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通过计划，我们可以提前预估任务的难易程度和所需时间，有助于我们合理分配资源。制定计划首先需要明确自己的目标，只有明确了目标我们才能为之鼓舞，为之奋斗。下面是一些成功人士的计划实例，希望能对你有所帮助。
小班半日活动计划篇一
作为一位新老师在12月11日上午接受了园长和各位年级组长及班主任老师的半日活动考核。半日活动的组织与实施很好的反映了一个幼儿园教师的综合素质。不管是班级管理、日常教育教学，还是语言表达能力等等都是一个合格的幼儿园教师所应具备的。经过各位经验丰富的老师和园长的点评指导，我深知自己还有许多不足的地方，这些天我不断地在反思自己的工作，也不断的在领悟。各位老师和园长给我的建议，现反思如下：
1．老师像一个班的总导演，孩子们则是演员。孩子们应该在教师的引导下收放自如的活动游戏，做为导演的老师不能被孩子们牵着走。在这方面我还不是一个合格的导演，似乎是一个配角，对于孩子抛过来的球还不能很好的接受并反馈。当让也不能忽视孩子的自主性。教师不能过多的控制孩子，在一定的规则基础上要给孩子自由的空间，老师也要学会去倾听孩子。在以后的的活动中，我要认真备好每一节教学活动，不仅是备教材，更要备孩子，同时加强自身的弱项。
2．每一个活动在心中都应有明确的目标，清楚重点在哪里，我围绕重点如何展开。哪怕只是晨间户外活动的一个小小的集体游戏，都应该做到心中有数。如本次半日活动中的晨间集体游戏《龟兔赛跑》主要是训练孩子的`爬和跳的能力，结果在活动开展中我把重点误导在“圈圈路”上，其实“跳”才是重点，应把孩子的注意引到“跳”这个点上来。这就要求老师在活动中要及时应变，给与孩子正确的引导。此外，作为户外活动应该考虑孩子运动量的把握和个体间的差异。
3．小班孩子由于年龄特点决定生活环节也是孩子们的一门课程。在频繁生活环节中孩子们能学会很多本领，生活环节对于小班孩子来说是非常重要的。所以作为老师不仅是要上好一个教学活动，生活环节也是马虎不得。比如像盥洗、点心这样的环节，老师也要提出明确的要求。一定要让孩子们事先明确要求，他们才能按要求去做，所以常规往往在琐碎的生活环节中培养而成的。
4．教学活动显然是幼儿园生活的主体部分，也是教师教学能力的体现。关于《哔哔啵啵爆米花》的反思如下：环节层次不够清晰，语言组织不够简练，活动的重点把握不明确。在备课时要多考虑孩子的反应，从孩子的角度出发，考虑活动中的每一个细节，围绕活动目标展开。如何让孩子积极地参与活动，不仅看活动内容本身是否能吸引幼儿，也要看教师会不会抓住孩子的兴趣点并适时引导，让孩子保持高度的热情。此外，教学活动设计要充分考虑孩子的年龄特点。小班幼儿处于直观思维时期，让幼儿比较玉米粒和爆米花的区别，应该让幼儿一手拿一样东西进行观察比较。
5.幼儿园教师与其它的老师不一样，因为我们面对一群可爱的孩子。我们的一举一动都会给孩子带来很大的影响。所以如何用语言的艺术，体态的艺术来吸引孩子们是我需要好好学的一门学问。
在此，非常感谢各位经验丰富的老师和园长给我的指导，作为新老师我有很多的不足，希望能在不断的磨练中有进步，有收获。
小班半日活动计划篇二
2、愿意说说这些声音。
发出声响的各种玩具、用具、乐器等。
各种声音片断（按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭）。
与声音相对应的画面。
你们的小耳朵还听到过哪些声音？（模仿一些常见的声音）。
老师准备了那么多好玩的东西，你们想不想玩？一边玩一边听听它会发出什么声音。
你刚才玩了什么？发出什么声音？
小结：原来我们身边有那么多好听的声音。
老师这里也有很多有趣的声音，我们一起来听好不好？一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么？（放录音：门铃、闹钟、电话、汽车）。
这是什么声音？（引导幼儿发现声音与日常生活的关系）。
小结：这里的每种声音都能告诉我们一些事情。
小耳朵的本领真大！能听出很多的声音，老师还为大家准备了一些东西，大家游戏的时候可以再去玩玩，再去听听他们的声音。
10：10~11：05。
角色游戏。
1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。
2、鼓励幼儿学说礼貌用语。
11:10~12：00。
观察与指导要点：
1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。
2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。
小班半日活动计划篇三
1、利用六节棍锻炼幼儿的跳、钻、跑等动作。
2、喜欢参加体育锻炼活动。
3、个别指导焦点大胆活动。
1、分四排跳六节棍，从六个逐步加到八个。
注意一定要双脚并拢跳。
个别指导焦点大胆活动。
2、竞赛游戏：
跳过六个圈后，要钻过二个洞，回来拍第二个小朋友手，再出发。
赛后老师颁发冠军奖，亚军奖，积极参与勇敢奖等，体验体育竞赛活动的快乐。
3、人手一个六节棍，打足气出发逛街，锻炼跑，知道随时能躲闪，当心不碰撞。
自选玩具器械进行结伴，及各种动作的锻炼。
能听音乐合拍做，动作精神，干脆。
生活点心：（9:40~10:00）。
音乐活动：（10:00~10:35）喂食。
小班半日活动计划篇四
3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。
4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。
(二)生活：
1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。
2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。
3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。
(三)早操。
1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。
2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。
二、科学活动《有趣的纸船》执教者：钱麟。
(一)活动目标：
1、喜欢操作，体验操作的快乐。
2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
3、乐意用语言表达自己的发现。
(二)活动准备。
1、经验准备：(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
(2)已学会折双体船。
2、材料准备：(1)各种质地的纸已折好的纸船。
(2)盆、抹布。
(三)活动过程：
1、引出课题，激发兴趣。
(1)出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
(2)预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样?
