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方案在各个领域都有着重要的作用，无论是在个人生活中还是在组织管理中，都扮演着至关重要的角色。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学倾诉心声活动方案篇一
第一段：引言 (120词)
小学生正处于生活和学习压力的大环境之下，情绪的波动是常见且正常的现象。然而，大多数小学生缺乏正确的情绪倾诉的方式和机会，这对于他们的身心健康发展带来了负面影响。因此，我在过去的一段时间里专注于帮助小学生理解情绪，并在情绪倾诉方面积累了一些经验。以下是我对小学生情绪的倾诉所获得的心得体会。
第二段：培养情绪意识 (240词)
培养小学生的情绪意识是倾诉的第一步。我通过和小学生进行沟通，鼓励他们描述自己所感受到的情绪，例如快乐、悲伤、愤怒等。在教室里，我经常使用情绪卡片来帮助他们识别和表达自己的情绪。此外，我还会告诉他们情绪为什么会出现，例如考试紧张、与同学发生矛盾等等。这些活动不仅帮助小学生更好地了解自己的情绪，还促使他们开始思考倾诉的重要性。
第三段：倾诉渠道的指导 (240词)
小学生通常把他们的情绪埋藏在内心，缺乏倾诉的渠道。为了改变这种情况，我向他们介绍了一些适合的倾诉渠道和方式。首先，我鼓励他们与家长、老师或亲近的朋友进行心灵倾诉，主动与他们分享所遇到的困难和情绪。其次，我推荐他们写下自己的情绪日记，这有助于释放情绪，同时也提高了他们对情绪的认知。最后，我还建议他们参加群体活动，如运动、绘画或音乐，这些活动有助于缓解情绪压力，并通过与他人分享情感获得支持。
第四段：耐心的倾听 (240词)
作为成年人，我明白倾听的重要性。因此，当小学生开启情绪倾诉时，我会全身心地倾听他们的话语。在这个过程中，我学会了保持耐心，不打断他们的发言，并且给予他们的情绪以肯定和理解的回应。有时，我会提供一些安慰和鼓励的话语，让小学生感受到被接纳和支持。通过这种倾听和回应，我看到了小学生情绪得到了宣泄，他们也逐渐变得更加开放和自信。
第五段：情绪倾诉的积极效果 (360词)
情绪倾诉对小学生的积极效果是显而易见的。首先，倾诉能够减轻压力和紧张感，让他们更好地应对学习和生活中的困难。其次，倾诉可以促进人际关系的发展，让小学生与家长、教师和同学之间建立更紧密的联系。倾诉还有助于提升自我意识和情绪管理能力，使他们在成长过程中更加自信和独立。最重要的是，通过情绪倾诉，小学生能够获得心理支持和情感满足，从而培养出积极的态度和健康的心态。
结论：情绪倾诉对于小学生的健康成长具有重要意义，它不仅可以增强情绪意识、改善人际关系，还可以培养积极态度和情绪管理能力。因此，我们需要重视小学生的情绪倾诉需求，提供适当的指导和支持，以帮助他们更好地理解和表达自己的情绪，增强情感素养。只有这样，小学生才能在积极、健康的情绪状态下成长，并成为更加自信和快乐的人。
小学倾诉心声活动方案篇二
我是一条幽静的小河，每天都静静的流着，为大自然的人们供水，小河的倾诉作文。所以我和大自然里的花妹妹、树姐姐和青蛙哥哥结为了兄妹，每天都快快乐乐的谈笑风声。
