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阅读是一种很好的学习方式，通过阅读我们可以开拓自己的视野。总结的写作风格应该简洁、明了，避免使用过多的专业术语和复杂的句式。总结是一个总结错失的机会、总结倒霉的经历、总结失败的原因的过程。
阅读的意义议论文作文素材篇一
书，让世界喧嚣的人返璞归真;书，让世界简单的人变得丰富。不知从什么时候起，书籍已成为我们日常生活中的一剂重要的调味品，成为了一种习惯，翻书书页，思维在文字间跳动，在书籍带给我们的净土里，听到自己心灵最深处的声音。
阅读是心灵的良药。当我们的内心浮躁不安的时候，不妨打开一本书，细细品味，时间一分一秒过去，我们就会发现自己的内心已平静下来，沉浸在书中波澜起伏的故事情节中。这时，书籍就像一把明亮的火炬，指明正确的前进方向，给我们信心与勇气，解除人生困惑对我们的枷锁，用平和的心态去面对生活。
阅读使人收获良多。当我们捧起一本书时，就好像拿起了一把能打开我们心扉的门钥匙，接上了我们与书中各色人物之间，超越了时间与空间的纽带，使我们能沿着踪迹去寻找高尚的人格、智慧的彻悟、人生的真谛。在书海中拾贝，让我们看到了世界的广博，感受到了文化的风采，就如同在通往成功的道路上铺上基石，我们的生命，正因如此，才如佳酿般芬芳四溢。
读书使人明理。我们通过阅读，不仅仅能增长知识，还能吸取其中的精神资源，提高个人素养，正如所谓的腹有诗书气自华。
读书的人能抬头看见星辰，也能低头看见自己，感受到脚下无数细小却蓬勃的生命，在寻常状态中孤单却不寂寞，丰富但不自满，悲悯却不悲伤，这样的生活是多么美好啊!捧起我们手边的书，静静聆听他那动听的声音。
阅读的意义议论文作文素材篇二
阅读什么？如何阅读？写作什么？怎样写作？带着这些困惑，我打开了《阅读与写作》这本书。作者是夏d尊、叶圣陶两位大家，书中配图是漫画大师丰子恺，可谓珠联璧合。
“老师教得好，学生读得好，才写得好。”第一篇是叶圣陶的《阅读是写作的基础》，发表于一九六二年的《文汇报》。五十年前的文字今天读来依然亲切、中肯而又生机勃勃。“阅读必须认真，先求认真、次求迅速，这是极重要的基本训练。要在阅读课中训练好。”现在速食文化遍地，只有迅速没有认真。而“阅读习惯不好，一定会影响到表达。写作能力不容易提高。”叶圣陶先生一针见血，挑明写作的基础是阅读。不会写就是因为不会读。
“有些老师喜欢大家挂在口头的那些好听的话，学生作文写上那些话，就给圈上红圈。学生摸准老师喜欢这一套，就几次三番地来这一套。特别严重的是习惯了这一套，往深处想和写出自己真情实感的途径就给挡住了。”看到这一段，我拍疼了大腿。上三年级的儿子总是在作文结尾写上这类的句子：让我开阔了视野，增长了知识，提高想象力。让他删去，他还舍不得。我这个业余老师教得不好，对文章的精彩之处和生活的细节没有引导他去琢磨和品味，如此这般，他肚子就没有多少存货，轮到写作自然捉襟见肘。以后应该鼓励、指导他多写生活经历，写场景的细节，写自己的真实感受。所谓越具体越生动，越细腻越鲜活。
“书是供给知识的一种工具，读书是改进生活、丰富生活的手段。该读写什么书要依了生活来决定。首先该阅读的是关于职务的书，第二是参考书，第三是关于趣味修养的书。”一九二四年十二月十日夏d尊先生在中央广播电台开讲《阅读什么》，讲稿收录在本书当中。这段话可谓切中肯綮。书海无涯而人生有限，优先阅读有利于改进当前事务的书籍，对学生而言是教科书，对高管而言是经营管理书籍，对软件工程师是编程基础技巧之类。除了基础的专业书，还要有延伸阅读，这便是参考书目，顺藤摸瓜，形成知识脉络。另外，对围棋摄影绘画书法哲学佛法等等感到趣味，有志于提升自身的.修养和品味的诸君，不妨阅读相关书籍，毕竟人生色彩不只是黑白。