2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉?
通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。
4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
三、健康活动《小刺猬背果子》执教者：朱黎黎。
(一)活动目标：
1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。
(二)活动准备：
1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备：(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
(三)活动过程：
1、开始部分。
“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。
2、基本部分。
(1)练习手膝着地向前爬。
要求：双手双膝都着地向前爬行。
(2)练习侧身滚。
要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。
(3)游戏《小刺猬背果子》。
经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。
3、结束部分。
表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。
四、科学游戏：
(一)内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。
(二)目标：
1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。
2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。
(三)准备：游戏所需的各种操作材料。
(四)过程：
1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。
2、幼儿按意愿选择活动内容。
3、幼儿操作、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。
4、评价整理结束。
(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。
(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。
五、餐前活动：
1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。
2、安静游戏：请你照我这样做。
六、进餐：
1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。
2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。
一、来园活动：
活动要求：
1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备：
1、沙包人手一份，
2、小毛巾数量与人数相同。
活动指导：
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。
2、引导活动，放松关节。
转转转，我们小手转起来;扭扭扭，我们身体扭起来;。
跳跳跳，我们小脚跳起来;跑跑跑，大家一起跑起来!
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。
5、鼓励幼儿。
介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
二、生活活动(盥洗、点心)。
活动要求：
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导：
1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。
2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点。
三、活动名称：自由活动。
活动要求：
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备：
1、幼儿自带小玩具。
2、幼儿园提供玩具。
活动指导：
1、观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。
2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。
4、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
四、集体学习与游戏。
(一)活动：快乐的小动物。
活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备：
1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊，毛巾若干。
活动过程：
1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。
放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。
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小班半日活动计划篇五
孩子不仅需要成人的呵护与教育，更需要与同伴的交流与分享。我们开展了“亲亲一家人”的主题活动，在体验与爷爷奶奶、爸爸妈妈亲密感情的基础上，我们把“伙伴”这一小主题糅合进去，扩大延伸了一家人的内涵，将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么的重要。
1、运用令同伴接受的动作有节奏的向同伴打招呼。
2、体验邀请与被邀请的快乐。
重点：创造性的与同伴打招呼。
难点：打招呼的时候有节奏，做到两拍一下。
歌曲磁带、小熊图片。
情景导入——欢乐找朋友——邀请舞。
一、情景导入。
师：我们大家做好朋友好吗?有了朋友真开心，我们一起唱歌庆祝吧!
二、欢乐找朋友。
1、复习歌曲。
(弹琴请小朋友跟唱)。
师：今天小熊我很开心的，因为你们都是我的朋友，你们呢，开心吗?开心的时候你们会怎样?(笑一笑拍拍手跳舞等)。
师：那我们现在就一起开心的来唱这首歌好吗?听听谁的声音最好听。
2、表演歌曲。
(放音乐，老师带领小朋友边唱边做动作)。
(请幼儿说，并且组织集体做)。
三、邀请舞。
师：今天小熊我真的很开心，我想开一个舞会，你们想不想参加啊?
(请幼儿围成一个圆圈坐好)。
邀请舞开始，直到所有的小朋友都被邀请到。
师：今天我们真开心，我们跟朋友一起到草地上做游戏去好吗?
