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心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
亲子共读心得体会学生篇篇一
百度亲子共读是一种亲子共读平台，旨在通过读书活动来增进亲子关系，培养孩子们的阅读兴趣和素质。在参与百度亲子共读的过程中，我和孩子们获得了很多的心得体会。首先，通过共读，我们增进了亲子之间的交流和了解；其次，共读还培养了孩子们的阅读兴趣和阅读习惯；再次，共读促进了我们一起成长和学习；最后，通过共读，我们还在情感上得到了满足和放松。因此，百度亲子共读对于亲子关系和孩子的成长具有重要影响。
首先，通过共读，我们增进了亲子之间的交流和了解。在百度亲子共读的平台上，我们可以选择各种适合孩子们的读物，而且这些读物大多是经过整理和推荐的，具有一定的教育和故事性。我们可以选择一起读一本书，然后一起讨论和交流对于书中主题和故事的理解和感受。这不仅让我更了解孩子的思维方式和兴趣，还让孩子们更了解我的价值观和思考方式。通过这种交流和了解，我们的亲子关系进一步加深和拉近了距离。
其次，共读还培养了孩子们的阅读兴趣和阅读习惯。在百度亲子共读的平台上，我们可以选择各种适合孩子阅读的书籍，从童话故事到科普知识，从小说到诗歌。我们可以一起精选，一起尝试，一起探讨。这种共读的方式不仅增加了孩子们的阅读时间，还培养了他们的阅读习惯。孩子们通过不断读书，逐渐形成了读书的习惯，并对阅读产生了浓厚的兴趣。这对于孩子们的个人成长和学习能力的提升具有重要意义。
再次，共读促进了我们一起成长和学习。在百度亲子共读活动中，我们不仅仅是简单地阅读一本书，更是通过书中的一些主题和故事来思考和学习。我们可以一起探索人生的道理和智慧，一起寻找答案和思考问题。在这个过程中，孩子们自己的思维能力和解决问题的能力得到了锻炼和提高，而我也在这个过程中不断学习和成长。共读不仅仅是孩子们的事情，更是我们一家人共同的成长之旅。
最后，通过共读，我们还在情感上得到了满足和放松。在快节奏的生活中，我们经常忽略了对于家庭和孩子的陪伴和关爱。而共读活动正是我们获得陪伴和放松的机会。通过共读，我们可以一起进入书中的世界，忘记一些琐事和压力，专心地享受家庭的温暖和孩子们的成长。这种情感的满足和放松让我们更加珍惜家庭的温馨和幸福。
总之，参与百度亲子共读活动是一种非常有意义的事情，不仅能够增进亲子关系，还能培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯，促进我们一起成长和学习，并在情感上得到满足和放松。百度亲子共读对于亲子关系和孩子的成长具有重要影响，希望更多的家庭能够参与其中，享受共读带来的益处。
亲子共读心得体会学生篇篇二
非常开心。这一次我家宝宝幼儿园组织我们这些家长和孩子一起进行“亲子共读”的活动，我感到了前所未有的开心，我家宝宝也在活动之后悄悄地告诉我，她喜欢这样的共读，喜欢我们这些家长和宝宝们一起阅读，她还表示要在家里也开展这样的活动，让我们家的几个大人和她一起阅读，这真是我们家几口人都再满意不过的结果了！
在幼儿园组织这次活动之前，我们家也不是没有尝试着带着孩子一起阅读的，但最后总是坚持不下来，不是宝宝不愿意阅读，就是我们这些家长忙得没有时间与孩子共读，几次尝试下来都放弃了。这一次幼儿园组织的“亲子共读”活动，给了我们一些如何更好地实现“亲子共读”这种读书活动的新思路，让我和我家宝宝都对我们家重新一起阅读充满了期待，想必我们家未来也能够营造出一个良好的阅读氛围了吧！
一直以来都明白“亲子共读”对于孩子的影响是非常大的，却一直都找不到很好的方法去实践去操作，通过这一次幼儿园组织的“亲自共读”的活动，我们这些做家长的终于明白应该要如何做了，也知道如何做，才可以让我家宝宝更有读书的兴趣了。这真是一件令我们一家人感到非常开心的事情。
