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通过总结，我们可以更好地认识自己、提高自己。在写总结时，我们可以借鉴一些优秀的总结范文，学习别人的经验和写作技巧。下面是一些经典的读书推荐，希望能够给大家带来阅读的乐趣。
开放日的发言稿篇一
亲爱的各位家长：
大家好!
非常感谢大家能在百忙中抽出时间来参加这次活动，熟悉的脸，熟悉的笑容，虽然我们不是第一次见面，但是这样真正为孩子一起参加活动却是第一次，您的到来不仅体现了您对您孩子的关心，同时也体现了您对我们工作的理解和支持，在此我代表我们小一班的2位老师表示感谢!
特别感动你们能安排好自己的工作准时的来参加我们小一班的家长开放日活动，在此我代表我们42个孩子感谢你们!我很珍惜我们这份缘分，和我们42个孩子的缘分，和在座各位家长朋友的缘分。每个家长都希望自己的孩子长大以后能有出息，望子成龙、望女成凤，是每个家长的心愿，我们老师也一样，一切为了孩子，为了一切的孩子，我们尽职尽责，让孩子在幼儿园快乐地学本领、长知识。幼儿园说来轻松，看似简单，有的家长可能以为孩子们在幼儿园里就是玩玩的，其实幼儿园教育是非常重要的，它将为孩子的一生打下基础，是孩子一生发展的奠基阶段。下面我大致介绍一下这几个月来孩子在园的情况：
我们班两位老师都是有着较长的教育年龄。算是一位老教师了。有几位孩子的爸爸妈妈也曾经是我的学生，对孩子的教育稍有了那么一点经验吧。在小班还有徐老师她是去年退休后做保育工作的，注册在我们小一班。照顾我们班的宝宝贝贝们的生活。
各位家长都非常想了解孩子们在幼儿园一天究竟做些什么?今天家长看到的是孩子在园的半日活动内容，中午12点到14点是午睡时间，下午还有游戏活动，使孩子们在玩中学，学中玩。我们每天都这样安排，教室门口贴有家园联系，家园联系中有周计划，上面有每天的活动安排，联系栏中还有孩子学过的儿歌和歌曲，家长看了以后可以在家让孩子唱唱歌、念念儿歌，这样孩子如果没记全或记错了，我们家长也可以及时纠正(有时我会把内容通过校讯通返给你们)。我们还张贴着每个主题中孩子学过的故事图片，孩子的绘画作品，家长来接送孩子时可以进教室看一看，家长对孩子重视了，那孩子在下一次的绘画中会有更出色的表现，孩子也肯定会迫不及待的想让你欣赏了。
今天由于时间关系，孩子在园的一日活动情况不作一一介绍了。那些早已日活动照片在重阳节爷爷奶奶来时已经介绍过了。当然阿今天孩子们在园又是不一样的情况了。在这里我表示歉意。
孩子们入园到现在将要一个学期了，那孩子们在这一个学期的时间里表现到底怎样呢?我想各位家长也知道一些，上次你们写的孩子在园三个月的所思所想都写下来了，我看了很是感激。有些文章我把它发表在我们幼儿园的网站上，如果各位家长有时间呢可看看。
1、语言方面：我们班孩子比我以前叫的孩子在语言表达能力上，都很强，这与我们的家长教育分不开的，平时在家也大多是讲普通话的，故我们教师上课孩子们都能听懂。同时我们家长在家多问问幼儿园的情况，让孩子多念一念儿歌、歌曲，并把它记录下来教给老师。这样也使我们的孩子在语言表达上会愈来愈好。
2、动手方面：还有动手操作能力，到今天孩子们都能自己吃饭了，有的孩子还吃得很干净，如：接受能力等都比以往小班的孩子强，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高，对孩子教育方面投入的精力多了。注重对孩子的能力培养了，这点很值得发扬(我们的家长素质都很高，真的这给我们好多压力)。
3、交往方面：现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心家长都疼他，也不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的小朋友攻击性行为等等，这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程，这是关键期，我们家长要特别注意观察，多教育孩子和小朋友分享，要学会礼貌的交往。这些值得我们家长注意的地方(如两位孩子为一件玩具争抢，抢不过的就给他抓了一下，可能脸上有抓痕)。
4、自理能力：还有一个就是要注意培养孩子的自理能力，现在比刚开学已经有进步，我们教他们学会穿外套，裤子，但是还有部分小朋友不会，起床后不愿意自己试着穿，完全等老师来帮，长久下去对孩子的发展没有好处，其他孩子能做到的，我们的孩子也应该能做到，因此在家让孩子学会自己的事情自己做，做一些力所能及的事，也可以培养孩子做一些家务。让孩子自己穿、脱衣服，系鞋带，当他成功了，我们要表扬，让孩子知道自己学会一件事是一件快乐的事。同时现在天气冷了请注意孩子的衣着，宽松休闲一点，能让孩子穿着方便。还让孩子养成早睡早起，坚持上幼儿园，做到有事请假的好习惯。能放手就放手。
还要恳请家长朋友们每天早上来园前检查一下孩子的口袋里有没有藏尖锐的东西或其他危险的物品(如：豆类、硬币、小棒、小刀等等)。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。需中午吃药的孩子，请家长每天给孩子带一天的剂量(写上姓名、药名、口服剂量等说明)。早上来园时，交到我们手里，如果孩子生病不来上学，请家长及时与我们联系。
孩子从刚开始上幼儿园到现在将要一个学期(4个月)，每个小朋友都有很大的进步，家长平时一定能感觉到，也许你会觉得孩子画的东西很幼稚，不成型，不好看，但是对于孩子来说却是很重要的，他需要我们鼓励，请我们对于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的点滴进步。使他有信心才会有学习的兴趣。
5、家长工作方面：一学期来我们家长一直很积极地支持配合我们的工作，比如带水果、带糖果，做沙包啊，高跷啊等等，有了你们的支持才能使活动正常开展，更多的家长还给了我们理解，比如上次我们班沈欣被旁边小朋友抓伤了，我们老师没发现，但家长知道事情，没有责怪我们老师，而是提醒我们老师，在此我代表我们小一班二位老师表示歉意，孩子交给了我们,我们就要对孩子负责,每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,请各位家长放心,我们一定会尽全力照顾好你们的孩子,但是孩子小自控力差，还不能分辨是非，,免不了磕磕碰碰,有时候摔到了，撞到了也是免不了的。在这里希望大家也都能够理解,同时对所有理解支持我们的家长表示感谢!有了理解才能沟通，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们就要交流，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还靠我们大家。希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作!
