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掰手腕小学三年级范文(22篇)
  • 时间:2023-12-03 09:28:21
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掰手腕小学三年级范文(22篇)

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掰手腕小学三年级范文(22篇)
    小编:紫衣梦

社交媒体成为了人们日常生活的一部分,它改变了我们与世界互动的方式。结合实际情况,进行分析和评价,提出合理的建议和改进措施。通过阅读以下小编为大家整理的总结案例,相信你会对如何写好总结有更深入的认识。

掰手腕小学三年级篇一

“加油!加油!”,在欢呼声中一场振奋人心的扳手腕比赛在何老师家进行了。

现在是我和秦寒凌比赛。我面无表情地上了场,站到了桌子前,我内里想:秦寒凌就象一座巨大的高塔,而我就象是一根瘦小的火柴棍,我猜我一定输了,但是我还是要用全力去比赛。

比赛开始了,我活动活动手腕做好了比赛前的准备。何老师说:“准备开始!”我和秦寒凌把手肘贴着桌子两手交差握紧。我们立即用劲开始扳。突然秦寒凌一使劲,我的手马上一点一点地降了下来,我用九牛二虎之力之力才让秦寒凌的进攻停了下来,顿时观众民惊呼了起来,观众们大声叫道:“陈俊文加油!秦寒凌加油!”这时我手上的一条条筋全部都出现在了手上,而且我的手也感到很麻木。就这样僵持了一秒、两秒、五秒……最后我铆足了劲,一下把秦寒凌的手往下一扳,耶!我赢了!

最后决赛,我和一名不认识的同学比赛。比赛开始了,何老师又说:“准备开始!”。这次我什么也不想,用全身的力气使劲扳,但是他的力气太大了,就这样我们又象上次一样两只手僵持在了桌面的正中间,过了一会,我抵挡不了了。我的手又慢慢地往下降,我想我一定要赢,所以我用尽了最后一点力气使劲地往上抬,就这样我把他的手一点一点地往下扳,10毫米、6毫米、3毫米……我又赢了!

经过这次比赛我知道了,做什么事一定要相信自己,不要想自己会输,这样就会赢。

掰手腕小学三年级篇二

掰手腕分为8组,每一组都有一们胜利者,比赛非常紧张,参赛选手个个力大如牛,当然,我也在其中。老师说了比赛规则手肘部不得离开桌子。屁股不得离开桌子,就这样比赛开始了!

第一轮是吴雨生vs郑江北,比赛开始!吴雨生和郑江北坐在了座位上,只见吴雨生和郑江北手对手开始掰了起来,我们都在紧张地看着,刚喊到“加油!郑”,说到郑字的时候郑江北就已经“挂掉”了!而且是一瞬间被ko!好可惜。

第二轮是我和“小力士”庄涵元比,刚开始坐在座位上,以为他很厉害,没想到,他用了全力,我啥也没干,他就输了,旁观的同学都惊讶得张大了嘴巴。大家唱起了《兄弟难分手》,都快把肚皮笑破了。

第三轮就是大力士战,刘景任vs李政。两位大力士已登上“战场”开始了他们的战争,开始,他俩的力量不分上下,我们都紧张极了,手心都出了汗,只见李政憋得脸都变了颜色,先是紫色,然后变成了红色,最后竟变青了!头上一直流着汗,在看看右边刘景任,他的头上有小包,大概是掰过敏了。我们可是一群爱“搞怪”的旁观者突然唱起了《朋友难分手》:“朋友一生难分手……。”最终,“快手刘”赢了!

第四局是邵维博和范力太,他们气势汹汹地坐在座位上,用力一掰。呃,范力太被秒杀,打破了最快被秒杀的纪录,哈哈!

第五局可是一场终极决战!——快手刘和抖音周,看看抖音厉害还是快手厉害,比赛开始了,抖音周使出了他们家族祖传之力——抖音手!快手刘也用了他的大招,超级快手力,观众们头上流着汗,紧张的看着,最后还是快手刘赢了!

今天是我最难忘最快乐的一天!

掰手腕小学三年级篇三

第一组,董兴阊vs武昱辰。只见董兴阊面色通红,而武昱辰也脸色通红,肌肉微微地颤动着。我们全班一起大声为董兴阊加油。双方一开始势均力敌,后来,董兴阊渐渐占了上风,他使劲将武昱辰向桌面压去,终于最后董兴阊胜利了。唉,一个胖子居然输给了一个瘦子,真是太奇怪了。

下一组是李俊毅vs韩昊冉。李俊毅面色通红,使出了吃奶的劲,而韩昊冉却始终面不改色。刚开始,两人僵持不下,过了大约一分钟左右,李俊毅慢慢向桌面靠去。虽然我们全班都为李俊毅加油,李俊毅也使出了吃奶的劲,但这一切都无济于事,李俊毅还是输了。

