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总结是一个沉淀思考和经验的过程，对于个人和团队都具有重要意义。在撰写总结时，可以采用段落划分的方式让文章更加清晰易读。希望通过阅读这些范文，大家能够提高自己的总结写作水平和表达能力。
村完小工作总结篇一
学校安全工作是和谐社会建设工作在学校工作的具体内容，是依法治校的重要表现，是学校人文关怀的核心内涵，是学校可持续发展的根本保证。因此安全工作是关系到学校师生生命、师生家庭幸福、学校生存与发展、社会稳定与和谐的一项重要工作，我们必须高度重视。现就我校一年来的安全工作做如下总结：
学校安全组织机构、安全工作责任制度健全，责任明确。学校成立了安全领导小组，由校长任组长，副校长和教导主任任副组长，校务委员和班主任任组员，层层负责，责任落实到人，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。
我校充分利用校会、周例会、班会、黑板报及国旗下的讲话等形式，对师生进行安全教育，提高他们对学校安全工作的认识，使师生充分认识学校安全工作的重要性和紧迫性，增强安全防范意识，牢固树立“以人为本，安全第一”的思想。严格做到了“防水、防火、防电、防危房倒塌、防食物中毒、防交通、防盗、防疾病、防投毒、防住校生安全”等“十防”工作。要求各班每月对学生进行一次安全教育，作好记录，安全教育内容由学校统筹安排；每月进行一次全校性的安全疏散演练（有避震疏散演练、消防疏散演练等），增强了全校师生的安全防范意识，切实提高了全校师生的自我保护能力。加强重大活动的安全教育。学校在大型活动开展前，对学生进行安全教育，制定大型活动安全防范预案，在活动期间要求全体教职工全部到位，负责对学生进行安全管理，确保学生的安全与活动的正常进行。由于上面准备工作到位有效，使我校六一文艺汇演和冬季运动会等大型活动都圆满结束，并取到了积极的作用。
1、严格执行24小时值班制度，带班领导对教师的坐班情况和教师的值周情况进行监督检查，杜绝无人上课和无人值班的情况发生，杜绝由于无教师看管而出现的学生不安全事故发生。值周教师要加强校园的巡视，要对校园的卫生，学生纪律，校舍设施安全进行日常规的检查。
2、严格执行学校大门开关制度，和外来人员登记制度，加强值勤值班，严格校规校纪，强调学生进入校园（包括节假日）必须佩戴红领巾，不能骑自行车，每天早中晚学生进出校门时均按五龙中心完小大门管理制度严格进行，并有值周教师在大门处维持秩序。
3、加强课间管理，课间、中午及晚自习都安排有一名值日教师到各班巡视，杜绝学生在课余时间滋生事端。
4、加强交通安全法规教育和学生上下学安全教育，确保全体师生上下学的出行安全。
5、加强食品卫生管理，学校副校长和总务主任要经常对小卖部、早点店和食堂进行安全检查，杜绝食物中毒的事故发生。
6、建立健全了各种安全制度，并配合有关部门，加强对校园周边环境的治理。7、加强各种安全应急演练。结合实际学校地域实际，我校每月进行一次安全应急演练，主要涉及避震、消防、急救、防暴力入侵等，切实提高了全校师生的紧急避险、应急疏散和自救互救的能力，强化师生的安全意识。
8、扎实做好各种安全创建工作，让创建工作在学校工作中发挥重要作用。本学年中，接上级的安排和通知，我校认真做好了法治校园创建、民族团结教育创建、营养餐示范校园创建等创建工作，在全乡起到了积极影响，使我校向规范化和制度化方向健康发展。
建立、完善检查制度，落实长效管理。目前，学校已制定了三种形式的安全检查制度，即安全小组每月一次、值周教师每周一次校园安全大检查、带班领导每天三次校园安全巡查，认真落实了校园安全工作实施方案规定的各项措施。学校每周召开安全工作专题会议，研究做好安全工作的方法，解决工作出现的问题，将隐患和问题消灭在萌芽状态，确保了学校各项工作的顺利开展。
由于我们始终把安全工作贯穿于学校工作的始终，因此，本学年学校没有发生重大安全和校园伤害事故，取得了较好的效果。今后我们继续牢固树立“安全工作无小事”“安全责任重于泰山”的思想，坚决克服麻痹、松懈思想，确保师生生命、财产安全，保障学校教育教学工作的顺利开展。
