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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
语文同步训练六年级答案篇一
我会读：1 1 1 2 1 1 我会写：
瀑(瀑布) 峭(陡峭) 津(天津) 躯(身躯) 侠(大侠)
爆(爆炸) 俏(俏丽) 律(纪律) 二.山雨 我会读
1.比喻 1.反问 3.拟人 4.排比、拟人 我会改
1、这山中的一切都是我的朋友
类似的句子：走出门，就与微风撞了个满怀 阅读屋
1.波光明灭 岁月悠悠 德高望重 依然如旧
2凝视 仍然 3、a
4、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友
5、把老桥比喻为一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了他默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
我会改
1.飘飘洒洒、捷2、像、谣、晰、渐 我会填
歌谣 摇晃 飘落 漂亮 一缕 一楼 键盘 健康 我会选
1.安静 2.幽静 3.清静 4.轻便 5.轻盈 6.轻捷 阅读屋
1、比喻、拟人、对比
2、墨绿、翠绿、淡青、金黄、红色、嫩绿
3、雨滴像无数轻快的音符，演奏出美妙的音乐
三、草虫的村落 我会写
静谧 小巷 俏丽 烘烤 音韵 勤勉 亲吻 庞然大物 我会找
安静 疲倦 勤奋 柔软 后退 热闹
我会仿
热热闹闹 欢欢喜喜 快快乐乐 是是非非
打扮打扮 彼此彼此 雪白雪白 咯吱咯吱
上蹿下跳 左顾右盼 前赴后继 南辕北辙
得意洋洋 含情脉脉 风度翩翩 硕果累累
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俏丽 陡峭 庞大 宠爱 烘烤 石拱桥 小巷 香港
寒暄 喧闹 蜂蜜 秘密 音韵 蕴藏 勤勉 免除 我会改
1、草茎组成了森林 2、目光追随着小虫
3、美丽的村子散布在平缓的山丘上 4、千万只小蜜蜂在蜂箱前嗡嗡移动，好想千万只小型发动机。
我会变
静谧 安静 寂静 我会填
此时已是傍晚，作者对奇异游历的痴迷，欢乐和惬意 阅读屋
四、索溪峪的野
4、望而生畏：看见了就害怕。感受到了它的惊险奇绝。
5、夸张 为了突出山的惊险奇绝。
第一单元综合练习
写一写
挺拔 蕴藏 音韵 烘烤 静谧 漫游 演奏 陡峭 读一读
1 1 12 11 读一读
烘烤 考试 拷打 挺拔 小艇 家庭 宣告 喧闹 寒暄 填一填
1、津津乐道 德高望重 庞然大物 不拘一格 行色匆匆
意味深长 年过半百 左顾右盼 返璞归真
2、意味深长 德高望重 不拘一格 变一变
1、层次难以辨认
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1、心旷神怡 莽莽苍苍 裙袂飞扬 翩然起舞 波平如镜
2、幽 野 闲，雨中 灵隐寺 苏堤 花港
3、层层叠叠 蜿蜒 莽莽苍苍的感觉 绿茸茸
4、比喻句：有的整片看来，布局宛如一幅青绿的山水画。
5、拟人：再加上叶面上水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞舞，翩然起舞了。
五、詹天佑
我会写
1、詹天佑是工程师
2、雪花像花瓣一样飘落下来
3、这件事难道不是给蔑视中国的帝国主义一个有力的回击吗?