智能手机带来了通讯沟通阅读分享的便捷，也极大地分割了注意力。“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。”现代人的时间过于碎片化，如何深度地系统地阅读，是头等大事。我要将书架上的书籍，依据夏d尊先生说的三种进行分类，有优先秩序地系统地阅读消化。
谈到写作，很多人头皮发麻，一是不知道写什么内容才好，二是有了命题不知道如何写。“写作什么呢？要写出我们自己的经验。”教育家的一句话，醍醐灌顶。经验就是生活，要在生活里下功夫，去亲身经历感受，才有写作的材料。我看孩子写自己的假日活动就很有画面感，但面对诸如“我的理想”之类的命题，他是一筹莫展。
“怎样写作呢？最要紧的是锻炼我们的语言习惯。”大家之言，切中要害，书店里的写作指导书里唆，都没有讲到根源上。“无论何时不说一句不完整的话，说一句话，一定要表达出一个意思。不把一个不很适当的词勉强凑在语言里。”说话，居然是写作的练习。对于有心人，学习无处不在。日常谈吐中倘若注意内容的逻辑安排和用词的准确生动，使之形成语言习惯，移植到白纸黑字上的文章自然通顺，且有神采。与其研究写作技巧，不如练习好好说话。
《阅读与写作》后半部有经典文章赏析，如鲁迅的《看戏》和朱自清的《背影》，仿佛让我回到童年，朗朗读书声里浮现出江南戏院和那个穿着黑布大马褂的身影、朱红的橘子……一本好书，一篇美文，带给我们的不仅仅是实用的知识，还让我们体验到阅读本身的快感。掩卷静思，这本书如同迟到的幸福，但迟到总比错过的好。
阅读的意义议论文作文素材篇三
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”书籍，可以让我们的心灵得到清洗、知识得到丰富、灵魂得到升华!书，可以毫不夸大地说，它是我们十分要好的朋友和十分重要的朋友。但书如果不读，那么就像一本道具书，只是当装饰罢了，所以阅读是比书籍更为重要的。
在一两年前读过一本书，至今已读过十几次了，它的名字叫《鲁宾逊漂流记》，这本书主要记叙了一个英国人在一次出海中不幸流落到荒岛上，依靠自己的能力自力更生，在荒岛上居住了28年最后回到英国的故事。
当时轻轻地慢慢地合上这本书细细回味时，我被他这种不屈不挠的精神深深震撼了。他，鲁滨逊，上岛时仅有一点火药一点食物一点木板，回英国时却拥有了两间豪华的房子、一个水果园、两三个羊圈。这其中付出了多少艰辛!上岛时的悲伤、孤独、恐慌，换成我的话，早就没有求生的希望了，但他，依靠着自己的意志力在荒岛上生存了28年!
用鲁滨逊与自己比较，使我发现了自己的不足并加以改进。当值日生要干一周中午的活，再加上天气潮湿需刮水(用干拖把加速地板更快干)，又没几个人愿意干，一开始也想像一些同学一样，借“换班”之名行休息之实，但后来因为坚持去做渐渐也觉得很快乐。
如果说书籍是小草，那阅读就是它的根;如果说书籍是一扇窗，那阅读就是推开它的那双手;如果说书籍是树，那阅读就是啄木鸟。阅读十分重要，命运是由知识所改变的，知识又是从书籍中汲取的。阅读可以让我们精神升华、心灵清洗、知识丰富。这，就是阅读的力量!
