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光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
教学计划表及内容篇一
教学计划是教师教学工作中必不可少的重要环节，是教学成功的关键所在。在一段时间的实践中，我深切体会到了一个精心设计的教学计划对于教学效果的重要性。本文将从教学计划的制订、执行、调整以及对教师与学生的影响等方面，展开阐述，探讨教学计划的关键特点和心得体会。
教学计划的制订是教师进行有效教学的基础，也是教师对教学内容和形式进行规划的过程。首先，教学计划体现了目标明确性。在制订教学计划时，教师应明确学生的学习目标，确定每个阶段的学习重点和难点，并为学生设立合理的目标。其次，教学计划体现了系统性与分层次性。教师应将教学内容按照不同的层次进行规划，从而有助于学生在整个学习过程中逐步掌握所需知识和能力。最后，教学计划体现了灵活性。教学计划虽然需要事先进行规划，但在具体的教学过程中，教师也要灵活根据学生的学习情况进行调整，以确保教学的顺利进行。
教学计划的执行是教学成败的关键。拿我自己来说，每次执行教学计划时，我都会认真准备教学内容，掌握重难点知识，并根据教材的特点设计出适合学生的教学方案。同时，我注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。在教学计划的执行过程中，还要注重对学生的分层指导，使每个学生都能得到适当的关注和帮助，促进学生成绩的提升。
调整教学计划是教师教学过程中的重要环节。在实施教学计划的过程中，教师需要不断地评估学生的学习情况，并根据评估结果进行教学方式的调整和优化。例如，在学生对某一知识点理解困难时，我会采取不同的教学方法，如利用案例分析、小组合作等方式，增加学生对知识的理解和记忆。同时，我也会及时根据学生的实际情况调整教学进度，确保教学进展与学生的学习能力相适应。
教学计划的制订、执行和调整对教师与学生都有着深远的影响。首先，教学计划的制订和执行能帮助教师有目标地开展教学工作，提高教学效果。制订教学计划可以帮助教师清晰地了解学生的学习需求，制定针对性的教学策略，并在教学过程中有针对性地调整教学方法，提高学生的学习兴趣和学习效果。其次，教学计划能够提高学生的学习动力和学习效果。学生在明确学习目标的前提下，会更有动力并努力实现目标。同时，教学计划的执行有助于学生形成良好的学习习惯，提高学习主动性和自律性。最后，教学计划的调整能够帮助教师更好地满足学生的学习需求，促进教学的个性化发展。同时，通过及时调整教学计划，教师能够在学生的学习过程中及时发现问题，并采取相应的教学措施，使学生得到更好的帮助和指导。
总结来说，一个合理、科学、有效的教学计划对于教学的成败有着至关重要的影响。教学计划的制订，执行和调整是一个不断探索的过程，需要注重理论与实践的结合，并与时俱进。只有不断完善教学计划的各个环节，教师才能在教学中发挥出更大的潜力，学生才能得到更好的学习体验和成长。
教学计划表及内容篇二
近年来，教育教学计划逐渐成为改革的焦点，着力培养学生的综合素质。通过参与教育教学计划的解读，我对其内容和意义有了更深入的理解，并从中获得了一些宝贵的启示。下面将分享我对教育教学计划的心得体会。
首先，教育教学计划的核心是学生的综合素质的培养。教育教学计划注重培养学生的创新意识、实践能力和社会责任感，而非仅仅关注知识的传输。在教育教学计划中，学生将积极参与到各种实践活动中，通过自主探究和团队合作，培养了解决问题的能力和创新思维。这种培养方式符合现代社会对人才的需求，教育教学计划的实施将为学生的综合素质的培养提供广阔的舞台。
其次，教育教学计划强调跨学科和跨年级的整合。传统的教学模式往往将不同学科的知识分割开来，学生难以将所学知识进行整合运用。教育教学计划将学科间的分隔打破，通过跨学科的设计，让学生在学习过程中能够体会到知识的融会贯通。在教育教学计划的实施中，学生将会有更多的机会进行综合性实践任务，通过跨年级的学习，拓宽思路，培养综合运用知识的能力。这种整合的教学方式能够培养出更加全面发展的学生。
再次，教育教学计划注重个性化教育。传统的教学模式以统一的教学进度和方式为主，而忽略了学生的个体差异。教育教学计划突出个性化教育的重要性，关注学生的兴趣和特长。通过学生自主选择的课程、活动，能够更好地满足学生的需求和兴趣。在教育教学计划中，学生将有更多的机会选择自己感兴趣的领域进行深入学习，培养自己的专长。这种个性化教育的模式能够更充分地发挥学生的潜能，提高他们的学习效果和学习兴趣。
此外，教育教学计划重视学习与实践相结合。传统的教学模式注重理论知识的传授，缺少实践环节。而教育教学计划将学习与实践紧密结合，让学生在实践中获得真实的体验和感悟。实践环节的设置可以培养学生的实践能力和解决问题的能力，让他们将所学知识应用到实际生活中。在教育教学计划中，学生会通过实践活动体验到工作操作技能、创新设计思维等，提高自己的实际动手能力。这种学习方式能够激发学生的学习兴趣和动力，增强学生的实际能力。
