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一个用来概括和总结某一事物或事件的书面材料，我们称之为总结。写总结需要注意选择适当的语言和词汇，使文章更加有说服力。以下是一些经过认真筛选的总结样本，供大家参考和学习。
美丽的孔雀童话作文篇一
在放学回家的路上，我看到了许多漂亮的叶子，我把它们一个个都收集了起来，想要回家做一幅精致的树叶画。
回到家里，我就开始想题目，想了大半天也没有想到一个让我满意的题目。忽然间，我想起了我曾经做过的拼图，拼图里有一只孔雀。对了，题目就叫“美丽的孔雀”。
题目想出来了，我觉得很不错，就连忙拿出树叶来，开始精心做我心爱的孔雀。我把一片树叶剪得尖尖的，用来做孔雀的头；把另一片树叶剪得长长的，做孔雀的身体，再把剩下的小树叶做孔雀的尾巴，再用水彩笔画上孔雀的脚和孔雀的小头冠。我看见还有一片叶子和一个小松树枝，就把叶子做成了孔雀的胳膊，用松树枝做了一颗漂亮的小树。
好了，一幅树叶画就完成了，这是我辛辛苦苦做出来的，看，美不美？
美丽的孔雀童话作文篇二
在很久以前，孔雀和乌鸦是很要好的朋友。那时候他们都长着一身白色的羽毛，虽说是好朋友，但他们去各有各的脾性和嗜好。
乌鸦几乎不洗澡对饮食也不讲究，异常邋遢。
孔雀每天要洗几次澡这吃新鲜的水果和蔬菜，总是保持着整洁和清洁。有一次孔雀和乌鸦一起闲聊，都希望自己长一身五颜六色的羽毛，于是乌鸦提议去弄点儿颜料互相打扮打扮。
它们千方百计弄到颜料以后，乌鸦就开始给孔雀涂抹起来。孔雀经过精心设计，细心的教乌鸦，一笔的.涂颜色，一根的涂抹。涂抹了很长时间，孔雀终于披上了艳丽的服装，满意的欣赏起了自己的羽毛。这时到孔雀给乌鸦涂颜色了，乌鸦却感到肚子饿了。乌鸦看见一只死狗从河上漂过来。就不耐烦地催着:“快点儿吧，涂一种颜色就算了，要不然我心爱的食物就要流走啦，你就把黑颜色到在我身上吧！快！”
孔雀只好照乌鸦的话，给乌鸦涂上了一层黑色的颜料。乌鸦便急忙去掉那只死狗。从那时候起，孔雀一身羽毛鲜艳美丽，乌鸦却是一身漆黑了。
美丽的孔雀童话作文篇三
我的邻居家来了一个“客人”，你们猜猜是谁呢？她就是一人美丽的孔雀。
前几天下雨了，孔雀就躲在家里不出来。所以，我没有机会见到她本尊的真面目。不过，我听奶奶说这只孔雀可漂亮了！虽然她是只雌孔雀，但是一点不比雄孔雀丑。奶奶还说，天晴了，就带我一起去看那只美丽动人的孔雀姑娘。
我盼星星，盼月亮，终于盼来了一个大晴天。我赶紧跑到奶奶那里，二话不说，硬是抓着奶奶到了邻居家门口。奶奶一开始还云里雾里的，一个劲的问我：“怎么啦？怎么啦？出什么事啦？”我说；“我好不容易等着可以看孔雀了。”
一对闪闪发光的大眼睛，一张白白的，闪闪的小嘴巴，加上一身五彩缤纷的羽毛，凑成了一只华丽高贵的孔雀。她的头高高抬起，脑袋上还有一簇“蓝缨”，身后几条长长的五颜六色的羽毛更加明显地展现出了她的女王气质。
天暗了，我恋恋不舍地离开了邻居家。美丽的孔雀，再见！
美丽的孔雀童话作文篇四
从前，大森林里有一群孔雀。他们自由自在地生活在孔雀王国。
一天，他们的国王宣布:“十天之后，我们将在村子外面举行一场选美比赛。这一次，无论老少，都可以参与。请踊跃参与。”国王话刚说完，登记台就挤满了孔雀，有小的，也有老的。有各种各样的孔雀。一只小孔雀到了这里，不知道发生了什么，就去登记台问。当她看到住在她家对面的阿姨时，她礼貌地上前问道:“阿姨，这里发生了什么事？”
阿姨回答说:“今年要举办的选美比赛正在报名。”
小孔雀问:“什么时候举行？在哪里举行？”
阿姨回答:“十天之后，村外要举行选美大赛。”
小孔雀说:“谢谢阿姨。”
阿姨说:“不客气。”小孔雀觉得自己有竞争能力就报名了。
第九天，小孔雀回家找桃花姐要小红搓脸，又找草姐和黄烨阿姨要青黄色搓脸。她看着镜子，振作起来，说:“明天我一定是冠军。”
