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用人单位接收函的填写篇一
现有贵校______届______学院______专业毕业生(本科、专科)______同学，经考核同意录用到我单位从事______工作。望支持为盼!特此致函。
单位名称(盖章)：____________
_____年______月______日
另附：
单位通讯地址：________________________
邮 编：____________
联系人：__________________
联系电话：__________________
备注：
1.据我单位实际情况，毕业生的'档案、户口等人事关系由其自行解决，或毕业生档案统一交寄。
2.本接收函用于暂时没有签订就业协议书，但却已在某单位从事工作的毕业生使用。
3.本函一式两份，复印件交各二级学院留存。
用人单位接收函的填写篇二
______学院：<
经单位研究，决定接收贵院______届_____专业大四学生____________在我单位实习，实习内容为：_______________，实习时间为：_________________。
特此函达 。
附：
1、单位通信地址：________________________
2、单位联系方式：________________________
3、实习生联系方式：__________________
单位名称：__________________(单位公章)
实习学生签字： __________________
______年______月______日
用人单位接收函的填写篇三
内江师范学院：<
我单位愿意接收贵单位教育科学学院专业___届毕业生(学号)来我单位顶岗实习。
顶岗实习期间，我单位将选派有关业务人员对其进行全程指导及考核管理。实习期满根据实习学生的个人表现给出实习评定。
顶岗实习时间：___年___月___日至______年______月___日。
单位联系人：职称/职务：
联系电话：
单位地址：邮编：
接收单位：(公章)
___年___月___日
用人单位接收函的填写篇四
内江师范学院：<
我单位愿意接收贵单位教育科学学院专业x届毕业生(学号)来我单位顶岗实习。
顶岗实习期间，我单位将选派有关业务人员对其进行全程指导及考核管理。实习期满根据实习学生的个人表现给出实习评定。
顶岗实习时间：xx年xx月xx日xx年xx月xx日。
单位联系人：职称/职务：
联系电话：
单位地址：邮编：
接收单位：(公章)
xx年xx月xx日'用人单位接收函的填写篇五 （存根） 江西师范大学： 贵校_________________________院_________届_________________专业毕业生____________________已被我单位录用接收，正试用考察。特此证明。 用人单位全称（盖章）： 毕业生签名： 年 月 日 …………………………………………………………………………… 江西师范大学： 贵校_________________________院_________届_________________专业毕业生____________________已被我单位录用接收，正试用考察。特此证明。 用人单位全称（盖章）： 毕业生签名： 年 月 日 附：用人单位联系方式□中属□省属□设区市属□县（市、区）属□县以下（含乡镇、村、居委会等）□机关□科研设计单位□高等教育单位□中等、初等教育单位 □医疗卫生单位□艰苦事业单位□其它事业单位□国有企业 □非公有制企业□艰苦行业企业□其它企业□部队□农村建制村 □城镇社区□社会团体□民办非企业□其他（接收函请沿虚线剪下寄至：江西师范大学（瑶湖校区）财政金融学院辅导员办公室，07级辅导员收，邮政编码：330022） xxx: 经我单位研究，决定接受贵校_______________系____________专业___________同学在我单位实习，实习岗位为____________，实习时间为_________________。 特此函达 用人单位(公章)： ______年_____月_____日 附：1、单位名称：_________________________________ 2、单位地址：_________________________________ 3、单位联系电话：_____________________________ 4、实习生联系电话：___________________________ 接收函 云南工程职业学院： 我单位同意接收贵校届专业班学生到我单位内勤岗位进行就业顶岗实习。实习时间为年月至年月。 实习期间由我单位负责对该生进行管理和教育，并选派有关业务人员对其进行全程指导及考核。 实习单位全称xxx盖章xxx： 负责人签名： 年月日 学院存根 附：实习单位xxx用人单位接收函的填写篇六
用人单位接收函的填写篇七
