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总结可以帮助我们思考，思考是进步的源泉。借助总结，我们可以更好地掌握知识和技能，我想我们需要学会用总结的方式来学习。下面是一些总结的常见题材和类型，供大家参考。
小学生的信篇一
一年一度的献宝节，在天宫拉开了帷幕。当然，唐僧师徒必然少不了。
嘻！我就不说了。”玉帝连忙摇摇头，说；“吃不得，吃不得，上面有农药的。”悟空连忙解释说：“哪里，哪里。那是以前，人类捕杀益虫，害虫没有了天敌，十分放肆，为了有收获只得喷农药。现在人类认识到了自己的错误，没有捕杀害虫的现象，您大可放心，俺老孙负责。”玉帝这才半信半疑地吃起来，没想到味道这么美，一个接一个，不一会儿，一盘桃子便被吃光了。悟空又和玉帝聊起天来，一会儿是水帘洞，一会儿又是地球上的环境……好不投入。
后面的八戒等不及了，在那里大声嚷：“孙哥，下来吧！
该师傅啦！”悟空这才依依不舍的和玉帝道别，飞回水帘洞。
唐僧慢悠悠地走到玉帝前面，跪在云雾上，说：“玉帝，请尝我的肉片汤。”玉帝赶紧摆摆手说：“不成，不成。这肉的来历不明，不知是注水肉？还是病死的母猪肉？”唐僧笑了笑说：“那是以前，现在工商检查得严，人们也自觉，不会去做不道德的事，不信你尝尝。”玉帝相信了，向婢女说：“拿碗、筷来。”
八戒和沙僧连忙上前：“玉帝，用我们的吧！”玉帝接过碗筷一看，大怒：“牲口，怎么不是一次性的！卫生吗？”沙和尚连忙拱拱手说：“玉帝您怎么不知道呀，现在筷子用一种消毒液消过毒的，比一次性筷子还干净呢。放心吧！”玉帝有些怀疑，但还是津津有味地吃起来，一边吃，一边说；“真好吃！鲜、香、松、粘……应有尽有。”
这天的献宝活动结束了，玉帝说道：“下次，我一定要去人间好好看看！”
小学生的信篇二
：激发学生的作文兴趣，对学生的入门写作会有很大的影响，作文引导的如何，对学生由怕作文到爱作文起到关键性的作用，课堂教学的引导，读写结合的渗透，观察生活的方法，是引导学生作文入门的主流。
小学三年级的.语文教学工作，包括承担学生作文入门的指导。一直以来，作文教学都是小学语文教学中比较棘手的一个问题，学生怕作文，甚至把作文视为是一项苦事。经过近几年在作文教学方面的实践总结，我觉得学生能否由怕作文到爱作文，这与作文入门的指导有很大的的关系。下面就谈谈本人的几点看法：
小学生对任何新的事物都有感兴趣的一面，并且有探知的欲望。三年级的学生，此时还未接触作文，真希望自己快点知道，作文究竟是怎么回事。是难是易？是有趣还是乏味等等一系列问题存在他们的思维空间时，我抓住学生的这一心理特点，觉得特别要引导好第一节作文课。这就是激发好学生的作文兴趣。
第一次给学生上入门作文时，我没有照章地按作文要求让学生作文，而主要是让学生理解什么是作文。并且是在谈话中用最熟悉、最形象的事物，通过设置问题的形式，让学生自己理解作文的含义。其中有一段话是这样的：也许同学们很想知道怎样写作文，其实作文是一件很简单的事。比如你们的妈妈在自己心目中漂亮吗？有多漂亮？你想告诉你的同学、老师吗？怎样说才能把漂亮的妈妈让别人知道呢？听了这些问话，学生们的兴趣来了，并且各抒己见，同桌之间议论纷纷。看到这一情景我接着说，你讲的如果能写出来让人看，就成了一篇作文。学生们听了，觉得更新奇，并感觉到作文原来既有趣又简单。接着，我还告诉他们，不光写妈妈，还可以写爸爸、爷爷、奶奶------甚至你觉得有趣的事情或者是其他有意义的东西都可以写成作文，告诉别人。这时，作文的概念就在学生的头脑中形成了。
万事开头虽然难，但是兴趣是最好的老师。第一节作文课激发了学生的兴趣，我觉得教师还得注重培养他们读写结合的习惯，所谓读写结合，就是读不离写，写不离读，这就关系到学生作文水平进一步提高的问题。