投接纸团。
玩纸是幼儿乐此不疲的，在阳光明媚的日子里，带幼儿到户外两两结伴玩报纸游戏，简单的材料孩子却能从中体会到乐趣，既能发展他们的动作水平，又能发展他们的社会交往能力，体会同伴一起玩的乐趣。
小班半日活动计划篇六
1、能用正确的方法演唱歌曲《喂食》，学习仿编歌词。
2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的能力。
3、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。
鼓20只，录音磁带，钢琴，指偶若干（鸭、羊、狗各7只），食物若干，农场的环境布置好，节奏谱，木偶小鸭。
幼儿进入教室，鼓散放在中间。
1、师：“这么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧！”幼儿随意找到鼓。
幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好吗？”
2、师：“在美丽的春天里，我们迎来了客人老师，让我们敲起欢乐的鼓，欢迎客人老师们。听听谁的节奏最清楚，能听着音乐的速度。”
小班半日活动计划篇七
幼儿园小（1）。
一、入园、晨间活动（8：:30—9：00）。
1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况，观察幼儿情绪状况。
2、能用礼貌用语主动向老师问好。
3、幼儿能选择自己感兴趣的玩具玩耍并懂得如何玩耍。
二、早操、户外活动（9:00—9:50）。
1、主动愉快地参加早操活动。
2、精神饱满，能跟跟随音乐有节奏地做操。
3、能排队有秩序的进行户外活动。
三、盥洗（9:50—10:00）。
1、能够不推挤，排队有序的入厕。
2、便后主动洗手，不玩水。
四、喝牛奶（10:00—10:10）。
1、培养幼儿正确喝牛奶的姿势。
2、养成不乱撒，爱干净的好习惯。
五、集中教育活动（10:10—10:30）。
活动名称：小小班社会领域《我上幼儿园》。
活动目标：
1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。
2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。
活动准备：布袋小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）。
活动过程：
1、激趣导入。
（1）教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。
（2）教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》。
2、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本领。
（1）提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的？
（2）小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。
（3）欣赏儿歌《我上幼儿园》。
六、游戏活动（10:30—11：00）。
游戏名称：花样玩球。
活动目标：
培养幼儿抛接球的能力，体验朋友间合作游戏的快乐。
活动准备：各种颜色的球若干。
活动过程：
玩法一：
两个幼儿一组，大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿，接着后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行。
玩法二：
数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。
玩法三:。
幼儿围成圆圈，间隔大约一米。一个幼儿滚给另一名幼儿，游戏反复进行。
七、盥洗、餐前游戏（11:00—11:15）。
1、能够不推挤，排队有序的入厕。
2、便后主动洗手，不玩水。
3、手指游戏《五只小猴荡秋千》。
八、午餐（11:15—11：45）。
1、能愉快的进餐。
2、培养幼儿正确的进餐习惯，不浪费，不挑食。
九、餐后散步（11:45—12:00）。
小班半日活动计划篇八
1、热情接待幼儿，指导幼儿进班先洗手。
2、鼓励幼儿自己结伴游戏。
8：20~9：50。
区域名称：三号场地。
观察与指导要点：
分散活动：鼓励幼儿愉快地活动，会在老师提醒下休息。
集体游戏：小动物快躲好。
1、听信号走和跑。
2、喜欢和老师小朋友一起游戏。
大喇叭一个。
幼儿扮演小猫、小狗等小动物，老师扮演妈妈，小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说：“我的宝宝快躲好，”大家躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：“没找到的宝宝呢？”其余幼儿跑到妈妈这里。
幼儿学着自己取用点心，提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。
9：50~10：10。
小班半日活动计划篇九
为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。以下是“小班半日活动方案”，希望能够帮助的到您！
1、能专心、认真地在活动区活动。
2、通过自主活动，发展幼儿的动手操作能力和创造能力。
3、乐意共享自己的和别人的快乐。
语言区：说动词，娃娃家的故事，组合故事1、2等。
益智区：圈物，数积木，拼图等。
美工区：小蜜蜂，小蝴蝶等。
生活区：编辫子，蝴蝶结等。
表演区：小熊拔牙等。
科学区：比比谁的速度快，天平等。
创设环境幼儿自主活动师生交流。
1、师生共同布置活动区环境。
2、提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动，比比谁和小印章交朋友最多。
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察幼儿的活动，检查完成情况等，对个别新材料等给予适时的指导、点拨。鼓励幼儿大胆尝试，及时捕捉幼儿创造意识。
3、发现幼儿活动中遇到困难想放弃的，给予适时的指导，争取取得成功。
4、对完成的内容及时记录，鼓励作进一步探索或另选内容。
师：刚才在活动区活动中，倪老师已经分享到了许多小朋友的快乐，因为他们都做了聪明宝宝，学会了新本领，现在，让大家都来分享一下你的快乐。
1、让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感。体验和分享自己的和别人的快乐。
2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍，语言能完整、流畅。
