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计划可以让我们更好地分配时间和资源，避免浪费和重复劳动。要注意灵活性和适应性，计划可以根据需求进行调整和修改。计划的执行需要大家的共同努力和坚持，希望大家能够取得好的成果。
家庭计划作文篇一
由于地球气候发生的温室效应，导致两极冰层快速的融化；沙特别恐怖的沙尘暴的袭击，都在告诉我们要保护好地球、节约能源势在必行，所以我们要倡导低碳生活。
低碳生活就是指生活的作息时所耗用的力量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节约用水、节约用电节约用气和回收三个环节来改变生活细节。
我们在日常生活中，要改变以前的浪费掉水和电的习惯，节约每一度电，节约每一滴水，低碳生活从我做起，从小事情做起，比如说：
1、每天自己用过的水可以用来洗菜可以有效的清除残留的'农药，一举两得。
2、出门购物，自己带好环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都应该减少使用。
3、出门的时候少开车，多走路、骑自行车车，可以美化环境。
4、出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。
5、多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具。
6、在使用电脑时，尽量使用低亮度，开启程序少些等，这样可以节约一点电，养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。
7、尽量不使用冰箱、空调，热时可用电风扇或者扇子。
8、不要破坏花草树木和大自然，减少水土流失。
低碳生活不仅仅是做到以上这些措施，还要在心里改变浪费用水用电的好习惯。从身边的点点滴滴做起，为了保护好我们的地球，让我们携手共同努力，低碳生活从我做起。
家庭计划作文篇二
(一)绘本作品的内容选择方面：
1、在绘本作品的选择上，我们着重考虑适应性、价值性、丰富性。
适应性：选择符合大班孩子阅读心理、发展需要、接受能力的绘本图书。
价值性：在追求文化、审美等方面价值的同时，尽可能考虑与主题挂钩，使其语言、情节、内涵等便于孩子想象与创造。
丰富性：内容上、类型上、主题上力求丰富，为孩子积累相关的语言经验。
2、绘本作品学习方式的研究：主要是以画面欣赏、教师讲述、幼儿猜测、续编故事结尾、同类故事仿编、表演、引导绘本制作等方式开展研究。
(二)预想的策略：
1、策略实施的原则：
审美性：充分发挥绘本的多元审美价值。
活动性：以丰富多样、符合大班孩子年龄特点、充分调动多种感官参与的活动为阅读、学习的主要方式。
创造性：在创造性的实践活动中充分发掘孩子的想象力、创造天赋。
2、策略实施的具体指向。
(1)以绘本为学习语言的素材。
在对精彩文句的赏读中积累语言、培养语感，适用于语言精美、散文化的绘本。
(2)以绘本为表演的素材。
在角色对话与情节表演中培养听、说、演的多种能力，适用于故事情节起伏、角色丰富、语言描写生动的绘本。
(3)以绘本为审美的素材。
在对画面的阅读中，对设计、装帧等的欣赏中，受到美的艺术的陶冶，培养审美的情趣;在无拘无束的快乐阅读中，飞扬想象，发展心智。适用于所有的优秀绘本。
(4)以绘本为认识世界的载体。
低幼绘本的`内容具有非常明显的特色，它不仅有文学艺术的人文视野，还有一定的科学视野;除了具有一般文学艺术的特征，还必须符合低幼儿童的接受期待，与他们的认知水准、生活经验和情感愿望以及审美倾向相吻合。在“理解故事内容”、“猜测故事情节”、“感悟故事主题”的过程中认识外界、体验生活，提高理解能力、想象能力、对世界的认识能力等，并不断建立起新的领域里的话语系统。
(5)以绘本为想象、创作的蓝本。
在情境刺激之下，在想象天地之中，通过对绘本的故事续编排、制作与作品分享等，激发创作的热情，培养动手实践能力、表达能力、想象能力、欣赏美表现美的能力。
(6)以绘本为生活探究的起点。
在对绘本丰富的内容、内涵的解读过程中，产生对生活、自然、社会、科学、艺术、文化的好奇心与探究兴趣，并由此引领走向对生活与其他学习领域的观察与探究。
希望能和孩子们一起更多地亲近绘本，共享阅读的快乐!
