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最新二年级家长会班主任发言稿(优秀8篇)

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最新二年级家长会班主任发言稿(优秀8篇)
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学习不仅仅是为了考试,更重要的是为了提升自我。写一份完美的总结需要我们结合实际情况,采用恰当的角度和方法。以下是一些成功人士的总结经验,希望能给大家一些启示。

二年级家长会班主任发言稿篇一

各位家长:

你们好!

感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,从这点可以看出,你们对子女的关心,也非常感谢你们对学校和班级的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。每位父母都希望自己的孩子成人、成才。我的孩子上三年级,我也非常能够理解做父母的心情,我们白天工作,晚上要担负其教育孩子的责任。但是,看着孩子一天天地长大,一点点地进步,再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。所以我将和各位家长一起努力让我们的孩子更快乐、更好地去学习和生活。

我班本学期有71名学生,40名男同学,31名女同学,我班孩子活泼好动也很聪明,大部分孩子学习都比较努力,班级建设上扎扎实实,我班自一年级以来,语数成绩一直在年级名列前茅。在班级每周的小组评比中,孩子们表现良好,集体荣誉感强,只要得到小红花的小组的孩子都特别激动,他们会高兴得手舞足蹈,嘴里会高兴的叫个不停,没拿到的.小红花的孩子会垂头丧气,有的时候某些同学不带红领巾,其它组的同学会七嘴八舌来告诉老师,那样就不会得到小红花。无论是早晨上学还是下午上学,孩子们都会很自觉得看一下自己周围有没有纸屑,谁的桌子底下不干净,就会被扣小红花。其中王雨佳、李帅同学每天都早来晚走主动整理桌椅,他们每天都很认真负责。每天早读,都有值日生主动打扫教室和领早读,如早读的有俞畅、李丽雯,他们领读早读声音响亮,而且认真负责,非常有条理,怎么读,读几遍,不认真的同学还会让她站起来重读,老师不在的时候也读得非常认真,每天下午孩子一到校,总是拿出自己准备的课外读物认真地读。每堂课前孩子们都能将文具盒和所用课本摆放在规定位置,而且坐得端端正正等老师来上课。事实证明孩子们已经通过两年的努力,做到了有条有理已经很棒了,这些事看似简单微不足道,但是这良好的学习习惯会让孩子受益终身。

1、专心致志。有的孩子上课注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。

3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率,我一直要求孩子们无论考试还是做作业,都要求孩子们养成检查的习惯。希望家长督促孩子在写家庭作业时,也要求孩子认真检查作业,如果发现没学会的知识要及时给他们讲解,每天的作业认真完成是学习的基本保障。

4、有些学生成绩不理想,但思想上都要求上进,有搞好学习的愿望,每次考试成绩不理想不是因为孩子的基础知识掌握不好,而是由于他们的阅读能力不高,每次考试在阅读题和解决问题中失分较多,从而造成成绩不理想,孩子只有多读书才能更好地掌握所学的知识,所以这就要求加强孩子的阅读能力,让他们多看好书,多学习一些课外知识。家长们可以多买一些课外书,让你的孩子多读,这也有利于孩子以后的作文学习。

1、语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的讲课,包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。每天在接送孩子回家的路上,家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情,也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整、有条理。

2、孩子“说”的能力也很重要。要说出精彩的话来,除了必要的生活经验,还需要大量阅读课外读物。语文课程标准指出,到二年级结束,孩子的阅读量为5万字。现在我要求孩子每天都保持读书,至少短短的文章你要给我读一篇,这个读一定要读出声音来,读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的,至少读了一篇文章应该知道一个词语,这是很重要的。我发现,班上很多孩子很喜欢读书,课外知识很丰富。我认为是班级里掀起了看书热,这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。

3、关于写,主要是指写好字和写好话。现在班里孩子的字总体来讲还是比较令人满意的,但写字的姿势还得进一步提高。做到一拳一尺与一寸。至于写话,那么我现在对班里同学的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来,并写出来。写话应该跟学生的阅读有关。多读一定会写得很美。现在我们固定每天有一本课外阅读,感觉孩子们的进步很大。因为要学习,有考试,不免有作业。常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。这些一定要过关。

当家长看到这份试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想,孩子的两极风化越来越明显,当你看到孩子的成绩时,不知你有没有想过究竟是什么原因孩子没考好?不能一味地看分数,应该更关注孩子的能力,注重孩子的全面发展,这也是老师的目标,不过从期中考试卷上可以看出一些问题:1、少数孩子基础知识差,学习过的生字词,遗忘现象严重。看拼音写词语有些孩子没能将音节看清楚就急于下笔,结果写错了等检查时也很难检查出错误。2、做题时丢提现象存在,尽管每次考完试老师都强调,但仍有少数孩子丢题,希望家长平时在孩子做作业时也应注意孩子有没有这一现象。3、阅读理解题和写话题丢分多的孩子希望家长平时多带着孩子阅读课外书,增强理解能力,锻炼表达能力。

1、要让孩子学会谦让,“尊重他人,有利谦让"是我们中华民族的传统美德。我们不是让孩子一位谦让,遇到情况我们通过正面教育来解决问题。

2、家长在孩子生活学习中不能包办太多,越是家长不放手让孩子自己去做,孩子越是有依赖,于是家长越着急,孩子就越不着急,结果家长很累,孩子反而没有进步,所以家长可以让孩子参加家务劳动。

3、不要长时间让孩子看电视,尤其是练钢琴的同学,每天要看黑白键,特别要注意让眼睛休息。

4、五月份作息时间是这样的。上午,7:40到校,中午11:05放学。下午,2:20到校,下午5:05放学。周一下午两堂课希望家长按时来接孩子放学。来接孩子的家长不要来得过早或过迟,过早,你会等得不耐烦,过迟,孩子也等急了,容易出意外。来接孩子的家长请在校门口等待,避免因为混乱,而让有的孩子乘机溜走。中午可以安排孩子午睡,确保孩子下午上课精力充沛。

5、每周升旗仪式要求孩子穿校服,每天佩戴红领巾和校牌。

6、传染病流行时,发现孩子有情况,配合学校在家休息,痊愈后再回校上课。

我们平常看别人的孩子总是看优点,看自己的孩子总是看缺点。这可能是对自己的孩子了解多一些,期望也就高一些。做为父母还是应该理性一些,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子。一切为了孩子,为了孩子的一切,这是我们共同努力的目标。希望大家能找到一个适合教育自己孩子的好方法,使孩子们健康那快乐的成长。以上所谈的一些建议,如有不妥之处,恳请家长与我交流,同时也欢迎您对我们今后的教学工作提出宝贵意见。期待着共同为孩子们创造一个良好的学习环境。

谢谢大家!

二年级家长会班主任发言稿篇二

大家早上好!

