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从心得体会中，我们能够发现问题和解决问题的方法，提升自己的思考能力。以清晰明了的语言表达个人的心得和感悟。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和学习。
师德师风校长心得体会篇一
这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，每人总结了自己在师德师风方面的问题，通过这次学习，我对师德师风、对中小学教师职业道德规范的内容熟悉了。结合自己的整改方案，自我小结如下:。
一、遵纪守法、爱岗敬业。
教育家陶行知说:“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。
第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，要认真完成教育教学任务，培养合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。
第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。
在我而言，就是做到依法执教，认真贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深入学习和宣传国家的教育政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守教师职业道德标准。爱岗敬业是教师处理与个人与事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。在此，我坚持做到热爱教育教学工作、注重培养学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心健康的思想。
二、严谨治学、关爱学生。
俗话说:“严师出高徒”作为教师首先应该严于律己，对自己提出高要求。首先自己应多学习新教法，刻苦钻研课务，不断学习新知识。提高自己的教学水平。备课时，认真钻研教材，认真研究学情，积极开展教学反思，做到精益求精。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
一是从实践中学，向广大的教育同行学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
再提高自己水平的同时做到关爱学生。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自己的“德”与“恩”。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师:一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。
二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。我树立了为学生服务的意识，热爱教育事业，关爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。我关心爱护学生，耐心教导，尊重人格，促进了学生的全面发展。
师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
师德师风校长心得体会篇二
有位名家说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命，教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略，推进教育创新，全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者，引路人。教育的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化地影响着学生，因此师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风的校风和学风的好坏。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求。现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
一，爱岗敬业献身教育是师德的基本要求。
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大。只有爱岗敬业，教师才能积极地面对嗯，对自身的社会责任和社会义务，才能自觉不断的完善自我，才能在教育活动中有所收获。
二，热爱学生教书育人是师德的核心。
三，更新观念，努力创新是师德的新发展。
要让学生走方式的努力变为学习的主人。要从教育以教为出发点，转变为以学生的学为出发点。教为学服务，教不是统治学生的学习，代替学生的学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为教师指导下获取知识，训练能力，发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所，教师应是教练员，不是运动员，要让学生运动感觉器官和思维器官去学习，去实践。
四，以身作则，为人师表是师德的人格力量。
在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人首先自己应知道怎样做人，教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
五，终身学习，不断进取是师德的升华。
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都面临落伍的危险，在科学和技术发展速度如此之快的背景下如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求，所以时代要求教师必须转变学习观念，确立边学边干边干边学，终身学习的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
文档为doc格式。
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师德师风校长心得体会篇三