三、具体措施：
1、以每周两次“闻书香”活动为主要集体阅读活动。在阅读活动中，引导幼儿引导幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿养成良好的阅读习惯，掌握初步的阅读技能。鼓励幼儿仔细观察图书中的人或物，通过人物表情、动作、背景，将之串联起来理解猜测故事情节，并大胆表述能，培养观察力、想象力、理解力、语言表达力，发展创造思维。
2、丰富“宝贝书吧”环境，增添图书数量，分享好书。
3、布置墙面环境，让幼儿反复讲述交流表演所学的绘本内容。预设一块墙面，将孩子所有相关的绘本活动展示出来，激发孩子进步学习的兴趣。
4、开展“小小故事沙龙”，自己编写小故事，画一画自己的小故事。
好的绘本犹如一粒幸福的种子，播撒到孩子的心田，开出美丽的花朵，绘本阅读的世界是有趣、快乐、充满魅力和感动的世界，我们将进一步探索科学的阅读指导策略，更好地培养幼儿的阅读兴趣和能力，和孩子、和家长一起快乐地与书“交流”。
家庭计划作文篇三
“老太婆，你怎么这么霸道，你这些乱七八糟的杂物是捡不够吗？都堆到我书台了！”爷爷午饭后就跟奶奶大声吵了起来，奶奶又开启了她的唠叨模式，一个劲得跟爷爷较真，双方情绪越发激烈。爸爸午饭后就匆忙去了单位，妈妈一个人去劝架也没有什么效果。
躲进房间里的我，因受不了吵闹声而用手机听音乐来逃避...不觉抿了抿嘴唇，感觉到午饭吃得有些咸，拿起茶杯去餐厅倒了一杯开水喝，开水太烫干脆我就去拿钱袋上超市买饮料喝了。
走着路，回想这些年家里的事，成长过程当中碰到家人吵架的事是很多的，不觉想到是不是吃盐太多让家人情绪也暴躁起来。带着疑惑去网上查找了许多资料，得到的解答丰富多样，综合分析来看吃盐过多确实不好。不仅有让人情绪暴躁的可能，而且容易造成高血压等血脉病症是不争事实。
当我想到这么重要信息以后，就找到了合适的机会，心平气和得跟全家说了这事。爷爷、奶奶均表示认可，妈妈好不耐烦得打了呵欠表示可以采纳我的意见试行一段时间，并且抱怨说：“盐放少了味道不佳呀，傻孩子...”爸爸没有发言，默声许了。
妈妈如实得按照减盐方案执行，这体现了她固然严厉刻薄却有诚实守信的优良家族品因。近来的饭菜是做得味道不如往常佳美了一些，而与此同时爷爷奶奶的吵架次数以及吵架的激烈程度也在明显的退步。之前会吵得脸红耳赤，甚至于爷爷会大飙脏话。近来吵架是有，可多数只是一些口头争辩，脏话就没了声影。变化最大的.要数爸爸了，原先一个人身材显得有些消瘦，自从近几个月来执行的减盐方案，他是越吃越胖，应该说是壮，开始显出一方肥美的外形，为此让妈妈多有满意。
作为家里的儿子，此时的自己一个人站在阳台上跳看远处的风景，手上持着往常多会出现的茶杯，稳了一口龙井温茶，语重心长得说道：“家庭减盐，效果不错。”
家庭计划作文篇四
摘要：英语技能竞赛课在生本教育理念指导下，结合生本理念中的“一切为了学生，高度重视学生，全面依靠学生”的方法，就英语技能大赛项目中的演讲和图片描述两个环节，采用灵活多样的教学方法，让学生在英语技能课中，真正地掌握英语技能，提高综合能力，学以致用，学有所长。
家庭计划作文篇五