3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。
4、共同收拾各类教玩具。
体育活动：（9:00~9:40）六节棍。
小班半日活动计划篇十
一、晨间活动入园：
1、老师热情接待幼儿，幼儿能主动和老师小朋友打招呼。
2、教师带幼儿熟悉新环境，幼儿在家长的帮助下贴自己的名帖。
室内区域活动自选内容：图书角益智角结构角重点指导：图书角要求：对图书感兴趣，能自己安静的看书。
二、吃早点入厕、洗手、吃点心三、教育教学活动活动一水果树活动目标：
1、认识苹果和梨子，并能说出它们的特征。
2、学会使用浆糊的技巧。
3、愿意参与集体活动，享受活动的乐趣。
活动准备：
1、ppt(苹果树和梨树的图片)2、苹果和梨子的小图片若干，大树背景图两张活动过程：
1、通过视频欣赏果树的图片，了解苹果树和梨子树的特征。
(1)观察近景图，认识苹果和梨子的外形特征。
(2)观察远景图，了解苹果树和梨树的结构特征。
2、出示大树背景图，幼儿在树上黏贴苹果和梨子。
(1)请小朋友在树上贴上苹果和梨子。
(2)教师讲解抹浆糊的步骤，幼儿学习。
(3)教师提出要求，幼儿操作。
3、师幼共同欣赏作品，教师评价。
小班半日活动计划篇十一
1、要求幼儿迅速、有序地叠被、穿衣、入厕。
2、观察幼儿的饮水情况，教师提醒幼儿多饮水。
3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。
1、提供各种玩具及器械让幼儿自选游戏。
活动目标：
1、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。
2、能用身体动作表现茶壶的动态。
活动准备：
小茶壶一个，音乐《小茶壶》。
活动流程：游戏引入——学习歌曲、动作——活动结束。
活动过程。
（一）通过游戏“变变变“引入。
“小朋友，我们来玩一个“变变变”的游戏，赶快，把你们的小手藏起来。
（变成小兔，跳一跳）。
（变成鸭子，走一走）。
（变成袋鼠，跳一跳）。
（变成小鸟，飞一飞）。
（二）出示小茶壶，熟悉歌词。
1、出示小茶壶，引入歌词。
“小朋友，玩累了吧，来，我们找个位置坐好，休息一会儿。”
“小朋友，你们快看这是什么？（出示小茶壶）。
“苏老师把小茶壶请到我们小二班来做客了，小茶壶想跟大家打个招呼，你。
们听。“（教师边念歌词，变做动作）。
2、引导幼儿观察小茶壶，并模仿动作。
“小朋友，刚才小茶壶自我介绍的时候，叫你们看它身体的什么地方啊，你们听清楚了吗？”（若没听清楚，再念一遍）。
“现在你们仔细看看小茶壶的把和嘴长在什么地方呀？”
“小朋友们，你们能把自己变成一把小茶壶吗？谁来试一试？”（用身体动作比一比）。
（三）教师范唱，并做动作，并指导幼儿跟唱。
1、“小朋友，小茶壶身上有很多才艺，我们叫他给我们表演个节目好不好。”（教师范唱，并做动作）。
2.、幼儿学习。
“小朋友，我们一起来跟小茶壶学本领好不好？”
3、幼儿表演，教师指导。
4、引导幼儿再次完整表演。
“小朋友，刚才小茶壶说它觉得你们还可以做的更好，我们再表演一遍给他好不好。小朋友唱歌的时候要用自然的声音唱出来哦，动作要大胆做出来哦。”
（四）自然结束。
“小茶壶们，你们口渴了吧，大家都去喝杯水吧。”
四、洗手、喝水。
1、坐在椅子上安静的喝水。
2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病。
活动目标：
1、初步学习平衡后退走的动作。
2、了解《后退过小桥》的规则和玩法。
活动准备。
场地准备：
游戏流程：准备活动——学习动作——开始游戏——放松活动。
游戏过程：
（一）带领幼儿进行准备活动。
“小朋友，外面的天气真好，我们一起活动一下吧。”
“伸伸臂呀伸伸臂，弯弯腰呀弯弯腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，天天做操身体好！”
（二）教师示范动作，并知道幼儿。
“小朋友，你们看地上有什么？”（这是一座小桥）。
“现在老师要从这座桥上走过去，并且不掉到河里去，你们蓝老师是怎么走的。”
“小朋友，你们能想老师这样从这座桥上安全的走过去，不掉到河里去吗？”
（三）引导幼儿练习后退走。
“小朋友，刚才你们是向前走，现在请你们把身体转过来，试试倒着走。”
（五）讲解玩法和游戏规则。
1、讲解玩法，并示范。
“我们先请蔡老师他们来给我们示范一下。”
“刚才蔡老师他们先分成两队站在小桥前面的起点线上，老师喊“预备”的时候他们就怎么样啊？对，蔡老师他们就转过身来，面对着我，当我喊“跑”的时候，蔡老师就开始后退，后退到河岸后，第二个人就接着后退，蔡老师他们这对的人先全部过完桥，蔡老师他们赢了。”
2.、介绍游戏规则。
（1）后退的时候要小心不要掉进河里。
（2）要等老师喊“跑”的时候才可以开始后退。
3、幼儿游戏，教师指导。
“现在，老师把你们分成两队来比赛。”
第一次游戏：针对动作进行指导，提醒个别幼儿。
第二次游戏：针对规则进行指导，提醒个别幼儿。
（教师小结，表扬赢的队伍，鼓励输的队伍）。
（四）活动结束。
“小朋友，都玩累了吧，我们来放松放松，揉揉小腿，锤锤肩膀。”
1、提醒幼儿户外活动后擦汗、喝水。
2、提醒幼儿整理好衣服及自己的东西准备离园。
小班半日活动计划篇十二
1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
1、沙包人手一份，
2、小毛巾数量与人数相同
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。
2、引导活动，放松关节
转转转，我们小手转起来;扭扭扭，我们身体扭起来;
跳跳跳，我们小脚跳起来;跑跑跑，大家一起跑起来!
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。
5、鼓励幼儿
介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
活动要求：
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导：
1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。
2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点
活动要求：
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备：
1、幼儿自带小玩具
2、幼儿园提供玩具
活动指导：
1、 观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。
2、 引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、 鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。
