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养成好的阅读习惯对提高语文水平非常重要。在总结中可以提出问题和挑战，为未来的发展提供思考和解决方法。那么我们一起来看看以下的案例分析吧，或许能给我们一些启发。
初三学生的作文篇一
的寒假，放假没多久，就传来了新型肺炎感染的报道。一开始，大家都没有怎么重视，都把它当成了一次普通的事件。直到这件事影响着我们，也让今年的寒假变得很特别。
一月二十三日武汉封城后，全国人民都开始紧张起来，我们的寒假也注定和以前的不一样。以前的寒假是快乐的，大家吃吃年糕，看看电视，再走走亲戚，好不快活。而今年呢?大家忧心忡忡的看着报道，关注着今天又新增了多少例病例。计算着年前抢购的米和菜还能支撑多久。
在以前，春节是热闹非凡的，大街上人来人往，聚会的、买东西的、散步的、随处可见。可是现在，大街上鸦雀无声，除了出来买生活必需品的人，其他的都乖乖的待在家里，把以前想看又没时间看的电视剧看完，要不就进行微信拜年，或者刷刷抖音。
在家吃喝玩乐不干活怎么行?要运动才得啊!在家不能出门，做什么好呢?我最爱的篮球?不行，那会吵到邻居的!那羽毛球呢?不行，场地又太小了!让我想想。对了!乒乓球!
我费了好大劲把乒乓球拍找出来，又从床底找到了乒乓球，可以开始了!我叫来妈妈，她欣然应战了。没有球桌，我们只能颠球了。妈妈颠的球很低，只要轻轻的转转手，就可以控制球的走向。可我呢?几乎把球抛到了天花板，不得不在客厅里到处冲、到处跑，才能勉强的接住球。当我自己都对自己失去信心时，出现了一个戏剧性的结果。当我气喘吁吁的冲到电视机这一头时，我发现球颠飞了。它飞到了妈妈那边，我就是现在化身博尔特也冲不过去了。但那个球似乎有灵魂，精准的落在了妈妈的那个球上，把她的球弹飞。结果妈妈的球先落地，我赢了!
这个突如其来的病毒，打乱了我们假期的计划。但大家可以开动脑筋，让我们宅在家也可以运动起来，用更强的体魄迎接春暖花开!
特别的寒假，特别的时期，再加上一个特别的病毒，注定和往年不一样。武汉加油!中国加油!世界加油!
今年国庆小长假，爸爸妈妈带着我和妹妹自驾去了丹东的大鹿岛，一起去的还有张叔叔一家和江大爷一家。在大人们计划出行的时候，我就自己在心里数了数，一共7个大人和4个小孩，简直太让人兴奋了!出发时我们4个小孩坐在同一辆车里，都高兴的手舞足蹈。
去大鹿岛的路程有些远，大概需要8个小时，一路上，我和小伙伴们有说有笑，一会讲个笑话，一会画幅画，一会吃点好吃的，一会谈论一下外面的风景......我们还在车上观看了十一国庆大阅兵的表演，听着的讲话，看着军人叔叔威武的走过雄伟的天安门广场，我们几个别提多兴奋了，听到国歌响起，我们几个还跟着唱起了国歌，不知不觉的，我们到达了大鹿岛新港码头，这离我们的目的地还要坐20分钟的船才能到，因为天已经黑了，所以我只听到大海的声音，却看不到大海，伴随着海浪声，我们终于登岛了。
大鹿岛很美，四周环海，海浪很大，走在沙滩上总能听到海浪的声音，还有许多海鸥，妈妈说是它们是在吃沙滩上的小螃蟹呢!大鹿岛沙滩是黑色的，像是泥混着沙，踩上去软软的，妹妹总是把自己弄的脏兮兮的，不停在沙滩上挖沙子玩。等到退潮时，所有人都会去海滩上拎着小桶，捡贝壳，挖海葵，抓小螃蟹......在沙滩上总是能看到1米宽的大海蜇，物产真是丰富极了，到了晚上我们就一边看着大海，一边吃着大海里打上来的，鱼呀，虾呀，蟹呀，其中我最爱吃的就是烤海星了，味道简直太香了。
在大鹿岛上，还发生过很多故事，据说著名的中日甲午海战就发生在岛前的黄海上，我们参观了位于大鹿岛东侧的甲午海战无名将士纪念碑和英雄邓世昌墓，知道了英雄们是怎样保家卫国牺牲在这片大海的，他们的伟大事迹深深的刻在我的脑海里。我们住的宾馆不远处就是这里的小学——大鹿岛小学，校园里立有英雄邓世昌的塑像，同学们每天伴着海浪声上学放学，我真的很羡慕他们。
三天的时光一晃就过去了，虽然我和小伙伴们都依依不舍，不愿离开，但最后还是被爸爸妈妈推上了返程的摆渡船，我和小伙伴们都约定好了，以后放假还会来这里玩。返程的路上，我们听着歌，不一会我们就都睡着了，在梦里仿佛听到了海浪的声音......
我今年看了两部电影，一部是《小门神》、一部是《年兽大作战》，都是关于“年”，关于“春节”的故事，带给了我许多快乐和思考，让我更加热爱我最喜欢过的节日——春节。
春节是中国人的节日，全国人民欢庆她、热爱她!
寒假一到，春节即将来临，这是我最向往、兴奋，也带着一丝丝忧伤的时刻。春节前，爸爸妈妈都会请好长假，带着我回到爸爸的故乡——美丽的海南，去和年迈的“阿妈”(奶奶)、叔叔、姑姑等亲人团聚。虽然兴奋，但是我想到要和日夜照顾我的外公外婆分离，虽然短暂，但是在这辞旧迎新、全家团圆的日子里，不能与他们一起共度春节，眼泪总会在我眼眶里打转。细心的外婆发现了，摸着我的头说：“好孩子，过完年，你们很快就回长沙了，要开开心心地过年，过个平安年!”
我就在这既快乐又牵挂的心情里，和爸爸妈妈踏上了往南飞的航班。
海南的春节，特别热闹!归乡的人来这儿过年，外乡的人也来这儿过年，为什么呢?因为海南是中国最南边的海岛，是个旅游城市，冬天特别的温暖舒适，所以海南的春节是本乡人的大节日、是外乡人的渡假日。
海南的春节真不一般啊!
除夕的那天，各家各户都贴上了对联和门神二将，同姓的族人都会准备好拜祖先的物品。一大早，大家同时出发，跟“祖宗”拜年。大人小孩、男人女人，全部出动。庙堂外的我们神情庄重，也满心欢喜，庙堂外撑起的那根竹竿，像要穿到云朵里，和高高的椰子树打招呼，竹竿上挂着红红的炮竹，和竹竿一样长，压得它像一个驮背的老公公。炮竹声，响彻四方，意味着怀念、希望，意味着新年来到!
七十多岁的阿妈，虽然不会说普通话，也听不懂普通话，但是我能感受到她有多开心。虽然叔叔婶婶做的饭菜不合我们的口味，但是我能感受到他们的真心!
除夕的夜晚，我们穿着夏天的衣裳，放花炮、数星星、说家常、看晚会，喜气洋洋，亲情浓浓。
一眨眼，春节的假期接近尾声了，我们又带着不舍离开海南，带着阿妈的叮嘱和眼泪回到长沙。从我懂事起的每一个春节都是这样过的。
春节，有你，有我，有团聚，有分离，但是我们都充满着对新一年的祝愿和希望!我们的生活一天比一天好，思念一天比一天长。春节的每一个祝福都变成了现实。
春节，我爱你!
春节，是中国人最重要的节日，也是中国最古老的节日。春节的来历与一个传说有关。中国古时候有一种叫“年”的怪兽，每到除夕就出来伤害人命，到这个时候家家户户就放鞭炮、贴大红对联，因为“年”怕红色和火光。通过这种方式，“年”被吓走了，于是乡亲们纷纷换衣戴帽，到朋友家道喜问好，庆祝吉祥的来临。
到了现代，春节就成了人们与亲朋好友约会团聚的时刻。现在很多人每年都在外地学习和工作，到了过年他们就迫不及待地回来看望自己家乡的亲人，问候自己的朋友，叙旧、聊天、尽情放松自己。每到这个时候，我觉得特别的开心，因为爸爸从外地回来了，我可以痛痛快快地玩上十多天。
一般大年三十的前两天，爸爸就会带我去买年货，我可以选自己喜欢的零食，比如说，巧克力、糖果、薯片等。妈妈和奶奶就去买菜，要为大年三十晚上的团圆饭做准备。大人们各忙各的事情去了，大多数时候我就一个人玩，没人会管我。
到了晚上，我们全家围在一起吃年夜饭，有许多好吃的菜，如鸡、鸭、鱼、羊肉、牛肉等。这些菜一直要吃上好几天。
吃完年夜饭后，爸爸带我去楼下放鞭炮。我看到很多人在放烟花鞭炮，他们玩得很开心。于是我让爸爸也给我买了各种各样的花炮。我先放了它一些冲天炮，再放蝴蝶开花、小蜜蜂等，最后放了一个降落伞。放降落伞的时候，先要点火把降落伞打到天上去，然然再让它慢慢的降落下来。当它飘飘欲坠的时候，真有点高空跳伞的感觉。
放完鞭炮后，我们回到家里看春节晚会。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈还有我，一边烤火，一边吃东西，一边看丰富多彩的节目。有唱歌、有跳舞、还有相声小品。晚会一直延续到晚上十二点才结束。午夜钟声敲起，大家又开始放炮竹，以表示辞旧迎新。放完鞭炮后，我们就要睡觉了。这天大家都很累，所以睡得也很香。初一上午十点多醒来时，姨外婆全家就来敲门拜年了，于是我又可以和姨外婆的孙子玩上一天了。
初二、初三我们又去姑奶奶家、舅爷爷家吃饭和玩耍，每天都是很晚才回家。
春节期间，每天都是走亲戚，吃饭，还可以收很多压岁钱，你说谁不喜欢呢?