开放日的发言稿篇二
尊敬的各位家长：
今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长开放日，感谢大家对我们班级工作的支持和帮助。召开这次家长开放日的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。
一、丰富多彩的学校生活。
学校还举行各种评比活动，例如：纪律红旗评比、卫生红旗评比、上操红旗评比、眼保健操红旗评比。还定时举行各种比赛，例如：跳绳比赛、百词竞赛、计算比赛、小博士比赛等等。咱班孩子在这些方面都有很大进步。
班级有社团活动，例如：绿植、美术、声乐等社团。社团活动丰富多彩。
孩子们在学校到受到良好的教育，各种能力得到培养，请各位家长放心。
二、教师的工作情况。
(一)对孩子自理能力的培养：
通过说服教育，通过各种活动、评比，我让孩子知道了保护环境整洁：不随地扔纸屑和其他废物的重要性。孩子们不在墙上和桌椅上乱涂乱画;其他物品用好后能及时的放回原处;保持室内外的整齐清洁。这方面的教育，我还将坚持不懈。也希望各位家长配合我的工作，让孩子在家里也养成良好的卫生和生活习惯。
(二)安全工作的开展：
安全工作历来是学校工作的首位，只有保证孩子们的各方面安全，才谈得上学习知识和技能。为此，我班在安全工作方面下大力气抓，不要让孩子带有危险的东西，各种学具要正确使用，不作为玩具。这两个月来，纪律方面表现良好。也希望各位家长在家里也常问问孩子在学校的表现，有什么问题及时沟通。
三、今后的努力方向：
我总想让孩子们学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。靠教师补，想有出色表现。因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。有些家长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思考，但效果并不理想。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为家长，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。
四、与家长在教育孩子方面达成的一种共识。
学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。
(一)要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。
他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。
(二)要全面而准确地估计自己的孩子。
这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。
(三)要正确看待孩子的分数。
时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家;比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
(四)要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。
(五)要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。
教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。
(六)要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。
在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。
开放日的发言稿篇三
尊敬的各位领导、各位老师，各位家长，亲爱的小朋友们：
大家上午好！
我是小一班拜玉涵的妈妈，我荣幸地代表小班幼儿全体家长祝小朋友们节日快乐，向关心下一代成长的各位领导、各位来宾致以深深地敬意；向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的全体老师、园丁们致以最诚挚的感谢！
幼儿教育寄托着千家万户殷切的期望，承载着孩子启蒙教育的重任，受到全社会的高度关注和重视。宏华幼儿园建园以来，在园领导科学办园的理念引领下，办学条件日益完善，师资水平不断提高，办学特色不断彰显，文化积淀越发深厚，是幼儿学习生活的乐园，放飞梦想的摇篮。
和每一个家庭都一样，我们的孩子都是在步履蹒跚、茫然无知时便走近了宏华幼儿园，经过一段时间的幼儿园生活和学习，养成了良好的生活习惯，增长了知识技能，培养了兴趣爱好，学会了交流互动，懂得了文明礼仪，强健了体魄，多数小朋友甚至在艺术等方面有了很好的展露。作为家长我们很欣慰，同时也深深知道，这些进步都是老师们辛勤的汗水浇灌的结晶，在此我谨代表家长们向你们说一声：“老师，你们辛苦了！”
在这所幼儿园里，孩子们得到了全面的启蒙教育，他们张开日渐丰盈的翅膀拥抱希望，健康快乐地成长起来。以我的孩子为例。一年的时间，拜玉涵在语言、行为习惯、性格、知识积累等方面都有很大的改变和收获。由原来的她不听话使性子、挑食厌食变成现在的乖巧懂事、肯吃爱吃；原来的拜玉涵不喜欢说话，现在每天回到家就给妈妈讲幼儿园里发生的事情，然后自己玩着小电子琴又唱又跳；原来的她不懂得与人分享，现在她可以主动找陌生的小朋友玩，分享玩具、分享食物，分享快乐。更让我们高兴的是，从小衣来伸手饭来张口的她，现在主动穿衣、吃饭、洗澡、自己整理书包，而且帮妈妈做些力所能及的事，成为一个懂事能干、自理能力较强的孩子。
今天，我们的孩子将在这个舞台上展示他们的风采，这台节目凝聚着孩子们的成长和进步，凝聚着老师们的辛劳和汗水，凝聚着家长们的心血和期望。也是孩子们在他们稚嫩的人生舞台上一次真诚的演绎。他们用一幕幕纯真的儿童剧，诠释一个个浅显易懂却又蕴含深远的人生哲理，也为他们正展开的人生留下美丽的脚印。让我们一起为我们的孩子鼓掌，为我们的孩子加油。我们孩子是最棒的，最最棒的。
最后祝愿宏华幼儿园的教育事业欣欣向荣，蒸蒸日上！
祝愿各位老师身体健康，生活幸福！
祝愿家长朋友们家庭和睦，工作顺利！
祝愿小朋友节日快乐！
文档为doc格式。
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开放日的发言稿篇四
各位家长：
大家好!感谢大家抛忙来参加家长开放日活动。
为了孩子的明天，我们走在了一起。和孩子们的接触差不多有两个月了，在这两个月中，孩子们的进步很明显，他们的适应能力还是很强的，想来家长们都已经感受到了。作为数学老师我想就以下几点和家长培养们做个交流。
一、说说关于数学学科方面的特点。
我们现在使用的是《现代小学数学》，这套教材相对于其他教材来说，思维含量高，灵活性大，对促进和发展学生的思维能力有很大的好处。所以相对来说会有一定的难度，它并不是靠死记硬背就可以学好的。在低段的教学内容中往往提前孕含着于高段相关的教学内容。这需要家长平时多关注孩子的学习情况，孩子的数学书本您有空可以去翻翻，难点，(钟面时间、方位、元、角、分)看看其中的重点和难点，孩子是否掌握。把数学知识渗透在生活中。
在学校以外的时间，可以有针对性的辅导一下自己的孩子。因为毕竟在学校里学习的时间是有限的，特别是基础比较差的孩子，同样的教学，有的孩子很难跟上。所以要家长多费点心思。
对数学学科，许多家长会觉得学数学就是要会计算，我孩子口算掌握得很好了，数学就很好。这样的想法是错误的，计算能力只是数学知识中小小的技能。数学还包括数感、空间想象、逻辑思维、动手操作等好几块的内容。其实，只要多练习，再加上仔细的检查，计算对每个孩子来说都不难的。
一年级口算基础是所有计算的基础，对于口算这一关每个孩子必须通过。这学期下学期我们都要进行口算达标检测，要求20以内的加减法一分钟做对8题。口算只有多练习才能提高速度，有些孩子练习不够，落下来了。慢的孩子家长要多观察分析，孩子慢的原因。是因为计算不熟练，还是做作业的习惯差。要有目的性地来练习。错误率高的孩子也需要多练，要养成仔细看题的习惯。关于练习的方法家长也要动一点脑筋。用多种方法来练习，(每天30题、听算、规定5分钟的练习。)(错的不用橡皮划掉、数字练习写快)
二、还有需要强调一点的是：孩子的学业需要您时刻的关注。一年级是孩子学习生涯的起步阶段，很多的习惯是在这个时候养成的，学校教育和家庭教育这两方面缺一不可，只靠学校教育的话孩子发展的路是不会很长远的。作为老师总希望每个学生都能学好，也在关注每个孩子，但是一个老师要教有两个班，要关注将近120位孩子，不可能总是关注在某几个孩子身上的，老师的精力也毕竟是有限的。您的孩子对老师来说是120分之一，而对于您来说是百分之百。如果你每天能多花10分钟时间在孩子的学习上，一周您的孩子就比别人多学50分钟，那么一学期呢?一年呢?希望家长能够重视，特别是基础差学习习惯不好的孩子，需要家长花更多的时间和耐心。“家长是孩子的第一任教师，而且是永不卸任的教师.”你对孩子的学习和作业重视了，孩子也会去重视，如果你也是随随便便地对待，孩子也会学你的样子的。每周家庭作业中每次老师都有详细的要求，写作业要求的目的是给家长一个指导孩子学习的方法，希望你们能够仔细去看一看，按要求逐条做好。
三、孩子的考试成绩我们要关注但是不要只盯到分数。许多的时候我们要看他暴露出来的问题，错题是因为不理解还是计算的不仔细不理解是什么原因?是上课听讲的习惯不好，还是别的问题。要针对性的去辅导。
就说这些如有不妥之处，请大家多多包涵。希望在我们共同的努力下孩子能有更好的发展。
开放日的发言稿篇五
大家好!