村完小工作总结篇二
2017年第二季度学校围绕春季防病中心，以校园防流行病、防溺水、防恐为重点，切实做好学校安全稳定工作，全面消除安全隐患，杜绝各类不安全事故的发生，根据上级文件精神，结合我校的实际，切实落实学校安全责任制，强化师生的安全防范意识，确保了校园稳定。现将第二季度工作总结如下：
一、学校领导高度重视
学校安全工作领导小组把安全工作作为学校首要工作，作了全面安排和部署，做到分工明确、职责明确、责任到人、落实到岗。
二、安全工作全面有序，措施得力
（一）交通安全教育管理
1、通过班会、不断提高学生的交通安全意识，引导学生养成良好的交通行为习惯。
2、学校与学生家长签订交通安全专项责任书，强化家长的监护职责，明确责任。
（二）防流行病、防溺水安全教育管理
1、通过张贴宣传标语、黑板报等形式，对全校师生开展了多次集中教育活动。
2、制定防流行病安全预案、夏季防雷电等安全预案，做好汛期带值班安排，落实汛期教职工安全责任，防范于未然。
3、学校与学生、家长签订了防病安全目标责任书，明确家长安全监护职责。
4、各班级根据学生年龄特点，收集整理有关预防溺水的知识材料，有针对性地开好“溺水与安全”主题班会。组织学生座谈，增强自我保护意识和自救自护能力，发放《致家长一封信》。
5、开展学校防溺水安全隐患排查活动，消除安全隐患。
（三）做好校园防恐工作
1、加强宣传教育，提高师生的防恐安全意识。召开校委会，分析当前严峻的安全形势，传达会议精神，提高班子成员的防恐安全意识。利用周会、国旗下讲话、班会向全体教师传达了深州市防恐暨学校安全工作会议精神，并动员全体教师认清形势，积极行动，认真落实各自的安全责任，全力维护学校稳定，为学校防恐工作作出自己的贡献。
2、强化措施，预防为主，全力维护学校安全稳定
（1）修订学校防恐应急预案，加强应急处置人员培训，并开展应急演练，保证有突发事件时迅速行动、有效处置。学校将50岁以下的男教师都纳入防恐队伍，进一步充实护校力量。同时，学校对护校人员进行安保器材的使用培训，提高防护能力。
（2）学校对现有的`安保器材进行统计，同时按计划增添一些实用的防恐器材。学校将对各种安保器材进行统一分配，合理使用，进一步提升学校的防范能力。
（3）严格执行门禁制度，加强值班工作。严格落实门卫管理责任，做到24小时在岗在位、落锁。凡进入校园的社会人员必须仔细盘查、登记，严防陌生人、闲杂人员、精神异常人员进入校园、伤害师生。落实校园监控和安全巡逻制度，坚持24小时电子、人员巡逻，防止学生翻墙出校和社会不法分子翻墙进校滋事。
（四）常规安全管理
1、继续做好日常值周执勤。加强学校值班、门卫、饮水卫生安全与管理等工作的落实。
2、做好日常巡查工作，强化班主任、值日教师、门卫的责任。
3、做好特殊学生的安全管理工作。
4、认真做好信访矛盾大排查、大调处、大化解活动。及时了解师生思想动态，摸排社会人员与学校、与师生的矛盾，摸排教师之间、师生之间，学生之间的矛盾，对排查出来的矛盾纠纷要及时登记、梳理归类，建立台账、逐件督办，逐一落实、化解到位。
覆盖、零容忍、严执法、重实效”的要求，对检查出来的安全隐患都要实行责任人、时限、措施和预案“四落实”，确保各项安全隐患能够及时整改到位。
6、做好“清明节”“五一”“端午”假日学校带值班安排，加强管理，保证了清明、五一、端午等节假日学校的平安稳定。
（五）开展防震演练活动
学校利用课间操时间组织开展了一次防震应急逃生演练活动，增强了师生的安全意识，提高了师生在应对地震等突发灾难的紧急避险、应急自救能力。
总之，学校始终坚持“关爱生命、无险防险、升级防范、常抓不懈”的指导思想和“安全第一、预防为主”的方针，在安全管理上求真，在安全教育上务实，营造了平安、和谐的校园环境，有效地保障学校和广大师生的人身、财产安全。
为切实做好学校安全工作，全面消除安全事故隐患，杜绝各类安全事故的发生，根据上级文件精神，结合我校的实际，狠抓学校安全管理和学生安全教育工作，切实落实学校安全责任制，强化薄弱环节的安全管理，本季度我校认真开展了交通安全教育、防溺水防震减灾教育、毒品预防教育及常规安全教育等工作。现将本季度工作总结如下。