心灵的低碳，我认为应该稍稍结合一点高碳、无碳和假碳。有些事要做到高碳，有时无须无碳，也有要用假碳保护自己的时候，但低碳，大多时候是心平气和地，不急不躁。
我的心灵要低碳，为我的心灵创造最舒适的空间，让它年轻，而充满活力。我的“低碳”，我做主，向心灵低碳出发。
家庭计划作文篇六
最近，由于大家不环保，地球妈妈发烧了。“20xx”的主演可以说就是地球妈妈，导演——地球妈妈；主角——还是地球妈妈，为什么呢？地球妈妈多次发出警告——让海地地震，让你们知道要爱护环境，否则就会有灾难。结果呢？人类的理解——地壳移动，只不过是温室效应罢了；北京沙尘暴，地球妈妈再次提出警告：不环保就要被沙子埋住，结果呢？人类的理解——只不过是内蒙古树木太少，灰尘引起的；还有西南地区干旱，地球妈妈的最后一次警告，人类——只不过是植物太多，吸水量太大，最后，地球妈妈干脆发威了，现在只是时间问题。
不过，最近全世界提倡低碳计划，我也做了许多准备：
1.节约用水，以前的人，小河水，用完把河水倒掉，当然倒到小河里，不可能倒到过滤器，古时候还没那个玩意儿，照样好好的。洗菜水节约起来，有菜叶也不放过，倒到花园里，花儿吸收水分，菜叶腐烂了照样还当化肥，一箭双雕，一举两得。
2.节约用电，少看电视、电脑，现在虽然高科技时代，没有电视电脑你会死啊？找借口，你说看新闻，报纸干嘛的？成了装么做样摆出读书人家样的借口了？电脑，你说发信息，寄信不会啊？古代人还飞鸽传书呢！这些传统到现代飞到哪里去了？也跟飞鸽一起飞到十万八千里了？再说了，电视电脑本来就有害健康，健康=节约，用不看电视、电脑来换自己的一份健康，傻瓜都知道值得！
3.尽量多吃蔬菜，保持健康，少吃肉，肉=肥皂，多吃肉身体都成肥皂了。吃蔬菜，胡萝卜多吃，不过吃胡萝卜对三个人有害——兔子，蝗虫和菜虫。如果你能做到这3点，你绝对是个健康的绿色之心、低碳之父！
家庭计划作文篇七
爸爸妈妈的工作都很忙，最近，一个小阿姨来家中照顾我的生活。一天，我刚踏入家门，就闻到了诱人的菜香味，一定是在做饭呢。突然，我看到小姨端起一盆洗菜水，准备向水池倒去，我赶忙跑上前去拦住了她，小姨投来了惊异的目光。我解释道：在我们家里，洗菜水都是重复利用的。小姨听后，目光不再是诧异而是赞许。
其实这在我们家早已习以为常――循环用水、节约用电、不买汽车、少用塑料袋、少用一次性碳素笔、不用一次性筷子和纸杯、废电池一定扔到回收箱……可以说，节约、环保这四个字已经深深地刻在我们每个家庭成员的头脑中。
在我家厕所里一溜儿摆着七八个水盆，那是用来收集洗衣服和洗菜水的，用它们冲厕所。妈妈去超市购物，都是用家里自备的购物袋，袋子破了、提手断了，就自己缝补一下接着用。即使有免费的塑料袋，妈妈也都是非用不可时才用，而且用过之后再用来装垃圾，再有用不着的，就挑选些干净的`送给社区的商贩们，让他们重复利用。沾上油污的碗筷，我们极少用清洁剂来洗，尽量用米汤和剩粥加水来洗干净，这样产生的污水就好处理多了。爸爸在政府机关工作，打印纸总是两面使用。我平时用的铅笔，都是废报纸卷的而不是木制的……在我的家庭，像这样的行为和事例还有很多。
