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了解新事物，才能更好地总结和归纳。怎样鉴赏一幅艺术作品，感受到其中蕴含的情感？以下是小编为大家收集的总结范文，希望能够给大家提供一些参考和借鉴。
幼儿园教师篇一
童年是快乐的，童年时期是一个人成长过程中最幸福的时期，作为陪伴每个宝贝度过这一幸福时期的我来说，感到无比的幸福和快乐。看着每一个快乐活泼的宝贝，期待他们的明天会更好地面对竞争激烈的现代社会。是的，每个人面临的压力和挑战越来越大，不仅要掌握丰富的知识、高级的技能，更应该拥有一个积极向上、能够自我调节的心理态度，让我们的宝贝赢在起跑线上，我们更应该关爱宝贝的心理健康。
儿童期是智力开发的最佳时期，也是激发自我实现趋向的关键时期，是培养兴趣、发掘潜能、建立自信的最好时机。儿童期更是很多心理、行为障碍的好发年龄，仔细观察有利于早期发现、及早干预。
幼儿园的孩子个性因人而异，每个孩子都需要大人的关爱和指导。对于自主意识强的孩子，家长应注意：鼓励孩子参加伙伴群体中的活动，积极培养他们解决问题、独立思考及领导组织能力。让孩子进入一个年龄稍大的群体去体验，从而培养孩子与小伙伴友好合作的意识，教育孩子虚心学习伙伴的长处，尊重别人的意见，珍惜与小伙伴之间的友谊，不把自己的想法强加于人。提醒孩子不要有点成绩就骄傲或沾沾自喜。
而对于自我中心意识严重的孩子，家长应注意：教育孩子要有正确的态度、方法，不要过分溺爱纵容孩子，对孩子不合理的要求，要坚决拒绝。创造环境和机会让孩子多与伙伴交往，这样逐渐使孩子了解自己与他人之间的关系，了解除了自己的立场外，还有与自己不同的立场，从中体会到友好相处、共同游戏带来的愉悦情绪，逐渐消除自我中心的心理。
另外，对待有问题行为的儿童，要多观察、分析，积极地对他们进行心理补偿教育，尽量采取环境和行为矫正的方法，使他们健康地成长。班级中有些幼儿，因为爸爸妈妈不在身边，长期和爷爷奶奶在一起，由于长辈们的特别宠爱，使他们形成了任性、娇惯还有与小朋友交往的障碍。长期下去，他们不喜欢和别人交往，性格孤僻，长期下来便形成了自闭症。对待这一部分幼儿，请家长充分注意到，顾及到幼儿心理发展的特殊时期，及时与幼儿园老师配合使孩子能够尽快改变孤僻的性格，以免影响到以后的发展。这是一个不容忽视的问题，在幼儿园里普遍存在，希望家长和老师充分顾及到这一些特殊家庭情况的孩子，让孩子在关爱之中养成活泼向上的性格。
还有一类幼儿特别顽皮，家长和老师都特别头疼，但是不是没有解决的方法，长期的受批评会使幼儿觉得无所谓，可是如果换种方式及时肯定他们优秀的地方，但是也不能过分的表扬，孩子在表扬之中长大，以后面临挫折就不能很好的自己解决。怎样达到教育这一类儿童的目的，家长和老师要注意把握一个度，无论孩子多么淘气，都要使他明白自己是有价值的，是可被父母接受的、可提供自我服务及为别人服务的人，从而增强孩子的他人意识。要以积极乐观的人生态度去对待生活，去关心他。父母的一言一行，孩子都会看在眼里、记在心中。这样在无意之中，孩子就会萌发关心集体、关心父母、关心同伴、乐意分享的优良品质。
总之，幼儿心理健康需要家长和幼儿园的共同关注，我们需要培养一批能够适应现代社会发展，能够赢在起跑线上的阳光宝贝。让我们共同努力，多一点心理方面的关爱给这些小精灵。
幼儿园教师篇二
各位领导你们好！
首先，非常感谢您这几个月来对我的信任和关照。
这段时间，我认真回顾了这三个月来的工作情况，觉得来到一保工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月以来领导对我的关心和细心教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在一保的工作中，让我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激一保给予了我这样的工作和锻炼机会。我辞职的原因，是因为我家不在武汉，再工资太低无法保障自己的生活，刚好此时有个机会，我想打算试试看，所以我决定辞职，请您们支持。
请您谅解我做出的决定，我很遗憾不能为一保辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿一保的业绩一路飙升！希望幼儿园领导们及各位同事工作顺利！
致
礼！
xx
xx-xx年x月x日
辞职信
各位领导你们好！
首先，非常感谢您三年来对我的信任和关照。
这段时间，我认真的回顾了这三年来的工作情况，觉得来到这里工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作。这三年以来领导对我的关心和细心教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在商幼的工作中，让我学到了很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大提高，感谢领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开只能表示深深的'歉意。非常感激商幼给予了我这样的工作和锻炼的机会。我辞职的原因，是因为我参加了****的考试，刚好此时有这个机会，我本打算试试看，没想到以第*名的成绩录取了，请你们支持我所作出的决定。
谢谢园长，谢谢所有的同事，谢谢幼儿园，给我带来了这么多快乐，给我这么好的发展平台。我相信，不管在哪里，你们都是我最美丽的回忆。
请您谅解我做出的决定，我很遗憾不能为商幼辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿商幼的业绩一路飙升！希望幼儿园领导们及各位同事工作顺利！
申请人：
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索幼儿园教师辞呈。
幼儿园教师篇三
1、头发——前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发(如：红、蓝、金黄等)。
2、手部——勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。