今天,我很高兴也很荣幸作为学生代表在这里发言。首先,我自我介绍一下。我叫马。我来自湖南吉首,现在是班级组织的一员。

请允许我代表全班同学向你的叔叔阿姨们致敬。

来表示最热烈的欢迎,也衷心的感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会!今天你们能来参加我们的家长会,就可看出您们对我们子女的关心,感谢你们的到来,因为你们用行动表示了对我们的关心,你对我们来说这就是前进的力量。

尊敬的家长们,在这里读书,让我们感到遗憾的仅仅是学校缺少了一流的硬件条件,但我们的学校领导和我们的老师们的作法,正好弥补了这一缺憾。我们的学校领导,他们把“一切为了学生”、“为学生服务”定为学校的'办学宗旨的主要内容之一,更坚守“不让一个学生在建校掉队”的承诺。在实际工作中时时把我们放在心上、放在第一位。

今日在此,我望着父亲早已微微花白的双鬓,看着我现在仍旧碌碌无为的人生,不由涌起阵阵心痛。

其实和大家一样,去年下半年我就怀着冲动的心情来到了这所学校,对这门专业充满了无限的想象和好奇,回头想想时间过的真是快,一眨眼的工夫,呆在这里都快一年了,在这里我自身学到了很多,很合理的补充了以前的不足,做人方面,自从三年前离开学校直接踏入社会的那段时间里,我真的认识到了好多、好多。原来所谓的“人”是这么回事,回想起以前的自己,真的是太不像话了,我曾经被家人放弃过,在学校被永远的抛在后面,这样的我在初中混了两年之后就被学校给淘汰了,那时才刚满十六岁的我就冒充着公民从此踏上了社会的旅途,从此就过着自己本不该过的生活,就这样,一天一天、一年一年的过去了,在这个不属于自己的舞台里带给自己的挫折却是说不尽的,久而久之,自己也慢慢的了解了这个社会,对于自身也有了一定的了解,所以就抱着那么一丝丝的希望来到了这里,来到了长沙建筑工程学校,希望能在这里找到一个属于自己的环境,到这里之后,我真好冲动,对自己有了一大堆的计划,关于每一天、每一个星期的,反正好多、好多。现在!我终于开始适应了这里,同学们!在这里的一个多学期,我真的目睹了好多,从一起到这里来的整个班级,现在已经一个一个的开始离去,我仿佛从这里又看到了以前的自己,同学们!我真的好想告诉你们,从我们生下来的那一刻起,我们的人生就已经开始了,不管以前的路我们是怎么走过来的,就让我们从现在开始,从现在开始踏出一条直路来,踏出一条美好人生的直路,让我们过好自己的每一天吧,不要让一些小事给困住了,也不要让我们的生命老是充满了省号,就让我们从这里开始一起奋斗吧!

尊敬的各位家长、老师们,我们非常的清楚,您们为我们创造了如此之好的学习环境,定是对我们寄予了比天高的期望。请你们放心,我们决不会辜负你们的期望,展望未来的学习和每年一度的中考,我们一定会加倍努力,奋力拼搏,争取以理想的成绩向你们汇报,报答学校和老师们的教诲之思,报答家长们的养育之恩。

各位家长,在以后的日子里,我们定会确立明确的目标,严格遵守学校的各项规章制度,继续保持踏实严谨的学风,夯实基础,提高能力;同时锻炼身体,强健体魄。我们知道,成功的路上布满坎坷与荆棘,但我们更清楚:不经历风雨怎么能见彩虹!相信吧,今年的期末考试,我们一定以一个优异的成绩来回报您们!

最后,我再次衷心地感谢您们对我们的关爱。在此,我再次代表所有的同学向您们鞠躬!

二年级家长会班主任发言稿篇三

大家下午好!首先对大家能牺牲休息时间来参加这次家长会表示感谢,其次我更要对入学以来所有的关心、支持、配合我们学校和班级工作的家长表示感谢,是你们信任我们,支持、配合我们的工作,才使孩子们越来越进步,只要学校老师要求做到的,大多数家长都尽快、尽力地去做到,可谓是密切合作。

先跟大家介绍咱们班的教师团队:今年丁老师来教数学。我对孩子们说:一年级有王老师和孙老师爱大家,现在我们又多了一份爱——丁老师的爱。爱就是力量,教我们的老师越多,我们的成长就越快。丁老师年轻、时尚,热情、开朗,充满激情,无比敬业,并且经验丰富,很快和孩子打成一片。丁老师也多次说,很愿意到咱班来上课。

还有辅导员孙老师,心灵手巧,聪慧能干,每天帮我打扫卫生、晨检、送路队、带课间操队,为班级管理付出很多。每周三开队会,还担任二年级的诵读课和校本剪纸课程。毕竟是青年,办事干脆利索,课上得很扎实。其他老师基本没变。

下午的会议分三项内容:先请丁老师讲关于数学学科的学习情况,再由我来汇报班级管理和语文学科方面的情况,最后发放家长委员会聘书。

现在先请丁老师讲关于数学学科的学习情况。

下面由我来汇报班级管理和语文学科方面的情况。

自从孩子进入xx小学以来,这已经是第四次开家长会了。才上二年级,就已经开了四次,看来咱们家校确实合作密切。但这次会议和以往三次不同。前三次都是一年级,这次是二年级,进入二年级,孩子们确实长大了,各方面的能力都有所提高,尤其是以前学习吃力的几位同学,现在明显地进步了,这让我很欣慰,也很有成就感,但我并没有感觉轻松多少;因为这次我是以班主任的身份跟大家见面的,感觉比前三次有压力。以前当辅导员、教语文,就好比是家中的妈妈,当了班主任是既当爹又当娘,所以就觉得有许多话要跟大家交流,大约得四十分钟左右,首先感谢大家耐心聆听。

一、先谈安全和健康。安全、健康(包括身体健康和心理健康)第一,学习排在第二位,这是我管理班级的指导思想。安全和健康是学习的前提。在日常班级管理中,几乎天天和孩子们讲安全,小到课堂上的铅笔运用,大到出学校外的家居安全。

要想保障学生的校内安全,首先要抓好学生秩序。为抓好学生秩序,开学初我的策略是“泡”班,“占领”三段时间:早晨、中午、课间,抓好晨读、午练和课间游戏。“一天之际在于晨”,早晨早早到校迎接他们,虽然家离单位比较远,但由于搭了同事的车,我往往是前几名到校的,有时甚至是第一个到校的,真是应了那句话“远路赶早集”。来到教室,有三两个总是早到校的孩子已经在开始读书了。其中ym同学到校最早,早在一年级时我就嘱咐她带头读书,我跟她说:不管别人读不读,你自己先读,起带头作用。幸亏雨蒙同学听话,每次都能坚持读。别班的老师有时早到校,看到偌大的教室里就一个小女孩在那里读书,都很佩服。后来的同学一进入这种氛围,即使不读书,也能够安静地坐在那里发发呆,不至于喧闹起来。等晨读班长到位领读了,ym就给读书认真的同学印红花,于是响亮的读书声就荡漾在教室。我只要专心享受他们的读书声就可以了。晨读期间,是绝对不收作业的,因为孩子的注意力还很容易分散,一有走动,他们就容易受影响,就是专心晨读。这短短十分钟的晨读效果极佳,许多家长反映孩子背课文很快,我自豪地以为与这有很大的关系。晨读结束,由晨读班长总结。所以,晨读秩序很好。晨读八点就结束,顺便说一句,有两个到八点才来的同学,这宝贵的十分钟就拉下了。晨读结束,离上课还有十分钟,这段时间,小组长迅速收齐作业,我则作好晨检,填好记录,上交校医。早晨这段时间平稳度过,有了一个良好的开端。

