一键复制
方案的制定需要对当前情况进行全面而准确的分析，找出问题的症结所在。方案的制定需要考虑及时性和可持续性，不能只局限于眼前利益。通过学习和阅读范例方案，我们可以提高自己制定方案的能力和水平。
体育教练的工作实施方案篇一
很多体育教师教师，尤其是刚接触课题研究的教师对于课题方向的选择还是比较迷茫，不知道怎么去选择课题方向,不知道如何去鉴别一个好的课题研究方向。下面是有20xx体育课题研究工作实施方案，欢迎参阅。
一、课题名称：体育高效课堂研究。
少年儿童正处于生长发育时期，身体及意识形态方面可塑性强。但以往的体育教学在很大程度上是一种纯粹的技能训练，是一种反复操练的练习，这种急功近利的学习使得体育课堂教学效率十分低下。而高效的体育课堂教学会关注学生的运动技能、心理健康、社会适应等诸多方面的培养，从而更好地促进少年儿童的身心健康成长。
三、国内外研究现状、水平和发展趋势。
随着时代的发展，社会的不断进步，人们的物质文化生活水平已经有了很大提高。人类对各项事业都寄予了很高的期望;教育战线也提出了“可持续发展教育”的口号，并在沿海及经济较发达的区域开始实施和推进。第一、联合国教科文组织就未来全球可持续发展教育作出了部署，可持续发展教育已经成为各国教育专家的共识;第二，学校体育的三维健康观，给学校体育工作者提出了更高的要求;第三，新课程标准颁布实施以来，很多学校体育教学已经从过去的传授“三基”到现在的“娱乐化”体育，学生虽然喜爱并乐于上体育课，但学生的身体素质正在逐步下降，学生的体育运动能力也在逐渐衰退;第四，抓教育质量的提高，使很多学校形成了重智轻体的格局，把学生的课外体育活动时间乃至正常的体育课堂教学时间也剥夺了。基于此，我们围绕上级文件精神，创造性地开展学校体育课堂教学的改革，本课题试从高效体育课堂的角度去探索适合农村小学体育课堂教学的新模式。
四、课题研究的理论依据。
第一、国务院领导召开了新中国成立以来的第一次全。
国学。
校体育工作会议，并第一次以文件的形式确定将学校体育工作作为今后一个时期实施素质教育的重要突破口。
第二、教育部的《基础教育课程改革纲要(试行)》(20xx年)明确规定：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性与自主性，引导学生质疑，调查、探究、在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地富有个性的学习”。本纲要明确了教师的角色地位，重点强调培养学生学习的独立性和自主性。我们认为：高效课堂模式，应改变学生的被动学习为主动学习，追求课堂教学效益的最大化，培养学生的团队精神和合作意识，全力打造团队型教师队伍，促进学生全面、教师专业化发展。
理论假说：
第一、研究“体育高效课堂教学模式实施策略”符合新课程改革的理念和学生的认知规律以及师生发展的需要，能够为我校乃至我市的体育课堂教学提供一种可以借鉴的模式。
第二、研究“体育高效课堂教学模式实施策略”，并能大幅度地提高学生单位时间内教师教和学生学的发展。
第三、研究“体育高效课堂教学模式实施策略”，将有利于师生角色的迅速转换，教学方式方法的转变以及体育教师专业素质的发展，有利于构建阳光课堂，促进学生全面发展。
1、通过本课题的研究，进一步改善我们的教学模式，实现学生有效的、可持续的成长，在实施过程中，提升学生的合作学习能力和创新意识，使他们能够通过自主、合作、探究的学习方式来热爱体育运动，热爱生活、促进学生的全面发展。
2、通过本课题的研究，培养高效的教师，教师要通过课题研究与实验，重塑教师的角色，转变教学方式，提高课堂教学的实效性和高效性，促进教师高效的专业发展，为教育的可持续发展提供有效的师资保障。
3、通过本课题的研究，构建高效教学氛围，有力地提高体育教师的综合素质和学校体育教科研水平，全面提升学生素质，推进学校体育更好、更快地发展。
六、实验对象和研究方法。
1、实验对象：在小学1—5年级随机选择两个班的一线的体育教师，另选两个班为对比班。
2、研究方法：调查法、试验法、文献资料法、对比法、类比法、评价法。
七、本课题的研究基础和条件保证。
为了使该课题顺利实施，取得实效，有如下条件保证：
1、教育专家的引领。
2、教科室和教导处对各子课题的统筹、协调管理，以及竞争机制地运行，调动全体教师研究的积极性。
3、学校积极参与，在人员设置、硬件配备、科研经费、激励机制等方面给予有力保障。
4、用好我校网络以及我校“教研沙龙”这两个交流平台，促进研究群体智慧的交融与提升。
体育“大课间”活动的全面推广，是深化课程改革和全面实施素质教育的有效途径。为提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长，加快“培养学生良好习惯”课题研究的实施，特制定本方案。
一、指导思想。
以《关于确保学生每天体育锻炼不少于一小时的意见》、《全国亿万学生阳光体育活动》和《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》等文件精神为指导，落实学生每天锻炼一小时的基本要求，以深化新课程改革，全面推进素质教育，提高学生身体素质，增进学生身心健康为目的。
二、实施原则。
(一)全体性原则。大课间体育活动的开展要简易、方便、可行，面向全体学生，要从学生参与面的大小确定活动项目，做到人人参与活动，个个都有喜爱项目。
(二)全面性原则。大课间体育活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与中小学生综合素质培养工作有机结合，坚持寓教育性、健身性于活动之中。
(三)趣味性原则。体育活动要在符合学生年龄特点和身心发展规律的基础上，体现出一定的趣味性。趣味性越浓，对学生的吸引力就越大，使学生在情趣盎然的活动中锻炼身心，陶冶情操，发展智力。
(四)校本原则。大课间体育活动要充分考虑学校规模、场地、设施等特点，挖掘体育资源潜力，发挥师生员工的主观能动性，丰富活动内容与形式。
(五)安全原则。根据教育规律和中小学生身心发展特点，指导学生适度进行体育活动、设置运动项目和相关活动。加强安全教育和管理，建立安全措施、应急措施，避免发生意外事故。
三、目的任务。