3、面部——牙齿洁白，口腔无异味;保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。
4、妆容——日常生活化妆自然大方淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的化妆品。
5、着装——柔和大方、便于活动。不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或透明的服饰。
6、鞋子——带班时不穿拖鞋、赤脚，当班时间穿平底鞋。
7、佩饰——带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰，所戴佩饰应符合卫生和安全要求。
幼教行为举止。
幼儿园教师篇四
1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
13、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
14、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
25、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
26、好笋出好竹，好师出好徒。
27、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
28、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
29、老老实实做人，认认真真教书。
30、学高为师，身正为范。
31、爱就是教育，没有爱便没有教育。
32、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
33、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
34、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
35、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
36、教师的人格是教育的基石。
37、教师要融于师生的相互理解中。
38、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
39、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
40、坚持启发式，避免注入式。
41、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
42、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
43、想让生命辉煌，就别浪费青春。
44、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
45、怎样的老师造就了怎样的学生。
46、循循善诱，诲人不倦的是老师。
47、太阳下最光辉的职业是教师。
48、心灵的沟通胜于知识传递。
49、慈父+慈母=教师。
50、心灵塑造的最佳工程师。
幼儿园教师篇五
新的一年向我们走来，我们总是百感交集、思绪万千。
这一年，我们大家一起亲眼目睹了幼儿园的发展历程，我们收获了许多快乐，积累了许多的教育经验;我们一起发生了多少有趣的故事、又面临了多少突如其来的困难;又有多少难以忘怀的辛酸，总有一种力量让我们大家迈开脚步战胜了困难，迎来了新的希望，时光总有一些追忆让我们为之感动。
回忆起点点滴滴，往事历历在目，却又仿佛在打开尘封已久的日记。这一年虽走来不易，我们仍然感恩和自豪。风雨兼程的路上，我们无法留住时光，我们不会失去记忆，我们不能停止在对岁月的依依不舍。
xx，我的生命中有太多应该感谢的人，在心中默默只许下一个愿望——全家人的平安!与我同行姐妹们的平安!幼儿园大家庭的平安!简简单单几个字，包含了我心底全部的祝福。
日子每天都是新的，世界迅猛发展，在给我们太多色彩和诱-惑的同时，更让我们随时面临着竞争和挑战!在新的一年，我们有许许多多的事情要做，有许许多多的任务要去完成。新年的阳光洒在身上，新年的春风吹在脸上，我坚信，您的同行，我们未来的日子会更加精彩亲爱的大三班小朋友们：
你们好!
伴你们的欢声笑语，送走了多姿多彩的20xx年，迎来了充满希望的20xx年，在的一年里，大三班在努力和家长的帮助下，孩子们都了的进步，老师非常高兴，为你们感到骄傲。
在新的一年里祝小朋友们：新年快乐!合家幸福!
愿小朋友们：向喜洋洋的聪明学习!
向沸洋洋的健康学习!
向懒洋洋的不挑食学习!
向灰太狼的永不放弃学习!
每天开开心心上幼儿园，健康快乐的成长，快乐每一天!
幼儿园教师篇六
听取沈心燕老师关于《促进教师主动学习的教研支持方式—浅谈园本教研的组织与实施》的专题讲座，使我对幼儿园园本教研有了更深刻的认识。在沈老师的专题讲座中，园本教研以幼儿园存在的突出问题为研究课题，以一线教师为研究主体，将幼儿园教育实践活动与教育研究紧密地结合在一起，将研究成果直接应用于幼儿园教育教学实践的研究活动。以全体教师为研究的主体，教师是研究者，专家或专业人员只是研究的合作伙伴或指导者。
在当今社会，强调“把人作为发展的中心”。放在幼儿园，同样具备重要的意义。在幼儿园园本教研中，往往突出的是专家教师的引领，突出了骨干教师的指导作用，忽视了其他教师对教研活动的积极主动性，老师们往往在被动的状态下参与教研。激发教师的学习动力，提高教师的反思能力，培养教师的学习能力，让教师真正的成为教研活动的主人，这是我们值得思考的问题。
一、传统的“园本教研”下的新形式。
传统的教研基本上是自上而下的，幼儿园开展教研活动，确定教研主题，自上而下的传达，服从上级活动安排、完成教研任务。业务园长或者是保教主任是教研活动的指导者、权威者。教师们基本上很少有机会表达自己的想法，有的教师甚至有不敢说、怕说错的'心理负担。老师们在整个教研过程中只是一个配合者，参与者，从心态上处于被动接受状态。传统的教研形式根本满足不了教师的专业成长，迫使幼儿园园本教研在形式上、内容上、研究的指导等方面都有了新的突破。教研内容的选择自下而上和自上而下相结合；研究问题以生成与预成相结合；研究的指导以做到放与抓相结合。沈老师还指出我们的园本教研还要做到三抓、三放：抓实、抓准、抓紧放开、放平、放低。