阅读的意义议论文作文素材篇四
阅读不像美酒。美酒有意，醉酒酒醉，酒让青莲居士“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁”。阅读有心，入境镜我，阅读让我了解我的内心。
阅读不像乐章。乐章有情，陶醉你我，乐章写出了贝多芬“命运的反抗，生命的终章”。阅读有感，酸甜苦咸，阅读让我感受人生六感。
阅读不像品茶。茶有境界，入茶知茶，品茶品出写出了“茶如人生，淡雅一世，独自品茗”。阅读有意境，深观入境，天人合一，阅读读出了人生常态。
美酒、乐章、品茶皆可消愁，但那只消表面的愁，心中愁却难解;然而阅读不一样，阅读可使我们忘记一切愁。让我们走进阅读，感受它带来的宁静与惬意。
牵着我的手，让我们跨越时空，去与诗人邂逅。你感受到“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”中对伊人的爱慕了吗?你感受到“亦余之所善兮，虽九死其犹未悔”中屈原宁死也不放弃自己的理想而妥协从俗的决心了吗?你感受到“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”中李白对权贵得蔑视了吗?你感受到“云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼”中李清照的思念吗?在《诗经》《楚辞》的歌舞中吟咏，在唐诗宋词里酣畅，你忧伤的天空是否放晴了，阅读却能解忧。
牵着我的手，让我们与文坛大家交流，感受阅读带来的乐趣和哲理。在《边城》里，不仅看到了湘西茶峒，淳朴的人们日出而作，日落而息的场景，而且看到了翠翠与傩送纯洁凄美的爱情故事。结尾处“这个人也许永远不回来，也许明天回来!”从凄美中让人看到了希望，催人向前。在《繁星·春水》里，让我看到的不只是童真和母爱的歌颂，更多的是教我们青少年如何理智的去对待生活中所遇到的问题。在《老人与海》里，我看着老渔夫独自一人抵抗鲨鱼的肆掠，感受到了人可以被消灭，不可被打败的精神，教会我们面对困难，不要退缩。在文学作品中遨游，你可以和鲁迅、巴金谈心，与高尔基、莎士比亚成为朋友，他们是你“高山流水”般的知音，可以把你内心的忧伤缓解缓解，得到人生宁静的处所。
让我牵着你的手，沉醉阅读，带你去周游世界。经受岁月的考验留存下来的埃及金字塔，给我们更多的感觉是不可思议。去体会《徐霞客游记》中那一片片壮阔辽远的风景，一座座高俊雄伟的山峰，似乎正在催动我们渴望冒险的心，在攀登中获得乐趣，在探索中寻觅真知。蜿蜒的水苍，流动的清波，威尼斯就好像一个漂浮在碧波上的浪漫的梦，诗情画意久久挥之不去。沉醉在阅读之中，我们可以看到许多地方的美景，行走在阅读之中，心灵去到了更远的地方，缓解了忧愁，得到了宁静。
何以解忧?唯有阅读。阅读可以带你走进陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静;可以带你走进白居易“更待菊黄花酿熟，共君一醉一陶然”的闲适;可以带你走进苏轼“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达之中。
让我牵着你的手，一起走进阅读之中，让你沉浮的心态在阅读的洗礼下，变得更加宁静，忧清愁退。
阅读的意义议论文作文素材篇五
我们仍旧执著不合理的信念，认为“心理健康就是指生活中没有焦虑”。我们似乎没有觉察到，在生活没有焦虑的这个幻念中，显露出对真实的严重误解。
焦虑不仅有毁灭性的一部分，但是也另有建设性的部分。
弗洛伊德和阿德勒说过，原始人最初的焦虑体验，是来自野生动物的尖齿厉爪的威胁警示。在人类祖先发展思考能力，以及运用象征与工具来拓展保护范围方面，焦虑扮演了非常重要的角色。到现在，我们不再是老虎和乳齿象的猎物，但是却受害于自己的自尊，被自己的族群孤立，或在竞争中受到失利的威胁。
焦虑的形式已经改变，但是焦虑经验依然大体相同。
面对焦虑能够（注意是能，而不是会）使我们不再无聊，使我们的心智敏锐，而且使我们确知这份张力的存在是人类生存的保障。有焦虑便有活力。
我们的文化一直对“理性的”现象过度热衷，却对所谓“非理性的”经验加以抑制。因为焦虑总是有些不理性，于是我们的文化便倾向压抑这样的经验。
——《焦虑的意义》。
阅读的意义议论文作文素材篇六