雪，一片一片一片一片，漫天飞舞，一棵棵雾凇挺立在路的两旁…..我，漫步在白皑皑的雪地上，享受这冬天，这漫天雪花给我带来的无限乐趣!
我和冬天有个约会。今年寒假，我们在最冷的时光邂逅了最美的哈尔滨。
哈尔滨——冰雪覆盖的城市，刚下机场，深吸一口寒气，哇，冻死宝宝了!零下三四十度，让我们仿佛走进了一个美丽的大冰柜!到处都是冰雕的建筑，道路两旁厚厚的积雪，踩上去咯吱咯吱作响，每个人嘴里都冒出白气，连汽车的尾巴都噗噗地冒着白气在雪路上卖力地行进着，有趣极了!
夜幕降临，我们到达冰雪大世界，一进冰雪世界的大门，我就被强烈震撼了：冰灯、冰迷宫、滑冰、冰做的长滑梯、冰城堡…..到处都是冰做的玩具，真是一座冰雪之城!我迫不及待地冲进去，玩玩这个，试试那个，玩得不亦乐乎!对了，在我玩长滑梯时，还发生了一件趣事呢!滑长梯因为有很多人排队，所以都是一个紧接一个的滑，我滑下去后，正要站起来准备走开时，一个大姐姐“刷”地一声从长滑梯上滑下来，正好撞在我腿上，我又一屁股坐在了那讨厌的冰地上。哎呀，屁股那个痛啊，刚要揉揉，又有一个人从滑梯上滑下来!天，这不是典型的“三连撞”吗?唉，不说这个了，说了都是泪啊!我们本想多玩几个项目的，可才玩一会儿，全身就要冻僵了，冻得身子都瑟瑟发抖，只能勉强再多玩几个项目，就慌慌张张跑回酒店回暖去了。哎，真够冷的啊!
第二天一大早，我们包车到达雪谷，雪谷没有高楼大厦，也没有豪华酒店，只有一个个小木屋，积雪厚厚地盖在房顶上，因物造形，远远望去，雪地里好似有一大片“蘑菇房”。我想，雪谷的美，在于它的朴素。这里没有奢华的酒店，只有简陋的小木屋;这里没有丰盛的大鱼大肉，只有朴素的农家饭菜，一家人坐在土炕上，看着电视，聊着天，虽然不那么高端豪华，但却让人感到格外温暖!夜晚，我们借着月光在雪地里滑雪圈、堆雪人、打雪仗。热情的主人还在屋外为我们生起了篝火，我们围着篝火唱啊跳哇，驱走了屋外的严寒，也驱散了所有的烦恼!
晚上，我始终睡不着觉，因为明天就要去徒步穿越啦!紧张、激动……第三天一早，吃过农家早餐后，我们便坐着马拉犁赶往徒步穿越的起点。我坐在马车的第一排，马一边在雪地里跑一边拉屎时，哎呦，那个真是不忍直视……下了马拉犁之后，我们便开始徒步穿越往雪乡。可是我却冷得瑟瑟发抖，寸步难行。妈妈只好带我先去暖屋休息一下再继续穿越。一冲进暖屋，我便赶紧脱掉鞋和袜子，爬上炕，让脚回暖一下。休息片刻，我们就继续赶路，虽然寒风和厚厚的积雪不停地打击着我的信心，但我依旧给自己不断鼓劲儿坚持着，一边艰难前行一边欣赏着周边的美景:。
一棵棵雾凇犹如标杆一般挺立在两旁，一大群雪鸟停在树枝上欢乐嬉戏，一见到我们便又惊慌失措在树枝上跳来跳去，躲来躲去。一见人少了，又平静下来，互相啄着对方的羽毛，又用身子在对方身子上蹭过来又蹭过去，真是可爱啊!就这样在欣赏美景中忘记艰难忘却寒冷。突然，我发现前面有一个牌子，凑上去一瞧，只见上面写了几个大字——“前方500米到达山顶”!我顿时像打了鸡血似的奋力往前冲，终于到了山顶，那一刻我累得直接躺在绵软的雪地上，大喊一声：“我成功啦”!
对了，我们还去了哈尔滨的松花江呢!这是东北的一大奇观：所有的河流仿佛都中了魔咒似的结成了厚厚的冰块!春暖花开时，这里就是滔滔江水哦!松花江冰面上有许多游乐项目。我租了辆自行车在冰上到处骑。哈!那里的自行车还真奇特，它多添加了一个酷似滑雪板的东西，而且我骑上去的时候，不容易摇晃，很难从自行车上摔下来。当然，我还体验了很多其他项目呢，比如有雪圈、滑冰场、冰上座椅等等。有趣级了!
初三学生的作文篇二
人生不能没有执着，但人生也需要学会告别，拥有执着的人生悲壮，绚烂;学会告别的人生丰盈，美丽。
我们每一个人来到世上，都是匆匆过客，有些人与之邂逅，转身忘记;有些人与之擦肩，却必然回首。我们都在告别，告别着那一段段的回忆与过去，告别着那一幕幕的画面与屏幕。其实，告别也是一种美。
一次，一个学生问苏格拉底：“请告诉我，为什么我从来未见过你颦额皱眉，您的心情总是是那好呢?”
苏格拉底笑了笑道：“因为我没有那种失去了它就使我感到遗憾的东西。”
的确，在许多人看来，人生中似乎有很多很多的苦，失去了自认为宝贵或早已被堆积在仓库的渴望的东西，对平常人来说都是痛苦之色。但从另一个角度看，一个人若能坦率面对它主动的告别那些可有可无，并不触及生命要义的东西，那么这“双赢”的轻松与愉快就是必然的。
“晚来谁染霜林醉，总是离人泪”文人对秋悲悯的情怀，也许是因为他们的心太细，叶子的飘飞在他们眼里象征着爱情的悲欢离合，秋蝉的嘶叫象征生命苦短，让人哀叹逝去的时光。
诗人多情而脆弱的情感之丝在秋风萧萧中震颤着，宛如古琴的袅袅琴声透着苦涩和回味。
如果，告别，那也是一种美。
秋寒袭来时，树木自知无法用绿叶抗争严寒，一种力的积蓄，一种耐心的态度，一种更具有希望的选择，一旦春暖花开，生命新芽将会再次萌发。
如果告别名利，我们会拥有淡泊的心境;如果告别忧伤，愁帐，我们会拥有快乐向上的昂场;如果告别失败，我们会拥有令人羡慕的成功。
告别，不是人生的懦弱，不是屈膝脚怯，而是审实度势的追求。
人生不能没有执着，但人生也不能没有告别。
待到阳春三月，则又是咦个美丽的告别。
岁月的风吹过记忆的水纹，短短的一年初二生活在我手中转瞬即逝。
握着笔，看着纸面上的题目，好像过去的一年的往事掀起惊涛狂澜，冲击着我的心灵，最终，只化成了眼眶中的两颗泪珠。
相处了六年的小学同学最终在那个弥漫着花香的夏天天各一方，朝夕相伴的同窗顷刻间失去联络，我哭了，我不能接受。初二开学后，我仍然陷入一种令我陌生的寂寞中无法自拔。每个课间我徘徊在传达室门外，翘首等待小学同学的信。每次读到他们的文字就格外亲切，每逢听到他们的声音就分外欣喜。后来我终于找到了我的知心“死党”，我孤独的心仿佛射进了阳光。我终于学会了微笑。
上了中学后，我用自己的所见证实了那句名言：人外有人，天外有天。在这里我能时刻感受到人与人之间激烈的竞争，我感到逐渐有些力不从心。我不想面对这个事实，但我却无法摆脱那个阴影。以前无时不伴随着我的有些骄傲的自信不知什么时候起已离我而去。我好难过，我想到了妥协，想到了屈从，甚至想到了嫉妒。可是强烈的好胜心不允许我消沉，于是我努力了，我赶上了。我终于学会了包容。
感谢初二，这个伤感中夹杂着欢笑的初二，它锻炼了我，教育了我。那个刚踏进校园时懵懂的女孩已经不见了，岁月将她换上了一个幼稚与懂事共存的少女取而代之。不妨把或多或少的收获放进日记，不妨把亦真亦幻的追求交给岁月。不妨用甜美的歌喉给未知的路程唱上一曲赞歌不妨用微笑来面对也许不一定快乐的生活。
告别初二，迎着岁月的风向前进军。前面的风光更加迷人!