曾经在报纸上看到过一篇文章，写美国有一个家庭，他们在过去的一年中，对地球基本上没有带来污染伤害，女主人甚至连洗发水都用自己配置的，这样就没有了不好处理的污水和废瓶子。我多希望这样的习惯能给我们更多人启发，带动更多家庭来这样做。妈妈说她有一次买菜，菜是一把把捆好的，商贩习惯性地装入塑料袋。妈妈把菜掏出来，把塑料袋还给商贩，其他几个买菜的老人看到后，也纷纷不要装袋了，妈妈特别高兴！
同学，你肯定望见过高大的烟囱冒出滚滚浓烟，你肯定看到过汽车排放出污浊的尾气，你也肯定见到过废旧电池被抛弃在路边，目睹过一堆堆一次性木筷放在路旁小吃摊旁……不知不觉中，我们人类正在导演着悲剧，带来可怕的后果――臭氧层变薄、冰川融化、海平面上升、森林植被锐减、土地沙化、水资源和大气污染等等。我们的地球母亲正在发着高烧，蒙昧无知的人们要毁灭她昔日那美丽的容颜！
赶快行动起来吧！若是每个家庭都过低碳生活，都做低碳家庭，那么地球家园该是多美好！让我们从每个人、每个家庭做起，从身边的点滴小事做起，为了伟大的地球母亲，为了人类持续的辉煌做出自己的一份贡献！
家庭计划作文篇八
以前，我总是把电灯开上个彻夜到明，水从晚上滴到明早，冰箱塞满乱七八糟的东西。这样，既浪费水，又浪费电……现在，我听到了城市在宣传倡导低碳生活，我渐渐有些懂了。我开始了“低碳生活”。
首先，低碳的生活方式，就是在生活的细节上注重节能减耗。除了做作业必须开灯之外，其余的事情都靠窗外的照明灯来相助。因为我们的客厅大，窗外的照明灯照进来都可以醒目地看到室内的一切，吃饭时，真像一桌“烛光晚餐”，这真是一大盏“天然的灯啊！”
只要我洗好手，就都把水龙头拧的.紧紧地，不让水“逃”出来，这样，我就可以安心了。但我又担忧爸爸妈妈会不会做好，每次看见爸爸妈妈进洗手间洗手并顺其自然的把水龙头关紧，我十分高兴，我希望“低碳家庭”会做的更好。
冰箱里放着乱七八糟的东西，妈妈说很浪费电，我灵机一动，想出了妙招：于是，我就来到超市买来了一个个大小不一的盒子，上面贴上了各种分类的标志，然后，按分类去整理，不一会儿，冰箱变得又干净又整洁，焕然一新，一眼就目睹摆放整整齐齐的东西。这样，既帮助了我们，又节省了电。
原来，电器开着，就连小小的手机电池在插座上插着时都会排放出可怕的二氧化碳，只要充完电就应该将电池立刻取下。我本来以为，二氧化碳只有汽车尾气、煤炭燃烧这些会排放，没想到生活中处处都有微弱的“碳”在侵害着我们大家的生活和地球。
养花是全家的爱好。家里的吊兰、常春藤一年四季都是绿意盎然。在每个炎炎的夏日，妈妈总会把花搬进家里来，大家看着那些绿色，允吸这那些绿色，心中顿时感觉丝丝的凉意，有了好空气又养眼，真是一举两得啊！
家庭计划作文篇九
什么是低碳？不知道的同学们肯定会说，所谓低碳生活，是指尽量在生活中减少能源另用，减少二氧化碳的排放，其实只要你尽力去发现，你就会发现，其实垃圾也是一种能源，而且本来就有人预言过：垃圾是人类未来的能源。有些人会问：垃圾怎样另用呢？我讲几个：洗米的水用来洗手或擦家具，既干净又卫生、将废报纸垫在衣柜的最底层，不仅能吸潮，还能吸除衣柜的异味、出门购物，不要要用一次性塑料袋，用能使用长久的布袋、出门自带水杯，不用一次性杯子......