20xx年3月以来，我校根据市县教育局关于机关干部作风整顿活动相关文件精神及要求，及时制定《师德师风整顿活动实施方案》、《师德师风建设学习计划》、《师德师风建设学习制度》、《师德师风建设学习安排表》、《师德师风建设考核方案》，并且按照活动安排，分阶段进行学习整改，做为副校长我亲自参与了方案、计划、制度、考核方案的制定与修改，同时，也积极投身于师德师风建设活动的学习中。通过学习，我领会了这次整顿活动的指导思想，明确了整顿活动的目的，深感整顿活动的意义重大，效果明显。下面就自己参与开展师德师风建设活动学习，谈几点体会：
我按照整顿活动内容要求，认真查摆工作思路、工作作风、师德师风等方面存在的问题和不足，分析原因、理清思路，制订和完善切实可行的整改措施，摆正心态，加强学习，认真整改。作为靖边县教育战线上的一员，我认为靖边县机关干部工作作风整顿，势在必行，深得人心。听听百姓的呼声，看看干部的样子，机关干部的工作作风便不言而喻，老百姓对机关干部的满意度越来越低，对人民教师的期望值越来越低，学一学，改一改，有利于靖边教育的发展，也可以造福靖边的子孙后代。
开学以来，我积极参与学校安排的整顿学习已达四次，包括县教育局相关会议精神的传达、学校安排学习的《教育法》、《教师法》等，每次学习，我都认真听讲，详细记录，及时反思，受益匪浅，总认为自己有这样那样的问题，觉得自己身为副校长没有率先垂范，没有带好教师队伍，与争创一流业绩、做人民满意教师，办人民满意学校，还有差距，有待于进一步学习整改。
通过师德师风建设活动学习，校风、教风、学风三风建设得以加强，各方面工作有起色，收效好，变化大。
（1）学校领导身体力行，率先垂范；
（2）庸、懒、散、浮等工作作风进一步改进；
（3）在编不在岗、出勤不出力、小病大养、事多假多、随意缺课等现象得以消除；
（4）学生中形成比、学、赶、帮、超学习热潮。好人好事，层出不穷。
总之，通过师德师风建设整顿活动，我对作风建设的重要性认识有了进一步提高，作为教育工作者，我要根据作风整顿活动要求，加强自我约束，边学习，边整改，做到文明守律，自尊自重，为人师表，率先垂范，领好头，带好队伍，全面贯彻执行教育方针政策，不折不扣落实市县教育局的文件精神，当一名好副校长，办一所好学校。
师德师风校长心得体会篇四
20__年3月以来，我校根据市县教育局关于机关干部作风整顿活动相关文件精神及要求，及时制定《师德师风整顿活动实施方案》、《师德师风建设学习计划》、《师德师风建设学习制度》、《师德师风建设学习安排表》、《师德师风建设考核方案》，并且按照活动安排，分阶段进行学习整改，做为校长我亲自参与了方案、计划、制度、考核方案的制定与修改，同时，也积极投身于师德师风建设活动的学习中。通过学习，我领会了这次整顿活动的指导思想，明确了整顿活动的目的，深感整顿活动的意义重大，效果明显。下面就自己参与开展师德师风建设活动学习，谈几点体会：
一、开展师德师风建设活动势在必行。我按照整顿活动内容要求，认真查摆工作思路、工作作风、师德师风等方面存在的问题和不足，分析原因、理清思路，制订和完善切实可行的整改措施，摆正心态，加强学习，认真整改。作为靖边县教育战线上的一员，我认为靖边县机关干部工作作风整顿，势在必行，深得人心。听听百姓的呼声，看看干部的样子，机关干部的工作作风便不言而喻，老百姓对机关干部的满意度越来越低，对人民教师的期望值越来越低，学一学，改一改，有利于靖边教育的发展，也可以造福靖边的子孙后代。
师德师风校长心得体会篇五
2011年，我被教育局任命为永丰镇中心小学校长。一年来，在教育局、中心学校的领导下，我根据本学校实际，以科学发展观统揽全局，坚持以人为本，构建和谐教学氛围，为全面提高教育教学质量而努力。现将我任职以来的工作情况作一个简单的回顾：
一、以师德师风建设为先导，推动规范化建设。
加强师德师风的建设，就要落实到爱的教育行动上去。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。教师的服务意识;责任、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识大大增强。老师们基本上形成健康的工作心态。在开展工作中能积极主动。可以这样说，如今黄沙中学的教师是一支思想纯洁、作风严谨、爱岗敬业、精诚团结、乐于奉献的教师队伍。
以开展师德师风建设为先导，形成一个靠得住的抓手，扎实推动学校规范化建设。
二、加强学校管理，全面提高教育质量。
为了全面提高教学质量，我很重视校本培训、校本教研，教师整体素质的提高，重视教师的个人发展。在教导处、教研组的精心组织下，我校的教研工作开展得有声有色，教师的教学教研能力不断提高。我们结合本校的实际，在校内组织中青年老师“赛课”，开展帮带工程，培养骨干教师;鼓励老师参加各级各种竞赛活动。
一所学校要有生命力，除了升学率，素质教育的开展实施显得尤为重要。素质教育是一个与时俱进、具有开拓性的教育工程。上重点高中或其他学校的学生毕竟是少数，大部分学生要步入社会，这些人的命运应该引起我们的关注，办学理念到了应该更新的时候了。那种单靠造就“考试机器”、“答题大王”的尖子生来打造学习品牌，提高学校的知名度的做法是片面的，眼里只盯着尖子生，忽视学习困难生是教育失败的表现。我们应当转化差生，使学生接受均等教育，同顶蓝天，共享阳光。
据自身实际情况开展了各种社会调查活动和社会实践活动，学校还举办了学生读书笔记展，举办了广播体操、趣味等多种形式的运动会球类比赛等，丰富了学生校园生活，把学生多余的精力引导到有意义的事情上来，培养了学生良好的情趣。经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想（）、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，适应社会发展的需要。
三、创建安全和谐文明的校园。
我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。
加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育，用浅显的案例，深刻地教育师生，平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等。加强这方面的教育。从而使我们能掌握了学法、知法、守法等。提高了我们对人生价值的认识。
书育人的好场所，探知求学的芳草地;接着扎实地推动师生各方面规范化的养成，大的方面没有一个直观的比较，我就从学生整队站队、做操、狠抓养成。
同时，又在我校推行“磨难教育”、“成功教育”、“赏识教育”……比如：我们学校的走廊上悬挂了好多“名言”，这些名言就出自各班一些品学兼优的学生之口。让学生们意识到榜样就在身边，名言被采纳的同学也有一种“受赏识”的成功滋味。学校的花坛里，一句句唯美的警句让学生的品味也会得到提升。这样的例子太多，举不胜举。整个校园洋溢着浓浓的文化气息。这样，学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。
