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总结是对我们所经历和学习的事物进行思考和归纳的过程。对于那些与常规不同但又无法用已有分类描述的情况，我们应该如何对待？以下是小编为大家整理的一些总结范文，希望能给大家提供一些写作上的灵感和参考。
初二作文篇一
育才中学是培养人才的地方，在中间一幢俊彦楼的四楼，有一个牛人聚集的地方——传说中的战狼班初二（4）班。今天我就来侃侃这些牛人是如何在各科上大显神威。
第一牛：十万个为什么型
四班最好学者何人也？答曰：小z同学，说他为“十万个为什么”还不够，称为“千万个为什么”也不为过。无论在上什么课，他都有大量的问题要提，或莫名其妙的脱口而出：什么？为什么？不行吗……不信咱们现在就去目睹一下他的风采吧。
“government怎么拼？”“情愫怎么写？”老师讲到第五题他还在问第三题答案是什么？再讲一遍？”呵呵，都是反复强调过的，或者自己手翻就能找到答案的，周围的同学都被他的喋喋不休惹烦了。
第二牛：过于活跃型
上地理课，波波老师比较仁慈，对于那些特会讲话的人，也只是略微提醒一下。小q就是过于活跃型的其中之一，比如一谈到曾母暗沙，就会浮想联翩，就会想到匪夷所思事。生物课讲到泌尿系统，他便忍不住朝后面的同学哈哈大笑。
第三牛：不在一个频道型
语文课通常采用“开火车”的形式，依次回答问题，每位同学都要高度集中注意力，提前做好准备，才能保证课堂效率。小s在此处就会大显神功，在“开火车”前他会双手合十，小声祈祷“别选我，千万别选我。”没选中，他便长舒一口气，小声欢呼。若被选中他会愁眉苦脸，着急起来，推推身边的女学霸，示意：江湖救急，看看第n题。
怎么样，战狼班牛人很多吧，不过我还是脚踏实地做个普通人，享受这美好和平吧！
初二作文篇二
今天是支教的第八组，三下乡支教也即将接近尾声，但我们每个人心中都难免有点不舍。
就这样，过完了一个下午。接着，我们像往常一样送小朋友们回家，在回家的路上，增进与他们的感情。在我们的影响下，他们也开始说普通话了，我们支教的这几天，真的改变了他们不少东西，我们由衷地希望，能够一直这样，大手牵着小手，这样子一直走下去。
晚饭过来，我和活动组组长商量了一下校运会的事情，我们主要从学生的兴趣出发，想了几项好玩的运动，接着就是筹备的问题。这就是，又一天的支教生活过去了。
风雨中，我们一起成长，我相信，未来的路，你们都可以走得很好。我们支教的梦，总会实现的。
初二作文篇三
随着时间的流逝，20xx年即将悄然过去。我想为旧年做些总结。
20xx年，我也有不足的地方。我很粗心，总是丢三落四，再加上慢吞吞的性格，数学成绩总是不太理想。我有些懒惰，许多机会被我错过了：偶尔写了语句优美的作文却虎头蛇尾，偶尔做了结构完美的作文却语文简短枯燥……想想这些，我真惭愧啊！
20xx年，我最可惜的事是没有朋友。遇到困难，没有人帮助我、支持我；得到成功和欢乐，没有人与我一起分享。我就像一叶孤舟，漂泊在课堂内外，以及上学、放学的路上。
20xx年即将来临，我想为新年做些准备。我愿自己变得细心、勤快，读更多的书，和同学们成为好朋友，愿祖**亲更加美丽、富强，新年的生活更加美好！
初二作文篇四
与时俱进的时代，热闹繁华的上海大都市，礼仪还在，真情永存！