然后到我这一组了,当老师点名的时候,我还以为我是跟毛俊杰掰,特别高兴,可是下一秒我就高兴不起来了,因为老师点的其实是刘子硕,一个比我还胖的大胖子。从看到刘子硕的第一眼,我就认定我只可以坚持5秒。比赛开始了,我发现我连2秒都坚持不到。刘子硕力气大得惊人,可是,围观的同学发现刘子硕作弊。于是比赛又重新开始,这一次,我坚持了15秒时间,虽然我使出了全身的力气,围观的同学也大声地为我加油,可是这依然弥补不了我在力气上的劣势。果然,胖子跟大胖子不是一个级别的,我输了。

结下来就是女生组了。第一组是柴小雅vs韩馨玥。比赛开始了,两人都是面无表情,果然女生玩掰手腕都是面无表情的。这一次,围观的男生都没给谁加油。最后,柴小雅输了。看来作文写得好的,力气肯定不会大。

接下来是毛俊杰vs女生。对于这场比赛,班级里议论纷纷。有的说这场比赛不公平,有的说毛俊杰肯定输,有说女生肯定会输,各种猜测都有。比赛开始了,刚开始两人都没动,可是渐渐的,毛俊杰竟然落了下风!出乎意料,毛俊杰输了,女生掰赢了男生,这世界可真是不可思议。

掰手腕可真好玩,虽然我输了,但我下次一定会赢的,因为下次我肯定不会跟刘子硕这个大胖子来掰了!

掰手腕小学三年级篇四

今天在作文课上,我们玩了一个游戏――掰手腕。

一听到“掰手腕”这三个字,同学们惊讶得眼睛都要掉到地上了,作文课怎么还扳手腕呢!我心中暗暗叫苦:“哎,我最不擅长的游戏就是扳手腕了!”别看我长得这样壮,其实我手上没有一丝力量。但我转念一想,“万一对方比我还弱,我不就“逆袭”了吗?”

我怀着既激动又紧张的心情上场了,看着对面小许那又大又胖的手,我突然觉得自己必输无疑了!随着“裁判”的一声令下,我耳边不断地响着加油声,眼角边不停地有人把手举起,握成拳头在空中舞动着,脚边传来“咚咚”地跺地声,各种声音此起彼伏,别提多热闹了!

壮如小牛的我竟然输给了一个女生,呜呜呜……。

掰手腕小学三年级篇五

“加油,还差一点点啊,耶!胜利了!”咦,今天的五(3)怎么这么吵?让我们一探究竟。

老师先宣布了规则:友谊第一,安全第一,比赛第二。随后就开始比赛了!大家依次入场。一号组是阮槿凡和苏卫,她们一直僵持着,大家以为她们没使劲,近看才知道:她们把对方的手都捏好了,手上青筋直冒。阮槿凡一直暗暗发力,苏卫也不甘落后。突然,苏卫趁人不意,一下子扳倒了阮槿凡的手。吕悦怡和许子涵之间擦出的火花更加激烈,她们两人不相上下。许子涵快羸之际,只见吕悦怡突然发力,好似一只狮子看到了猎物一样,她的脸急得通红,活像一个大西红柿。场外,“观众们”也在为她们加油助威。我的心里像十五个吊桶打水――七上八下,十分期待胜利会花落谁家。最后,她们没有分出胜负。第二轮轮到我了,我开始和吕怡萱比赛了。我使出吃奶的劲儿才和吕怡萱僵持着。我咬牙切齿,咬着自已的衣角使劲着,突然,我仿佛看见了胜利的曙光,“咚”!我羸了,耶!我高兴得一蹦三尺高,我成功晋级了下一轮比赛。通过上轮的胜利,我自信满满地入了场。我胸有成竹地坐在了我的对手――任志冉对面。经过激烈的比拼,我输了,我只好安慰自已:没事儿,失败乃成功之母,通过了这一件事件,我明白了人外有人,天外有天。不能骄傲自满。

这个比赛对我们好处多多:1。可以放松心身。2。让我们明白坚持不懈的精神。

掰手腕小学三年级篇六

丁零零,广播像一个小闹钟似的,好像在说:“休息一下吧。”等广播响完后,有几个小朋友像一匹匹小野马似的迫不及待地朝楼下奔去。大家有的在跑步、有的在丢手绢,有的在跳绳,有的在踢键子,还有的在树阴下乘凉。

但是,我呢?在教室不想去操场玩。我在教室真无聊。忽然,我自言自语的说:“我可以和同学扳手腕呀,我应该去找对手比一比。”说干就干,我在教室里转了一圈又一圈,还是找不到对手。这可如何是好呢?突然,我看见了陈禹匡,就想:“陈禹匡应该可以和我玩吧!”于是,我就像一支离弦的箭一般跑到陈禹匡身边,对陈禹匡说:“陈禹匡我们可以比一比扳手腕吗?”陈禹匡说:“比就比,谁怕谁呀。”我又说:“既然这样我们就开始吧。”陈禹匡也说:“快来别这么多废话,快点比吧!”说完,我们就伸出了各自的右手。放好后,我喊:一、二、三的时候,我想:“我应该使出全身力气,才有可能打败他。”我鼓起腮帮子,咬紧牙关,拼命地往我这边扳。陈禹匡也不甘示弱,只听“砰”的一声,陈禹匡被打败了。