除了可怕的甲流要严加预防外,孩子们到了冬天,还会有一种常见病,肚子疼。可能是慢性肠淋巴结炎,最怕受凉,吃凉东西。开始,数量少,我还能扮演“神医”的角色,搓热两手,捂在孩子肚脐眼上,上上热敷,不知是心理作用,还是真的有用,反正捂上那么几下,肚子就不疼了。可是后来肚子疼的越来越多,我根本治不过来,我怀疑有的孩子无病呻吟。所以,我就说,以后谁肚子疼,我就不治了,还要批评他,怪他没照顾好自己。这样一说,肚子疼的少了,不知是肚子疼的真少了,还是不敢跟我说。跟大家说这些,是请大家更密切关注孩子身体状况,如果早晨他说不舒服就别送他来了,来也学不进去,白在这受苦。我们在这里照顾肯定不如大家在家里照顾的好。再让你来接,把时间全浪费在路上了。平时一定注意调理好饮食,把饭做得宜当的,孩子营养全面了,体质增强了,才不容易生病。

再讲讲吃零食、花零钱的问题,平时不要让孩子带零钱,也不让孩子天天跑小卖部。只要孩子心思转到这方面了,学习不可能用心。孩子太容易受影响了,一个买,全班都馋,必须坚决制止。开学以来,有两个女同学经常买一些小物品带到学校,其他同学纷纷告状,在全班同学的监督下,终于刹住了这个风。

二、关于学生评价与激励。

小红花对二年级的孩子有强烈的吸引力,我把小红花稍作改进,在上面写了一句表扬的话,奖励学生的同时又引导了孩子,比单纯的一朵小红花更有意义。同时我又增加一项措施,十朵红花换一张奖状。还设置“捆绑评比”机制,小队之间比赛,争当最棒小队,有时个人可能还不在乎,但影响了集体,同学们可不同意,为了平息“民愤”,调皮的学生不得不收敛。其中表现特别好的、进步大的可以当小队长。这些都极大地调动了学生的积极性。

升入二年级,我治班的主要策略是培养学生自主管理能力。去年王老师就很擅长使用小干部,我跟她学了这一招。在大胆使用小干部的基础上,充分调动广大同学的积极性。人人都是老师小助手,人人都是班级小主人。全班五十个孩子,有多数有任务,根据每个孩子的特点和特长安排不同的工作,同时封上个小官职,在其位谋其政,个个干得很欢。分为几个大部:安全部、疾病防控部、学习部、卫生部、纪律部。其中有几个部门成员已经能够独挡一面了。例如五个领读班长,早读和课前的经典诵读,根本不用我管。还有五个执勤班长,协助班长负责纪律,主要是课前准备这段时间。管得还真挺好,有时我课前故意晚点来,那肯定得笑着进教室,因为教室里很静,那感觉确实很享受。

另有我的几个“替身”, dy、mh、jsw等同学,好比孙悟空用毫毛吹出的小猴子,负责帮我带动几个极具潜力的男子汉。我跟他们的同桌说了,和他们同桌就是和孙老师同桌。很感谢这几位同学,更感谢这几位同学的家长,培养出自制力强、宽容大度的孩子。

在全体同学的共同努力下,班级秩序良好,虽然我自己还不满意,但其他老师都夸咱们班风气正,孩子懂事。上次红歌比赛,咱们班我设计的花样最少,却凭着良好的精神风貌被评为优胜班级。前些日子,省体育优质课评选,二年级四节课,咱班用了两次。有两位讲课老师挑了咱班,这是最有力的证明。孩子们也跟着大开眼界,也享受到了实惠,两位老师给同学们准备了一份礼物,一位老师买的是棒棒糖,另一老师则是星星笔,东西不多,可把孩子们乐坏了。

三、关于座位。

大原则是四大排之间一月一轮换,保证每个同学不至于一直呆在边上,前后以高矮个为准。同桌之间性格互补,成绩互相搭配,目的在于互帮互助。个别自制力差的同学调位比较多,有的开学以来调了三四次,目的是为了给他找个最合适的同桌。但是,由于他本身不严格要求自己,调到哪里也是一样的。咱们家长肯定希望自己孩子能找个表现好的作同桌,尤其是表现不错的,肯定更不愿意找个自制力差的。我也是这么想的,我经常想跟我儿子的老师提提要求:能不能给调个表现好的同学,但都忍住了。你想:如果不搭配开,习惯不好的在一起,那不把整个班级搅得一团糟?班风乱了,每一位同学都会受影响。

四、关于在学校中开展的活动。我们学校严格按照国家和山东省的教育方针政策,在认真实行按课程表上课的同时学校还开开设了校本课程,在日照也是首创,同时还举办了各种活动,如趣味运动会、阳光游戏伴我成长、爱楼护楼活动、十月一之前的红歌比赛、刚刚进行完的“说普通话、展英语风采”大赛、《我爱我的祖国》征文比赛等等,有一些活动是全员性的,有一些是选拔性的,无论是学校或班级开展的各种活动,希望家长在家也鼓励孩子积极参加,我们也不要太看重结果,重要的是贵在参与,参与就是锻炼,体验就是成长。

班级管理方面暂且谈这些,简单谈谈学科教学方面。

语文教学最大的困难是时间紧,任务重,一至二年级要求认识1600到1800个,其中会写的达到1000个,而课外阅读量一二年级不少于5万字。课却很少,只有八节。这八节课对能力强的孩子来说够用,但对能力差的就不行了。没有时间辅导学习吃力的同学,也是最让我们着急又无奈的。课堂上,多数同学能认真听讲,但也有那么几位总是容易走神,这几位不会听讲的还真成问题。我很替他们着急。请大家看看桌上的几份作业,拼音写字本,课堂上做的,差别不大,多数同学认真,出错也较少,本来也比较简单,就写几个字。《生活》在家庭中做的,阅读题和实践、探究性作业比较多,有难度,差别很大。由于发得比较晚,前七课落下了,也补了几课,每单元的测试题没布置,我准备留着复习的时候用。我是从第四课开始批改的,到十三课,最好的同学是十个a星星,有的却一个也没有,全是b。如果这几课中间有哪课没批改,那就是没及时交,要么忘记带了。下次再交,我就给特意留着不批,想治一治他的忘事、拖拉。你可以翻翻看看,自己的孩子属于什么情况。为提高学生〈生活〉作业的质量,特别需要各位家长的帮助,不用你怎么指导,作业孩子独立完成后,你花五至十分钟看看书写是否认真就可以,只要书写认真,作业正确率就高。一片狂草,是不可能全对的。个别孩子甚至大片大片地空着就交上了,这样的同学我们有心无力,因为我们没有时间给他单独辅导,还请家长朋友一定多帮助,多关注。