4、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
(一)活动：快乐的小动物
活动目标：
1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备：
1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊，毛巾若干。
活动过程：
1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。
放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。
小班半日活动计划篇十三
一．晨间活动：
目标：培养幼儿积极参加活动的兴趣。
1.热情接待幼儿。
2.观察：自然角的小植物生长的情况，并作好记录。
3.室内：层层叠小人积塑穿珠子。
要求：幼儿自选活动项目。
4.室外：滑梯拍球。
要求：遵守游戏规则，注意安全，幼儿分组游戏，不争夺活动器材。
提醒幼儿学会谦让。
5.早操.要求幼儿动作到位.有精神。
6.晨间小结：引导幼儿说说活动中的情况，给幼儿自我评价的空间。
二．生活活动：
1.洗手：提醒幼儿洗手时要注意节约用水。
2.点心：督促幼儿不要讲话。
三．教学活动：
《可爱的水果》。
四．游戏活动：
目标：利用已有的经验进行活动，培养幼儿的创造力，想象力。
1．宝宝之家。
材料提供：玩具、餐具、衣服等。
2．聪明屋、图书角、图形对对碰、美术小天地。
要求：游戏后收拾器械。
五．生活活动：
1.餐前准备：洗手，向幼儿介绍食谱。
2.进餐：督促幼儿吃完自己的一份，养成不挑食的好习惯。
3.散步：观察秋天树叶的变化。
4.午睡：教师巡视帮幼儿盖好被子。
小班半日活动计划篇十四
活动要求：
1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备：
1、沙包人手一份，
2、小毛巾数量与人数相同。
活动指导：
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。
2、引导活动，放松关节。
转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；
跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。
5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
活动要求：
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导：
1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。
2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点。
活动要求：
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备：
1、幼儿自带小玩具。
2、幼儿园提供玩具。
活动指导：
1、观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。
2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么？我们一起玩好么？等。
4、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
（一）活动：快乐的小动物。
活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备：
1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊，毛巾若干。
活动过程：
1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。
放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游；花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问：来了哪些小动物呀？它们是怎么来的？（请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作）。
“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀？”（一圈一圈的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢？”（一弯一弯的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢？“（一折一折的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画，老师巡回指导。
指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗？你想帮哪些小动物画呢？等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。
提醒：手脏了，用毛巾擦一下。
4、欣赏作品，评价。
活动延伸：
1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢？请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。
（二）区域活动。
生活区。
1、过生日：
提供娃娃四个，各类食品。
第一层次，提供叉子若干。
第二层次，提供调羹若干。
第三层次，提供筷子若干。
2、包糖果：提供糖果、糖纸。
第一层次，提供贴有实物的糖罐。
第二层次，提供贴有数字的糖罐。
3、给娃娃扣扣子。
智游区：
1、拼拼搭搭：
第一层次：提供简单的8块拼图。
第二层次：提供比较复杂的范例：高楼、汽车拼图。
第三层次：提供复杂的范例：直升机、大风车。
2、配对游戏：食物、动物、衣物、用具配对。
美工区：
1、做糖果。
第一层次：用糖纸包裹。
第二层次：搓圆做糖并选择纸张包裹。
2、给球球穿新衣（涂色）。
语言区：
看看讲讲：提供图片、图书若干。
第一层次：提供小幅图片。
第二层次：提供2幅图片。
第三层次：提供3幅图片。
幼儿午餐：观察幼儿进餐情况，随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑食。
小班半日活动计划篇十五
一.晨间活动:。
目标:培养幼儿积极参加活动的兴趣.