在这次幼儿园组织的“亲子共读”活动中，我有注意到我家宝宝是喜欢朗读的。过去在家，一直都是我读给我的宝宝听，这或许正是宝宝不愿意读的原因吧！当宝宝自己开始朗读之时，她才会有一种亲自参与到了阅读中的感觉，她才会有一种成就感，也才会有一种想要继续为我们朗读的愿望吧！这个方式很好的启迪了我们家几个大人，未来我们家的阅读，应该都会给宝宝足够多的机会朗读，让她也可以像一个大人一样给我们讲故事，让她从小就培养一种小主人翁的意识，懂得如何去积极主动的去改造自己的生活以及生命。
这次的“亲子共读”活动虽然短暂，却在我们所有人的心中都留下了不可磨灭的印象，特别是我家宝宝，现在动不动就冒出一句“妈妈，我给你讲一个故事吧！”这让我觉得我的孩子变得开朗了许多，像是有很多事情都愿意跟我们这些做家长的说一说了一样。
亲子共读心得体会学生篇篇三
第一段：引言（150字）
亲子共读作为一种教育方式，近年来越来越受到家长的重视。而百度亲子共读则是基于现代科技手段的创新实践，通过将线下的亲子共读活动搬到线上，为家庭提供了更多的便利。在参与百度亲子共读活动的过程中，我深感这种活动对于家庭教育的积极意义，它不仅改善了家庭亲子关系，还促进了孩子的全面发展。
第二段：活动内容的丰富性和多样性（250字）
百度亲子共读活动提供了丰富多样的内容，涉及文学、科学、历史等多个领域。这使得我们有机会接触到各种各样的书籍和知识，扩宽了视野。同时，活动设计的形式也十分灵活，既有家长与孩子一起读书的环节，又有家长向孩子讲解的环节，还有亲子合作完成任务的环节。这样的设计让我们在共读的过程中既享受到亲子交流的乐趣，又能够提高孩子的学习能力和创造力。
第三段：提升亲子关系的有效途径（250字）
参与百度亲子共读活动，我们深感它对于提升亲子关系的积极作用。通过与孩子一起阅读，亲子之间的交流得到了增加，彼此的情感也更加融洽。在读书的过程中，我们可以一起讨论书中的内容，分享读书的心得，这样的交流不仅仅是增进亲子之间的情感，还能够让孩子更好地理解书中的知识，提高阅读理解能力。
第四段：促进孩子全面发展的好方法（250字）
百度亲子共读活动对于孩子的全面发展起到了积极的作用。在活动中，孩子可以通过自主阅读和家长指导下的共读，了解未知的领域，开阔眼界。同时，亲子合作完成的任务可以培养孩子和家长间的默契和沟通能力。这些活动不仅能够提高孩子的学习能力，还能够培养孩子的创造力和思维能力。
第五段：结语（150字）
总而言之，百度亲子共读活动给家庭教育带来了新的思路和方法。它丰富了家庭的亲子活动，促进了亲子关系的发展，培养了孩子的学习能力和创造力。在未来，我希望能够多参与这样的活动，让家庭教育更加科学有效，让孩子在快乐中成长。
亲子共读心得体会学生篇篇四
亲子阅读家长感言，从去年算起，我们陪孩子亲子阅读已经有一年多时间了。回头看一看，颇感不容易！欣喜的是我们家长的心血真的没有白花，真得要感谢学校引导建立了这个亲子互动教育的好平台，而且，这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同用心投入、耐心坚持之后才能够真正体会得到。
经过这么多次的亲子互动式阅读，我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。现在的小家伙呀，早就改掉了回家没事就看电视的习惯，总喜欢一头扎进自己的房间里静静地看书；家人在一起的时候，小家伙就老喜欢把书中看到的有趣内容讲给大家听，还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里。