还有写话,两个本子,一个本子是去年的,上学期末没舍得发,怕孩子不珍惜丢掉。本来想让你们拿回去,给孩子珍藏起来,或者把它打印成电子稿,存在电脑里,这可是成长过程中很辉煌的足迹,一年级的孩子写出这么优秀的文字,也只有xx的一年级才能做到这样。现在,突然又不舍得,你们看完了,还是留在这里吧,我给保存着。这学期写了三篇,谈起孩子的写话状态,我还是很欣慰,孩子们一直保持着浓厚的兴趣,这三篇写话一直没读,董超和丁瑜就经常跟在后边问,什么时候读呀?终于这个星期安排了写话欣赏课,有的孩读了一篇还不满足,还要读三篇,最温柔的xq都争着读了两次,lh听得格外专注。这次展示也是非常踊跃,我没强调全部打印,自愿参加,结果就有三十位左右参加了。其实没参加的同学当中也有写得挺好的。写话整体水平我也很满意,特别是上学期比较吃力、甚至交不上的的同学,这学期进步极大。当然,这个功劳是咱们家长的,很多家长下上了功夫。虽然我没要求大家辅导,但还是有许多家长自觉辅导,我很欢迎并提出表扬,只是要注意两点:一是辅导要愉快,二是别给孩子造成依赖。

再重点谈谈关于读书。阅读对孩子学习太重要了。请看资料:

被魔杖点中的孩子学习能力强。小学甚至初中没有真正的学业落后,也决不存在绝对的成绩优秀,一切都是可以逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是:课外阅读。凡是大量阅读的孩子,他的智力状态和学习能力就会更好;凡是缺少阅读的孩子,学习能力一般都表现平淡;哪怕写作业速度,一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。那些除了教科书什么也不读的学生,他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅,并且把全部负担都转移到家庭作业上去。由于家庭作业负担过重,他们就没有时间阅读,这样就形成一种恶性循环。

孩子在小学,甚至初中低年级时,仅仅依靠聪明是可以取得好成绩的,但如果没有阅读垫底,年级越高越会力不从心。而对于学困生,多阅读更是解决问题的金钥匙。人们通常会认为:学困生只要把课本学好就行了,哪有时间、哪有能力读课外书呢?其实不然,前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中就说“学生学习越感觉到困难,他就越需要阅读,正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样,不要靠补课、也不要没完没了的‘拉一把’,而是靠阅读、阅读、再阅读。读书多了,他的思维就越清晰,他的智慧力量就越活跃,自然就越聪明”。

阅读需要诱惑,在教育中,想要孩子接受什么,就去诱惑他;想要排斥什么,就要强迫他,这是非常有效的一招。

诱惑孩子的办法很多,办法之一就是建立“读书型”班级、家庭,这对孩子的成长大有裨益。通过创设良好的氛围,就会很轻松地培养一个“小书迷”,而且孩子一旦迷恋读书了,就不会调皮捣蛋,惹是生非了。他自己就会学得很好,不仅语文学得轻松,对数学学习也有帮助。 所以倡导每天亲子快乐阅读半小时,愉快交流十分钟。

还要跟大家推荐优秀家庭教育资源。一本书〈好妈妈胜过好老师〉,上述资料就是从这本书上摘录的。

现在,由我宣布家长委员会成员。首先感谢积极报名申报委员会的家长朋友们,虽然只有五个名额,但多数家长报名了。还有位家长特意在申请书上注明:有充足的时间配合学校,再次深表感谢。说实在的,我还真有些难为,就怕辜负了大家的盛情。可学校说,就五个,每两年一换届,咱们下次还有机会。现在我宣布家长委员会名单,大家同意就请鼓掌通过。他们是: 请上台接受聘书。

最后,再跟大家重温三句话:

一个经常帮助儿童达到目的,时刻供给他们胜利的满足,在困难中鼓励他们的人,就会被喜欢。如果他的行为一直是这样一定会受爱戴,他的管教也就有效。相反,一个总是让孩子讨厌的人,他的管教常常无效。

———— (英 )赫.斯宾塞

培养孩子不可急功近利。教子成功从培养好习惯做起。

———— 当代教育专家 孙云晓

二年级家长会班主任发言稿篇四

各位家长:

你们好!今天能和大家相聚,谈谈我们的语文教学,我非常高兴,对你们的到来我表示衷心的感谢。感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持,对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到无比骄傲、幸福。

这次家长会的主要目的是想借期中考试,与各位家长朋友交流孩子近期的表现,加强学校与家长的沟通。作为二二班的语文老师,接下来我主要就孩子的语文学习情况跟各位家长交流。

首先说一下期中考试情况:本次期中考试试卷有些难度,大多数孩子考出了自己平时的水平,有些孩子还有待提高。这次考试100分的1人,90分以上的31人,80分以上的41人,平均分88.1分。学生失分主要有以下原因:

1、拼音字母掌握不牢,这部分内容我们在一年级都已经学过,现在是结合大写字母教会孩子查字典。

2、做题太慢,边做边玩,考试时不够专注,没能够认真检查。甚至出现漏做题的现象。

3、审题不清,有的孩子没有读懂题目就做了。比如请在正确的读音下画横线,结果有些孩子画对号。题虽然选对了,但不按题目要求做题,所以不得能分。请各位家长可以从以上3个方面督促孩子。这次考试反映出一些问题:

1、有的孩子基础不扎实,该背的课文不会背。

2、有些孩子的阅读能力还有待加强。孩子有失误,是纯粹的粗心,还是学习方式有问题,是临考心理欠佳,还是其他别的原因,这也需要我们具体分析才是。

从二年级这学期开始,几乎每一张测验卷上都有阅读理解和写作的题目,而且占分较大。这就有了两极分化的情况出现。其实这次的语文期中检测,其中一些题目难度确实较大,但正确率也不低。再者,我觉得也要正确的看待分数,不能光看绝对值。要怎么看?一个要看看在班级中的位置,是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分,下一次考卷难度加大了,他只考了80几分,其实含金量还高于上一次。还有一个要看看他错的原因。如果是已掌握的知识,因为粗心扣分了,就该批评。如果确实题目难度较大,那么做错了,我们该做的就不是一味的批评职责,坐下来和他讲解、分析更有好处。

接下来,我就谈谈语文学习的要求。语文主要指孩子“听说读写”的能力。二年级的语文学习已不同于一年级了,识字量大,阅读知识增多,难度加大。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯和学习基础,这样也就很容易出现两极分化。借此机会呢,我就把我个人的在语文方面的一些想法来跟大家交流一下。

“听”不仅指认真听老师的讲课,包括认真地听其他同学的发言,课堂的训练是占了很大比重的,班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。

现在的孩子都会“说”,有时说出的话也有一定的深度,每天在接送孩子回家的路上,家长可有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情也是训练说话的好机会,最好让孩子说完整、有条理。要说出精彩的话来,除了必要的生活经验,还需要大量阅读课外读物。语文课标指出,到二年级结束,孩子的阅读量为5万字。现在我要求孩子每天都保持读书,至少短短的文章你要读一遍,一定要读出声音来,读一遍跟读三遍的感觉肯定不一样,至少读了一篇文章应该知道一个词语,这是很重要的,所以我希望各位家长给孩子购买一些适合这个年龄段的图书,让他们带到学校换着看。