非常感谢大家能在百忙中抽出时间来参加这次活动，熟悉的脸，熟悉的笑容，虽然我们不是第一次见面，但是这样真正为孩子一起参加活动却是第一次，您的到来不仅体现了您对您孩子的关心，同时也体现了您对我们工作的理解和支持，在此我代表我们小一班的2位老师表示感谢!
特别感动你们能安排好自己的工作准时的来参加我们小一班的家长开放日活动，在此我代表我们42个孩子感谢你们!我很珍惜我们这份缘分，和我们42个孩子的缘分，和在座各位家长朋友的缘分。每个家长都希望自己的孩子长大以后能有出息，望子成龙、望女成凤，是每个家长的心愿，我们老师也一样，一切为了孩子，为了一切的孩子，我们尽职尽责，让孩子在幼儿园快乐地学本领、长知识。幼儿园说来轻松，看似简单，有的家长可能以为孩子们在幼儿园里就是玩玩的，其实幼儿园教育是非常重要的，它将为孩子的一生打下基础，是孩子一生发展的奠基阶段。下面我大致介绍一下这几个月来孩子在园的情况：
我们班两位老师都是有着较长的教育年龄。算是一位老教师了。有几位孩子的爸爸妈妈也曾经是我的学生，对孩子的教育稍有了那么一点经验吧。在小班还有徐老师她是去年退休后做保育工作的，注册在我们小一班。照顾我们班的宝宝贝贝们的生活。
各位家长都非常想了解孩子们在幼儿园一天究竟做些什么?今天家长看到的是孩子在园的半日活动内容，中午12点到14点是午睡时间，下午还有游戏活动，使孩子们在玩中学，学中玩。我们每天都这样安排，教室门口贴有家园联系，家园联系中有周计划，上面有每天的活动安排，联系栏中还有孩子学过的儿歌和歌曲，家长看了以后可以在家让孩子唱唱歌、念念儿歌，这样孩子如果没记全或记错了，我们家长也可以及时纠正(有时我会把内容通过校讯通返给你们)。我们还张贴着每个主题中孩子学过的故事图片，孩子的绘画作品，家长来接送孩子时可以进教室看一看，家长对孩子重视了，那孩子在下一次的绘画中会有更出色的表现，孩子也肯定会迫不及待的想让你欣赏了。
今天由于时间关系，孩子在园的一日活动情况不作一一介绍了。那些早已日活动照片在重阳节爷爷奶奶来时已经介绍过了。当然阿今天孩子们在园又是不一样的情况了。在这里我表示歉意。
孩子们入园到现在将要一个学期了，那孩子们在这一个学期的时间里表现到底怎样呢?我想各位家长也知道一些，上次你们写的孩子在园三个月的所思所想都写下来了，我看了很是感激。有些文章我把它发表在我们幼儿园的网站上，如果各位家长有时间呢可看看。
1、语言方面：我们班孩子比我以前叫的孩子在语言表达能力上，都很强，这与我们的家长教育分不开的，平时在家也大多是讲普通话的，故我们教师上课孩子们都能听懂。同时我们家长在家多问问幼儿园的情况，让孩子多念一念儿歌、歌曲，并把它记录下来教给老师。这样也使我们的孩子在语言表达上会愈来愈好。
2、动手方面：还有动手操作能力，到今天孩子们都能自己吃饭了，有的孩子还吃得很干净，如：接受能力等都比以往小班的孩子强，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高，对孩子教育方面投入的精力多了。注重对孩子的能力培养了，这点很值得发扬(我们的家长素质都很高，真的这给我们好多压力)。
3、交往方面：现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心家长都疼他，也不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的小朋友攻击性行为等等，这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程，这是关键期，我们家长要特别注意观察，多教育孩子和小朋友分享，要学会礼貌的交往。这些值得我们家长注意的地方(如两位孩子为一件玩具争抢，抢不过的就给他抓了一下，可能脸上有抓痕。
4、自理能力：还有一个就是要注意培养孩子的自理能力，现在比刚开学已经有进步，我们教他们学会穿外套，裤子，但是还有部分小朋友不会，起床后不愿意自己试着穿，完全等老师来帮，长久下去对孩子的发展没有好处，其他孩子能做到的，我们的孩子也应该能做到，因此在家让孩子学会自己的事情自己做，做一些力所能及的事，也可以培养孩子做一些家务。让孩子自己穿、脱衣服，系鞋带，当他成功了，我们要表扬，让孩子知道自己学会一件事是一件快乐的事。同时现在天气冷了请注意孩子的衣着，宽松休闲一点，能让孩子穿着方便。还让孩子养成早睡早起，坚持上幼儿园，做到有事请假的好惯。能放手就放手。
还要恳请家长朋友们每天早上来园前检查一下孩子的口袋里有没有藏尖锐的东西或其他危险的物品(如：豆类、硬币、小棒、小刀等等)。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。需中午吃药的孩子，请家长每天给孩子带一天的剂量(写上姓名、药名、口服剂量等说明)。早上来园时，交到我们手里，如果孩子生病不来上学，请家长及时与我们联系。
孩子从刚开始上幼儿园到现在将要一个学期(4个月)，每个小朋友都有很大的进步，家长平时一定能感觉到，也许你会觉得孩子画的东西很幼稚，不成型，不好看，但是对于孩子来说却是很重要的，他需要我们鼓励，请我们对于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的点滴进步。使他有信心才会有学的兴趣。
5、家长工作方面：一学期来我们家长一直很积极地支持配合我们的工作，比如带水果、带糖果，做沙包啊，高跷啊等等，有了你们的支持才能使活动正常开展，更多的家长还给了我们理解，比如上次我们班沈欣被旁边小朋友抓伤了，我们老师没发现，但家长知道事情，没有责怪我们老师，而是提醒我们老师，在此我代表我们小一班二位老师表示歉意，孩子交给了我们,我们就要对孩子负责,每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,请各位家长放心,我们一定会尽全力照顾好你们的孩子,但是孩子小自控力差，还不能分辨是非，,免不了磕磕碰碰,有时候摔到了，撞到了也是免不了的。在这里希望大家也都能够理解,同时对所有理解支持我们的家长表示感谢!有了理解才能沟通，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们就要交流，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还靠我们大家。希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作!