师德师风校长心得体会篇六
__校长在全校教师大会上作了《职责和奉献》的师德报告，听完后心潮澎湃、感触良多。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是小学生，平时在家都是父母监护，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。
师德的`表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。
师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对认真批改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。
教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是向8小时要效益，而我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是向45分钟要效果，尽力使课堂学习效果最大化。
当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于专业课程，还要在课外多与学生交流，了解学生对背景知识的掌握情况。如我在授课时发现部分学生掌握程度相差很大这种情况时。对于这种情况，就需要事先了解学生，然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课，使他们能尽快赶上学习，绝不能不分情况地一味灌输。正如一位老老师所说工夫到了，教学效果自然就有了。
因此，我要求自己在今后的工作中力求做到以下几点：
1、用充满激情的爱心感化学生。
爱学生要像母亲一样无私和不求索取，爱学生要像手足一样把心和他们贴得更近，爱学生，要像朋友一样与他们风雨同舟，不溺爱不袒护，当他们跌倒时，鼓励他们勇敢的站起来；而当学生取得成功，陶醉于胜利的喜悦中时，又要在学生耳边及时敲起警钟，让其明白百尺竿头，更进一步的哲理。教师应甘做一名舵手，用充满激情的爱心感化学生，指引他们不畏艰难险阻，坚定信仰，迎向收获的彼岸。
2、用渊博的知识和忠于职守、尽职尽责的敬业精神赢得学生。
教师要坚持以学生发展为本，重视科学教育和人文教育努力钻研业务，刻苦学习科学文化知识，精心组织教学，精通所任学科理论，熟练掌握本学科实践技能，要不断拓宽知识面，不断更新知识，了解本学科研究的新成果和发展趋势，掌握现代教育技术，积极探索和不断改进教育教学方法，这样在课堂教学中才能做到高屋建瓴，深入浅出，既严谨科学，又生动幽默，给人以科学的熏陶和人文的享受，从而提高教学质量。
3、用模范的行为影响学生。
一个清正廉洁的教师，不会因为孩子的家庭条件不同而区别对待，不会因为孩子的父母没有给教师送礼而对孩子冷若冰霜，更不会因为孩子没有到自己家中上家教而厉声呵斥。教师要以身作则，为人师表，治学严谨，明礼诚信，要求学生做到的自己首先要做到，强化人格力量，用自己的模范行为潜移默化地影响和感染学生，无论课堂内外，要通过自己的言行，使自己成为学生敬佩的师长和学习的楷模。只有这样的老师才会在孩子幼小而又天真的心灵上播撒下廉洁的种子。
师德师风校长心得体会篇七
20xx年师德师风学习心得体会 本学期8月25-29日，在上级主管部门的安排下，我校认真组织开展了为期一周的师德师风学习活动，主要学习了《毕节市师德教育手册》、李旭校长准备的师德教育幻灯片，切身实例教育等故事、以及各位教师教育经验交流等内容。使我受益匪浅。我切实理解了学高为师,德高为范的真正含义。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，因此，教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，更使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性和必要性。作为教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。现将我个人学习师德师风情况总结如下：
一、思想认识
在今后的教育教学工作中，我们认真按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话。外出学校注意自己的形象，时刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好的教师形象。
二、自我剖析
经过师德师风教育学习，我深深地体会到什么是“爱岗，敬业，奉献”。针对自己，还存在以下不足及原因：
(一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,其根源在于本人主观上思想懒惰,理论修养不够。
(二)教研力度不够,多年来只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文，没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累，不善于总结。
(三)对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办?不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。
三、今后努力的方向
在今后的工作中我一定要加强学习，切实提高思想感和工作水平，努力完成本职工作。从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好学生 。
1.更新教育观念，积极地同学生建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
2.教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课标，
思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
3.关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重的教师，要让学生因你而幸运。
4.努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。