我以后想过节水的低碳生活，原因是，现在有很多地方缺水，而在云南、贵州、四川发生了严重的旱灾，我想为他们尽一份力，所以就选择了节水的低碳生活，我尽量要做的措施是：洗澡的时间少一点、能喝多少水，就接多少水，不要接过多的水，回家就倒掉、快没有消毒水的时候，就往里面加些淘米水，这样，同样可以起到消毒功能......等等等等，还有很多的节水方法在等着我们去探索，去发现，只要我们善于观察我们生活的每一个角落，就能发现更多的节水方法。
还有很多的地方没有水，我们要尽量过节水的低碳生活哦！同学们，让我们一起过低碳生活，为灾区尽一份力！
家庭计划作文篇十
十月份开始，在濮阳银街开了家内衣店，又是我事业的新起点，在电子商务飞速发展的今天，我开始进军实体店的零售业，说实话从来没经过商的我心里真没底，就凭着自己这么多年扎实的'技术经验，希望能有所收获。
聆听了一位零售业老师的讲座，深受启发，这位老师说：首先我们要为家庭而战。我非常赞同，我是个顾家的人，我的一切努力都是为了家人。
工作开始忙了，陪孩子的时间越来越少了，但是毕竟早晚能见到孩子，依然是很幸福很充实。每天晚上回到家，虽然很累，但是首先做的第一件事情就是检查孩子的作业，孩子的作业虽然已经由婶婶检查过了，但我还要再看一遍，一来是看看孩子的学习情况；二来是给孩子传递这样的信息：妈妈很关心你，妈妈很重视你的学习；三来是看看孩子哪里是弱项，需要哪些帮助。
我和孩子共同制定一个星期的早餐食谱，早上起来，给孩子做一顿可口的早餐，让孩子上午学习有充沛的精力。我把工作以外的所有时间都留给了我的孩子，希望孩子能够理解妈妈，同时也能支持妈妈的工作，在学习上能够自我约束，让妈妈工作起来无后顾之忧！
“为家庭而战”成为我们全家人的共同目标，让孩子也参与其中，好好学习也等于是“为家庭而战”，从小树立良好的责任感，我相信对他今后的成长也将会大有好处。
家庭计划作文篇十一
近几年来，技能大赛在全省乃至全国的各个职业学校展开了，英语技能大赛是其中的项目之一，英语技能大赛貌似只对学生综合语言运用能力进行考核，实际上，是对学校英语教育教学质量进行考核，更是对教师教学水平和综合素质进行一次大考核。笔者连续4年参与竞赛辅导工作，深感英语课堂的教学已成为提高英语技能水平必不可少的环节，经过多年的实践，再一次证明了，生本教育的理念对英语的教育教学有一定的帮助和启示。
笔者为何认为生本教育这种教育的理念对英语技能教学有较大的启示和帮助呢？主要原因如下：（1）再也不是单一性的传统的方式，基本上告别了“一言堂”“满堂灌”的讲授方法。（2）再也不是单一性的教学――只能是“教教案”“教教材”。（3）教师不再唱“独角戏”。一般情况下，职中英语教学的课堂，很多学生就是习惯性的保持沉默，静听，想学习的学生会十分专注地听讲，是很好的听众，有时还做做笔记，厌学英语的学生就习惯性地睡觉了。哑巴英语就是这样形成的。或许这是长期以来，我们的传统教育模式所致，就英语的口语而言，口语的学习不受重视所致，或是重视的力度不够，绝大多数的初中老师为了追求教学进度，而忽视口语教学及实际运用这一重点内容，与此同时，很多学生认识不到英语口语的重要性，不爱开口，缺乏兴趣，缺乏自信。笔者在辅导英语技能大赛起初阶段发现：学生驾驭语言的能力较差，掌握的英语词汇过少，语法知识过于薄弱。英语学科本身具有工具性和语言能动性的特点，生本教育理念颠覆了传统的教学模式，才让学生对哑巴英语说再见了。在生本理念的指导下，学生学习的主观能动性、创造能力给笔者带来无限惊喜。
生本教育是为学生好学而设计的教育，是一种以生命为本的教育，它是一种方式，更是一种理念。郭思乐教授倡导的生本教育强调以学生为本，主张“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。在生本教育理念指导下，使得英语技能大赛备赛课堂更有生机，激发学生学习的潜能，让学生感受学习的乐趣。生本教育倡导以学生为本，最大限度激发学生学习的积极性，这就要求采用多种有效的教学方法。笔者在课堂上常采用的方法如下：