我们深深地感受到，天下的父母亲，都希望把自己的孩子从小就教育好，可是，如果不摆脱成人的眼光，不共同参与到孩子的学习世界里，不与孩子互动，不用心去摸索合适的方法，不去引导激发孩子的潜力，是很难体会到幼儿亲子教育真谛的。在共同阅读过程中，我们遇到了许多与幼儿阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点，希望能够抛砖引玉。
首先，面对要解决的就是孩子的兴趣问题。对几岁的孩童来说，初期的生字生词较多，较长的文章很容易让孩子厌烦，讲大道理的方式更是适得其反。除了耐心解释之外，我们摸索了一些办法，比如：给孩子提一些有趣的问题，模仿不同人物使用不同的有趣语调和滑稽的动作，pk式阅读（游戏定角色，一人读一节，谁读错或没读好就受罚）等等，收效比较明显。
其次，就是如何让孩子读流利。我们发现孩子在这个阶段是先认字后理解意识，而且担心念错，因此停顿较多，词句不连惯，如果读错就立即纠正的话会加剧这种现象。于是，我们鼓励他消除顾虑，大胆地用词语联想的方式阅读，孩子试后会流利许多，只是漏字和错字多了一些，我们没有再如以前一样当时打断纠正，而是改成了读后指正，效果反而不错。
另外，我们意识到，得要选择适合孩子这个年龄段的书籍。对于三年级以下的学童，成人的感受、华丽的语句、复杂的逻辑思维，对于他们来说可谓是晦渥难懂，而且，纯文字式的书籍不被这个年龄段的孩子接受，如果让孩子自已选择书籍，他们更喜爱以漫画方式为主的课外书。总之，亲子阅读，不是形式，需要家长用心去投入，用心去实践；孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发！相信，每一次用心地参与，都会感受到孩子身上的.发光点！都会感觉到了亲子阅读的魅力！
亲子共读心得体会学生篇篇五
亲子共读是一种很好的促进亲子关系，培养孩子阅读兴趣和爱好的方式。最近，我们在家庭教育中开始实践“亲子共读十七天”的计划，我们发现这个计划确实对我们的家庭产生了很大的影响。在这篇文章中，我们和大家分享一下我们实施亲子共读十七天计划的心得体会。
第二段：提高孩子阅读能力
从实际操作中我们发现，亲子共读十七天计划在提高孩子阅读能力方面确实是有效果的。我们每天都会选择不同的主题，让孩子主动选择书籍，并和他谈论书中的故事情节和人物性格，让他自由发挥自己的想象力。这样的互动让他更加热爱阅读，并锻炼了他的语言表达能力。
第三段：培养孩子情感
另一方面，亲子共读也是能够提高孩子情感认知的有效方法。在亲子共读过程中，我们可以分享自己的童年故事，让孩子理解我们的成长经历和思维方式，并理解我们对生活所知所思。通过这样的交流，孩子能够感受到我们的关爱和支持，自然就能够建立起自己对父母的情感，增加孩子归属感和安全感。
第四段：增强亲子互动
亲子共读也能够增强亲子间的互动。在共同读书的过程中，我们可以谈论书中的部分情节，互相分享自己的思想感受。这样的互动可以拉近我们亲子间的距离，让我们变得更加亲近和理解对方。同时，亲子共读也能够促进孩子的语言和思维能力，增进孩子对家长的信任和依赖感。
第五段：总结
综合以上讨论，我们认为亲子共读十七天计划的实施对于孩子的成长和家庭之间的互动起到了很好的促进作用。这个计划能够提高孩子的阅读和语言表达能力，培养孩子的情感认知和增加亲子间的互动和沟通。我们已经在家庭教育中坚持实施这个计划，并且发现它对我们家庭的影响远远不止于此，希望大家也能够尝试这种方法，让孩子在读书中成长，和家人建立更加紧密的友谊和关系。
亲子共读心得体会学生篇篇六
曾记得一年前有次与女儿一齐去新华书店，顺手翻阅了一些书，看到了一本介绍引导孩子阅读的书，心中颇有感触。于是在那次我买了几本儿童小说《窗边的小豆豆》，《爱的教育》及《青铜葵花》。那时的我还不明白曹文轩、梅子涵、秦文君及郑渊洁等作家。