牢固树立“健康第一”的思想，以学生发展为中心，全面提高学生体质;满足机体生理需求和变化规律，调整心态，放松精神，陶冶情操;促进骨骼发育，改善运动、呼吸、心血管系统的神经传到功能;降低近视率，减少肥胖症;促进学生的休息与睡眠;科学使用脑力和体力;形成勇于克服困难的顽强毅力和集体主义观念的团队精神;日复一日、年复一年地坚持，做到大风小雨不间断，酷暑严冬照常练，养成良好的锻炼习惯和终生的健身意识。
四、实施步骤。
(一)课题申报(20xx年底前)。
申报课题学校组织有关人员对课题进行论证，搜集相关资料，深入课题内容研究，确定课题的研究步骤和方法。
(二)评审课题，启动，推广(20xx年)。
20xx年2月进行座谈会，全面启动课题;5-6月份进行阶段性检查和总结;10月份在全市推广开展。
(三)课题鉴定，总结(20xx年)。
20xx年5月进行课题中期调查分析，进行成果评选。10月进行课题实验总结，写出有价值的研究报告，组织课题鉴定，推出一批优秀课题研究成果。
五、实施要求。
(一)各市区教研中心和市直各学校要高度重视大课间活动，制定详细的。
工作计划。
和实施方案，有组织、有步骤地开展本地大课间活动。更新管理观念，注重过程指导，把开展大课间体育活动与深化新课程改革，与落实《课程标准实验方案》结合起来。
(二)学校要精心制订大课间。
活动方案。
认真组织、体现特色、确保安全要将大课间活动排入学校作息时间表改善活动场地和器械完善相应的管理制度。
(三)鼓励教师、学生创编活动内容，制作活动器材，培养学生创新意识和创新能力。创编室内健身操与健身游戏，弥补室外活动空间的不足，使大课间活动能够反映出一定的文化内涵和艺术个性。
六、课题申报。
课题申报学校，参照课题研究“目的任务”，根据学校自身情况自定研究主题和课题名称，该主题范围之外的研究课题本次不予立项。所有申报课题既是本课题的子课题，也是市规划办独立立项的规划课题，按照威海市规划办立项课题进行管理。
选取优秀学校作为我市今后重点示范基地。课题申报数量具体为：荣成、文登、乳山各10项，环翠8项，经区、高区各5项，威海一中、威海二中、威海四中、威海工业技术学校各1项。
申请人按照规定认真填写。
申请书。
一式三份(一份原件，二份复印件)，由各市区“体育大课间活动”课题领导小组初审汇总后，于12月10日前统一报送课题领导小组，申报表和汇总表可从威海市教育网站“通知通报栏”下载。
七、组织管理。
在研究的过程中，要重视对课题的过程管理、指导、督导、评比和检查，树立并推广优秀典型。为了保证研究工作顺利开展，威海市教研中心成立课题领导小组，由王义君同志任组长，张启刚、毕志玲同志任副组长，成员由各市区教研中心相关负责人、体育教研员和课题实验学校的负责人组成。各市区教研中心和学校也要成立相应的课题领导小组，课题申报时一并上报。
课题名称：
游戏在体育教学中的应用。
课题负责人：吴宝海。
课题提出：
体育课是学校体育工作的重要组成部分，直接关系到学生的身心健康、发育状况和个性发展。
随着科学和教育事业的发展，对体育教学的研究也深入开展起来，这就需要我们体育教学必须建筑在科学的基础上。初中阶段，学生正处于身体生长发育阶段，从生理到心理状态正是迅速发展时期，对于一生中增强体质打基础起着十分重要的作用。通过游戏的形式抓好体育教学，加大学生的兴趣，有效增长学生体质。
课题的归因。
1、自新课标实施以来，体育课一直没有一套完整的教材，体育教师在教学中自由发挥的空间较大，这样体育教师在教学中有着很大的激情发挥。
2、通过游戏的教学开发学生智力，在玩中学、在学中练，促进学生的思维能力，发展个性，培养学生的学习兴趣。
3、通过游戏教学，从增强学生体质出发，不仅能锻炼学生的身体，掌握知识，还能拓展学生的德育教育。所以一个好的游戏能给学生带来身体和心灵上的终身教育。
4、积累好的游戏资料，促进教学工作的进展。
研究措施及行动安排：
以理论研究为基础和前提，以行动研究、实验研究为主要途径，具体措施安排如下：
1、初期阶段(9月份)，查阅收集有关资料，以座谈法为主要方法、努力寻求理论与实践的通道。
2、中期阶段(11月份)以行动和实验研究方法为主，确定实验班，通过研究证明修正和完善原有理论假说，求真务实，上好每一堂实验课，根据季节、气候特点安排教材内容，增加游戏的内容特点，配合主教材，安排各类型游戏。
3、后期阶段(20xx.1月份)，整理加工，对研究的情况进行实事求是的评析、总结。对各方面有价值的理论和经验进行整合、提炼，总结教学经验，让其符合改革精神，培养全面发展合格人才奠定坚实的基础。
预计的研究结果。
游戏在体育教学中的应用，有利于学生的全面发展，符合改革精神，能促进学生的体质，发展各种身体素质。
体育教练的工作实施方案篇二
在本学期的教学过程中，我不仅完成了教学任务，还从中学到了很多有价值的东西。现在，我将分享我的教学经验。
首先，我了解到教学是一项综合性的工作，需要不断地调整和改进教学方法，以适应不同学生的需求。在教学过程中，我尝试采用多种教学方法，如游戏化教学、小组合作等，来激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，我也注重与学生沟通，了解他们的需求和困惑，以便更好地指导他们。
其次，我了解到团队合作的重要性。作为教练，我需要与同事、学生和家长建立良好的沟通和合作关系。在教学过程中，我积极参与团队讨论和决策，分享自己的经验和观点，同时也尊重他人的意见和贡献。通过团队合作，我们可以更好地完成教学任务，实现共同目标。
在教学过程中，我也遇到了一些困难和挑战。例如，有些学生缺乏学习动力，有些学生存在学习障碍，这些问题需要我们耐心和细心地解决。通过反思和改进，我逐渐掌握了如何更好地处理这些问题的方法。
总之，我认为在教学过程中，不断地反思和改进是提高教学质量的关键。在未来的教学过程中，我将继续学习，探索新的教学方法，提高自己的教学能力，为学生提供更好的教育服务。
体育教练的工作实施方案篇三
(一)广泛宣传，积极动员。各县市区和各级各类学校要积极贯彻落实党的十八届三中全会对教育领域改革提出的“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健”的要求，通过多种途径积极宣传，使全社会都意识到实施初中毕业升学体育考试是全面推进素质教育的重要内容。要让考生、家长和有关部门都了解体育考试的意义和目的，同时于考前一周将考试项目内容、测试方法及评分标准等，在校内醒目处张贴，严格执行考试工作程序和要求(详见附件8)。