我跟随父母来上海七年了，喜糖喜蛋经常收到；端午节会收到邻居包的粽子；中秋节阿婆会给我端一碗芋艿毛豆；邻居搬家，我会收到一大袋糕馒头。更可笑的是爷爷奶奶过的重阳节，我还能吃到重阳糕。我这个外地小孩深切感受到了上海和老家截然不同的节日习俗。父母不会说上海话，而我通过在上海这个大家庭里的耳濡目染，不知不觉会讲上海话了，其中“侬好”、“霞霞侬”是我最先学会的。
开学第一天，老师牵着我的小手把我领进了教室。“上、中、下、人、口、手”，不厌其烦地一遍一遍纠正着我这个乡下孩子的浓重口音。随着年级的升高，老师换过一位又一位，但依然不变的是上海老师，接力赛般的给予我这个外地学生无微不至的关心和教育，我的知识也是水涨船高。
我们租住的小区几个比我大点的上海小哥哥、小姐姐和我一起玩，还约我去图书馆看书，他们看过的书籍也经常送给我。一位热心的上海大妈妈经常把她女儿穿小了的衣服送给我，每逢新年还会送我一件新衣服。她说我爸妈打工赚钱不容易，这样好把给我买衣服的钱省下来将来留给我上学用。
一年级时周五放学回到家，这个时间爸妈是不会下班的，我只能无助的在门口徘徊，邻居阿婆看见了，热情地把我领进家，让我先把作业写起来，从此每个星期五我都是阿婆家的常客，我的爸妈也能安心打工了。就这样阿婆无私地照看了我整整五年。今年暑假，阿婆突发脑溢血永远永远地走了，多么好的阿婆，我号啕大哭……伤心之余，我在心中默默地祈祷：“尊敬的上海阿婆，您在天堂一路走好，现在的我长大了会自己照顾自己了，请您放心吧！
美丽的上海，漂亮的大都市，这座城市里的人更有着比东方名珠还高、比黄浦江还长的善良情怀，他（她）们更好地诠释了礼仪和礼仪后面的真情。我这个外来工女儿每天都沐浴享受着上海这个大家庭的“阳光”和温暖。上海，是您教会了我“霞霞侬”。现在我要谢谢上海，上海谢谢您！
初二作文篇五
听说，有一丝皎洁叫做月光。它会藏在诗人的眼里，也会藏在边塞战士的脑海中，当它经过窗前的三寸平地，总会泛起人们的思念。记忆的太多已不能承受，没有选择的你我，只能寄托于这撩人的月光。
空荡荡的房里，拥有无边思绪的我坐在木制的椅子上，让耳边好听不好听的歌曲攻击。说，上帝是女孩，可以了解女孩们的心思。却不见有人会倾听我们那些年错误选择所受的殇。
夜，好美！我们的记忆死在寂寞夜空，又在月光中燃烧起希望。为什么？总是这样辗转反侧，也总是让我们在回忆中死去。
月光，一片惨白。无奈不能再掩饰，从你说不能再逃避之后。想了又想，思绪残存，是自己对自己过火还是已犯错，让我陷入纠结的漩涡。原来，这就是虚伪，因为不敢承认也不想承认:这两个字是用来形容自己的脆弱。毫无防备，落入你给的现实。曾，无数遍告诉自己:“眼泪的存在只会证明这是一场事实。”但，还是让眼泪冲刷了这扣人心弦的字眼。也许以后会改变自己，也许这样就好。
月光已渐渐褪去，却没留下痕迹。伤害也应该这样吧！让它随风消散，沉积在心头算什么。可有可无的何必再收藏，该放下的就坦荡点，该拾起的就自私点。不要再装作不懂，别逃避，因为过了做梦的年纪。
每一次伤害，掠过了表面虽然很平静，但那粼粼波痕你有看到吗？湖边一时的波澜吞噬了多少的生命，它却可以依然的平静。海纳百川。人没有它的慷慨，人们对一些事情总会念念不忘。月明风清的晚上，想起，长叹气一口。
月光彻底消失。
初二作文篇六
也许是，桃李都是如此。然而，你别忘了荷花，它在春天过后才开花，而在秋之前已结出了莲子;你也别忘了那些只开花而不结果的植物。