课堂教学是学生获得知识的重要阵地。在课堂教学中，除了教会学生识字、写字，理解课文内容外，还要引导学生怎样把一些好词、好句用到自己的作文中去。刚开始作文，不要求学生篇幅的长短，只要求语句通顺、连贯，把所有学的字、词、句恰当地利用上去就行了。比如在教学《艰苦的岁月》时，课文中有很多描写老红军外貌的句子。我便适当地加以引导，让学生想想哪些相干词语、句子可以用到自己的作文中去。此时在学生的理念中就会形成一种意识，原来学习课文也可以帮助写作文。因此，更觉得作文简单、有趣。这样学习课文也会更认真更投入。
另外，读写结合还涉及到课外活动的开展。课外活动是课堂教学的延伸、拓宽、深化和发展。在课外活动中，主要从课外阅读与组织实践活动两方面来扩展学生的知识视野，培养多方面的素质。比如建立班级图书角，保证时间的前提下，首先有针对性地选择材料提供学生课外阅读，教育学生多看名人作品和《小学生优秀作文选》等好文章。由此养成勤于读书、思考、动笔的良好习惯。如此一来，既提炼了阅读方法，又把课堂教学与课外阅读有机地衔接起来。
在组织实践活动中，主要通过开展团队活动，丰富多彩的课外活动。比如说组织学生登山、游览公园、举行钉纽扣比赛讲故事比赛。活动后，要求学生把自己亲手做的或亲眼看到的人与事，有条理、有重点，流畅地写出来。由此一来，学生对写作就有更进一步的认识，觉得活动也能写作文。因此除了爱作文，也会更积极参加各项活动。
小学生的作文不能只是为了写作而写作，也应该指导学生去观察生活。观察生活首先要有顺序、有条理。写静态事物时要写出它的形状、颜色、大小、用途等内容。并要求学生按从远到近或从左到右、从上到下、从整体到局部的顺序去观察，然后有条理地写下来。写动态事物应包括写动物、活动变化的事物等。如写动物，就要写出它的外形体态及生活习性的内容。写活动变化的事物，就要写出它活动变化的情况。对这类动态事物，我们可以采取游动的方法来观察。如在一次写一动物的作文过程中，事前我讲明了游动的观察方法，让学生按这方法去观察自己家养的一种动物，并让学生有条理地写出来。这样，有的学生写我家的一头黄牛，能把黄牛写得栩栩如生，看了他的文章，就像亲眼看见他家养的牛一样。写叙事时，我要求学生按时间推移或地点变换的顺序来观察，要观察事情的起因、经过和结果，重点是观察事情的经过和主要办事人物的行动。时把事情的来龙去脉写出来，把主要办事人办事的过程写具体即可。写人时要求通过人物的外貌、语言、行动、神态和心理活动来反映人物的性格特点。写人的文章可以一事表人，也可以多事表人。
当然，观察事物不能只为观察而观察，应展开想象来丰富文章的内容。因为事物之间都是互相依存，彼此联系的。要由表及里地去认识事物，找出它的内在联系，从而全面地，本质地了解事物。
在作文中教给学生观察生活的方法，不但可以帮助他们提高写作水平，而且可以帮助他们更深地体验生活。
作文对于小学三年级的学生而言是个新鲜事物，维持他们的作文兴趣与激发他们的作文兴趣同等重要。而给学生成就感，写些具有鼓励作用的批语则是维持作文兴趣的有效手段。是一种综合性很强的训练，带有很大的创造性，因而学生的劳动也十分艰辛。所以不少学生把作文视为难事，怕写作，不想写作。在这种情况下，学生费九牛二虎之力写出了文章，却得不到老师的肯定与表扬，反而得到老师的否定与批评，那种不好受的滋味可想而知了。因此，批改作文时我认为应批些鼓励性的话，使学生看了批语，心情激奋，爱写作，想写作，下次写作文时，决心写得更好；如果批语不好，学生则会感到灰溜溜的，只能是适得其反，讨厌写作，怕写作。那么，作文教学定会失败或收效甚微。
实践使我认识到，小学生作文入门的教学对学生以后作文水平的提高以及对作文的爱好都有很大的关系。因此，三年级学生的作文入门教学非常重要。
1、《小学语文教育教学论文》杨树芳主编语文出版社出版
2、《小学语文课程标准教师读本》秦训刚、宴渝生主编华中师范大学出版社
3、小学语文《新课程理念下的创新教学设计》张贵新、侯国范主编东北师范大学出版社
小学生的信篇三