第十天，她来到了村子外面。选美已经开始了。国王让大家在台上站一会儿，然后评判最美的孔雀。小孔雀上台，惊呆了，站完了。
国王问:“谁最漂亮？”
孔雀说:“小孔雀最美。”就这样，孔雀成了冠军。
美丽的孔雀童话作文篇五
说到鱼，大家可不陌生，别看鱼很常见，科室它跟别的动物有着不同的地方。
它们生活在水里，几天不吃饭也不会饿死，睡觉的时候从不闭眼睛。
我们家的鱼缸里就有好多鱼，有鱼爸爸、有鱼妈妈、还有鱼宝宝。鱼妈妈个头大，是灰色的；鱼爸爸个头小，是红色的；鱼宝宝最小，长得像小蝌蚪一样。妈妈说：“它们叫孔雀鱼。”
你知道它们为什么叫孔雀鱼吗？是因为它们的尾巴像把扇子，上面有许多花纹，很想孔雀开屏时的样子。
这些孔雀鱼平时很安静，但是，妈妈只要往鱼缸里放一点鱼虫，它们就会飞快的游过去抢着享用它们的大餐。
我很喜欢孔雀鱼。
美丽的孔雀童话作文篇六
从前，孔雀没有那么美丽。每一只小鸟都很讨厌它、总是嘲笑它、欺负它。不过孔雀很善良喜欢帮助别人。
有一天，美丽的小仙女来人间寻找善良。它把自己变成一只受伤的小鸟飞落在森林里，一只啄木鸟一边啄树皮，一边问蹲在树阴深处一动不动的小仙女：“朋友、今天的天气这么好，你怎么不活动一下啊？”小仙女紧闭双目没有回答。啄木鸟用同情的目光看了一眼说：“真可怜、是个瞎子”。说完就飞走了。
过了一会，一只练歌的百灵鸟从小仙女身边飞过，便问道：我的歌声好听吗“？小仙女仍然紧闭着双眼没有回答，百灵鸟失望地摇摇头说：“真可惜！它是个聋子”！天快黑了小仙女很失望，它准备换另外一个地方去找找，这时，一只又小又黑的小鸟从她身边经过，它看见小仙女痛苦的样子，便上前问道：“你没事吧？你的腿在流血呀？我带你去大象医生哪里看看吧”？·于是它背上小仙女往大象医生那里帮她看病。“嗯，照这个情况来讲，她的腿也不是很严重，只要擦些药就行了。”大象医生说。看完病后，小鸟又背着小仙女到它家里休息。很细心地照顾小仙女，几天后小仙女的腿好了，小仙女对小鸟说:”谢谢你这几天的照顾，你真善良。”小鸟听了，脸红着说：”不用谢，这是我应该做的。”小仙女说：“为了感谢你，我会让你的羽毛变得很漂亮哟。”于是她拿出魔法棒挥了一挥，小鸟突然变得金光闪闪。过了一会儿，只见那只小鸟的羽毛绚丽多彩、羽支细长犹如金绿色丝绒，又好像无数面小镜子闪闪发光、鲜艳夺目。小鸟变成了美丽的孔雀、小仙女把孔雀变美丽后就不见了。
美丽的孔雀童话作文篇七
1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、培养幼儿的尝试精神。
1、提前让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词。
2、《孔雀》课件。
3、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的vcd一张。
5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。
了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。
1、师幼问好！以猜谜的形式展开活动：
今天咱们班来了一位小客人，小朋友们想不想知道他是谁？（幼：想）。
这位小客人说了要考考中五班的'小朋友，他带来了一个谜语，请听好：
说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，
张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。
这位小客人是谁？（孔雀）噢！大家猜对了，是只漂亮的孔雀。
2、出示课件《孔雀》，让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。