新的教研方式体现教研的场所在幼儿园、教研的主体是教师。“园本教研”要坚持从幼儿园实际出发，从教师的需求出发，创设宽松的环境，催生出许多新的教研方式，使教研走近了教师，发挥了教师群体的作用，解决了教学实践中遇到的问题，使教师在不断提出问题、解决问题的过程中实现自己的专业发展，同时也促进了幼儿园的建设。
二、如何激发教师在园本教研中的积极主动性。
以往的教育改革中总会出现“穿新鞋走老路”的现象，怎样做才有助于激发教师的主体性、积极性、创适性？答案只有一个——园本教研人本化。
1、制定自我发展计划。
每学期我园园领导都要求每位教师撰写一份“自我发展计划”，让教师对每学期都自我制定一个发展规划，设定一个成长目标。幼儿园根据教师的自我规划与教师能力进行双向选择。让教师在认真思考自己在工作岗位上还是在教育技能突破口方面所提出的发展方向后，幼儿园尽量满足教师的意向，并给予相应的支持。根据教师的发展需求选择与确定教师参与培训的意向。这样一来，一方面可以使每个人的发展方向在园长和教师之间有双向选择，有了主观能动性；另一方面，也是激励和督促教师不断地对自己有新要求，新方向。
2、“我选我”自荐式开课。
我园教师外出公开课活动，实施“自荐式”方式，就是将公开课的任务要求告知每位教师，如区级优质课评选、送教下乡、研讨课等，让教师自愿报名参加。这样一来，既调动了自荐教师的上课积极性，又避免了因“指派式”导致很多教师有“领导不重视我”的想法。
3、积极的园际交流。
积极开展园际之间的交流，向姐妹园互讨经验。让一线教师在这个过程中担当主角，可以开展各种不同类型的活动，如介绍班级工作经验、介绍教学活动组织与开展的经验、介绍了班级主题活动开展的经验……这些机会是教师挑战自己、展示自己、激励自己的平台，促进一线教师逐渐向专家型教师发展，使这项工作变得更为有意义。
4、邀请式听课。
在听课方面，我园采用“邀请式听课”方式进行。让老师充满自信的去面对每一次的讲课活动。教师根据自己的实际情况预约、邀请园内教研组去深入式地观摩半日活动，通过半日活动看到班级的常规、孩子发展情况、教师保育员之间的配合、环境的创设等各个方面。结束后，教研组将讨论的检查意见以书面和口头的方式反馈给教师，让教师清楚地知道自己的成败。
5、创设平等宽松的教研氛围。
我园为教师创设平等宽松的教研氛围，让教师能够把心里想的说出来，把说的做出来，让教师在想说、敢说的氛围中勇于表现、敢于表达。面对问题有争议、有讨论，让教师在激烈的讨论中迸发智慧的火花。
园本教研的道路崎岖而漫长，虽然我们会困难重重，但是也因为困难才激发我们昂扬的斗志。园本教研人本化，真正的做到面向全体、尊重教师，赋予教师自主探索、创新的机会和权利，放手让老师们敢于拼搏、敢于挑战，真真正正的成为园本教研的主人。
幼儿园教师篇七
在学校管理中，班主任是一个重要角色，如果每个班主任都能带好自己的班级，整个学校的发展才能呈显良好态势。这一点尤其对职业学校的发展更显关键。中职学校的幼师班班主任要明确培养学生的目标是:首要的是培养有健全人格的学生，在此基础上努力培养学生的技能技巧，努力培养学生的创新精神和实践能力。在这种思想指导下，本人总结出几点中职学校的幼师班班主任管理工作的反思和体会，提出来与各位同行一起交流:。
在目前教育体制下，中职学校幼师班的班主任工作的成绩，还是主要体现在班级毕业的学生是不是一个合格的毕业生，是不是一个对社会有用的人。因此，中职学校的幼师班的班主任要努力营造良好的班风，使学生有正气、积极向上，让学生学会学习、学会生活、学会做人，让学生更主动地去学习技能技巧，为将来的工作打下坚实的基础。我觉得这方面班主任应该做到以下几点:。
1.加强对学生的学习指导。
作为一名中职幼师学生，到幼儿园当老师是目标，这不需要班主任再做工作了，这是家长、社会、学生之间形成的共识。班主任工作是鼓励学生做一个怎样的幼儿园老师及怎样奋斗的问题。“怎样的幼儿园老师”要根据学生的实际情况让她们觉得有希望成为一个优秀的幼师，“怎样奋斗”关键是要让学生对自己有信心，告诉她们学习的方法，让她们懂得通过学习，自己不懂的，不会的技能技巧都能学会，学好。
2.关心学生的生活，拉近与学生的距离。
家长把学生交给学校，从某种意义上讲我们班主任就是“家长”，那么我们就必须关心、爱护这一家庭中每一个成员，而且处处要让学生感到教师在时刻关心着他，那么本人认为应注意以下几个方面:。
(1)因为幼师生基本上是女生，所以女老师应多去学生的寝室，与学生交谈学习以外的事，在寝室里能看到、听到学生与平日完全不同的表现，而且她们会问教师许多私人问题，教师完全可以如实回答她们，这样能迅速拉近与学生的距离感，加深师生间的感情交流，从而获得学生的理解与帮助，这对做好班级管理工作会起到意想不到的效果。
(2)学生生病一定要关心，我们班主任工作一定要细，有时学生生病，由于身边没有亲人，很需要有人去关心，如果我们班主任不细心，没有察觉到，这会让学生很伤心，如果能把握住这种机会表示出对她的关心，那么学生可能会对此终生感激。还有学生生日也要注意，现在的学生都是90后，她们对自己的生日很在乎，如果班主任在这一天能带领全班同学唱一首生日祝福歌，那学生就会体会到老师的关心，感受到班级的温暖，也顺势提倡了过生日不必要去外面吃吃喝喝的良好行为。
(3)与学生一起参加课外活动，如野炊、春游等，在活动过程中与学生交流、沟通，拉近师生之间的距离。
班干部是班集体的火车头，班主任要带好一个班，离不开班干部的参与与帮助。因此，物色培养和管理好班干部并使之称为得力助手是班主任的一项重要工作，更是管理好整个班级的关键。我觉得这方面班主任应该做到以下几点:。
1.加强班级的组织纪律教育。
在选举班干部之前，班主任应该加强班级的组织纪律教育，让学生明确集体利益高于个人利益，个人必须服从组织安排。这样做的目的是给即将成为班干部的同学打下一个坚实的思想基础。同时，也要鼓励学生积极参加班干部竞选活动，让她们认识到不一定是成绩好的或者是能力突出的人才能担任班干部，没有任何特长的同学也可以。
2.明确职责与分工。
