一键复制
总结是对过去的一种回顾，同时也是对未来的一种规划和指导。总结要具备启发性和激励性，让读者有所收获和反思。总结范文可以为我们提供一些新颖的观点和见解，让我们的总结更有新意。
暑期夏令营助教心得篇一
暑假，是每个学生期待的假期。对于大部分学生而言，暑假是玩乐的时间，是能够不受束缚的时刻。然而，对我而言，今年的暑假却有所不同，我成为了一名助教。这段时间的助教经历给我的生活带来了许多变化，也给我带来了很多收获和体会。
第二段：与学生的互动。
作为助教，我主要的工作就是与学生进行互动。在课堂上，我与学生们分享自己的知识和经验，给予他们学习上的指导和支持。在与学生们交流的过程中，我逐渐了解到每个孩子的性格和学习方面的困难。这让我深刻体会到每个孩子都是独特的，他们需要我们去尊重和理解他们的个性。
第三段：适应与成长。
刚开始担任助教的时候，我感到自己非常不习惯。我不知道应该如何与学生建立起良好的关系，也不知道应该如何主持一个课堂。然而，随着时间的推移，我逐渐适应了助教的身份，并且在与同事和学生的交流中得到了成长。我学会了如何与学生建立积极的沟通和合作关系，也学会了处理学生之间的矛盾和冲突。这些经验使我更加自信和成熟。
第四段：锻炼与品质培养。
做助教的工作并不容易，它需要我们有良好的组织能力、耐心和责任心。在这段时间里，我不仅在学术和教育方面得到了锻炼，还培养了自己的一些品质。通过与学生的互动，我学会了耐心和理解，学会了为他人着想并关心他人的需要。同时，我也深刻认识到只有通过不断的努力和提升自己，才能更好地帮助他人。
第五段：收获与展望。
在成为助教的这段时间里，我不仅通过帮助学生们解决问题而获得了满满的成就感，也结识了许多优秀的同事和交到了很多志同道合的朋友。这段经历对我来说是非常宝贵的，它让我在专业领域得到了锻炼，也让我在人际关系上取得了进步。我希望今后能够继续保持对教育事业的热忱和投入，为更多的学生贡献自己的力量。
总结：
暑期助教的经历让我深刻理解到教育是一项伟大而有意义的事业。虽然这段时间我为学生们带来了一些帮助，但我也从每个学生身上学到了很多东西。这段经历使我成长了许多，也增加了我的人际关系和沟通能力。我相信这段宝贵的经历将对我未来的个人和职业发展产生积极的影响。
暑期夏令营助教心得篇二
朗朗乾坤，唯我独尊，xx不败，千秋万代!五天过去了，现在习惯性在吃饭前想起孩子们呐喊响亮的连号;想起这八天，在xx连遇见的点点滴滴!
一开始想进新思维当助教，只是因为想珍惜与久不见的老友相聚的机会。直到第一天培训后，我有了更多的想法——丰富自己的阅历;与更多的人相处;学会一整套的记忆方法。到了公布名单的那一刻，更多的是我想在这八天证明自己!一个与培训时候不一样的自己!到最终，我不仅收获了我最初想要的，我还收获了更多的感动与满足。
因为，我遇见了每一位美好的xx人!
作为一班的助教老师，很幸运我带了八个性格各异却能团结在一起的孩子。第一天的班级建设，我很顺利地把每个人的性格特点都摸透，也让他们在第一天都把各自的特点都表现出来。虽然一开始会有点难以管理，但琢磨透了才能更好地带领他们。更好地实现因材施教。
我想，让他们能够团结在一起，是因为有共同的八天目标——学好这一套方法，为以后的学习助力!很高兴性格不一样的他们也可以有相同的目标。飞鹏很喜欢表现自我，特别积极活泼，希望得到他人的肯定。所以课堂上会跟着老师的话语，偶尔会说一些与课堂无关的话;国靖是最不成熟的，不喜学习喜欢玩，学习的时候也是很不专心喜欢四处张望，对于学习有点不自信即使有想法也不敢说出来;达鸿算是有公子病吧，学习不主动，对待学习也是不耐烦;王蕤基础是比较好的，对于学习也有自己的方法，但是和他人交流不太行，也没能跟妈妈好好交流;仲毅学习很好也很听话，有点内向放不开;浩铭学习很认真各方面表现都很不错，鼓励后也可以勇敢地表达自我;鸿远内向，偶尔也不想参与到集体的讨论中，到最后熟悉了也可以多和其他人沟通了;海杰是最大的，思想也是最成熟的，态度也很端正，不用让人很操心!就是这样八个孩子，让我经常性在他们身上看到以前的自己，几乎各个特点我都曾有过。所以他们让我感觉很亲切很熟悉。
所以，每天最开心的时刻便是在通关手册写评语的时候，写着写着就能让自己兴奋起来，感觉自己即是老师又像是家长，更像是他们的朋友，写下自己的很多看法与期望，每天鼓励一点点，把自己所能带给他们的阳光带给他们，除了学习之外更多的是关于生活的思考。这让我特别有成就感!
一班创造了很多团队荣誉，他们让我遇见了美好的他们和我自己!
让我觉得满足的，还有和家长们的沟通。八天下来我们能一起为孩子的成长一起努力，我们收获彼此的尊重，也建立了年龄跨度有点大的友谊。
最难忘的，便是和我一起奋斗了10天的六位美女——班主任老师和五位助教老师。互帮互助，遇到问题一起扛，有不开心的互相倾诉就笑着过去了。一起为同一件事努力的感觉真棒!真希望，我们能够再一次共事，一起看着小朋友们成长!
八天，我遇见了美好的我和你。而以后，我希望再见时，我们遇见的，是更好的我和你!