这个游戏在笑声中继续着……。

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掰手腕小学三年级篇七

一天,风和日丽,白云悠悠飘着。在这美好天气的陪伴下,我走进了作文班。“加油,努力!”我一进门,就听见助威声。一看,原来是同学们在掰手腕。

我立马奔入人群。真幸运!我刚来就赶上激战——“火山”杨浩博对“快手”刘景任。他们俩只是那么对坐着,我就感觉到一丝杀气。果不其然,他们先吵起来掰左手还是掰右手。等定下开掰时,杨浩博“啊……”地叫起来。再看刘景任,他却像在看电影一样悠闲,轻而易举地获得了胜利。进程如此之快,让我们这些围观者都没缓过神来。原来刘景任在比赛刚一开始时就使足了劲,猛地将对方掰倒,根本就没给对手反扑的机会。他实在是厉害!

接下来是我和“猩猩”范晰杰比赛。他说我的身高令他望而生畏。可我不能大意失荆州啊!输了可就被钉在耻辱柱上了。于是我便使出独门绝招:颤抖功:一边掰,手一边抖。即便这样,我的心还是像有只猩猩在打鼓。虽然有绝招,小命也难保。围观者好像和猩猩是一伙的,他们不停地喊:“范晰杰,加油!”尽管他们顺风倒似的偏向我的对手,但我的颤抖功还是消磨了他的意志,最终我打败了范晰杰。

最后进行的比赛是“死亡”大pk——“火山”刘景任(升级版)vs“利爪”李政。力量、身高、体重的优势都集中在他们两个人的身上,不,是两头恐龙的身上。我擦亮了眼睛,一眨不眨地等着比赛。开始了!他们边掰都边侧着头,刘景任的面目还能看,而李政的神态比杀猪还难看。他的头如同风中的稻草,前后左右不停地摇摆着。头上的汗像有繁殖能力一样,不停地出,不停地出……眼睛眯成一线,线上有起来的丝。嘴里上牙咬下牙,下牙咬上牙,我真替他担心牙被咬碎了。就这样僵持了一会儿,突然李政使出了绝招利爪功,他大拇指指甲“刺”进了对手刘景任的肉里。只听刘景任撕破嗓子喊道:“他扎我,他扎我!”我们围观的人群看见这两个人,一个冒汗,一个惨叫,就在旁边起哄,唱起了凉歌,坏坏地笑着。尽管刘景任被刺得“嗷嗷”直叫,但他还是坚持住了,最终他打败了“利爪”李政。

比赛结束了,同学们在笑声中又回到了自己的座位。我还有点意犹未尽,这次比赛让我学了不少掰手腕招,发了!

掰手腕小学三年级篇八

你见过课堂上的掰手腕大赛吗?今天我们就在课堂上举行了一场非常激烈的掰手腕对战大赛!下面是小编为大家整理的掰手腕三年级作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

今天,我们玩了一个掰手腕的游戏。首先,我们全班听游戏规则,刚听完游戏规则,我就找到了我的“死对头”杨伊龙,对他说:“杨伊龙,我要和你决斗。”他说:“我也正要找你呢!来吧!”说着,我和杨伊龙把手放在桌上,然后握着对方的手。

这时王宇鹏走过来说:“我来当裁判。”我和杨伊龙异口同声地说:“好,那你就当裁判吧!”于是他拿个小红旗说:“只要我一打桌子,你们俩就开始掰手腕比赛。”杨伊龙先把肘子抬了起来,大家都说杨伊龙太笨了,这时我非常非常的高兴,因为这一局我赢了。

这次的掰手腕游戏真的`是太好玩了,因为我终于打败了杨伊龙。真希望我天天都可以在游戏中取得胜利!

