一键复制
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级语文同步训练下册答案 六年级下册同步训练语文答案篇一
我会写 机械 地域 叛逆 领域 漩涡 玫瑰 洗澡 花圃
我会补 空见 有偶 知著 哭笑 追根 砂锅 不舍 恋恋
我会填 炎热 快乐 落后 俯瞰 放弃
我会排 2 5 1 3 6 4
我的理解 1.这里的“?”是发现的问题,是不断的追问,“!”是通过探索,解决了疑问,发现了真理.这个句子把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象.
2.“打破沙锅问到底”是一句俗语,形容地表现出锲而不舍、不断探索的精神.“发现 发明 创造 成就”这四个词按由小到大排列,也说明平常的事情中蕴含着真理,蕴含着伟大的成就,而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到.
我会写 万变不离其宗 解铃还需系铃人.
跟进阅读 1.热烈 简易 惭愧 推敲
2.从“当母亲拿着手帕••••••”到“好像粘在盘子上似的”
3.从“原来,茶盘和托盘的表面••••••”到“变得不大容易滑动了”
六年级语文同步训练下册答案 六年级下册同步训练语文答案篇二
凡卡
我会写 毒打 匣子 打扰 暖炕
我会填 渴望 指望 希望 愿望 盼望 失望 绝望
精彩回读 1.表示话未说完,语意未尽.
2.挨打 挨饿 睡不好觉 第一层: 从“昨天晚上我挨了一顿打”到“他们打发我上酒店去打酒”. 第二层:从“吃的呢”,到“只有老板自己才大吃大喝”. 第三层:从“他们叫我睡在过道里”到“只好摇那个摇篮”.
3.收收拾鱼哪有一定的顺序,只要达到效果,怎么都可以,而凡卡因为收拾鱼,就莫名其妙的挨打,说明凡卡在鞋铺里的地位极低,随时地都会受到毒打、虐待.
4.(1)c(2)c(3)a
跟进阅读 1.a.声音的延续 b.语意的层进 c.声音的断断续续
<
六年级语文同步训练下册答案 六年级下册同步训练语文答案篇三
轮椅上的霍金
二、读句子，用加点的词语造句。
1.霍金的毅力令人折服。
2.他今天精神不佳，显然是睡眠不足引起的。
听了这个消息,刚刚还在嬉闹的人们立刻变得鸦雀无声。
三、阅读课文片段，完成练习。
(一)
1、这两个片段分别写卢伽雷氏症使霍金的学习、工作面临着极大的困难和霍金在极其困难的情况下，依然取得了重大的研究成果。
2、通过比较阅读，我发现霍金虽然面临着极大的困难与常人难以想象的艰辛，但他仍然很乐观，取得了重大的成果。可见残障只能阻止身体的活动，锁不住大脑的思维。
(二)
1.景仰悲悯
恬静艰难
缓慢醒目
2.“唐突”是指女记者对霍金进行提问来得太突然，甚至有点不礼貌。“尖锐”是指所提的问题很直接，让霍金一时不知如何回答是好。
3.霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。
4.因为这个问题实在是太唐突，尖锐和突然了，使大家始料不及。而且这个很重要，大家都在等他的回答
5.因为正是这场突如其来的病，让霍金更加有了生活下去的勇气和信心，让他更坚定得进行科学探索。他正视命运给他的一切，所以还会有“一颗感恩的心”。
6.人们被霍金那种积极乐观地面对生活的态度，以及勇敢顽强的斗争精神所折服。
发展练习
一、阅读短文，完成练习。
1.善于创造，组装简易电脑;
解题能力强，远远超出一般人;
学习方法独特，连老师也佩服。
2.大学期间的霍金不但学习优秀，而且爱好广泛。
3.我觉得霍金的成功与他不断探索、热爱科学的精神是分不开的，我最佩服他勇敢顽强的精神、积极乐观的人生态度以及拥有一颗感恩的心。
二、读一读。
这是对霍金的崇敬，不愿意打扰他。