开放日的发言稿篇六
各位家长：
大家好！
非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在这里我代表中三三班四位老师向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感谢！今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何让我们的孩子更懂事、更能干！我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”
我班共有幼儿43名，其中男生23名，女生20名并包括了
2名插班生。孩子们经过中班上学期的学习锻炼，在原有的基础上能力都得到了不同的提高，特别是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理（个别幼儿仍需要老师的帮助）。幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能也比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。在本学期中，我们将有计划，有目地的调整教育内容，注重教育活动过程，充分利用一日活动各个环节，多样化的促进幼儿个体发展，使每位幼儿在现有的基础上有更多的提高。
本学期我们仍然采用主题与领域活动相结合的方式来开展保教工作。我们的目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又促进幼儿在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发展和提高。
1、通过班级家委会会议，开展以“亲子阅读”为主题的沙龙活动，请各位家长踊跃投稿。
2、本学期我班的班级特色是：让幼儿初步认读1——20的数并学习点数、倒数；学习1——100的唱数和认识1——10的序数、10以内的相邻数。学习书写数6——10；经过半学期的学习及指导，我们将对幼儿进行智力趣味游戏比赛活动。
3、进行班级“十佳孝星”和“孝敬宝宝”的宣传发动工作。
开放日的发言稿篇七
首先、和家长要分享的一句话是：孩子成长的过程就是不断犯错、不断完善的过程，所以智慧家长所要做的一件事，也是相当难的一件事是客观看待孩子的优缺点。
俗话说：**是别人家的好，而儿子肯定是自己的好，所以作为一位母亲，我深有这样的体会，自己的孩子怎么看怎么漂亮，怎么看怎么聪明，如何能做到客观的对待孩子的缺点相当的难得。
这是一个崇尚鼓励教育理念的家长，而且孩子是相当棒的，在班级里的各项素质都相当拔尖。能用发现问题的眼光对待孩子的缺点，才能把孩子的短板找出来，从实践论的理念来说，只有发现问题，才能解决问题。
这里要表扬的是xxx家长的不断付出：在上个学期末的时候，孩子转入班级，当时有整整一本书的内容没有学过，进入以后的.第一次测验是63分，当时孩子和我说，这个分数是她这辈子拿到最低分，因为她在原来的学校年年都是校级三好生，这个时候孩子良好的情商素质就体现出来，对于从未碰到过的困难，孩子表现除了乐观、自信积极的心理状态，而且家长配合的相当好，每一次遇到我都问：方老师，需要我们家长配合做什么？而且是百分之一百执行，可以说她的作业是全部最工整、正确率最高的作业，仅仅半个学期，孩子的成绩就上来了，达到了班级中等偏上的水平。而且相信这样的孩子有了这样的家长以后将会更优秀。但是，这里说的错误有三种错误不能犯，第一个低级的错误不能犯，结合我的学科，比如说一些审题啊，单位啊！这里就不展开了，第二个是重复的错误不能犯，第三个是原则的错误不能犯。
接着要和大家交流的一个观点是：鼓励孩子，激发孩子美好的潜能。先和大家说说我们班上的一个案例，我上学期接手以后，第一次班级期中考，有一个孩子考了46分，是几个不及格的同学之一。第二次考了58分，每次考完以后我都会对孩子的成绩进行评价，第一批是优秀的孩子，第二批是进步大的孩子，学生们一个一个提名，最后我提出来要求掌声送给他，当时全班都惊奇的看着我，心里肯定在想：方老师，他都没考及格，怎么还要表扬他呢？我给大家算了一下帐，这个孩子第二次考试虽然考了58分，但是比第一次进步了12分啊，如果下一次再进步12分呢？第四次也进步12分呢？能坚持每考一次都进步12分，那他将是班级上最优秀的孩子了。孩子们一听有道理，全班掌声雷动，这个孩子非常争气，第三次真的又进步12分，考了70分。所以我跟孩子们说：我们不比起点、比终点，每个孩子都有一个信念：每天进步一点点。我问学生，你们每天进步0.1分，难不难？孩子们笑嘻嘻的说：不难。我就让他们算一算：如果进步了10天呢？100天呢？这个结果的累积是非常惊人的，所以最后呼吁家长们，请参与到孩子的成长过程中来，祝愿所有的孩子在家长们不断完善的过程中走向优秀，走向成功！
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开放日的发言稿篇八
各位家长：
大家好！首先，请允许我向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对孩子的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。孩子入学一晃已经二年了，我们又有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于孩子的学习和生活的话题，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家交流一下，在座的有些家长我们是接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。
这次的家长会与以往有些不同，你们走进了课堂，真实地看到了孩子们上课时的表现，所以关于上课的表现我也不多说了。这次我们班开设的是一堂语文课和古诗文诵读表演，你们已经看到了小朋友在语文课上精彩的发言、在积累诵读中不凡的表演；相信他们今天的表现，一定都让你们非常满意。孩子最希望得到的就是老师的鼓励，家长的赞扬，不要吝啬您的赞美，今天就好好地表扬他一下吧。
当然，并不只有今天他们的表现才这么出色。每一天他们都会给我新的感动。下面，我再把我们班级的特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班孩子的特点是比较活泼，好动的孩子比较多，当然也比较聪明。在学校里我力求给每个孩子锻炼的机会，组长实行轮换制，要想当班干部就得从小组长做起。每当要改选组长的时刻，一个个小手都举得特别高。而当选的孩子都能很认真负责好本组的动作，班干部也实行轮值制，这样每个人都得到了锻炼的机会。孩子们始终保持着很好工作热情。
从去年一入学我们班就开始了颂读积累，到目前为止，孩子们已经能流利地背诵《三字经》、《百家姓》和140多首唐诗宋词，其中包括《长恨歌》、《琵琶行》等。关于诵读积累的意义，早在一年级时，我们就已经做过这方面的交流并达成了共识：我们都知道儿童在0—13之间，是记忆力发展的黄金阶段，去朗读、去背诵、去熏习古今中外的经典名篇，从而达到开启孩子智慧、激发他的潜能、提升孩子语言学习的目的。如果能抓住这个机会背诵一些永恒的经典名篇，将会对他一生产生极其重大的影响。为了让孩子对诵读保持着浓厚的兴趣，我采用了一些激励手段：首先把积累最多最快的孩子称作“读经小能手”，发放一些小奖品，以资鼓励。其中于子寅、阎堃、王丹怡等几位小朋友凭着良好的记忆力首先获得的“读经小能手”的称号；其次选出一周当中诵读最认真的孩子做“读经班长”，为了能当选上“读经班长”，成浩、邵文威、邵咏艺小朋友一改以前背诵拖拉的现象，经常提前完成任务，先后被选为“读经班长”，获得了奖励；另外每周选出一到两个自主背诵积累最多的孩子做“读经小老师”，让他检查其他孩子的诵读情况等，这样做又是为了鼓励孩子自主背诵积累。为了能成为“读经小老师”，许多孩子在课后能主动背诵积累。例如曹子越、孙悦、陈凯慧子曾多次被选为“读经小老师”，当他们站在讲台上带领同学朗读古诗时，别提多认真多神气了，同时又激励了其他孩子的进取心。通过以上措施，直到目前为止孩子们始终能保持着较强的积极性，积累量越来越多。当然，孩子们有今天的成绩与各位家长的支持是分不开的，在此，我也向各位家长表示感谢。