今天吃完晚饭,我向奶奶发起掰手腕比赛,奶奶答应了。

第一回合,我用一只手和奶奶较量,一旁的爸爸喊“开始”,我使出全身力气投入“战斗”。刚开始奶奶的手被我掰过了一点,但她稍稍一用力又掰了回去。我没能坚持多久,我就输了。

第二回合,我向奶奶发出要标,我用两只手去迎战奶奶一只手,奶奶满不在科的答应了。这回一定赢奶奶,于是,我用两只手握住她那只十分有力的大手。我用力掰,可奶奶稍稍用力就把我打败了。

奶奶说:“谁让你饭吃得少,想赢奶奶得多吃饭。”爷爷在一边说:“从今天开始,多吃饭菜,总能赢奶奶的。”我下定决心,多吃饭,下次赢奶奶一回。

下课了,我和晁明刚比掰手腕。

我们俩都坐在个人座位上,我的心怦怦跳着,眼睛盯着,像利剑一样射远方,当裁判员说:“准备。我们俩的手紧紧握住。我心里想:他和我身体高谁能胜利呢?裁判员说:”开始。“我猛一下向左边压他的手腕快掰下了,忽然,我没尽了,晁明钢一用尽我就被压下去。第二局马上要开始,我心想:上局我掉以轻心这次不能掉以轻心。第二局开始了,我还没来不及使劲,又被压下去。

第三局又开始了,我心里想:看来只能改变战术了。裁判员说:”开始。“我先让他使劲往下掰,我趁他不注意,我一用劲,他就被压倒了,我太高兴了。

从掰手腕的这个过程,我知道了:不管做什么事都不能掉以轻心,要想超过他只能练!

掰手腕小学三年级篇九

当我看到这个题目的时候,我很高兴,因为上周清明节放假的时候我们正好和大爸爸比较了掰手腕。那天,我们一大家和我堂哥一家去了东莞的松山湖烧烤。一开始,大家围坐在草地上,有的吃着水果,有的聊天,我们几个小孩子在一起打扑克,这时候听见妈妈正在问大爸爸说:“看你现在肌肉练的很结实嘛,都快赶上健美教练了!”大爸爸很得意地在介绍着他是如何每天锻炼的。我堂哥听到后说:“大爸爸,我们来掰手腕,看看你能掰的过我们几个不?”只听大爸爸说:“好啊,你们先一个一个来,然后你们几个小孩子一起上!”我们这三个小男孩听了非常不服气,我们先让堂哥来,他们分别趴好在地上,手肘挨着地撑好,两个手放在正中间让我们喊开始,我大喊一声“开始”,只见堂哥努力地把大爸爸的手往下按,可是大爸爸的手纹丝不动,堂哥越来越使劲,脸开始慢慢发红,最后快变成紫红色时突然大爸爸一发力,堂哥的手一下就被压倒了!我们的加油还没喊出声呢,他就败给了大爸爸。我和堂弟一见堂哥都输了,更别提我们了,于是我们说我们三个一起上,大爸爸说来吧,我们三个把手叠在一起,使劲压住大爸爸的手,我们大喊一声开始,其实我们在还没开始时就已经把大爸爸的手往下压了,可是任凭我们使出吃奶的劲,只见大爸爸说了一句”下去吧“我们三个就都被压下去了。

最后我们付出的代价是帮大爸爸烤鸡翅吃,我们决定也要多吃点鸡翅膀,多给我们的胳膊上长点肌肉,争取早日能赢他!

掰手腕小学三年级篇十

可能是因为下课时间太短,或是场地不足的缘故,扳手腕成了同学们最喜欢的游戏。

他们俩四周围被围得水泄不通。两只手有力地握着,小不点陈诺手上的青筋都清晰可见,豆大的汗珠不停地从额头上流了下来,全身没有一处不用力的。两只手成了几十双眼睛的聚焦点。僵持了几分钟后,陈诺有些支撑不住了,手开始颤抖,被马超一点点地压了下去,眼看这局胜负已定,可这时,马超的注意力分散了,陈诺趁虚而入,当马超回过神时,为时已晚,陈诺猛一用力,马超的手被紧紧地压在了桌上,同学们的目光也随着他的手倾斜过去。

这场扳手腕比赛真让人眼不敢眨,气不敢喘。

掰手腕小学三年级篇十一

“加油,加油……”这是什么声音?原来我们班正在举行一场别开生面的掰手腕比赛。

比赛马上要开始了,两位选手都胜券在握的样子。我们两个队的拉拉队员也不甘示弱,拼命喊着:“加油,加油……”选手各自坐在座位上,只听老师一声令下:“预备……开始!”双方选手开始比赛了,只见牛鐀宣憋红了脸,瞪大了眼睛,好像使出了浑身力气一样。我心想:坏了,坏了,这回我们队算是输惨了。就在这时候,朱永鹏像是吃了“大力神丸”一样,以迅雷不及掩耳之势瞬间ko了牛鐀宣。班里的同学都惊呆了,刚才发生了什么?我们队竟然赢了!