暑期夏令营助教心得篇三
第一段：介绍暑期钢琴助教的背景和重要性（200字）。
暑期钢琴助教是学生在暑假期间获取经验和提升技能的重要机会。作为一名暑期钢琴助教，我有幸参与了许多钢琴音乐营和夏令营，与学生们一起度过了一个令人难忘的夏天。在这段时间里,我亲身体会到了助教的重要性，助教不仅能够帮助老师分担一部分教学工作，也能够为学生提供额外的帮助和指导，使他们的音乐素养得到提升。
第二段：助教对学生和教学环境的观察和心得（200字）。
作为一名助教，我有机会密切观察学生们以及教学环境。不同的学生有着不同的音乐天赋和学习方式，我学到了如何更好地理解和满足不同学生的需求。有的学生对音乐充满热爱，他们自觉自愿地参加钢琴课程，并付出了巨大的努力；而有的学生对钢琴课程兴趣不大，需要助教的引导和激发。因此，作为一名助教，我深刻体会到了学生们的差异性，并且学会了如何灵活地应对不同的情况。
第三段：助教对自身技能与能力的提升（200字）。
在担任助教期间，我不仅有机会观察学生，也有机会与老师和其他助教们交流和学习。通过与他们的互动，我学到了很多钢琴教学的技巧和教育理念。我学会了如何引导学生正确的手指动作和指法，如何帮助他们克服技术上的难题。同时，我也通过观察和倾听学生的演奏，提升了自己的钢琴演奏技巧。助教的工作经验不仅提升了我的专业技能，也帮助我更好地了解自己，发现并培养自己的优势与潜力。
第四段：助教对于音乐教育的思考和感悟（200字）。
在担任助教期间，我深刻认识到音乐教育的重要性，并对音乐教育产生了更深的思考和感悟。音乐不仅仅是一门艺术，更是一种生活态度和修养。通过参与钢琴教学，我意识到音乐教育不仅仅是传授音乐知识和技能，更是培养学生的情感表达和人文素养。音乐教育能够激发学生的创造力和想象力，培养他们的自信心和团队合作能力。因此，作为一名助教，我愿意将音乐教育融入自己的日常生活，将自己的音乐梦想和热情传递给更多的人。
第五段：总结助教经历对个人成长的意义和启示（200字）。
通过担任暑期钢琴助教，我不仅提升了自己的专业技能，还培养了自己的责任心和教育意识。我学会了如何观察学生，理解他们的需求，并以个性化的方式进行教学。助教经历也增强了我的领导能力和团队合作能力，培养了我的耐心和沟通技巧。最重要的是，通过助教经历，我更加明确了自己对音乐的热爱和对音乐教育的追求。我相信，这段宝贵的经历将对我未来的学习和职业发展产生积极的影响，并成为我成长的重要里程碑。
总结：作为一名暑期钢琴助教，我通过观察学生和教学环境，提升了自己的技能和能力。助教经历不仅让我更好地了解和满足学生的需求，也让我对音乐教育有了更深入的思考和感悟。同时，助教经历也帮助我认识到自己的优势和潜力，并成为我个人成长和职业发展的重要基石。我相信，这段经历将对我的未来产生长远的影响。
暑期夏令营助教心得篇四
暑假是孩子们放松心情、开展自己兴趣爱好的好时光，很多家长选择让孩子参加各种夏令营或学习班，提升孩子们的综合素质。而作为小学助教，我有幸参与到了一所小学的暑期辅导班，亲身感受到了这段特殊经历。在这段时间里，我不仅学到了很多知识，也对教育有了更深入的理解。下面我将就这次暑期助教的经历与感悟进行阐述。
首先，作为小学助教，我负责辅导孩子们的功课和活动，因此必须要有良好的组织能力和沟通能力。每天开展的课程需要提前规划，确保教学进度的合理安排。同时，我还需要与孩子们的家长沟通，了解孩子们的学习情况和需求。这让我认识到教育工作不仅仅是在课堂上教书育人，更是需要与家长紧密合作，关注孩子的全面发展。
其次，在与孩子们相处的过程中，我深切地感受到了父母对孩子未来的期望和关心。有的孩子成绩较差，家长希望我给予额外的辅导和关注；有的孩子天性活泼好动，家长希望我在课堂上能让他们更安静一些。这让我明白到每个孩子都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、天赋和潜力。作为教育者，我们要善于发现和培养每个孩子的特长，给予他们充分的关注和支持。
再次，暑期助教经历也让我认识到教育工作的细节和艰辛。在课堂上，我时常需要给每个孩子讲解、辅导乃至纠正他们的错误。而有时，孩子们并不理解或接受我的指导，甚至会有一些负面情绪的表现。这时，作为助教，我必须深入了解每个孩子的个性和背景，找到适合他们的教学方法和引导方式。只有通过细心的观察和耐心的引导，才能真正与孩子建立起良好的师生关系。
此外，在暑期助教的过程中，我也发现了自身的不足和铸造处。有时，我会因为工作中的挫折或孩子们的反应而感到焦虑或沮丧，但我很快明白只有保持积极的心态、持之以恒的精神才能对孩子产生积极的影响。在这个过程中，我逐渐培养了自己的耐心和毅力，提高了与人沟通和处理问题的能力，这对我个人成长和未来职业发展都有着积极的意义。
综上所述，作为小学助教，参与暑期辅导班的经历不仅给我带来了专业知识和教育经验的积累，更让我对教育工作有了更深刻的认识。在与孩子们相处的过程中，我不仅学到了如何教书育人，更理解到了每个孩子都是独一无二的个体。同时，我也在这个过程中改善了自身的不足，提高了自身的能力和素质。这次助教经历对于我个人和教育事业的发展都有着重要的意义，让我更加坚定了从事教育工作的信心和决心。
暑期夏令营助教心得篇五
暑期是一个充满活力和机遇的季节，对于热爱钢琴教育的我来说，成为一名暑期钢琴助教是一次宝贵的实践机会。通过这段时间的助教经历，我收获颇丰，从中体会到了许多关于教育和音乐的真谛。下面，我将分享我作为一名暑期钢琴助教的体会和心得。
首先，在担任钢琴助教期间，我深刻体会到了教育的意义和价值。在教授学生们钢琴知识的过程中，我意识到自己不仅是一个传授知识的人，更是一位传播艺术和文化的人。每个学生都有自己的特点和优势，作为助教，我的任务不仅是传授他们纯粹的乐理和技巧，更是要培养他们对音乐的感悟和领悟能力。通过观察和指导学生们的学习过程，我发现与其一味地传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和热情。只有让学生从内心产生对音乐学习的欲望，他们才能真正发挥潜力，取得更好的学习成绩。