我想起的，却是故乡的意义。
这几年来，故乡的意义沉淀在我心中，然后，又被抹去。
谁也不知道故乡的意义，就好像谁都看不透自己的人生那般。
儿时，故乡对我来说，是个奇幻的乐园，有许多秘密等着我去破解。
长大了，网络在我脑海扎根。故乡呀——可是农村！没有网络，也没有高科技。那时候，故乡，就像个囚笼，扼住了我探究的希望。
我这时就怂了。回姨妈家？开玩笑，辛苦开车回去，不就是要体会乡下的滋味吗？现在倒好，开车回去，过的却是和广州家里一样的生活。
但乡下……一去，便又是与世隔绝了。
我现下，十分纠结。
故乡，今年的故乡！已然和我隔了一层屏障，谁都打不碎。
成长了，我却更“胆小”了。故乡和它的意义，也在我的心底日渐模糊了。
我知道，我已淡忘了故乡，也让那乡愁一去不返了……。
春去冬来，故乡的意义，何时才能再生根，发芽？
阅读的意义议论文作文素材篇七
“唉！又吃这个，我都吃腻了。”一进门，我看到桌上的饭菜，嚷嚷着喊道。头发斑白的奶奶满头大汗地从闷热的厨房里走出来，看看一脸不高兴，还撅着啫的我，无奈地说：“倍艺，你想吃啥，奶奶再给你烧。”我赌气地说：“不吃了，你又不会做什么，烧了也不好吃。”说完，就任性地转身去书房了。
我百无聊赖地随手拿起书桌上的一本书，是《三毛流浪记》，买了好久，没看过。看着看着，我深深地被三毛的故事打动了。三毛头顶三根枯黄的'头发，瘦小的身子，好像一阵风就能把他吹倒。街边、桥洞是他晚上睡觉的地方，大地是床，瓦片里帎，报纸是被，发霉的面包是他的食物……为了生存，他卖过报纸，拉过黄包车，擦过皮鞋……吃尽了苦头！可是，他还是吃不饱，穿不暖。
看到这里，我鼻子一酸，眼泪落了下来，心想：三毛生活在黑暗的旧社会，他从小失去了父母，失去了家庭的温暖和依靠，整天在大街上流浪乞讨，没吃没穿，还挨打，过着悲惨的生活。而我们现在生活多好呀！不愁吃不愁穿。就说我吧，家里的亲人个个把我当块宝似的，什么都以我为中心，就是这样，我时不时还对家里人发脾气，耍性子，现在想来是多么不应该呀。想到这里，我连忙跑到正在忙碌的奶奶身边，拉拉奶奶的衣袖，惭愧地说：“奶奶，你不用再另给我烧了，你做的饭菜是世上最好吃的！”奶奶一愣神，迟疑了一下，看到我手里的书，不由欣慰地笑了。
最后，我一口气读完《三毛流浪记》了，好想对小伙伴们说：“大家千万不要身在福中不知福，要好好珍惜现在的生活，好好学习，将来做个对社会、对国家有用的人。”
文档为doc格式。
阅读的意义议论文作文素材篇八
午后，炽热的艳阳洒落在片片的落地窗上，使人不得不去在意那刺眼阳光的存在。而我却捨不得拉起窗帘将春天和煦的气息阻挡于门外，于是戴上墨镜，拿张板凳，到阳台去享受这不请自来的春意。
升上初三，每天如雪花纷飞般的考卷堆积成山，那一日日增高的“考卷山”无非代表着种种压力的累积、次次知识的增长以及步步会考的进逼。每当一张张的成绩单公布，对童年懵懂无知却天真快乐的生活的怀念便更益加了一些。也许时间无法倒流，但一旦领悟到自己仍拥有的，仍是丰足的，贪婪的仇恨将会化为知足的`喜悦。因为体认到生命的丰盛与价值而不自禁的流露微笑，那是幸福的。
奥运会经典赛绝不是一项容易的赛事。虽然中华健儿幸福召集了历年来最星光熠熠的明星阵容，但却因为在预赛便强遇多年来的敌队而使晋级成为变动的未知数。凭着努力不懈的苦练、永恒坚持的恒心毅力与拚战到底的决心，中华健儿达成了有史以来最光辉的纪录。当球员成功尝到经勤奋耕耘过后收成的甜蜜饱满的果实，那是幸福的。
回过神来，艳阳不再高挂而隐没，天空不再晴朗而黯淡；向日葵因乌云而下垂，树叶因强风而凌乱。阴天带不走的是历经千番苦鍊后收获的悸动，以及不戚戚于贫贱的高尚风骨。我想，能在卸下重担后独自静静思索人生美妙的真谛，那即是幸福的。
阅读的意义议论文作文素材篇九
阅读下面的文字，完成1～3题。
如果问人为什么不读书，回答常常是没时间、没精力。但另一方面，日常生活类图书之外，成人读盗墓、穿越；孩子读图文、漫画却越来越多。去年图书零售市场的报告，虚构类书籍销售的前五名全为郭敬明与韩寒包揽，许多大学图书馆的名著出借率被排在百位之外。以图代书，做在线阅读，甚或以上facebook、刷微博代替阅读的也不在少数。这种“浅阅读”风气的存在，凸显了整个社会浮躁肤浅的荒败景观。