我发现,班上多孩子很喜欢读书,课外知识很丰富。怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?假如您也有时间,假如你也喜欢读书,我建议您与孩子一起读,然后进行分享,这是提高阅读兴趣的一种方法。另外,孩子读简短的文章,应指导其读出感情,这样阅读效果会更好。在重视语文基础知识学习的同时,我重点训练学生的三个方面:

1、自学能力:鼓励孩子做千里马,自己读通没有学过的课文,认识没有教过的新字与新词,新教材对每个孩子都很辛苦。学生在读一读的过程中,自学能力得到了培养。在学习新之前要求学生做好预习工作:读一读,读通课文,圈一圈,圈出课文的生字,拼拼读读,标一标,标出课文的小节号。

2、阅读习惯:语文的源头就是大量的、高品位的阅读,所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子,今天少读一页书看不出什么变化,明天少读一页也看不出,可是天天过去,日积月累,孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时,而读书赢得的是一世。我们在语文兴趣课上将渗透一些成语、谚语、古诗等方面的知识,孩子们对这些方面的语文知识还是比较感兴趣的。

3、写作:有一定的阅读积累,我们再来谈谈写话,课堂上我们也十分注意孩子说话能力的培养,这学期我们准备尝试写日记。要求学生观察生活,记录自己的各种发现,记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。孩子是在不知不觉中学习写作文的。关于日记,我们老师和家长要做的,是点燃孩子表达的需要——这是一粒种,每个人心里都有,一旦破土而出,必定以蓬勃的力量生长。但在很多孩子心里,这还是一粒沉睡的种子,有待于我们去唤醒。每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:

1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;

2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;

3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;

4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;

5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。

我希望各位家长有问题要及时和我们进行交流,当然,我也希望家长朋友能积极配合我的工作。主要有以下几个方面:

1、该背的课文、要求会写的字一定要熟练。二年级字词教学是。

重点,请各位家长每周都要检查孩子的背书情况,听写学过的生字。

2、多读书。想学好语文必须要多读书,不仅包括语文书,更为重要的是多读课外书,这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力,增长孩子的见识。孩子读完课外书以后,可以让孩子用自己的话说一说,他有什么收获,这样可以培养孩子的理解能力。

末,甚至出现不练字的现象。

4、多和老师交流。只有我们互相沟通,才能及时掌握孩子在学校和家里的表现情况,才能有的放矢地纠正孩子的缺点和不足。

最后送给家长四句话,希望和大家共同学习:

第一句话:教育孩子要以人为本。不管你学了多少先进教育知识,最重要的是要落实到孩子身上。根据孩子的性格特点去引导孩子。

第二句话:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习,我们要学会欣赏孩子、倾听孩子,不能用大人眼光来看孩子。

第三句话:教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子,只有您认真对待孩子的学习,他才会重视。

第四句话:教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。细节决定教育的成败。

三、重视习惯培养。

习惯比智商更重要。(责任能力智商)心理专家:播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。小学重在习惯养成,而一二年级是习惯养成的关键时间。

1、课前预习习惯预习要求:标读画。

2、注意力集中习惯上课思想开小差、分神、小动作多、坐不住,这样的孩子要想提高成绩,那将是很困难的。

3、知错就改的习惯(订正)。

4、专心作业习惯(摆弄小东西喝水吃东西看电视听歌)。

5、不懂就问的习惯(学问欠缺多对今后学习不利)。

习惯养成既需要老师,更需要家长帮助。家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。其实,我非常能理解做父母的心情。我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。(一二年级扶着走,有了以后就省心了)。

四、培养好习惯给家长的建议。

第一,让孩子从写好每个字开始学好语文。孩子一阶段语文学习的情况如何,只要看一下他的字就行了。我发现,我们班级中语文学得好的孩子,他们的字都写得相当认真。字写得认真,表明孩子的心不浮躁,能静下心来学习。因此,我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本,假如发现孩子近阶段的字比较潦草,就有必要和孩子交流一下,让孩子认真写好每个字,让孩子静下心来学习。

第二,要重视孩子语文基础知识的掌握情况。语文要学好,有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样,是必须牢固掌握的。这些基础知识主要包括:生字词语,成语,要背诵积累的古诗、课文片断等。这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子语文学得比女孩子差,就因为男孩子贪玩,不肯花功夫去掌握这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象,因此,作为家长,有责任去督促孩子花功夫掌握基础知识。家长在孩子学习中不是主角,而是勤劳的督促者。很多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样,或者自己不懂无法教孩子,其实,作为家长,你只要检查一下孩子的作业是否完成,孩子的课本是否有乱涂乱画,这些都是孩子认真学习的依据。或者你要检查更透彻一些,你可以让孩子复述课文的内容,给他进行听写字词。

二年级家长会班主任发言稿篇五

尊敬的各位家长:

大家好!

今天,我们能聚在一起,实在是机会难得。首先,感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会,感谢大家一直以来对我们学校工作及班级工作的支持与帮助。这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,面对面的交流学生在校及在家的情况,以便我们对孩子的了解更加全面,也为了帮助我们更好的提高教育教学质量,同时更加真诚地期待家长也能够积极有效的参与到学生的教育管理中来。

经过两年多的相处,我和孩子们相处越来越融洽与默契,我能感觉到孩子们一天天长大,一点点的进步。整体来看,班级学生学习气氛越来越浓,正如我们上学期班级共同的学习目标:惜时、勤学、善悟。家庭作业完成情况已经基本上不再成为问题,孩子们上课发言也表现越来越积极。学校多次听课后老师们反馈的情况就是感觉我们班孩子很有自己的思想,有主见,敢于提出自己的意见及建议。学习气氛浓郁,班级风气也很正气。有人说班里孩子很单纯,我认为是因为他们是非观念清楚,没有过多束缚,在他们心中黑白分明,所以对待问题有了强烈的求知欲,喜欢问为什么。而这种执着的精神也是一个人进步不可缺少动力。上学期班级语文成绩位于年级前列,英语成绩也在改善和提高之中。数学上面对新老师很多学生不适应,家长及时和我沟通,使我能够及时与任课老师联系,调整了教学方法,孩子也能在家长和老师的教育下转变学习态度。这些工作都是家长和老师共同完成了,我们都是为了孩子能在学校收获到更多。借这个机会也向家长们表示感谢,有了大家的理解与支持,相信我们班级的工作会越来越好。

在学校,大部分孩子能认真完成作业,某些孩子的作业不认真,老师会让他重写,直到写好为止。但有些孩子的家庭作业却不是令老师们很满意。对错是理解问题,书写工整与否是态度问题。我非常理解做父母的心情,我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不该忘记对孩子的教育和辅导。当看到孩子一点点地长大,一点点地进步时,我们的内心是非常开心的。我想,可能是有些家长工作比较繁忙吧,因此,对于孩子的学习没有太多的时间去过问。其实,现代社会人人过着节奏紧张的生活。但是孩子的成长是我们的希望。尤其是学习不太自觉、学习习惯不太好的孩子,我们做父母的更应该付出一些时间,陪陪孩子。我想每天抽出30-40分钟,还是可以的。例如,在饭后和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习内容,查一查家庭作业的完成情况是否和家庭作业本上的记载内容一致、家庭作业的质量如何。督促孩子每天读半个小时课文(或预习,或复习)。双休日有时间,可以帮助他默写一下词语,温故而知新。还可以让他们背诵一下古诗,小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘,甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。

家长们,省什么,别省钱不买书给孩子;没什么,别没时间和孩子一起坐着看会儿书。听起来不算复杂的事情,却很难坚持做下去,它考验着家长的爱心与耐心。在座的每一位都是爱自己的孩子的,但是,光用心爱是完全不够的,得用行动。您的付出,必定换来孩子的不断进步!