最后，教育教学计划注重评价方式的创新。传统的评价方式往往以考试成绩为主，评价结果片面，无法真实地反映学生的综合素质。教育教学计划重视综合评价，通过多样化的评价方式来评估学生的学习成果。教育教学计划中的评价方式将会包括考试评价、实践评价、展示评价等多种形式，更加重视学生的创新能力、实践能力和综合素质的评估。这种多元化的评价方式能够更好地激发学生的学习积极性，促使他们全面发展。
综上所述，通过对教育教学计划的解读，我深刻认识到教育教学计划的核心是培养学生的综合素质，其强调跨学科和跨年级的整合，注重个性化教育，并重视学习与实践相结合，同时采用多元化的评价方式。教育教学计划的实施为学生提供了更广阔的发展空间，更好地培养了学生的综合素质和实践能力。我相信，教育教学计划的全面推广将会对我国的教育事业产生积极的影响，培养出更多的优秀人才。
教学计划表及内容篇三
一年级共有两个教学班。班额较大，大部分学生都来自农村，学生对音乐知识了解甚少，但多数同学对音乐爱好有加，教师既要结合当地实际情况又要抓住学生的发展特点，让学生从根本上接受和感知音乐，为学生的素质教育全面发展打下一个良好的基础。
义务教育课程标准实验教科书第一册共有九个单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，聆听、表演、编创与活动。其中在这九单元中，演唱歌曲共有18首，分别是课本中表演部分规定的曲目。欣赏曲目共有8曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。
这册教材是义务教育课程标准实验教科书，它与以往的教材有一定的区别，只有对教材了解了，才能在以后的教学过程中有的放矢。
本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱知识，而现行的实验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，欣赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲欣赏改为聆听，这是一大不同之处。
1 初步学习用轻快、明朗、富有弹性的声音唱好歌曲，了解时值，培养热爱音乐的兴趣。
2 初步了解音乐长短、强弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同时值。
3 学习木鱼、碰钟和铃鼓的演奏方法。
4 学习u o 的正确发音方法。
5 通过音乐游戏、表演动作，培养学生的协调能力。
6 学习欣赏简单的乐曲，初步了解语言乐、语言使学生感知音乐的魅力，能使学生的音乐素质得到各方面的提高。
1.教学重点：本学期共有十八首学唱歌曲，这十八首歌曲都是本学期的教学重点，歌曲的感情、速度、力度，都要严格要求学生。在欣赏部分，学生了解曲目背景、唱会歌（乐）曲的主旋律是本学期欣赏部分的重点。
2.教学难点：认识碰铃、响板、三角铁、双向筒和铃鼓；认识声音的强弱和长短。
1 投影仪投影片图片 录音机 磁带
2 木鱼碰钟铃鼓 双响筒
3 动物头饰
4 绳子 大钟 小铃
1 教学歌曲时，先向学生分析歌曲的情绪，应注意的地方，发音方法
3 学唱新歌时，采用齐唱、轮唱、对唱、哼唱等多种方式
4 鼓励学生自编自演
5 教学律动时，制作一些头饰，激发学生表演兴趣
6 欣赏教学时，同时放投影或录像增加学生的感性认识
7 多让学生动手演奏简单的乐器
第一、二周
（一）学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
（二）能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
（三）初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
第三、四周
（一）能注意力集中地聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。
（二）能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。
（三）知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。
第五、六周
（一）知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。
（二）能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
（三）能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。
第七、八周
（一）能注意聆听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
