哈大笑起来，谁知一不留神，兴奋过度，从椅子上摔了下去。
每次上厕所，我都会随身携带一本书，外婆说了我好几次。我都会用欧阳修的“三上”来回答，说得外婆是哑口无言。
书是一个神奇的东西，我和书之间有着说不完的故事。
我与书的故事记叙文600字篇九
书，或许对很多人来说只是一叠纸!不过，就是这叠纸，伴随着我成长。我记忆的长河中，发生过许许多多和书的故事，而正是这些故事，让我和书结下了不解之缘。
不仅如此，我还为书“卖过命”呢?说起来倒也难以相信，不过，那绝对不是谎言，而是出自肺腑的真心话。小学二年级的时候，哥哥为我习了一本书，我非常喜欢它。但是由于我的知识还不够渊博，看起来非常费劲——总得查字典。一天，我坐在一个很浅的小池的岸边，夕阳无限美好，但我无心欣赏，双手还是捧着那本书看着，可当我留心注意查字典时，那本珍爱的书就在我不经意的时候，“偷偷溜走了”，“啪”的一声掉在那池里。一刹那间，我就像一只失了魂的动物，一下子把头扎进池里，想去抢救那本落了水的课本，书是摸到了，可是那令人遗憾的事情又发生了，我不公游泳啊!我身体又不高，难以踏着地。我搂住书在池里挣扎着。也许就是天意，大兄就在这时出现了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨骂的。我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧愁，但是，那并不是因为那一顿打，而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。书都浸烂了，翻开书面，眼见的是那浑浊的一片……我又哭了。也许你会取笑我的行为，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也会情不自禁。
如果你问我有什么愿望，那我的愿望一定是拥有全世界的书，虽然这是一个不现实的愿望，不过我还是会尽我最大的努力，去阅读更多的书籍，让自己活在书海的世界中。
我与书的故事记叙文600字篇十
人累了，喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁；心累了，喜欢捧起一书，让浮躁之心得以慰藉。
回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充实，快乐，振奋，青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。
作为人类灵魂的工程师，我们面对的不是钢筋水泥，建造的不是高楼大厦，而是鲜活的生命，娇嫩的心灵，祖国的未来。所以，作为教师必须锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、鼓动力，拓宽自己的语言内涵，增强语言的亲和力、凝聚力、向师力，丰富自己的语言积累，再现语言趣味性、灵活性、厚重性。当我们拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭能力、灵活的应变能力，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富，那时候，我们的每一句话都会真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而这些能力的获得，只能信赖于书，只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田，只有读书，我们才能引领学生读书；只有读书，教起书来才会得心应手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。
让研读教育名著成为我们生活方式的一部分吧，让我们的生活再添几缕书香吧！让教育先贤的智慧，把我们课改实践的前行之路照亮吧！让我们在打造绿色课堂，全面实现新课程育人目标的实践中实现我们的专业成长吧！
漫游在教育书籍中，我的心潮此起彼伏，《爱心与教育》让我知道了为人师者要有爱心、耐心和信心；《民主与教育》使我明白了学生也的有说“不”的权力，《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的教师要有理想、有文化、有爱心。所以，教师读书既要有栽花，也要用心插柳。
与书为友吧！因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。
与书为友吧！因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。
与书为友吧！因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！