为了更好地规范孩子们的行为习惯,我要求孩子早上不能迟到,来了以后就读书,每天孩子一到校,总是自觉地拿出书包里的东西,书放在桌脚,作业本也放好,等组长来收。做作业时,总是规范他们的写字姿势,做到一拳、一尺、一寸。每次离开教室,总要把桌上收得干干净净,把椅子塞好。减少磨蹭的机会,基本做到有条有理。作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼貌。父母是孩子最好的老师。首先,家里要有一个爱学习、求上进的气氛,家长的榜样作用十分重要。教育孩子该做的事,自己首先做好,以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中,我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母学的。试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之,生活在一个关系不和睦,环境脏乱的家庭中的孩子,他的行为也是粗鲁、暴躁的。特别是家长的学习兴趣,在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣,从而间接地影响孩子的学习成绩。孩子生长在一种充满学习气氛的环境中,很容易萌发一种自发学习的需要,以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。因此,家长应率先热爱学习,形成家风,以自己的言行熏陶子女。

我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理,自己的鞋带松了,也不会系,这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上,我们家长只要多引导孩子,多辅导孩子,他们能做的很好。在学校里,我们就是放手让孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有时还自己去排练节目,这样一点点放手锻炼,孩子的能力就慢慢提高了。(校会上已经听吴强同学介绍了他在家庭中,父亲是如何帮助他改变不良习惯,逐渐形成了良好的习惯)。

父母对孩子的成长付出了太多的心血,有些时候真的是因为很忙或者其他原因,忽视了孩子的学习。可是话说回来,作为家长挣钱就是为了孩子,你留给孩子万贯家产,也比不上留给她挣钱的能力和处事学习的能力。是,有时,我们付出了那么多,可是孩子好像根本没进步,不免会急躁。但是他真的一点没进步吗?我们可以从小的方面去发现他的进步,比如今天的作业比昨天认真了一点点,哪怕这一点连他自己都没有发现,只要家长去真诚的鼓励他一番,我相信第二天的作业会有明显的进步。我们得对他们严格要求,同时又要相信孩子,鼓励孩子。今天就给家长布置一项作业:回家之后表扬一下您的孩子,老师在学校夸他表现很好。你再注意看看他的表现。

(请家长们看一看孩子们想对家长说的话。从他们的话语中您感受到了什么?是否从没有听您的孩子说过,很多时候话在他们的心里,只是我们没有给他们机会表达。当我看这一位位孩子的日记中的话语,边往电脑里录入,我边从心中发出一阵阵感慨)。

每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:如果孩子生活在批评中,便学会谴责;如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。

好的环境使孩子能保证健康成长。不要当看到成绩时,愤怒的质问孩子,你冷静想一想原因。也要想一想:自己作为家长,是不是做到了对孩子的学习认真负责?有没有因为事情多而放松了对孩子的学习?成绩不好有很多原因。而且你不要老是羡慕表现好的孩子,你要看到她们的父母在背后付出的心血和汗水。他们是从孩子很小时就注意教育了,每天对孩子的作业,知识掌握情况,和同学的交往情况,孩子的兴趣以及各项表现,这些父母都很有数。你知道孩子的兴趣吗?知道孩子的朋友是谁吗?知道孩子今天在学校的表现吗?知道孩子最近有什么学习或生活上的困扰吗?他们不是只知道吃好喝好的孩子,现在的孩子还需要您更多的监督指导帮助。而且父母是孩子的第一任老师,你对孩子今天的家庭作业的检查应付了,他明天接着就学会了应付功课。你今天应付了孩子的学习,明天他同样会以很差的成绩应付你。我们作为老师家长,都要给孩子做表率。

(之前与有些同学家长聊过,家长有些认为孩子好是全是老师的功劳,我不否认在学校老师尽心尽力把每个孩子都当自己的孩子来看,来关心教育,但是家庭的教育才是使您的孩子与众不同的直接原因。家长的教育观念会选择不同的教育行为,也会使孩子有不同的生活习惯。请辛强强、李迎春家长来和大家分享一下他们教育思想,相信很多家长也都是这样做的)。

作为语文老师兼任班主任的我,接下来,我就谈谈语文学习的要求。语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的讲课,包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练,课堂的训练是占了很大比重的,班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。现在的孩子很会"说",有时说出的话也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情,也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整、有条理。在课堂上,孩子"说"的能力也很重要。要说出精彩的话来,除了必要的生活经验,还需要大量阅读课外读物。阅读是小学语文教学中的基本环节,我们知道杰出的人才都爱读书。为了培养孩子的阅读兴趣,你可以首先选择孩子感兴趣的书籍,找他感兴趣的内容给他看,读完后和孩子交谈,使他尝到读书的乐趣。学校也开放了阅览室,图书借阅制度也使孩子能接触更多的课外书。课间、午休时间看到很多孩子捧着心爱的书籍阅读,我觉得那是非常美的画面。关于写,主要是指写好字和写好话。写话应该跟学生的阅读有关,多读一定会写得很美。因为,“不积跬步,无以致千里”,量的积累才有质的提升。没有大量的语言积累,学生是无法写好作文的。

二年级家长会班主任发言稿篇六

下面,我再把我们二(1)班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。

本班孩子的特点是比较活,好动的孩子比较多,当然也极其聪明。一个好的习惯可以让孩子终生受用,我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯。

二、学习习惯的培养

1.专心致志。孩子入学之后,由于自学能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。比如,-----等同学都能起到模范作用。

2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。比如,孙诚、陈栋、刘柯南、程建哲、徐妙润等同学,经常打电话与老师探讨问题。

3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,从一年级开始,就应要求孩子养成检查的习惯。

4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。

5.背记词语和课文。小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词语和课文。

6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境,但书最好不要订得过多,书要少而精。为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。

7.培养周期学习习惯。掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。大多数同学做得比较好。

低年级小学生很重要的一点是好习惯的养成,这包括学习上的,也包括生活上的。家长们对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了纠正。

三、生活习惯的培养

2)让孩子自己能做的事自己做,大人的事帮着做。

4)现在是二年级了,多看一些课外书,增长一些课外知识。

四、对新课标的理解

这次家长会上,我们也想让家长了解一下我们学校正积极开展的教育教学改革,使家长们了解到:这次的课改引导学生学会学习,鼓励研究性学习与合作学习,师生教学相长,共同发展。新课程拉近了教师与学生的距离,拉近了学生与社会生活的距离,合作交流、探索学习成为主要的教学形式,使孩子逐渐形成探究性学习方式,体验成功的快乐,培养创新精神和实践能力。因此,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。