(二)高度重视，精心准备。各县市区教体行政部门必须对考务人员开展全员培训，使其全面熟悉考试规则，严格执行规定程序。要事先搞好预测演练，仔细推敲每一个细节，充分估计可能遇到的问题，做好应急预案。要提前到考点学校进行现场考察，根据每个学校的不同情况，因地制宜地开展测试工作。记录测试结果的每一页必须经测试组成员签字。测试记录册一式三份，其中一份交考点学校，一份由县市区保存，一份报市教体局学体科。所有测试的原始资料统一由各县市区妥善保存。凡在测试工作中，因责任心不强或不按规定操作的，将追究相关单位和人员的责任。体考工作结束后，市教体局将对各县市区和市属学校贯彻《国家学生体质健康标准》及开展体考工作情况进行综合考评，表扬先进集体和个人。
(三)严肃考试，公开公平。全市初中毕业升学体育考试工作，坚持“五统一”、“三公开”、“一公示”。“五统一”即：统一测试人员、统一项目标准、统一测试器材、统一安排时间、统一场地要求。“三公开”即：公开考试内容程序、公开测试方法、公开评分标准。“一公示”即：公示考生成绩。在测试过程中，考生测试完一个项目，即由测试人员口头宣布该生该项目的测试记录;整个测试和评分工作结束后3天内，在校内醒目处张榜公示所有考生的测试记录和成绩，公示7天期满无误后，再由县市区教体行政部门统一上报市教体局。
(四)初中毕业生参加升学体育考试的考号，必须使用全国学籍管理系统的19位学籍号。学生参考的基本信息(就读学校、考号、姓名、性别、班号)必须以学籍系统中的信息为准。具有我市义务教育学籍的考生可直接报名参考;从市外返回的绵阳籍学生，需先经当地学籍主管部门资格审查后再报名考试;未参加体育考试的返绵学生，由考生本人申请并经主考部门核实，按总分的60%即48分登记成绩。中考体考准考证由市教体局统一样式，各县市区统一制作，准考证照片采用学籍管理系统内的照片。
(五)始终把安全放在第一位。因病或残疾原因不能参加升学体育考试的学生，必须填写《绵阳市初中毕业生免予参加升学体育考试申请表》(详见附件7)，并出具县级以上医院有关证明材料，经学生家长签字和学校初审后，由学校进行公示。公示无误后，再由学校报经县市区教体行政部门审查同意，按体考成绩总分的60%即48分登记成绩。男生1000米、女生800米的中长跑选考项目，各学校班主任和体育教师必须严格把关并组织开展好对学生的考前体检工作。凡平时未长期坚持中长跑的一律不得选考该项目，各学校必须在考试现场设立医务小组和值班车辆，准备好必备药物及医疗设备，及时处理好考试过程中出现的伤害事故。
(六)妥善处理体育考试中出现的特殊情况。体育考试与文化考试相比有其特殊性，参考学生必须完成一定的运动量才能取得相应成绩。考生报名后，若在考前意外受伤不能参加测试的，或在考试过程中受伤不能继续参加其余项目测试的，或女生在生理期间确实不能正常参加体考的，均可由本人提出书面申请，经学校同意后安排相应项目缓考。安排缓考的考生将到其他学校考点，随同该考点考生一并参加体育考试。
(七)考试收费按照省发改委、省财政厅《关于规范全省教育系统考试考务行政事业性收费的通知》(川发改价格〔2012〕641号)规定收取，其中：市县两级联合组织测试的，市直属学校上交市上8元，其余学校上交市上7元;县市区组织测试的，上交市上1元。所收取的初中毕业生升学体育考试费用，主要用于考务培训、器材购置、资料印制、建档汇总、以及支付考务人员劳务补助等，市县两级联合组考经费不足部分由市教体局解决。
(八)各县市区教体局务必于5月20日前，刻录光盘一式二份[内含学生体育考试成绩库excel格式(详见附件6)，免考学生证明资料扫描件jpg格式]，同时将成绩册(确保与光盘数据一致)加盖公章和总结一并报送市教体局学体科。市教体局审核合格后，统一提交市高中招生办公室。
体育教练的工作实施方案篇四
本学期我们七班级备课组将以《体育与健康课程标准》和市中学校体育学科建议为指导，依据校课程教学处、同学进展处和老师进展处的相关要求，结合本校的实际状况，以推动课堂高效教学为重点，注意体育学科的特点，转变观念，提高熟悉，学习先进的教学理论，树立以“同学的进展为本和健康第一”的训练观，切实抓紧、抓实、抓活体育课堂教学和阳完体育活动，确保同学身心协调进展。
1、合理开发体育课程资源，注意同学的体能进展，精讲多练。
2、注意对教材的再度开发，合理利用好场地器材。
3、抓住一切有利时机，对同学进行思想训练，养成良好体育学习熬炼习惯。
4、注意课堂教学讲解、示范的时机及用法语言的奇妙性和形体语言的规范性。
1、学习《体育与健康课程标准》和常州市中学校体育学科建议，狠抓新生体育课堂常规。
2、仔细学习体育教科书和教学参考书，提高备课组活动效率，做到定时间、定地点、定内容、定主讲。
3、加强集体备课，注意同学体能全面进展练习的讨论，提高体育课同学练习密度。
4、以“教学诊断”、“案例分析”和“专题讨论”相结合的方法，加强教法、学法和专题的讨论，提高老师的业务素养。
5、注意教学反思，定期进行阶段教学状况分析，调整教学策略。
6、结合体育节和冬季小型竞赛等活动，加强阳完体育的宣扬，使同学养成常常熬炼习惯。
体育教练的工作实施方案篇五
和体育，防止同学在校参与体育活动和体育课上发生意外伤害事故,为加强师生体育平安教育意识，确保师生健康的生活，以促进同学提高自我保健能力和体质健康水平，有关工作如下：
1、组织教师认真学习新课程规范，制定课的教学计划，认真备课，充沛准备，认真上好每堂课，培养同学学习兴趣，增强同学的体质，使我校体育蓬勃发展。
2、根据学习的兴趣、喜好和特长，组建田经队、篮球队、乒乓球队，并指定对的训练计划，体育教师利用课余时间抓好训练，力争取得好成果。
3、组织好各种活动：
（1）抓好广播操、眼保健操并进行评分竞赛。
（2）配合学校做好督导工作。
（3）认真带好学校的三支训练队——田径队、篮球队、乒乓球队，训练刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。
（4）鼓励同学利用课余时间开展丰富多彩的体育活动。
1、建立体育教学领导小组，认真作好宣传发动工作，切实提高思想认识，通过宣传、鼓动、激发同学积极锻炼身体的主动性和自觉性。
