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总结是对过去的一次盘点，让我们能够更加清晰地认识自己的长处和短处。深入分析自己在任务中的优势和不足，进行全面反思是写一篇完美总结的必要环节。以下是一些关于写作技巧和方法的总结，希望能对大家有所启发。
描写想象的作文400字左右篇一
假如我有一枝马良的神笔，我要给贫穷的老百姓画一座金山，让老百姓过上幸福的日子。
假如我有一枝马良的神笔，我要为汶川人民画很多很多房子，为他们遮风挡雨，从此不再受冻，人人都有一个温暖的家。
假如我有一枝马良的神笔，我要画许多设备齐全的学校，让贫困山区的小朋友们都能上学学习，和我们一样享受学习的快乐。
假如我有一枝马良的神笔，我要为北极和南极画一座大冰库，让雪不再融化，海水不再抬升，我们的家园不被破坏。
假如我有一枝马良的神笔，我要在月亮和木星中间画一座桥，这样他们就不用遥遥相望，他们可以天天在一起玩耍了。
假如我有一只马良的神笔，我要画很多很多地板，这样人们就不用砍伐树木，保护森林资源，让世世代代的人享受。
假如我有一枝马良的神笔，我要画很多很多的小鸟，为自闭症的孩子们歌唱，让他们和我们成为好朋友，像我们一样到学校读书，有很多同学一起玩。
假如我有一枝马良的神笔，我要画一片海洋，这里没有污染，没有猎杀，让更多的海洋生物来到这里，让他们有个新家。
假如我有一枝马良的神笔，我要画一片森林，为大自然创造更多的资源，我们就可以住上环保的木房子，远离没有生机的、冰冷的水泥屋。
假如我有一枝马良的神笔，我要画一座比珠穆朗玛峰还高的高山，让勇于挑战的人们实现自己的愿望。
假如我有一枝马良的神笔，我要为杨光画一双明亮的眼睛，让他看到美好的世界，从此摆脱黑暗的生活，让他的歌声更加动听，他的琴声更加悦耳。
假如我有一枝马良的神笔，我要为北方的冬天再画一个太阳，让冬天不再寒冷，不再荒凉，到处可以看到绿树成荫，繁花锦簇。
假如我有一枝马良的神笔，我要为非洲大象画一条迁徙之路，不让他们在迁徙的过程中死去。
描写想象的作文400字左右篇二
“我是鱼，一条小小的海鱼，懒骨头的螃蟹、没骨头的蚌、愣头愣脑的草食鱼、莫名其妙的水母和我们生活在一起。”“我很小，小到总是被大鱼们成群地当成点心吃掉，小到可以从渔人的网子里漏下，从捕食者的牙缝中逃生……”“我们鱼类一般只会有三种死亡方式，可是我很排斥细水长流式的病死和灯枯油尽式的老死。我认为能被捕食者塞进牙缝里是最好的死亡方式，这便是做鱼的意义。“可我并不知道我们鱼类还有第四种更可悲的死亡方式……”
谁也想不到，“死亡”这样严肃的成人话题，会被一个小学六年级的孩子用“小海鱼的眼”来透视。南宁市圆湖小学六年级唐蕾的《第四种死亡方式》，让很多家长、老师暗暗叫绝。这就是在广西颇为盛行的图示作文、快速作文教学法“试验田”里结出的瓜。
在南宁快速作文研究课题组组长袁刚眼里，第一次接触作文的小学生就像农民陈奂生进城，分不清南北，恐惧、不安、紧张。如今，陈奂生这样找不着北的外地人越来越少了，因为手里都捏着城市示意图———作文也需要一张“地图”。
20世纪80年代中期，袁刚在广西融安县一个村里当语文老师，整个学校没有一个学生能写翻页的作文，最长的不过200字，他很惊讶，连走了14个村，村村如此。“少、慢、差”成了小学生作文的通病，怕和躲是小学生对待作文的普遍态度。
两个月下来，学生的课本成了“大花脸”，画满了孩子们自创的而外人不明白的奇怪符号。学生们爱上了语文课———接下来，学生的作文有了自己的羊肉串、浪花、八字胡———学生的作文也越写越快、越写越好。