为了更好地规范孩子们的行为习惯,我要求孩子早上不能迟到,来了以后都有小朋友会主动打扫教室和领早读,每天孩子一到校,总是自觉地拿出书包里的东西,书放在右边,作业本放在左边,中间放铅笔盒。每次做作业,总是拿出一支铅笔、橡皮、尺。每次离开教室上其他课,总是把桌上收得干干净净,把椅子塞好。减少磨蹭的机会,基本做到有条有理。把这些具体地要求落实下去的开始,我曾经担心孩子是否能做到的,事实证明孩子做得很棒。在家访过程中,我也发现,很多孩子在家里也能做好这些看起来微不足道的小事。良好的学习习惯会让孩子受益终身。

五、谈谈语文学习的要求。

1、语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的讲课,包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练,课堂的训练是占了很大比重的,班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言,在现在的语文课堂,我们经常可以听到诸如:“要补充……”“我不同意他的观点……”等类似的自主开头。但也有一部分同学做得是不够的。现在的孩子很会“说”,有时说出的话也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情,也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整、有条理。

2、在课堂上,孩子“说”的能力也很重要。一年多的训练,本班孩子的口语表达能力应该是很棒的。要说出精彩的话来,除了必要的生活经验,还需要大量阅读课外读物。语文课程标准指出,到二年级结束,孩子的阅读量为5万字。现在我要求孩子每天都保持读书,至少短短的文章你要给我读一篇,这个读一定要读出声音来,读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的,至少读了一篇文章应该知道一个词语,这是很重要的。我发现,班上很多孩子很喜欢读书,课外知识很丰富。我认为要是在班级里掀起了看书热的话,这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个,假如你有时间,假如你也喜欢读书,我建议你与孩子一起读,然后进行分享,当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。另外呢,孩子多简短的文章,应该指导其读出感情来,这样阅读效果会更好。

3、关于写,主要是指写好字和写好话。现在班里孩子的字总体来讲还是比较令人满意的,但写字的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。又得感谢大家,每次批回作,我都能看到你们督促孩子的身影。至于写话,那么我现在对班里同学的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来,并写出来。写话应该跟学生的阅读有关。多读一定会写得很美。现在我们固定每天有一本课外阅读的练习册,批阅的感觉觉得孩子们的进步很大。因为要学习,有考试,不免有作业。现阶段,常规作业有抄写默写生字词、摘抄本、朗读背诵课文、读课外书。这些一定要过关。还是真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。电话、邮箱、校园网都行。

六、 提一点意见。

家长对孩子在学校的表现也是非常关心,一有机会就来问孩子在学校的表现,针对大多数家长谈的比较多的问题,我简单谈几点。有不足之处,还请大家原谅。

1、 思想问题。发现问题及时与老师联系。

尤其是思想上的问题,孩子一般比较听老师的话,所以有什么问题可以让孩子直接找老师,家长也不要怕麻烦老师,毕竟教育孩子是大家的职责。但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面上听,但是背着老师想干什么就干什么,所以需要我们经常联系,小问题消灭在萌芽状态,不要等问题大了,再来找老师。

2、 学习问题。督促孩子一回家就做作业,动作迅速,质量要高。

很多孩子的家庭作业比课堂作业要差很多,因为不认真,所以错误也多。从小培养良好的学习习惯是非常重要的。现在进入中年级了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个,两个就是两个,更多的作业得学生自己去找,家长帮着去找,就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有好多好多的作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。

3、 有些题目孩子不懂,家长应该耐心的讲解,不会做的题目要鼓励孩子多问。

但是家长不要把答案直接告诉他,更不能帮孩子做作业,我发现摘抄本上有些同学的作业是父母或爷爷、奶奶等他人代做的,这样对孩子一点好处也没有。大多数成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等老师讲解,要么转来转去偷看。这样的孩子做作业自然也很拖拉,家长应注意引导。

4、 为孩子创造一个和谐、安宁的环境。

在孩子做作业时,请家长不要在他身边大声讲话、争论和看电视。

5、 要让孩子常时间看书、写字,要留心孩子的视力是否下降。

6、 保证孩子有充足的睡眠时间。二年级的孩子8:30睡觉差不多,太晚了会影响第二天上课。

7、 保证孩子有锻炼身体的时间。

8、 家庭作业要坚持家长签字写评语。

9、 星期一升旗早到校,戴红领巾。

我们平常看别人的孩子总是看优点,看自己的孩子总是看缺点。这可能是对自己的孩子了解多一些,期望也就高一些。做为父母还是应该理性一些,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子。以上就是我提出的一些要求,说的不妥之处,恳请家长们批评指出。

谢谢大家!

二年级家长会班主任发言稿篇七

首先,请允许我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。作为孩子的班主任,在交流之前我想先以我个人的名义,向今天所有的家长表达我深深的谢意,感谢大家这一年多来对我工作的支持,对学校工作的支持。正因为有了你们这样的支持,孩子们才有这么大的进步。借此机会呢,我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下:

一晃孩子们已经是二年级的学生了,在这个原有xx个小朋友的小家庭中又加进了新朋友李俊杰,组成了具有xx位小朋友的家庭。这学期的他们,真的懂事了很多也长大了很多,课堂纪律一直都在进步当中,大部分的学生都能坐端正认真听讲,积极动脑筋;做作业也比以前自觉多了,效率高了很多,学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律,关心班级,并有很好的礼貌。如我们班的:xxx、xxx、刘xx、姚xx、桑xx等他们能以身作则,帮老师管理班级纪律,早晨早早到校领读,真是老师的好帮手。作业认真,字写的好的小朋友有:桑x辛、孙xx、史xx、倪xx等。爱劳动,学习上进步很大的有:金xx、杨xx、王xx等。课上积极回答问题的有:姚xx、张xx、张xx、王xx等。我刚才是片面的说了孩子的优点,每个孩子都有他的长处,我们应该多方面的衡量您的孩子。确实,孩子们在自己的努力下,在各位家长的帮助下,各方面有了质的飞跃。孩子们少先队员的意识更强了,更加懂事有礼貌了。

期中测试是比较重要的,家长们一定很关心。下面我就针对此次期中试题,谈谈我的思索。当我第一个拿到我们班的卷子时,我问了自己很多个为什么?执教两个班,同一个老师,同样的教学方法,同样的进行复习,为什么成绩不怎么理想?为什么做过的题目还要错?可是当我再次翻开试卷看时,却有很多的计算错误,如20÷4=16,9÷3=27等。为什么考不出好成绩呢,是“粗心”二字在作祟,不是的,是缺乏自我检查的能力与细心的好习惯。要提高孩子们这方面的能力还要家长们的配合,在家时应让孩子自己检查,独立完成作业,少口授多引导。但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注是孩子的能力,注重孩子的全面发展,认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上,每次试卷有难易之差。我们家长不能一味关注孩子的分数,要看孩子错的真正原因。是不懂,还是粗心,还是根本就没弄懂,然后对症下药,教会他们解决问题的方法,让他们重新树立自信。