提问：（1）你在哪见过孔雀？它长得什么样子？
（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。）。
（3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起，喜欢阴凉天气）。
3、播放录像播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。
（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类一，要保护好。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美。
提问：你听到歌曲中唱到了谁？听到这首歌曲你有什么感觉？
5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。让幼儿说一说喜欢舞蹈中那个动作？鼓励幼儿大胆模仿。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。掌形动作时手指与手掌用力伸直，使手指向上翘。练习屈膝时一拍一下。
7、幼儿在教师的带领下听音乐完整表演，要求幼儿动作、表情优美。
孔雀没有尾巴会怎么样？（会很难看）今天请小朋友们帮忙帮孔雀设计漂亮的尾巴。（用各种材料为孔雀装饰尾巴）。
在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性，并学习了各种动作来表现孔雀，体验到傣族音乐的特点。活动中幼儿回答问题不太积极，教师设计的各个环节要再深入一些，让幼儿大胆创编动作。本节活动基本完成活动目标，幼儿表现积极，能够大胆地随音乐轻柔、优美的进行表演。
美丽的孔雀童话作文篇八
妈妈给我买了五条孔雀鱼，我十分喜欢它们。为了好好观察我那，我把孔雀鱼放到宽敞透明的鱼缸里，里面装着从大海边拿来的石子和海草。那里成了它们温馨的家。
孔雀鱼长三、里厘米，一对明亮的小眼睛长在它那美丽的小脑袋上，它们的眼睛永远不会闭上，因为它们的眼睛上没有眼皮；孔雀鱼有雌、雄之分，它们的颜色很艳丽，全身上下都包裹着一层闪光的鳞片，尾巴像孔雀开屏一样五彩缤纷，这就是它们为什么叫“孔雀鱼”，它们一游起来尾巴一摇一摆的，像只骄傲的小孔雀。雌孔雀鱼的颜色比较淡，肚子比较大，要是它要生宝宝了，它们的肚子就会鼓鼓的。
我发现当我给它们喂食的时候，它们都会争先恐后地抢着吃，生怕自己吃不到事物。另外，孔雀鱼还有残忍的一面。只要它们一生出小宝宝，所有的鱼都会立刻追上去吃掉这些可怜的小生命。我和爸爸、妈妈都无能为力，我多么希望它们能改掉这个“坏习惯”啊！这样，我就能看到它们友好的生活在一起了。
通过这次观察，我知道了孔雀鱼的外型特征和生活习性，它们非常美丽，我十分喜欢它们。
美丽的孔雀童话作文篇九
今天，我们班去动物园参观。动物园里有各种各样的动物，有鸟、鹦鹉、狮子、老虎、豹子、大象和猴子。
我在参观时，看见了白孔雀和蓝孔雀，但是，我进去时，白孔雀已经开屏了！白孔雀开的屏像一把扇子。可我从动物园出来的路上，蓝孔雀也开屏了！蓝孔雀开的屏可比白孔雀的屏漂亮多了！蓝孔雀的屏不但像把扇子，还像正在开放五颜六色的鲜花。孔雀真好看，今天玩的真开心。
小学生作文（中国大学网）。
美丽的孔雀童话作文篇十
(2)伽利略通过研究自由落体运动，创立了科学的研究方法。
从过去的阅读材料，到现在作为独立的一节,看出新教材对过程与方法，情感态度与价值观等教育目标的重视,切不可以过去轻过程重结论的思想来对待本节课的教学。
本节课的突出特点是重视科学研究的过程和方法,例如用反证法使亚里士多德的观点自相矛盾,用猜想与假说，数学推理,实验验证,合理外推的科学方法研究自由落体运动的规律.