一、案例教学法。
这是最常用，也是最有效的教学方法之一。通过案例分析和证明，能让学习深刻的体会学习的内容和老师传授的知识。如，主题演讲（英语技能大赛的比赛内容（四项）：主题演讲、图片描述、短文回答、英文听打。）主题演讲要求根据既定主题自拟文章一篇（200~300英文单词）进行脱稿演讲。
容易？
1.一切为了学生。
演讲稿是为演讲者量身定做的，符合演讲者的性格、气质甚至是嗓音条件的演讲稿才是最合适的，并不是指导老师写好了的演讲稿让学生去背诵或演讲，就能收到如期的效果。这就要求指导老师在辅导学生落笔写演讲稿之前，充分考虑到学生的方方面面，例如，稿件的题材、学生的性情和发音、神态和体态、台风与服饰等因素均统筹考虑，因为这无一不影响到演讲的效果。对于成功的演讲者而言，他们的演讲稿是具有生命力的，是有血有肉的，如果演讲的内容来源于演讲者的熟悉生活环境或是亲自经历的事，能恰如其分地抓住几个感人的画面，通过对比和类比、引申和递进等手法，声情并茂地把观众带到你的故事中，带进你演讲的世界里，用你的声音打动你的观众，用你的肢体语言来吸引你的观众，用你的情感来感染你的观众。我们坚持认为：任何一篇好的演讲，想打动别人，必先打动自己。一个连自己都无动于衷的演讲，很可能不是拾人牙慧的陈腔滥调，就是落于窠臼的虚情假意，听起来恐怕会十分肉麻的。所以，我们要以学生为中心，从学生的角度出发，事出于己，情化于中。
2.高度重视学生。
之一。
3.全面依靠学生。
多问题不辩不明，很多知识质疑过就像品鉴过，愈品愈觉得回味。
无穷。
二、情景表演教学法。
在当今的职中英语常规教学中，尤其是在英语技能辅导课上，很多时候老师和学生都对一成不变的教学方法感到厌倦，感觉英语教学单纯是为了英语的考试或比赛而学习，失去了语言生活化和生动性。郭思乐教授在《教育走向生本》中情景表演法把英语的词汇、句子放在生动的短篇戏剧中学习，在听情景剧时说英语，在演情景剧时说英语，在看情景剧时说英语。情景表演给学生提供了一个展示自己的舞台，更重要的是能吸引学生的注意力，让学生积极参与到课堂中，时时刻刻给学生耳目一新的画面。不过情景表演一定要设置合理的表演情节，要有针对性。例如，于丹教授的肢体语言、杨澜在访谈录中的优雅举动及会说话的眼睛、奥巴马演讲的现场感染力。
三、讨论是学习的常规。
我们要在头脑中进行辩证思维，正反交锋，然后使认识前进，在生本教育的课堂中，几乎天天有讨论，堂堂有讨论，人人进行讨论，只要是学习需要的，没有什么不可以讨论，一般来说，学生首先必须对自己提出问题，自己解决问题，然后是小组的讨论。例如，英语技能大赛的其中一个环节就是图片描述。要求学生就一组图片（四幅图片组合成）进行描述，而且是图片相关的内容，进行概括，并提升到一个主题。当一幅图展示在学生面前的时候，首先让学生自己与自己对话，自己对自己提出问题，试图想方设法解决问题。再次，学生小组之间进行深层次的讨论，而得出的结论，指导老师在适当的时候，做出必要的指导、引导。然后彼此分享讨论的结果。在讨论中，各持己见，不同程度地激发了学生的创造热情，而且出现了许多精彩的论辩。课堂上，设计多种形式的课堂活动，使学生通过体验、参与、实践、合作、强化学习动机，提高学习兴趣。强调坚持用英语进行交流，形成强烈的语感之后，来进行图片的描述，那就是水到渠成的事情了。
要改变学生对英语技能辅导课的“误解”，不是为了比赛而比赛的，比赛只是学习效果呈现的一个平台，是促进学习的方式。从某种程度而言，生本教育迎来了英语技能大赛教学的春天。实现了英语技能的培养是以培养学生的综合语言运用能力为总的目标。
参考文献：
郭思乐。教育走向生本。人民教育出版社，-06.