岁月摇曳，年轮又抹去了一夏。挽不住的时间，无声的从指尖滑过，又似这青春，小溪流水般的逝去，两岸芬芳，只听到他潺潺的回声。
嗨!青春，你是要走了吗?那么多年的陪伴，留下了满背囊的珍贵，即使是错误，你也未曾给我留下遗憾。幼稚的心灵已经让你从我心间拔除;不羁的性格也让你慢慢的抚平;天真的幻想是你让他更接近了现实;繁杂的世界中，你给了我一双辨别是非的眼睛。感谢你青春，是你让绿色的生命绽放出美丽的花朵，衬托这繁华的人生。
嗨!青春，前方的路途是否还会出现你的影子呢?当遇沮丧，你还能像当年给我无比的自信和希望吗?当遇悲伤;是否还像那时让我勇于放下，寻求快乐的梦想呢?心灵的幼芽是你百般呵护，让他长成了无畏风雨的大树。一次次破灭的希望，是你让我坚强的再次把他们点亮。无言的青春，你所陪伴的旅程一路绿茵，两岸的芬芳，听到了你无声的歌唱!
嗨!青春，穿越生命的长河中，我是否还能时常的想起你呢?那段弥足珍贵的友谊;那份画上句点的爱情;那一次痛彻心扉的领悟;那一刻天真烂漫的笑容。岁月无情，或许我会忘记很多，但你的珍贵将永远留在我的心中。当记忆唤醒有你的那段时光，我脸上依然绽放最纯真的笑容!
嗨!青春，是时候和你告别了。生命注定，你将驻足于此，无悔的目送我孤身前行。有你的日子如同一篇乐章，跳动的音符，是你在谱写我的人生。虽然我将渐行渐远，而前方的旅途依然犹如你在身边。往昔的珍贵我都放进了背囊，他将伴随我征服远方。当生命绽放出光彩，我会再次分享那段属于我们的时光!
不久我将告别我那美丽的校园，告别那与我朝夕相处的好朋友好同学，更告别那对我恩重如山的老师，如同一支箭射到了一棵树上到了中点，下一次也应该射向更远的地方，我就是那一支箭，走到了小学的终点，但是我是永远也忘那一次的。
记得有一次，是我在四年级的事，我那个时候还没有分班，我还是跟我的好朋友很好，咱们的友谊是在一年级诞生的。咱们三个非常好，几乎是形影不离，不管干什么都在一起，不管是玩还是干活都在一起，如果一个没有上学或看不见剩下的两个人都会担心是不是生病了，第二天咱们一定会去看看是不是生病了。不过自重那次咱们的友谊又进一步加深了。我记得那天是冬天的十一月二十六号咱们一如既往在一起玩，不过咱们不知道玩什么了，我说现在冰冻上了，咱们去溜冰吧;她们说好主意，于是咱们就去了。我一下去就摔了一大跤这给我摔的起不来了，我哭了，我只到很丢脸但是我还是哭了，她们见我哭了她们便哄我，不一会我就好了，我说既然咱们这么好不如咱们拜姐妹吧，她们说行。就这样，以后别人骂咱们其中的一个人，咱们就会全体出动，别人还给咱们起了一个名字叫什么三姐妹，重此咱们有什么事都会一起讨论，虽然咱们比次总会有一点摩擦但是不到一个小时又会和好，所以咱们之间没有太大的裂痕，咱们的友谊还向以前一样好，我相信咱们的友谊之花永远也不会凋谢的。
我是永远也不会忘记这美丽的校园，也不会忘记那严肃的老师，还有我的好朋友好姐妹的，更忘不了这难忘的小学生活。
初三学生的作文篇三
7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，标志双减政策正式落地。对此，我持中立态度。
“双减”无非是减轻学校作业，整顿校外培训班。减一个，自是皆大欢喜，但两个同时减，便有过犹不及的意味。举众皆知学生们在接受了老师在学校课堂上传授的知识，是必须要有一定量的习题助以巩固深化所学。“学而时习之”，就算是下载到了电脑里的软件，也得用啊!现在作业少之又少，大多数学生在学习上所用时间比例骤降，成绩是紧随其跌。
同时，部分网民也担忧校外培训市场缩小会对教育公平产生影响。这也不是杞人忧天，比如说，培训班名额只有一个了，我家出3000元你家出800元，谁能上?答案显而易见。所以说“双减”或许会很大地降低中国群众的普遍受教育的程度以及文化人的比例。
但是对于国家来说，“双减”是大有裨益的。现在国家人口基数近占世界1/5，资源供给严重不足，于是“计划生育”成为基本国策，但福祸同行，我国老龄化问题显著，祸不单行，劳动力短缺的问题便随之而来，特别是蓝领的缺失，使社会生产劳动力面出现裂缝，亟需弥补。而目前已长成的九零后们从小就被以长大“当白领”的思想所左右，自然不乐意顶着烈日当蓝领了!现而今，在“双减”这个大哥的号动下，高中录取率降为50%，并且取消高中生重读机会。这表明现在的大学选拔出来的都是自律性强的高端技术人才，是镇国之栋梁!而筛掉的则是一批对社会生产贡献不大却坐在空调房中的“白领”。
“双减”还能让教育“返璞归真”，从根本上解决教育短视化、功利化等问题，促进学校提高课堂教学质量。
在“双减”的大背景之下，中学生们需要保持头脑清醒，它不是给大家尽情玩乐的保护伞，而是一根抽打我们高度自律，更高效听课、完成作业的策鞭。课堂认真听讲，课后高度自律，成为影响我们今后人生方向的重要标码，所以无论何时中学生都应做好自己，“双减”的长鸣钟振聋发聩，同学们，应该努力、自律起来了!
7月24日，中共中央办公厅，国务院办公厅发布了“双减”政策。所谓“双减”就是一减学生的作业，二减教培行业。
首先，“双减”政策出生的原因与诸多因素有关。其一，中国的教培行业过度“超跑”于学校内容，导致课堂上认真听讲的学生人数大幅减少。“让孩子赢在起跑线”的观点已经泛滥，那些没有上过补习班的学生，成绩普遍靠后，导致了教育的不公平性。同时补习班加重了学生的课业负担，甚至才六年级的学生，其桌上的书也堆得像小山那么高，这严重危害了学生的身心健康。其二，中国人口老龄化加剧，从而导致劳动力短缺。而如今的年轻人不愿从事体力劳动，如果让此现象继续发酵，土地将无人耕种，高楼将无人建造，百姓的衣食住行必将得不到根本保障，国之根基必将被动摇。所以“双减”减的也是梦想成为白领的人，加的是蓝领行业的人，这也是一项促进国家基础产业得到稳定与发展的国策。
“双减”政策一落地，在社会上也引起了轩然大波，可谓是”几家欢喜几家愁”。
“喜”的是一些没有上过补习班的成绩较差的学生，因为他们有了更为公正的教育环境。但有点仍需注意，“双减”政策不能杜绝补习班，在周一至周五的工作日晚上学生仍然可以进行补习，甚至有家长会请家教来“一对一”辅导自己的孩子。总而言之，“双减”只是保证了相对公平的教育环境，而不是绝对的。
“愁”的有两类家庭。一类是补习班从小补到大，从来都是被老师“牵着鼻子走”，导致了缺乏自律与自主学习能力的学生家庭。他们一旦减去补习班，学生成绩必然会一落千丈。第二类家庭则是家长的文化水平不高者，他们难以辅导孩子的作业，而学生本身的独立学习能力若不高，必然会导致作业错误率高，成绩下滑。
“双减”政策的实质有三点：第一，筛选一些有自律性，自主学习能力、创造力强的学生进入大学深造，进而成长为真正优秀的研究型专业人才。第二，减轻学生作业负担，使学生不再成为“书呆子”，而是全方面发展，注重素质教育，从而提高学生总体素质水平。第三，保证教育的公平性，全面提高学校的教学质量。
时至今日，网上仍有不少对“双减”政策存在质疑，很多网友认为“双减”没有减到实处，中考与高考这两大关门仍没有减，所以家长的焦虑仍是存在的。这次“双减”也给我们中学生敲响了警钟。首先是要注重课堂、专心于课堂听讲、专注于课堂活动。其次是我们要培养自己的自主学习能力、增强自律性。最后是提升自己的体、美、劳等素质能力。
“双减”政策已是弦上发出的箭，必将成为国之大计，也是国家在教育事业上跨出的一大步。
7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担的意见》，标志着“双减”政策正式进入落地实施阶段。“双减”主要减轻学生两方面的负担：一是在校作业负担，二是校外培训负担。此政策的实施，给学生、家长、学校三方面带来了不小的影响。