（二）能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》、《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
（三）在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。
（四）认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。
（五）能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。
第九、十周
（一）通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境。体会本课主题“静静的夜”，学习用柔和的声音演唱《小宝宝睡着了》，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。
（二）学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》，用画星星的方式表达自己对音高的感受。
（三）结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的强弱。
（四）用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。
第十一、十二周
（一）通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。
（二）以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》，表达歌曲的内容。用动作感受二拍子的强弱规律。
（三）能够创编歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。
（四）通过图谱“走欧”的学习与实践，掌握二分音符的时值。
第十三、十四周
（一）通过聆听《小青蛙》、《野蜂飞舞》，演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族乐器、西洋乐器所表现的动物，并通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物、保护大自然的心情。
（二）用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。
（三）用柔和的声音演唱《小蜻蜓》，用身体的动作感受、表现优美抒情的音乐情绪。并能运用打击乐器准确地为歌曲伴奏。
（四）能按节奏编创歌谣。
（五）聆听《野蜂飞舞》，想象音乐中所表现的野蜂飞舞的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后印象。
第十五、十六周
（一）通过聆听《星光圆舞曲》、《会跳舞的洋娃娃》、《号手与鼓手》、感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐描绘的“小音乐家”形象。
（二）学习用甜美而富有弹性的声音演唱《布娃娃弹琴》、《法国号》、用动作感受三拍子的强弱规律。
（三）能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。
（一）通过听《火车波尔卡》，《捉迷藏》、唱《火车开啦》，《躲猫猫》等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。
（二）学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。
（三）能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。
第十七、十八周
（一）通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪。
（二）通过唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情绪。并能通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。
（三）认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。
（四）能编创简单节奏。
教学计划表及内容篇四
一、：
《论语》伴我成长
二、：
1.通过读《论语》让孩子们了解中华民族辉煌的历史，灿烂的文化，伟大的历史人物。培养孩子们热爱祖国，热爱民族的道德情感，从而承担起振兴中华的社会责任。
2.通过读《论语》，让孩子们感悟中华先贤崇高的人格魅力，学习先贤热爱生活，勇于进取的精神，培养孩子们乐观向上的人生态度，增强孩子们认识社会、辨别善恶的能力，帮助孩子们从小树立起正确的人生观。