其次，在与学生们的互动中，我意识到了音乐教育对于培养学生多方面素养的重要性。音乐在提升学生审美能力、培养学生的情感表现、锻炼学生的协作能力方面具有独特的功能。作为一名助教，我不仅仅要培养学生弹奏的技巧，更要引导他们在音乐中感受美与情感，并学会如何用音乐来表达自己内心的情感。通过与学生们的互动，我发现钢琴教育是一种全面的教育，它可以培养学生的音乐素养、审美能力、情感表达能力和协作能力，使他们在音乐学习中获得全面的发展。
第三，作为一名暑期钢琴助教，我也收获到了自己的成长与进步。在教授学生的过程中，我也不断地学习和提升自己的专业素养。在对学生指导过程中，我深切地感受到自己对音乐知识的不足和教学方法的不成熟。这促使我更加勤奋地学习和探索，提升自己的教学水平。通过与学生们的互动和指导，我发现了许多新的教学方法和技巧，也发现了自己教学中的不足和不足。这让我更加深入地反思自己的教学方式，并不断改进提升，为学生提供更好的教育体验。
第四，钢琴助教工作也让我更深入地了解了学生的个性与需求。每个学生都是独特的个体，他们有不同的学习方法、学习习惯和学习节奏。作为一名助教，我需要认真倾听学生们的学习需求，提供个性化的指导和帮助。在与学生的交流与互动中，我发现有些学生可能更擅长弹奏曲目的技巧练习，而有些学生可能更关注音乐的表达和演绎。因此，我在教学过程中会尊重每个学生的个性和需求，根据他们的特点制定相应的教学方案。这样既能够满足学生的需求，也能够促进他们更好地学习和进步。
最后，在做钢琴助教的过程中，我深深感受到音乐对于心灵的救赎力量。每当学生在演奏完一首曲目后，他们脸上那种满意和自豪感是无法用言语表达的。而作为一位助教，能够亲眼见证学生们在音乐中成长和进步，这种成就感无与伦比。这些经历让我坚信音乐不仅仅是一门艺术，更是一种能够改变人生的力量。通过音乐，学生们可以培养自信、锻炼耐心、感知美和情感表达等，这些品质将伴随他们一生。
总而言之，作为一名暑期钢琴助教，我在实践中收获颇多。通过与学生们的互动和指导，我更加深刻地体会到了教育的意义和价值，了解了音乐教育对于培养学生多方面素养的重要性，也让自己在教学工作中不断成长与进步。钢琴助教的经历不仅让我喜爱音乐，也让我更加热爱教育，更深入地认识到了音乐教育的重要性和使命。我相信，通过我不断的努力和进取，我的钢琴助教之路会越走越宽广，也会为更多学生带去音乐之美。
暑期夏令营助教心得篇六
暑期助教是许多大学生在暑假期间选择的一项兼职工作。作为助教，除了能够获得一定的报酬外，更重要的是可以锻炼自己的沟通与组织能力，增加交际圈，积累宝贵的人生经验。在结束了一段忙碌而充实的暑期助教工作之后，我不禁感叹于这段经历给予我的影响。接下来的文章将从沟通能力的提升、组织能力的培养、交际圈的拓宽、珍惜宝贵经验这四个方面来谈谈自己的暑期助教心得体会。
首先，作为助教，我深刻认识到了沟通能力的重要性。在助教工作中，与学生、老师以及其他助教进行频繁的沟通是必不可少的。每个人的性格和需求都不同，所以我需要不断地调整自己的沟通方式，以迎合他们的需求。无论是通过语言表达还是书面沟通，我都要确保传递的信息准确且清晰，以便能够得到有效的反馈。通过与不同人群的交流互动，我的沟通能力得到了大大的提升。
其次，组织能力也是我在助教工作中所获得的重要体会。助教任务繁多，需要协调好各种活动和事务的安排。为了有效地完成任务，我需要合理安排各个环节的时间和任务，以免出现混乱和冲突的局面。同时，我还要注意团队的协作，及时和其他助教进行沟通和配合，以确保整个工作能够顺利进行。通过这段时间的工作，我不仅锻炼了自己的组织能力，也提高了自己的时间管理能力。
第三，助教工作也让我拓宽了自己的交际圈。在与各个学生、老师、助教的互动中，我结识了许多素未谋面的朋友。我们一起交流、讨论问题，分享彼此的经验和见解，共同进步。这为我提供了一个互帮互助的平台，也让我在困难和挑战面前感受到了无私的支持与鼓励。
最后，我深刻意识到珍惜宝贵的经验是我在助教工作中最重要的收获之一。助教工作不仅是一次宝贵的人生经历，还是一个锻炼自己能力的机会。每一次与学生的互动，每一次的任务完成，都让我学到了宝贵的经验和教训。通过这段经历，我意识到要好好珍惜每一次机会，不断总结反思，不断进步。
通过这次暑期助教工作，我深刻体会到了沟通能力、组织能力、交际圈的拓宽以及珍惜宝贵经验的重要性。这段经历不仅让我获得了丰富的知识和经验，也让我学会了如何与他人相处、如何处理各种困难和挑战。这将是我人生中一段重要的回忆，也将为我以后的发展铺下坚实的基础。希望将来我还能有更多类似的机会，不断锻炼自己，成长为一个更加优秀的人。
暑期夏令营助教心得篇七
朗朗乾坤，唯我独尊，中四不败，千秋万代！五天过去了，现在习惯性在吃饭前想起孩子们呐喊响亮的连号；想起这八天，在中四连遇见的点点滴滴！
一开始想进新思维当助教，只是因为想珍惜与久不见的老友相聚的机会。直到第一天培训后，我有了更多的想法——丰富自己的阅历；与更多的人相处；学会一整套的记忆方法。到了公布名单的那一刻，更多的是我想在这八天证明自己！一个与培训时候不一样的自己！到最终，我不仅收获了我最初想要的，我还收获了更多的感动与满足。
因为，我遇见了每一位美好的中四人！
作为一班的助教老师，很幸运我带了八个性格各异却能团结在一起的孩子。第一天的班级建设，我很顺利地把每个人的性格特点都摸透，也让他们在第一天都把各自的`特点都表现出来。虽然一开始会有点难以管理，但琢磨透了才能更好地带领他们。更好地实现因材施教。