日历翻过了一页又一页，引起了我的思绪万千，难忘的小学生活作文。时光飞逝，转眼间，六年的小学生活过去了...如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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日历翻过了一页又一页，引起了我的思绪万千，
难忘的小学生活作文。时光飞逝，转眼间，六年的小学生活过去了，我和同学们一起经历了风风雨雨，那段真挚的感情，让我好怀念，好难忘。
难忘，老师慈祥的脸庞；难忘，老师严肃的话语；难忘，老师深刻的教诲；还记得，刚上学的时候，是老师那温暖的大手握着我的小手，把我领进了知识的殿堂，用一把熔铸着希望的钥匙开启了我心中的大门。让我懂得“满招损，谦受益”的道理。有一次测验，梁老师（数学老师）发下了卷子，说：“这是一次小测验，题很简单，希望大家认真做，做完了好好检查。”卷子发下来了，我阅了一遍卷，题很简单。我心中暗喜，前两次考试的题比这难我都得了满分，这算什么！于是我拿出演算纸答了起来时间一点一点过去了，不到20分钟，我便答完了。我看了看梁老师没注意我这里，便有拿出一张白纸画起了画漫长的两节课终于过去了，我自信满满的交了卷，便和同学对起了答案，天啊，怎么都不一样？“算了，算了，爱谁错谁错，不管了！”说完就出去玩了。因为我学习不错，所以梁老师习惯先判我的卷子，过了一会儿，梁老师把我叫到办公室，拿出我的卷子给我看，顿时，犹如晴天霹雳，我一下子愣在了那里，这这、这怎么可能？71分，连优秀都没上！我赶紧把卷子又看了一遍，人家题是加法，到底下就让我写成了减法；原题写的是7.2，我就抄成了72；还有几道简单的口算题竟然没写天啊，这就是我自大的杰作啊！半晌，梁老师缓缓开口：“这就是你的水平吗？你也太让我失望了，这题虽然简单但也要认真，干吗那么骄傲？骄傲有用吗？”是啊，我干什么那么骄傲？望着梁老师质问的眼光，我低下了头。
难忘，同学们幽默的表情；难忘，同学们幽默风趣的话语；难忘，同学们关切的问候。还记得，伤心时，是同桌那温馨的话让我得到安慰，是同学那风趣的语言逗我开心，看到他顽皮的鬼脸，我笑了，他也笑了。王双兴见我这样，成天逗我，但真正的笑容也未在我脸上绽放，班上几个开心果似的男生，大家平时关系都不怎么好，但在我不高兴时，他们幽默的话语令我笑了，我又成了那无忧无虑的小鸟。
而今，六年了，我们即将迈向人生的新起点，迎接一个崭新的旅程。大家一起玩耍，一起读书，一起跳大摇绳，一起呐喊助威，还都历历在目。
期末考试结束后，大家便要各奔东西，只有这难忘的小学生活化成童年的记忆向理想继续腾飞！
六年级:包振威。
难忘的小学生活时间过得真快啊，转眼间，小学六年的光阴即将流逝，我们即将离开我们亲爱的老师了心里真舍不得，也忘不了在小学生活的一分一秒。啊，忘不了，忘不了那一张张熟悉的脸庞，忘不了母校的一砖一瓦，一花一草，忘不了那荡漾在脸上慈祥的微笑。
忘不了，在我二年级时，一位临时的代课老师崔老师给过我鼓励。那时候，我的英语水平很差，当上英语课时，我都听不懂老师讲的知识，每次上课崔老师都要叫会读英语课文的人上讲台领读课文，因为可以得到小红花。每个学生都想要小红花，包括我也不例外，在读课文时，我在这些英语单词上加上拼音，在课下读熟，当老师又一次让同学领读那篇课文也正好是我能勉勉强强的读下来，老师似乎看懂了我的心思，走过来对我说：“你来读吧，老师相信你能读下来！”我慢慢走上讲台，读了下来那篇课文。至今想起，我都记忆犹新。
忘不了，我的启蒙老师郭老师给我学习上的激励。从一年级开始，我的学习成绩一般般，课堂也是出了名的小哑巴。在一个星期的语文课中，我连3个问题也回答不了。但老师却一而再再而三的把我叫起来回答问题，当时我觉得很尴尬，但现在想想却是老师给我的一种激励，我很感激老师，老师这是在教我在社会的一种生存的方法。我永远也不会忘记。
再见了母校，再见了，即将分离的老师，我将永远记住在小学六年中难忘的事。
六年级:赵璐。
时光飞逝，转眼间，我已是五年级的小学生了。而在五年的校园生活里，有许许多多的事让我难以忘怀！