一为学生方面。学生本可以在校外培训机构上课，又有老师布置的各科作业，如今“双减”政策的实施使学生“课”无法上，作业无需写，让学生们减轻了不小的压力。但这也容易让学生产生消极懈怠的心理，让一些本就成绩不好、学习态度不积极的学生有了“偷懒”的机会，成绩不错的同学也可能因作业任务减少而将空闲的时间交给游戏。这并不利于学生们的身心健康发展。当然，自律的学生另当别论，反而可能会因“双减”政策的实施更加自律学习，此须视特殊情况而定。
二是家长方面。“双减”政策给家长们带来了不小的影响。消极懈怠的同学成绩下滑，自律好学的同学成绩上升，两者差距会随着时间的增长变得越来越明显，便会出现严重的两极分化，家长们自然也将越来越焦虑。没有了学校的作业负担和校外的培训负担，家长们为了不让自家孩子落后于他人，会给学生制造家庭中的学习负担，比如在家中“一对一”聘请老师为孩子补课、刷题、批改作业，如此“双减”政策的实施不但不能减轻某些学生的学习负担，反而增加其负担，也给家长们增添了经济负担。只要“千军万马过独木桥”的高考政策不改变，“不让孩子输在起跑线上”这一观念就不会自行消失。
三则学校方面。“双减”政策的实施虽然限制了学生在校外培训，能将学习重心放在学校里，但同样也限制了学校老师布置的作业量，使老师不能更全面地了解学生的学习情况，也会导致学校整体教学水平下降，升学率也随之降低。这样也会让老师们陷入焦虑之中，每天更加操心学生的学习状况。但另一方面也确实减轻了老师的负担，可以少批改作业，有了更多的私人空间，让老师可以将生活融入工作之中。
“双减”政策给三方带来了不小的影响，而国家实施的终极目的是从根本上解决短视化、功利化等问题，全面提高学校教学质量，减轻学生负担及实施教育均衡公平发展。但以目前情况来看，“双减”政策并没有达到理想的目的，反而打破了以前较为平衡的教育状态，让学生学习方面阶级分化严重，不利于国家培养人才，校外培训机构市场的萎缩也可能会对教育公平产生影响。
“双减”政策需要经得起时间的考验才能够真正地在中国实施，其效果让我们拭目以待。
当下，教育部正大力推行史上最严厉的“双减”措施：减轻义务教育阶段学生过重作业负担，减轻学生校外培训负担。每一种措施出台，往往都是"几家欢喜几家愁"，而面对"双减"，你是喜欢还是愁亦或喜忧参半?请写一篇文章，表达你的感受和认识。
双减之下，利弊与共。
“资本来到人间，从头到脚，每个毛孔都流着血和肮脏的东西。”
曾经的补习班不过是学生拓展课外知识，培养艺术修养的捷径。但资本却不断制造“学业焦虑”吃着“人血馒头”，让家长，学生“恐慌”“内卷”，潜移默化中补习班便变了味。
双减之下，补习班归位，有利于教育之公平。
“惊!贫困地区一学生竟考取名校，其学习方法竟然是……”
不知从何时起，这样的“震惊式”新闻层出不穷，仿佛寒门之学子与光明之未来有不可逾越的鸿沟，这难道不是教育不公导致的吗?以史为鉴：魏晋王谢风流，却是氏族繁荣背后的教育资源不平衡，终让王谢成为史书绝响。富者愈贵，贫者固穷，这样的社会一定要被改变。
双减之下，教育之公，有利于每一位学子身在井隅，心向星光。
“小孩闭上眼睛，看见花，看见梦，看见希望，大人闭上眼睛，睡着了。”
双减之下，童年烂漫，有利于孩子想象力之萌发。
不过，双减之下，真的能一劳永逸吗?
我要说：非也。
双减之下，学生能慨叹轻松，但部分家长却不会因此躺平。过于严格的政策施行，只会让其花重金聘请名师进行“一对一”家教。教育的天平看似平衡，细微之下，却是天差地别的分化。可见，双减之下，针对的是学校和课外辅导机构，但起决定性作用的却是家长观念之改变。
因此，只有家长明白“学习源于自律，伟业在于开拓”，才能让双减真正有效落实。
诚然，双减有其弊病，但针对目前中国教育形势而采用此策，实属无奈之举。只愿双减之下，你我都能铭记“优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭”，在时间的长河上凝聚起沉替的力量，为新生的青春拼搏，为新时代的中国奋斗，迎接下一个新版的双减。
开学啦!但这个学期可跟别的学期不一样，因为这个学期“双减”了。
可能还有一些人不知道什么是“双减”吧!“双减”其实就是全面减少作业量和时长，减轻学生负担。这下子我周末就可以去户外运动了!
开学的第一周很快，只上了三天学，就到了周末。
终于放假了，我飞快地奔向了汉城湖公园，虽然天阴沉沉的，可是我的心里非常的惬意。不知不觉，汉城湖就到了。可是刚来到公园中间的赛艇俱乐部这，天就下起了小雨，本来是想划皮划艇玩耍的，这下失算了。
蒙蒙的细雨飘洒在我的脸庞，忽然之间，感觉也是蛮舒服的，算了，我还是欣赏下雨中的美景吧，站在观景台上，眺望着湖对岸那一望无际的树木，感觉真像一片绿油油的大森林。
沿着红色的步行道继续往出走，就来到了水磨广场，这里因为有一个很大的水磨而得名。因为有雨，这里不同于往日，也正好让我能静下心来仔细的看看古代的水磨。
走过广场，继续沿着湖边的步行道向出口走去，两边各式各样的花草树木映入了眼帘，这中间却冒出了一些奇怪的绿色方块，走进一看，才发现原来是园丁在上面铺上了草，把它们伪装成了一个个草丛。不过在我看来，还是让这些花草树木自然生长更好。那些人工修修剪剪的，虽然很美观，但是感觉还是失去了草木原有的活力。
“双减”后的第一个周末，伴随着这场小雨，洗去了我心中原有的烦躁，虽然这周末没有完成我计划中的玩乐，但是有美景陪伴的周末，我想做梦也会笑醒吧!
初三学生的作文篇四
春节期间，我和爸爸妈妈去“魔都”上海游玩。这次旅行的“压轴大戏”便是我最为期待的上海宝龙美术馆。
我们将看的展览是“西方绘画5”。走进展厅，眼前是深灰的墙上挂着一幅幅油画。束光照在画上画，显得神秘而又流光溢彩。
映入眼帘的第一幅画是《行政长官的肖像》，是文艺复兴时间乔凡尼?贝利尼的画作。黑色背景下，一位严肃的行政长官以四分之三侧面面对着我们，看起来十分庄严。
继续向前走，走过文艺复兴和17世纪，18世纪的洛可可时期来临。布歇的著名画作《维纳斯的凯旋》，这幅画十人大，长宽约两米。虽然以前在许多书上都见过，但今天看到原作绚丽的色彩，惟妙惟肖的人物，无不令震撼。
跨过华丽的洛可可时期，迎面而来的是一个群星闪烁的年代——19世纪。
在19世纪后半叶，有一批画家通过明亮的世外光线，用大胆的色彩和笔致描绘出郊外宁静的风光。他们在当时人们眼中是“疯子”。他们，就是印象派。毕沙罗的《埃拉尼的多云春季早晨》，马奈的《漫步》，莫里索的《露台上》，雷诺阿的《读书的女子》，一幅幅画作都是那么打动人心，但我的视线，被那幅画吸走了。
是莫奈的《睡莲》，蓝色、翠绿、淡紫融合在一起，是水面和倒影的色彩。水面上的笔触弯弯曲曲，静止的画面，竟如真实的水面一样，仿佛在荡漾。这正是莫奈画作的神奇之处。水面上，几朵莲花粉红娇艳。我靠近仔细看，变成了杂乱的笔触。离远点看，莲花又重新回到了眼帘。这看似随意的几笔，一定饱含了画家的思考。
从文艺复兴到现代艺术，从贝利尼到毕加索。西方绘画的这500年，留下了无数的名画，在这艺术的飨宴里，我结束了愉快的上海之旅。
初三学生的作文篇五
万千世界，无奇不有；小小年纪，我却无比烦恼。
我现象的初中时代，应该是一群青春洋溢的少男少女在教室奋笔疾书；或是在操场上肆意奔跑，挥洒汗水。
可当我升入了初中，我才发现，是我的幻想太过美好。
不一样的班级，陌生的老师同学，学习的压力，这些都让我有些不知所措。
我想着，慢慢适应就会好起来的。
但是有一天早上，当我踏进教室的时候，一件让我为之震惊的烦恼事就来了。
还没到早读时间，教室里的同学寥寥无几。我坐在座位上，准备拿出英语课本背单词，却看见了一个叠成心形的纸块。
我拿过来一看，猜不出是什么东西。
好奇心使我打开了这个它，同时也打开了我的烦恼。
入眼的是：
一封信看下来，我感到害怕却也有一丝小惊喜，原来这是一封告白信。
