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时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
有关课外活动计划集合八篇文章篇一
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周四下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，
（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、以儿童画为主，以动手制作为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
（4）订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品评比，展示部分学生的优秀学习成果，给予一定的奖励。
五、课时安排：
每周四进行定期美术绘画活动，小组成员一定要及时参加。
1-3课时，主要练习起稿，在构思的基础上，进行铅笔草稿的初步绘制。
这一阶段，主要强调线的优美表现，注重起稿的布局安排，构图不要偏大，偏小，偏左和偏右，草稿线表现人物和景物一定要达到在视觉上舒服，富有欣赏性美感的要求。
4-5课时，主要进行线的讲解，让学生在认识线的美感的基础上，进行合理的勾线、描边。 6-7课时主要认识色彩的明暗、冷暖对比。了解代表性色彩的应用，如：树冠用绿色，树干用褐色，海水和蓝天都用天蓝色。白云为白色和黄色。
在了解以上基础知识的基础上，学生科根据自己爱好选择题材进行个性化绘制和创作。遵循起草稿、修改定稿、勾线（描边）、着色、调整的步骤，将作品绘制完成。
有关课外活动计划集合八篇文章篇二
《新课标》要求：“第三学段(5——6年级)课外阅读总量不少于100万字。背诵优秀诗文60篇(段)。能够利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。”我所带的六年级根据调查学生平均阅读量(五年级时)不到40万字(三本厚度为1厘米左右的课外书)，阅读量还较少，特别是古诗文背诵积累量更少。为此，根据学生语文学习状况和家庭、社区状况制定本班第一学期课外阅读活动计划如下：
(一)本学期的课外阅读阅读量达到40—60万字。
(二)背诵积累古诗文35——45首、篇(段)
(三)激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提高学生阅读能力。
(四)初步尝试学生利用学校、社区以及盈利性图书馆以及网络进行探究性阅读。
(一)课堂教给学生阅读方法，例如：写读书笔记、摘抄好词佳句、写心得体会等，课外积极实践，做好督促检查。
(二)根据《课标》附录，搜集古诗词文，督促学生进行背诵。
(三)课堂教学中激发学生阅读兴趣，培养学生阅读能力。特别注重学生阅读速度、理解能力的培养。
(四)开展社区图书馆阅读、网络阅读经验交流，有效促进学生这方面的阅读能力。
(一)每两周给学生留出一节课专门进行课外阅读。
(二)做好学生课外阅读书目的推荐工作。阅读内容与课堂教学相联系，根据单元目标适时组织拓展阅读，使学生阅读有的放矢。根据学生认知能力、知识积累和阅读能力列出推荐阅读书目，供学生有选择的进行阅读。
(三)课堂教学与课外阅读相结合，做到：“课堂教方法，课外多实践。”让学生在阅读实践中提高能力。
(四)广泛培养学生阅读兴趣，尽量减少阅读负担，让学生在阅读中感受阅读的快乐。
(五)保证学生每人每天都有一本课外书，随时进行阅读。开展“每天30分钟”阅读活动。
(六)适时开展活动，就爱发阅读兴趣，促进课外阅读有效开展。每人准备一个“阅读积累本”，将阅读中的各类信息进行分类积累，并适时进行展评。开展阅读经验交流，互相学习，促进课外阅读活动的长效开展。
(七)根据《课标》附录整理古诗词文，督促学生每天每天早上利用10——15分钟进行古诗词文的背诵。
(八)通过办阅读卡、读书证等方式对社区图书馆和网络阅读做有益的尝试。
六年级的孩子已经有了一定的阅读能力和阅读经验，上述课外阅读计划主要针对五个方面：一是在阅读量上要增加，二是注重阅读方法的指导，做到课内课外相结合，三是在古诗文背诵上下一些功夫，四是注重培养学生阅读兴趣，五是尝试多种渠道进行阅读，拓展学生阅读空间。
总之，通过上述计划，扎实落实阅读措施，学生的阅读能力会有较大提高。
有关课外活动计划集合八篇文章篇三
为进一步贯彻落实《嘉祥一中社会实践活动实施方案》，充分发挥“社会实践活动”在我校“育人工作”中的作用，学校决定本着以“受教育、长才干、作贡献”的原则，以“参与社会实践增强成人意识”为主题，组织学生深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。按照《基础教育课程改革纲要》要求，每学年参加社会实践活动的时间，高中生不少于30天，同时结合我校实际情况，确定了《嘉祥一中学生社会实践活动实施计划》。