赛后朱永鹏告诉我们:刚开始不要使出全力,养精蓄锐,寻求机会取得胜利。我以后也要向他学习。

掰手腕小学三年级篇十二

今天吃完晚饭,我向奶奶发起掰手腕比赛,奶奶答应了。

第一回合,我用一只手和奶奶较量,一旁的爸爸喊“开始”,我使出全身力气投入“战斗”。刚开始奶奶的手被我掰过了一点,但她稍稍一用力又掰了回去。我没能坚持多久,我就输了。

第二回合,我向奶奶发出要标,我用两只手去迎战奶奶一只手,奶奶满不在科的答应了。这回一定赢奶奶,于是,我用两只手握住她那只十分有力的大手。我用力掰,可奶奶稍稍用力就把我打败了。

奶奶说:“谁让你饭吃得少,想赢奶奶得多吃饭。”爷爷在一边说:“从今天开始,多吃饭菜,总能赢奶奶的。”我下定决心,多吃饭,下次赢奶奶一回。

掰手腕小学三年级篇十三

“加油,加油。”一阵又一阵的呐喊声从我们教室里传开。这是在干什么呢?哦,原来是我们在扳手腕呢!跟我来看看吧!

老师把男生和女生分成两组,男生是火龙队,女生是明星队,分好了,大家跃跃欲试,便开始了我们今天的比赛。

俗话说:“女生优先,男生靠边。”当然是我们女生先比了。我在心里默念:天灵灵,地灵灵,希望老师不要选我!可是现实总与想法相反,老师选了我和周鸣悦。我们一上场,老师便说:“开始!”我咬紧牙关,握住了周鸣悦的手,使劲向我那边扳,可周鸣悦也不甘示弱,也向她那边扳,就这样,我们在半空中停留了好一会儿,突然,周鸣悦紧盯着我的手,用力一扳,我的手好像不听使唤了,倒向了一边,周鸣悦赢了,我输了,但我已经尽力了,即使输了也没关系。

接着火龙队的王梓旭和花炀比。王梓旭两三秒钟就把花炀打败了,王梓旭沾沾自喜,仿佛他就是第一,可是陈韩宇要和王梓旭比,陈韩宇赢了,女生队周鸣悦赢了,他们是我们最后的赢家。

通过这次扳手腕,我明白了胜不骄,败不馁。

掰手腕小学三年级篇十四

下课了,我和晁明刚比掰手腕。

我们俩都坐在个人座位上,我的心怦怦跳着,眼睛盯着,像利剑一样射远方,当裁判员说:“准备。我们俩的手紧紧握住。我心里想:他和我身体高谁能胜利呢?裁判员说:”开始。“我猛一下向左边压他的手腕快掰下了,忽然,我没尽了,晁明钢一用尽我就被压下去。第二局马上要开始,我心想:上局我掉以轻心这次不能掉以轻心。第二局开始了,我还没来不及使劲,又被压下去。

第三局又开始了,我心里想:看来只能改变战术了。裁判员说:”开始。“我先让他使劲往下掰,我趁他不注意,我一用劲,他就被压倒了,我太高兴了。

从掰手腕的这个过程,我知道了:不管做什么事都不能掉以轻心,要想超过他只能练!

掰手腕小学三年级篇十五

今天上午第二节课,老师对大家说:“这节课我们来举行一场扳手腕比赛。”顿时,教室里像炸开了锅,热闹极了。这时老师说:“比赛双方必须对面而坐,各自只能用一只右手,右手的肘部不能离开桌面,谁先把对方的手扣在桌面上,谁就赢。”

老师请出我班的大力士王欢和谈子立,他们面对面坐了下来,两只右手紧紧地握在一起,比赛开始了。王欢和谈子立一下子憋足了劲,使劲想扳倒对方。同学们也屏住了呼吸,心里为自已的选手捏着一把汗。两只紧握的手,一会儿向王欢这边倾斜,一会儿又向谈子立这边倾斜,双方坚持了四五分钟,两个人的手还是保持原来的位置。“加油!加油!”同学们不停地喊着。只见王欢咬紧牙关,脸胀得通红,谈子立瞪大双眼,嘴里发出“呀呀”的声音。突然,王欢使出吃奶的力气,猛地把谈子立的手扳倒在桌子上,他赢了。

接下来,我和张蕴昕比了一场,我们俩势均力敌。一开始,我觉得她的手很有劲儿,自已的手很酸,我想:“不能泄气,要坚持!”我把全身的劲聚在右手上,努力地坚持着,最后取得了胜利。

“叮铃铃――”下课铃响了,比赛结束了,但我们还沉浸在比赛的欢乐之中。

掰手腕小学三年级篇十六

一天,狗兄和狗弟一起去散步。

“汪汪汪,弟弟,你看前面!有一支雪茄和一只!”突然,狗兄大叫起来。

“汪汪汪,那是我的!是我先看到的!”狗弟立即喊道。

“胡说八道,你个死老弟!明明是我先发现的,两样东西都是我的!汪汪汪!”狗兄毫不退让。

俩“汪来汪去”,谁也说服不了谁。过了一会,狗兄弟终于开始商量起来。

“东西应该给有才能的人。”狗兄话音未落,狗弟立刻接了一句:“完全同意,可是怎样才能判断我们兄弟俩谁更有才呢?”