4、虽然困难很大，但是詹天佑勇敢的战胜了一切。 我会填
1、11
2、勉励，坠入，勘测，讥笑
3、地势险峻，气候恶劣，工作环境简陋(无参考)
4、“遇到困难他总是想”到“失掉信心”，体现了詹天佑的爱国主义精神和为祖国争光的坚定决心。
5、詹天佑说的话，表现了他对工作一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
六、怀念母亲
我会读
ch崇?nɡ 慕mù ti添ān 避bì s丧ànɡ
s丧ānɡ
我会写
笨拙 卑鄙 悲痛 减少 虚伪 嫌弃 我会组
真挚 斑驳 朦胧 寝室 执行 班级 蒙古 侵犯 我会改
1、怀念强烈
1、奔bēn s丧ānɡ d待āi
2、丧sànɡ
3、d待ài
4、b奔an
我会变 b 我会填
1、屡次到梦中来
1、可见一斑，心潮腾涌，寻梦 2、222
3、好似 似的 散文 散步 4、踊跃 勇猛 汹涌
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5、b
七、七彩的翅膀
我会读
1、撅juē
sh授?u
雌cí
我会组
朝阳 没有 晃眼 朝向 淹没 晃动 我会写
胖乎乎 干巴巴 水灵灵
1、如果，就 2、因为，所以 3、无论，都 4、是，还是 我会改
1、○
2 2、○1 阅读屋
1、?，，?，： 2、1222
3、西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜没有授粉，当然结不了瓜。
4、经过自己的努力，成绩果然提升了不少。(答案不唯一)
八、中华少年
我会读 11 22 12
我会写
萦绕 晶莹 荧屏 萤烛 汗水 汉字
干旱 焊接 敖包 翱翔 遨游 煎熬 我会比
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 唐 张继 枫桥夜泊
大漠孤烟直，长河落日圆 唐 王维 使至塞上 阅读屋
1、凡是：只要是
2、只要是有生活的地方，就是多姿多彩的，生活还是快乐的，美好的事情! 3、生活的境界、视野是非常广阔的，内涵无穷无尽!
第二单元综合练习
读一读 11 21 21
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写一写
轻蔑 蜻蜓 青年 清晰 安静 干净 敬意 毕竟
建立 见面 火箭 宝剑 毅然 意志 安逸 建议 选一选
cda bc 改一改
1、1905年，清政府把詹天佑任命为总工程师。
2、有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世。
3、我被作者对母亲崇高的敬意感染了。
4、我发现蝴蝶煽动着翅膀
1设问 2反问 3排比 4比喻 阅读屋
1、美丽 蓬勃 渴望生活
2、迟疑 熟悉 聪明 热情 五颜六色 五谷丰登 学富五车
卑，让她觉得自己和别人没有什么两样了
乐;也许，在你帮助别人的时候，你会多一点做人的理念!
九、穷人
我会写
搁板 魁梧 抱怨 蜻蜓 舒适 倒霉 撕破 掀起 我会组
梅 梅花 填 填空 埃 埃及 悟领悟 愧 惭愧 忧 忧心 我会读
1 强忍 1 模范 2 作坊 我会改
神态 语言 动作 心理 我会选 ○3 ○2 ○4 阅读屋
1、 苍白、激动、忐忑不安 2、 1 ， 2 3、 a
4、 不知道丈夫是否会同意自己的做法，由此可以看出，桑娜很爱她的丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。
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语文同步训练六年级答案篇二
字词荟萃
1、形近字组词。
弈( ) 俱( ) 援( ) 盂( )
奕( ) 惧( ) 缓( ) 孟( )
2、按要求写四字词语。
(1)意思与“专心致志”相近的四字词语：
( ) ( ) ( )
(2)仿照“沧沧凉凉”写叠词：
( ) ( ) ( )
3、选字填空。
诲 悔
(1)我会牢记老师的教( )的。
(2)对以前的事，他感到很后( )。
至 致
(3)他离开后( )今还没有来信。
(4)由于他粗心大意，( )使公司损失一百万。
句段集锦
解释带点字的意思，并翻译句子。
(1)弈秋，通国之善弈者也。
(2)为是其智弗若与?
(3)我以日始出时去人近，而日中时远也。
_________________________________
(4)孰为汝多知乎?
课文链接
1、阅读《学弈》后，回答下面的问题。
(1)写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。( ) ( )
②虽与之俱学，弗若之矣。( )( )
(2)课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个__________________________，告诉我们_____________________________。
2、阅读《两小儿辩日》后，回答下面的问题。
(1)找出文中的3对反义词，写下来。
_____________________________
(2)抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。
课外延伸
1.阅读:
家乡的蒿笋
我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。
每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之季，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
蒿笋的吃法很多，( )每种做法各有各的妙处，( )总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。
这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉;扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴;夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。
蒿笋( )香浓味鲜，美味可口，( )有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素a和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢!