想要女儿读那么厚厚的书，我的心里也着实有些打鼓，那次试着把《青铜葵花》的前几节慢慢地读给孩子听。就应说我的朗诵还是很有感情的，因为我被书中的情景感染了，大自然中的一切与人是浑然一体了。读到深情之处甚至喉咙哽咽，眼含热泪。孩子感受到葵花成为孤儿后的无助，感受到了青铜与葵花之间相互的爱，感受到奶奶、妈妈、爸爸他们大家的.爱，甚至连老牛都很通人性。尽管命运坎坷，但爱始终在每个人心中洋溢着。
在阅读《柳林风声》一书中，孩子觉得这本书不怎样样，但我想这是一本大家推荐的名著，总有其优点所在。我找到了鼹鼠不打扫房子冲出家门去感受春天的那段心里活动，用我的理解诠释给孩子听。因孩子感受到了鼹鼠的调皮好玩，立刻就来劲了，迫不及待自个儿把书读完了。
每次读完书，我基本上询问她此书的故事情节，一般女儿都能如数家珍地头头是道，甚至有时还会有自己的“小九九”。
好的书把爱洒向大家，也让我与女儿之间的爱有了共通的桥梁。
亲子共读心得体会学生篇篇七
暑假看了一本书，《格林童话》。看完书，有很多想法。
大家都知道这个《格林童话》的作者是大名鼎鼎的格林兄弟。
这个《格林童话》里面有很多童话。比如《白雪公主》，《灰姑娘》，《睡美人》，《小红帽》，《青蛙王子》。这些是孩子们睡觉前应该听的童话。孩子们听着父母给他们讲的这些童话，睡着了。原来这些童话有催眠作用。我觉得是因为故事里的情节很美，孩子们幻想自己是故事的主角。想着想着，他们就睡着了。在孩子们的梦里，他们成了故事的主角，他们在惩罚邪恶！于是那天晚上，孩子们睡得很香。但是我在哪里看到的呢？从他们嘴角的幸福微笑！
故事里的情节都很美。为什么？故事主要表现在每个故事中的主人公身上。《白雪公主》的故事里，白雪公主被杀是因为她比继母漂亮。但是因为她漂亮，她救了她的命。之后，白雪公主被七个善良的小矮人救了。但也因为白雪公主的无辜，她被继母杀害了。但是因为白雪公主的美丽，路过的王子对她一见钟情，把她带回了皇宫，让她起死回生。白雪公主复活后，对王子一见钟情。于是，他们结婚了。从此，白雪公主过上了幸福的生活。当白雪公主的继母发现后，她生气了。这叫周而复始，周而复始。
单从这个故事就可以看出，这本书里所有的故事都是美好的，其他美好的故事我就不细说了。
看完这本书，我体会到一个道理：只要人以诚待人，不贪图荣华富贵，一定会有回报！
亲子共读心得体会学生篇篇八
「亲子共读十七天」是近年来推广的一项活动，其目的是鼓励家长与孩子一同阅读，并借此促进亲子关系的更进一步提升。作为一名家长，我和我的女儿参加了这项活动。在这十七天中，我们一起读了一些经典的童话故事，从中汲取了不少的感悟，对我们的家庭产生了深远的影响。
第二段：亲子沟通的拓展
在共读过程中，我深切感受到了与女儿的沟通变得更加顺畅。我们在故事中寻找角色的内心想法和行动，发现其中的人物与自己的生活非常接近。就这样，在共同的阅读中，我发现我能够更加了解我的孩子，同时，她也感受到了我的关注。
第三段：影响心智的塑造
童话故事竟有这么多的智慧，我们读完每一篇时，书中的角色如戏中人般活过来一样，通过他们的遭遇以及化解矛盾的方式，引导孩子们想象、观察和思考。孩子们在故事中吸取到的思维方式及心理价值观的形成，对于他们未来的成长非常有启发式的推动。
第四段：共同经历的氛围营造
在共读中烘托了一种愉悦、轻松的气氛，成为孩子心中美好的回忆，也让家庭多了一个共同话题。当我们共同经历这样的一种活动，它的影响不仅仅局限在父母和孩子之间，还会影响到全家的交流和互动。
第五段：推介亲子共读的重要性
总之，这次亲子共读活动从不同方面的呈现阐述了其重要性。亲子共读是一种新的生活方式和家庭教育的方法，它不仅提供了一种新的交流领域，而且还激发了孩子们的思维和想象力。这种方式在培养孩子的读书习惯和思维方式上有巨大优势，更可以引导孩子形成健康、积极的心理态度。对于现代家庭而言，亲子共读的开展更像是一个绝佳的教育平台，它提供了优质的学习资源和美好的教育方式。因此，我诚挚地推荐亲子共读这种活动，希望更多的家庭加入到亲子共读的队伍中来。