“听说村口有两面镜子,有才能的人在镜子里会变大,没才能的人一照就会变小。我俩去照一照就知道了!”

两只狗一阵狂奔来到村口,一看,那里果然有两面镜子。一面深深地凹进去,一面高高地凸出来。狗兄一马当先,冲到了凹镜前,它抬头挺胸,一付趾高气昂的样子,他大喊道:“看,我头顶天,脚踏地!”

狗弟一看,也冲到凸镜前,不照还好,一照就像泄了气的皮球一样瘫坐在地。原来,镜中的自己就像一只老鼠,又小又矮,一点也不精神,一点也没有气质!他长叹一声:“天哪!我原来这么小啊!”

狗兄得意洋洋地抽起了雪茄,还背起手,踱起了方步,活像一个绅士。狗弟则在一旁垂头丧气,四条发抖的`腿似乎快要撑不住它的。

其实凸镜凹镜里的大狗与小狗都是假相,这只是光的一种折射现象,号称有才的狗兄也只是运气好点而已。

掰手腕小学三年级篇十七

今天真奇怪,蜂箱中的蜜蜂都倾巢而出,围着蜂箱漫天飞舞。

再仔细观察,发现蜂箱外有两只特大的蜜蜂死缠烂打、撕咬在一起。这两只蜜蜂个头比普通蜜蜂大出几倍,根据直觉判断这就是爸爸常说的蜂王。这两只蜂王简直就是一对双胞胎,无法区分出来,仔细分辨不难发现腹部颜色有区别,一只显得较黄,一只显得较黑。黄色蜂王张牙舞爪,凭借它彪悍的身体狠狠的把对手压在身下。黑色蜂王也不甘示弱,六只脚使劲乱踢,似乎根本不知道自己处于劣势。两只蜂王翻过来覆过去,扭打成一团,一时半会儿不能决出胜负。突然,黑色蜂王扇动翅膀飞起来,不时发出“嗡嗡嗡”的挑逗声,好像在说:“放马过来,你来呀,谁怕谁!”黄色蜂王迅速扇动翅膀,一个箭步冲过去。黑色蜂王死死咬住黄色蜂王的脚,瞬间,黄色蜂王的脚拦腰折断。黑色蜂王咬住黄色蜂王的一只翅膀,眨眼功夫黄色蜂王那只翅膀可怜的垂了下来。

更让人揪心的是这两只蜂王从蜂箱上跌落下来,摔在地上。黑色蜂王来来回回爬行,负伤的翅膀无助的低垂着,显得那样无奈。黄色蜂王跌跌拌拌,扇动两只有力的'翅膀辅助平衡,像小丑一样滑稽。我以为战争就此停止,没想到它们还在寻找决斗机会,扭打在一起。这次黑色蜂王把毒针蛰到黄色蜂王的腹部,黄色蜂王显然力量单薄,毒针没有穿透对方的皮肤,最后,黄色蜂王奄奄一息结束战争。黑色蜂王带着负伤的身子爬回蜂箱,漫天飞舞的蜜蜂逐渐归巢,蜂箱恢复平静。

爸爸告诉我,黑色蜂王是老蜂王。今天,如果黑色蜂王战败,就会带一部分工蜂另寻蜂巢,俗称“蜜蜂分箱”。听爸爸的解说,我对自然界的神奇更感兴趣了。

掰手腕小学三年级篇十八

今天,我们班竞行了一场激烈的扳手腕比赛。运动员登场了,他们分别是欧阳健与刘鑫,一站上讲台,欧阳健就低着头,好像是没有自信一样。刘鑫就不同了,他气势磅礴地走上讲台,好像很有自信的样子。比赛开始了,他们俩把手放在桌子上。“预备!开始!”一声预令下来,开始扳了!“加油!刘鑫”“加油呀!欧阳健!”各自的助威团都在为自己的队员加油尖叫着!“123耶!”

欧阳健赢了,看他们那满脸通红的样子,也怪可怜的!刘鑫好像不服输一样!第二回合开始了,刘鑫眼睛睁得大大的他的助威团也要更加迈力了!可能是因为欧阳健的一时得意吧,他输了!他唉声叹气起来!现在的目前比赛成绩是:1比1。

平局!最后一局决定胜负。第三回合开始了,刘鑫可不像欧阳健那样赢了就得意忘行,他再接再厉,欧阳健好像心不在焉一样,刚开始还是欧阳赢,后来刘鑫反败为胜了!这意味着刘鑫赢了,他的助威团正在为他喝彩呢!刘鑫的脸又从红通通的脸变成了金灿灿的笑容!这个比赛可真有趣啊!