我想，让他们能够团结在一起，是因为有共同的八天目标——学好这一套方法，为以后的学习助力！很高兴性格不一样的他们也可以有相同的目标。飞鹏很喜欢表现自我，特别积极活泼，希望得到他人的肯定。所以课堂上会跟着老师的话语，偶尔会说一些与课堂无关的话；国靖是最不成熟的，不喜学习喜欢玩，学习的时候也是很不专心喜欢四处张望，对于学习有点不自信即使有想法也不敢说出来；达鸿算是有公子病吧，学习不主动，对待学习也是不耐烦；王蕤基础是比较好的，对于学习也有自己的方法，但是和他人交流不太行，也没能跟妈妈好好交流；仲毅学习很好也很听话，有点内向放不开；浩铭学习很认真各方面表现都很不错，鼓励后也可以勇敢地表达自我；鸿远内向，偶尔也不想参与到集体的讨论中，到最后熟悉了也可以多和其他人沟通了；海杰是最大的，思想也是最成熟的，态度也很端正，不用让人很操心！就是这样八个孩子，让我经常性在他们身上看到以前的自己，几乎各个特点我都曾有过。所以他们让我感觉很亲切很熟悉。
所以，每天最开心的时刻便是在通关手册写评语的时候，写着写着就能让自己兴奋起来，感觉自己即是老师又像是家长，更像是他们的朋友，写下自己的很多看法与期望，每天鼓励一点点，把自己所能带给他们的阳光带给他们，除了学习之外更多的是关于生活的思考。这让我特别有成就感！
一班创造了很多团队荣誉，他们让我遇见了美好的他们和我自己！
让我觉得满足的，还有和家长们的沟通。八天下来我们能一起为孩子的成长一起努力，我们收获彼此的尊重，也建立了年龄跨度有点大的友谊。
最难忘的，便是和我一起奋斗了10天的六位美女——班主任老师和五位助教老师。互帮互助，遇到问题一起扛，有不开心的互相倾诉就笑着过去了。一起为同一件事努力的感觉真棒！真希望，我们能够再一次共事，一起看着小朋友们成长！
八天，我遇见了美好的我和你。而以后，我希望再见时，我们遇见的，是更好的我和你！
暑期夏令营助教心得篇八
据我所知，我校举办夏令营少年军校培训至少有四年了，甚至更久，而且规模越办越大，越办越有经验。下面是我参加了两届少年军校培训的感悟。
首先，我觉得少年军训最大的特点就是要培养孩子的独立性。孩子体验了五天离开父母身边的生活：每天的衣服得自己洗(不洗的话就得穿着满是汗水味的军服)，床具得自己收拾(不收拾的话将会在全体同学面前受到批评，甚至处罚)，吃饭时也再不能再有电视陪伴(教官和老师会监督他们的纪律)。
其次，让孩子体验到生活俭朴的五天。现在的孩子生活条件都特别好，而到了军校里边，他们大部分时间只能穿军服军鞋这个单一的服装(这时即使是家里最差的衣服他们都会十分满意的)，饭食再没有家里的那种美味(但是训练后的他们觉得特别香)，睡觉也不能随心所欲(每天就是听着哨声，匆忙起身，匆忙睡觉;有些为了不在集合的时候掉队，甚至提前设闹钟起床洗漱)。
第三，孩子的纪律性加强了。他们做事不能再拖拉(哨声就是他们进行每一项事情的指令和时间表)，只要一拖拉，落在后面，他们将面临的是严厉的处罚;再调皮的孩子看到教官严肃的表情，各种躁动的细胞都会收敛。
第四，培养孩子的斗志。训练时，集体的精神激励了他们，他们不会轻言放弃;他们会体验到坚持到底的喜悦。他们在不断的战胜自己中学会了坚强。
第五，他们学会了与人相处，团队协作。离开了父母，他们更多的时间是与舍友相处，他们必须学会如何与舍友处理好关系，学会了分享，在这个集体里面，没有分享的东西自己感觉无味。在有限的洗澡时间里，他们必须学会如何分配时间，在卫生检查时，他们必须学会如何协作，把共同的空间收拾得更好而受到表扬，至少不被批评。
第六，他们的情感将会在最后一天受到冲击。虽然军校生活很辛苦，教官很严肃，但在最后一天即将离开的时候，他们还想再来，他们对教官是感激和不舍，甚至抱着教官痛哭。回到家后，他们会发现父母是天下最可爱的人，家里是最温暖的港湾，是唯一可靠的人。距离让他们产生了美。
虽然只有短短几天，但这几天的教育和收获是在家里和学校很难得到的。
暑期夏令营助教心得篇九
54就让昨日成流水，就让往事随风飞，今日的杯中别再盛着昨日的残痕；唯有珍惜现在，才能收获明天。2007赴中科院北京化学研究所暑期社会实践报告——激情燃烧的岁月一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，踏进科研机构，我们书写了一份满意的答卷！我在酷热中迎来了作为大学生的第二个暑假，也满怀激情地报名参加了学院里举行的暑期社会实践活动。作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，在注重素质教育的今天，在注重创新能力和独立思考的年代，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。因此，我积极参与了这项活动，为自己争取了磨练与锻炼的机会。
此行，我们小分队的目的地是中科院北京化学研究所。据我了解，从1956年建所至今，化学研究所走过了50年的历程，伴随着时代进步的步伐，伴随着新中国建设的步伐，化学所顺应科学技术不断发展的趋势面向国家经济建设，不断充实、发展和壮大。特别是改革开放以来，科学技术在飞速进步，科技体制也在不断改革革新，化学所为了紧跟潮流，为了不落于人后，从而进行了一系列改革。其中包括精干研究队伍，更加明确研究方向、进一步凝炼科技目标、运行优化机制。化学所以深厚的学科积累、优秀的人才队伍和研究实力为基础，已经发展为我国化学领域内有很强综合能力和创新能力，在国际上也具有一定影响的重要研究机构，为促进我国科学技术的发展和国民经济建设作出了突出贡献！所以作为武汉大学化学与分子科学学院的一名本科生，我们视中科院化学研究所为心中的圣地。
在吴淑娟老师的带领下，我们于七月二十日从学校出发，一路上我们展开可对北京化学所的畅想与憧憬，甚至游乐激烈的讨论。二十一日我们抵达了向往已久的北京，在师兄师姐的引导下我们顺利到达化学所。我的第一影响就是它的确有很浓的学术气息，是个搞学术，搞研究的好场所……接下来就是我们这一周大额具体安排了，主要活动有参观化学所的实验室、仪器室和学生工作室，和化学所里武汉大学的师兄师姐探讨一些问题，特别是我们所关心的考研及实验方面，更周到的是竟然安排我们下实验室做实验。在招生办公室主任刘老师的热情带领下我们先后参观了有机化学方面的有机合成实验室、有机固体实验室，超分子化学有机合成实验室，光化学重点实验室和有机新材料实验室：物理化学方面的分子反应动力学国家重点实验室、分子动态与稳态结构国家重点实验室。