亲子共读心得体会学生篇篇九
孩子的第一个寒假，愉快的寒假就要结束了。回顾这个假期，是非常充实的：读书，户外活动，描字，口算，当然也少不了看电视了。
她最喜欢的就是读书和户外活动了。这首先，要感谢牛老师！从进入一年级的第一天开始，牛老师就提出了每天进行亲子共同读书的建议。而牛老师的一封封致家长的信，给予了我们—————一年级的上学期紧张而又不知所措的家长们，就像引航灯一样，绝对是给力的指导！
在牛老师的引导和鼓励下，孩子每天都会要求妈妈和她一起读书，慢慢得自己认识的字多了，她也能自己读书了，每天晚上8：00到8：45是我们的读书时间，从刚开始的绘本到现在的拼音读本，孩子的读书兴趣越来越浓了。对于孩子这些悄然间的变化，作为母亲，我真的很欣喜，同时也非常感激老师的辛勤教导。
假期里她能够依然坚持读书的习惯，我觉得对于不到七岁的孩子来说是非常的不容易的。我们第一本一起读完的书是《电话里的童年》。读这本书时，我们为那些奇思妙想拍手叫好，为那些风趣幽默的语言捧腹大笑！为里面深藏的寓意喝彩！是啊，孩子做错事了，我们就会想起哪本书里曾经如何描述过的，在轻松的心态中改正错误。
和孩子一起读书就是和孩子共同经历着书所带来的喜怒哀乐，一起笑，一起闹，在玩耍中让我和孩子心贴的更近，零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整教育孩子的方式方法，更好的为孩子创造成长环境。
刚开始在阅读的过程中，会为孩子提问题打断我读书而气恼，可是这样会给孩子带来不好的影响，所以我学会了如何去应对孩子的问题的方式方法：可以耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要她们回答，启发她们主动思考，引导她们说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕她们的想法是粗浅的，偏颇的，甚至是异想天开的，或是胡思乱想的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。
我深知，培养孩子读书的好习惯并不是一蹴而就的，它不仅是对孩子的考验，也是对我们家长的考验，我会一直陪孩子把每天读书的良好习惯坚持下去，让孩子把这个习惯一直保持在以后的学习生活中，乃至以后的人生成长中。让孩子通过读书对将来要面对的这个复杂的世界有一个正确的认知，树立正确的人生观，以热情、乐观、坚韧、坦然的态度来走好她们人生中的每一步！
亲子共读心得体会学生篇篇十
昨日晚上，我们一家三口读完了亲子读书计划的最后一本书《钢铁是怎样炼成的》，这也是我印象最深的一本书。
主人公保尔是一位年轻的士兵，在一次战斗中不幸中弹，醒来后他的下半身却瘫痪了，紧之后，他又双目失明。在这样的状况下，他不气馁，把写作当成自己战斗的武器。看完之后，我不禁感叹：这是多么坚强的一位战士啊！
正当我想入菲菲的时候，老爸的声音打断了我的思绪。他问到：天天，如果你是保尔，你会为自己双目失明、全身瘫痪而绝望吗？我没有回答但心里却默默地想：必须会。我有时候不是个坚强的人，在遇到打击太大的事时就会坚持不住，想到放下。但是，保尔却不这样，我看了一眼书面上那目光炯炯、沉稳坚毅的保尔，继续想道：他在这样多的困难面前，仍然笔耕不辍，投身于战斗之中。而我此刻的条件比他优越得多，没有理由不像他那样坚强，轻言放下，于是，我拿来早已不寄期望做出的奥数纸，开始攻克起来。
这个暑假，我喝爸爸妈妈还读了《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》，它们让我明白了凡事要乐观，勇敢地去应对，在生活中要有一颗敢于冒险的心。
在这次亲子阅读活动中，我和爸爸妈妈都学到了很多，以后我们要读更多的书，书中自有黄金屋嘛！
亲子共读心得体会学生篇篇十一