社会实践活动承载着非常丰富的德育教育内涵，是全面推进素质教育的重要举措，培养学生的独立生活能力、创造精神和实践能力，促进其身心健康和谐发展，通过社会实践活动体现让学生“学会做人，学会生存，学会创造”的育人目标。
（一）、社会参观活动
参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
（二）、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）
1、绿色环保宣传
2、保护太公湖、水质污染情况调查
3、白色污染调查研究
4、关于生活节能状况调查研究
5、农村经济发展状况调查
6、关于生活垃圾分类处理的可行性调查
7、道路状况及改进意见调查
8、旅游资源状况调查
9、中学生的消费观念与行为研究
10、中学生上网吧问题研究
1、中学生学习习惯的调查与研究
12、中学生零用钱数量及用途的调查
13、嘉祥人过春节的习俗
14、春联的历史、内容、形式
1、调查报告
在此次社会实践活动中通过自身的知识，服务社会。把体验与经历
写成一份社会调查报告，提出自己的观点。（字数不少于800字）
2、体验文章
在活动中收获了一份体验，一份经历。写写自己的感受，完成一篇体验文章。
3、话实践收获
各班在“实践归来话收获”的同时，总结本班一学期以来所开展的一系列活动，
各团支部书记上交一份总结。具体有活动目的，活动的参与者，活动开展的方式经过，活动成果收获。
1、各位同学要认真填写假期社会实践活动记录表，并以做好总结与反思。学校将个人实践报告中的评价分计入个人成长档案的学分认定栏内，随本人带入高考档案。
2、每学期初，各班团支部要根据方案内容及个人假期活动情况报告内容和实际表现，进行总结评比，评出班级假期社会实践活动先进个人（占本班总人数10%）。
3、每学期初，各班评选结果上报学校（附社会实践证明材料或照片、个人事迹材料），由团委评定校级社会实践活动先进集体和个人，评选结果记入班级考核。
4、学校将每学期进行一次优秀社会实践活动案例展示报告会，对同学们实践活动中的优秀成果如：活动过程自己拍的照片、活动过程自己刻录的光盘、优秀实践报告、先进事迹等进行展示。
社会实践活动采用就近便利原则，实践过程中注意操作安全和交通安全，不做有违安全的事，不参加有危险的活动。在活动中自觉遵纪守法，遵守社会公德，把规范留给自己，在生活中提炼、在兴趣中选择，合理利用各种资源，采用个人独立探究的方式或者小组合作探究的方式。活动过程中注意自身形象，认真参加活动，体验社会角色，为学校和个人树立良好的社会形象。
有关课外活动计划集合八篇文章篇四
因地制宜地开展科学课外科技活动，是实施全面发展教育的重要途径，是小学科学教学的重要任务。在山区小学开展科学课外科技活动，旨在启发青少年认识科学与人类生活和生产的关系，学习科学研究方法，掌握一两项实用技术，了解家乡的科学资源和生态环境以及发展经济的资源优势，增进热爱家乡的情感，为家乡的经济建设和社会发展作出贡献。
课堂教学是面向全班学生，是按统一的教学要求，教学内容、教学方法、教学进度进行教学的，是同步化、标准化的教学。课外科技活动是在课余时间根据学生特点、学校师资和物质条件，为学生开展的.有目的、有计划和有组织的教育教学活动。其作用：
１．扩大视野，激发兴趣，增强学习的积极性和主动性。
２．提供机会，培养特长，利于因材施教和培养人才。
３．丰富感知，促进课堂教学，提高教学质量。
４．开发智力，培养能力，提高智能水平。
５．有利于思想教育，促进学生身心健康和全面发展。
６．技术培训，促进科学学教学为当地经济建设服务。
课外科技活动不同于课堂教学，其基本特点是学生有参加活动的自主性和选择性；活动内容有广泛性、伸缩性和趣味性；活动方式有多样性和灵活性；活动的进行有开发性和实践性。这些特点决定了课外活动组织的原则是：
１．坚持学生自愿参加的原则。
学生可以根据个人的兴趣、爱好和特长，自愿选择参加活动，这样有利于调动学生参加课外科技活动的自觉性、积极性和主动性，有助于因材施教。
２．坚持全面发展的原则。
在课外科技活动中，既要发展学生的兴趣和特长、增长知识和智能，又要使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展，同时还要特别注意教育学生立志为祖国献身、养成高尚的道德品质，锻炼坚毅、顽强的意志与性格。
３．坚持为当地经济建设服务的原则。
通过课外科技活动使学生掌握一两项实用技术，了解当地科学资源和生态环境及经济发展的资源优势，为当地经济建设服务。
４．坚持培养学生科学素质和创造才能的原则。
通过课外科技活动培养学生实事求是的科学态度，严谨细致的科学作风和百折不挠勇攀高峰的科学精神，培养学生观察能力、想象能力、思维能力、创造能力等。
根据山区经济建设、社会发展、学生特点和学校师资及物质条件等，活动的内容主要有：
１．结合校园绿化开展花木栽培等课外科技活动，美化校园，陶冶情操。
２．利用校园及附近的农田山地、溪流池塘进行科学资源和生态环境调查，采集制作动植物标本，撰写小论文。
３．结合课堂教学开展科学小实验，培养学生简单科学研究的能力，对科学知识进行验证，如结合植物栽培教学对生长作用进行的验证；等。