5.我还要继续正确地对待同行和家长以及领导提出的各种师德师风建设的意见，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决好自己的师德问题。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的教师仍是我努力的目标。
师德师风校长心得体会篇八
校长师风师德是教育工作者必须保持的良好品质和做人方式。作为一位校长，在长期的教育事业中，我深切体会到了校长师风师德的重要性。下面，我将从师德榜样、师风建设、教育导向、责任担当和团队合作五个方面，分享我的心得体会。
首先，作为校长，要做好的校长师风师德的榜样。身为教育的领头羊，校长的言行举止必须符合教育的道德标准，并且时刻保持着良好的心态和风度。校长应注重自身修养，保持高尚的情操和优良的品行，成为学校教师们学习的榜样。只有自己做到师德师风上乘，才能给教师们以正确的指引，激励教师们更好地发挥自己的教育能力。
其次，注重师风建设是校长师风师德的重要方面。校长应重视师风上的管理，树立正确的师风观念，强化广大教师对教育事业和师德的认同感。通过严格的考核和培训，提高教师们的业务能力，使他们能够在教学中发挥出自己的专业水平与素质。同时，校长应加强对教师的指导与督促，及时发现并帮助教师改正不良教育行为，提高教师们的师德素质，做到以身作则，引领风气。
第三，校长师风师德要坚持以教育为导向。教育是培养学生综合素质的过程，教育导向决定了校长和教师们的行为方式。校长要始终以学生为本，关注学校教育质量和学生个性特长的培养。从教师选拔到教育教学的规划设计，校长要时刻关注教育目标的实现与教育质量的提高。只有以教育为导向，校长才能真正发挥出自己的教育实践和指导力量。
第四，校长要承担起责任担当。作为学校的领导者，校长应肩负起教育的重任，做到责任担当、积极乐观。校长要时刻关注学校的事务和问题，积极主动地解决困难和纠纷，保障学生和教师的权益。同时，校长要与教师和家长保持良好的沟通，建立和谐的学校氛围。只有校长承担起责任担当，学校才能有良好的发展和进步。
最后，校长师风师德要强调团队合作。教育是一个团队合作的事业，校长要与教师们共同努力，共同为学校的发展贡献自己的力量。校长要建立和谐的教育团队，实行团队管理，做到能人所不能、团队所必需。同时，校长要注重团队成员的培养和选拔，在团队的建设中发挥出每个人的潜力和才能。只有团队合作，才能实现学校教育事业的全面发展和提高。
总之，校长师风师德是校长必须保持的重要品质和做人方式。我相信只有校长自身具备了良好的师德师风，才能在学校教育事业中发挥出真正的带头作用。校长应注重自身修养，强化师风建设，坚持以教育为导向，承担起责任担当，并注重团队合作。我相信只有这样，我们才能在教育的道路上取得更大的成就。
师德师风校长心得体会篇九
近年来，教育界一直强调校长的师风师德。作为一所学校的校长，身为师道人，我深感责任重大，也从中领悟到了许多关于师风师德的心得与体会。在教育教学的道路上，校长不仅要起到榜样的作用，更要注重培养和践行正确的师德观念。在这篇文章中，我将分享我对校长师风师德的见解和体会。
首先，作为一名校长，应该具备积极向上的师风。良好的师风不仅仅是一种表面形象，更重要的是一种内在的素养。师风是教师与社会、学生、家长之间相互交流和相互影响的载体。作为校长，我始终坚持以身作则，做到言传身教。首先，我要有真诚、亲和、热爱的态度，积极与教师进行交流和合作，以创建良好的教师文化氛围。其次，我要时刻保持良好的职业操守和道德品质，注重修身养性，自觉遵守教师职业道德规范。只有这样，才能影响和引导教师树立正确的师德观念，形成积极健康的师风。
其次，校长师德必须成为全体教师的共同追求。师德是一种集体的业绩，是一种共同的精神追求。作为校长，我努力营造团队合作、互相尊重、互帮互助的工作环境，鼓励教师群体共同追求高尚的师德。我引导教师要时刻关注教育教学的本质，以学生为中心，关注学生的思想、品德、智能、体质的全面发展，关注学校的整体情况和发展趋势，提升教师的知识、水平和能力，推动学校教育事业的全面发展。只有校长和教师共同追求高尚的师德，才能推动学校向更高层次发展。
再次，作为校长，要注重引导教师的职业发展。师德是教师职业发展的基础，也是教师精神风貌的维度。作为校长，我要关注教师的职业发展，通过制定教师的职业发展规划、提供相关的培训和学习机会，帮助教师提升教学水平和师德修养。同时，我要注重教师的激励机制，提供广阔的舞台和发展空间，激发教师的工作热情和创造力，使他们在教育教学的道路上获得成就感和归属感。
最后，作为一名校长，树立正确的评价体系，推动教师师德的发展。师德的树立需要全校的共同努力和支持。作为校长，我要制定科学严谨的师德评价标准，注重教师的师德成就和潜力的评价，以权威、公正的评价结果来激励教师的专业精神和职业发展。同时，要加强对教师师德的日常监督和引导，纠正不良教师行为，形成正向循环，推动学校师德规范的全面落实。
总之，校长师风师德是整个学校的精神标杆和道德楷模。作为一名校长，我深知自身的责任，始终努力做到以身作则，引领教师团队走向正确的师风师德道路。通过校长师德的践行，我深信能够影响和带动教师们夯实师德的基础，推动学校迈向更高的发展水平。因此，我将持续不断地加强自身的师风师德修养，更加注重引导教师师德的发展，努力营造良好的教育环境，为培养更多优秀的学生贡献力量。
师德师风校长心得体会篇十
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20__年，我被教育局任命为永丰镇中心小学副校长。一年来，在教育局、中心学校的领导下，我根据本学校实际，以科学发展观统揽全局，坚持以人为本，构建和谐教学氛围，为全面提高教育教学质量而努力。现将我任职以来的工作情况作一个简单的回顾：
一、以师德师风建设为先导，推动规范化建设。
师是国之宝，德是师之魂。要想有一支作风优良、纪律严明、爱岗敬业的教师队伍，首先必须加强师德师风建设。因此，上任伊始，我根据县教育局关于加强师德师风建设的工作安排，结合学校实际，制订相应的切实可行的计划和措施，宣传好、开展好、落实好师德师风建设。通过学查、促等活动，一个铸师魂、树师德、修师身的氛围逐步形成。过去，学校里有一种不良的舆论氛围与思想动态，有些老师因为工作出色得到领导的表扬，其他部分老师要讥讽或者挖苦他，被表扬的老师对我直言以后不要在大会上表扬我，似乎有木秀于林，风必摧之的趋势。我看到这个症结，马上敏感的意识到这是最不利于老师成长的环境，有些老师不思进取，他还不愿意别人进取，甚至是别有用心，我就从引导正确的舆论氛围入手，批评这种错误倾向，煞住这种不正之风。与一些老师交流谈心，反复做他们的思想工作，渐渐地，健康向上的舆论导向重新在老师队伍中树立起来。几个过去思想落后的老师通过学习，如今一改过去那种散漫作风，工作认真扎实;中青年教师更是一头扑在教学上，勤勉务实。学校多次开展师德师风活动，如演讲、出墙报、写论文等。不久前，我校以中心学校组织的青年教师竞争教坛新星演讲比赛为切入点，让老师深刻反思自己的教学理念、教育主张与贯彻情况，老师们言辞恳切、一吐心声。有的当场作出宣誓;有的与学生以心坦诚相换;有的慷慨陈词，加强师德师风的建设，就要落实到爱的'教育行动上去。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。教师的服务意识;责任、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识大大增强。老师们基本上形成健康的工作心态。在开展工作中能积极主动。可以这样说，如今黄沙中学的教师是一支思想纯洁、作风严谨、爱岗敬业、精诚团结、乐于奉献的教师队伍。