三、：
《论语》是一部文辞优美，情节丰富的散文集，主要记录孔子及其弟子的教学言行，自成书以后，其编纂格局少有变动，书中部分内容重复、交叉的现象众所周知。出于对古籍的尊重，市售《论语》的体系大都因袭原著。由于时代久远，今天的阅读者要系统且深入地理解其中内涵，则须认真归纳，辨别，字斟句酌。对于生活阅历和阅读能力有限的孩子们，按现有体系去阅读《论语》，则很难读懂，这也可能是目前少有学生喜欢《论语》的原因之一。基于此，我在教学实践中将《论语》按相同主题归纳整理，使其内容更集中，观点更鲜明，情节更明显，故事性更强，力争让孩子们容易接受，容易理解，乐意自己去读。
四、：
结合少年儿童心理特征、认知能力、阅读兴趣、知识范围等特点，采用孩子们喜闻乐见的讲课方式，通过历史故事、成语故事、寓言故事、童话故事，贴近生活，生动有趣地向孩子们阐明《论语》中朴素的人生道理和生活经验。
五、：
1.论语君子之道（义以为上）
2.论语孝道（父母唯其疾之忧）
3.论语仁道（恭、宽、信、敏、惠）
4.论语政道（政者，正也。子帅以正，孰敢不正？）
5.论语教与学（有教无类）
6.论语说与做（讷于言而敏于行）
7.《论语》中孔子的日常生活（谨）
8.《论语》中的弟子（子贡、子路、颜回、子张、仲弓、冉求、子夏等）
9.《论语》别论（何陋之有？）
第一讲论语君子之道（《论语》中的君子）
一、通过讲解和诵读，让孩子们懂得以民族大义为重，胸怀天下，洞明世事，关爱民众，乐观向上，力争成为一名像孔子一样的君子。
二、向孔子学习，懂得在日常生活中，如何励志，如何求知，如何交友，如何竞争，如何谨言慎行，如何孝顺父母，如何明辨善恶，如何安贫乐道，如何对待别人对自己的评价，等等生活细节。
教学计划表及内容篇五
1、 让幼儿用舌头品尝各种食物，知道舌头能感觉各种味道。
2、 启发幼儿说出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，学习表达尝到这些味道时的感受和表情。
1、 将苹果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小块，幼儿每人一盘，一根牙签。
2、 教育挂图《小小宴会》。
1、 介绍食品名称，引起幼儿品尝的兴趣。
今天老师为每一位小朋友们都准备了许多好吃的东西，让我们先看一看都有些什么?引导幼儿说出它们的名字。
(1)、这些食物你们吃过吗?它们有什么味道?
(2)、怎样才能知道这些食品的味道呢?(知道是用嘴巴里的舌头感知到的，让幼儿伸出舌头，互相看看舌头的样子)。
2、 出示教育挂图引导幼儿观察并提问。
(1)、你们看这四个小朋友尝到了什么味道?你是怎么知道的?
(2)、你吃过这些东西吗?你是用什么尝到味道的?
3、请小朋友品尝食物是什么味道，可以和旁边的小朋友说一说：你吃的是什么?有什么味道?也要看看旁边小朋友的表情，并鼓励幼儿品尝每样食品。
4、品尝食物时的感觉。
(1)、你刚才尝的是什么食物?它有什么味道?
(2)、还有哪些食物也是甜(酸、苦、辣、咸)的呢?
(3)、你看到别人脸上的表情吗?是什么样的表情?你学一学。
(4)、你最喜欢吃的是什么?为什么?
小结：食品的味道是各种各样的，有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的，用舌头尝一尝便能知道，我们的舌头真能干。
5、 师生共同讨论保护舌头的方法。
舌头是最勇敢的，什么味道都能尝，舌头也是最娇弱的，我们不能吃太烫的食物，这样会把舌头烫破的。我们人生病了，舌头也会难过的，这时你吃食物也不会太香，甚至感觉不出食物的味道了。
1、 提供的食物以味道分明的为好。
2、 要让幼儿认识所提供的食品，以便幼儿正确表达所吃食品的不同味道。
通过让幼儿运用感觉器官认识、判别食物的特性，这样的方法能加深幼儿对食物的兴趣，同时激发他们品尝的愿望，通过亲身体验获得健康知识和经验，这样有助于取得比较好的教育效果。
教学计划表及内容篇六
本专业培养德、智、体全面发展的、适用于在电影、电视、新媒体等（单位或行业）从事制作及相关工作的高等职业应用型人才。
学生要坚持党的基本路线，具有良好的政治素质、思想品德和良好的职业道德素养。
学生要有良好的艺术素养，具有一定的体育卫生知识、身心健康。
学生要掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，掌握数字动画设计制作技能，掌握计算机及应用软件的操作技能，掌握一定的外语应用技能。
课程名称：《三维动画maya》
三维动画maya是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：maya的制作技术和技巧。通过学习要使学生掌握maya的基本制作技能知识，达到可以独立应用所学知识制作三维动画作品的目的。
本课程为288学时，理论课144学时，实践课144学时，16学分。