我们无意否认知识可以通过多种途径获取，而只是想提请注意，媒介的变化已然掩夺了阅读的本意，但大多数人对这种变化太不以为意了。尽管生活中，他们不认为开车可以完全代替走路，赏览风景，尤其僻远的美景，更是非走路不可。但一回到阅读，认知就发生了偏差，对读图、读网不能代替读书的认识，并不像自己以为的那么清楚。相反，忘记由文字构成的书籍，因符号抽象，常呈现为一开放的结构，在引发人书对话过程中，能唤起人往复思考，是最锻炼人脑的活动。其中经典阅读，尤能使人在人书互动中形成紧张的思维对待，助成理性对感知的超越，人性对历史的体贴。
而音画构成的具象，多刺激感官，不触及心灵。耽溺日久，很容易使人产生惰性，形成按给定预设被动接受的知觉依赖，进而造成迟钝自闭，沟通不良。严重的，连生存都会发生问题。至于网络，因常提供即刻性与碎片化的资讯，在使读网带上时尚化的“轻阅读”特性同时，也会程度不同地损害阅读的品质，造成人智力的降级与思想的衰退。对此，尼古拉斯·卡尔的《浅薄：互联网如何毒化了我们的大脑》有很详尽的讨论。因网络对人“神经线路”与“记忆程序”的重新编布，使人的阅读常流于字表滑行，而无法做深入的思考，由此，他会觉得《战争与和平》太长，《追忆似水年华》又太晦涩，并将爱读经典视为前人少环境刺激、无处可去养成的老嗜好，而将其毫无顾惜地抛弃。可事实是，尽管现实世界无限广阔，虚拟空间更丰富多彩，但如果人们对它的贪恋是以牺牲自身与客体世界的区别为代价，就太不值了。因为众所周知，人与包括机器在内的客体世界的分离能力与分离程度，恰恰是人所具有的本质力量的表征。它不但构成了文化的基本定义，也是一切经典创造的终极要旨。有鉴于此，我们实在不能相信，一味的读图和读网有补人的精神，相反，它在提供便捷的同时容忍偷惰，因此毋宁说是弱智的，甚至有害的。
如今已有人不再思考问题，只想着去哪里找现成的答案，甚至哪里有上网点，全不知批判式思维的形成，更依赖人的“原始硬盘”——人经由经典阅读养成的智慧头脑，以及由其分析整理过的知识记忆。至于因分析能力与实际享有信息数量不对称，造成的一些年轻人的'价值观倾圮，就更触目惊心。而那种对深邃思想的卓越追索，对人类整体性精神出路的关切，恰恰经典里最多，甚至就是经典最显著的徽标。
（节选自汪涌豪《经典阅读的当下意义》，有删改）。
1．与“浅阅读”有关的内容，下列表述不符合文意的一项是（3分）（）。
a．“浅阅读”是指读图、在线阅读、上facebook、刷微博等一些不重思考的阅读活动。
b．“浅阅读”不能取代阅读就如同开车不能取代走路来观赏美景，但人们都难以理解。
c．“浅阅读”易使人产生惰性和依赖心理，造成迟钝自闭，沟通不良，甚至危及生存。
d．“浅阅读”少有批判思维，分析能力与实际享有信息数量不对称，影响价值观。
2．下列对原文的结构和内容的分析，正确的一项是（3分）（）。
a．第一段从人们除了读盗墓、穿越，读图，读网外，其他什么都不读的现状，引出“浅阅读”危机的中心话题。
b．第二段论述媒介的变化改变了阅读的本意，即失去了应有的思维训练，但大多数人却不能真正意识到这一点。
c．第三段先阐述音画阅读容易产生惰性；接着阐述网络阅读有损阅读的品质；最后总结上文，强调一味读图和读网有百害无一利。
d．第四段提出解决问题的方法：人们不再思考，却能依赖别人经由经典阅读养成的智慧头脑以及由其分析整理过的知识记忆。
3．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）。
a．现代人们喜欢“浅阅读”，依赖“浅阅读”，是由于整个现代社会的浮躁与肤浅，这种现象令人担忧。
b．人们喜欢读图读网，以至许多大学图书馆的名著出借率被排在百位之外，未必是因为现代人没时间和精力。
c．阅读经典能引人思考，更能使人在人与书互动中形成紧张的思维对待，实现理性的超越，人性对历史的体贴。
d．“浅阅读”在给人们提供便捷的同时也容忍了懒惰，而阅读经典却能帮助读者追索深邃思想，关切人类整体性精神出路。
参考答案：
1．b（b项说“但人们都难以理解”以偏概全，原文说“但大多数人对这种变化太不以为意了”。）。
2．b（a项“其他什么都不读”错，比如还读”日常生活类图书”；c项强调一味读图和读网有百害无一了利”说法绝对化；d项第四段主要讲的是阅读轻典的作用和意义，提倡人们阅读经典。）。
3．a（a项从第一段看，第一句和第二句之间没有必然的因果关系。）。