记得那是一个星期三，快上体育课了，大家都像放出笼的小鸟，蹦着跳着，冲到了操场。不一会儿，上课的铃声响了，体育老师先让我们做了一些热身运动，然后就说：“现在开始自由活动！”这时，班里几个中队长提议说：“我们玩捉迷藏，好吗？”大家都异口同声的说：“好呀！”这时已经有同学开始找最佳的位置了，我也急急忙忙的跑开了。就在我的奔跑中，不慎拌了一跤，我整个人扑了出去，感觉一阵刺痛。同学们都朝我围过来，七手八脚的把我扶起来，不知道是谁惊呼了一声：“流血了！”老师也闻讯赶来，立刻把我带到了医务室清创。卫生老师给我仔细的做了清创处理之后，我回到了教室。这时同学们都围着我，不知是谁给了我一面镜子，我一照，哇！的大哭起来。镜中的我奇丑无比，眼睛肿的还有一条缝，眼角下的一块皮没了，血红血红的肉露在外面，好可怕！就在我伤心的时候，老师和同学都安慰我说：“不要急，皮破了还会长出来的，哭了会更痛的。”我渐渐的平静下来，看着老师和同学们那些关心的目光，心中温暖极了！因为这一次小小的事故，让我感受到集体的关心和爱护。
虽然，五年中有喜有乐，有哭有悲，但是在我的一生中，真是难忘的一页。
河南开封顺河区化建小学六年级:15993392044。
亲爱的朋友：
你好！
接到我的来信，你一定很惊奇，我与你素不相识，怎么会给你写信呢？看了下面的内容，你就明白了。
我无意中在网易论坛上认识了你。看到那一张张你和你的同学居住的草房和房屋里的摆设的真实写照时，才使我真正理解了“家徒四壁”这个词描述的是一种什么样的状态。很多茅草房顶都长出了绿色的野草，都很厚重。看得出来是旧的一层漏水了，又再把新的一层茅草盖上去的。墙壁是用破开的竹子围成的，四处通风。仅有的家产就是一口锅，几个碗，一床旧的被子。你们每天的粮食就只有学校里种的青菜和米饭，而且青菜里连一点油腥子都看不到。尽管如此，你们吃得仍然很香。而我们虽然是想吃什么就能吃到什么，但是还在不停地抱怨饭菜不合口味。
你们的学校里没有专用的学生宿舍，寄宿的学生只能住在教室里，中间是上课用的桌椅，教室两边就是学生晚上睡觉的高低床。因为空间有限，一张床往往是两三个孩子一起挤着睡的，有的班级寄宿的学生多，白天就把被子放在别人的床上，晚上就把几张课桌合并在一起当床铺睡觉。你们的被子都很单薄破烂，而深山里的晚上是很冷的，我真的无法想象在寒冷的夜里你们是怎样在企盼中睡去的。相比之下，我们的生活环境实在是太优越了。我们都有自己的房间，冬天来了，桌上放着电热玻璃板，手中抱着“暖宝宝”，身边烤着电暖气。尽管这样，我们还直喊冷，目的就是为了借学习来骗父母开空调。我们所处的优越环境和你们所处的环境相比，让我觉得跟你们相比我们身上缺了点什么。缺什么呢？我想，应该是一种精神，一种锲而不舍、渴求上进的精神。
说了这么多了，你一定还是很纳闷，网上还有那么多你的同学的资料，我为什么偏偏选中了给你写信呢？这是因为，我的学习成绩在年级名列前茅，每年都被评为三好学生，这一点与你很相似。同时，我也是一个爱好广泛、乐于助人的学生。看了资料中对你作出的“读书很用功，学习成绩相当不错”的评价，望着你那一双充满智慧的眼睛，我坚信，我们一定会有许多相同的兴趣爱好，当然就会有许多共同语言，所以我决定选择你作为我的“手拉手”伙伴。不过，我选择你还有一个比较自私的理由，知道吗？我们是同年同月出生的，说不定我们的生日还是同一天呢！
写这封信，本来是为了完成一次作业，但是在准备作业的过程中，我无意中发现了你，所以我决定，和你建立永久的友谊，希望你能接受远方的我的这个真挚的请求。
期待着你的回信，希望这封信会成为我们友谊的起点，希望在不久的将来，我们能借助书信搭起友谊的桥梁，互相共同加油！！
五年级:933833733密。
亲爱的朋友：
你好！
接到我的来信，你一定很惊奇，我与你素不相识，怎么会给你写信呢？看了下面的内容，你就明白了。