选好班干部后，班主任应该及时明确其职责与分工。一般的班级是这样分工的:班长协助班主任搞好班里的全部工作，包括抓好班级纪律、做好上传下达工作、协调班里同学和任课教师之间、班干部与其他同学之间的联系，她的角色相当于“班主任助理”;学习委员主要是考勤、督促各课代表收好各科作业，及时反映学生在学习过程中遇到的困难和问题;财管委员主要是负责收发班里的信件，协助班主任做好班级开支;劳动委员负责安排教室值日，抓好班级和公共区的清洁卫生;宣传委员负责班级宣传任务;文娱委员负责班级文艺活动的组织与策划;宿管委员负责寝室的卫生，考勤等等。
3.加强指导作用。
明确职责后，班主任既要大胆放手让班干部开展活动，充分发挥他们的主观能动性，平时还要加强指导，尽可能使他们避免工作的盲目性，启发她们学会总结经验和教训，不断改进各自的工作方式及方法。
作为一名班主任，要随时记住多表扬学生多鼓励学生，尽量少在公开场合点名批评学生。一旦学生取得了进步，班主任要给他们适当的鼓励和赞美，应把握时机对她们说:“你做得很好，相信你下次一定会做得更好。”学生经过教师的一番鼓舞，会对自己的行为充满成就感，以期望下次的进步。如此一来，不仅达到了教育学生的目的，而且也让学生有了更大的进步空间。同时，班主任还应该善于发现每个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是差生，当她们有了进步，哪怕只有一点点，教师都应该及时给予表扬和肯定，帮她们树立自信心，从而促使学生向良好的发展轨道迈进。
总结反思日常班主任工作，很有现实意义和实用价值。如学生迟到如何处理?这个是职校学生的老大难问题，学生校门迟到影响班级评分，课堂迟到影响老师教学。以往我对待迟到学生处理的方法是一律批评、罚扫几天教室或工地、扣操行分等等，只要学生迟到就跟学生犯急。后来发现这种方式处理迟到的弊端:一.无意迟到的学生与之犯急有损学生与班主任之间感情;二.经常性迟到学生只是被迫接受你的批评，时间一长还会再犯。后来我反思了一下，应改变自己的对待学生迟到情况的策略，先了解其迟到的真实原因，如果确实是无心而导致的'迟到，简单提醒一句“下次请注意”便可.而对于经常性无时间观念而出现的迟到,我让其迟到学生在班会课讲解一下“如何养成良好的时间观念”或是写一篇关于“怎么与家长和谐相处”的作文，这样既不伤害学生的心灵与班主任之间的感情，又能启发学生对自己未来规划和正面引导学生处理与家长的关系,结果取得了不错的效果.
班主任除了外出学习增长自身的教育技能，更应该利用业余时间在网上自主学习一些小技巧.。如倾听技巧，与学生和家长交流时倾听的基本技巧是:1、倾听时要注视对方、点头、微笑、主动、记笔记;2:站在学生与家长的立场，从对方的心理出发去倾听;3、要把握情绪，集中精力表示兴趣与专注，及时回应对方等。班主任应该不断学习提高自己，因为学习是个体生存的必要手段，学习可以促进一个人的成熟。所以班主任要不断的总结与学习使自己的教育工作完成的更具有艺术性。
总之，中职学校幼师班的班主任工作是很重要的，因为就人的一生来说，初中毕业后学生没有进入高中，而是进入了中职学校学习，那么这一阶段是她们的世界观、人生观、价值观初步形成的时候，而班主任在这阶段是对学生最有影响力的。“职校班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我的一点粗浅见解，有不妥之处，请老师们多提宝贵意见。
幼儿园教师篇八
聘用单位：
受聘人：___________________________。
合同订立类别(合同续签口，新聘合同口)。
劳动法》、《中华人民共和国劳动法》及有关法律法规，甲乙双方按照平等自愿、协商一致的原则，签订本聘用合同书并保证严格履行。
一、聘用岗位。
第一条甲方根据工作需要及乙方的学历、职称、能力，聘乙方的工作岗位为。
第二条聘用期间若乙方不能胜任本职工作岗位，甲方有权调整乙方的工作岗位，薪酬待遇按调整后岗位工资标准发放。
二.合同期限。
第三条劳动合同期限自年月日起，至年月日止，新聘人员包含试用期为个月，自年月日起，至年月日止。
三、权利和义务。
第四条甲方的权利：
(一)按照章程自主管理;。
(二)组织实施教育教学活动;。
(三)获得乙方提供与其聘用岗位相一致的工作服务;。
(四)根据有关规定，对乙方在聘用期内的工作实绩进行考核并实施奖惩;。
(七)法律、法规、规章和规范性文件规定的其他权利。
第五条甲方的义务：
(一)遵守法律、法规;。
(二)贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量;。
(三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益;。
(五)法律、法规、规章和规范性文件规定的其他义务。
第六条乙方的权利：
(一)按时获得劳动报酬;。
(三)参加进修或者其他方式的培训;。
(四)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;。
(五)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见;。
(六)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;。
(七)法律、法规、规章和规范性文件规定的其他权利。
第七条乙方的义务。
(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;。
(二)严格遵守国家计划生育政策;。
(八)不得以所聘用身份从事商业性活动，利用工作便利为本人或者其他人直接或间接谋取本合同规定以外的利益;在聘用期内不得从事有偿家教或在幼儿园周边的家教服务点任课或者协助其招生。
(九)认真做好教学工作。面向全体、全面提高学科的教学质量，续签合同时同时考虑末位淘汰制。
(十)依法应履行的其他义务。
四、工资和社会保险。
第八条甲方根据乙方的工作岗位，按月支付乙方的工资。乙方试用期工资为全额工资的80%，但不得低于东莞市最低工资标准。试用期满后乙方填写转正申请表待甲方审批通过正式聘用后发放全额工资。每月15日前为上月工资的发放日，除遇节假日外。