袁刚还提出了大作文、大语文的概念，他鼓励写作从身边开始，一切都可以为作文所用。他的作文课从不排在每天第一节，而是经常就写上一节课学生刚学习的、还感觉热乎乎的东西。他说，只要激发学生的阅读热情、充分尊重学生的想像力，作文就像魔术球，层层裂变。
面对那些在教学生作文时感到束手无策的老师，他总提起自己的“椰子理论”。没见过椰子的人第一次见椰子，总把椰子当足球、当石头，以为它是无汁的，可只要有心人凿个小孔，就能品尝到椰汁的甘美。每个学生，都像是那些裹着硬壳、外表并不美的椰子，而事实证明“每个椰子都是有汁的”。
他的快速作文教学在广西实验了15年，被认为走的是“农村包围城市”的路子。最初从广西48个贫困县之一的融安县雅瑶乡福田村棉花坡小学的17个孩子发轫，现在延伸到整个柳州地区，甚至，还出现了多年来柳州地区学生语文期末考试必有5分图示分析题的情况。1993年，他获得了全国优秀教师称号，他的实验在广西卓显成效：一名小学五年级学生，在15分钟内完成了一篇589字的优秀作文，一名3年级学生完成了一篇近6000字的情节生动的想像文章。他的学生写的作文频频获奖。
今年1月10日，南宁市兴宁区36所小学语文老师参加了小学图示快速作文法展示会，目睹了最快的学生19分钟成文，最长的达900多字，平时写作文干巴、拖拉的学生都有话可说了。
一位叫罗军的同学说，图示法就像七巧板，你拿着那些线条、符号，凭着自己的想像去重新组合，一篇作文的骨架就在那里，写作文成了件快乐的事。
一位叫朱丽华的五年级学生反映，这样的课好玩，老师在黑板上画图，学生在台上表演，我们很快就找到了作文的主题，想像力更丰富了。以前一提作文就发慌，几个小时也写不出来，现在感觉容易多了。
广西教育学院刘振娅教授称，图示作文法、大作文理念解决了学生“愿写”、“有得写”、“会写”的问题，可操作性很强。
南宁市人民东段小学一位老师表示，这种快速作文法让学生耳目一新，最大的特点是激发了学生写作文的兴趣，摒弃了以往作文课以老师为主，很少与学生互动的做法。
对于“快速”作文，反对的声音也一直存在。袁刚自己也说，这10多年，他一直是同时在反对声和掌声中工作。
一种声音认为，文无定法，写作文无章可循，定法只会使写作走向死胡同，图示作文法就是一种定法，是“术”不是“道”，是技巧而不是能力，给学生一种写作模式，一定程度地限制了学生的想像力。现在有很多作文速成的方法，“魔图法”、“入格作文法”等，都能在短期内达到一定的效果，但其实，写作文是没有方法可言的，情至笔至，“无为”就是“有为”。
还有人认为，快速写作是应试教育的产物，小学生知识储备和信息摄取量都太少，搞快速作文为时尚早，欲速则不达，而且，作文不能一味求快，尤其是小学生作文。
对这种反对声音，袁刚也承认他的图示法是一种可操作性的术，是一种辅助手段，它只能从属于内容，不能束缚学生的思维，它充其量是根拐杖，学生过了作文刚起步这条“河”之后，可以任意舍弃。
描写想象的作文400字左右篇三
我是一条小溪流，就在一个普通的村庄旁，我清澈见底，热爱音乐的我日日夜夜唱着一曲曲悦耳的歌，永远不停歇。
我也是村庄的一份子，我的工作是为村民们供水，他们每天乐呵呵地提着水桶来我这儿取从山上流下来的水。我为了报答他们一直以来这么保护我的干净。他们也总是拿把椅子在我身旁细细聆听着，时不时传来几声对我的赞叹。