春华秋实，表示事物间必然的因果关系，但在我看来，不一定要在春天开花才能收获果实，在春天开花也未必能有果实。
曾有一位教授对近十几年来的各省高考状元进行了跟踪调查，而这些状元在此之后的工作中在各领域有突出贡献的人寥寥无几，而有卓越成就的往往是成绩中等的学生。
青年时期是人生的春季，状元们在此时开出了灿烂的花，而最终是否得到了果实?春天时的小芽儿们最终得到累累果实。
也许这与试管的加热有相似的道理，试管加热必须要先预热，而预热时温度远不及加热时的温度，然而，将此步骤去掉，试管就会炸裂。开花不一定有急着赶上春天，而过早开放的花更容易华而不实。
大家都读过《伤仲永》一文，文中说仲永五岁便能作诗，而他的父亲不给予他教育，最终让他成为了平庸之辈。
小学课文《葫芦藤》中写道：一个妇女种葫芦，起先葫芦藤上开的花最大最漂亮，她满以为它能结出最大的葫芦，于是不给它浇水、施肥、捉虫，而是整天对着花默念：我的小葫芦，快长吧!而结果未过夏天，葫芦就死了。
开花未必能果实，而要想获得果实，我们最好好呵护它们。如果仲永的父亲让他去读书，也许他就能成为大诗人、大文豪，而不会让后世的人感到遗憾;如果妇人细心地呵护葫芦，也许真的像她想的的一样，结出最大的葫芦来。
所以，由此看来，我们不必为自己目前的弱项而感到恐惧，也不能因自己的强项而自满，要正确认识自己，正确面对自己，相信通过努力我们都能获得金炯灿灿的果实，不论你现在是盛开的花，饱张的花骨朵儿还是刚长出的新芽。
相信自己，最终的果实定会长在我们手中。
初二作文篇七
在我的小学生涯里，有许多让我感谢的老师。最让我感谢的是李老师。
李老师是我的启蒙老师。是李老师让我懂得了要积极进取；是李老师让我明白了要战胜困难；是李老师让我喜欢上了写作；是李老师……每当我看到李老师那深深的酒窝时，李老师背着我到医院的情景都历历在目。
记得那是在前年的一个寒冷的冬天里，下了一场倾盆大雨。我因为没带伞，所以咯，变成了一只落汤鸡，结果第二天就喷嚏一直打个不停。撑了一会儿就忍不住吐了出来，吐得稀里哗啦的。李老师连忙走过来看我，他摸了摸我的额头，“呀，怎么会怎么烫呀？我带你到校医务室吧！”“老师，不、不用了，我能坚持住的，我怕会耽误学习的，这样就不好了。”“这怎么行呢？都烧得这么严重了！”说罢，李老师二话不说就背起我往医务室跑。在路上，残忍的老天爷又下起雨来。可老师依然背着我一直跑一直跑……到了医务室，却发现医务室连一个人影都没有，老师不顾现在这恶劣的天气，二话不说又把我给背起来了，他背着我在雨中奔跑一直关心着我：“你还好吗？再坚持一下就要到医院了！”
到了医院，老师连忙叫了一个医生帮我看了一下，量了温度，“呀，怎么会烧成这样，你们怎么也不会注意一下，真是的，现在的家长……你先去给她办理住院手续吧。”
老师给我办了手续后，来到了我身旁，细声细语的问我：“你刚刚吐了那么多，现在肚子应该在抗议了吧？想吃什么跟老师说，我给你买去吧。”“不用了老师，谢谢你，为了我刚才还被那个医生责备。”“没事，我是老师嘛，老师应该为学生着想滴！”“老师，我想喝粥。”“你这小丫头片子，不是不用吗？”“哎呀，老师最好了啦，老师是世界上最好的老师，只有老师最好啦……”“好啦好啦，真受不了你，就只会撒娇，我去给你买！”
老师出去了，我的眼泪却无缘无故地留下来了。我想这是因为老师为我做的点点滴滴吧！老师，谢谢你！