（1）知识与技能：通过历史知识,初步了解近代实验科学产生的背景,认识实验对物理学发展的推动作用。
（2）过程与方法：了解伽利略的实验研究过程，认识伽利略有关实验的科学思想和方法。
（3）情感态度与价值观：从科学研究过程中体验探索自然规律的艰辛和喜悦，培养敢于坚持真理，勇于创新的科学精神和实事求是的科学态度。
重点：伽利略研究自由落体运动规律的实验和方法。
难点：验证速度与时间成正比。
采用自学点拨与合作探究相结合的教学方法，充分落实学生的主体地位，调动学生的积极性。
1、物体下落的快慢由什么因素决定。
2、伽利略对自由落体运动的探究过程。
3、科学研究过程的基本要素。
通过提出的问题，让学生沿着伽利略的研究思路，推翻亚里士多德的.错误观点，得出自由落体运动的规律，体会着伽利略科学研究的困难和非凡的研究思想。
在学生完成以上自学问题的基础上，进一步提出几个问题，让学生思考与讨论：
1、伽利略推翻亚里士多德的观点，采用的是什么推理方法？从而引出一种常见的推理方法——反证法。
2、伽利略巧妙的利用了数学推理和冲淡重力的斜面实验，转换角度的间接证明他的假设，这种方法非常重要，他打破了传统的以思辩性的论战来决定是非的古板方法，具有划时代的意义，他的研究思想对我们今后的学习和研究会有很大的帮助。
3、让学生根据伽利略的推理思路，导出位移与时间的平方成正比的结论，体会他的逻辑推理过程。并让两个学生到黑板上推导，然后对他们作出评价，教师最后用大屏幕给出规范的推导步骤。
美丽的孔雀童话作文篇十一
它们长着一双“o”字形的小嘴巴，头上长着一对机灵的小眼睛，身旁长着一对细小的鱼鳍，尾巴像一把扇子，在水里自由自在地游来游去。它们全身都布满了七彩的条纹，像一只孔雀，所以大家都把它们叫做“孔雀鱼”。
它们身轻如燕，在水里生活得无忧无虑。每天早晨我都会放几粒鱼食，一开始，它们还有些害怕，不敢直接向前游去，幸好我留了一手，我偷偷地藏到暗处，观察它们的一举一动。它们看到我走了，就向鱼食猛游过去，像猛龙过江一样。水面就漾起一层层涟漪，它们先碰了一下鱼食，然后就马上游到假山后面。接着用同样的方法再偿试了一遍，鱼食轻轻地落下来了，它们感到没有任何危险，就放松了警惕，大口大口地吃起鱼食来。当只剩下一粒鱼食了，它们使出各自的“看家本领”，你争我抢，你不让我我不让你，平静的水面逐渐变得浑浊了，最后第一只小鱼吃到了鱼食。
吃完鱼食，它们还会像人一样围着假山和水草绕来绕去，可能它们也知道饭后走一走，活到九十九。到了晚上，它们会像巡逻员，围着鱼缸游来游去，看看有没有发生新的事情。有一次，晚上两只小鱼同时出来巡逻，差点就相互碰撞，不知为什么，当每次要相撞时，它们都能及时避开，可能这就是鱼类特有的本能吧！
我喜欢这两只小鱼，它们给我的生活带来了无限的乐趣！
美丽的孔雀童话作文篇十二
今天，我们班去动物园参观。动物园里有各种各样的动物，有鸟、鹦鹉、狮子、老虎、豹子、大象和猴子。
我在参观时，看见了白孔雀和蓝孔雀，但是，我进去时，白孔雀已经开屏了！白孔雀开的屏像一把扇子。可我从动物园出来的路上，蓝孔雀也开屏了！蓝孔雀开的屏可比白孔雀的屏漂亮多了！蓝孔雀的屏不但像把扇子，还像正在开放五颜六色的鲜花。孔雀真好看，今天玩的真开心。
150字。
出处 kaoyAnmijI.Com
小学生作文（中国大学网/）。