如果村民们不在时，我也不会感到孤独。因为有小鱼和小虾米与我嬉戏，他们会在我的身上游来游去，为我做按摩，在晚上会躺在我的耳边说悄悄话，我会唱安眠曲让他们进入甜蜜的梦乡，还喜欢当甜蜜的摇篮让他们安稳入睡。
有时，老朋友风也会来我这做做客，叙叙旧，告诉我他那奇异的`旅程。我们也是多年的音乐搭档，我们在一起回演奏出世间最美妙的歌儿。那种激情与欢乐会让我忘了自己。我们演奏了很久，直到他要开启下一次旅程。
我还有一群朋友也会来看望我，那就是晶莹剔透小巧玲珑的小雨滴们。每次她们的到来，都会给我意想不到的惊喜。因为雨滴们是一群出了名的弹奏家，她们每次遇到我都会发出不同的音韵，有时是”刷啦啦啦“，有时是”哗啦啦啦”有时是“叮叮咚咚”，有时是“铃叮铃叮”……音乐会结束了，她们已经与我融为一体，一同歌唱。
冬天，我会收起歌声，进入长长的梦乡，当春天的第一缕阳光叫醒我时，我又开始唱歌，我见证了世界万物的变化，我时一条环绕在普通村庄周围的小溪流。
描写想象的作文400字左右篇四
今天上午，母亲做了一碗香喷喷的早餐。父亲被早餐的香味吸引到了餐桌上，这时，就差儿子上桌了，妈妈叫爸爸去找一下儿子在那里。
于是父亲便来到了儿子的卧室，没想到儿子真的在卧室里看书，而且，脚还在摆动，他好像非常高兴，非常开心。
父亲说：“你在看什么书，看得这么津津有味，连吃饭的时间到了你也不知道吗？”“我刚才在看一本笑话书，非常好看。爸爸，你也可以看看！”儿子边走边说。于是，父亲便看了看那本书，到底有多好看，到底有多吸引人。
于是，妈妈叫我去把爸爸找回来。我答应的非常好，其实暗地里却在想：可恶的爸爸，你怎么回事。把我叫回来了，你却又不见了。害得我不能吃香喷喷的早餐了。
儿子气冲冲的来到了他的卧室，发现爸爸真的在看他说的那本笑话书，而且，脚还在摆动，他好像非常高兴，非常开心。于是儿子学着爸爸说的那句话：“你在看什么书，看得这么津津有味，连吃饭的时间到了你也不知道吗？”
这真是一对“书痴”父子呀！
描写想象的作文400字左右篇五
说到发明，就不得不提起莱特兄弟了。他们从小就幻想着自己有一天也能像鸟儿一样在天空中自由飞翔······多年之后，第一架自主飞行的飞机就是在他们那似泉水般源源不断的想象力中创造出来的。
毋庸置疑，想象的力量给人类带来了许多意想不到的惊喜;在我的活动小天地，科学想象还帮我获得了“战争”的胜利!
有一天，我和表弟在家中玩起了“微型战争”。首先，我们各自垒起一座“巨型”沙堡作为自己的领地，然后自制武器攻击对方。“武器”的制作工作在紧锣密鼓地进行着，小表弟利用惯性定律做了一个重力装备——其实就是一个石头用绳子绑在树枝上，用力一甩，石头就会造成“杀伤力”;我则利用阿基米德的杠杆原理做了一个投石器。
“战争”开始了，表弟的石头只要瞄准好目标便可击中我的堡垒，我的堡垒被他的“武器”连连击中，而我的投石器却屡战屡败。表弟看着我的领地正被逐步攻陷，在一旁哈哈大笑起来。正当我心急如焚的时候，转身瞧见了几个自行车零件，脑子一下子闪出灵光，立即想象出一个旋转投石器。于是，趁其不备，我迅速做了“旋转投石器”。啊!哈哈，真好用!在我的熟练地操作下，它自由旋转着，不停地击向表弟的“堡垒”，不一会就逆转了战局，表弟的堡垒沦陷了。
想象的力量真大啊!正如伟大的科学家牛顿所说“没有大胆的猜测就没有伟大的发现。
描写想象的作文400字左右篇六
曾经，我听着一个感人的故事“我流泪啦”我真的哭了。