孩子们不但在读经方面积极认真，在日常的生活、学习方面也有着许多值得表扬鼓励的地方。例如每天早晨到学校以后孩子们都能自觉地读书、看书；走出教室时，都能把椅子推到桌子的下面，课前总能把课本放到桌子的左上角，铅笔放在中间，上下楼梯自觉靠右行走，见到老师主动问好等。这些看上去似乎都是一些很小的事情，但从中可以看出孩子们有着良好的行为习惯，一个好的行为习惯可以使孩子受益终身。课堂上，孩子也有着不一般的表现，#等小朋友课堂上能认真听讲，发言主动积极，经常会因为一些独特的思维，精彩的发言而得到老师的表扬，小朋友的佩服；而#等小朋友则以一手漂亮的铅笔字而成为“班级小小书法家”；像#这些小朋友虽然不爱讲话，但学习态度认真，每次都能很好地完成各项学习任务，因此说我们的孩子在近两年的学习中，有着这么多的进步，让我们老师感到非常欣慰。
我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。而现在讲求的是素质教育，要求孩子在小学阶段各方面能全面地发展。我们不难看出一些成绩好的同学各方面的发展也不错。例如：我们班的#等他们不仅学习好，而且在美术、文娱、写字各方面都很出色，这肯定与他们的学习基础、学习习惯，以及和家长的关心是分不开的。这次期中考试的试卷大家已经看见了，这次考试总的情况还是不错的，许多孩子都取得了较好的成绩，其中王丹怡，晏心悦两位小朋友还获得了满分；#等几位小朋友的成绩有了较大的进步。当然其中也有着一些令人不满意的地方。比如说写字这一方面，学生对个别字掌握的不够牢固，错的字各不相同，在课文背诵这方面显得不过硬，有添字漏字的现象。还有就是有些孩子在读题时不够细心，比如第七题，它有两个要求：补充句子并加上标点。但有的孩子就只做了补充而忘了加标点。这些错误的产生，也给我今后的教学提了个醒，知道在那些方面还需要多下点功夫，以便在期末测试中能取得更好的成绩。
平时在我与一些家长接触的过程中，经常会有这样一个问题：孩子写作业动作慢怎么办？我想这个问题许多家长都有这样的问题？首先我们应该分析一下原因，是因为孩子不会做，还是懒得做？我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。
（1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；
（2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；
（3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信。
（4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；
（5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
1、思想上要继续引导孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现孩子的一些习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。
2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。
3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我也身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5——10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家！
开放日的发言稿篇九
各位家长：
大家好！
首先感谢大家百忙之中抽空来参加本次家长开放日。每个孩子都是家长的宝贝和希望，同时，每个孩子也都是和我们老师朝夕相处的小精灵、小天使、小太阳、小开心果，我们所做的一切，都是为了孩子更好的成长。
今天我主要就以下几个方面和大家开展交流：一班级情况分析及主要存在问题，二幼儿在园一日活动流程，三幼儿园教学内容概况，四本学期的工作重点，五家园共育，也就是希望家长配合的地方。
一、班级情况分析及主要存在问题
本学期我们班幼儿总人数为46，其中男生24，女生22，男女比例比较平衡。经过了小中班两年的学习生活，孩子们在常规和能力习惯方面有了很大的提高，在教学活动和户外活动的时候，规则意识增强。但在一日活动中仍然存在着一些问题，比如：倾听习惯较差、专注力和自控力较差、依赖性较强。
现在的孩子都比较自我，在课堂活动中我们常会看到这样的现象，相信在刚才的活动中各位家长也都看到了，当老师或者其他同伴还在发言时有些孩子有了自己想表达的想法立即就脱口而出，随意打断他人的话，当同伴在发言时不是认真听而是和边上小朋友讲话或玩自己的衣服，其实这就是孩子倾听习惯比较差的表现。
另外，在整个活动中能集中注意力认真听讲的孩子不多，到了大班，我们一节课的时间为25到30分钟，到了小学肯定时间还要长。幼儿园的孩子注意力集中时间较短，稳定性差容易转移，一般来说，到了大班我们要求孩子注意力集中的时间为10到15分钟，大家可以对照一下自己的孩子在整个课堂活动中的表现。在完成一些操作活动时，有些孩子很难静下心来完成数学操作、画画等任务，他们常会边做边讲话，甚至特别关心同伴完成的如何，常常需要老师的提醒。
孩子的依赖性比较强，主要表现为两点，一是动手能力比较差，特别是爷爷奶奶带大的孩子，在自理能力方面比较欠缺，有的甚至自己的外套都不怎么会穿。二是独立思考问题、解决问题的能力比较差，在一日活动中常会有孩子因为很小的事情如在地上看到一颗珠子、一张纸，某个小朋友搬错了椅子、碰了他的衣服就来告诉老师问老师该怎么办，其实这些小事孩子完全可以自己想办法解决。
二、幼儿在园一日活动流程
有些家长还不知道孩子在幼儿园里一天都做了什么事情，下面我们就来看一看在幼儿园生活中各个时间段幼儿活动的内容。我们的入园时间为7点半至8点，在这个时间段里孩子可以自由选择组和桌面玩具，和不同的小朋友进行交往。8点05至8点40是晨间体锻时间，天气适宜的情况下我们都会去操场上活动，《幼儿园工作规程》中规定幼儿园的孩子在园一天的户外活动时间不得少于两小时。在户外活动中我们先是韵律操后是集体锻炼和分散活动。体锻过后我们要求孩子休息一会后吃点心，大班的孩子动手能力比较强，也具备了一定的自我服务意识，所以我们会要求孩子自己插牛奶、拆饼干。从9点10分到10分是两个集体活动，期间课间休息10分钟，提醒幼儿去盥洗室如厕喝水。之后半个小时是孩子们最喜欢的游戏时间，每天早晨他们会来插卡选择要玩的区域，具体在区域中如在医院谁当医生谁当患者，我们鼓励小朋友自己协商决定。一般来说孩子在10点45收玩具，然后保育员对桌子进行消毒擦拭，到了11点孩子们进行午餐，现在大多数孩子都能在半个小时内将自己的饭菜吃干净了，进餐习惯有了更大的进步。午饭过后天气好的话我们会带孩子去散步，消化食物。12点10分到2点20分为午睡时间。午睡起床后还会有一次点心，一般礼拜一、二、四为粥类、面类，三五为面包、馒头等干点心。点心过后还要进行一次集体活动，有时也会去户外活动。4点为孩子的离园时间。
三、幼儿园教学内容概况
那么在上午的两个集体活动中具体孩子们都学些什么呢，我们一起来看一下。现在我们幼儿园实施的是整合和渗透有机结合的课程，其中包括健康、社会、科学、语言、艺术五个领域。应该有家长也知道，我们幼儿园是不提倡教拼音笔画等小学化的内容的，因为现在提倡的是课程游戏化。所谓课程游戏化就是把幼儿教育目标、内容、要求融于各种游戏之中。
四、本学期的工作重点