我无意中在网易论坛上认识了你。看到那一张张你和你的同学居住的草房和房屋里的摆设的真实写照时，才使我真正理解了“家徒四壁”这个词描述的是一种什么样的状态。很多茅草房顶都长出了绿色的野草，都很厚重。看得出来是旧的一层漏水了，又再把新的一层茅草盖上去的。墙壁是用破开的竹子围成的，四处通风。仅有的家产就是一口锅，几个碗，一床破烂的被子。你们每天的粮食就只有学校里种的青菜和米饭，而且青菜里连一点油腥子都看不到。尽管如此，你们吃得仍然很香。而我们虽然是想吃什么就能吃到什么，但是还在不停地抱怨饭菜不合口味。
你们的学校里没有专用的学生宿舍，寄宿的学生只能住在教室里，中间是上课用的桌椅，教室两边就是学生晚上睡觉的高低床。因为空间有限，一张床往往是两三个孩子一起挤着睡的，有的班级寄宿的学生多，白天就把被子放在别人的床上，晚上就把几张课桌合并在一起当床铺睡觉。你们的被子都很单薄破烂，而深山里的晚上是很冷的，我真的无法想象在寒冷的夜里你们是怎样在企盼中睡去的。相比之下，我们的生活环境实在是太优越了。我们都有自己的房间，冬天来了，桌上放着电热玻璃板，手中抱着“暖宝宝”，身边烤着电暖气。尽管这样，我们还直喊冷，目的就是为了借学习来骗父母开空调。我们所处的优越环境和你们所处的环境相比，让我觉得跟你们相比我们身上缺了点什么。缺什么呢？我想，应该是一种精神，一种锲而不舍、渴求上进的精神。
说了这么多了，你一定还是很纳闷，网上还有那么多你的同学的资料，我为什么偏偏选中了给你写信呢？这是因为，我的学习成绩在年级名列前茅，每年都被评为三好学生，这一点与你很相似。同时，我也是一个爱好广泛、乐于助人的学生。看了资料中对你作出的“读书很用功，学习成绩相当不错”的评价，望着你那一双充满智慧的眼睛，我坚信，我们一定会有许多相同的兴趣爱好，当然就会有许多共同语言，所以我决定选择你作为我的“手拉手”伙伴。不过，我选择你还有一个比较自私的理由，知道吗？我们是同年同月出生的，说不定我们的生日还是同一天呢！
写这封信，本来是为了完成一次作业，但是在准备作业的过程中，我无意中发现了你，所以我决定，和你建立永久的友谊，希望你能接受远方的我的这个真挚的请求。
期待着你的回信，希望这封信会成为我们友谊的起点，希望在不久的将来，我们能借助书信搭起友谊的桥梁，互相共同加油！！
河南省荥阳市第五小学五年级:王洋。
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小学生的信篇四
我的家乡是在一个小村，那就是——四都东水。
四都东水是一个很美如天堂似的，因为四都东水春天的油菜花，四都东水还是欢乐街，因为呀，夏天有又大又甜的黄桃，秋天有又小又好吃的栗子，所以我赞四都东水为天堂欢乐街，但是天堂欢乐街不是死人的欢乐街，而是非常美丽的欢乐街。
四都有些特产你们知道吗！那我还是告诉你们吧！有黄桃、栗子等等。
在四都东水中我有一条最熟悉的路——那就是从桂东到四都东水的那一条宽阔而不狭窄，笔直而不陡峭的路。
虽然这个地方有一些很脏的地方，虽然这个地方有许多狗，也有许多虱子，可是那个地方有许多好玩、有趣的东西，这一个小地方有时候还比桂东热闹呢！
因为四都东水美、热闹，有许多好吃的，有许多好玩的和有使我感到这小农村比桂东美、热闹，虽然这个地方桂东有卖的东西，这儿却没有，但我喜欢这地方。
我喜欢我的家乡……四都东水。
小学生的信篇五
“五一”节的`早上，阳光灿烂，我们一家兴高采烈地去了公园里玩。一路上，我蹦蹦跳跳的，别提有多高兴了。
一进公园，里面绿树成荫，百花争艳。花儿飘来的香气，扑鼻如来，我被迷住了。
哇！这里人真的很多呀，有大人，小孩。迫不及待想去玩了，我让妈妈买了过山车的票，便开开心心去玩了。我坐的椅子上系好安全带，准备出发了，一看那样子，一定很好玩。出发了！顿时，我感到非常轻松，可是，过山车开的越来越快，吓得我魂飞魄散，还吓出一身冷汗。当我的人倒了一个反，我还听见有人在尖叫呢。
我们还玩了划船。呀，在清清的小河中，倒映着蓝天。看，前面还有一条船，我们一定要赶上它，我花了九牛二虎之力，“哈哈”终于赶上了，你说我是不是很厉害！后来，我们还玩了钻山洞、放风筝、碰碰车，玩得不亦乐乎。