以开展师德师风建设为先导，形成一个靠得住的抓手，扎实推动学校规范化建设。
二、加强学校管理，全面提高教育质量。
为了全面提高教学质量，我很重视校本培训、校本教研，教师整体素质的提高，重视教师的个人发展。在教导处、教研组的精心组织下，我校的教研工作开展得有声有色，教师的教学教研能力不断提高。我们结合本校的实际，在校内组织中青年老师赛课，开展帮带工程，培养骨干教师;鼓励老师参加各级各种竞赛活动。
一所学校要有生命力，除了升学率，素质教育的开展实施显得尤为重要。素质教育是一个与时俱进、具有开拓性的教育工程。上重点高中或其他学校的学生毕竟是少数，大部分学生要步入社会，这些人的命运应该引起我们的关注，办学理念到了应该更新的时候了。那种单靠造就考试机器、答题大王的尖子生来打造学习品牌，提高学校的知名度的做法是片面的，眼里只盯着尖子生，忽视学习困难生是教育失败的表现。我们应当转化差生，使学生接受均等教育，同顶蓝天，共享阳光。
我校开展丰富多彩的课外活动，充分调动学生的学习积极性。一年来，我们克服教师不配套的困难开齐了所有小科，基本保证了各科课时。在此基础上学校开展了一系列的活动，美术活动小组、音乐兴趣小组、体育兴趣小组等兴趣小组和文学社开展的活动为学校培养了一大批有特长的学生。各班还根据自身实际情况开展了各种社会调查活动和社会实践活动，学校还举办了学生读书笔记展，举办了广播体操、趣味等多种形式的运动会球类比赛等，丰富了学生校园生活，把学生多余的精力引导到有意义的事情上来，培养了学生良好的情趣。经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，适应社会发展的需要。
三、创建安全和谐文明的校园。
我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。
加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育，用浅显的案例，深刻地教育师生，平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等。加强这方面的教育。从而使我们能掌握了学法、知法、守法等。提高了我们对人生价值的认识。
狠抓学生的养成教育。首先从学校卫生工作抓起，以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，把学校塑造成一个教书育人的好场所，探知求学的芳草地;接着扎实地推动师生各方面规范化的养成，大的方面没有一个直观的比较，我就从学生整队站队、做操、狠抓养成。
同时，又在我校推行磨难教育、成功教育、赏识教育比如：我们学校的走廊上悬挂了好多名言，这些名言就出自各班一些品学兼优的学生之口。让学生们意识到榜样就在身边，名言被采纳的同学也有一种受赏识的成功滋味。学校的花坛里，一句句唯美的警句让学生的品味也会得到提升。这样的例子太多，举不胜举。整个校园洋溢着浓浓的文化气息。这样，学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。
师德师风校长心得体会篇十一
作为一名校长，在国家教育事业中担负着重要的责任和使命。师德师风是我们教育工作者的精神之魂，也是教育事业发展的根本保障。多年来，我一直积极探索校长师德师风建设的路径和方法，以下是我对这方面的心得体会。
校长作为全校师德师风的引领者，首先要树立正确的观念。师德师风是一种与教师工作紧密相连的道德规范和职业操守，我们校长要深入理解这一概念，并将其贯彻于日常工作中。只有站在教育者的高度，坚定地践行师德师风，才能得到师生的认可和尊重。
第二段：培养高尚的师德情操。
校长应该注重培养教师的高尚师德情操。教师既是知识的传授者，更是学生的榜样和引路人。因此，我们校长要从自身做起，率先崇德守正，力求做到道德品质与教育理念的一致。同时，还要加强教师的师德教育，通过组织师德师风培训、定期组织教师义务公益活动等方式，引导教师自觉提升师德素质。
第三段：构建良好的师风氛围。
校长要注重构建良好的师风氛围。师风是整个学校的精神风貌和文化气质，关系到广大教师的工作积极性和学校的整体形象。我们应该加强师风建设，倡导教师严谨治学、勤奋钻研的精神，引导教师保持乐观向上的工作态度。更重要的是，要形成教师相互学习、相互促进的良好师德师风互动机制，以达到良好师风互助互补的效果。
第四段：营造尊重教师的工作环境。
校长要营造尊重教师的工作环境。教师是社会的栋梁，应该得到全社会尊重和关爱。作为校长，我会全力维护教师的合法权益，提供良好的工作条件和发展机会。同时，还要与教师建立良好的沟通渠道，尊重教师的教学观点和专业意见，在重大事项上征求教师的意见，真正做到尊重教师，关心教师。
第五段：倡导校风师风与时俱进。
校风师风建设是一个不断进步的过程，需要与时俱进。校长要倡导校风师风与时俱进，引导教师积极学习新的教育理念和教学方法，在时代发展的潮流中更新自我，提升教育教学水平。同时，也要承担起培养下一代教师的责任，通过举办教师培训班、开展教师交流活动等方式，促进教师的专业发展和成长。
总结：
校长师德师风心得体会是我的工作中的宝贵财富，也是我日常工作的动力源泉。我将继续坚持正确的师德师风观念，培养教师的高尚师德情操，构建良好的师风氛围，营造尊重教师的工作环境，倡导校风师风与时俱进，为教育事业的发展贡献自己的力量。我相信，只有我等教育工作者以师为尊、以德为先的精神风貌，才能够培养出更多优秀的学生，为建设富强的社会主义国家贡献自己的力量。
师德师风校长心得体会篇十二