那是一个安静的夜晚，主人公它是一位美丽而又善良的姑娘叫“小佳”，那天早晨她在帮助别人忙针线活儿，一直忙到现在，可累啦，现在又因房间不够睡，她就来到附近一所快要被荒废庙里，随后她找到一个有铺满稻草的角落，不久，她就安静的躺在才堆上睡着啦，随着月色越来越深，越来越可怕，噩梦也随之来临啦！逐渐地，窗外传来清晰而又可怕的脚步声，就这样，这位姑娘被惊醒了，她一个人就坐在角落里凝望着窗外，直到脚步声没有了，但她看见窗外破了一个洞，然后她因为害怕，而又奇怪走了过去，结果看见了一双大大的眼睛正在盯着她，当时她差点吓晕啦，连忙的找了一个地方躲了起来。但是这些都被那个可怕的人物看在眼里，不一会儿，那个人走进了破庙，直冲着姑娘躲藏的地方走去，并说，“亲爱的，我来啦”，善良的姑娘知道他被发现啦。就一下子跑到了庙外，而那个可怕的人在后面追着，当时那位善良的姑娘头脑一片空白，不知道逃到哪里去她就一直凭着感觉跑啊跑。结果她想起了这附近有一亲戚，姑娘就只跑到亲戚家，而那个可怕的人就不见啦、那位姑娘当时把这些话和亲戚说完后，人就变了。眼睛变得呆住啦，亲戚们赶快把那位姑娘带到了当地医院做检查，而当地的医院的医生说她已经神经了，须住院仔细观察！可当时我们的家境不好，没有足够的资金，这位姑娘就真的神经恍惚的过了很久。她们家亲戚和家人就认为把这位姑娘嫁了人，姑娘的病就会好的，所以她们家人就把这位姑娘赶快嫁了人，不久就生下了一儿一女，，可是这位姑娘的病情越来越严重，后来这位姑娘的丈夫也离开了她儿子刚满10月也被别人带去抚养啦。这位姑娘的身边就只有两位年老的父母和一位现已14岁的女儿，可是生活已无法维持，她那女儿就来到了国外，过着艰苦的.额生活，女儿走后，这位姑娘就好像发疯啦。整天自言自语、还穿着奇装异服。比如夏天穿冬天的衣服、冬天穿夏天的衣服，有事还穿着简陋不堪的衣服去捡破烂儿，等等。而这位姑娘的父亲曾经在农场做过工作。现早已满60岁，有了自己的退休工资，就用退休工资来抚养这位姑娘和姑娘的母亲，就靠这退休工资维持着，总有一天，黄天不负有心人，好心人士来了，给他们送来了钱还把那位可怜的姑娘送到医院检查。
过了半年之久，姑娘的病就好了很多，就又有了新的生活！
听完这个故事，我哭了！
描写想象的作文400字左右篇七
爸爸妈妈都睡了，我却翻来翻去就是没办法睡着。
床上什么时候多了这个盒子的？它看起来好陌生，是妈妈的吗？我轻轻打开，一阵轻烟飘了出来，说也奇怪，我就昏昏入睡了。
“小布丁，请快点起床，你已经睡了一整天。”妈妈焦急的声音，不停的在我的耳边响起。
我睁开眼睛，看见爸爸妈妈着急的眼神：“你让我们担心死了，一直昏睡，医生也不知道你怎么会这样。还好你醒了，你把我们吓坏了。”
睡了一天？我怎么觉得我只有睡一下下呢？我想起那个奇怪的盒子，我找啊找，在床底下找到了。
妈妈看见那个盒子，大声的叫着：“你哪里里找到的？这是你外外外外婆遗留的宝物，时光宝盒，不能随便打开，有时一打开就回不来了。”
啊！原来是时光宝盒？太好玩了！看见妈妈迫不及待的藏了起来，我的心痒痒的，等下次爸妈都睡着以后，我要再偷偷打开，说不定我就可以来到喜羊羊的世界呢？嘘！这是秘密哦！我要等等等，等爸妈睡着，嘘！
描写想象的作文400字左右篇八
未来的衣服具备多种功能。现在，就让我给大家介绍一下吧。
未来的衣服可以变换样式。你想把衣服变成裙子，它就变成裙子；你想把衣服变成衬衫，它就变成衬衫……你还可以变换衣服的图案。如梅花图案、蓝格子图案等。你想变的时候，只要心里想一下就行了。
未来的衣服的第二种功能是能自动清洗。如果你不小心弄脏了衣服，衣服会在三秒钟之类清洗好弄脏的地方。而且神不知鬼不觉，没有人会知道。