1.热情接待幼儿.
2.观察:自然角的小植物生长的情况,并作好记录.
3.室内:层层叠小人积塑穿木珠数学接龙。
要求:幼儿自选活动项目。
4.室外:集体:小小空降兵。
要求:遵守游戏规则,注意安全。
分散:投掷踩高翘拍球钻爬垫上运动。
要求:幼儿分组游戏,不争夺活动器材.
提醒幼儿学会谦让.
5.早操.要求幼儿动作到位.有精神.
6.晨间小结:引导幼儿说说活动中的情况,给幼儿自我评价的空间.
二.生活活动:。
1.洗手:提醒。
幼儿洗手时要注意节约用水.
2.点心:督促幼儿不要讲话.
三:教学活动:。
略
四.游戏活动:。
目标:利用已有的经验进行活动.培养幼儿的创造力,想象力.
1:宝宝诊所。
材料提供:玩具医疗器材自制病历本等.
2.聪明屋套圈图书角英语活动角。
要求:游戏后收拾器械.
五.生活活动:。
1.餐前准备:洗手,向幼儿介绍食谱.
2.进餐:督促幼儿吃完自己的一份,养成不挑食的好习惯.
3.散步:观察秋天树叶的变花.
4.午睡:教师巡视帮幼儿盖好被子.
小班半日活动计划篇十六
活动要求：
2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备：
1、沙包人手一份。
2、小毛巾数量与人数相同。
活动指导：
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。
2、引导活动，放松关节。
转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；
跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。
5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
二、生活活动（盥洗、点心）。
活动要求：
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导：
1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。
2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点。
三、活动名称：自由活动。
活动要求：
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备：
1、幼儿自带小玩具。
活动四蒙氏阅读：唱歌。
（一）、目标：
（1）在游戏中学会讲短句。
（2）会区分动物叫声。
（二）准备：
（1）音乐。
（2）头饰（小鸡、小狗、小猫、老虎）人手一份。
（三）过程：
（1）找动物。（一问一答、讲名称）。
我的小鸡在哪里？（小鸡小鸡在这里）请小鸡带上头饰。
我的小狗不见了？（小狗小狗在这里）请小狗带上头饰。
我的小猫在哪里？（小猫小猫在这里）请小猫带上头饰。
我的老虎不见了？（老虎老虎在这里）请老虎戴上头饰。
（2）讲字卡、学动作、扮小动物唱歌。
师：小鸡小鸡怎样唱歌？（小鸡小鸡叽叽唱歌）。
·小狗小狗怎样唱歌？（小狗小狗汪汪唱歌）。
·小猫小猫怎样唱歌？（小猫小猫喵喵唱歌）。
·老虎怎样唱歌？（老虎老虎嗷嗷唱歌）。
师：好，幼儿园工作计划《小班半日开放活动计划》。小动物听着音乐一起唱歌。（听着音乐扮小动物唱）。
我们来到演唱会。
师：小声唱歌的是什么动物？（小声唱歌，小鸡叽叽）请小动物们出来扮小鸟，边走边说：“小声唱歌，小鸡叽叽”。
还有什么动物小声唱歌？（小猫、蜜蜂……）。
师：大声唱歌的是什么动物？（大声唱歌，小狗汪汪）请小动物们出来扮小狗，边走边说：“大声唱歌，小狗汪汪”。
还有什么动物也大声唱歌？（老虎、青蛙、……）。
全班出来后找朋友跳舞。（找朋友）天黑了，我们把小动物送回家。
活动五：亲子游戏及歌表演。
（1）歌表演：小鸭子、小鸡。
师：今天，爸爸和妈妈来和我们一起玩游戏，我们先来表演两个舞蹈给爸爸、妈妈看好吗？
（3）游戏：爸爸妈妈在哪里？
介绍游戏规则和目标：培养幼儿的听力。场上有五个头饰，分别是：小猫、小鸡、小鸭、小狗、小羊。每次请五位小朋友和家长上来玩游戏。首先由小朋友带上头饰，家长看看自己孩子带的是什么头饰，就学什么动物的叫声。小朋友蒙着眼睛辩认声音去找自己的爸爸和妈妈。（家长站在一条线上不动，让孩子来找自己。
幼儿游戏。
小结：谁最留心听，最熟悉自己爸爸妈妈的声音，不熟悉的以后回家多听听就可以了。
六［美术活动过程］。
一、欣赏范例，感受印染作品的美。
1、这些手帕美吗？美在什么地方？
2、幼儿进行自由讲述。
二、观察印染手帕的方法。
1、这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢？我们来看一看。
2、师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色——轻轻地打开。
三、幼儿集体回忆印染的步骤，讨论需要注意的地方。
1、蘸颜料的时间不要太长。
2、印染后打开时要轻轻的、慢慢的。
四、幼儿操作染手帕，师巡回指导。
1、给能力弱的幼儿适宜的帮助。
2、提醒幼儿注意卫生，不弄脏衣服。
五、讲评：将幼儿作品放在衬衣盒中，幼儿围坐在作品周围。
1、激发幼儿的成功感。
2、你喜欢哪一块手帕？为什么？
3、师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。
小班半日活动计划篇十七