2、确保体育设施完好使用，对学校的体育设施如篮球架等大型体育器材每学期末大颐养维修。平时由体育保管员每天检查一次，做到和时维修，确保体育设施完好和平安使用。
3、学校组织同学参与体育活动和上体育课必需坚持“同学为本”、“健康第一”的原则，要充沛考虑天气、场地、设备、器材等方面的平安因素，尽量防止意外伤害事故的发生。
4、学校每位教师都有责任，有义务维护同学的健康和平安，发现同学有不平安行为，要立刻给予制止和教育，假如遇到同学出现伤害事故，要和时给予救助。
5、同学到校外参与体育竞赛或其它体育活动，视具体活动内容，必需有学校领导、体育教师、班主任、女老师等相关人员带队，并事先对同学进行平安教育。
6、体育组每学期对学校的体育设施、器材进行一次平安检查，若发现不平安因素，要和时报告学校，学校要和时对体育设备、器材进行维修或更新。
7、体育课平安要求：
（1）上课集合整队，记录考勤，妥善布置活动；切实加强责任心，对同学进行必要的平安教育。
（2）合理布置运动量和运动强度，关注体质较弱同学、特异体质同学和特体同学。
（3）室外课一定要做好充沛的准备活动；对服装、鞋不符合上课要求的同学要求其予以更换。
（4）讲明动作要领，做出动作示范，提出具体要求、注意事项等，并加强平安维护。
（5）发现有同学打闹或做出危险动作，要马上纠正或制止。
（6）下课集合整队，做简单讲评；若发现同学身体有强烈的不良反应，要和时通知学校和班主任处置。
8、课外活动、体育训练平安要求。
（1）课外体育活动同学必需按规定的活动时间、活动内容领取器材，到相应或制定的活动场地进行。
（2）同学应认真依照各项活动的要求进行活动，自觉遵守体育道德和各项体育运动规则。
（3）不到有危险的场地去活动，不用有危险的器材设备，不做有危险的动作。
（4）运动队训练按教练员要求进行。
（5）所有体育活动除遵守有关规则以外，都必需遵守校规、校纪，如有违反严肃处置。
9、假如体育课上，发生同学呕吐、受伤等突发情况应立即通知班主任和学校领导以采取有效的措施，或送往就近医院进行诊治。
10、学校根据国家有关政策法规，对同学在体育活动或体育课中发生的突发事件进行善后处置。
体育教练的工作实施方案篇六
组 长：周 进（市教育局党委书记、局长）
副组长：齐 忠（市教育局副局长）
肖 文（市教育局机关党委书记）
廖 红（市招生考试管理中心主任）
成 员：李 玮（市教育局体卫艺处处长）
周建新（市教育局基教处处长）
齐贵生（市教育局计财处处长）
陈咏利（市教育局办公室主任）
张 祎（市教育局职成教处处长）
颜加宇（市教育局法规保卫处副处长）
万 乐（市教育局民教处副处长）
苏 静（市保健所所长）
张燕明（市电教馆副馆长）
工作职责：全面领导体育中考工作，对重大事项作出决策，对重大工作安排进行布置，争取上级部门对体育考试工作的关心和支持。
领导小组下设办公室、考务组、宣传组、督查组、暗访组、仲裁组、应急组。上述机构在承担全市体育中考统筹指导工作的同时,具体负责贵阳市“三区一地”体育中考工作。
1．办公室
主 任：李玮
成 员：余军令、熊仕华、李盛荣、董飞飞
工作职责：统筹体育中考各项工作。制定体育考试具体日程，制定相关规章制度，协调其他小组的工作实施，督促各组工作任务落实；负责与相关工作部门（单位）的联系及工作对接，完成领导小组交办相关工作。
2．考务组
组 长：李玮 周仁祥
成 员：杨善坤 张晋平 冯强 罗维佳 邹李宁
工作职责：具体组织实施体育中考的各项考试工作；负责考务人员的培训、定岗、定责及管理；统计分析体育考试成绩，提供考生成绩数据；负责考试器材的保管、维护等工作。负责对考试过程中发生的争议事项，进行裁决，提出仲裁意见。
3．宣传组
组 长：陈咏利
成 员：邓维佳
工作职责：负责考试现场宣传氛围的布置；负责制定体育考试宣传要点，起草新闻通稿并协调省市媒体做正面报道，负责信息报送及工作简报撰写。
4．督查组
组 长：孙永明
成 员：学校党务干部、人大代表、政协委员
工作职责：负责对考场的考风考纪及考务人员履职情况进行监督巡查，及时制止违规违纪行为，对查实的违规违纪行为报领导小组。
5．暗访组
工作职责：负责对考场的考风考纪及考务人员履职情况进行暗访，对查实的违规违纪行为提出处理意见报领导小组审定。
6．应急组
组 长：颜加宇
成 员：傅定芳 苏静 陈南贵
工作职责：督促相关部门制定应急预案，负责应急预案的`具体实施，处理现场应急事件。
“三区一地”考点设在贵阳市女子职业学校马王庙校区（云岩区金关巷21号）。
考试时间： 3月27日起上午9:00，下午1:00（各学校具体考试日期待定），4月21日、5月12日缓试，5月12日结束。
类 别 男 生 女 生 考试方式
第一类
（15分） 立定跳远 市统一测试项目
第二类
（15分） 台阶试验
或1000米 台阶试验
或800米 考生在其中选择一项测试
第三类
（10分） 篮 球（运球） 考生在其中选择一项测试
足 球（运球）
排 球（正面双手垫球）
跳 绳（一分钟正摇双脚跳绳）
跳 远
（一）制定体育中考相关制度并予以实施
于3月10日前修订体育中考考生须知、考务人员守则、体育中考每日例会制度、仲裁工作程序、监考人员岗位职责等制度并组织实施。（办公室、考务组）
（二）召开体育中考考务会
于3月16日由领导小组召开全市体育中考考务会，对体育中考相关工作进行整体部署，对安全维稳工作进行重点安排。（办公室、监察组、应急组）
（三）报请召开体育中考工作协调会
报请市政府于3月15日前组织召开2016年体育中考工作协调会，市消防、安监、质监、食药监、卫生局、供电局、公安局、公安交管局、城管局负责同志参加。
（四）完成考务人员的选调组织工作
于3月22日前，完成21名督查人员、168名考务人员的选调组织工作；并于3月23日完成考务人员的培训工作。（办公室、考务组）
（五）协调相关部门（单位）对体育中考工作给予支持
协调消防、安监、质监等部门于3月24日前完成对考场设施设备安全、消防安全的检查，并及时整改；协调食药监局对考点周边餐饮店进行严格检查。
体育教练的工作实施方案篇七
将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，进一步引导幼儿参与体育活动的'兴趣，锻炼幼儿体质，推动"阳光体育运动"，深化"阳光体育运动"研究，落实"阳光体育运动"在大班年级的开展。