第十条在合同期间内经甲方根据乙方工作绩效，可以调整乙方的考核量化工资及其他补贴。
第十一条甲方依法为乙方办理社会保险。社会保险费中乙方。
个人负担部分，由甲方按月从工资中代扣代缴。
第十二条乙方应缴纳的个人所得税，由甲方在乙方的工资中代扣代缴。
第十三条乙方在聘用合同期内公休假及因公负伤按国家有关规定执行。
第十四条乙方在合同期内的假期工资为基本工资+校龄工资。乙方在甲方处。
正常课堂工作满一学期并在合同期内或续聘者可享受假期工资，不满一学期的或双方解处聘用关系的不享受假期工资。
合同期限届满后甲乙双方不再签订合同书者，经济补偿按《中华人民共和国劳动法》的有关规定办理和执行，合同期届满后甲乙双方续签合同的，双方可以协商该假期的工资支付时间，但不得违反法律法规规定。
五、合同的变更、解除及终止。
第十五条本合同期满即行终止，但下列情况处理办法：
(一)乙方因公负伤、致残而丧失或者部分丧失劳动能力的，合同的终止按照国家有关规定处理。
第十六条本合同经甲乙双方协商同意，可变更。
第十七条乙方在聘用期间有下列情形之一的，甲方可随时解除合同：
(一)有违法的行为，被依法追究刑事责任的;。
(二)在试用期内被证明不符合聘用条件的;。
(三)严重违反幼儿园规章制度和劳动纪律达到解聘条件的;。
(五)故意不履行岗位职责，给幼儿园工作造成重大损害的;。
(六)违反本合同第七条第(八)款的;。
第十八条有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同。
(一)乙方患病或因个人原因不能继续从事原工作，也不能从事由甲方另行安排工作的;。
(二)乙方不能胜任教育教学和教育教学辅助服务工作的;。
(三)本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使合同无法履行，经当事人协商不能就变更本合同内容达成协议的。
第十九条有下列情形之一的，甲方应提前十五天以书面形式通知乙方解除合同：
(一)合同期满因各种原因不再续聘乙方的;。
(二)甲方无法按合同约定支付乙方劳动报酬的;。
第二十条有下列情形之一的，乙方可提前十五天以书面形式通知甲方解除合同：
(一)在试用期内的;。
(二)甲方未按合同约定支付劳动报酬的;。
(三)合同期满不再与甲方续签合同的。
第二十一条甲方在试用期内解除合同的，应根据乙方实际工作时间按约定的试用期工资标准向乙方支付工资。
第二十二条乙方在合同期未满，为提前三十天以书面形式通知甲方要求解除聘用合同而离职的，不可享受经济补偿，为此造成甲方的经济损失从乙方劳动报酬中扣除，扣除比例不超过当月工资的50%。离职日期以甲方聘用新人员续接工作为准但不得超过三十天，强行离职者视自愿放弃各项报酬。
第二十三条乙方离职应填写离职申请表，结算工资后本合同自动终止，双方不得追究相关经济和法律责任。
六、解除合同的经济补偿。
第二十四条符合第十八条、第十九条解除合同情形的相关经济补偿按《中华人民共和国劳动合同法》的规定及相关法律法规执行。符合第十七条解除合同的情况甲方有权视事件或影响的大小追究乙方刑事或经济责任，甲方无需给予乙方任何经济方面的补偿与赔偿。
第二十五条甲方为乙方提供专项培训费用，对其进行专业技术培训的，可以与乙方订立协议，约定服务期。乙方违反服务期约定的，按照约定向甲方支付违约金。违约金的计算方法按照国家有关规定执行。甲方与乙方约定服务期的，不影响按照正常的工资调整机制调整乙方在服务期期间的劳动报酬。
七、争议处理。
第二十六条甲乙双方因履行本合同发生争议，当事人应平等协商解决;不愿协商或协商不成的，可以按相关法律法规申请仲裁或提起诉讼。
八、附则。
第二十七条本合同与今后国家、省、市、区有关规定相悖的，按国家、省、市、区规定执行;国家、省、市、区没有规定的，由甲乙双方商定。
第二十八条本聘用合同一式两份，由甲乙双方签字盖章后生效，甲乙双方各执一份。
九、双方约定的其他事项。
甲方(盖章)。
乙方(签字)：
年月日年月日。
幼儿园教师篇九
2)诺诺：你是一个天真可爱的小女孩。你爱帮助别人，有同情心，你会因为小朋友踩到老师的脚而急的大哭，老师真的很感动!你还是个做事认真，很努力的孩子。因为你认真练习讲故事，诺诺在今年的圣诞读书会中获得了“故事大王”的称号，妈妈也激动地说诺诺的努力得到回报了。因为努力付出，所以诺诺超越了自己，多棒!希望诺诺小朋友以后再接再厉，更上一层楼。
6)季乐宁：你活泼可爱，是个乖巧的孩子。最近，你吃饭进步了好多，每天都能够在规定的时间内把饭吃完哦;上课时也能够认真听讲，积极回答老师的问题，更重要的是你每次都很大声的回答老师的问题，宝贝，真棒!如果你在自己穿衣服方面再多多练习，老师相信你在生活上也会有很大的进步的。
7)唐嘉予：你是个很懂事的小姑娘，喜欢折纸、绘画活动。你喜欢帮助别人，所以大家都喜欢和你做朋友。上课能认真听讲，还能积极举手回答问题。你做事情非常细致，老师布置的作业你总能完成的很棒。老师愿你在新的一年里更大方，做个勇敢的宝贝!
8)程煦卿：你是个懂事、能干的小男孩。你很有礼貌，和同伴团结友爱。活动中能专心听讲，每天都能看到你高高举起的小手。你也是个有爱心的好宝宝，班内有困难的同伴都能得到你的帮助。你最喜欢的游戏是小医院，在游戏中总能耐心、专注地给病人“看病”，真棒!希望程煦卿小朋友在新的一年能够独立干净的吃饭哦!
9)悠悠：你是个可爱又听话的小女孩。每天总是早早的来到幼儿园，对老师很有礼貌，上课能专心听讲，生活自理能力较强。你的画画进步很快，喜欢上画画了，线条流畅、色彩鲜艳。老师希望悠悠以后可以勇敢地站在讲台上，给老师和小朋友表演你的动听的故事，好吗?相信自己是最棒的哦!
11)王乐言：天资聪颖，活泼可爱的言言，忽闪的大眼睛透着一股灵气。你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的旋律。你是一位出色的小画家，你的画充满奇特的想象力。你会自己穿衣服、自己梳头发，这个学期你的生活自理能力进步很大哦。如果你吃饭的时候能稍稍再快一点，我相信你会更棒的哦!
13)小麦：你是个大方、可爱又善良的小女孩。这学期里你的生活自理能力提高很多哦，会自己吃饭、自己穿衣服，自己叠被子啦。课堂上也总能看到你高高举起的小手哦，回答问题的时候声音响亮，语句表达完整。老师很喜欢快乐的小麦哦!加油，小麦!