我以前挺讨厌老师的，但是自从经过这件事之后，我对老师刮目相看，原来老师并不是只会骂你不好好读书；原来老师并不是只会向家长告密；原来老师并不是只会因为不注意而罚你在暴日下晒太阳；原来老师也是那么关心我们的。
我爱我的老师，普天下的孩子们都爱自己的老师。同学们，让我们一起对老师说一声：“我们爱您！”让我们一起行动，知恩图报，学会感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长。
老师，谢谢您！
初二作文篇八
真挚的爱心，沿着乡村小道悄悄绽放，慢慢漾开，化为美丽的感怀，与斜阳一起，伴我漫入悠长的思绪。
寒假，我与家人来到北方的小镇上。刚下过一场鹅毛大雪，厚厚的积雪软绵绵地趴在房顶、车窗，两边马路十分宽阔，充满城市少有的宁静。皑皑白雪为大地镀上一片浅淡的美，为人家缀上一层夺目的光彩。
大雪过后，孩子怎能不出来喧闹、玩耍一番？漫步在乡村的田野旁，果不其然，几个孩子正在嬉戏。我抑制不住玩性，也过去加入他们。原来他们正在抢救花儿不让它们被大雪压得喘不过气，望着他们冻得通红的小手，我不禁心头一颤，虽然是微不足道的一件小事，但也饱含着他们对花儿的一片爱心啊。他们裹着衣裳，抱起一团雪，抛向田野边。通红的小手，燃烧的是火一般热烈的希望、爱心。我倍受感动，这世上竟有如此纯洁的爱心，对一朵小花的爱，就足以温暖整片田野。
我加入了他们的行列。晨光熹微，照射在田野，也照耀在人们心中，驱走了寒冷。那冬日里火热的爱心，像清风带来了一片花影；如微雨带来了一片江南；似光阴带来了一位诗人，氤氲在我的心中，挥之不去。
傍晚，夕阳西下，我告别了他们，独自在乡村古道漫步。那颗爱心在岁月中站立起来，仿佛我岁月素笺上洁白的诗行。路边，几株花草被冰雪压弯了腰，我径直走去，弯下腰，捧起厚厚的积雪，像捧起了真挚的爱心。花草离开冰雪的覆盖，重新在冬日中傲然挺立，好似在回馈这颗爱心。怎能不让爱心传播下去？我静静地回想那活力、充满生机的身影，也想起自已散出的爱心。
有些人，就住在时光里，安静地与心绪对望，与关爱相依，因此，总会留有一处花香萦绕，给自己，也回馈给爱心，伴我前行。
初二作文篇九
你那蓦然回首的美丽，让全世界都怦然心动。
——题记
朦朦江南烟雨，有伊人莲步轻挪，眉目含笑，大都不抵你的模样。是的，你远比这些美景更令人怦然心动。
你曾是潺潺流水边的一捧不起眼的黄土，没有人为你停下过脚步，没有谁会因你而心动。直到那天，有人轻轻将你捧起，带走。
你不知道眼前的东西是什么。是的，你刚刚被捏成了一个物件，你也许不喜欢那些人对你所做的“野蛮”的事，但你现在的样子已足以引人注目了，饱受漠视的你对此该是很敏感的。
当熊熊的烈火点燃，忍受着高温煎熬的时候，你才明白这是怎么一回事——炼狱，一个微型的地狱。从火炉中刚一出来，甚至来不及喘口气儿，你就被裹上了一层叫“釉”的东西。洁白的月光洒在你的身上，那光泽让人心醉。
毛笔在你身上起舞。花儿的浅笑、藤蔓的柔软、蝴蝶的纷飞，这些生动的图案正式你往日天真烂漫生活的写照。但是现在的你，已洗去了旧时的平凡，“青花瓷”是你高贵骄傲的新名字。脱胎换骨之后，清幽典雅是你崭新的形象。在闪亮的聚光灯下，被大红大紫簇拥，你色白花青的素雅气质怎不是最美的风景！
青花瓷不寂寞，有从太上老君炉中百炼得道的孙行者相伴，有凤凰涅槃浴火重生的美丽传奇相随，你只是再次诠释了“不经风雨怎见彩虹”的主题。在我面前，两条大路伸向远方：一条平坦顺畅，只通向庸庸碌碌；另一条坎坷万千，却通向卓卓铮铮。