（作者单位广东省珠海市第一中等职业学校）。
家庭计划作文篇十二
一次，为了庆祝妈妈的生日，我用平时攒下的钱悄悄买了一块巧克力放在冰箱里，想给妈妈一个意外的惊喜。妈妈的生日终于来了，晚上，我们一家人围在生日蛋糕前，点燃了象征希望的生日蜡烛。我对妈妈说：“妈妈，生日快乐。我也有一件礼物送给你。”说完，我跑到厨房里打开冰箱。奇怪，冰箱里的巧克力不翼而飞了。
我急得象热锅上的蚂蚁，这可是给妈妈准备的惊喜啊!我连忙问爸爸妈妈：“你们看见冰箱里的巧克力吗?”，爸爸听了，不好意思地说：“那……那巧克力好、好像是……是我吃了。”我用遗憾的神情望着他说：“唉，我给妈妈的生日礼物就这么被你——毁了。真是成事不足败事有余的家伙!”老爸尴尬地笑笑说：“那块巧克力就当是给我的生日礼物吧。”
有一件事你们听了一定会笑破肚子的。这事发生在前年的清明节。那天，我和妈妈去公果徐家去扫墓。大人们上山去了，留下我和小姐姐、小哥哥玩。为了逗我开心，他们和我一起玩骑自行车比赛。我骑了一会儿，前面的路变窄了。小姐姐、小哥哥都劝我停下来。为了显示我的高超骑术，固执的我无论怎么劝都不听。
骑着骑着，一下思想不集中，“砰”的一声，一个倒栽葱，整个人全掉进了泥潭里。这时的我，变成了“泥人”，眼睛、鼻子、嘴巴到处都是泥巴，像个外星人似的。哥哥、姐姐看了我，哭笑不得。妈妈只好赶紧把我领回家换衣服。这件事虽然过了好几年，但我至今仍记忆犹新。
这就是多彩的生活，令人捧腹的趣事。
家庭计划作文篇十三
发展低碳经济不是印在书本上冰冷的文字更不是挂在口头上的空洞！保护环境爱护地球请从我做起！随手关灯使用节能灯具；少用私家车尽量乘坐公交车；在气温尚可忍受时尽量不开空调……诸如此类都是举手之劳。可是你知道吗？每个人做一件有利于环保的事对于整个地球来说就是汪洋一片！
如何才能推迟这一天的到来？惟一的选择就是保护地球，保护环境。保护环境，就是保护人类自己！
家庭计划作文篇十四
“叮呤呤，叮呤呤……”妈妈的手机响了，妈妈一看手机，是爸爸来电话了，一接听，就听到了爸爸那沙哑的声音：“老婆，今天我不会来吃饭了，你们饭少烧一点儿，因为我这里有客人，拜拜，亲爱的。”吃过晚餐，我们就在客厅里等爸爸回来，等啊等，等啊等……终于在10点钟左右等到了醉酒的爸爸，他的样子真是邋遢，瞧他那酩酊大醉的样子，身上还散发出一股令人很想吐的烟酒味。
妈妈一见，大发雷霆，她使出狮子般的吼叫声：“老公，你真邋遢啊，今天我命令你，滚到一楼的泥土上，和虫子一起睡吧！”说完还用力推了几下爸爸。爸爸强词夺理说：“我也没有办法呀，是客人让我抽的，我总得给点面子吧，不行吗？”妈妈一听觉得也对，说：“今天我就饶了你，让你洗洗睡吧！”我心想：妈妈和爸爸说的都有理，但我还是觉得爸爸应该少喝酒抽烟会比较好。
**过去了，它使我们家更温暖、和谐了，我好感谢**。