我不由的想起上个星期，我路过操场的时候，顺手帮了一个男生捡篮球，后来他告诉我他叫张明。我的思绪慢慢飘飘远了，直到早读铃声响起，我才回过神来。
然而这一整天，我就像丢了魂一样。上课的时候，我会走神，老师讲解的内容常常听到一半就听不下去。
我总是会想起那封被我藏在课桌里的信。
我以为过了今天，明天就会恢复原样了。可事实是我早上过隔壁班的时候，竟看到了张明，他也在看我。
我的思绪更加混乱了。我完全不知道要怎么办，我很慌张和害怕。这对我来说，是一件难以启齿的事，我不知道要怎么开口向别人诉说，或者跟谁说。
连续几天，我都没有心思学习。我害怕老师同学发现我的异常，就变得有些小心翼翼。
我认为不能再这样下去了，它会毁了我的。
回家的时候，我带着那封信和我的烦恼一并向妈妈说了。
妈妈没有责怪，她反而耐心的教育我：这件事告诉大人是正确的。对于这种事，你们还有些懵懂，对于异性的喜欢也开始表现出来。但现在，并不是个好机会。学生的主要任务是好好学习，以后还有更广阔的天地等着你们去开拓。
我认真地听妈妈讲了许多，慢慢的，我的烦恼、不安就被化解了。
这个年纪，我应该努力学习，做个积极向上的好学生。而不是被其它的情绪和琐事烦扰，那些不是我现在要考虑的。
在人生的道路上，每个人都有大大小小的烦恼。只要朝着正确的路，一定会有办法化解。
初三学生的作文篇六
有件事搁置我心里很久，还记得我最初递给您的那封信吗？从那以后我就很少提起，是因为我觉得面对它我必须很认真。那是一年前我的一些思考，现在我只能用“思考”这个中性词。因为里面有我幼稚的见解，也有年少的胆量与叛逆。我不想用过多的言语来形容那封信在我心中的份量与意义，只想说那是一个开始，一份信任的'开始。很庆幸以后我一直铭记最初的真诚与坦白。
虽然我从电视、书本上读到不少对爱情的描述，但是您是我身边用亲身经历感染我的人。让我更加坚定的相信世上有爱的存在。虽然至今我从未接触这个东西，但是当我亲身经历的时候一定会第一时间里想起您的。还一点真为您对我的信任感动。
您平时总会教我许多待人处事的道理。虽然有些不是很明白，但是我也傻傻的听着，认真的听着。因为感觉被人关心的感觉很幸福。
但是我不希望结果会是这样，不希望若干年后凭吊热情燃烧剩余的死灰，或是用回忆来填补现实的遗憾。我希望一切如涓涓细流：不喧哗、不嘈喳，也不消失、不死去。静静的流淌在我的内心。不因时间而枯涸，也不因轻狂而泛滥成灾。
以前也期待能和老师象朋友一样相处，但是一直觉得似乎是妄想。很多老师教书纯粹只是为了养家糊口，很多学生更是对老师无礼相待。这段经历让我明白现实与理想之间虽然有很大的距离，但是只要努力，时间终能在现实与理想之间搭一座桥，让我们到达幸福的彼岸。
您上课很严肃，对同学要求也和严格。您刚接手我们班时我的作业就批了差，要知道我作业以前可都是100分。或许是因为太怕您了，所以刚开始我并不喜欢您，讨厌似乎做什么都得不到肯定的感觉。上课我们习惯性的把眼珠子从黑板转到天花板再转到地面，您会批评我们，不留情面。作业不认真便会请到办公室。考第一名也不会因此受到特别关照。但是故事的发展很有戏剧性。渐渐的，发觉没以前那么讨厌您了。渐渐的，发觉自己以前的思想太幼稚。渐渐的，发觉您是个很好的老师。渐渐的，高考也结束了。渐渐的，将奔向新的天空。但是这不是一个结束，而是一个新的开始。
过客与桥虽然只有短短的相逢，但是桥会在过客心里蔓延。变成永远延伸的路，通向未来，无穷无尽。
更多精彩：小学毕业留言感悟。
初三学生的作文篇七
大家好！知道我是谁吗？我想你们一定猜不出来，我就是你们生活中最常用的、最不引人注意的、用处最大的、必不可缺的垃圾箱。
现在的我有漂亮的、坚硬的外衣，两个大大的“肚子”，尖尖的小帽，我们的身影遍布大街小巷，我多么希望每天“吃”得饱饱的，看着身旁绿树成荫的马路，干净整洁的街道，花香、草香还有泥土的芳香，不时随风飘过，此时我的心情无比舒畅，我会自豪地说：“保持美丽的环境，有我一份力量！”
但是，现实生活中的我却有许多苦衷，我只能向你们倾诉了。
天渐渐亮了，看到辛勤的清洁工人在打扫街道的'身影，我感到非常欣慰。街上的行人越来越多了，我左顾右盼，怎么不见大家来喂我呢？哎呀，为什么随手把垃圾扔在地上，我在这呀！我使劲的喊着，可是谁也听不到我的声音，看不见我的存在。我只好安慰自己，也许大家太忙了，没有注意到我。我发现远处一个背着书包的小男孩向我走来，我挺直身体，恐怕他看不见我，他离我越来越近了，突然，他停下了脚步，在2米之外，用一个牛奶盒子向我瞄准，“当”得一声，我的头立即起了一个大包，看着脚下的牛奶盒，我真恨自己为什么不多长出一只手来。
深夜垃圾车来了，肚子被倒空了，我的里外被简单地打扫了一下，冷风呼呼的吹，我独自站在街边，唉，希望晚上睡个好觉，小偷可千万不要来光顾我呀！
初三学生的作文篇八
人生不能没有执着，但人生也需要学会告别，拥有执着的人生悲壮，绚烂;学会告别的人生丰盈，美丽。
我们每一个人来到世上，都是匆匆过客，有些人与之邂逅，转身忘记;有些人与之擦肩，却必然回首。我们都在告别，告别着那一段段的回忆与过去，告别着那一幕幕的画面与屏幕。其实，告别也是一种美。
一次，一个学生问苏格拉底：“请告诉我，为什么我从来未见过你颦额皱眉，您的心情总是是那好呢?”
苏格拉底笑了笑道：“因为我没有那种失去了它就使我感到遗憾的东西。”
的确，在许多人看来，人生中似乎有很多很多的苦，失去了自认为宝贵或早已被堆积在仓库的渴望的东西，对平常人来说都是痛苦之色。但从另一个角度看，一个人若能坦率面对它主动的告别那些可有可无，并不触及生命要义的东西，那么这“双赢”的轻松与愉快就是必然的。
“晚来谁染霜林醉，总是离人泪”文人对秋悲悯的情怀，也许是因为他们的心太细，叶子的飘飞在他们眼里象征着爱情的悲欢离合，秋蝉的嘶叫象征生命苦短，让人哀叹逝去的时光。
诗人多情而脆弱的情感之丝在秋风萧萧中震颤着，宛如古琴的袅袅琴声透着苦涩和回味。
如果，告别，那也是一种美。
秋寒袭来时，树木自知无法用绿叶抗争严寒，一种力的积蓄，一种耐心的态度，一种更具有希望的选择，一旦春暖花开，生命新芽将会再次萌发。
如果告别名利，我们会拥有淡泊的心境;如果告别忧伤，愁帐，我们会拥有快乐向上的昂场;如果告别失败，我们会拥有令人羡慕的成功。
告别，不是人生的懦弱，不是屈膝脚怯，而是审实度势的追求。
人生不能没有执着，但人生也不能没有告别。
待到阳春三月，则又是咦个美丽的告别。
岁月的风吹过记忆的水纹，短短的一年初二生活在我手中转瞬即逝。
握着笔，看着纸面上的题目，好像过去的一年的往事掀起惊涛狂澜，冲击着我的心灵，最终，只化成了眼眶中的两颗泪珠。
相处了六年的小学同学最终在那个弥漫着花香的夏天天各一方，朝夕相伴的同窗顷刻间失去联络，我哭了，我不能接受。初二开学后，我仍然陷入一种令我陌生的寂寞中无法自拔。每个课间我徘徊在传达室门外，翘首等待小学同学的信。每次读到他们的文字就格外亲切，每逢听到他们的声音就分外欣喜。后来我终于找到了我的知心“死党”，我孤独的心仿佛射进了阳光。我终于学会了微笑。
上了中学后，我用自己的所见证实了那句名言：人外有人，天外有天。在这里我能时刻感受到人与人之间激烈的竞争，我感到逐渐有些力不从心。我不想面对这个事实，但我却无法摆脱那个阴影。以前无时不伴随着我的有些骄傲的自信不知什么时候起已离我而去。我好难过，我想到了妥协，想到了屈从，甚至想到了嫉妒。可是强烈的好胜心不允许我消沉，于是我努力了，我赶上了。我终于学会了包容。
感谢初二，这个伤感中夹杂着欢笑的初二，它锻炼了我，教育了我。那个刚踏进校园时懵懂的女孩已经不见了，岁月将她换上了一个幼稚与懂事共存的少女取而代之。不妨把或多或少的收获放进日记，不妨把亦真亦幻的追求交给岁月。不妨用甜美的歌喉给未知的路程唱上一曲赞歌不妨用微笑来面对也许不一定快乐的生活。
告别初二，迎着岁月的风向前进军。前面的风光更加迷人!