1.安全性原则
教师在体育活动的设计、组织过程中应强化安全第一的观念。力求事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。为确保安全，必须在所有的游戏道具的使用和装备上考虑周全，使之在任何条件下都安全无虞。比如，整个的游戏空间、场所、环境没有任何尖锐的棱角和坚硬的器具，不会产生撞击情况，不会因摔跤而造成伤害等等。
出处 WwW.KaOyAnmIji.cOM
2.身体全面锻炼原则
幼儿参与体育活动形式和内容应该是多样化和综合化的，对各项体育活动加以科学的整合与综合，避免形态指标上出现不对称、技术技能上表现不稳定、基本动作和身体素质上达不到全面的发展。
3.发展性原则
幼儿体育活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。
4.发挥教师主导作用与幼儿主动性相结合的原则。
因根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿的体育活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。
在各班队列队形表演之后，表演以下体操节目：
小班：《小手拍拍》、《小花猫》
中班：《十二生肖》
大班：《疯狂跳跳跳》
20xx年10月18日(本周五下午)
幼儿户外活动场地
体育教练的工作实施方案篇八
废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出办法，然后综合幼儿的思路，教幼儿创造性地玩轮胎，以发展幼儿的基本动作和体能。
1、通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。
2、在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神。
1、废旧汽车轮胎若干。
2、录音机一架、磁带。
3、事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。
1、教师分配角色，请幼儿模仿汽车司机，做模仿动作：
a、司机开车
b、司机停车
c、司机洗脸
d、司机擦背
e、司机睡觉、司机起床。
2、幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑，汽车听信号“开车”、“停车”。
3、请个别幼儿讲述并示范他玩轮胎的方法，教师小结几种玩法：
a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。
b、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，发展幼儿的平衡能力。先教师示范，幼儿练习。
c、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。
d、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。
e、钻轮胎。
4、再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。
5、游戏：勇敢的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）回到起点。
体育教练的工作实施方案篇九
依据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据上级有关文件精神，学校将贯彻执行学生“每天锻炼一小时”的标准，并把积极开展好大课间活动作为实施主要途径之一，以此落实“生命——和谐”教育理念和阳光体育行动，把学生培养成为健康智慧全面发展的接班人。
（一）目标。
1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
2、让学生有选择的参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉锻炼。
4、促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识、集体荣誉感和交往能力。
5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
（二）原则。
1、教育性原则。开展大课间活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。
2、科学性原则。根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。
3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。
4、创造性原则。根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容，考虑今后增设一些集体舞、绳操、花样绳操等，将艺术、体育融为一体。
组长：
副组长：
组员：
1、时间：每天上午8：40-9：10分，进行大课间体育活动，共安排30分钟的活动时间，教师不得占用活动时间。
2、人员：要求师生全员参与，教师既是活动的组织者、指导者、也是学生的保护着，同时又是活动者。这样既能全面健身，又能融洽师生关系，构建新型的和谐、平等的师生关系。活动结束后，仍由各班主任负责把本班学生带回。
3、器材：以学校体育器材为主，易损器材由学生自备（跳绳、毽子、牛皮筋），活动前后，由班主任带领学生到体育室借还。注意对器材的保护。
4、安全监督：每天活动，由值日领导和值日教师巡查，班主任负责组织实施指导参与活动，并对学生进行安全教育，以防意外事故发生，如发生伤害事故，及时处理，报校长室。
5、遇雨雪天气安排棋类和室内游戏等。
6、下午如有体育课外活动的班级，活动内容和要求参照上午大课间活动进行。
负责器材管理的老师记录好每天的出借及归还记录如有缺少及时和班主任联系。
体育教练的工作实施方案篇十