15)朱家熠：刚进我们中二班，你这个小家伙已经告诉我，你喜欢上这里喽!和小朋友玩成一片，你的一个小陀螺玩具惹得大家都喜欢，从此后我们的休息时间，就看到你和一群男生一起比赛转陀螺。短短一学期你的进步真大呢。现在的你能积极参与每个活动，并大胆表述自己的观点，和老师分享你的小秘密。老师真为你感到高兴!愿我们的朱家熠小朋友永远快乐!
16)钟宇谦：你是一位听话，懂事的小朋友，你对老师有礼貌，与同伴能和睦相处，经常能看到你和程煦卿小朋友分享交换玩具。你上课有时能举手发言。你喜欢唱歌、讲故事、折纸。你知道的东西真多，还乐意和大家交流分享。老师希望钟宇谦以后说话慢一点，让我们听清楚，这样我相信你以后会越来越棒的哦!
17)武博洲：可爱的武博洲，你是个聪明、讨人喜欢的小男孩。特别喜欢看你上课时那专注的大眼睛，捕捉老师的每一个信息。你念的儿歌很好听，画的画色彩鲜艳，很美。你自己的事能够自己做，而且还乐意帮助别的小朋友呢。祝你在新的一年里开心每一天，精彩每一天!
幼儿园教师篇十
家长反映问题——态度冷静，让家长把话说完，认真委婉。如：谢谢!让我们再了解一下。请您放心，我们再商量商量，尽量帮你解决。
家长之间发生冲突——稳定家长情绪，分别与家长谈话。如：别着急，孩子在园发生事情，责任在我，您有什么意见和我们说。
孩子发生事故——如实说清，表示歉意。如：真是对不起，今天……麻烦您多观察孩子，有什么不舒服时，需要我们做什么尽管与我们联系。
家长晚接孩子——主动热情，耐心接待。如：没关系，请您今后商量好谁接，免得孩子着急。
家长馈赠物品——礼貌回绝。如：您的心意我们领了，照顾孩子是我们应该做的，您别这么客气。
找个别家长谈话——态度平和，讲究艺术。如：对不起，耽误您一会儿时间。
与家长联系——体贴关心、礼貌客气。如：您好!我是*老师，今天**不舒服，您看是不是带他去医院?谢谢!给您添麻烦了。
全园推广使用普通话。语言：语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化。
语速适中，语言生动、有趣、儿童化。
细则：使用普通话，用词规范;语气柔和，委婉中听，忌大声呼叫;咬字准确，吐音清晰;语调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速适中。
亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。
细则：不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿;忌大呼小叫，不要离听者太近;时刻面带微笑，保持恰当的目光。
3、文明用语：
幼儿园教师篇十一
1、让每个学生都看到一生希望。
2、把学生作为独特个体来了解和理解。
3、教师要用健康的泉水，浇灌学生的心田。
4、让学生的健康成长成为我们孜孜以求的目标。
5、走进学生的心灵，需要爱、友谊和无私的奉献。
6、做人认真、待人以善、示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
7、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。
8、严厉中渗透情，教育中包含情，关怀中充满情，是对情感教育的真挚的诠释。
9、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！
10、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
11、把你的烦恼告诉我，让我与你一同分担；把你的喜悦告诉我，让我与你一同分享。
12、孩子，老师是呵护你三年而又将你放飞的鸟妈妈。你飞得越高越远，老师就越开心。
13、一切都让给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给予孩子最可怕的礼物。
14、社会需要你们，但需要的是有才能的你们，才能源于学习，来于锻炼，努力吧！同学们。
15、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
16、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！
17、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
18、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
19、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
20、财富蕴于智慧之，而知识却不是智慧，但智慧源于知识，因此，我们首先要努力学习科学文化知识。
21、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
22、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
23、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
24、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
25、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
26、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
27、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
28、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。
29、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
30、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的'职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
31、宝贝，现在的你要开始一个美丽童话，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收，老师祝愿你健康，快乐，聪明。
32、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
33、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。
34、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的＇工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。
35、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！
36、不断探索幼儿的特长，使其发挥到，让他们成为自信的下一代。坚持办园宗旨，积极改革创新，不断丰富办学模式，突出办园特色、提高保教质量。
37、在这无限的沟通空间里，我们播种着爱心和希望，收获着真诚和喜悦。尊重教育规律，尊重儿童身心发展特点，尊重儿童人格，尊重家长的真诚反馈。
38、孩子的心灵是无暇的稚嫩的，让我们做一个有心人，善于发现他们的所思所想，顺畅步入他们的内心世界，与孩子为伴，引领他们实现一个又一个梦想。
39、没有爱就没有正确的教育，只有爱孩子，才能把自己的心灵献给孩子，只有爱孩子，才能理解他们，体谅他们，把他们的欢乐和苦恼装在自己心中，只有爱孩子，才能更有效的教育孩子。
40、清晨，迎着第一缕阳光，我最想看到的就是你们的身影，最想听到的就是你们的声音。我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏，亲爱的孩子们，知道吗？只有快乐，我才会快乐。
幼儿园教师篇十二
聘用单位（以下为甲方）：
法定代表人：
地址：
受聘人员（以下为乙方）：
身份证号码：
联系方式：
地址：
为振兴中心幼儿园因工作需要，聘用_______为本园班幼儿教师，担任教育教学工作。根据国家有关法律、法规、政策规定，双方经平等自愿、协商一致签订本合同如下：
一、合同期限。
二、聘用单位应履行如下义务。
1、甲方聘用乙方在幼儿园工作。
2、甲方应每月按时支付工资。
3、甲方组织安排受聘人员积极参加上级相关部门组织的各类培训、进修等活动。
4、甲方保证受聘人员享受有同类人员同等的学习、民主管理、政治荣誉等权利。
三、受聘人员的义务职责。
1、遵纪守法，遵守聘用单位的各项规章制度，认真完成本职工作。
2、学习业务，钻研技术，努力完成岗位职责所规定的任务。
四、受聘人员劳动报酬。
聘用期间月工资______元。因为是小小班，教师工资根据幼儿人数_____情况而定最高工资与其他三个班的民办教师工资持平，幼儿人数达到______-______人，不达这个标准的，按人数比例计算工资。
五、有下列情况之一的，双方可以解除合同：
1、受聘人员在试用期内，发现不符合聘用所规定的条件的。
2、受聘人员违法_____或违反聘用单位规章制度，有如下情况的：
（1）屡次迟到，或旷工一天以上，或需长期请假.