课程名称：《三维动画作品分析》
三维动画作品分析是动画专业数字方向职业技术能力拓展模块中的一门必修课程，其主要内容是：欣赏和分析经典动画影片，丰富动画知识，提高动画的欣赏能力。通过学习要使学生掌握视听语言方面的能力，分析动画影片的综合能力的知识，达到学生能从视听语言、文学、艺术风格等多方面深入分析动画影片的目的。
本课程为36学时，理论课36学时，实践课0学时，2学分。
课程名称：《计算机图形图像》
计算机图形图像是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：计算机图形图像的制作技术和技巧。通过学习要使学生掌握计算机图形图像的基本制作技能及后期合成技术的知识。达到可以独立应用所学知识制作图形图像作品，完成影视后期合成目的。
本课程为72学时，理论课36学时，实践课36学时，4学分。
课程名称：《动画原理》
动画原理是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：掌握动画基本技法及其运动规律。通过学习要使学生掌握加中间画技法，两肢、四肢、自然、一般运动规律的知识，达到熟练灵活应用的目的。
教学计划表及内容篇七
培养适应社会主义现代化建设实际需要的德、智、体、美、劳全面发展的.，从事临床护理，护理教育和护理管理工作的应用型医学护理专科人才，昆明医学院成考医学检验技术专业高升专教学计划(三年制)。
1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，走社会主义道路，努力学习马克思主义，热爱医疗卫生事业，有为国家富强，民族昌盛而奋斗的理想，有为人民医疗卫生事业献身的精神，遵纪守法，品行端正，艰苦求实，开拓进取，为人民服务，成人高考《昆明医学院成考医学检验技术专业高升专教学计划(三年制)》。
2、掌握本专业必要的基础医学、临床医学及护理的基本理论知识与技能及常见病、多发病诊治的基本知识；掌握急、难、重症护理的基本原则和操作技术、专科护理和专门监护的技能；具备医院护理管理及科室护理工作的初步能力及护理教学、科学研究的初步能力；毕业后能够从事临床护理，护理教育和护理管理工作。
3、养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健康的心理和健全的体魄。
基础医学、临床医学、医学检验。
生物化学﹑人体解剖学﹑生理学﹑病理学﹑微生物与免疫学﹑诊断学基础﹑仪器分析﹑临床检验学﹑临床生化学﹑血液学及检验﹑临床输血学。
三年。
教学计划表及内容篇八
我班学生共有35人，大部分即将进入小学，为给打好基础．我以积极的.认真的态度投入到工作当中，争取得到更好的成绩。 因此，我结合本班的情况制定了本学期的教学计划：
本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的, 班级孩子的语言表达能力强，喜欢表演，但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。
1、 培养孩子良好的学习习惯。
大班，是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础？培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。
a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我准备多与家长联系，常和家长商量孩子的一些不良好因素，如怎样培养孩子良好的学习习惯。
好奇心是幼儿的共同特点，我们班的孩子对事物感兴趣，他们喜欢追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣。为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。
3、 培养幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的能力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。
1、培养幼儿积极、专注地倾听别人谈话的习惯，能较迅速地掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息。
2、鼓励幼儿主动地用普通话与同伴交流，态度自然大方，并能与同伴分享感受。
3、指导幼儿有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。
4、培养幼儿喜欢阅读和创作的习惯。
5、培养幼儿乐意学认常见的汉字，具有初步书写能力，并做到姿势正确。
6、启发幼儿初步感知文学作品的语言和结构的艺术特点，指导幼儿不断积累文学语言，尝试在适当的场合中运用。
7、帮助幼儿联系个人已有经验，想象并创造性地编构故事情节，学习仿编诗歌和散文。