还有让我最感兴趣的高分子化学与物理国家重点实验室和工程塑料院重点实验室。在参观的同时有许多热情的老师和同学为我们讲解他们正在研究的课题，已经取得的成果及各种一起的使用方法，虽然他们的实验远远高于我们所学习过的范畴，但在他们深入浅出耐心的讲解下我们一个个由最初懵懂到茅塞顿开，更有甚者我们回和老师同学讨论问题，并提出问题……这写都让我感受到了不一样的学术氛围和学习热情！最让我记忆深刻的一位在分子动态与稳态结构实验室的一位学长，他来自于武汉理工大学，当时参观时，他讲解的真的是非常透彻和投入，绘声绘色，让我们领略了一次中科院北京化学研究所研究生的风采。此次实践活动我们都提前做了充分的准备，我们各自都有自己所关注的领域，是带着问题、带着兴趣去的。
发展水平及内在发展潜力的一个重要标志。通过老师的介绍和实验室里面的大量壁报，我了解到复合材料是指由两种或两种以上不同物质以不同方式组合而成的材料，它可以发挥各种材料的优点，克服单一材料的缺陷，扩大材料的应用范围。由于复合材料具有重量轻、强度高、加工成型方便、弹性优良、耐化学腐蚀和耐候性好等特点，已逐步取代木材及金属合金，广泛应用于航空航天、汽车、电子电气、建筑、健身器材等领域，在近几年更是得到了飞速发展。
与此同时，随着近年来人们对环保问题的日益重视，高分子复合材料取代木材方面的应用也得到了进一步推广。例如，用植物纤维与废塑料加工而成的复合材料，在北美已被大量用作托盘和包装箱，用以替代木制产品；而可降解复合材料也成为国内外开发研究的重点。另外，纳米技术逐渐引起人们的关注，纳米复合材料的研究开发也成为新的热点。以纳米改性塑料，可使塑料的聚集态及结晶形态发生改变，从而使之具有新的性能，在克服传统材料刚性与韧性难以相容的矛盾的同时，大大提高了材料的综合性能。类生活水平的提高，各种不明原因的病痛不断侵袭着人类，因此新药物的开发也是很迫切的。药物合成可以通过很多途径及材料，特别是通过有机合成的方法研究手性有机化合物的药性是非常有前途的一个方向。
在接下来的两天在实验室的生活我同样学到了很多，收获了很多……当时听到可以下实验室的消息我很兴奋，觉得这是一个千载难逢的机会，我应该抓紧这个机会好好锻炼以下自己。带我的师兄是武汉大学生2001级的李晓锋，现在在中科院北京化学研究所高分子化学与物理国家重点实验室高研究并师从于徐坚研究员。他教了我很多，特别是用液氮实现对溶液的冷冻，并通过真空冷冻几进一步冷冻，还有扫描电镜的使用及操作。这些仪器和操作是我以前所没有学过也没有机会接触的，不过师兄的帮助下我做的很好，连很复杂的操作都基本掌握了。总之此次来中科院北京化学研究所，觉得他们的实验条件真的很好，我很荣幸看到那么多国内少有并能价值连城的实验仪器，甚至有机会亲手操作。
同时我也感受到身处在这样优越的环境，可以即及时的接触到最先进的实验仪器，最好的学术氛围，有更多的机会倾听国内外专家学者的讲座并可以相互探讨。非常幸运的是就在我们到达的第三天即7月23日，我们有幸聆听来自美籍匈牙利人，教授关于能源与环境的讲座。这长讲座的却让人受益匪浅，他在讲座中主要提到了现阶段，能源危机趋于扩大化、全球化，所以人类必须去开发新的能源。但考虑到环境问题也日益严峻，要求新能源的利用率大且无污染。他该中国新一代研究人员提供了一个很好的研究方向，并将会在人来人往社会上发挥中大作用。总而言之，2007年赴中科院北京化学研究所的暑期实践活动让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富，社会实践是一笔财富。
一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。纸上得来终觉浅，投身实践觅真知。我们欣喜地看到，经过社会实践的磨练，我们自己变得更加成熟、更加自信，校园里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。我们有理由相信，当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动！
暑期夏令营助教心得篇十
暑假是每位学生放松心情、充实自我的黄金时光，这个暑假，我有幸成为一名舞蹈助教，参与了舞蹈培训班的教学工作。在短短一个月的实践中，我不仅提高了自己的舞蹈技巧和教学能力，还收获了许多宝贵的经验和体会。下面，我将结合实践中的所见所闻，谈谈舞蹈助教的体会和心得。
第二段：锻炼舞蹈技巧与教学能力。
作为舞蹈助教，首先需要具备扎实的舞蹈技巧。在培训班的教学过程中，我积极参加各项训练和排练，不断磨炼自己的舞蹈素养。通过与资深舞蹈老师和其他助教的互动交流，我不仅学到了许多新的舞蹈动作和编排技巧，还从中了解到了舞蹈教学的方法和技巧。在实际教学中，我有机会亲身指导学生，通过感受他们的学习情况，调整和改进自己的教学方式。这个过程不仅加强了我的教学能力，也深化了我对舞蹈的理解。
第三段：锻炼责任心和团队合作能力。
作为助教，我们承担着对学生的教育和引导责任。在教学过程中，我时刻保持着良好的工作态度和责任心，认真备课，准时到岗，耐心解答学生的问题。在与学生的互动中，我不仅要传授舞蹈知识，还要对他们进行思想教育和品德塑造。同时，舞蹈助教的工作多数是与其他舞蹈老师和助教一起完成的。在与团队的合作中，我时刻保持着沟通和协调，相互帮助，共同进步。通过实际操作，我深刻体会到，只有团队合作，才能更好地完成任务。
第四段：提升沟通能力和人际关系。
作为舞蹈助教，我们要与学生、家长、舞蹈老师及其他助教等各个群体进行有效的沟通。在与学生的交流中，我注重倾听他们的需求和问题，耐心解答疑惑，与他们建立起良好的师生关系。在与家长的沟通中，我及时反馈学生的学情和进步情况，积极与家长沟通学生的发展方向和建议。与舞蹈老师和其他助教的交流中，我虚心学习他们的经验和教训，互相借鉴，一同进步。通过这些沟通，我提升了自己的沟通能力和人际关系，也建立了更广泛的人际网络。
第五段：成长和体验的收获。