掰手腕小学三年级篇十九

星期六下午,大家都坐在教室里,专心致志地听着肖老师讲课。

突然,老师不讲话了。大约十秒后,肖老师笑着对大家说:“不如我们大家来举行一个扳手腕比赛吧?”前边的男生跃跃欲试地说:“好,我来扳,我力气最大!”我们这些女生闷不作声,因为没有男生力气大,所以只能旁观了。

老师对男生说:“游戏规则是,只要我把挑战的学生扳倒了,那挑战的学生就一无所获,如果挑战的学生把我扳倒了,我将奖励给他4个标志!”男生一听,有的手舞足蹈,有的一蹦有三丈高,好像如果选他们,4个标志就志在必得似的。

“我、我!老师,我向你挑战!”马龙向老师喊到,好像在向老师下挑战书。老师说:“好,我接受挑战!”老师拿起凳子放到马龙对面,两人把胳膊肘儿放在桌面,对方右手交叉,随时准备开始比赛。

比赛开始了。马龙鼓起腮帮子,脸憋得像一个红苹果,而老师呢,也不甘示弱,一副稳操胜券的模样。他们双方都卯足了劲,将对方的手往下按。双方的力气可能差不多吧,手腕一直在中间晃晃悠悠,但并没有往两边倾斜。比赛直入僵持阶段。

突然“加油,马龙……”的呐喊声随之响起,好像给马龙带来了一股强大的力量,马龙向老师那个方向用力扳去,瞬时成了一个向老师那边倾斜120度的姿势。不过,老师竭力扳回到了中间线。马龙并没有放弃努力,又使一把劲,这回老师的手被扳倒在桌面上。

就这样激烈的比赛结束了,希望下一次还可以举行一次!

掰手腕小学三年级篇二十

前几天,我们班组织掰手腕活动。

先是刘浩天和陈佳源斗,陈佳源开始为了保持体力而避让,刘浩文趁机猛攻,要不是陈佳源防守及时,就被打败了。旁边的.人高呼加油,还有人指指点点的出主意。

我猜想刘浩文的体力快用完了,就悄悄对陈佳源说:“你可以连续猛攻。”他听了我的话,发起攻击,但刘浩文用最后一点力气防住了。陈佳源不给对方留养精蓄锐的机会,开了第二枪。刘浩文没有抵抗住,输了。然后老师让我们随便找人比,我先后比过了杨宽、路一帆、李佳蔚、安子剑。

我们玩的很兴奋,真希望以后多组织这样的活动。

掰手腕小学三年级篇二十一

星期三,我们在班级里举行三一次扳手腕比赛。老师让杨奕灵上黑板写字,让黄亦椿画,他们就马上上讲台画了起来:杨奕灵在黑板上写了“扳手腕”三个艺术字;黄亦丛诤诎迳匣了正在扳手腕的两只有力的手,握得紧紧的手。

让我印象最深的是姚天铭和张新宇的那一场比赛了!因为他们俩比了四场都是平局――他们的力气都一样大。姚天铭是闭着嘴巴的,脸上还带着一副严肃的表情;张新宇是咧着嘴巴,露出了洁白的牙齿,还把脸都给涨得通通红。

这就是我们班别开生面的扳手腕比赛。

掰手腕小学三年级篇二十二

放学了,我们兴高采烈地走出了教室,每个人的脸上都洋溢着兴奋的笑容。因为今天有一节特殊的语文课。是什么?别着急,你再往后读就知道了。

早上,“叮铃铃――”随着上课铃的响起,语文老师也随之踏入了教室。“今天我们来进行一场扳手腕比赛!”听到这个好消息,班上的各个高手立刻摩拳擦掌,我也跃跃欲试。

比赛开始了,我的对手是毕郑君。他用他那强有力的手握住我的手,我立刻感到一股强大的压力,把我压向桌面。我也不甘示弱,使出了九牛二虎之力,生怕被他扳倒。他的手没有什么力气了,我想:不过是只“纸老虎”罢了。我用力向了那边扳过去。突然,我的手也使不上什么力量了。“不好!‘纸老虎’变成真老虎了!”我心中暗暗想道。他用他所剩无几的力气压过来,我也拼命抵抗,可是越来越使不上劲,还是被扳倒了,真是功败垂成啊!

此时,童亮和陈鑫正在进行一场激战。童亮的脸涨得犹如一盏红灯,陈鑫也咬紧牙关。两人的手僵持在空中,比赛也进入了白热化的状态。陈鑫的脸沁出了豆大的汗珠。童亮抓住机会,一声大喊,终于将陈鑫的手扳倒在桌上。