未来的衣服最重要的一个功能，就是能预防及治疗主人的疾病。它能根据天气、温度、的身体温度来还有主人调节温度，预防主人患病。要是你得病了，它能通过一根肉眼看不见的管子输入药物治疗主人的病呢！
未来的衣服还有许许多多功能，说也说不尽。你觉得这种衣服好吗？也许在不久的将来，我们都能穿上这样的衣服呢！
描写想象的作文400字左右篇九
星期天上午，小红正在写作业。忽然听见钢笔和日记本争吵起来。
钢笔说：“喂，你这个讨厌的家伙！凭什么把我的笔尖磨平了，你瞧，多难看。”
日记本安稳地躺在桌面上慢条斯理地说：“你讲不讲理，整天用你那扎人的笔尖在我身上写来写去，磨平了就来找我。我还想问你呢，原来我身上洁白无瑕，谁见了谁都想留着。可是，你那讨厌的钢笔水，在我身上写出那么多字，弄得我身上全是坑，而且原来的本色没有了，别人见了都把我当废物扔掉了，我没找你算帐，你倒来找我了！”
钢笔在一旁听得气极了，她气冲冲地说：“每当小主人用我写字时，你总是把我肚子里的钢笔喝去那么多，真不害羞！”
“那是你往上写的！”日记本说完瞟了她一眼，又闭上眼睛休息。钢笔得寸进尺也不答理他了。
正当他们刚刚吵完架时，小主人也写完了。过了一会儿，他们都觉得很寂寞，很孤独，他们俩都想着自己所说的话，他们觉得自己都是小主人服务的，何必这样争吵呢？他们开始互相赔礼道歉。日记本说：“没有你的字迹，别人是不会氢我棒起来仔细端详的。还是你的功劳大。”钢得寸进尺说：“不，没有你谁也不会看到我的风采！”日记本高兴地说：“那么，我们俩是缺一不可了？”“对。”钢笔点点头。日记本微笑着说：“让我们做好朋友吧！”钢笔高兴地蹦起来。从此，日记本和钢笔互相配合，成了亲密无间的好伙伴。
描写想象的作文400字左右篇十
不知从什么时候起，我痴迷上了悠悠球。在偶然一次去同学家玩的路上，我被一旁的悠悠球专卖店吸引住了。在店里，我看上了一款精致的悠悠球，却忘记了时间，也忘了自己。
第二天，我昂首挺胸地来到学校，也带来了新买的“极速飞鹰”悠悠球。在学校里，我向我们班的同学们发出挑战。果然不出我所料，我把同学们一个一个击败了。下午放学前，我的好朋友董帅要借我的悠悠球玩一个晚上。出于虚荣心，我便借给了他，还构想着第二天他会怎样夸我的悠悠球好。谁料，第二天他竟告我悠悠球被玩坏了。我很伤心，但更多的是气愤。我发誓，从今往后再也不理他了。我还显示出一副得理不饶人的态度，让他赔我一个新的。从此，我俩的关系发展到僵持的地步，他看我的眼神也是悲伤的，他终于决定，第二天赔我。
纸包不住火。那天晚上，这件事还是被妈妈知道了。妈妈语重心长地告诉我：“儿子，别让他赔了，宽容也是一种美德，原谅他人也是需要勇气的，友谊无价呀！再说董帅家也不富裕……”听了妈妈的话，我豁然开朗了许多。
第二天，当董帅要把钱赔给我时，我对他讲：“好兄弟，我原谅你了，也不用赔钱了。你好好想想，是钱重要，还是咱们的友谊重要？”“真的原谅我了吗？”“那还有假？哈哈哈哈……”我们都笑了。从此，我俩成了形影不离的铁哥们儿。
原谅，是一枚开心果。
描写想象的作文400字左右篇十一
我是水怪！
在一帮白痴死缠问我为什么身边老是带着水，又遭我拒答，纷纷称我怪物，只好以“喝水的怪物，简称水怪！”来打发他们，顺便安慰自己。
怪物？我觉得无奈！看来我打一开始来到这班级就注定和他们不是同类！没有共同语言，共同思想，等等。关于他们，在我眼里，他们活在一片无聊之中而且津津有味，而我早已看破红尘心如死灰。我鄙视他们的虚伪，他们看不起我的桀骜，我们在同一个屋檐同一种鄙视呆在一起，很恶心的样子。他们老是问白痴的问题，比如为什么上课老趴着？为什么老发呆？褚如此类的。白痴的问题白痴才回答，我不是白痴，所以我选择沉默。