４．结合劳动技术课教学开展科学科技活动，使学生掌握一些实用技术，培养劳动观点、习惯、技能，如花木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果树栽培等。
５．结合当地经济开发进行社会调查和社会实践，学习农业生产技术，了解农业生产状况，调查人口、耕地、粮食状况，提出发展经济的一些建议。撰写的小论文等。
６．利用爱鸟周、环境日、地球日、无烟日、计划生育宣传月、野生动物保护宣传月等活动举办知识讲座和黑板报，提高科学素养。
有关课外活动计划集合八篇文章篇五
为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础，初一年级英语兴趣小组活动计划。特拟定本计划。
培养学生的爱好和兴趣，扬其所长，激发个性,增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展及口语交际表达能力。
1、主要通过课外活动形式，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、培养学生英语学习能力。
3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的词汇量，语感，阅读理解能力,书面表达能力等等整体素质，为今后的比赛打好基础。
本校初一年级学生，原则上学生总数不超过30人。
1．学唱英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2．拟以新概念英语为蓝本，掺杂小部分适合本校初一年级学生的各种教材，配套的英语报纸。
每周星期六。
有关课外活动计划集合八篇文章篇六
全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真落实保证学生每一天有一小时的体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，激发学生运动兴趣，培养学生自主锻炼的习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应潜力等方面健康和谐地发展。逐步养成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。
在体育锻炼课中教师要安排学生适当做些准备活动（资料能够是广播操、或者学生自编操，跑步等），活动前老师指导体育委员借好器材，安排学生在指定的场地活动。在活动过程中，教师要不断提醒学生注意安全，危险的活动要及时制止，及时处理突发事件。下课要组织好学生归还活动器材，整队下课。
活动时间：课外活动全部安排在中午11：50—12：50
器械活动：短绳、橡皮筋
素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、掷远（小海绵球）
游戏：老鹰捉小鸡、切西瓜、贴膏药等
每个班级体锻课中最多能够选用二种器械进行活动，素质练习1—2项，游戏1—2项。
有关课外活动计划集合八篇文章篇七
本班有学生43人，男生32人，女生11人，大部分学生聪明活泼，但大多数学生基础差而且对课内知识没有兴趣，学习欲望较低缺乏积极进取的精神。因此设计本次活动，提高学生学习兴趣。
1）经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，培养学生的统计能力，并自觉的利用统计思想思考和解决一些简单的实际问题。
2）培养学生的乐学精神、激发思维兴趣的优势有利于扩展学生数学知识面，培养学生逐步形成良好的数学素质。
3）经历数据处理的一般过程，体会数据的真实性，培养学生实事求是的态度。
一）准备活动
确定问卷调查方法并打印中学生体质健康登记表。
二）收集数据
1 确定样本
从全校七年级八个班分别抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为80的样本。
2 确定抽取样本的方法
按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面的5名男生和5名女生。
3 收集数据
每个组负责两个班学生数据收集，自己组内同学协商分配。
三）整理数据
将各组数据汇总，分析样本的体质健康登记表中各项数据，学生计算出各项频数和百分比，制作成表格。
四）描述数据
根据上面的数据，每组画一个，分别画出条形图、扇形图、折线图、直方图，使数据分布的信息更清楚地显现出来。
五）分析数据
根据原始数据或各种统计图表，每个小组计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析图表和各种统计量得出结论。
六）撰写调查报告
每组分别制作调查报告，其中必须包括：题目、样本、样本容量、数据来源、数据处理过程、总结、参加成员。
每组写出活动总结后，教师课上组织学生向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果及制作的图表，交流通过数据处理寻找规律，得出结论的感受。教师给出评价和建议。