我深知，青花瓷所选的那条坎路，才是我该选择的正路。我期待，在这条路上，邂逅最美的风景。
初二作文篇十
纵使有慢慢读书课间，但有了你的陪伴，似乎课间不再漫长，连乏味都变得有趣了。
二年级时的我不爱读书，总认为读书是件很苦的事，看似每个字都只是由一笔一划组成的，但拼凑起来总显得很少陌生，苦涩难懂，唯有几张插画才让我提起些兴趣来。可父母之命不可违，就只好拎着使我“苦”不堪言的书，坐在你的庇护下，消遣苦涩时光。
一声清脆的鸟叫传入耳中，将仍在神游的我唤醒了，无心再听老师的讲课声，而是将目光聚焦在窗外郁郁葱葱的你身上，唯有打下课铃，才能看到我如离弦的箭般携着本书冲向你宽大的臂膀下。你的气味总给予我安定、幽静的心境，让我不再带着焦躁读书。
渐渐的，我虽还觉得读书苦，但不再会急躁地抱怨。
耀眼的阳光带着夏天强势的气息来了，它总会恰巧透过叶缝在书页上投下它的身影，以显示它的存在，每翻过一页那小巧身影，便也紧跟着到了后一页，寸步不离，使人不由得十分爱怜，又对书的兴趣浓了几分。
由夏转秋，就如由盛转衰，原本绿油油的大地顿时会显得十分苍凉，但你不会。正如我对读书的兴趣日益增加，但不会减少一般。
独处在慢慢凋零泛黄之中，墨绿显得十分出众，出众得有了些孤寂落寞，长篇抒情诗或小说，在这种时节更能催人泪下，仿佛只有这抹绿色才能给予我安慰。此时的你就如同一个能倾听我尽情倾诉的知己，给予我许多却不求什么。
一阵风轻轻拂过书页，“哗啦啦”地翻过了好多页，不知不觉，已经过了三年了，也不晓我读过的书有多少。只记得一个小孩坐在树下，香樟如一个知己般给予她关怀，即使是在寒冷的冬日，它也能如唯一的一抹暖阳为她增添趣味。
与香樟为邻，苦中有趣，苦中伴趣，苦终变趣。香樟，我那位知己，你还在吗？
初二作文篇十一
记忆中，她不高不瘦，臃肿的身子，大红惨黑的衣料下偶尔露出白皙的皮肤。她嘴唇很薄，颜色如桑葚一般，以至于年幼的我一直以为她吃了很多美味。这个想法也源于屋里的大木柜子。
小时候，我爱哭，不爱吃饭，长得像个黑猴儿一样。她，一个节俭的老婆子，既不去赶集，也没见去代销点，但，她却能变戏法儿似的从柜子里拿出糕点，或是一块粘牙的方糖，吃起来甜滋滋的。我像个小松鼠，抱着啃，在她旁边转来转去，露出红扑扑的圆脸蛋儿，嘴里咿咿呀呀地唱着她教的儿歌：小青蛙、呱呱呱，田里游来，水里划，看到害虫就消灭，真是农民的好管家……她笑眯眯看着我，目光中流露出一股暖洋洋慈爱，她用手揩去我嘴角的残渣，那粗糙的大手，布满深深浅浅的沟壑。
渐渐地，小时候的裙子再也穿不上了，我上小学了，撒开她的手，一头钻进了人头攒动的人群，她的呼唤也渐渐听不清了。我就这样一直一直往前跑，跑过四季。
渐渐、渐渐，我厌烦了她的琐碎、唠叨。我像个点燃的炸弹，把她弄得遍体鳞伤。后来，她像个泄气的气球，不再与我正面冲突，只是每天站在门外目送我上学，直到人流将我完全淹没，她才拖着臃肿的身子，一寸一寸地挪动步子，用手倚着门框，跨过门槛进去。傍晚便端来一张小小的木凳子，坐在院坝里，她望着来来往往的人群，寻找着我的身影，目光中带着担忧、期盼。
当我与她四目相对时，她脸上立刻布满了笑容，撑着大腿，缓缓地起身，再探下身子，一只手艰难地拿起木凳子，一摇一摆地挪着细碎的步子，向屋里走去。那时我常常觉得她走路的样子像只母鸭子，吧唧吧唧地走着。