这里真是太好玩了，因为它给我带来了快乐，我永远也忘不了这里。
小学生的信篇六
9月2日，我一回家就听到了一阵细细的声音，我想：这仔仔（我家的牧羊犬）怎么了？怎么发出如此怪的声音？然后，我就拿着书包准备进屋做作业。刚要进门，便听到那细细的声音是从我房间传出来的，我放慢了脚步，悄悄打开房门，便看见三只小狗在狗窝里睡着。啊！又有三个小生命降生在我房间了，以前狗狗（我家的另一只狗）就在我房间下过四只仔，现在竟然又生了三只，真是不可思议啊！
一生下来都很难看的，有一只黑的，一只白的和一只黑白相间的，可是过了几天，我的看法就不一样了。虽然黑的和白的还是那么难看，但是那只黑白相间可是日渐可爱了，它的黑毛盖住了两只眼睛，两个黑溜溜的眼珠镶嵌在眼眶里，真像熊猫眼，它的嘴巴喜欢张开着，像是在打哈欠，其实是想吃奶吧！它的兄妹都很瘦，大概是狗妈妈的奶全被它抢走了！它也太霸道了。所以它的肚子和屁股肥肥的，胖胖的，它的屁股上还有像熊猫的四块斑点呢，真是可爱极了！
不光是它的长相可爱，连它的动作也很可爱：这时它还不会站着走路，每次想到一个什么地方去就使劲的爬，两只前爪在前面划，后脚就在后面蹬，爬了很久也没见它移动，而且它一停下来，屁股就会把它粗壮的尾巴压住，我就会把它尾巴拉出来，它呜呜地叫着，似乎在跟我说谢谢。它笨拙的动作常常使我捧腹大笑。
我爱我的小狗，我爱我的“熊猫。
我爱我的小狗，我爱我的“熊猫”。
小学生的信篇七
秋风摇动着树枝，片片落叶像金蝴蝶似的翩翩起舞，然后轻轻的落在小路上。条形的柳树叶、心行的杨树叶、元宝形的的枫树叶、肥大的梧桐叶……金色的落叶给小路铺上了一层柔软光洁的地毯。
柔弱的银杏树叶经不起秋风的再三舞蹈，早早地就举起黄色的投降信号，像一把把小扇子似的将自己送入大地妈妈的怀抱。
坚强的冬青树叶却截然不同，一直穿着碧绿碧绿的衣裳，始终不肯脱下来。不怕风吹不怕雨拂更不怕严厉的秋风用鞭子使劲的抽打它。
最引人注目的，还是那一片红色的海洋——枫树叶。漫山遍野的枫树叶染红了整个秋天，像一盏盏红色的灯点亮了秋色。这时，我的脑海中突然蹦出来一个问题：枫叶为什么会变红？回到家，我立刻查阅书籍寻找答案，通过阅读资料，我终于明白了：因为到了秋天，叶子经受不住低温的影响，产生新叶绿素的能力逐渐消失，叶绿素破坏的速度超过了它的形成速度，于是绿色就退掉，叶子就变成红色的了。
秋天，虽然不像春天那么有生气，但是他却能给予人们甜美的果实；秋天，虽然不像夏天那么炎热，但是凉风习习，却能吹走人们的懒散；秋天，虽然不像冬天那么纯美，但是金色的落叶却比飞扬的大雪更加有朝气。
小学生的信篇八
欧拉，它是一只猎狗，它喜欢和同伴们在草原上自由自在的追逐，可是，那对于如今的它来说，已经成为了奢望。是的，他已经老了，跑的已经不如那些年轻的猎狗了，即使主人肯一直养它，它也会感到屈辱！但是它，要在临死前做最后一件事!
“贝瑞，我们在临死前完成我们的愿望吧。”欧拉静静地看着它面前的狗叫了几声，贝瑞也回了几声，“汪汪。”这一天终于要来到了，我们走吧。
两只狗对着夕阳跑着，他们要去实现自己的梦想，他们有着共同的仇人，他们要在临死前去报仇。“贝瑞，它的巢穴就在前面，小心点儿。”欧拉警告着贝瑞，贝瑞轻吼几声以示回应。欧拉跑在前面探路，它进入了那个生物的洞穴，"汪——”欧拉撕心裂肺的声音从洞中传来，贝瑞眼睛里露出野兽的锋芒，它不顾一切的冲了进去。“汪——”从洞穴中走出来一只大黑熊，那只熊约莫两米高，嘴里正叼着欧拉，贝瑞感觉自己的心在跳，那心跳很急，直压得它喘不过气来。贝瑞往后推了推，然后后蹄猛的一蹬，爬上了熊的脑袋，那熊将嘴中的欧拉狠狠地抛下，抬起熊掌往贝瑞身上压去。欧拉已经奄奄一息了，软弱无力的耷拉着身体，贝瑞慌忙一躲，将爪子紧紧扣在了熊的后背，一只手固定住，一只手不断地往熊身上攀着，嘴里也紧紧叼着熊身上厚厚的皮毛。