(一)高度重视，切实提高对初中毕业生升学体育考试工作重要性的认识。体育考试是《学校体育工作条例》规定的考试科目，对促进学生全面发展具有重要作用;作为初中毕业学业考试的一项重要科目，直接关系到学校、学生和家长的切身利益，关系到社会的安全稳定。因此，各县区教体局和考试管理部门要从思想上强化对体育考试工作重要性的认识，确保考试工作万无一失。为了适应考试项目的调整，各县区教体局和学校要注意做好考生考前适应性锻炼。考前适应性锻炼要与阳光体育运动冬季长跑活动、每天一小时体育锻炼相结合，把基础工作抓实抓牢。
(二)加强领导，认真做好初中毕业生升学体育考试的组织工作。体育考试工作由市中考领导小组统一领导，市考试管理中心与县区招生办具体组织实施。各县区教体局要成立体育考试工作领导小组，由局分管领导任组长，教育股(体育股)及监察等部门负责人为成员，负责本县区体育考试工作。县区教体局要积极做好体育考试工作经费保障，督促考试管理中心和学校认真做好考务准备、考试组织及测试人员选聘和业务培训等工作，确保考试顺利进行，过程科学，结果公正准确。各县区和学校要进一步完善过程考核的具体办法，并及时上报县区领导小组审核公示。市中考领导小组将对各县区过程考核情况进行督导检查。
(三)努力规范，逐步完善标准化考点建设。
各县区教体局要落实资金投入，明确工作责任，加强标准化考点建设。
全市设金台、渭滨、陈仓、高新、凤翔、岐山、扶风、眉县、太白、凤县、千阳、陇县、麟游等十三个考区。各考区最少设1个标准化考点。标准化考点应设在交通便利，安保条件好，靠近大部分学校，利于与附近医院建立绿色救助通道的校区。标准化考点必须同时具备室外测试塑胶田径场(周长不少于200米、环形跑道不少于6条)和室内测试场馆，且利于封闭，配备具有身份识别、同步影像等功能，实现现场打印、现场网络上传、现场及时查询考试结果和无线电信号屏蔽系统设备。
(四)明确责任，确保考试期间学生人身安全。各县区教体局、各考点和初中学校要认真制定安全预案，落实安全监管责任，切实做好考试期间考生往返交通、食品卫生、考试过程等方面的安全保障，认真落实考前家长告知、体检和医务保障、责任保险等工作。同时要加强考试器材和考场安全检查，消除各种安全隐患，各考点要配备必要的有临床急救经验的医务人员和医疗急救设备及药品，确保考试过程安全。考场实行封闭式管理，考试工作人员一律持证上岗，无关人员一律不得入内，确保考生有一个安全良好的考试环境。
(五)强化监管，严肃考风考纪。各县区教体局和招生办要健全考试监督机制，对体育考试全过程进行检查、监督，坚决杜绝徇私舞弊现象发生。对违反考试纪律的人员和考生，要依据招生工作的有关规定严肃查处，确保考试公正、公平、公开。各县区要设立投诉举报电话，并告知考生及家长。考试期间，市教育局将组织人员分赴各县区进行督察。
市考试管理中心举报电话为：2790610。
宝鸡市教育局。
2015年1月4日。
体育教练的工作实施方案篇十一
在本学期的教学过程中，我始终以坚持以“健康第一”为指导思想，以“学生为主体”的教学理念，根据学生的生理特点及认知能力，选择适合学生的教学内容，并设计合理的教学过程，充分调动学生的学习兴趣，使学生能够积极参于每一堂体育课，真正做到“做中学，学中乐，乐中练”。
在本学期的教学中，我主要担任初中年级的体育课程的教学任务，课程内容包括理论课和室外课。在室外课中，我主要选择了学生较为感兴趣的足球、篮球、排球等项目，并针对这些项目设计了合理的教学计划，通过游戏等形式激发学生的兴趣，使学生能够积极参于其中，并能够锻炼身体，提高体能。
在教学过程中，我采用多种教学方法，如游戏、比赛、演示等，使学生能够通过不同的形式学习体育技能，并能够在实际生活中应用。同时，我也注重学生的个体差异，根据学生的身体素质、兴趣爱好等，选择适合学生的教学内容，使每个学生都能够有所收获。
在本学期的教学过程中，我也遇到了一些问题，例如学生的体能差异较大，有些学生缺乏锻炼的积极性等，针对这些问题，我采用了多种方法，如加强思想教育、个别辅导、调整教学内容等，使每个学生都能够得到有效的指导。
通过本学期的教学，我深刻认识到，作为一名体育教师，应该注重学生的身心健康，培养学生的兴趣，提高学生的体能，使学生能够积极参于体育活动，并能够在实际生活中应用所学的体育技能。同时，我也将不断努力，不断提高自己的教学水平，以适应时代的需求，为学生的健康成长贡献自己的力量。
体育教练的工作实施方案篇十二
尊敬的领导、同事们：
在过去的一年里，我有幸担任了一支优秀的体育团队的教练。在这个过程中，我不断地反思和总结，努力提高自己的教学水平和能力，以便更好地为学生服务。现在，我想向大家分享一下我的工作总结。
首先，我认识到作为一名教练，必须具备良好的专业素质和技能。因此，我在这一年里，不断学习各种体育知识和技能，通过各种培训和锻炼，提高自己的教学水平。同时，我也注重了解学生的特点和需求，根据他们的实际情况制定相应的教学计划和方案。
其次，我注重培养学生的兴趣和积极性。我通过各种方式，如游戏化教学、小组合作等，让学生感受到体育的乐趣和价值，从而激发他们的学习兴趣和动力。同时，我也注重与学生的沟通和互动，及时了解他们的反馈和表现，以便调整教学策略和方法。
最后，我注重团队建设和合作。我认识到，作为一个教练，必须与同事和学生建立良好的合作关系，共同完成教学任务和目标。因此，我在这一年里，注重与同事和学生沟通交流，共同探讨教学策略和方法，以便更好地为学生服务。
总之，作为一名教练，我注重提高自己的专业素质和技能，注重培养学生的兴趣和积极性，注重团队建设和合作。我相信，在未来的工作中，我会更加努力，为学生提供更好的服务。
谢谢大家！
体育教练的工作实施方案篇十三
在过去的一年中，我作为一名体育教练，带领着我的团队不断前行，收获了无数的成长与喜悦。在此，我将对自己的工作进行一次全面的总结。
首先，我的工作背景是担任学校体育教练，负责指导学生的体育课程。我的团队由10名学生和2名助教组成，他们分别来自不同的体育项目，如足球、篮球和田径等。
在工作内容方面，我制定了详细的教学计划，并根据学生的兴趣和表现，为他们量身定制了不同的训练方案。同时，我还与家长保持密切沟通，及时了解学生在校外的训练情况，确保他们能够在安全的环境中得到充分的发展。