大班处在幼儿园阶段和小学阶段衔接的关键期，这个时期的孩子从游戏为主过渡到以学习为主。结合大班年龄阶段的特殊性及我们班级主要存在的问题，本学期的工作重点如下，一培养一定的时间观念，二培养良好的学习习惯，三提高生活能力。
我们班孩子的时间观念比较差，有一小半的孩子无法在规定的'时间内完成任务，也有个别孩子早晨来园比较晚，我们希望从这学期开始，家长能配合我们帮助孩子制定一定的作息时间表，让孩子养成守时、不拖拉的习惯。比起孩子学会了多少字、掌握了多少知识，更重要的其实是孩子的学习习惯的养成。有的孩子很早就在家里学写字、学加减法，但是在课堂上我们却看到他对什么都不感兴趣，也不能集中注意力听讲，有的孩子在老师给他讲故事时他能比较专注地听，但是让他自己拿着书翻阅时，他更多的是把书当成玩具，对书上的内容缺乏兴趣也不会去仔细观看。还有的孩子在课堂上经常走神，玩衣服和同伴讲话，需要教师多次提醒，这些都是我们班比较普遍存在的学习习惯较差的表现。如何培养孩子良好的学习习惯，需要我们和孩子共同的努力，比如阅读习惯的养成，就与家长的榜样示范分不开。很多爱看书的孩子，往往他们的爸爸妈妈也是看书比较多的（举例），越是小的孩子模仿能力越强，我们常说言传身教，其实在孩子小的时候，身教的作用往往要比言传更直接，更有效。孩子在耳濡目染中，会学到家长身上很多的地方，有好的习惯，也有不好的行为。所以希望各位家长能在孩子面前树立起良好的榜样作用，让孩子提到你的时候，更多的是积极的、充满钦佩的评价。
五、家园共育
我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过“幼儿教育是一件很复杂的事，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效”在今后的工作中，我们在很多地方都还需要各位家长的大力支持和配合，我主要列举了以下几个方面：
1、严格使用接送卡，按时接送孩子。
2、来园时检查是否带危险物品及贵重物品。
3、理性处理孩子之间的冲突问题（一个班的孩子人数比较多，在相处过程中难免有磕磕碰碰的地方，请家长相信孩子是没有恶意的，也相信孩子长大了他们有能力处理这些自己与同伴的小纷争，小摩擦）。
4、如孩子需要请假请及时告知教师并说明原因，如孩子来园前身体情绪有不适的也请告知。
5、请支持配合我们的工作：如收集材料、完成手工作品、幼儿成长档案等。
6、在家指导幼儿跳绳、系鞋带、书写自己的名字等大班阶段需要学会的内容。
最后，和大家分享一下我很喜欢的一首诗《牵着蜗牛去散步》。很多时候我们都希望自己的孩子能更出色，能更好的达到自己的要求，也总免不了将孩子与其他孩子进行比较。任何教育都不是一蹴而就也不能急于求成，每个孩子都有自己独特的性格气质。心理学上说气质可以分为胆汁质、多血型质、黏液质、和抑郁质。胆汁质的孩子活泼热情干劲十足，但比较冲动急躁，像我们班的何宇泽、惠欣悦小朋友，多血质变通能力强、交际广泛、适应能力出色但注意力容易转移像顾紫凝、许若辰小朋友，粘液质安静、沉稳，考虑问题全面，如计雨静、王伟杰，抑郁质小心谨慎，思考透彻，在困难面前容易优柔寡断比如张熙悦陈语杺。气质是与生俱来的，并无好坏之分，希望各位家长在教育孩子的过程中多尊重孩子自身的个性特征和发展规律，多进行纵向评价而非横向评价。
幼儿园的事情都是细碎繁琐的，但是我们一直在努力做到最好，我们对孩子有信心，相信大家也是一样，以后工作中有疏忽之后请谅解。最后感谢家长的积极参与和聆听！
开放日的发言稿篇十
首先、和家长要分享的一句话是：孩子成长的过程就是不断犯错、不断完善的过程，所以智慧家长所要做的一件事，也是相当难的一件事是客观看待孩子的优缺点。
俗话说：xx是别人家的好，而儿子肯定是自己的好，所以作为一位母亲，我深有这样的体会，自己的孩子怎么看怎么漂亮，怎么看怎么聪明，如何能做到客观的对待孩子的缺点相当的难得。
这是一个崇尚鼓励教育理念的家长，而且孩子是相当棒的，在班级里的各项素质都相当拔尖。能用发现问题的眼光对待孩子的缺点，才能把孩子的短板找出来，从实践论的理念来说，只有发现问题，才能解决问题。
这里要表扬的是xxx家长的不断付出：在上个学期末的时候，孩子转入班级，当时有整整一本书的内容没有学过，进入以后的第一次测验是63分，当时孩子和我说，这个分数是她这辈子拿到最低分，因为她在原来的学校年年都是校级三好生，这个时候孩子良好的情商素质就体现出来，对于从未碰到过的困难，孩子表现除了乐观、自信积极的心理状态，而且家长配合的相当好，每一次遇到我都问：方老师，需要我们家长配合做什么？而且是百分之一百执行，可以说她的作业是全部最工整、正确率最高的作业，仅仅半个学期，孩子的成绩就上来了，达到了班级中等偏上的水平。而且相信这样的孩子有了这样的家长以后将会更优秀。但是，这里说的错误有三种错误不能犯，第一个低级的错误不能犯，结合我的学科，比如说一些审题啊，单位啊！这里就不展开了，第二个是重复的错误不能犯，第三个是原则的错误不能犯。
接着要和大家交流的一个观点是：鼓励孩子，激发孩子美好的潜能。先和大家说说我们班上的一个案例，我上学期接手以后，第一次班级期中考，有一个孩子考了46分，是几个不及格的同学之一。第二次考了58分，每次考完以后我都会对孩子的成绩进行评价，第一批是优秀的孩子，第二批是进步大的孩子，学生们一个一个提名，最后我提出来要求掌声送给他，当时全班都惊奇的看着我，心里肯定在想：方老师，他都没考及格，怎么还要表扬他呢？我给大家算了一下帐，这个孩子第二次考试虽然考了58分，但是比第一次进步了12分啊，如果下一次再进步12分呢？第四次也进步12分呢？能坚持每考一次都进步12分，那他将是班级上最优秀的孩子了。孩子们一听有道理，全班掌声雷动，这个孩子非常争气，第三次真的又进步12分，考了70分。所以我跟孩子们说：我们不比起点、比终点，每个孩子都有一个信念：每天进步一点点。我问学生，你们每天进步0.1分，难不难？孩子们笑嘻嘻的说：不难。我就让他们算一算：如果进步了10天呢？100天呢？这个结果的累积是非常惊人的，所以最后呼吁家长们，请参与到孩子的成长过程中来，祝愿所有的孩子在家长们不断完善的过程中走向优秀，走向成功！
开放日的发言稿篇十一
各位家长朋友：
上午好！首先，我代表一3班全体科任老师欢迎各位家长积极参加我们学校举办的家长开放日活动，今天的活动，让家长走进教室，走近孩子，更多地了解孩子在校的表现。利用这样的形式进行沟通，共同教育好每一个孩子，我想这是我们共同的心愿！
这个班是我带的第五个一年级，我深深地喜欢上了这群可爱的孩子们，有他们我很幸福，所以，我要感谢家长把这么好的孩子送给我。
转眼间，这个学期已过一半，回忆已经过去的日子，我们收获了很多，（出示ppt）对于这些成绩，我非常感谢家长们对我们工作的支持和帮助，非常感谢能和你们携手带着这些孩子一路快乐、一路成长，也很骄傲拥有这么多优秀的负责任的家长，在孩子每一天的家庭作业中，我们能看到家长们认真地陪伴，家长对孩子的高度重视、对老师的积极配合，使我们的工作开展的得心应手。
经过两个多月的学习和生活，孩子们已经基本上适应了小学的学习生活，基本养成了良好的学习习惯和生活习惯。每个孩子各不相同，但在老师的眼里他们都有着可爱的一面：
学习习惯非常好的孩子：读书好写字好听课认真发言积极学习进步的。
1、语数英300分的学生。
2、语文100分的学生。
3、有进步的学生。
4、优秀试卷展示。
5、问题的原因。
1、少数孩子需要规范平时的行为习惯。
2、部分学生在朗读时张不开嘴，手口不一。
3、预习作业还不够到位。
4、部分学生没能做到主动问好。
5、每周的整理书包、清洗桌布、个人卫生依然存在问题。
1、提前做好预习。
2、每天都有复习旧知的环节。
3、《成语儿歌100首》的进度与检测。
4、下一本共读书目《谚语儿歌100首》。
结束语：作为班主任，我的责任是发现孩子的闪光点，并将它放大再放大，让每一个孩子能在自信中找到成长的快乐，化作进步的动力。让我们携手努力给孩子创造机会，一起实现“让心起航、让梦飞扬”吧！谢谢！
开放日的发言稿篇十二
尊敬的各位老师，各位家长，亲爱的小朋友们：
大家下午好!