总结暑期实践经验，我深刻地感受到作为一名舞蹈助教的酸甜苦辣。在这个过程中，我不仅提升了自己的舞蹈技巧和教学能力，也增强了自己的责任心和团队意识。通过与不同群体的沟通，我不仅提升了自己的沟通能力，也丰富了自己的人际关系。总而言之，舞蹈助教的暑期实践是一次珍贵的成长体验，使我更加了解了舞蹈、教学和人际关系的重要性，也让我更加坚定了舞蹈教育的责任和使命。
以上就是我作为舞蹈助教在暑期实践中的所见所闻和心得体会。通过这次实践，我不仅收获了舞蹈技术和教学经验，还成长了自己的责任心和团队合作能力。未来，我将继续努力，将舞蹈热情传递给更多的学生，同时不断提高自己的舞蹈水平和教学能力。
暑期夏令营助教心得篇十一
虽然身为一个大三的学生，我仍对日后想从事的科研事业充满着迷茫。什么是科研?什么是真正意义上具有领导性的科研?我带着这些困惑来到研究所进行了为期一个多月的暑期学习。如今，暑期学习接近尾声，我对科研的认识也在研究所科研氛围熏陶下，渐渐清晰了起来。
研究所坐落在安静的中关村生命科学园内和美丽的静思湖旁，被称为科研工作者的世外桃源。在研究所有一批优秀的科学家和努力的学生们，把所有精力专注于科研工作上，无论在工作日还是在周末，无论是早上7点还是晚上11点。他们心无旁骛，淡薄一切，一门心思琢磨生物学问题的精神，给了我极大的震撼，时时刻刻都提醒着我一名基础生物学研究者应当持有的初心。
初到实验室时，实验室窗边的绿植给我的印象最深。明亮的大窗户上点缀着几支匍匐的藤蔓，窗台花盆中有几朵红花从茂盛的绿叶中透了出来。整个实验室宽敞明亮，实验器具摆放地井井有条，让我不禁地心想只有真正地热爱科研生活才能让他们努力营造这样温馨整洁的实验环境吧。
研究所优良的学术交流传统，让我得幸听了几场优秀科学家的科普讲座。相比讲座中生动阐释的科学现象，老师分享的科研经历和人生看法更加引发了我对未来的思考，让我重新审视过去的学习生活。对待科学问题，一要善于发现，二要坚持到底，坚持做原创性的基础研究，勇于探索黑匣子中的世界，不做随大流的科研。在讲座上，同学们的`提问经常能将讲座推向另一个高潮。他们常常以积极开放的态度对科学话题进行热烈的讨论，在食堂的饭桌上，在实验楼的走廊上，出现频率最高的开场白应该是“你最近在忙什么课题?”，或者“最近课题进展如何?”，之后便是双方想法的交换和思想的碰撞。这些都能体现出具有浓厚科研氛围的研究所，是一个适合并专注于科研的圣地。
最后，感谢研究所能给提供这么好学习机会，让我拥有了一段吃在研究所，住在研究所，学在研究所的美好体验。在作为summer的这段时间里，我真切体会到了什么叫做原创性基础研究，不follow的科学研究。同时也感谢韩霆老师及hanlab所有师兄师姐在这一个多月里对我的照顾与帮助，和大家一起欢笑笑语是我此行的最大收获。希望我能在一年后顺利加入研究所这个大家庭。
暑期夏令营助教心得篇十二
暑期是孩子们盼望已久的假期，也是培训机构开设暑期班的黄金时期。作为一名舞蹈助教，我有幸参与了一家知名培训机构的暑期舞蹈班的教学工作。在这个特殊而充实的暑期，我不仅收获了经验和技能，还在与孩子们的交流中受益良多。
第二段：体验。
作为舞蹈助教的我，从未想过自己会有机会在暑期班中担任教学工作。刚开始的时候，我确实感到有些紧张，担心自己教学经验不足。然而，在与孩子们的相处中，我很快发现，他们充满了热情和好奇心，他们渴望学习，愿意接受新的知识和挑战。于是，我很快适应了教学的环境，也激发出了自己的潜力。
第三段：成长。
在暑期的教学过程中，我不仅仅教给了孩子们舞蹈技巧，还培养了他们的合作意识和团队精神。我设计了一些小组活动，让孩子们在协作中感受到舞蹈带来的快乐和成就感。同时，我也由于教学工作的扩展，加深了自己对舞蹈知识的理解和掌握。通过不断的实践和反思，我发现自己在教学方法和沟通能力方面也有了很大的进步。
第四段：感悟。
在与孩子们的交流中，我深刻地感悟到教育的魅力和重要性。孩子们的成长需要教师的引领和关爱，而作为一名舞蹈助教，我也承担着这样的责任。我学会了倾听、关注和引导，尊重每个孩子的差异，鼓励他们去追寻自己的梦想。舞蹈不仅仅是一门技能，更是一种情感的表达和个性的展示，我希望通过我的工作，让每一个孩子都找到属于自己的舞蹈之路。
第五段：总结。
暑期的舞蹈助教经历给了我很多宝贵的体会和教训。我看到了自己的成长和进步，也看到了孩子们的变化和进步。在这个夏天，我不再是一个默默无闻的学生，而是一名教育者和引路人。我相信，通过舞蹈这个媒介，我能够为更多的孩子们带去快乐和希望，让他们在舞蹈的世界中找到信心和勇气，成长为更好的自己。这个暑假的舞蹈助教经历将一直是我人生中的宝贵回忆。
暑期夏令营助教心得篇十三
一阵暖风扑面而来，有种潮湿的感觉。思绪一下子又回到了三年前，第一次参加夏令营的时候，这也是我第一次离开父母，过集体生活。
当时爸妈帮忙整理好行李，叮嘱了几句，仅仅这些，或许是不想让我的心太沉重吧!于是，车缓缓开动了。我迎来了一生中的第一次夏令营。
铁质的大门，周围有低低的栅栏。玻璃的楼门，玻璃的墙体，整个活动中心充满着时尚的气息。说尊贵，也蛮尊贵的：至今脑海里还有它的模样，像我心中的殿堂;说舒心，也蛮舒心的：像道路旁的街心花园，到处洋溢着清新。走进去，好奇感、崇尚感、新鲜感…。顿时占满了我的心。我不停地左顾右盼，在心里早已不知说了多少个“哇”了。
晚上，大家集体去洗澡。咦，我的拖鞋呢?咚、咚、咚，我的太阳穴强烈地跳动着，该不会落在家了吧!我咬住嘴唇，脸上勉强挂着“无所谓”，心里使劲往好处里想：没关系，不就是忘带拖鞋了吗?有什么的!第一次夏令营就这么倒霉!妈妈怎么偏偏忘给我带拖鞋呢!可恶!我努力地想好的一方面，坏的想法却闯进了我的脑海中，最后控制了大脑。终于，我再也忍不住了，在到达浴池的片刻，我的眼泪毫无预兆地涌了出来。
“咦，小妹妹，怎么哭了?”一位老师走了过来。“我……我忘带拖鞋了。”我边哭边说，“别哭了。”又走来一位小姐姐，“我的'借你好了。”她把拖鞋递给了我。我顾不得擦泪，接过拖鞋，口齿不清地谢了她。后来，我抽泣着走在了队伍最后，脸上一脸羞愧——哪里有参加夏令营还哭的人呀!太丢脸了!