我喜欢这次活动,因为它给了我们更多的乐趣。

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演讲稿的撰写过程需要提前进行充分的准备和构思,做到有条不紊,流畅自然。演讲稿的语言要简练、有力,尽量避免使用长句和复杂的词汇。以下是小编为大家收集的演讲稿范文,
演讲稿通过言辞和语言技巧来传递信息,引起听众的共鸣和思考。演讲稿需要从各个角度全面考虑,使其内容充实且有逻辑性。在演讲稿中灵活运用故事、引言等元素,能够吸引听众
总结是一种对过去进行梳理和总结的有效方法。总结的内容应该符合事实,尽量不夸大和夸张。下面是小编为大家整理的一些出色的总结样本,供大家参考和学习。感恩的心小学六年
总结是对过去的一种回顾,也是对未来的一种规划。如何写一篇令人信服的演讲总结?总结是一个锻炼动脑和表达能力的过程,我们要练好这门技能并善于运用。国旗下一分钟自我介
总结能够帮助我们发现自己的优点和不足,找出问题并提供解决方案。完美的总结需要我们明确总结的目的,找准主要的关键点。在下面这些范文中,你可以找到不同题材和领域的总
撰写一份优秀的报告需要我们具备调研、分析和写作的能力,同时还需要注重语言的准确性和条理性。完成报告后,我们需要进行认真的审阅和校对,确保没有拼写和语法错误。以下
演讲稿需要仔细组织,确保内容的连贯性和条理性。如何组织清晰的逻辑结构,使演讲内容条理清晰、层次分明?欢迎大家分享自己的演讲稿,一起探讨演讲技巧和经验。学生自律演
总结是我们对过去一段时间工作和生活的回顾,是对自己成长的一种评估。注意语言的准确性和表达的清晰度,避免模糊和歧义。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总
在总结中,我们可以发现自己的不足之处,找到改进的方向。总结应该围绕主题展开,同时突出重点和亮点,不应过多涉及细枝末节。总结范文中的亮点和精华,可以为我们写好一篇
读后感是对读完一本书后的感受和思考进行总结和概括的一种书面表达方式,它可以帮助我们深入理解书中的内容,也是对自己阅读水平的一种检验。读完一本好书后,我想写一篇读
教案是教师进行教学设计和组织的重要工具,它可以帮助教师系统地安排教学内容和教学过程,确保教学的连贯性和完整性。教案不仅包含了教学目标、内容和方法,还包括了课堂组
总结是对自己努力和付出的肯定,也是对未来规划和改进的促进。切忌抄袭他人的总结,要有自己的思考和见解。这些范文中还提出了一些进一步学习和提高的建议,为我们的学习和
教案是教学活动设计的重要组成部分,它起到指导教师教学和学生学习的作用。编写教案时可以参考相关教材和教学资源,充分利用现代教育技术手段,提高教学效果。下面是一些优
在写总结之前,可以先明确总结的目标和重点,以便更有针对性地进行总结。写总结时,应该对过去发生的事情进行事实记载和感悟分析。不妨花点时间阅读以下的总结范文,相信会
教案可以帮助教师合理安排教学内容和教学步骤。编写教案时,教师应当合理安排教学时间,确保教学过程的连贯性和完整性。这些教案范文涵盖了各学科和年级的教学内容,希望对
总结可以帮助我们在面对相似问题时更加从容自信地解决,提高工作和学习效果。在总结过程中,可以参考相关资料和案例,充分利用外部资源。这是一些经典的总结案例,希望能够
通过报告,我们可以向领导、同事、客户等反馈工作进展情况或者呈现研究结果。在写报告之前,我们需要明确报告的目的和受众,以便选择合适的表达方式和内容结构。以下是小编
教案能够提供教学的方向和目标,帮助教师合理安排教学内容和时间。教案的编写要注重发展学生的创造性思维和实践能力。这些教案范例中,既有基础知识的教学,也有实践技能的
教案是教师为了指导教学而制定的一种书面计划,它可以帮助教师合理安排教学内容和教学活动,提高教学效果。在备课过程中,我们需要认真编写教案,因为它是教学的重要依据之
方案的评估和调整是不可或缺的,以确保其在实施过程中的有效性和效率。在制定方案时,我们需要充分评估和权衡各种可能的风险和成本。请根据您的实际情况选择适合您的方案进
总结可以帮助我们发现工作中存在的不足和问题,及时采取措施进行改进和提高。如何提高学习效率,提升学习成绩?在这些范文中,我们可以看到不同领域和主题的总结方式。小学
方案是经过思考和分析后,制定出来供实施的计划和方法。在制定方案时,我们需要明确所要解决的问题或实现的目标,以便能够有针对性地制定相应的步骤和计划。以下是一些成功
总结需要我们审视自己的成绩和经验,以便更好地调整自己的学习和工作策略。写一篇完美的总结首先要明确总结对象,清楚总结的内容和目标。以下是小编精心挑选的一些总结范文
心得体会是一种对过去的回顾和总结,也是对未来的规划和展望。在写心得体会时可以多角度思考问题,以提供更全面的观点和思路。5.以下是小编为大家准备的一些心得体会范文
记叙文是以叙述为主要手法,生动地描写人物、事件或景物的一种文学作品。写作时,我们要注重细节的描述,使文章更加生动有趣。以下是小编为大家收集的总结范文,希望对大家
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