如今，她话少了，头上的白霜抹了一处又一处，她的目光也变得浑浊了。上天把我放在她艰难的生命里，给她带来了希望，她尽其所有呵护我、宽容我、成就我。
奶奶，你要等着我，等我上大学、找工作、挣钱让你安享晚年，你一定要等着我啊……。
初二作文篇十二
在我记忆的深处，藏着那么多美丽的往事。像儿时的趣事，家人的教诲，故乡的明月……这些美好的回忆都会让我记忆犹新，尤其是那学十字绣的经历更是让我倍受启发。
小时候，总是看见妈妈绣十字绣。一针，一线……妈妈认真地绣着，秀出一幅幅美丽图画。那时的我，就认为绣十字绣需要心灵手巧，而妈妈绣好了，所以，妈妈就是心灵手巧的人。
在妈妈的影响下，我也想尝试着绣个“十字绣”。虽说刚接触十字绣一般都会先绣最简单的卡套，但我却自信的认为自己能绣好，所以我买了一幅画来绣。
十字绣的布上有许多小孔，针应该从小孔穿过吧。妈妈告诉我，十字绣就是绣十字，在每四个小孔形成的正方形中绣斜十字。在左下角的小孔穿入，从右上角的小孔穿出，从右下角的小孔穿入，再从左上角的小孔穿出，一个十字就绣好了。
开始，我认为这很简单，迫不及待地穿好针线，就开始毛毛躁躁地绣了起来。绣了一会儿，我才感觉到绣十字绣并不像我想象的那样简单，起初想当然的绣法显然是不奏效的，不但绣得很慢，还绣错了一些地方，哎！到头来还得拆了重绣。“怎么办呢？”我喃喃自语着，试着慢下来绣。“一针……一针……”“哎呀！”糟糕，又扎到手了，我无可奈何地低下头。虽然我的速度慢了下来，但我的心里还是像烧了把火一样。“怎么才能绣好呢？”
几经挫折，我索性把十字绣扔到一边。“哎呀，不绣了！”我生气地嘟囔着，竟发起了小脾气。
“怎么不绣了？”妈妈关切地问。
“妈妈，好难哦，我不想绣了！”
“怎么能半途而废呢？”妈妈的语气变得严肃起来。“绣十字绣需要的不仅仅只是拥有自信，更需要耐心和毅力，要不懈地努力才行哦，妈妈相信你一定可以做到的！”
听了妈妈的话，我顿时有了信心，于是，我重新拿起了那幅未完成的作品。就这样，按照妈妈教的方法，经过一个月的“苦战”，终于完成了我的第一幅十字绣作品：火红的朝阳下有一朵朝气蓬勃的小花。
我把它送给了我最亲爱的妈妈。妈妈把它高高地悬挂在客厅的墙上。妈妈说，这不仅是我的第一幅作品，还是我坚持不懈、静下心来认真做事的“见证”呢！
事情虽然过去许久，但每当看到墙上的作品时，我都会认为，那太阳就是激励我前进的妈妈，她让我明白了做什么事都要平心静气、坚持不懈才能成功。
北京海淀区七一小学六年级：郑涵宜。
初二作文篇十三
黄昏，天际泛起了淡淡的红色，远处眺望，如同一位画师，用几笔色彩描绘出了一副美丽的画卷，成为了一道独特的'美景。
独自漫步在以夕阳为背景的地方，莫名间，忆起曾经和爷爷在一起的时光，泛起淡淡伤感。“爷爷，再不快点，我可就跑远了。”一个五六岁的小女孩，面带笑容，望着不远处的一位老爷爷说。老爷爷以祥和的语气道：“小心点，注意摔倒。”
不知是老爷爷先预料到了，还是因为别的。在老爷爷话语刚落，就听见“哎呦！”，只见小女孩摔了个四脚朝天。
老爷爷急了，他以最快的速度扶起摔倒的小女孩，拍了拍她身上的泥土。老爷爷有些责怪的看着她，她也仿佛知道自己犯了错，低着头，显得有些委屈。老爷爷看着小女孩的样子，心软了，再怎么说，也是自己的亲孙女。“好啦好啦，咱们一起去看夕阳。”
老爷爷背着小女孩，一步一步朝夕阳走去。夕阳成为了背景，布衣成为了装饰，构成了一幅永恒的画面。