岁月摇曳，年轮又抹去了一夏。挽不住的时间，无声的从指尖滑过，又似这青春，小溪流水般的逝去，两岸芬芳，只听到他潺潺的回声。
嗨!青春，你是要走了吗?那么多年的陪伴，留下了满背囊的珍贵，即使是错误，你也未曾给我留下遗憾。幼稚的心灵已经让你从我心间拔除;不羁的性格也让你慢慢的抚平;天真的幻想是你让他更接近了现实;繁杂的世界中，你给了我一双辨别是非的眼睛。感谢你青春，是你让绿色的生命绽放出美丽的花朵，衬托这繁华的人生。
嗨!青春，前方的路途是否还会出现你的影子呢?当遇沮丧，你还能像当年给我无比的自信和希望吗?当遇悲伤;是否还像那时让我勇于放下，寻求快乐的梦想呢?心灵的幼芽是你百般呵护，让他长成了无畏风雨的大树。一次次破灭的希望，是你让我坚强的再次把他们点亮。无言的青春，你所陪伴的旅程一路绿茵，两岸的芬芳，听到了你无声的歌唱!
嗨!青春，穿越生命的长河中，我是否还能时常的想起你呢?那段弥足珍贵的友谊;那份画上句点的爱情;那一次痛彻心扉的领悟;那一刻天真烂漫的笑容。岁月无情，或许我会忘记很多，但你的珍贵将永远留在我的心中。当记忆唤醒有你的那段时光，我脸上依然绽放最纯真的笑容!
嗨!青春，是时候和你告别了。生命注定，你将驻足于此，无悔的目送我孤身前行。有你的日子如同一篇乐章，跳动的音符，是你在谱写我的人生。虽然我将渐行渐远，而前方的旅途依然犹如你在身边。往昔的珍贵我都放进了背囊，他将伴随我征服远方。当生命绽放出光彩，我会再次分享那段属于我们的时光!
不久我将告别我那美丽的校园，告别那与我朝夕相处的好朋友好同学，更告别那对我恩重如山的老师，如同一支箭射到了一棵树上到了中点，下一次也应该射向更远的地方，我就是那一支箭，走到了小学的终点，但是我是永远也忘那一次的。
记得有一次，是我在四年级的事，我那个时候还没有分班，我还是跟我的好朋友很好，咱们的友谊是在一年级诞生的。咱们三个非常好，几乎是形影不离，不管干什么都在一起，不管是玩还是干活都在一起，如果一个没有上学或看不见剩下的两个人都会担心是不是生病了，第二天咱们一定会去看看是不是生病了。不过自重那次咱们的友谊又进一步加深了。我记得那天是冬天的十一月二十六号咱们一如既往在一起玩，不过咱们不知道玩什么了，我说现在冰冻上了，咱们去溜冰吧;她们说好主意，于是咱们就去了。我一下去就摔了一大跤这给我摔的起不来了，我哭了，我只到很丢脸但是我还是哭了，她们见我哭了她们便哄我，不一会我就好了，我说既然咱们这么好不如咱们拜姐妹吧，她们说行。就这样，以后别人骂咱们其中的一个人，咱们就会全体出动，别人还给咱们起了一个名字叫什么三姐妹，重此咱们有什么事都会一起讨论，虽然咱们比次总会有一点摩擦但是不到一个小时又会和好，所以咱们之间没有太大的裂痕，咱们的友谊还向以前一样好，我相信咱们的友谊之花永远也不会凋谢的。
我是永远也不会忘记这美丽的校园，也不会忘记那严肃的老师，还有我的好朋友好姐妹的，更忘不了这难忘的小学生活。
“哥哥，我要吃糖”旁边传来一声稚嫩的声音，让我的心里不由一动。只见不远处，一个小男孩正在给更小的妹妹剥着糖纸。我心里想着，这句话我也曾非常熟悉，但那已经是很久以前的事了。
大概是两年前的那个深秋，我回了一趟老家。夏天还是绿油油的菜地，在秋风的吹拂下，此时却变成一片金色的海洋。树叶也是黄色的，但却不是枯黄，是一种金灿灿的黄。在这样渐入冬天的季节里，能看到这样的美好景色，也是很难得了。
屋里面，爸爸和姑姑正在讨论着什么，我仔细一听，原来是商量送哥哥去外地当兵的事。我一听到这个消息，瞬间没有了好心情，心里像笼罩着一片乌云。我不想让哥哥离开我，否则，我们之间那张“糖的欠条”就会自动作废。
可是哥哥最喜欢当兵了，从小就喜欢看有关部队的电视剧，喜欢看有关军人的书，他的愿望，就是期待有一天能够穿上帅气的军装。如果他知道了这件事情，一定会非常开心，而我却非常难过，只能一个人独自流眼泪。
离别的时刻终于来到了，我们都在院子里与哥哥告别。我呆呆地站着，想着以后这个院子里再也没有哥哥的影子，没有了我与哥哥嬉闹的笑声，我心里不由得一阵伤感。
正在我胡思乱想之际，突然一个人拍了一下我的肩膀，我扭头一看，原来是哥哥。只见他伸出手，手里握着一块糖：“喏，这块糖是欠条里的一个哦，其余的，等我下次回来一起补上。”
我嘴里含着糖，眼泪却一下子流了下来。哥哥安慰我：“哭什么呀，我又不是不回来了。”我强忍泪水，感觉嘴里的糖甜甜的，又好似酸酸的。
哥哥走了，院子里剩下我一个人，我的眼泪又不由地流了下来。
看着眼前的画面，我又想起了哥哥，那匆匆的离别，成了我脑海中不断播放的回忆。
初三学生的作文篇九
我有一个好朋友,名叫”干鱼片“她十分开朗活泼,是同学们的好朋友,也是老师的小助手让我最喜欢的,还是她的喜,怒,哀,乐.
喜
一个星期下午我在校门口徘徊,远远听见了”干鱼片“的叫喊声:”林珈麒,过来.“我走了过去,迎接我的是一个超级无敌大拥抱.接着,她又得意的说;”死丫头,可找到你了,走,陪我买东西去.“说着,便笑嘻嘻的把我”挟持到了双汇,仔细寻找着她喜欢的饮料.
怒
“谷璨……”哎，谷璨又惹“干鱼片”生气了，“干鱼片”的狮吼功可真厉害啊！可是谷璨不怕，他与“干鱼片”展开了激烈的“战争”，“干鱼片”被气的面红耳赤，上气不接下气的。他[她]们可真是一对同桌冤家啊！
哀
“哇……”，又传来一阵撕心裂肺的哭声，“干鱼片”又拿出她的杀手锏了，一颗颗泪珠像离弦的箭一样纷纷往下落。她这一哭不要紧，谷璨可犯难了，他连哄带劝了好半天，“干鱼片”才平静下,可还是抽抽泣泣的.
乐
最后,呵呵,不用说,当然是“干鱼片”获胜了,谷璨被她整的服服贴贴的.“干鱼片”立刻转悲为喜,得意洋洋的宣布:“我胜利了!耶!”谷璨这才回过神来,说:“好你个干鱼片,赶耍我!看我怎么收拾你!”“干鱼片”乐呵呵的“逃”进了女厕所.不管怎样,这场“**”总算是过去了.
“干鱼片”就是我的好朋友-----丁晋豫,真希望她能永远和我在一起!你呢?