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20__年3月以来，我校根据市县教育局关于机关干部作风整顿活动相关文件精神及要求，及时制定《师德师风整顿活动实施方案》、《师德师风建设学习计划》、《师德师风建设学习制度》、《师德师风建设学习安排表》、《师德师风建设考核方案》，并且按照活动安排，分阶段进行学习整改，做为副校长我亲自参与了方案、计划、制度、考核方案的制定与修改，同时，也积极投身于师德师风建设活动的学习中。通过学习，我领会了这次整顿活动的指导思想，明确了整顿活动的目的，深感整顿活动的意义重大，效果明显。下面就自己参与开展师德师风建设活动学习，谈几点体会：
一、开展师德师风建设活动势在必行。
我按照整顿活动内容要求，认真查摆工作思路、工作作风、师德师风等方面存在的问题和不足，分析原因、理清思路，制订和完善切实可行的整改措施，摆正心态，加强学习，认真整改。作为靖边县教育战线上的一员，我认为靖边县机关干部工作作风整顿，势在必行，深得人心。听听百姓的呼声，看看干部的样子，机关干部的工作作风便不言而喻，老百姓对机关干部的满意度越来越低，对人民教师的期望值越来越低，学一学，改一改，有利于靖边教育的发展，也可以造福靖边的子孙后代。
二、参与师德师风建设学习受益匪浅。
开学以来，我积极参与学校安排的整顿学习已达四次，包括县教育局相关会议精神的传达、学校安排学习的《教育法》、《教师法》等，每次学习，我都认真听讲，详细记录，及时反思，受益匪浅，总认为自己有这样那样的问题，觉得自己身为副校长没有率先垂范，没有带好教师队伍，与争创一流业绩、做人民满意教师，办人民满意学校，还有差距，有待于进一步学习整改。
三、加强师德师风建设学习效果明显。
通过师德师风建设活动学习，校风、教风、学风三风建设得以加强，各方面工作有起色，收效好，变化大。
(1)学校领导身体力行，率先垂范;。
(2)庸、懒、散、浮等工作作风进一步改进;。
(3)在编不在岗、出勤不出力、小病大养、事多假多、随意缺课等现象得以消除;。
(4)学生中形成比、学、赶、帮、超学习热潮。好人好事，层出不穷。
总之，通过师德师风建设整顿活动，我对作风建设的重要性认识有了进一步提高，作为教育工作者，我要根据作风整顿活动要求，加强自我约束，边学习，边整改，做到文明守律，自尊自重，为人师表，率先垂范，领好头，带好队伍，全面贯彻执行教育方针政策，不折不扣落实市县教育局的文件精神，当一名好副校长，办一所好学校。
师德师风校长心得体会篇十三
在现代社会，教育被视为国家发展的基石，而教师作为教育事业的中坚力量，更是承担着培养下一代的重任。而作为学校的领导者，校长更是教师队伍的灵魂，校长师德师风的建设对于学校的发展起着至关重要的作用。在担任校长的多年间，我对校长师德师风有着深刻的体会和心得，下面将从崇德向善、恪守本份、高尚师风、师德表率和激励师生五个方面谈谈我的体会。
首先，作为校长，必须树立崇德向善的思想。崇德向善是校长师德师风建设的基本要求，也是师生起点德行的关键。在校园中，校长应该树立起高尚的品质和良好的道德榜样，以崇高的道德情操引导师生，同时鼓励师生勇于追求真、善、美的境界。自身要做到廉洁奉公、正直廉明，以行为示范学生、教职工，从而传递正能量，引导整个学校形成良好的人文环境。
其次，校长要恪守本份。执掌一所学校的校长，要有明确的职责与使命感。作为校长，首先要把教书育人的责任放在首位，努力为学生提供优质的教育资源。同时，要注重学术研究和教育改革，不断提高自己的业务能力和教育水平。此外，校长还要注重自身的修养和修身，不断反思自己的言行举止是否符合职业操守，从而做到以身作则，为师生树立榜样。
第三，高尚的师风是学校发展的重要保障。作为校长，要积极引导教师树立正确的职业道德观，倡导教师爱岗敬业、以德为师，塑造良好的教育氛围。要求教师要具备良好的教育教学能力，关心关爱每一位学生，给予他们实实在在的教育帮助。同时，还要注重培养教师的创新精神和团队合作意识，鼓励教师积极参与教育改革实践，不断提升教学质量和教育整体水平。
第四，校长要做师德的表率。校长是学校的核心领导者，师德师风的建设离不开校长的带头示范作用。校长要坚守师德准则，树立高尚的人格魅力，坚守道德底线。在校园里，坚决抵制权钱、面子和私欲的侵蚀，始终保持清正廉洁的形象。同时，要注重师德师风教育的推进，在日常生活中加强对教职工的道德教育和关怀，为他们提供更好的发展机会和条件。
最后，校长要善于激励师生。教育是一项人才培养的事业，校长要激发师生的学习热情和创造力。树立正确的价值观念，引导师生树立正确的人生目标，激励他们为之努力奋斗。同时，要赋予教师更多的教学自主权，鼓励他们试验创新并分享教学经验。通过这种方式，学校将形成积极向上、团结互助的校园文化，为学生们塑造全面的人格素养和良好的道德观念。
总之，校长师德师风是学校的灵魂，对于学校的发展起着至关重要的作用。在日常工作中，我们校长要树立起崇德向善的思想，恪守本份，高尚师风，做师德的表率，并激励师生共同成长。只有这样，我们的学校才能够蓬勃发展，培养出德智体美劳全面发展的优秀人才。我相信，只要我们不断努力，师德的阳光将一直照耀着我们的学校。
师德师风校长心得体会篇十四
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20__年，我被教育局任命为永丰镇中心小学校长。一年来，在教育局、中心学校的领导下，我根据本学校实际，以科学发展观统揽全局，坚持以人为本，构建和谐教学氛围，为全面提高教育教学质量而努力。现将我任职以来的工作情况作一个简单的回顾：
一、以师德师风建设为先导，推动规范化建设。
加强师德师风的建设，就要落实到爱的教育行动上去。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。教师的服务意识;责任、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识大大增强。老师们基本上形成健康的工作心态。在开展工作中能积极主动。可以这样说，如今黄沙中学的教师是一支思想纯洁、作风严谨、爱岗敬业、精诚团结、乐于奉献的教师队伍。
以开展师德师风建设为先导，形成一个靠得住的抓手，扎实推动学校规范化建设。
二、加强学校管理，全面提高教育质量。
为了全面提高教学质量，我很重视校本培训、校本教研，教师整体素质的提高，重视教师的个人发展。在教导处、教研组的精心组织下，我校的教研工作开展得有声有色，教师的教学教研能力不断提高。我们结合本校的实际，在校内组织中青年老师“赛课”，开展帮带工程，培养骨干教师;鼓励老师参加各级各种竞赛活动。
一所学校要有生命力，除了升学率，素质教育的开展实施显得尤为重要。素质教育是一个与时俱进、具有开拓性的教育工程。上重点高中或其他学校的学生毕竟是少数，大部分学生要步入社会，这些人的命运应该引起我们的关注，办学理念到了应该更新的时候了。那种单靠造就“考试机器”、“答题大王”的尖子生来打造学习品牌，提高学校的知名度的做法是片面的，眼里只盯着尖子生，忽视学习困难生是教育失败的表现。我们应当转化差生，使学生接受均等教育，同顶蓝天，共享阳光。