不知不觉间，两滴眼泪滴在了衣角，我才反应过来，我也泪流满面。那年的腥风血雨，呈现在我面前，眼睁睁的看着爷爷长眠于冰冷的地底下。
多少次，我想要时间倒流，回到那场腥风血雨之中。我可以拯救我的爷爷，拯救一切，可是时间一去不复返了。
夕阳无限好，只是近黄昏。看着山头渐渐消散的红色，心头莫名的泛起淡淡的忧伤，曾经记忆中的那道风光成了永恒。
初二作文篇十四
走在回家的路上，一阵阵刺骨的风向我吹来。泪无声息落下，落在我的嘴边，咸咸的。
9月11日。
“小瓶子，今天是你生日哦，我买了一个大蛋糕，开心吗？快来吃呀。”恋恋手中拿着蛋糕。我突然产生了一个淘气的想法。我慢慢走近蛋糕，抹了一点奶油，擦在了恋恋的脸上。她有点生气，粉嘟嘟的脸上泛红，拿起奶油往我身上擦。那是我13年来最快乐的一天。
“恋恋，我爱你。”我睁着眼睛好笑似的看着她。见她的脸慢慢的变红，我忍不住笑了。“开玩笑啦，你当真哦？今天是什么节？笨诶。”她立刻变了，拿着扫把狂扁我。“好啊，你耍我？”那天就这样嘻嘻哈哈得渡过了。
又是一阵冷风吹来，仿佛是在嘲笑我，又仿佛是在为我感到悲伤……。
“恋恋，我赔给你好不好？你不要不理我，我不是故意的。真的……”我想向恋恋解释，“都怪你啦，你拿人家东西也不事先经过人家的同意，你怎么可以这么自私？算了，我们以后不再是朋友了……”
有很多天，恋恋一直没有理睬我。我知道，我错了。可是，挽回不了了。
偶然，我们在路上碰见了，恋恋与我擦肩而过。“恋恋！我们就这样完了么？”我问她。“我也不知道，或许吧。”
一转眼间，熟悉的好朋友，居然成了陌生人。或许，真的是我太自私了。
初二作文篇十五
“哈哈哈！”楼下响起了清脆如银铃般的声音。我推开窗，看见那群孩子又玩起了捉迷藏。他们很大声地笑，那单纯快乐的笑声如一把钥匙打开了我的记忆之门。
傍晚了，天气凉爽极了。火红的夕阳露出了迷人的笑容。我和几个伙伴在这两排老宅中躲藏。我们高喊一声：“手心手背，翻！”顿时，就会有一个人淘汰出局，负责来找我们。
那时真是无忧无虑啊！我经常会为找一个绝妙的地方躲藏而费尽心机，也会因激动、紧张而笑得打哆嗦。青灰的砖瓦房里、幽深的小巷中，还有漆黑或朱红的门板后，都是绝佳的躲藏之处。记得有一次我竟翻进院子里的大木箱子中，在箱子盖合上的那一刻，我忍不住笑出声来，为自己能找到这样的好地方而自豪。黑暗中，我把耳朵贴在箱壁上，仔细听着过路人的声音。如果传来的是一阵轻快急促的奔跑声，那肯定是我们同伙了，他正找我找得焦头烂额呢！有时候我也会被发现，倒不是他们有多聪明、多厉害，而是我实在忍不住了，笑出了声。
当我从箱子中爬出来时，天已经黑了，月亮早已恬静地挂在空中。我急忙跑到空地那里与他们会合，一想到以第一名的傲慢姿态出现在他们眼前，心里就乐开了花。可谁知，他们早就不在了。唉，雉怪大家都走了，谁让我这么贪玩呢！此后，我便会“智慧”地玩儿这个游戏，在他们快放弃时走出来，假装被他们碰个正着。果然，他们此后都不会走得太早，总要等我出现大家才各自散去。就这样，我在快乐的捉迷藏游戏中度过了童年。
今天的我已经长大，我会在跋书山涉题海的沉闷日子中抱怨，我会在遭受失败时怀疑自我。那些简单快乐的捉迷藏的日子再也无法捉住。但往事就像点点阳光时时在我生命的河流中闪烁，照亮我成长旅途中的每个日子。感谢那些快乐的往事，为我的生命增添了亮色。
教师点评。