一天，传来了树姐姐的呼喊声。我看见了几个高大的男人手里拿着电锯准备锯掉树姐姐的子孙。我准备躲起来，但是我们毕竟是好朋友，总不能见死不救。于是我深深的`吸了一口气，一股水流从水里冲了出来把那几个人狼狈的冲走了。就这样我们又过上了一段安稳的日子，可是好景不长。人类又大量采伐，树姐姐花妹妹和青蛙哥哥到我这里求救，这时我吸了一大口气，一股比上次更大的气流飞了出来，他们似乎不怕，原来他们用科学防水衣挡住了。他们见我没招了就更加乱砍了，他们每来一次就要砍下20－40棵，我只能，望着我的姐妹们受苦受难，自己也帮不了什么忙，过了一个月自己也成了浑浊的小河。造成花枯树没河流失。
人类接着又派挖土机来挖土，这时遭到了一些人的反对，所以一直停在那里。过了好久，我送到了污水处理厂，我被那里的机器搅得头发痛，但是完了以后觉得自己比以前更美了。
当我回到自己的故乡的时候，这里变样了，有银衫、银杏，原来法官把这里变成了保护区，我问森林爷爷要了几块木版写着“爱护环境，否则依法处置”
这个故事告诉我们要保护大自然，“爱护环境，人人有责”。
小学倾诉心声活动方案篇三
我，曾经是一棵枝繁叶茂的大树，我生活在一片宁静而和平的大森林里。
可是，好日子很快就到头了。
就这样，我度过了漫长的一年，我已渐渐成了一棵枯树，在一个雷雨交加的夜晚，我混身湿透了。我高举着瘦弱手臂，对着空中大喊：“无知的人啊，你们一定会为自己所做的一切付出沉重的代价的！”我的眼泪混着雨水流了下来。忽然，一声巨响——一阵狂风把我吹倒了。
小学倾诉心声活动方案篇四
我，一棵光秃秃的枯树，曾经枝繁叶茂，如今却是伤痕累累；曾经生机勃勃，如今却是满目苍夷。这一切都拜你——人类所赐。
以前，我和我的同胞们生活在一片安静的森林里。每天，我们聆听着小鸟那悦耳的歌声，欣赏着蝴蝶那优美的舞姿，能和森林里的小动物们一起欢歌笑语，我有了不开心的事，能跟兄弟们倾诉，有了开心的事，能和兄弟们分享。可爱的小鸟把他那温暖的家安在了我的枝头上，那时候，我的叶子绿油油的，身体强壮，还是森林里的美男子呢！
可是，好景不长。突然有一天，当我和我的`小伙伴们聊得正高兴时，我们听见了轰隆隆的汽车声，动物们都吓得落荒而逃，我想：怎么办呀？一定是那些伐木工人来砍树了，我们吓得心惊肉跳，他们有的人手里拿着电锯，有的人手里拿着斧头，让同胞们一棵棵都倒下了，我心急如焚，真想阻止他们，可是，我心有余而力不足。因为我还小，所以逃过此劫，但那时的我心情十分失落和痛苦。
更可恶的是，不久之后，他们就在那个空地上建了一个工厂，他们不仅把污水排放到土里，让我喝这些有毒的水，而且整天排放出呛人的废烟，让我整天咳嗽不停，所以我的叶子慢慢落了下来，我的身体就这样变得越来越虚弱了，渐渐地，我就成了一棵枯树。
人类呀，我求求你们快住手吧，你们不要一错再错了，我可以为你们吸收二氧化碳，净化你们呼吸的空气，赶快放下你们的武器吧！
小学倾诉心声活动方案篇五
我是一棵枯树，你们可别瞧不起我，因为我曾经是一棵枝繁叶茂的大树，我之所以会落到今天这样，全都是因为那些不爱护我而一次又一次来伤害我的人类干的“好事”，就让我来告诉你们我的苦难遭遇吧。
我本是一棵茂盛的大树。夏天，老人在我的树阴下乘凉，那些孩子在树下撒欢，我还为人类提供新鲜的空气。秋天我的叶子落了，我的好朋友小鸟在我的树枝上搭起了一座安全的小窝，它们在我的树枝上唱出婉转的曲子。一切都是那么快乐美好，可我的不幸开始了，孩子们用绳子套住我的脖子荡秋千，差点把我勒死。男孩子也在我身上刻下痕迹，弄得我遍体鳞伤。大人们也把我当成了晾衣架，时不时把衣服晾在我的胳膊上，弄得我的肩膀都酸酸的，好难受啊。后来一个陌生的男人拿着斧头猛地向我挥来，一阵刺痛传了过来，我失去了一个手臂，接下来又连砍了好几十下，不一会，我就只剩下身体了，他抱着树枝满意地走了。