据自身实际情况开展了各种社会调查活动和社会实践活动，学校还举办了学生读书笔记展，举办了广播体操、趣味等多种形式的运动会球类比赛等，丰富了学生校园生活，把学生多余的精力引导到有意义的事情上来，培养了学生良好的情趣。经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想，人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，适应社会发展的需要。
三、创建安全和谐文明的校园。
我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。
加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育，用浅显的案例，深刻地教育师生，平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等。加强这方面的教育。从而使我们能掌握了学法、知法、守法等。提高了我们对人生价值的认识。
书育人的好场所，探知求学的芳草地;接着扎实地推动师生各方面规范化的养成，大的方面没有一个直观的比较，我就从学生整队站队、做操、狠抓养成。
同时，又在我校推行“磨难教育”、“成功教育”、“赏识教育”……比如：我们学校的走廊上悬挂了好多“名言”，这些名言就出自各班一些品学兼优的学生之口。让学生们意识到榜样就在身边，名言被采纳的同学也有一种“受赏识”的成功滋味。学校的花坛里，一句句唯美的警句让学生的品味也会得到提升。这样的例子太多，举不胜举。整个校园洋溢着浓浓的文化气息。这样，学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。
师德师风校长心得体会篇十五
一年来，我坚持以科学发展观为指针，以德育为首，以教学为中心，狠抓教学常规管理，推进课程改革，加强教育科研，优化育人环境，促进学生全面发展，全面推进素质教育，积极打造教育特色，来办好人民满意的学校。
一、脚踏实地以个人表率做好本职工作。
作为教师，教书育人是我的天职，在教育教学工作中，自觉执行校长“五个一”规定，上好六年级一个班的品德与社会课，坚持将每节课作为自己的教改实验基地，多实践，多反思，多根据学生的需求和发展作教学的调整。尽管平时的工作较多，常常在琐事中忙忙碌碌，但从来没有放松对自己的要求，时刻提醒自己：不能因为工作忙而降低了上课的质量，不能因为没有时间而轻易放弃了一个差生。经过一年的努力，受到了所带班级学生的认可和家长的好评，历次考试中取得了较好的成绩。
作为一名校长，我能正确处理好上下级关系，尽心尽职做好本职工作。在生活上相互关心，思想上经常沟通，消除误解，增进了解，经常与教师沟通交流学校工作。学校领导班子职责明确，分工协作，领导班子中每一个成员，都把各自分管的工作，当作促进学校发展的事业来做，从而能主动地、创造性地去设计和组织自己的分管工作。坚持集体领导制度，制定学校重大方案和规章制度，做到大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持，有功不揽，有过不推，讲究实效，出以公心。坚持校务会讨论，广泛听取意见，决策不主观、武断，作风民主，政令畅通，受到了广大教职工的好评。
二、加强学习以凝聚力促进工作高效。
重视教师的思想建设，树立“管理就是服务”的观念，提高管理水平。一年来我以自觉学习，加强团结，勤政务实为准则，树立大局意识、责任意识和发展意识。带头开展读书活动，坚持写好读书笔记和心得体会，注重理论与实践的结合，学以致用，讲求实效，努力建设一支学习型、研究性的教师队伍。积极参加新的基础教育课程改革纲要的学习，熟悉新课标，走进新课改，经常深入课堂听课、评课，每学期听课都达到30节以上。
三、推进师德建设树立良好的教师职业形象。
1.加强学习，以学修德。
在师德建设活动中，学校通过板报、宣传栏、校园广播、网站等宣传工具，进行了各种不同形式的师德宣传教育;组织全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德考核办法(试行)》等法律法规。结合创先争优活动，大力引导教师热爱教育、热爱学校、热爱岗位、热爱学生的师德师风;组织开展校园读书活动，引导教师阅读教育专著，撰写读书笔记，交流读书心得，开阔教师视野，提高教育教学能力和水平。
2.开展师德学习交流活动。
在师德师风建设活动中学校组织开展了以“当学生成长的示范者，做负责任的人民教师”为主题的师德教育活动。通过教师间交流学习，每位教师结合学习情况，联系自己的实际撰写师德论文，交流育人、管理的先进经验及理念，引导教师对照先进找差距，提高师德水平。
结合开学初的行风评议，我校发放了《师德师风问题自查表》，开展自查反思，找出自己在师德方面的不足和差距，激励广大教师扬长补短、改进完善，增强师德教育的针对性和实效性;通过召开家长会、家长委员会、监督电话等形式，广泛征求社会各界人士对学校及教师在师德师风管理方面的意见或建议。
4、开展教师素质比武活动。
在师德师风建设活动中，学校把师德教育与教师敬业、专业、乐业的要求结合起来，与教师积极投身于教育教学改革实践锐意进取，勇于创新结合起来，与教师在备课、上课、批改作业、辅优补差等方面的工作态度结合起来，与教师关爱学生、转化学生思想的绩效结合起来，达到教师师德修养与掌握过硬的师能的有机统一，最终落实为以学生发展为本的具体实践。
5.严肃查处教师违反职业道德的行为。
在“师德师风八查八看”活动中，我校重点查处在职教师参加有偿家教、体罚学生、推销教辅资料等严重违反师德的行为。对反映在职教师参加有偿家教和举办(或组织学生参加)各种形式的文化补习班，经调查核实的，对教师的师德考核、年度考核定为不合格等次。经调查，目前我校尚无此类现象的发生。
6.建立健全教师职业道德考核制度。
结合中小学教师年的考核办法，学校把师德师风表现作为考核教师工作的重要内容，教师师德与绩效考核结合，与评先评优、职称评聘挂钩。
四、实事求是面对问题。
师德师风建设是一项长期而系统的工程，同时也是树立教师良好形象，提高师德水平，提高学校教育质量，提升学校办学品位的一个重要措施和手段。由于一些客观因素的影响，对于师风师德的树立，还存在着一些不可避免的问题：
1.教师对教育自我提高师德方面意识还有待提高。
2.忙于教学少对自身修练，政治理论的学习有待进一步加强。
3.学校还缺乏一些相应的考核措施。
4.活动的形式还需要生活化、多样化。
总而言之，我们将努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力!