回到宿舍，打开行李，拖鞋赫然摆在箱子中。“呜呜……”我又哭了。大家都围上来问我怎么了，我委曲地说：“我的拖鞋原来带着了!”
偶然地回想，原来在我一步步的成长脚印下，都滴着父母的汗水。而我，一定要在不久后的某一天，自己踏出独立的一步!
暑期夏令营助教心得篇十四
xx大学医学部红十字会赴xx区xx村同心实验学校实践团，由医学部红十字会招募的xx级、xx级、xx级8名本科生组成，医学部红十字会学生分会副会长娄新琳同学担任领队。8名队员为：xxx，分别来自临床、护理、医检专业。本次社会实践自20xx年7月21日开始，历时12天，以“关注打工子弟，博爱温暖人心”为实践课题，主要内容为开展支教夏令营。
在开展夏令营之前，我们与同心实验学校的老师有过多次交流，并且上网查阅了同心实验学校的相关资料。同心实验学校位于xx市xx区金盏乡xx村，xx市xx区金盏乡xx村，是xx市东北五环到六环之间的一个典型的城中村。这个村中本地居民只占很少的一部分，居住在这的大部分都是外来务工人员，因为房租等生活成本较低，越来越多的外地人聚居在xx村，这些人大多在建筑、工业以及服务行业工作。而我们实践团此次支教的学校——xx市xx区同心实验学校就是一所面向流动儿童的全日制学校，它是由xx公益组织“工友之家”创办，成立于xx年7月。学校座落于这座城中村的中心地带，像普通的社区学校一样;校园里，只有一个不太标准的篮球场，教室分散在校园中，每个教室门旁的墙上都有一个铭牌，上面写着捐赠教室公司的名称，显示了这个学校的与众不同。
针对同心实验学校的学生为流动儿童的状况，我们在实践开始前多次开会讨论商定课程设置，决定不开展平常的语数外课程，而是为了丰富流动儿童学生的假期生活，以开拓眼界的课程为主，例如介绍中国传统节日、传统故事、历史人物，我们还设置了趣味科学、趣味英语等课程;同时发挥医学生的专业优势，并结合红十字特色，向孩子们介绍更多疾病预防知识、安全知识以及简单自救、急救知识。并且，在会上，我们商定了每个人的授课任务。在会后，大家都认真准备自己负责的课程，为支教积极地做着准备。
20xx年7月20日下午，带着满满的期待和充分的准备，我们8名志愿者从学校出发，经过3个小时的跋涉，乘坐地铁、换乘公交，终于到达了目的地。下了公交车，我们就真正对城中村有了感受，窄小的道路，低矮的建筑，处处都有施工的痕迹。沿着村中的主干道进入学校后，我们就感觉到了这个学校的“落寞”。这是一个与现代化城市格格不入的地方，最高二层楼的校舍，原始的卫生间，教室里只有风扇，全校仅有两台投影仪;幼儿园和小学都在一起，可以说办学的条件十分简陋。
刚到学校，就受到了学校老师的欢迎。随后，同心实验学校的沈金花校长给我们志愿者开了一个简短的会议，向我们介绍了学校的基本情况以及我们需要注意的问题，并给我们具体安排了每天的活动：除了要给学生们开展课程，还要每天到打饭的地方帮厨，并且帮幼儿园的孩子们打饭。熟悉校园环境之后，我们回到宿舍休息，准备以饱满的精神迎接为期10天的夏令营活动。
20xx年7月21日，夏令营正式开始。我们将约40名学生按年级分为高段和低段两个班级，按事先准备好的课程分开教授课程。我们教授课程的主要目标是为了拓展眼界，让他们更多的了解课本以外的知识，包括趣味英语、趣味数学、中国历史人物介绍、中国传统节日、中国传统故事等知识讲解，同时，我们又发挥红会特色，将同伴教育小小改造，进行创新，不局限于艾滋病和急救应急知识的宣传，加入安全教育、常见病与卫生习惯教育，将学生们分成小组，在小组合作学习中，我们以朋友的方式分享知识和信息，受到同学们的欢迎。每天早上，我们的志愿者会和学生们一起打扫校园卫生。我们还专门开设了素质拓展课，用一些小游戏锻炼学生们的团队合作精神，培养他们解决问题的能力，开拓视野;我们的志愿者们也会参与到素质拓展中，与学生们一起开展活动，一起锻炼，他们也很欢迎我们，很快我们就和学生们打成一片。不过这样唯一的缺点就是我们的威严不足，上课的时候难免在维持纪律上花费一定的工夫。
12天的xx村生活，我们体会到了作为老师的不易。老师，不仅是扮演“受业解惑”的角色，更要做好“传道”，比如：孩子们每天在一块，未免会闹出一些矛盾。当出现矛盾时，就需要老师分析矛盾产生的原因，判断谁对谁错，给每个孩子讲道理、摆事实，从而解决矛盾。而这时，也是最需要老师智慧的。
12天的xx村生活，苦中有乐。虽然天气炎热，条件艰苦，但我们的团队没有一名志愿者打过退堂鼓，没有一个人不是尽自己最大的努力，大家互相鼓励、互相帮助，成功而出色的完成了这次的实践活动，并且，我们团队的所有人都成为了很好的朋友。
12天的xx村生活，让我们这些城市里长大的志愿者体会到了流动人口生活的艰辛，感受到了城中村的不尽人意，也深刻感受到了孩子们成长的不易，孩子们都是最单纯的，他们是这个社会的弱势群体，但我们对他们的关爱还远远不够。
作为红十字的一份子，发扬人道、博爱、奉献的精神，我们的志愿服务还会继续。