亲子共读是很多家庭日常生活中的重要部分。家长们将自己的经验和知识传授给孩子，而孩子则从中受益。在这个快节奏、信息爆炸的时代，家长感到非常珍惜能和孩子一起共度阅读时间的机会。在我和孩子每天共读十分钟的过程中，我深受启迪，受益匪浅。
第二段：共读创造的幸福感
每天共读十分钟不仅仅是读书，更是一种亲密的陪伴和交流。在忙碌的生活中，这些时间成为我们家庭的最高级别的家庭互动，能够与孩子共同出版阅读中的故事。当我们坐在一起，看着孩子热情地讨论书籍中的故事情节和人物，感到幸福的感觉油然而生。这种共同乐趣也给了孩子们必要的支持，减少了他们在生活中的焦虑感。
第三段：共读促进孩子的语言技能发展
共读不仅仅是亲子陪伴，乘机可以帮助孩子们在语言上进行良好的发展。在阅读时，迫使孩子表达自己的想法。通过不断的讨论，孩子们的词汇量得到了更好的增长。更重要的是，共读能够在孩子的语言表达和倾听技巧中盈余能量和激情。通过反复讨论，池塘的孩子能够学会如何组织思维，从中理解和总结不同的观点。
第四段：共读激发孩子的想象力
读书可以为孩子激发想象力。在共读过程中，孩子们会不断构想故事情节中的场景和人物。当他们和家长一起阅读时，可以通过他们的对话扩大这些想象力的可能性，更好地理解故事。共同参与呈现故事中的场景和人物，孩子们的想象和创造力也得到了很好地提升、扩展和加强。
第五段：共读带来的重复读书习惯
最后但同样重要的是，共读时间可以建立阅读的习惯。孩子们可以养成在固定的时间和地点阅读的习惯，以及在其他时间自主阅读的习惯。此外，共同阅读还可以架起家庭教育和打造家庭文化建设的纽带，提高家庭的文化品位。
总结
共读十分钟不仅是适应快节奏生活的一种方式，更是一种促进家庭教育、塑造家庭文化的有效途径。通过共同阅读，我们可以建立良好的亲子关系，促进孩子的语言发展，帮助他们扩展自己的想象力，以及建立阅读的习惯。因此，在平凡的日常生活中，我们应该珍惜每一次我们与孩子一起共读的机会，相互取长补短，让孩子在生活中获得更多，也确保我们作为家长用我们的坚定信仰让孩子们充满生命力和永远的思考。
亲子共读心得体会学生篇篇十二
最近，随着童书市场的不断扩大，越来越多的家长开始注意到孩子的阅读，也开始主动参与孩子的阅读过程，最近在网络上热潮掀起了一场“亲子共读十七天”的活动。这个活动的目的就是为了鼓励家长与孩子一起阅读，让孩子在阅读中感受到亲情、爱情、友情和人生的智慧。在参与活动的过程中，我也深刻感受到了亲子共读的重要性。
第二段：亲子共读带来的愉悦和收获
在这十七天中，我和我的孩子共同阅读了五本不同类型的书籍，包括了小说、寓言、童话等不同种类的文学作品。在每天的共读中，我与孩子每天都会讨论这些书籍中的情节、人物性格等，从而慢慢打开了孩子内心的世界。在共读的过程中，我发现孩子可以很自然地表达出自己的想法和感受，也可以通过阅读中的情节理解和体验到生活中一些智慧和真理。
第三段：亲子共读促进亲子关系的建立
除了阅读中的收获，我还发现亲子共读对于促进亲子间的关系建立也很有帮助。在共读的过程中，我和孩子会有很多交流机会，这些交流可以帮助我了解孩子的想法和需求，更好地处理家庭中的关系，同时也帮助孩子更好地理解父母的角色和责任。
第四段：亲子共读教育孩子
在共读的过程中，我也通过与孩子的对话和分享，促进了孩子的成长和教育。在这个过程中，我们会讨论书中人物的性格、行为和选择，以及他们所面对的挑战和困难。这些讨论可以让孩子更好地理解自己的内心，同时也培养了孩子的思考和判断能力。
第五段：总结
亲子共读的实践证明，这种阅读方式是一种有益的家庭教育方式。在共读的过程中，孩子不仅可以通过阅读理解到各种文学作品中的情节结构和内涵，更可以在讨论中获得促进成长的启迪和建议。同时，亲子共读也可以加深家庭中亲子之间的感情，让家庭成员之间有更多的交流和互动，进一步提高了家庭的美满度和幸福感。