本文构思巧妙，以听见楼下的笑声引出开窗看见孩子们捉迷藏的快乐情景开篇，以一句巧妙的比喻“如一把钥匙打开了我的记忆之门”转入对快乐往事的回忆，流畅自然，开篇即点明题旨；细节描写生动细腻，富有生活气息，如“我们高喊一声‘手心手背，翻！”“在箱子盖合上的那一刻，我忍不住笑出声来”等等，读到这些清新可爱的句子，谁能不替小作者感到快乐呢？感悟深刻真切，“感谢那些快乐的往事，为我的生命增添了亮色”，是的，我们要有幸福的人生就要做一个精神富足的人，而成长历程中的快乐就是照亮精神的太阳！
初二作文篇十六
真的怀念那时的纯真质朴。孩童的年代。
冬天哥哥拉着雪橇，我坐在上面。我们的脸冻的很红，却很开心。春天和哥哥姐姐一起采雪一样的冰凌花。小小的白色在我们眼力无比纯洁的花。夏天，和姐姐躺在草地上，嘴里咬着一根狗尾巴草，悠闲的看者瓦蓝的天空和大朵大朵自由漂浮在天空的云。然后一起捉蜻蜓。
秋天的时候我们会去山上收集红似火的枫叶，我们快乐的心火热的好象这红透了的叶子，尽情欢跃。
在纷纷扬扬下了一场大雪之后，我们又开始了冬天的乐趣。就这样，我们开心的度过了春秋十六载，有数不尽的快乐。
风吹过的海边雨水下过的季节让我好想念。
可是再也回不去了，姐姐已经嫁人，哥哥去了遥远的地方完成学业。而，现在只有我一个人了。
我多希望这都是一场梦，梦醒了。我们又可以一起玩耍。
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初二作文篇十七
在生活中，每个人总得与别人相处，如与父母、与老师、与同学、与朋友在这过程中既有高兴、有欢快、有愉悦，也会有摩擦、有冲突、有争吵。然而正是如此的经历教会了我如何与别人相处呢。
晚自习结束时，我隐隐约约地觉得自己的胃有些不舒服，于是我低着头、弯着腰、捂着胃，趔趔趄趄地走进了宿舍。小a看见我憔悴苦楚的面容，就立马上前问道：你你怎么啦，是不是胃又疼了？心存芥蒂的我没去搭理她，随手拿起桌上的冷牛奶正准备喝。只见小a一把抓住牛奶盒，对我说：如果喝了冷的牛奶，胃会更难受的。听了她的话，我更没好气了，大声的吼道：烦死了！我要睡觉了。小a并没有介意，只是似乎带着几分同情、几分怜悯、几分担心看了看我。
经历了一阵莫名的难受后，在刺骨的寒风中，我瘫软无力地倚在盥洗室的门上，正准备着缓过劲来返回寝室。就在此刻，我听到了一阵急促的脚步声，抬头一看，居然是小a。她把手中拿着的外套披在了我的肩膀上，对我说：刚刚听到从厕所里传来了声音，一看你不在寝室，就知道是你在这里。大冬天的，我看你又没穿外套一定会冷的，所以就给你送来了。
我的目光不敢正视着她，因为已经在与先前发生的事有所联想的自己，实在是感到惭愧不已啊！只能喃喃地说道：谢谢你。
我俩是同学、是室友，更是好朋友，彼此相处就应该不分你我的。你有难处，我一定得帮你呢。小a回应着。
可是我之前是那样地对待你话音未落，小a就说：哎！那都过去了，有什么好计较的呀。
在小a的搀扶下我回到了寝室，回想起刚才的一幕幕，我的眼眶红了，泪水如泉而涌。小a的话依旧在我耳边萦绕不绝，她的宽容大度令我深深敬佩。坐在床沿，喝下她为我倒的那杯热茶，自己的身子慢慢回暖，尤其是内心倍感温馨。我应该为有这样的同学、室友和好朋友而感到庆幸、自豪和愉悦呢。
刹那间，心潮起伏的我已经明白了相处之道的真谛。那就是：在生活中，与别人相处时，一定要懂得宽容。因为宽容能互相消弭隔阂，宽容使彼此缩短距离，宽容让相处和睦快乐啊！
我会将宽容二字伴随自己到永远、永远、永远。