作为医学生，作为xx大学的医学生，我们该有的不仅仅是好的成绩或是将来高超的医术，更应该拥有的是一种胸怀天下的情怀，一种贴近民情的情怀疗。城市中的弱势群体，我们依然在关注。
我们有理由相信，只要有更多的人像我们一样，能从点滴帮助这些城市中的弱势群体，给予他们温暖、关注，我们的城市会更加美丽。
暑期夏令营助教心得篇十五
甲方（组织方）：中国科学院上海高等研究院。
乙方（营员）：
电话（手机）：
为保证暑期夏令营活动的顺利开展，提高组织方和营员的安全意识，保护营员的合法权益，强化营员的纪律观念，明确双方的责任，现依据有关法律，达成如下协议：
活动时间：2018年7月9日-7月13日。
甲方责任：
l．保障暑期夏令营活动期间的饮食卫生和饮食安全，营员食品和饮用水符合卫生标准。
3．保障暑期夏令营活动期间的医疗救护工作，对突发伤病及时采取急救措施。违反以上规定造成后果者，甲方承担相应责任。乙方责任：
1．认真学习和遵守消防法、高等学校消防安全管理规定。爱护消防设备设施。严格遵守甲方和住宿宾馆管理规定，保证做到不在房间内使用电炉子、热得快等违规电器，不私拉乱接电源，不在房间内做饭和焚烧废弃物，不卧床吸烟，不随意丢弃烟蒂。
2．不得隐瞒自己的病史；不购买、食用没有正规包装、不符合食品卫生标准的食品、饮料。
3．继承弘扬节约美德，节约电力资源，做到人走灯灭、设备断电，离开房间要自觉关窗锁门。
4．加强自身安全防范意识，保存好个人物品，严防受骗上当；关心公共安全，随手关（锁）门，确保自己和他人财产安全。
5．不得利用计算机信息系统从事危害国家利益、集体利益和公民合法权益的活动，不得危害计算机系统的安全；不做其他有可能损害自身或他人利益或安全的事。
6．遵守交通法规，牢固树立“安全第一”思想。保证做到不违章，不出现交通责任事故。
7.认真听取甲方的各项指导，按时参加集体活动。集体活动时不掉队，不单独行动；分散活动时在指定地点和区域开展活动，保持与甲方辅导员的密切联系。8．活动过程中如发现或发生有关安全问题，乙方要在第一时间向甲方辅导员报告，乙方不得在未经甲方许可情况下擅自对安全事故采取措施或发表相关言论，如遇紧急情况乙方可以采取正确的救援措施以减轻事故损失，但仍需及时向甲方辅导员报告相关情况。
9.不得私自开展暑期夏令营活动以外的其它活动，以免造成损失及人员伤害。
10.乙方在暑期夏令营期间，未经许可不得随意外宿，宿舍内不得留宿其他人员。
11.乙方在进入实验室时，需服从实验室工作人员指挥，不得违反实验室的相关规定，因违反实验室相关规定所造成的后果，将由乙方自负。
违反以上规定造成后果者，乙方承担相应责任。附则：
1．本协议从乙方报到时生效，乙方离院时自动失效。提前到达或延后离开期间，责任由乙方自负。
2．因不可抗力导致或乙方自发的疾病、伤害等情况，甲方除承担未及时救助致使损害扩大的过错责任外，不承担其他责任。
3．本协议随夏令营通知一起发布，乙方报名即视为自动认可，报到时正式签署。
4．本协议一式两份，甲方、乙方各持一份。
甲方签章：乙方签字：
年月日年月日。
。
暑期夏令营助教心得篇十六
不知不觉，来北京生物物理所整整两周了。在实验室这段时间里，每天所见到的是师兄、师姐各种熟练的实验技能；听到的是每周eglishclub上speaker流利的英语介绍；看到的是组会上他们通过slides，像讲故事般，讲述一篇外文paper。他们真得很棒！不禁思考，我来此的目的是什么？仅仅是为了争取被生物物理所免试录取？此刻，我觉得自己应该变得更加优秀，能像这里师兄、师姐一样，甚至做得比他们更出色！既然如此，住宿条件、空气质量这些东西就让它们随风飘去吧。
带着我学习的是一位博三的师兄，由于家里的事情，他晚上一般不做实验，所以白天的实验安排的是相当紧凑。这边琼脂糖凝胶电泳跑上了，那边就开始挑单菌落；这次洗完刚用过的培养瓶，就为下次使用倒入新配制的培养液并拿去灭菌等等。总而言之，动作麻利、高效是给我最大的感受。
为了测细菌的生长曲线，师兄每个三个小时取一次菌液、测od值，那么整夜待在实验室就不言而喻了。面对实验中出现的negative的结果，分析原因、一次又一次重复也是兵家常事。我问师兄，是什么让你坚持做下去？他笑了笑了，简单地说道，既然选择了，如果半途而废，岂不是前功尽弃，还是踏实地做下去。
师兄在给我讲解实验的过程中，也常常提问我一些问题。在做westernblot时，他问我，既然你知道二抗是用来做标记的，那一抗是否可以做标记？westernblot的原理，之前已经学过，一抗是用来和特异蛋白相结合，带有荧光标记或者酶的二抗和一抗结合，从而达到发现特异蛋白的目的。但是，我从来没有想过一抗是否可以做标记，只是默认接受了二抗是用来标记的，顿时，觉得自己惭愧了，惭愧的不是不知道这个问题答案，而是之前一点都没有质疑过，只是毫无条件地接受别人传授的知识，没有思考、没有怀疑。
记得张宏老师第一天对我们说的一句话：用纳税人的钱做自己喜欢做的事情，如果出了成绩，还算在自己头上，能不开心吗？今天，我更加坚定了我的想法，我希望在这里，快乐地学习、科研，让自己变得更加优秀！