你这是病，心理上的，你要改变！作为班委的同桌，她认为我的特立独行很不好，特地关心我说。而我则以我很好并且强迫一个人作一件事是不道德的，谢绝了。我和同桌的关系仅限于她无聊找我扯淡。每次我都把她七晕八素我就知道我得逞了。她问我干嘛那么悲观，为什么不天真点世界是很美好的？我回答说我不是悲观是现实天真在我字典等以幼稚……每次得逞后都有点怕，毕竟人家小丫头不食人间烟火嘛！
在路上。
风儿吹来可没觉的多浪漫，草刺痛我的眼，我好象是流泪了……
描写想象的作文400字左右篇十二
“我是鱼，一条小小的海鱼，懒骨头的螃蟹、没骨头的蚌、愣头愣脑的草食鱼、莫名其妙的水母和我们生活在一起。”“我很小，小到总是被大鱼们成群地当成点心吃掉，小到可以从渔人的网子里漏下，从捕食者的牙缝中逃生……”“我们鱼类一般只会有三种死亡方式，可是我很排斥细水长流式的病死和灯枯油尽式的老死。我认为能被捕食者塞进牙缝里是最好的死亡方式，这便是做鱼的意义。“可我并不知道我们鱼类还有第四种更可悲的死亡方式……”
谁也想不到，“死亡”这样严肃的成人话题，会被一个小学六年级的孩子用“小海鱼的眼”来透视。南宁市圆湖小学六年级唐蕾的《第四种死亡方式》，让很多家长、老师暗暗叫绝。这就是在广西颇为盛行的图示作文、快速作文教学法“试验田”里结出的瓜。
在南宁快速作文研究课题组组长袁刚眼里，第一次接触作文的小学生就像农民陈奂生进城，分不清南北，恐惧、不安、紧张。如今，陈奂生这样找不着北的外地人越来越少了，因为手里都捏着城市示意图———作文也需要一张“地图”。
20世纪80年代中期，袁刚在广西融安县一个村里当语文老师，整个学校没有一个学生能写翻页的作文，最长的不过200字，他很惊讶，连走了14个村，村村如此。“少、慢、差”成了小学生作文的通病，怕和躲是小学生对待作文的普遍态度。
两个月下来，学生的课本成了“大花脸”，画满了孩子们自创的而外人不明白的奇怪符号。学生们爱上了语文课———接下来，学生的作文有了自己的羊肉串、浪花、八字胡———学生的作文也越写越快、越写越好。
袁刚还提出了大作文、大语文的概念，他鼓励写作从身边开始，一切都可以为作文所用。他的作文课从不排在每天第一节，而是经常就写上一节课学生刚学习的、还感觉热乎乎的东西。他说，只要激发学生的阅读热情、充分尊重学生的想像力，作文就像魔术球，层层裂变。
面对那些在教学生作文时感到束手无策的老师，他总提起自己的“椰子理论”。没见过椰子的人第一次见椰子，总把椰子当足球、当石头，以为它是无汁的，可只要有心人凿个小孔，就能品尝到椰汁的甘美。每个学生，都像是那些裹着硬壳、外表并不美的椰子，而事实证明“每个椰子都是有汁的”。
他的快速作文教学在广西实验了15年，被认为走的是“农村包围城市”的路子。最初从广西48个贫困县之一的融安县雅瑶乡福田村棉花坡小学的17个孩子发轫，现在延伸到整个柳州地区，甚至，还出现了多年来柳州地区学生语文期末考试必有5分图示分析题的情况。1993年，他获得了全国优秀教师称号，他的实验在广西卓显成效：一名小学五年级学生，在15分钟内完成了一篇589字的优秀作文，一名3年级学生完成了一篇近6000字的情节生动的想像文章。他的学生写的作文频频获奖。
今年1月10日，南宁市兴宁区36所小学语文老师参加了小学图示快速作文法展示会，目睹了最快的学生19分钟成文，最长的达900多字，平时写作文干巴、拖拉的学生都有话可说了。