（2）品行不正，造成不良社会效果.
（3）工作不负责，造成重大安全事故。
（4）恶意终止合同。
3、受聘人员不能胜任本职工作的，有如下情况的：
（1）保教质量差，不按时完成教学任务，情节严重。
（2）体罚幼儿，情节严重。
4、聘用单位不能履行合同规定的义务。
5、由于自然因素或者社会因素而发生了双方当事人无法预料或者虽可预料但无法防止的不可抗拒的情况，致使劳动合同无法履行时，劳动合同可以终止;有公办幼儿教师补充时本合同一定终止，自行解除，不再是本园的教师。
六、聘用单位和受聘人员都应遵守合同，不得擅自违约。如需中途终止合同，须经双方协商解决。未经协商同意，违约一方应给对方赔偿损失。
七、合同期满，本合同终止。终止后如工作需要又本人能胜任工作的可以续聘签订合同。合同不得涂改否则失去效力。
八、争议解决。
双方因履行本合同发生争议，应当自劳动争议发生之日起，1年内向劳动争议_____委员会申请_____。对_____裁决不服的，可自接到裁决书之日起15日内向人民法院起诉。
九、本合同一式两份。聘用单位、受聘人员各执一份，具有同等效力并受到法律保护。
十、本合同于______年______月______日签订，从签订之日起生效。
甲方（盖章）：
法定代表人（签字）：
签订日期：______年______月______日
乙方（签章）：
签订日期：______年______月______日
幼儿园教师篇十三
1、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
2、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
3、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
4、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
5、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
6、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
7、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
8、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
9、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
10、献出一片真情，呵护幼小心灵。
11、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
12、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
13、在阳光下做人，在风雨中做事。
14、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
15、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
16、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
17、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
18、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
19、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
20、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
21、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
22、把爱带给每位学生。
23、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙。
24、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
25、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
26、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
27、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
28、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！——韦素江。
29、教育加赞赏等于教育的平方。
30、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
31、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
32、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
33、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
34、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
35、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
36、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙。
37、一切为了孩子，为了一切孩子。
38、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
39、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
40、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
41、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
42、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
44、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
45、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
46、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
47、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
48、踏踏实实做人、认认真真做事。
49、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
51、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
52、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
53、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
54、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
55、关爱童心、欣赏童趣。
56、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
57、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
58、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
59、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的'我们未来！
60、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
61、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环。
62、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
63、献出一片真情，呵护幼小心灵。——李艳萍。
64、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
幼儿园教师篇十四
在幼儿园里，每个班里都有几位顽皮、不服管教的孩子。我们班里有一名男孩叫军军，他老是欺负别人，不管别人有没有惹他，他都要去欺负人家，因此，每一天到老师那里来告状的孩子不下七、八位。
之后，我在全班小朋友面前说：“这天，老师要表扬军军小朋友，他主动帮小朋友们捡画笔······我的语音未落，一个孩子就说：“军军打人”，这下可不得了了，就像拥了马蜂窝，老师他故意用脚伴我，老师他拿我的彩笔了······他不好意思的环顾四周。
我亲切的对他说：“伸出你的双手，然后又对全班小朋友说：”以前这双小手欺负过很多小朋友，但是这天他用这双小手做了一件好事。帮小朋友捡起了彩笔。从今往后，如果他做了错事，老师要批评他，帮他改正，他做了好事，老师就该表扬他。
在以后的日子里，我发现军军小朋友有了明显的变化：他时常为小朋友搬椅子、捡玩具和小朋友的关系亲近多了，告他状的小朋友越来越少了。看到他的进步，我有一种说不出的高兴。
幼儿园教师篇十五
无意过失——耐心安慰，不指责埋怨幼儿。如：伤着没有?下次小心。
组织活动——语速适中，指令简洁明了，语言生动、有趣、儿童化。如：请吃好点心的小朋友轻轻地把小椅子搬到旁边。
师幼互动——热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给于评价、鼓励欣赏。如：你真爱动脑筋，真棒!