接下来的几十天里天气很火热，我身上的伤口火辣辣的，因为总是不下雨，我干枯了。
小学倾诉心声活动方案篇六
我是公园里的一棵枯树。
我也有过灿烂的过去，也渴求过生命的辉煌。我是一株幼苗时，我战胜了一次次的`风雨闪电和冰雪严寒。在阳光雨露的滋润、抚育下，经过漫长岁月，长成了参天大树。小鸟们经常在我的枝头上唱歌，啄木鸟也总给我检查身体，有时候小孩也会在树下玩耍……这时候，我的生活真幸福啊！
幸福的日子也很快结束了。有一天，一群小孩来到树下玩游戏。忽然，一个小孩说：“这个游戏太幼稚了，我们把树枝砍下来玩好吗？”那些小孩都答应了，他们就拿出随身带的小刀，把我的枝条给砍断了。我以为，他们要把树干给砍断，就想：“看来我的命保不住了。可是，他们并没砍，只是扬长而去。”我想：他们幸好砍的是我要掉了枝，要不然后果不知有多大。过了几天，又来了几个老者。我以为他们是来休息的，就非常高兴。谁知，这些老人拿出刀，在我身体上左劈右砍，弄得我苦不堪言，只剩一个树干了。又在几次自然灾害后，我的树干也断了。如今，只剩下一个小树墩了，只能给过路的人们休息。
你们人类要行动起来，为保护你们忠实的朋友——树而做出努力。
小学倾诉心声活动方案篇七
我，是一棵名副其实的枯树，你瞧，我干枯的树干，身体骨瘦如柴，叶子掉光了，任何一个人从我身边经过，连看都不看我一眼。可不，别看我长这副丑模样，其实我从前可是一棵枝繁叶茂的参天大树，还人见人夸呢！
“出生”的那一天，春姑娘把我埋在土里，太阳给我温暖，春雨给我解渴，陪着行人一呼一吸。没过多久，我发芽了；又过了几个四季，我长成了一棵枝繁叶茂的参天大树了。
我身上的这些“小家伙”——树叶为了扩大疆域，发展兄弟，开始了小小的竞争。又过了几年，我叶子越来越多，身体越来越壮，人们在我身边下棋、玩游戏、看书，路过我和我兄弟的人们无一人不称赞，大家都过着幸福的生活。
虽然我已倒下，虽然我的一生已经完了，但是我希望你们——人类，不要用同样的方式来对待我的兄弟姐妹，如果你们一意孤行，那么，你们终将被大自然惩罚，最后，你们还会迎来灭绝的痛苦。
（胡锐韬5年级）
评：从一棵树的角度，写人类破坏自然的不良行为带来的恶果。全文思维流畅、严谨，语言细腻、流畅。
小学倾诉心声活动方案篇八
我是一棵伤痕累累的枯树，我黑黑的皮肤，光秃秃的树枝，在我的身上简直找不到一块完好无损的皮肤，人们不屑看我，旁边的兄弟姐妹们嘲笑、讥讽我，我只能在这儿接受大自然的风吹雨打，作文 一棵枯树的倾诉。
可那些都已经变成了美好的回忆。我记得有一年闹虫灾，不光把农民伯伯的庄稼吃完了，最后连我也不放过，吃了个精光，这还不算，更可恶的是人类连我唯一相伴的树干也不放过，把我的树干纵情玩耍，直到我的树干烧光。
旁边的人们用厌恶的眼神看着我，孩子们鄙视我，可是，你们知道吗？我的这一切都是你们造成的。我要向你们呼吁：“地球妈妈——我们的家园已经惨不忍睹了，你们难道还要肆意破坏吗？人类啊！请醒悟吧，不然，我的今天就是你们的明天啊！”
湖南邵阳大祥区海谊学校五年级:邹心妮