1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩，鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好宝宝操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
1、自选运动小器械若干（流星球、小转盘、海绵棍等）。
2、小皮球人手一份。
3、小毛巾数量与人数相同。
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。
2、引导活动，放松关节。
转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；
跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！
1、自选。
活动。
（1）观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓励他们一物多玩。
（2）提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。
（3）鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
2、一球多玩。
师生共同进行一球多玩：小鸭走、小兔跳、赶小*、小飞机，开小车，放焰火等。（随机增加幼儿新想出的玩法）。
1、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。
2、随机练习个别做得不到位的操节。
1、组织幼儿排队有节奏地开火车。
2、提醒幼儿活动后擦汗，喝小半杯水。
1、介绍新游戏《救救小动物》，引导幼儿观察小动物的特征并操作：少了什么补上什么，激发幼儿爱小动物的情感。
2、继续引导。
幼儿自选喜欢的活动并知道自己长大了，应该多学本领。
活动内容和材料层次：
1、过生日：
（1）提供娃娃四个，各类食品。
第一层次，提供叉子若干。
第二层次，提供调羹若干。
第三层次，提供筷子若干。
（2）提供保险碗、温水、消毒毛巾。
第一层次，提供鸡蛋若干。
第二层次，提供鹌鹑蛋若干。
2、包糖果：提供糖果、糖纸。
第一层次，提供贴有实物的糖罐。
第二层次，提供贴有数字的糖罐。
拼拼搭搭：提供各类拼搭积木四筐。
第一层次：提供简单的范例：路灯、小鸭、蜻蜓。
第二层次：提供比较复杂的范例：高楼、汽车。
第三层次：提供复杂的独：直升机、大风？
1、鱼儿游游：提供各色纸工、记号笔、垫板若干、糨糊一罐、抹布一块。
第一层次：提供简单小鱼范例。
第二层次：提供较复杂小鱼范例。
2、做做玩玩：提供公园北京一块、彩泥、垫板、小动物模型辅助品若干。
1、看电影：提供小电视两台。
第一层次：提供3片装幻灯片。
第二层次：提供4片装幻灯片。
2、看看讲讲：提供图片、图书若干。
第一层次：提供小幅图片。
第二层次：提供2幅图片。
第三层次：提供3幅图片。
动物园：提供动物、中型积木、小型积木若干。
娃娃家：提供同类餐具四套、提供娃娃四只、提供围裙四条。
1、设置问题情景，引出新游戏《救救小动物》。
1、重点指导游戏《救救小动物》。
第一层次：引导幼儿观察小动物得了什么病，缺少了什么。
第二层次：引导幼儿按自己的能力选择不同的夹子。
第三层次：观察幼儿补上的部分是否正确。
2、随机指导。
观察各区域活动，鼓励幼儿动手动脑，知道自己长大了，应该多学本领。
1、鼓励。
幼儿讲讲今天最感兴趣的活动。
2、请玩《救救小动物》的一组幼儿展示所救的小动物，并引导其它幼儿观察他们做对了么？激发幼儿下次再玩的愿望。
我班幼儿100%是独生子女，在他们身上存在着自我服务能力差，只知被爱而不懂关心别人的问题，这不利于幼儿良好个性心理的形成。根据小班幼儿好玩、好游戏的心理特点以及小班幼儿心理健康教育的要求，我设计了这个寓教于乐、寓教于动的心理健康游戏"我长大了"。在游戏中，我根据日常观察，掌握了我班幼儿分不清衣服前后这一实际情况，设计看看、讲讲、做做、玩玩、乐乐来突破这一难点，并让幼儿知道自己长大了，要关心、帮助别人。
在游戏中让幼儿知道自己长大了，自己的事要自己做。萌发幼儿学习关心别人的情感。
出自 KaOYAnMIji.cOm
1、小动物胸牌、圆领套衫人手一份。
2、木偶2只、小舞台。
3、录音带：《小小手》等、录音机。
区别领子的高低。
1、早晨空气真好，小伙伴们，我们一起做运动。（放录音师生共同做律动）。
2、咦，小猫咪咪和小狗怎么没有来？我们去找一找好么？
1、游戏情景一：小猫咪咪在门口哭。
1）提问：咦，谁在哭呀？我们去问问它为什么哭？咪咪哭得这么伤心，怎么办？（引导幼儿知道长大了会关心别人）手帕是怎么叠的？（引导幼儿边做边说）。
形式：个别——集体。
2）用咪咪的话总结：我知道了，原来是边对边，角对角把手帕叠整齐。谢谢你们，我回家去试一试，再见！
2、游戏情景二：小狗在门口哭。
1）提问：哎呀，谁在哭呀？我们也去问一问它为什么哭？（继续引导幼儿知道长大了，会关心别人）小狗不会穿衣服，怎么办？你们是怎样穿衣服的？（让幼儿动手操作穿衣）。
2）观察幼儿穿衣情况并随机提出问题。
小狗的话：咦，怎么有的小动物把字穿在前面，有的小动物把图案穿在前面，我学谁呀。
引导幼儿观察并提问：中洞洞（领子）是怎么样的？低的穿在前面还是高的穿在前面。
随机让幼儿观察衣领高低特征明显的同伴，知道低领在前，高领在后并这样穿的道理。
小结：原来低领穿在前面是很舒服的。
3）引导幼儿帮助同伴（正确穿衣）。
4）小狗的话总结：现在我知道怎样穿衣服了，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最后小手伸出小洞洞。谢谢小动物，你们的本领真大。