一位叫罗军的同学说，图示法就像七巧板，你拿着那些线条、符号，凭着自己的想像去重新组合，一篇作文的骨架就在那里，写作文成了件快乐的事。
一位叫朱丽华的五年级学生反映，这样的课好玩，老师在黑板上画图，学生在台上表演，我们很快就找到了作文的主题，想像力更丰富了。以前一提作文就发慌，几个小时也写不出来，现在感觉容易多了。
广西教育学院刘振娅教授称，图示作文法、大作文理念解决了学生“愿写”、“有得写”、“会写”的问题，可操作性很强。
南宁市人民东段小学一位老师表示，这种快速作文法让学生耳目一新，最大的特点是激发了学生写作文的兴趣，摒弃了以往作文课以老师为主，很少与学生互动的做法。
对于“快速”作文，反对的声音也一直存在。袁刚自己也说，这10多年，他一直是同时在反对声和掌声中工作。
一种声音认为，文无定法，写作文无章可循，定法只会使写作走向死胡同，图示作文法就是一种定法，是“术”不是“道”，是技巧而不是能力，给学生一种写作模式，一定程度地限制了学生的想像力。现在有很多作文速成的方法，“魔图法”、“入格作文法”等，都能在短期内达到一定的效果，但其实，写作文是没有方法可言的，情至笔至，“无为”就是“有为”。
还有人认为，快速写作是应试教育的产物，小学生知识储备和信息摄取量都太少，搞快速作文为时尚早，欲速则不达，而且，作文不能一味求快，尤其是小学生作文。
对这种反对声音，袁刚也承认他的图示法是一种可操作性的术，是一种辅助手段，它只能从属于内容，不能束缚学生的思维，它充其量是根拐杖，学生过了作文刚起步这条“河”之后，可以任意舍弃。
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描写想象的作文400字左右篇十三
我的家不再是用砖和石块砌的了，而是智能型的。外表看起来跟别的房子差不多，一进里面，可就大不一样了。
走上二楼第一个房间就是我的卧室，有100平方米大，有三个衣柜，两个书柜，还有一张长10米，宽12米的大床。床上还有一张大水床，睡在上面可以治疗各种疾病，减轻疲劳。我的工作室也有100平方米大，放着两台电脑，一张长5米，宽2米的大书桌。
二楼的第三个房间是饭厅，里面有各种饭菜，有各国的名菜，只要心中一想，就立刻能吃到。
楼顶上还有能观天文的了望房，充满刺激的游戏房，还有充满花香的花园……我家的所有设备都是意念控制的。
描写想象的作文400字左右篇十四
不过现在对我来说，这些似乎都已经不是那么重要了，我在寻找一个地方可以让我安溪的。坐一会儿或者是对自己说一段话。能让自己坐车一个经过深思熟虑的决定，让自己以后无论怎样都不会后悔。
很多时候我也会想，为什么我们人生要经历那么多的障碍，为什么我们始终不能一帆风顺的生活下去。然后又想到如果人生真的一帆风顺了，那么我们的人生是不是也就毫无意义了呢。
在经历那么多事情中情绪产生的喜怒哀乐都给我们的生活增添了丰富的色彩，可是我不知道什么时候才能把自己画成衣服完美的图画呈现给大家看。
只是经历了很多事情之后，才突然发现原来再也找不回当初那种感觉了，原来是因为自己再也不是当初的那个自己了。
你还记不记得高中的一个老师曾经说过，以后无论发生了什么事情，你都不能丢掉你自己的本心你做一件事情了初中，它会伴随你一生一事。
可是现在我们去把这些话都当成了耳旁风，我们并不是那么在意别人的想法和自己的心是如何感觉的，我们只是一直都在盲目的追随一件事情。