亲子共读心得体会学生篇篇十三
近年来，“亲子共读十分钟”已成为了备受家长们关注的教育新动态。亲子共读不仅有助于培养孩子的阅读习惯和阅读能力，还可以增进亲子之间的互动。在这样的背景下，我也开始了一段有意思的亲子共读之旅，接下来我将分享我的心得体会。
2.交流与互动：我们需要更多的互动与沟通
家长们在亲子共读中要为孩子提供一个安静、舒适的环境。在阅读过程中，家长要与孩子们一起进行交流，了解孩子对故事情节、人物形象以及结局的看法，这样可以加深与孩子的互动，进一步促进情感交流。我发现，通过与孩子的交流，我能够更明确孩子对于故事的理解和感悟，以便更好地为他们提供适宜的指导和谈话。
3.激发阅读兴趣：培养孩子喜欢阅读的习惯
阅读对于孩子的成长极为重要。通过亲子共读，可以培养孩子的阅读兴趣。我会鼓励孩子大声朗读，助于发掘孩子个人中存在的全新想法。孩子们阅读时的收获是显见的，他们能够更加认真地阅读，“我们学校每周都会有家长一起来阅读，听说有些小伙伴还互相交流书籍推荐，让我也十分期待每一次的课程。”
4.共同成长：亲子共读中培养家庭亲情
亲子共读不仅是孩子们的学习，也成为了家庭成员之间培养感情的一种良好方式，也能够繁衍出更好的家庭谈话与配合的形式。在阅读时，我们可以向孩子们讲述我们童年时的故事或者自己喜欢的阅读，这能够增进亲子间的关系，共同成长。
5.结论
在亲子共读活动中，家长不仅能够帮助孩子们建立起阅读习惯和爱好，同时也能够增进亲子间的互动。我在这次亲子共读活动中发现，尽管只是短短的十分钟读书时间，但对于孩子的成长与家庭的和谐都有极为积极的影响，希望家长们能够利用微薄的时间，抽出一点时间与孩子并肩学习与成长。
亲子共读心得体会学生篇篇十四
亲子共读是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外作业，达到共同教育孩子的.效果，我与儿子共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。
刚开始，小孩对读书很不感兴趣。因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的情况下，读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由我读完的。但慢慢的儿子对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么事善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。通过观看书中的插图，儿子开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。
渐渐地儿子对读书产生了一点兴趣。对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，他开始尝试着自己读书。在不认识字的情况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不知道故事讲的是什么意思，我不得不在读一遍，讲述故事的内容给儿子听，通过讲述故事内容来吸引儿子对读书的兴趣。
慢慢地经过锻炼，儿子对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的内容。同时学到了很多做人做事的道理，知道如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的孩子。
通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老是的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。