遇到困难——鼓励幼儿增强自信，不讽刺挖苦。如：你肯定能行，试试看吧!别着急，我来帮助你。
有意过失——坚持正面教育，及时解决。如：有事好好说，不能动手。相信你是好孩子，以后不会再做这种事。
日常生活——亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。不讲粗话、脏话，不训斥幼儿，忌大呼小叫。如：有点不舒服是吗?让我看看裤子有没有湿了。
4、对待家长：
幼儿园教师篇十六
在教室里，经常有孩子从卫生间出来的时候和进去的孩子相撞。我让孩子们想想办法怎样才能避免这样的碰撞。
有孩子提议一个一个轮流去，马上被其他孩子否决。“如果一个一个去，小便急的话就要尿裤子了！”
嘉文说：“走路走慢点，不能一直站在门口。”
“我们玩交通模拟游戏的时候没有撞过。”我提醒。
“那是各走各的车道，就像我和妈妈坐公交车时，司机叔叔就是按照车道行驶的。”郁博杨说。
心亮一脸严肃的表情，他一本正经地说：“爸爸告诉我开车时如果不按规定车道走，那就是违反交通规则，警察叔叔要罚款的，我爸爸上次就被罚过！”
佳佳兴奋地说：“下次玩交通游戏时，我要当警察，谁违反交通规则我就让他罚款！”
“那我们在教室里也贴行走路线，各走各的道路，这样就不会撞了。”李哲宇插嘴。
“还可以贴一些安全标记。”我继续示意。
教室里哪些地方需要安全标记呢？“卫生间门口不能站人”、“卫生间里要小心滑倒”、“上下台阶要小心”、“鞋柜门上贴小心夹手”……孩子们各抒己见、畅所欲言。
经过大家的商量，决定分组行动。道路设计组：设计斑马线、直线；标记设计组：设计安全标记；操作行动组：负责剪贴。
瞧：设计组的孩子们有模有样地拿着道路模板按在纸上画，画完的小朋友赶紧送到操作行动组让他们去剪贴。标记设计组的孩子们也不甘落后，他们发挥着无限的创意，设计了各种各样的不同安全标记。
终于大功告成，孩子们兴奋地在规定的行道里尝试走一次。果然，大家一个个成了遵守规则的小公民，秩序井然，不再有跌跌撞撞的事情发生了，孩子们的安全意识一下子提高了很多。
幼儿园教师篇十七
亲爱的老师们：
大家好！
很快的，一年一度的教师节又来临了，所以，首先，要祝我们所有的老师“节日快乐”！
很多人都把我们教师比喻成是培育花朵的园丁，非常的辛苦和劳累，其实，也确实如此，尤其是我们幼儿教师，要付出比别人更多的汗水和爱心，我们实验幼儿园的老师则更是如此，因为我们是示范单位，无论是在思想水平和业务能力上，我们都要比别人更严格要求自己。正因为大家的努力，这些年来，我们也取得了不少的成绩。
现在，我们幼儿园正处在“改制”这样一个特殊的阶段，我们碰到了许多的困难和前所未有的压力。我们的老师在改革和竞争的浪潮中，接受着考验。但是，我想这些困难和压力都只是暂时的，只要我们真心的付出和全身心的投入，我相信，我们会赢得社会的认可。
其实，幼儿园对我们每个人来说，可以说是一个大家庭吧，这个家，是需要我们共同来繁荣昌盛的。所以，只要我们大家团结起来，齐心协力，我们就能够抵御外界对我们的侵蚀，就能够建造我们的大家庭。所以，相信在大家的努力下，我们幼儿园会一天比一天更好！
最后，再次祝大家“万事如意，合家幸福！”
谢谢大家！
幼儿园教师篇十八
曾几何时，稚嫩的声音伴随我体验了最初的新鲜感，走过了平生最激动的初为人师的第一年。从此，一个愿望在我心中油然而生：孩子是我的宝贝，我要永远和孩子在一起!和孩子一起长大，与孩子进行心与心的交流。如今，二十年过去了，虽然我的眼角已悄然有了岁月的痕迹，但感觉自己声音依然是那样甜美，笑容依然是那样的灿烂，心灵依然是那样的纯净!我想说：感谢孩子!是孩子带我走进了童心，走进了快乐!
记得电视里热播《西游记》的时候，孩子们每天都有新话题，他们最爱孙悟空了，时不时惟妙惟肖地模仿两下。有一天我穿了一件黑外套，孩子们一见我便蜂拥而上，把我层层包围住说：“衣服黑黑的不好看，让俺老孙来给你变一件好看的吧。”说完便一个个摆开姿势，一招一式地变起来，那一本正经的神态，让人忍俊不禁。正当我陶醉其中时，孩子们突然停下来，一个孩子诡秘地笑着说：“贾老师，今天不变了。我们刚刚得到消息，有——妖——怪——来——啦!”话音刚落，一大群孩子就一哄而散，集体撤退了。剩下我一个人孤零零站在那儿，可我丝毫没有觉得沮丧，却分明感受到了从未有过的快乐!
对一个人来说，生病是一种痛苦，但有了孩子的关心，病着的时候，却总能体会到一种独特的幸福。记得有一次，我突然感到腹痛，用手捂住了肚子，眉头紧皱。显然我的痛苦被细心的孩子发现了，他们纷纷围过来，有的伸出手探探我的额头，有的忙着找茶水，更多的孩子不知所措地站在我面前，满眼关切的眼神。一位小朋友说：“贾老师，我妈妈是医生，你去我妈妈那边看看吧。让我妈妈找最好的医生给你看病。”马上有其他孩子说：“贾老师，去挂水吧，挂了水很快会好的，挂水不疼的。”这时候几个小女孩走到我面前说：“贾老师，我们来帮你揉揉吧，我肚子疼的时候，妈妈帮我揉揉就不疼了。”说完，几个人真的在我的身上揉起来，还有些小朋友忙着帮我捶背，我的身上一下子落满了小拳头，就连平时最最调皮的彤彤也安静地呆在我身边哪儿也不去了。看着这些孩子．我的眼睛突然间湿润了，巨大的幸福感涌上了心头!
有孩子，就有快乐!
幼儿园教师篇十九
以前曾听到过一个故事:在寒冷的冬天,一个小孩因为害怕自己十分喜欢的金鱼冷继而冻死,就好心的把金鱼放到热水里。结果可想而知,小金鱼被烫死了。
想不到今天在我们班也发生了这样的事。
晨间活动时,值日的小嘉怡哭着来到我身边,其他三位小值日生也紧跟着跑了过来。他们七嘴八舌地说着些什么。我让他们静下来一个一个地说。小嘉怡忍着哭泣说,“老师,我去帮蚕豆芽浇水,可他们都低着头。”边说边拉着我到植物区。我一看也生气了,因为昨天还是绿绿的嫩芽,今天已经都变黄了。
我找来了昨天的几个值日生,问他们昨天有没有给蚕豆芽浇水。他们几个都低下了头,想说什么却又不敢说。最后,露露说:“这些天,天气变冷了,老师让我们小朋友多喝热水,因为可/以取暖。昨天天冷,朱老师在茶桶里加了许多热水。我们就让蚕豆芽芽喝了几口。我们怕蚕豆芽芽冻着了。”
我没有批评他们。孩子们的想法是好的,虽然烫死了蚕豆芽但我却感受到他们充满童稚的爱心。