教学方法上，我强调个体化的训练方式，注重培养学生的自主训练能力，鼓励他们通过参与各种体育活动，提升自身的身体素质和竞技水平。同时，我也十分注重与学生之间的互动，通过组织比赛和活动，增强团队凝聚力，提升他们的团队协作能力。
在教学成果上，我取得了显著的成绩。其中，篮球队在省级比赛中获得了一金一银的好成绩，足球队则在市级比赛中取得了前五名的好成绩。这些成果不仅是我们团队的骄傲，也为学校争得了荣誉。
同时，我也发现了自己在工作中存在的问题。例如，在训练过程中，有时会过于关注学生的竞技表现，忽略了他们的情感需求。为此，我将加强与学生的沟通，关注他们的心理健康。
总的来说，我认为我所做的工作是成功的。我不仅为学生提供了安全、有效的训练方案，还帮助他们树立了积极向上的态度。在未来，我将继续努力，为学生提供更优质的服务，帮助他们实现更好的自我。
体育教练的工作实施方案篇十四
在过去的一年中，我作为一名体育教练，完成了多项工作，其中包括学生体能训练、比赛组织、课余训练、学生竞赛组织等。现在，我将对这些工作进行详细的总结。
首先，我参与的学生体能训练是一项重要任务。在每个学期初，我制定了详细的体能训练计划，针对学生的年龄、身体发育和兴趣爱好等因素进行科学的训练。我们的训练内容包括有氧运动、力量训练和灵活性训练等，通过这些训练，学生的身体素质得到了明显的提升。
其次，我组织的比赛也受到了学生的热烈欢迎。我选择了多种比赛形式，包括足球、篮球、田径等，让每个学生都有机会参与比赛。比赛的公正性和公平性得到了所有参赛者的认可，同时也提高了学生的竞争意识和团队精神。
此外，我还积极参与课余训练，针对学生的弱项进行有针对性的训练，提高了学生的运动水平。同时，我组织的比赛也得到了学生们的积极参与和热烈响应，他们不仅在比赛中锻炼了身体，还提高了团队合作和竞争意识。
最后，我组织的学生竞赛也取得了一定的成绩。我们组织了多次校级和区级的比赛，让学生在竞争中得到锻炼。在比赛中，学生们展现出了他们的勇气和实力，也提高了他们的团队合作精神和竞争意识。
通过这些工作，我不仅提高了自己的教学水平，也加深了对学生的了解。我将继续努力，为学生提供更好的教学服务。
体育教练的工作实施方案篇十五
作为一名体育教练，我在过去的一年中经历了很多挑战和机遇。下面是我对过去一年的工作回顾，以及我对未来工作的展望。
一、工作回顾。
1.课程设计与实施：我成功地设计并实施了多个体育课程，包括篮球、足球和田径等。我确保每个课程都注重学生个体的需求和能力，并采用多元化的教学方法，如游戏化、小组合作和竞技比赛等，以增加学生的参与度和兴趣。
2.比赛指导：我参与了多次校内和市区的体育比赛，并作为比赛指导教练，帮助学生准备比赛，取得了不错的成绩。
3.训练与竞赛：我定期组织学生进行训练，包括体能、技巧和战术等。同时，我也参与了多个竞赛活动，如校际比赛和地区锦标赛，帮助学生提高竞技水平。
4.评估与反馈：我制定了详细的评估标准，并定期对学生进行评价。同时，我也鼓励学生提供反馈，以帮助他们提高。
二、工作展望。
1.提升教学技能：我计划进一步深化我对体育教学的理解，提升我的教学技能，包括课程设计、评估和反馈等。
2.增强学生参与度：我计划通过改进教学方法和增加互动环节，提高学生的参与度。
3.培养团队精神：我计划通过团队活动和比赛，培养学生的团队精神。
4.提升比赛经验：我计划鼓励学生参加更多的比赛，以提高他们的比赛经验和竞技水平。
总的来说，过去的一年是充满挑战和机遇的一年。我很高兴看到我的学生在体育技能和个人成长方面取得的进步，并期待在未来的日子里继续帮助他们成长。
体育教练的工作实施方案篇十六
1.因残疾、伤病免修体育课且不能参加体育考试的考生，均应办理免考手续。由考生及其家长向考生所在学校提出申请，填写《上海市初中毕业生残疾或伤病免予体育考试申请表》，并提供具有资质的伤残等级鉴定机构或本市三级医疗机构证明。由学校初审，报区县体育考试领导小组统一审核，并报区县招办备案。申请表及审批材料存入学生档案。
上述考生如身体健康状况好转，准备参加体育考试，须由考生及其家长提出书面申请，附本市三级医疗机构出具的相关证明，经学校和区县体育考试领导小组同意后，方可参加体育考试。
2.因考前或临场发生伤病等特殊情况不能参加体育考试的学生，由学生本人提出书面申请，经学校或考点负责人签字同意，可予以缓考。缓考者应另行参加补考，补考仅限一次。如因伤病仍不能参加补考的学生，须办理免考手续。
(二)因残、因病免考考生的成绩评定办法。
1.因残疾并全部丧失运动能力，获准免修及免考的学生，按教育部有关规定，其体育考试总成绩按30分计。因残疾丧失部分运动能力的学生，不能参加单项测试的项目，该单项成绩按满分计算。
2.因伤病在七、八、九年级体育与健身课程全程免修及免考的考生，其体育考试总成绩，按学籍所在学校日常体育考核平均分及统一考试满分的60%(即9分)之和计算。因伤病在初中阶段部分学期体育与健身课程免修的考生，其免修学期日常考核成绩按学籍所在学校平均分计算，其它学期日常考核成绩按其实际分数计算，如因伤病不能参加统一考试，获准免考后其统一考试成绩按统一考试满分的60%(即9分)计算。因考前或临场发生伤病不能参加统一考试，缓考后仍不能参加考试并获准免考的考生，其体育考试总成绩，按其日常体育考核实际分数及和统一考试满分的60%(即9分)之和计算。因伤病获准单项免考的考生，其该项目成绩按该项目统一考试满分的60%计算。
(三)对因残、因病免考考生的认定。
区县体育考试领导小组须对因残、因病申请免考的考生提出的申请事由组织医学专家进行统一审核，通过审核的考生名单须进行公示。具体办法由区县领导小组制订。上述材料请各区县在统一考试前汇总，并在统一考试现场指定地点摆放以备市督导组查验。
具有本市户籍，在外省市就读且初中毕业回沪报考的考生，以及本市往届初中毕业生，应提供其在外省市就读学校或在本市原就读学校参加体育教学、健身锻炼活动、实施《国家学生体质健康标准》等评价情况的证明材料，由区县初中毕业统一学业考试体育考试工作领导小组，按实际情况计算日常考核成绩。同时，上述毕业生须参加2015年的本市体育中考统一考试，计算其统一考试成绩，两项成绩之和即为考生体育考试成绩。
具有本市户籍在外省市就读学生，因特殊情况无法返沪参加本市体育中考统一考试的，由学生或其家长提交书面情况报告，其体育统一考试分值以满分的50%(即7.5分)计。