初三学生的作文篇十
五岳之一的华山位于陕西省华阴市城西，海拔米。华山，是一座名副其实以“险”名满天下的山峰。于是，我迈开我的双腿，去拜会这座山峰。
华山，又细分为东峰、西峰、南峰、北峰和中峰，最高的南峰在群峰中有鹤立鸡群之感。华山高处光秃秃一片，只有几点绿色星罗棋布在陡峭的石缝中，看来，就连生命力十分顽强的野草也惧怕华山之险呀！
在经过了挨挨挤挤的`人群，排过了车水马龙的长队，终于如愿以偿坐上了“中国第一大索道”的缆车，我的心激动得怦怦直跳。这条索道连接了华山低处与高处的美景，打破了“自古华山一条道”的神话。缆车几乎是垂直上升，很快就攀至了另一座山峰，美丽的传奇就此开启。坐在缆车上向下望，尽是一片一眼望不到头的云雾，数十座山峰直插云霄，高而雄伟，白色之上，则是零零星星的绿色，那些树与草顽强地生活在石缝中。最令人惊叹的还是底下的那万丈深渊，墨色一片，不禁让人心惊肉跳，那摇摇晃晃的缆车，让人忐忑不安，仿佛下一秒便会坠入其中，即使已经到了站，我仍然惊魂未定。
爬上了西峰，停下酸疼的脚，放眼望去，华山美景顿时收入眼底——山体真是怪石嶙峋，又婀娜多姿。山上的草木自然是生机勃勃，每一座山峰高度，都无愧于“只有天在上，更无山与齐”！眼看脚边的路，几处根本无护栏，若不小心失了足，后果就不堪设想。然而，还是有游客铤而走险，在悬崖边上放置自己真挚的愿望——金锁。看着当年金庸先生题下的“华山论剑”,一股豪迈与直爽在胸中顿然而生。
要论华山最险之处，莫过于长空栈道了。它围绕南峰，有一条约80厘米的木道，只有三块长长的木板，旁边便是没有护栏的万丈悬崖。用一块块木板搭起来的路时不时摇晃着，我的腿不觉僵住了，我面贴山体，再也不敢向下瞅一眼了。在胆战心惊中，我总算“挪”到了终点。
黄山之美，衡山之秀，恒山之奇，嵩山之绝，它们都不是“险”的归宿，只有华山，这一座顶天立地的高山，才能真正诠释“险”！
初三学生的作文篇十一
“快点吃，吃完赶紧上课去。”这是“双减”以前，我上完漫画课，又火急火燎地去上奥数课前妈妈的口头禅。
唉，漫画课与奥数课只隔了一个小时，为此，我没有好好吃过一顿晚饭。有时，遇上喜欢的菜肴，就想多吃上几筷，可是不行，妈妈已经在门口拿好了出门的鞋子。我只好扒拉几口，匆匆出门。一路上，妈妈随手塞给我一个面包，还一个劲地催我吃。可我哪里有胃口吃啊!上课时，我的肚子“咕咕”直叫。有一次，这声音实在太响了，旁边的同学都向我侧目而视，害得我脸红脖子粗，恨不得找个地缝钻进去!
现在呢?“双减”了，每个周末都能拥抱自由，享受美好时光。不用赶着去上课了，吃饭的时候，可以吃得慢一些，真正吃出食物的美味了。吃完了饭，躺在长椅上，嘴里喝着果汁，耳朵里塞着随身听，手上捧着喜欢的书……这可是“双减”前不切实际的幻想啊!
自从教育局发布了“双减”政策，每天放学，不用急急忙忙地整理书包了，可以在托管班里疯狂写作业，天天和同学比谁的作业做得快，还可以讨论一下题目，看看别人有没有更好的解题思路。老师也可以利用这个时间帮我们解决作业中的疑惑，我觉得挺好的。
“双减”政策实施以来，我体会到了“自由”两个字。我拥抱自由，拥抱“双减”!
最近一个热点词汇爆发在每个人的手机上——“双减”政策。
双减政策是指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，简单点来说，就是少点作业，不上辅导班，这其实是每个学生梦寐以求的事情，但我们也不能否认它的一些不好影响。
虽然我也不是很喜欢写作业，但是作业还是可以很有效的帮助我们复习，巩固学过的知识，并且我们也可以在写作业的过程中，发现新的知识，还是有一定效果的。
另外，对于不让课外辅导这个问题，我觉得真正能拉开距离的是课外学习的一些东西，而现在禁止了课外辅导机构的进行，我们减少了学习课外知识的监督，就只能依靠自己来进行学习课外知识，这篇是非常考验我们的自觉性以及自律性。
对于课外辅导班，学生的大多数印象都是不好的，甚至有时候会想让辅导班赶紧关闭，但现在真的到了没有补习班可以上的时候，我们才发现可以在有专人的监督下，学习课外知识也是一件好事。
双减政策减轻了学生当下的课业压力，但如果我们自己不主动去学习的话，在未来的考试中，我们必然会很紧张，而我们现在不能依靠外力来监督自己，就要养成自己的自律。
这学期国家发布了“双减”政策，即有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，让我的生活发生了很大的改变。
开学到现在已经过了六周了。以前一放学我就被爷爷奶奶送到晚托班，每天的晚饭也都是他们打包过来给我吃的，直到八点左右作业全部完成我才回家。双减后我参加了学校的晚托班，有老师陪着我们做作业，有时题不会的时候就可以请教老师，而且速度也大大提升，作业基本都在学校完成了。放学回到家，我可以和家人们开开心心地坐在一起吃饭。像螃蟹这样的食物以前只能留在周末吃，因为吃起来太麻烦又浪费时间，而现在我可以悠闲地咬着我的美味蟹腿。
以前明明是周六周日，是给我们休息的，可是妈妈给我报了很多的兴趣班，多的让我头疼。双减后语文数学英语之类的培训班都没有了，让我的肩膀上少了一大块重磅的石头。我也成功地获取了半天自由时间，我可以做我自己喜欢的事或者让爸爸妈妈陪我去动物园、游乐场、爬山、游泳等等。
我很喜欢双减后的生活。饭后可以骑上我心爱的小单车，在小区里转呀转呀，吹吹晚风赏赏月光，别提有多悠哉了。写完作业也不用被妈妈催着快点洗澡看书，我可以有时间玩会的我玩具再去洗澡看书。最重要的还是和爸爸妈妈相处的开心时间变多了，以前我们在一起的时间除了学习还是学习，还有做不完的作业山，爸爸妈妈的口头禅都是作业做完了吗?现在就不一样了，虽然我们还是学习的时间最多，但我们有时间可以出去走走看看，妈妈也变成了温柔的妈妈。我喜欢这样的生活，希望能一直这样下去!
今年暑假，国家出台了“双减”政策，家庭、教育界乃至整个社会反响都很大，“双减”政策无疑是学生们的福音。
“双减”政策是什么意思呢?义务教育的双减是减轻学生的学习负担，减轻学生的作业量，还有多点课余时间去发展学生的综合素质。现在校外各类学科类培训机构均占用了学生们法定的节假日、休息日以及寒暑假时间进行培训补课，让学生们根本没有多余的时间去提升自身的综合能力。在中小学阶段，孩子的全面发展特别重要。不能把所有的精力都用在学科类的学习上，到了大学或者出到社会，工作中除了专业的知识，还需要其它很多能力，比如：当众讲话的能力、团队协作的能力、与工作关系看似不大的技能和才艺，少了这些能力，就只能做一个完成基本工作的底层员工。
在实际生活中，“双减”政策对我个人而言，其实没什么影响，因为我到目前为止，没有去报读过校外培训班。我会尽量利用课余时间做我自己喜欢的事情，而且学校的作业量并不多，完全不需要以减少作业量来达到“双减”。只有做了适当的练习作业，才能知道自己对知识的掌握程度。
在社会上存在一些校外培训机构，最初可能是以教育为本，而随着时间演变，它们打着各种旗号、变着花样去大量招生，慢慢变成了以营利为目的。因此，国家才及时出台了“双减”等一系列的政策来约束他们。
总之，作为义务阶段的学生要明白，“双减”这个政策绝对不是让我们不写作业、不学习、只顾玩乐，而是让我们把握好在学校学习的每一分每一秒，好好学习，努力进取，在相同的时间内做更有意义、更有价值的事情。
就在最近，教育部推出了“双减”政策，虽然名义上是“双减”，但我认为这是“双增”。
在学校里，老师少买了一些习题，但作为代替的是拖堂。每次老师都会说因为习题少了，所以要多讲课，不然我们全班的学习都会落后的。就这样，本来的课间休息都被老师占用了。很多时候，下节课的老师已经来了，但上节课的老师还在讲课。所以我课间一口水都没喝到，弄得我上课渴得要命。
不仅是课间被占了，连课后管理也被占用了。原本课后管理是给我们写作业的，结果全被老师拿去讲题，所以作业只能留到回家写，就算是“双减”后的作业，全都留到家里写也要写好久。
能在家里写作业也算是好的了，我们班好多同学的补习班都因为双减移到了周一到周五上，所以他们一上完课后管理，就要跑去赶场子。有的人作业一个都没写，但已经十点多了，可又不能不完成作业，所以一直要写到十一，二点左右，早上上课一点精神也没有，每天顶着个黑眼圈呆呆地坐在教室里，老师讲了什么都没听进去。
这样看来，“双减”后的效果一点也不好，还不如“双减”前的学习轻松。并不是说“双减”不好，而是“双减”没有减对。我认为“双减”应该把考试的选拔机制改掉，而不是一味地减少习题和周末的补习班，否则作业减了，但自主控制的时间也减少了，而且光减作业，不改升学机制反而会使许多家长焦虑，给我们买更多的习题，不仅没有起到“双减”的效果，反而适得其反了。
所以我真的非常希望“双减”政策有所改变，可以做到真正的减负。
初三学生的作文篇十二
7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，标志双减政策正式落地。对此，我持中立态度。
“双减”无非是减轻学校作业，整顿校外培训班。减一个，自是皆大欢喜，但两个同时减，便有过犹不及的意味。举众皆知学生们在接受了老师在学校课堂上传授的知识，是必须要有一定量的习题助以巩固深化所学。“学而时习之”，就算是下载到了电脑里的软件，也得用啊!现在作业少之又少，大多数学生在学习上所用时间比例骤降，成绩是紧随其跌。
同时，部分网民也担忧校外培训市场缩小会对教育公平产生影响。这也不是杞人忧天，比如说，培训班名额只有一个了，我家出3000元你家出800元，谁能上?答案显而易见。所以说“双减”或许会很大地降低中国群众的普遍受教育的程度以及文化人的比例。
但是对于国家来说，“双减”是大有裨益的。现在国家人口基数近占世界1/5，资源供给严重不足，于是“计划生育”成为基本国策，但福祸同行，我国老龄化问题显著，祸不单行，劳动力短缺的问题便随之而来，特别是蓝领的缺失，使社会生产劳动力面出现裂缝，亟需弥补。而目前已长成的九零后们从小就被以长大“当白领”的思想所左右，自然不乐意顶着烈日当蓝领了!现而今，在“双减”这个大哥的号动下，高中录取率降为50%，并且取消高中生重读机会。这表明现在的大学选拔出来的都是自律性强的高端技术人才，是镇国之栋梁!而筛掉的则是一批对社会生产贡献不大却坐在空调房中的“白领”。
“双减”还能让教育“返璞归真”，从根本上解决教育短视化、功利化等问题，促进学校提高课堂教学质量。
在“双减”的大背景之下，中学生们需要保持头脑清醒，它不是给大家尽情玩乐的保护伞，而是一根抽打我们高度自律，更高效听课、完成作业的策鞭。课堂认真听讲，课后高度自律，成为影响我们今后人生方向的重要标码，所以无论何时中学生都应做好自己，“双减”的长鸣钟振聋发聩，同学们，应该努力、自律起来了!