小学倾诉心声活动方案篇九
每个人都会有烦恼，烦恼是个来无隐去无踪的隐身人，自然就会有一个可以倾诉的对象拉！
从小到大，我一直对舞蹈产生了兴趣。但后来，我又进了田径队，因此，两种训练时间难免会冲突，而且还会对学习有很大的影响，正是因为这样，我整天愁眉苦脸的。
一天，放学的时候，我跟她（好朋友）一起走。她看我一副闷闷不乐的样子，就知道我有心事。
她轻轻地问我：“肖，怎么了？不开心吗？说出来心情会好点的！”我还记得，那声音特别温柔，特别亲切，我顿时感觉十分温暖。
我把整件事都一五一十地告诉了她，并感觉十分无奈，不知该如何处理这件事。而她却微笑地说：“田径、舞蹈干涉到你的学习，我相信，你是不会放弃学习的，所以你必须从田径、舞蹈中放弃一项。接下来，就只剩下你的决定了。”她说得那样肯定，我也知道：我必须那样做不可！
后来，经过深思熟虑，我最终放弃了一项从小到大学了近10年的舞蹈。也就在这个时候，她又对我说：“相信你自己的选择永远是对的`！”这句话我还记得一清二楚。
她再一次向我“忠告”：“竟然你已经选择了放弃，就不要在留恋了。”
每一次向他倾诉，都会得到一翻足以安慰的话。而她就是我的好朋友——婷婷。
小学倾诉心声活动方案篇十
小学四年级作文,小鸟的的倾诉正文：“我是一只小小鸟，怎么飞也不高。我寻寻觅觅一个温暖的怀抱，这样的'要求算不算太高……”我原本是一只无忧无虑快乐的小鸟。可是如今，我却悲哀地唱着这首歌不知何去可从。
为什么会这样呢？你们想听我的故事吗？那就让我来给你们讲一讲吧。
我本来住在一片茂密的大森林里，我和许多伙伴们在一起幸福地生活着。我们每天快乐地唱歌，快乐地玩耍，那是一段多么美妙的时光呀。可是好景不长，突然有一天，森林里闯进一群人，他们手里拿着斧子和锯子肆无忌惮地在森林里挥舞着，一棵棵大树惨叫着倒下了。我和伙伴们吓得赶紧逃离了森林。就这样，我失去了一个温暖可爱的家。
我飞呀飞呀，飞过许多地方，却始终无处安家。不是一路上我没有遇见过我心目中的家园，而是每当我刚找到一个家不久，它就被那些手拿斧子和锯子的人们无情地毁灭了。
人们啊，我们鸟类是你们的朋友啊。我们不仅为你们奉献了清脆悦耳的歌声，而且还帮助你们消灭害虫，你们为什么要破坏我们赖以生存的环境呢？我多么希望你们能够清醒过来，不再拿着斧子、锯子乱砍滥伐，让我能够拥有一个绿色的家园。
小学倾诉心声活动方案篇十一
夏日来临了，唉！又是一个阳光明媚的夏日。本应该是高兴的，但这夏的到来却勾起了我痛苦的回忆！
然而，随着时光老人的飞逝，一天天长大的我开始有了自己的主见：”可恶，你们都长这么高欺负我，自己在高处晒太阳，只漏下斑斑点点的细碎的日影给我，造成我营养不良，难怪我这么矮小。仰望他们以前替我扇风挡雨的硕大叶片，我真希望第二天早上一醒来就能看到像孙悟空剃光皇后的头发一样，让他们都成为秃头，丑态百出！况且，就算我不计较这个，你们竟然还抢我的朋友：让小鸟们、蚂蚁们全住在你们的身上，天天玩儿，有没有想过我呀！”我的心中简直愤恨极了——真想有人来帮我呀！
直到有一天，一群偷伐者来到这片林子，我高兴极了，心中暗暗的祈祷：他们都长得那么高大了，很有用的，你们快砍倒他们吧！……接下来的事情读者们毋庸我多提，反正正合我的心意！
亲爱的人类们，这就是我的故事与教训呀！不堪回首！不堪回首！且罢！且罢！可是，我又能向谁倾诉呢？！
五年级:周晔