熊不断的甩着身子，企图把贝瑞从身上弄下去，奈何，贝瑞抓得太紧了，熊只好放弃攻略，将熊掌拍在自己的身上，贝瑞现在处地艰难，动弹不得，只能微微摆动身体，一不留神，便被熊拍了个正着，贝瑞狗嘴里吐出一口血，贝瑞的爪子微微松了松，但还是紧紧抓着熊。熊瞅准了机会，又拍了贝瑞一掌，贝瑞这回拼了般的又爬上了熊的脑袋，贝瑞抬起手掌，无力的手突然振作了精神看，熊狠狠地吼了一声，仿佛林子都被震了起来，欧拉这会儿也回过神来，“汪——”欧拉把熊的注意力引了过来，贝瑞一口咬在了熊的头上，直刺眼睛，他们老了，可牙还没有老化。熊把贝瑞狠狠地摔了下来，大声叫着向林子更深处跑去。贝瑞和欧拉对视一眼，眼里透着默契。
二狗紧紧地追在熊的'后面，贝瑞嘴里还叼着一颗眼珠。
……。
“老丁，贝瑞和欧拉回来啦！还带着一只熊的尸体！”老丁的邻居兴冲冲的吼着，老丁一愣，赶忙扔掉了手里的旱烟，跑了出去。只见欧拉和贝瑞嘴里拖着熊的尸体，迎着余晖，一步步的走了回来。
欧瑞和贝拉它们被埋在了草原的英雄冢里，老丁守在它们坟墓前，一口口的抽着烟，不断地抚摸着欧瑞和贝拉的照片，当年，他的儿子被熊吃了，因为他和两只猎狗把那头熊的儿子咬死了，所以，那头熊来复仇，这是老丁理亏，所以他没有再管这件事。可是贝瑞和欧拉不一样，是它们咬死了那头小熊。狗也有报复心理，所以，它们要报仇。
这就是欧拉和贝瑞的故事。它们是英雄狗。
小学生的信篇九
院子里有一块空地，妈妈不想让它荒废，一天妈妈对我说：“咱俩去种菜吧？”“好啊!”我十分高兴地答应了。于是，我们拿上锄头、耙子和水桶下了楼。
首先，妈妈教我松土。妈妈用锄头把一小块土翻开，然后，将翻出的土块弄碎。我心想：“这也太简单了吧!”我像妈妈一样把锄头戳进土里，还没等我用力，锄头就自己露了出来。我本以为自己做得很好，可是，妈妈却说是我插得太浅了，真是说得容易做着难呀!第二次我用力把锄头戳进去，又使劲按了一下，然后，一件奇怪的事情发生了，我轻轻地把锄头用力向后一拉，土就自动松开了。
妈妈告诉我这是因为你掌握了方法，土自然就松了。
第二步妈妈又教我如何用耙子把地里的石子和土块挑出来，只见妈妈把十齿耙从前到后拖了一遍，把石子、土块都弄成了一堆。然后，把石子从地里都扔了出来，用锄头把土块弄碎。我也学着妈妈的样子耙了起来，可是由于用力过猛，把地上砸了一个小坑。第二次拉时，我吸取了上次的教训，这次拖时很轻，不一会儿，土块就全部被我们弄碎了。
最后，我们把一颗颗种子撒到了地里，看着一颗颗种子来到大地妈妈的怀抱，想着不久以后绿油油得菜苗破土而出，我开心地笑了。
小学生的信篇十
盼，是一种期待，是一种渴望，如果有盼，你将会经历一段很难熬的时光。
我问奶奶，问妈妈，问爸爸，问：“爷爷会不会回来给我过生日呢？”“会的，会的！”他们总是这样回答。所以，生日时，我总坐在窗边，盼着盼着，又担心起来，“爷爷真的会回来对吗？“对的，对的！”他们还是这样回答，我还是坐在窗边盼，这段时间不好挨，大家都在忙，我趴在桌上，眼盯着瓦蓝瓦蓝的天。盼着盼着，我困了，睡了，也不知是谁把我抱到床上，盖上被子，或许是奶奶吧！一觉醒来，我就问：“爷爷回来了吗？”“回来了，回来后见你睡了就走了，礼物在这。”大人们还是这样说，后来我才知道爷爷早就去世了。
某次，去商场，我看见柜子里的发夹，喜欢极了。嚷着，闹着让妈妈买，妈妈答应，只要考了一百分就买下。所以，我就努力学呀学，梦里总是望见我带着发夹。我真的考了一百分，可我把试卷给妈妈看后，望着她，希望她带着我去买发夹，可没有。后来我才知道，我们家买不起那样贵的发夹。
我向去桂林玩，妈妈答应了，奶奶答应了，爸爸答应了，前提是等放假，我又开始盼着放假，在家时盼，在学校时也盼，终于放假了，可妈妈不见了，爸爸不见了，奶奶也三天两头的消失，后来我才知道妈妈生病了，去医院做手术了。
我从小到大每天都在盼，可殊不知那些实现了或者实现不了的盼，都是爱和无奈。
小学生的信篇十一
连日的阴雨，灰黑色的天空夹着风和雨的熟悉旋律。我写的文字，化作一道乐章，陪我一起，望着这浩瀚而寂寞的天空。