小猫咪咪：小动物们，我已经会叠手帕啦！
谢谢你们的帮助，现在，我们一起来做游戏吧？
（放《小小手》录音，小猫、小狗和幼儿共同游戏）。
自由活动。
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
1、幼儿自带小玩具。
2、幼儿园提供玩具。
1、观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。
2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么？我们一起玩好么？等。
根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
儿歌：大家说我长大了。
1、让幼儿欣赏、理解儿歌，并初步学念儿歌。
2、通过活动知道我长大了，自己的事自己做，还能帮助别人。
幼儿每人带两张照片（一张小时候，一张现在的）。
教师布置成版面。
理解自己长大了。
1、欣赏儿歌（2遍）。
2、引导提问：你听到儿歌里讲了些什么？
2、教师参与幼儿讨论，并鼓励幼儿大胆讲述。
1、带领幼儿学念儿歌（可以边念边做动作）。
2、小结：老师祝贺小朋友长大了！自己会穿衣，自己会吃饭，还会帮助小朋友。
提问：那么，在家里，你会帮助爸爸、妈妈做哪些事呢？
盥洗、点心、午餐。
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
3、引导幼儿安静进餐不挑食。
幼儿盥洗：观察幼儿。
洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。
幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点心。
幼儿午餐：观察幼儿进餐情况，随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑食。
小班半日活动计划篇十八
活动要求：
1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备：
1、沙包人手一份，
2、小毛巾数量与人数相同。
活动指导：
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。
2、引导活动，放松关节。
转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；
跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。
5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
活动要求：
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导：
1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。
2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点。
活动要求：
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备：
1、幼儿自带小玩具。
2、幼儿园提供玩具。
活动指导：
1、观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。
2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么？我们一起玩好么？等。
4、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
（一）活动：快乐的小动物。
活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备：
1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊，毛巾若干。
活动过程：
1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。
放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游；花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问：来了哪些小动物呀？它们是怎么来的？（请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作）。
“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀？”（一圈一圈的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢？”（一弯一弯的`）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢？“（一折一折的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画，老师巡回指导。
指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗？你想帮哪些小动物画呢？等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。