我是小中班xx小朋友的妈妈。今天很荣幸能够作为家长代表在这里发言，也很高兴有这样的机会。首先请允许我代表所有的家长朋友真诚地感谢xx幼儿园的领导和老师们对我们孩子的教育与培养，感谢你们一直以来对孩子们的关心与呵护。幼儿教育寄托着千家万户殷切的期望，承载着孩子启蒙教育的重任，受到全社会的高度关注和重视。作为家长，我们都希望自己的孩子有一个健康快乐的童年，也希望在人生的初始，就为他们找到一条通往美好人生之路的起跑线。我很庆幸，我找到了这样的一条起跑线——xx幼儿园。
我们知道xx幼儿园的xx园长有着十多年的教学经验和管理经验，并且他们拥有一支高素质的教师团队，办学条件日趋完善，师资水平不断提高，办学特色不断彰显，我把孩子送到这里很放心。
事实证明，我们的选择是正确的。我们的孩子在xx幼儿园里能快乐的度过每一天。在教育方面，孩子们受到了全面的智力开发和人格塑造;在生活上，所有孩子都能够得到老师们悉心的关怀和照顾。孩子们每天都能学到新知识，每天都有新变化，作为家长，我们欣喜地看到自己的孩子从初进幼儿园时的天真无邪，茫然无知，到现在的变得有知识，有礼貌，多才多艺。
在此，我想对xx幼儿园的老师们说：“作为家长，我感谢你们;作为同行，我欣赏你们。请允许我代表所有的家长朋友们真诚的向你们说一声：“老师，您辛苦了”!是你们启迪了孩子幼小的心灵，带他们走上了成长的道路。
最后，我衷心祝愿所有小朋友们六一快乐，健康成长!祝愿各位老师身体健康，生活愉快!祝所有的家长家庭幸福!祝xx幼儿园的事业蒸蒸日上，越办越好!
谢谢大家。
开放日的发言稿篇十三
首先感谢各位家长在百忙中光临我校的家长开放日，这次家长开放日交流，主要有三项内容：
1、公布班级家委职责要求。
2、介绍班级管理情况。
3、征求各位家长对学生管理、班级管理的意见建议。
介绍八年级孩子的特点。
1、课程难度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，现在初二学生的开设的学科数量达到了十几门之多。学业负担相对增加，部分学生出现掉队现象，许多学生出现了两极分化。
2、学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉，部分学生不再对家长、教师言听计从，而是有了自己的主张和见解，个别学生出现了与校外不良少年交往的现象。
3、由于生理和心理发育的急剧变化，学生开始进入青春期，产生愿意与异性同学交往的想法，如果在这时候我们不能给予孩子正常的关心和帮助，孩子的健康成长必然会偏离正常的轨道。
4、他们没有了刚进入初中的新鲜感，还没有中考带来的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切，但部分学生自我约束能力较差，一旦放松，就会出现学习成绩下降的现象，甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的现象。
综合这些因素，对待这个阶段的孩子，我们的老师和在座的家长都必须有这样的心理准备：现在正是他们成长发展的转折点，也是教育的关键期，虽然他们现在有许多让我们家长感到头痛的表现，但只要把握住教育的时机，给予他们及时的帮助和指导，这些孩子就会顺利地跨过这个分水岭，并且为他们自己的人生之路增加一笔宝贵的财富。
我主要讲两点，一是我的教育教学理念，二是班级管理的一些做法，三、管理学生的一些建议。
1、我的教育教学理念。
我认为：没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成绩。
在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得愉快。因为我知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。
2、班级管理的一些做法。
在班级管中我尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度，应该看到，只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想，我班的各项制度将在学生能力继续普遍得到提高后，经班委会讨论，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触情绪，大大地提高了我们班教育管理的实效。
根据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般采取较温和的态度。极个别同学时常违纪，主要表现在上课说话，作业不做，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在故意捣乱，而是性格问题。针对这种情况，我一般不过于严厉，而是采取温和的态度，给学生以方法上的指导和心理上的梳通。
经常找学生谈心，谈心中发现许多学生没有理想，缺乏目标，因此学习上没有动力。为此召开理想教育主题班会，结合班级每个学生的座右铭，说出您做敬佩的人，原因是什么，他成功的原因是什么?从而理解理想的作用，帮助学生树立理想目标，使学习有了动力。
对学生进行责任教育，班级责任荣、誉感教育，我告诉他们：没有什么不可能，只有你努力不努力，只要我们用心，一切皆有可能。因此，在学校会操比赛、大课间高摆臂走比赛、合唱节、迎诗朗诵比赛都取得了好成绩，受到校领导好评。同学们也特别高兴，自信心也增强了。
3、学生管理的一些建议。
家庭作业。家庭作业是对课堂知识的巩固，是课堂知识的延续。班上绝大部分学生能很认真地按时地完成家庭作业，这主要是平时养成了良好的学习习惯以及家长的积极督促。有的家长尤其做得好，每次都会亲自过目，并进行批改，严格要求孩子。但我们班上也有极少数学生总是不能完成作业，老师补习了一次又一次都不能改变他的习惯，还希望家长一定要积极配合，共同把他的习惯纠正过来。
要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。
在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。
有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。
不娇惯孩子、学会对孩子说不。
以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。
教育孩子遇事多做自我批评。
在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。为了让每个家长及时了解孩子一周的表现，我们自己印制了家教联系卡，希望家长们认真看，并过问一下孩子本周的表现，发现问题及时教育，并签字以示重视。
鼓励孩子干家务。
这一项比其他各项更为重要，因为这是每一个孩子的弱项。目前，许多孩子劳动能力较差，生活上严重依赖父母，缺乏自我服务、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其实，每个孩子都有参与家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习，其他是次要的。其实，在劳动中培养技能，在劳动中形成品格。我们要舍得让他们吃点苦，做点事，这样才能提高能力。班级中劳动认真的同学进步最大。
开放日的发言稿篇十四
各位家长：
大家上午好！
熟悉的脸，熟悉的笑容，我们不是第一次见面，但这一次却是我们全体家长最后一次聚在一起了，说到这里未免有些伤感，回过头想想我是从中班开始接触这些孩子，到现在的大班有多少的艰辛与甜蜜。和孩子们在一起的日子是快乐的，是幸福的。三年来相信我们在坐的各位都为孩子付出了很多！在这里真的要感谢你们，能够一如既往的支持我们的工作，让我们的工作做得更好。再过几个月就要面临分别，难免有些不舍，但天下没有不散的宴席，相信我们分别之后相见依然是朋友。在这里我代表大三班的三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加此次家长开放日。
那今天的家长会最主要的目的就是让我带着你们一起去学习《指南》精神，现在就把这本《指南》宣传册发下来，每位家长可以先浏览一遍。