风声，是自然界中最柔和的絮语，没有一个人能谱出这样的音乐。正如小小的我无论写多少文字都表达不出自己的情感。
就这样，风不着痕迹地拂过，流了岁月和寂静，却带走了那些封闭的情感……
在这样深沉的寂静中，我望着窗外的梧桐树，听着自己的心声。谁都能预测一片树叶的命运，在那样简单的、纵横交错的`纹理中，一样简单的、纵横交错的命运。春天以一片新叶替代走过严冬的枯叶，夏天与千万片同样的绿叶连成一片浓荫，而至深秋就凋落，一如既往。没有谁想要改变，也没有谁可以改变。
这个时候，就只剩下风，慢慢地，从耳边掠过了吧。
说起消散，很容易就想到封闭的尖顶教堂。层层紧闭的拱门，随着岁月层层封闭着往事。浓浓的绿荫下，风摩触得它窸窣作响，似乎带着时光蓦然倒流，岁月里，流淌着大提琴的呜咽，钢琴断断续续的叹息，以及天籁一般的圣歌。
或许，人类的旅途，是消逝的旅途。在这样消逝的旅途中，只有风，才是永恒的吧。
小学生的信篇十二
清明节到，我们四年级全体同学去烈士陵园扫墓。
八点钟，老师通知我们到操场集合。我们是一个班一个班走的，我班排在第二，王首政扛着红旗走在前面，我们排着整齐的队伍在他后面慢慢朝前走。
到烈士陵园，我们看到墓碑前早已摆很多的花圈，上面写着对烈士的赞美词句，我们也要为烈士敬献花圈，以表示我们的敬仰与怀念之情。
在战役厅前我们做六个项目的活动，其中有两项是最值得纪念的，那就是敬献花圈和向烈士们三鞠躬。
献花圈时，我站在那里，看着花圈静静地摆放到台阶上，敬爱的烈士们，我来看你们来，我们的老师和同学都来看你们来！
对着花圈三鞠躬，心情无比沉重。我的脑海里浮现出烈士们为祖国，为人民，不惜牺牲自己的生命，他们是多么伟大啊！
随后，我们来到英烈厅。英烈厅是一些关于烈士们的介绍，让我们更多的解这些烈士们的英雄事迹。
参观完英烈厅，老师又带领我们来到英雄们墓碑前。我们纷纷把自己带来的鸡蛋放在碑前，来祭奠牺牲的烈士们。
而后我们又分别参观支前厅和战役厅。战役厅也是一个资料厅，在这里我们大饱眼福，更加仔细地解那些烈士们。
九点二十，我们在战役厅前集合，按照原来的`顺序返回学校。我们过一个很有意义的清明节。
小学生的信篇十三
暑假来了，没有了考试前的紧张。烈日把人们晒得懒洋洋的，空气中弥漫着夏日的味道。
暑假第一天，我们就来到乡下外婆家“度假”。乡下的人们都干活儿去了，我们小孩子当然是去欢天喜地的玩儿去了呗。拉着表妹和表哥大摇大摆地向小泥池走去。
踢了鞋子，脱了袜子，将裤脚卷到大腿根，双脚在柔软的稀泥里使劲地踩，脚底被稀泥润得痒痒的，脚就更加不着地地乱腾，几双脚很快将泥踩得碎了，溶了，踩出水来，稀泥变成了稀汤，脚像插在淤泥里的嫩藕。我们仰天长笑。
接着又向着呆萌的小鸡进发！小鸡仿佛看出了我们心怀不轨的笑。一个劲儿地飞跑着，一边跑还一边撕心裂肺地嚎：“快跑呀！大家！再不跑就来不及逃命啦！”我们哈哈大笑着向小鸡们扑去。“哎呦！”我还扑了个空！那鸡跑得比刘翔还快。鸡群像世界末日来了似的！叽叽喳喳跑，哦，不，是拼了命的逃跑！表哥趁着乱中之乱，一下子就逮住它的鸡腿，那鸡动弹不得，只能投降了！
夜晚，被一声犬吠而显得更加宁静。夏日中的夜晚，十分凉爽，一天的劳累，很快把人们带入甜蜜的梦乡。只听见一声声知了叫，在静静回荡。
暑假第一天，悄然结束。
小学生的信篇十四
春天的风是绿色的。它吹过草地、田野、树林，把一切都变得绿油油的。
夏天的风是蓝色的。太阳像个大火球，烤着大地，人们都热得很难受，这时一阵凉爽的风吹来，吹走了人们的烦闷，吹走了燥热，那时的天空仿佛也更蓝了。
秋天的风是金黄色的。风儿吹过田野，庄稼成熟了，露出了黄色的笑脸。吹过大树，树叶变黄了，纷纷飘落。秋天的风给人们带来了丰收的喜悦。
冬天的风是白色的。冬天的风吹啊吹，就吹来了白色的雪花。洁白的雪花覆盖着大地，大地变成了粉雕玉砌的世界。孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人，可高兴了。
四季的风有各种不同的颜色，我爱风，我喜欢每个颜色的风。