师德师风校长心得体会篇十六
作为一名校长，师德师风是承担教育使命、传承教育智慧的基石。多年来，在实践中我深感师德师风的重要性，并不断总结心得体会。下面，我将从养成良好师德师风的重要性、加强自身修养、注重教育实践能力、以身作则引导师生、积极倡导校园文化这五个方面展开论述。
首先，养成良好师德师风对于校园教育的重要性不言而喻。在我们的教育事业中，师者，传道授业解惑也；德者，为人师表品行端正。只有充分认识到师德师风在培养学生的品德、思想和行为习惯中的关键作用，教师们才会更加潜心修养，提升教育教学质量。同时，良好的师德师风还能够对学生产生积极的影响，培养出更有品格的社会栋梁。
其次，作为校长，加强自身修养是养成良好师德师风的关键。一位校长首先要经受过高素质的教育培训，自身就要具备杰出的师德表现。心胸宽广，待人接物有学问，注重人与人之间的关系。只有多读书、常思考、勇于反思自身不足，才能时刻提醒自己做到坚守教育道德底线。
其次，教育实践能力是校长全面发展师德师风的有力保障。良好的师德师风不仅限于行为表现层面，更重要的是在教育实践中的注重。因此，一位校长应当加强学术研究，提高自己的教育思想、教育管理和实践能力。在这个过程中，校长要不断反思自己的教育实践，总结经验，改进教学方法，使之更好地服务于教育发展。
其次，校长要以身作则来引导教师和学生。作为师德和师风的代表，校长应当起到表率作用，以自身的言行来带动整个教育团队，并对学生形成榜样。只有这样，才能够在整个校园营造出良好的道德风尚和教育氛围。
最后，积极倡导校园文化是校长培养良好师德师风的重要手段。校园文化是一种校园氛围和道德规范的集中表现，通过引领教师和学生合理规范的行为，为培养学生全面发展提供了良好的环境。作为校长，我们应当积极倡导校园文化建设，推行课堂教育，开展道德讲堂，培养学生良好的价值观和行为习惯。
总之，作为一名校长，我深知师德师风对于学生的重要性，也深感校长在师德师风建设中的责任重大。通过加强自身修养，注重教育实践能力，以身作则引导教师和学生，积极倡导校园文化，我相信在我和全体教育工作者的共同努力下，一定能够建设一支优秀的教师队伍，培养出更多的优秀人才。让我们共同肩负起教育的重任，为教育事业作出更大的贡献。
师德师风校长心得体会篇十七
作为学校的领导者，校长不仅需要具备高尚的师德和扎实的业务素养，更需要树立良好的师风，为学校师生树立榜样。在担任校长多年的经历中，我深深感受到了师风师德的重要性，也有了许多宝贵的体会和心得。以下将结合自身的实践经验，总结出几点关于校长师风师德的心得体会。
首先，作为校长，要坚守道德底线，树立高尚师德。校长是学校的灵魂和形象代表，其言行举止直接影响着师生的道德水平。作为校长，我始终秉持高尚的师德，以身作则地教育师生。在处理学生违纪问题时，我坚持公正，不徇私情，也不随意发泄个人情绪。我尽量通过心理沟通和个别辅导的方式，引导学生认识到自己错误的行为，并找到解决问题的方法。另外，作为一名校长，我会时常提醒和培养教师的师德修养，通过组织各类教育活动，提高教师们的师德水平。只有树立高尚的师德，才能为学校营造良好的师风。
其次，校长要注重团队建设，培养教师的专业素养。作为一名校长，我深知教师是学校的核心力量，教师的教育水平直接关系到学校的教学质量和声誉。因此，校长需要注重教师的专业培养和素养提升。我在校内组织了一系列的教育研讨会和专业培训，邀请专家学者来为教师们讲授最新的教学理念和方法，引导教师们不断学习和成长。此外，我还鼓励教师们相互学习和交流经验，通过互动讨论的方式提高整体的教育水平。只有教师在专业上不断成长，学校才能保持良好的教育质量。
再次，校长要注重校风建设，树立积极向上的氛围。校风是学校的精神风貌，决定着学校的教学效果和学生的学习动力。作为校长，我积极推动校风建设，营造出一种积极向上的学习氛围。我鼓励学生积极参加各种学术竞赛和文艺活动，培养他们的综合素质。同时，我还注重校内的管理和文化建设，提高学校的管理水平和服务意识。我带领学校全体教职工积极服务学生，关心他们的成长和发展，让学生在良好的学习氛围中快乐成长。
最后，校长还要注重自身的修养和提升。作为学校的领导者，校长的水平和品质直接影响着学校的发展。为此，校长要不断增强自身的综合素质和业务能力。我定期参加各种培训和研讨会，学习最新的管理理念和教育政策。同时，我还深入了解学校的实际情况和师生需求，为学校的发展制定出科学合理的发展规划。此外，作为一名校长，我也注重自身的修养和情绪管理，用积极向上的态度面对各种工作和挑战。只有不断地提升自己，校长才能更好地带领学校前进。
综上所述，作为校长，树立良好的师风和高尚师德是非常重要的。只有坚守道德底线，关注团队建设，注重校风建设，并且注重个人修养和提升，校长才能真正成为教育的行者和学校的灵魂。希望每一位校长都能够以此为戒，不断提高自身素质，用师风师德的力量，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