在坐的各位有些家长我们是接触的机会比较多,所以可能就对我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些,相对来说对我和孩子的了解就少一些。此时,却给我们了如此的机会,让我们欢聚一堂,有了更进一步沟通于交流的机会。我想借此机会谈谈我的工作,澄清我们彼此的误会。

1、一位老师说她听到了这样一句话:“补什么补,补到这么晚了,不是还是考得不好?”也许是我的多心,我就想:是不是我们的家长说的呢?我们把孩子留下来补差不单单补的是成绩,还有上课不认真听讲,不能管住自己爱讲话,早晨不读书来不及背留下来背书,小朋友之间发生了摩擦,还有就是学习任务没有完成的等等。很多种情况,由于在学校的时间有限,课余也只有十分钟,所以……我也有家,我也想早点回家,享受家的温暖,帮家人做一些力所能及的事,可是……有的家长也许会说,那你为什么?因为我们心中有责任二字,不想让一个学生掉队,把他们当作自己的孩子。所以我同样希望受到家长们的理解,当你们的孩子被留下来时,能走进教室来到孩子的身边,问问他们留下来的原因,能让他们早点完成学习任务,或是在学校有什么做的不好的地方能彼此沟通,让孩子有更大的进步,家长们就当是请免费家教吧。

2、由于一天的时间实在过得很快,面对的学生又多,有些事不能做到面面俱到,也会有一些事根本来不及做。我也让孩子们帮着做一些事情,但一些孩子似乎认为这是我的命令,或是任务观点,不负责任。希望家长在家时能让孩子做一些力所能及的事,养成自己的事情自己做,尊敬师长,爱护同学的好习惯。

1、专心致志。孩子入学之后,由于自学能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。

3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,从一年级开始,就应要求孩子养成检查的习惯。

4、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。

5、养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境,但书最好不要订得过多,书要少而精。为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。低年级的孩子以模仿为主,记多了好词好句,自然而然就会写了。书就是打开他们话匣子子好源泉,书看多了,自然就会写会说了。

现在,学校特别注意学生的安全情况,因为学校前面是马路,车辆来来往往非常危险,所以校长特别强调学生早上7:30分左右才可以到校,不得在校门口的马路上逗留。下午4:15放学。希望家长共同注意学生的作息时间。

做到有事先请假,以便老师随时知道学生的情况。现在已有家校通,希望家长如果学生有事能及时联系。

孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,希望大家及时、当面向我指出,我们肯定会"有则改之,无则加勉"。在班级教育过程中,我们会尽全部的力量,尽心尽责。父母是孩子的第一任老师,教育孩子是一门科学,孩子的成长过程就像一棵小树长成大树,这期间难免会长出一些多余的树杈,我们就要及时把这些树杈修剪掉,使他们长成参天大树。各位家长,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护。

学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才,为了我们的学生,为了你们的孩子,让我们合作愉快!

二年级家长会班主任发言稿篇八

尊重的各位家长:

大家好!

第一感谢你们在百忙当中抽时间来参加今天晚上的家长会,同时也感谢大家长期以来对我们学校工作的大力支持和帮助。我们的。孩子来到了新校区、新教室,有了新老师,一切都是新的开始,今天有这样的机会坐在一起,是为了一个共同的目的,为了孩子,为了孩子的一切,一切为了孩子,每个孩子都是世界上唯一无二的,因此很难找到一个合适所有家庭,所有孩子的教育模式,但是教育也是有一定的规律的,现在我们所能做的就是在这样的教育环境下遵守教育规律来实现教育的化,努力为孩子的成长做铺垫。

相信家长们对孩子关注最多的先是学习,孩子们升入二年级以后,比起一年级来,要认的生字多了,要写的字难了,课文也长了,要求掌控的知识也越来越多,孩子们的差距开始显现出来,其实二年级学好语文就是六个字“读好书,写好字”。

相对于一年级来说,孩子们要掌控的生字越来越多,越来难写。本个学期学习的时间就只有十六七周,所以上课的时间就有些紧张啦,基本算下来一周得学3课,家庭作业一样会布置新学的字4+2+2,一周会温习写本周学过的字词,两三周就会听写一下词语,中午来到教室让孩子练练字卡,但是二年级的识字量比较大,学生很容易复生。学了后面忘前面,必须常常温习。有些家长问我:孩子晚上在家听写词能写正确,为何在课堂作业本上的听写词语毛病很多。

分析一下,有这么几个原因:一个是家里的速度比较慢,你也许等他摸索后写好了再默写下去,而课堂中的默写不会为了你一个人而等你,这样如果你对这词语不熟练的话,就不行了。还有一个就是他确切忘记怎么写了。第三个原因就是由于学过的字不会用,由于一个字可以组很多词语,而孩子只在这个词语中见过,把这个字放在别的词语中就不知道了。对于这三种情形,要有不同的方法,第一、二种由于不熟练或忘记生字而造成毛病的,那就要加强练习,平时多读多写,常常温习,就不容易复生。而对于不会用的,那就要让孩子知道字词的意思,多看课外书,平时多运用,就不容易同音字混淆。

相信每个家长都知道浏览对孩子的重要性,课外浏览对提高学生的语文能力有着非常重要的作用。所以养成良好的.浏览习惯可以使学生毕生受益。让孩子浏览合适孩子年龄特点的书籍,从而到达"大量积存"语言的目的,读书是我们永久的作业,是我们不变的作业,不管今天老师留没留作业,孩子每天在家至少要保证20分钟以上的课外浏览时间。一个孩子,今天少读一页书看不出什么变化,明天少读一页也看不出,可是一天天过去,孩子的差距就拉开了。大家可以发觉到了初中、高中,补习数理化英的多,而补习语文的少,为何,那几个学科经过一段时间的补习,成绩提升较快,而语文用相同的时间来补习,成绩提升不是多么明显,由于语文学习是一个日积月累、厚积薄发的进程,分数赢得的是一时,而读书赢得的是一世。

现在在学一篇新课文之前,我都会布置预习,就是提早读书,在学课文之前都会要求孩子在家读上五六遍的,很多同学都做的很好,可还是有两三个孩子没有重视,很明显的在学习新课的课堂上,站起来不会读,有不认得字,有读不正确,读不通顺的现象,语文课本只是一个凭借,如果只读我们语文书上的这么多课文是远远不够的,是学不好语文的,我们就是要通过课堂上学到的浏览方法来学习课外更多的知识,上个学期我们曾经发过一张推荐书目给大家,值得鉴戒,我看暑期跟踪记录表,有些孩子假期里看了好几本书,那收获非同一样,另外我们订了《秋雨沙沙》,每一周末都会布置他们进行浏览,除了一样性的作业之外,我们家长一定要给孩子制定一份课外浏览的计划,每天半小时的课外浏览,如此每天坚持,你会发觉孩子知识面宽了,课外知识丰富了,他就养成爱读书的好习惯。

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