7月24日，中共中央办公厅，国务院办公厅发布了“双减”政策。所谓“双减”就是一减学生的作业，二减教培行业。
首先，“双减”政策出生的原因与诸多因素有关。其一，中国的教培行业过度“超跑”于学校内容，导致课堂上认真听讲的学生人数大幅减少。“让孩子赢在起跑线”的观点已经泛滥，那些没有上过补习班的学生，成绩普遍靠后，导致了教育的不公平性。同时补习班加重了学生的课业负担，甚至才六年级的学生，其桌上的书也堆得像小山那么高，这严重危害了学生的身心健康。其二，中国人口老龄化加剧，从而导致劳动力短缺。而如今的年轻人不愿从事体力劳动，如果让此现象继续发酵，土地将无人耕种，高楼将无人建造，百姓的衣食住行必将得不到根本保障，国之根基必将被动摇。所以“双减”减的也是梦想成为白领的人，加的是蓝领行业的人，这也是一项促进国家基础产业得到稳定与发展的国策。
“双减”政策一落地，在社会上也引起了轩然大波，可谓是”几家欢喜几家愁”。
“喜”的是一些没有上过补习班的成绩较差的学生，因为他们有了更为公正的教育环境。但有点仍需注意，“双减”政策不能杜绝补习班，在周一至周五的工作日晚上学生仍然可以进行补习，甚至有家长会请家教来“一对一”辅导自己的孩子。总而言之，“双减”只是保证了相对公平的教育环境，而不是绝对的。
“愁”的有两类家庭。一类是补习班从小补到大，从来都是被老师“牵着鼻子走”，导致了缺乏自律与自主学习能力的学生家庭。他们一旦减去补习班，学生成绩必然会一落千丈。第二类家庭则是家长的文化水平不高者，他们难以辅导孩子的作业，而学生本身的独立学习能力若不高，必然会导致作业错误率高，成绩下滑。
“双减”政策的实质有三点：第一，筛选一些有自律性，自主学习能力、创造力强的学生进入大学深造，进而成长为真正优秀的研究型专业人才。第二，减轻学生作业负担，使学生不再成为“书呆子”，而是全方面发展，注重素质教育，从而提高学生总体素质水平。第三，保证教育的公平性，全面提高学校的教学质量。
时至今日，网上仍有不少对“双减”政策存在质疑，很多网友认为“双减”没有减到实处，中考与高考这两大关门仍没有减，所以家长的焦虑仍是存在的。这次“双减”也给我们中学生敲响了警钟。首先是要注重课堂、专心于课堂听讲、专注于课堂活动。其次是我们要培养自己的自主学习能力、增强自律性。最后是提升自己的体、美、劳等素质能力。
“双减”政策已是弦上发出的箭，必将成为国之大计，也是国家在教育事业上跨出的一大步。
7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担的意见》，标志着“双减”政策正式进入落地实施阶段。“双减”主要减轻学生两方面的负担：一是在校作业负担，二是校外培训负担。此政策的实施，给学生、家长、学校三方面带来了不小的影响。
一为学生方面。学生本可以在校外培训机构上课，又有老师布置的各科作业，如今“双减”政策的实施使学生“课”无法上，作业无需写，让学生们减轻了不小的压力。但这也容易让学生产生消极懈怠的心理，让一些本就成绩不好、学习态度不积极的学生有了“偷懒”的机会，成绩不错的同学也可能因作业任务减少而将空闲的时间交给游戏。这并不利于学生们的身心健康发展。当然，自律的学生另当别论，反而可能会因“双减”政策的实施更加自律学习，此须视特殊情况而定。
二是家长方面。“双减”政策给家长们带来了不小的影响。消极懈怠的同学成绩下滑，自律好学的同学成绩上升，两者差距会随着时间的增长变得越来越明显，便会出现严重的两极分化，家长们自然也将越来越焦虑。没有了学校的作业负担和校外的培训负担，家长们为了不让自家孩子落后于他人，会给学生制造家庭中的学习负担，比如在家中“一对一”聘请老师为孩子补课、刷题、批改作业，如此“双减”政策的实施不但不能减轻某些学生的学习负担，反而增加其负担，也给家长们增添了经济负担。只要“千军万马过独木桥”的高考政策不改变，“不让孩子输在起跑线上”这一观念就不会自行消失。
三则学校方面。“双减”政策的实施虽然限制了学生在校外培训，能将学习重心放在学校里，但同样也限制了学校老师布置的作业量，使老师不能更全面地了解学生的学习情况，也会导致学校整体教学水平下降，升学率也随之降低。这样也会让老师们陷入焦虑之中，每天更加操心学生的学习状况。但另一方面也确实减轻了老师的负担，可以少批改作业，有了更多的私人空间，让老师可以将生活融入工作之中。
“双减”政策给三方带来了不小的影响，而国家实施的终极目的是从根本上解决短视化、功利化等问题，全面提高学校教学质量，减轻学生负担及实施教育均衡公平发展。但以目前情况来看，“双减”政策并没有达到理想的目的，反而打破了以前较为平衡的教育状态，让学生学习方面阶级分化严重，不利于国家培养人才，校外培训机构市场的萎缩也可能会对教育公平产生影响。
“双减”政策需要经得起时间的考验才能够真正地在中国实施，其效果让我们拭目以待。
当下，教育部正大力推行史上最严厉的“双减”措施：减轻义务教育阶段学生过重作业负担，减轻学生校外培训负担。每一种措施出台，往往都是"几家欢喜几家愁"，而面对"双减"，你是喜欢还是愁亦或喜忧参半?请写一篇文章，表达你的感受和认识。
双减之下，利弊与共。
“资本来到人间，从头到脚，每个毛孔都流着血和肮脏的东西。”
曾经的补习班不过是学生拓展课外知识，培养艺术修养的捷径。但资本却不断制造“学业焦虑”吃着“人血馒头”，让家长，学生“恐慌”“内卷”，潜移默化中补习班便变了味。
双减之下，补习班归位，有利于教育之公平。
“惊!贫困地区一学生竟考取名校，其学习方法竟然是……”
不知从何时起，这样的“震惊式”新闻层出不穷，仿佛寒门之学子与光明之未来有不可逾越的鸿沟，这难道不是教育不公导致的吗?以史为鉴：魏晋王谢风流，却是氏族繁荣背后的教育资源不平衡，终让王谢成为史书绝响。富者愈贵，贫者固穷，这样的社会一定要被改变。
双减之下，教育之公，有利于每一位学子身在井隅，心向星光。
“小孩闭上眼睛，看见花，看见梦，看见希望，大人闭上眼睛，睡着了。”
双减之下，童年烂漫，有利于孩子想象力之萌发。
不过，双减之下，真的能一劳永逸吗?
我要说：非也。
双减之下，学生能慨叹轻松，但部分家长却不会因此躺平。过于严格的政策施行，只会让其花重金聘请名师进行“一对一”家教。教育的天平看似平衡，细微之下，却是天差地别的分化。可见，双减之下，针对的是学校和课外辅导机构，但起决定性作用的却是家长观念之改变。
因此，只有家长明白“学习源于自律，伟业在于开拓”，才能让双减真正有效落实。
诚然，双减有其弊病，但针对目前中国教育形势而采用此策，实属无奈之举。只愿双减之下，你我都能铭记“优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭”，在时间的长河上凝聚起沉替的力量，为新生的青春拼搏，为新时代的中国奋斗，迎接下一个新版的双减。