跨区县报考学校的应届初三学生，其日常考核成绩和体育统一考试成绩，由学籍所在学校和区县予以评定。
体育教练的工作实施方案篇十七
1、各县区教育部门、考试部门、各有关学校要认真学习落实《国家学生体质健康标准》，明确该标准从身体形态、机能、素质和运动能力等方面综合评定青少年学生的体质健康水平，是促进青少年学生体质健康发展、激励青少年学生积极进行自身锻炼的有效手段。要把体育考试与《国家学生体质健康标准》工作有机结合起来，突出学校体育在学校教育中应有的作用，促进青少年学生体质健康评价体系的建立。
2、各初中毕业学校要高度重视初中毕业升学体育考试工作，成立由校领导、体育教师、教务人员、校医、班主任等参加的备考小组，认真学习研究相关文件、规则及《阳泉市初中毕业升学体育考试考生须知》(见附件1)，遵守考试纪律及考试时间，分工明确，职责到人。要结合体育考试特点及本校和学生的实际，科学有效地安排好考前练习和训练，做好安全防范措施，并与家长取得联系，宣传体育考试意义及相关内容，并签订体育考试安全承诺书，严防出现伤害事故。各学校要组织考生到达考点，确保体育考试工作安全有序进行。
3、各级教育部门和学校要把关心学生健康放在第一位，考生要按规定参加初中三年的常规体格检查，对不能参加剧烈体育运动特别是患心血管、呼吸系统疾病的学生，坚决实行免考制度。同时在实施考试的场所都要配备医疗急救队伍并指定急救医院。
4、各县区招生考试办公室负责体育考试的考务工作，要确保体育考试考务、工作人员、场地器材布置等各项工作的落实。
5、要做好体育考试工作人员的选拔和培训工作，有直系子女参加今年体育考试的不能参加，未经培训及培训不合格的人员不能上岗。
6、为确保体育考试的权威性、严肃性、公平性，严格考试制度，各县区组织者要规范考试程序，严肃考试纪律，健全监督机制，杜绝考试舞弊现象发生。对考试舞弊的考生取消考试成绩，参与舞弊的工作人员一经查实按《国家教育考试违规处理办法》严肃处理。
7、市招委要组织监督检查人员到各县区进行现场督查体育考试工作。
体育教练的工作实施方案篇十八
根据《课程标准》初中教学要求和《国家学生体质健康标准》的评分标准，结合本市初中学生体质的总体水平，我委制定2015年初中毕业升学体育考试项目成绩评价标准与要求。
(一)成绩评定。
考生的体育考试成绩由统一考试成绩(满分15分)和日常考核成绩(满分15分)之和组成，计入中考录取总分。
(二)成绩报送。
统一考试成绩由区县体育考试领导小组负责实施，考生参加每一个项目的测试成绩应当场宣告，并由测试人员和考生本人签字确认后，以学校为单位统计成绩信息，经区县教育局汇总，并由测试负责人和体育考试领导小组负责人签字确认后，一式三份，一份留各区县教育局，一份送区县中招办，由区县中招办按规定格式将成绩信息报送市教育考试院中招办，一份送市教委体卫艺科处。日常考核成绩中的《体育与健身》学科考核由学校负责评定，《国家学生体质健康标准》测试由各区县教育局负责组织评定。这两项评定结果应及时告知考生，并以班级为单位汇总成绩信息，经校长签字并加盖学校公章，一式三份送区县教育局审核后，一份留存，一份送区县中招办，由区县中招办按规定格式将成绩信息报送市教育考试院中招办，一份报市教委体卫艺科处。
成绩报送工作要求在考试结束后两周内完成。
五、特殊考生的考试及成绩评定。
体育教练的工作实施方案篇十九
在过去的一年中，我作为一名体育教练，见证了无数次的日出日落。我的职责是帮助学生们发掘他们的潜力，提高他们的体能，培养他们的团队合作精神，让他们在体育竞技中取得成功。
我的主要任务是负责训练中学生，包括他们的体能训练、技术训练和战术意识。我使用各种训练方法和技术，如基础体能训练、技术训练和比赛模拟等，以提高学生的竞技水平。
在工作中，我遇到了许多挑战，如学生体能素质较低、技术掌握不够熟练等。但我通过不断尝试和调整训练方法，以及加强与学生的沟通和互动，逐渐克服了这些困难。
在一年中，我取得了一些显著的成果。我所训练的学生在各项比赛中表现出色，赢得了多个奖项。此外，他们的体能和技术水平也得到了显著提高。
我收获了宝贵的经验教训。经验方面，我学会了如何更好地理解学生的需求，以及如何更有效地利用时间和资源。教训方面，我意识到需要更加注重学生的个体差异，以及如何更好地处理学生的情绪问题。
回顾过去一年的工作，我深感自豪和满足。我为学生们付出了努力，也得到了他们的回报。在未来，我将继续努力提高自己的训练水平，为更多的学生提供帮助。
总结我的工作，我认识到，作为一名体育教练，需要不断学习和进步，才能更好地为学生服务。我希望在未来的工作中，能够更好地运用我的知识和经验，为更多的学生提供更好的服务。
体育教练的工作实施方案篇二十
初中阶段在教育或体育部门举办的县区级以上运动会和单项比赛中获得个人、团体项目名次奖的考生，可免于参加目标效果测试，其目标效果测试成绩按35分计入初中毕业生升学体育考试成绩。
目标效果测试免试资格比赛项目为：田径、游泳、乒乓球、羽毛球、篮球、排球、足球、击剑、武术、健美操、啦啦操。
申请免试程序：学校将申请免试的学生名单连同取得比赛成绩须在校内公示5日，公示无异议后，将符合免试条件学生名单连同运动会和单项比赛通知文件、秩序册、成绩册及《陕西省初中毕业生升学体育统一考试学生免试资格审核表》(附件4)报县区初中毕业生升学体育考试主管部门审核。县区主管部门审核后，将审核通过的学生名单(含：姓名、性别、学校、班级、参加赛事、获得成绩、名次)面向社会公示5日，公示无异议后方可确认。
2.考生因病(心、肺、肝、肾等主要器官有严重疾病)、身体发育异常、肢体残疾、畸形(严重影响功能者)可申请体育考试免试。
其中，肢体残疾达到一、二、三级残疾的考生，凭《中华人民共和国残疾证》和学校证明，经县区招生部门审批后，体育考试成绩按满分50分记入升学录取总分;其他免试的考生体育考试成绩按30分记入升学录取总分。
以上两种情况的考生在考试成绩登记卡“残疾或病免栏”加盖“残疾”或“病免”印章。凡申请免试的考生，应在报名时凭证明材料(残疾证或县区级以上医院诊断证明、学校证明、考生申请)办理免试手续(不能免试单项)。
(二)缓试。因突发性疾病(或伤病)、女生例假不能按期参加体育考试的考生可书面申请缓期考试，经县区招生部门批准后，方可缓期考试，但必须在各县区体育考试规定的时间内完成考试。
六、考试的时间和地点。