在我们的教育教学中，《指南》告诉我们在教学活动中应有游戏的成分渗透在里面，比如说：语言游戏、数学游戏、音乐游戏、健康游戏等等。先来说说语言游戏，我们经常玩的语言游戏《小狗》，其实它也是一个民间游戏，在游戏中，孩子们会扮演三种角色：张家伯伯李婶婶、母狗、小狗，当孩子们知道自己的角色后，他们就会融入到游戏之中。这就是张家伯伯李婶婶和母狗的一些对话需要小朋友自己去想（举例）充分地激发幼儿语言表达的能力，最主要的是一个交流，能不能顺利的交流。又如数学游戏，比如上学期我执教了一个数学活动，学了一些相邻数，采用一问一答的方式让孩子学习。（举例5的好朋友是几和几，小朋友就会回答，5的好朋友是4和6），就是采用游戏的形式让孩子们在互动中学得更好、更扎实。再来说一说音乐游戏，以前我们的教法可能就是纯粹的让孩子们学唱一首歌，唱会了就学得好，其实《指南》里面提到，我们在学习音乐的时候可以加一些表演性的动作，增加活动的趣味性，大大的激发孩子们的音乐活动的兴趣。只要他们感兴趣了，就会不知不觉把这首歌学会了，不是唱了一遍又一遍，反复教反复唱，突破了以往的教学策略。那健康游戏我们都知道，发展孩子的身体小肌肉，这样的游戏也体现在晨间活动、健康活动、户外自主游戏等等。
和以往最大的不同点就是从上个学期期末的时候我们就深入挖掘自主游戏。那什么叫自主游戏：是幼儿自主选择游戏材料和活动空间，在已有经验的基础上按照自己的意愿进行游戏的活动。自主不等于自由，自主不等于游戏中完全遵照幼儿的意愿，自主要与指导相结合。
比如在晨间活动时，我们为幼儿提供一些主材料和一些辅助材料（举例皮球和花布、椅子、轮胎做游戏），让孩子们自主去选择材料，充分扩展幼儿的思维，在游戏中玩出花样、玩出一些令人欣喜的东西。其次我们的早操做完以后，一部分小朋友吃餐点、一部分小朋友湾区域材料。餐点的提供也是多样性，目的就是让幼儿按照自己的意愿选择性的吃。今天我们看到这四张桌子上每张桌子的餐点都是不一样的，孩子想吃什么就会坐在哪里。再来说一说这边的孩子――玩区域。区域活动我们不是乱玩的，而是有目的的去玩，在第二个活动时我们也看到了小朋友玩区域的一些场景……（举例）还有吃完午饭后又是自主游戏的时间，又能选择性的进行玩耍。下午起床之后也是这样，可以先玩也可以先吃，真正体现自主性。现在孩子们已经慢慢习惯了这一做法。《指南》的落实目的就是发挥幼儿的创造性和思维的活跃能力，不能把孩子框住，要给他们自主选择的机会，这样才有利于孩子的成长。
那我就说这两点，其它我们家长回去可以自己去看一看，好像在五月份的时候幼儿园还要求我们家长撰写《指南》读后感，到时候请你们积极撰写，及时上交，所以回去一定要认真看、仔细读。
我们在教育教学中难免会有疏漏和不足，感谢你三年来对我们工作的支持和配合。总之，我们大家为了同一个目标，一起走过了将近3年的时间，我和方老师、龚老师非常希望我们的孩子们在幼儿园能够愉快的度过最后一学期，也希望我们大三班这个大集体，所有的老师和小朋友们能够珍惜这短短的两个多月的时间，给彼此留下美好的回忆!也希望今天的会议能带给你小小的启发。最后祝大家工作顺利、全家幸福，祝愿孩子们健康、活泼快乐的成长！
开放日的发言稿篇十五
尊敬的家长同志：
您们好！
首先，我代表大二班的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对你们孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢。真诚地谢谢你们的热情支持，同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
另外，对于来园时间也请家长注意一下，早上7：30以后为来园时间，请个别家长不要太早把孩子送来幼儿园，7：30是老师上班时间，有的孩子比老师上班还要早来，这样在老师不在的情况下玩耍，会存在一定的安全隐患。也不要来的太晚，最好在8：00之前来，来的太晚会影响我们的教学秩序。对于离园时间，也请家长配合在下午6：30这个时间来接孩子回家。如果爸爸妈妈在这个时间段里没空的，是不是可以请爷爷奶奶有空的来接一下。最好不要超过16：30，因为16：30以后老师下班，没有接走的孩子会有值班老师看着，可是值班老师毕竟对我们的孩子不是很了解，所以尽量请家长配合一下，在规定的时间内接回自己的孩子。另外，如果由于幼儿的身体不舒服而不来园，请家长能否可以主动打电话给老师，我们2位老师的联系方式和幼儿园里的联系电话我已经写在“温馨提示”栏里了，请各位家长有心注意一下。
关于“安全”的话题我也想说一下，“安全”包括很多方面，不仅在幼儿园中我们老师要注意孩子的安全，在家中也希望家长们多多注意孩子的安全。有一些孩子在幼儿园一星期的五天中，开开心心、健健康康的，可是周末在家总会出现一些小状况，希望家长同志们多注意一下。
接下来我们就进行今天的活动，请大家积极参与，谢谢大家。
开放日的发言稿篇十六
各位家长：
大家好！感谢你们在百忙中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。你们的到来是对我们工作最有力的支持。在此，我对你们的到来表示热烈的欢迎，谢谢！
虽然大家天天见面，可能还有很多家长对我还不是很熟悉，请允许我作一自我介绍，我叫申静，是大班的班主任。接下来，我来介绍一下我们班孩子的一些具体情况和教育活动上的一些问题。
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。因此，接下来，我就我们班的现状向你们作一下简单的介绍。这学期，我们大班现在一共有25名幼儿，男生14人，女生11人。刚入学时21人，后增加4人。我们幼儿园是为了提高教育质量而做的这次整改。幼儿园为我们配齐了先进的教学设备，和许多教学用品，扩建后的明德幼儿园发生了翻天覆地的改变。相信每位家长都有目共睹。我们班男孩子占的比例相对大一些，男生活好动。但一个班级，各方面要有所进步，有所提高，良好的常规是最重要的，只有常规好了，才能是孩子学到得更多。本学期，我们仍然紧抓各项常规，特别是课堂常规和下课常规。
幼儿教育以培养幼儿形成良好的生活学习习惯和培养良好的学习兴趣为目的。因为幼儿时期是培养和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期。幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种方法，游戏活动让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。本着这样的教育理念，我们幼儿园要求老师能在充分研究儿童身心特点的同时，精心备课，开展系列的或主题形式的知识教学和形式多样的游戏活动以及丰富多彩的实践活动，注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。所以恳请家长在日常的教育中也要“强化习惯养成，弱化知识点的追求”。孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠。
底是怎么学习和生活的？自己的孩子真的象老师讲的那样进步那么大吗？今天我就把近期大班的教学成果向大家展示一下，同时也感受一下明德幼儿园扩建后的环境氛围。（展示教学成果）。
今天难得各位家长都在，再提几点需要家长配合的内容与要求。
1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子服药请教到老师的手中。
2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
3、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。
4、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。
5、敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，（如：家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等）。
6、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
7、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，如主题活动时会请家长制作些手工、孩子的亲子作业一定在家中完成，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
家长的满意是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。家长肯定对我们老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。（师发意见反馈表）。
我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。
20xx.1。