来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋!
(1)在文中的括号里填上合适的关联词语。
(2)写出下列词语的反义词。
美丽( ) 善良( ) 隐藏( )
(3)蒿笋生长在哪里?请用直线画出有关的句子。
(4)用蒿笋做的菜有哪些特点?
2、写话：
学习了《两小儿辩日》这篇课文，你喜欢文中的哪一个人物?为什么?
参考答案：
字词荟萃
1、弈(对弈) 俱(面面俱到) 援(援助) 盂(痰盂)
奕(神采奕奕) 惧(恐惧) 缓(缓慢) 孟(姓孟)
2、(1)全神贯注 聚精会神 心无旁骛
(2)明明白白 清清楚楚 干干净净
3、(1)诲 (2)悔 (3)至 (4)致
句段集锦
(1)通：全。 弈：下棋。 句子意思：弈秋是全国的下棋高手。
(3)以：认为。去：离。 句子意思：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
(4)汝：你。 知：通“智”。句子意思：谁说你的知识渊博呢?”
课文链接
1、(1)①指弈秋的教导。 指天鹅。
②他，指前一个人。 他，指前一个人
(2)非常专心，学得很好; 不专心，老想着射天鹅，学得不如另一个好; 学习应专心致志，不可三心二意。
2、(1)近——远 大——小 凉——热
(2)日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?
这个句子把初升的太阳比作车盖，把中午的太阳比作盘子。
课外延伸
1、阅读：
(1)尽管……可是(或：虽然……但是……) 不但……而且
(2)美丽(丑陋) 善良(凶狠) 隐藏(暴露)
(3)它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。
(4)答：用蒿笋做的菜的特点是鲜、嫩、香、脆。
语文同步训练六年级答案篇三
一、鉴赏 徘徊 水渠 源头活水
二、
2. 深入 亲自 从书本上得到的知识终归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。
3. 镜子 映照 半亩方塘像镜子一样清澈明净，天光云影全被它映照出来。
4. 怎么会 因为 要问池塘里的水为何这样清澈?是因为有那永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活水。
四、
2. 囊萤映雪 悬梁刺股 凿壁偷光 牛角挂书
3. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 问渠那得清如许，为有源头活水来。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
【拓展提高】
五、(一)
1. 杨时、游酢不忍打扰老师程颐休息，在雪中等候多时。
2. 文章中的环境描写烘托出了当时天气环境的恶劣，反面衬托出杨时、游酢向老师求教的决心及对老师的尊敬。
3. 尊敬老师，虚心请教。
(二)
1. (1)开玩笑。
(2)女人不比男人差。
2. (1)不是真正的“读”，表示特殊含义：“我”一直为自己的盲人妻子诵读。
3. 书给了这对残疾夫妻一个美好的精神世界，让他们“走”出了自己狭窄的家，看到了书中缤纷美好的世界。
语文同步训练六年级答案篇四
望着这鸟语花香的'春天，我不禁xiàn rù chén sī 。
晰( ) 浑( ) 辩( ) 戈( ) 疆( )
淅( ) 挥( ) 辨( ) 我( ) 僵( )
( )的戈壁 ( )的界限 ( )的身影
( )的白杨树 ( )地抚摸 ( )地闪过
浮起( ) 想起( ) 欢迎( )
(1)旅客正望着白杨树出神。(改成拟人句)
(2)爸爸不只是向孩子们介绍白杨树。(改成设问句)
(3)几棵小树正迎着风沙成长起来。(缩句)
现在呢，孩子们听了爸爸的( )，多了一点( );在通向( )的路上，有许许多多( )。
这儿( )它们，它们就在这儿( )了。而它们( )在哪里，总是( )，( )。
可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语。
一、清晰 抚摸 陷入沉思
二、清晰 淅沥 浑身 挥发 辨别 分辩 戈壁 我们 新疆 僵硬
三、茫茫 清晰 高大挺秀 高大 慢慢 飞快 微笑 往事 客人
四、1.旅客正望着站得笔挺的白杨树出神。
2.难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
3.小树成长。
五、叙说 知识 新疆 白杨树 需要 生根 不管 那么直 那么高大
六、略
七、略