一、学校领导高度重视
专门成立了主题安全教育工作领导小组，把安全教育工作作为学校首要工作，作了全面安排和部署，做到分工明确、职责明确、责任到人、落实到岗。
二、主题安全教育工作全面有序，措施得力。
（1）交通安全
举办交通安全知识讲座，发放交通安全宣传材料，让学生养成良好的交通行为习惯和交通安全意识。严禁学生乘坐机动三轮车、低速载货汽车、无证照车辆；接送学生的车辆手续齐全，坚决禁止雇佣或使用报废车、拼装车、未检验或检验不合格以及不符合安全技术标准的车辆接送学生；接送学生的车辆严格按照核定人数载客，无超员现象。学校附近增设交通安全标志及警示牌。
（2）防溺水教育
通过张贴宣传标语、晨会讲话、黑板报等形式，对全校师生开展了多次集中教育活动。各班级根据学生年龄特点，收集整理有关预防溺水的知识材料，有针对性地开好“溺水与安全”主题班会。组织学生座谈，增强自我保护意识和自救自护能力。
（3）防震减灾教育
（4）毒品预防教育
利用班会课、校会、广播等途径，广泛开展宣传毒品预防知识，举办了校内的禁毒知识征文，组织学生读一本禁毒书籍，看一场毒品预防教育专题片，写一篇禁毒感想的文章。通过这些活动既给同学们提供了社会实践的机会，又培养和确立了同学们珍爱生命拒绝毒品的意识，校园内形成一个人人防毒、拒毒的良好氛围。
（5）常规安全教育。
利用晨会讲话，主题班会、黑板报、校园广播系统等方式加强安全教育。加强宿舍管理，严禁学生上通宵网，严禁学生晚归、不归，组织护校队加强夜间值班、巡逻，加强校门管理，严格校门出入管理。
三、取得的成效
自从学校开展“主题安全教育”活动以来，学校各种隐患得到彻底整改、学生行为发生了明显的变化，师生的法制意识和安全意识普遍增强，学生的种种不安全行为基本杜绝，文明程度大大提高；安全已成为学生的自觉行动，有的学生还能自觉制止不安全行为。绝大部分学生都能做到衣食住行，安全第一。在安全教育活动中，还涌现出大批的先进班级和先进个人。他们将成为学校继续开展安全教育的榜样，在以后的安全教育中发挥着重要作用。
总之，学校安全问题，关乎生命，关乎全局，责任重于泰山。我们将以法律依据，始终坚持“关爱生命、无险防险、升级防范、常被不懈”的指导思想和“安全第一、预防为主”的方针，在安全管理上求真，在安全教育上务实，全员参与、齐抓共管，营造校园平安、和谐的学习工作氛围，更好地维护学校教育教学秩序，有效地保障学校和广大师生的人身、财产安全。
村完小工作总结篇三
一学期的教学教研工作伴随着夏趣的到来，即将接近尾声。
本学期，我们教研组开展了以“在语文学科中渗透诚信教育”为主题的教学研究，扎实有效地开展主题化系列教研活动。
以一个主题、四个环节(学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思)为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著，以学校教研组为龙头联动全体语文教师积极参与。
一、学习思辨阶段。
在学期初，我们全体语文教师集中在一起，探讨确定了本学期要研究的课题，了解了本学期教研活动方案安排。
之后，我们分头收集相关理论资料，并于校园网上发布。
如：《语文教学中，渗透“诚信”教育的实践研究》、《记语文教学中开展诚信教育二三事》，等等。
老师们都认真地阅读，并结合自己的体会写了心得，我们于第五周进行了心得与收获的交流，每位老师纷纷上台，把自己对“如何在语文教学中渗透诚信”这一主题的看法进行了发言，思维进行了碰撞。
那么究竟如何在语文学科中如何渗透诚信教育，让孩子们养成诚实守信的习惯，引导他们做一个诚实的人呢?我们可以从现有的教学资源上进行挖掘。
于是，我们12位语文教师分工对语文教材12册每篇课文的诚信教育因素进行了深入地挖掘，根据各年级学生的年龄特点，分阶段提出要求。
以下是第12册诚信教育渗透点的挖掘：
册数单元题目渗透内容。
第12册一别了,我爱的中国热爱祖国的思想感情。
一夜的工作感受周总理全心全意为人民的崇高品质。
养花热爱生活。
我的课余生活发展自己的爱好。
二春热爱春天，热爱大自然。
我爱绿叶像绿叶一样造福于人类。
请求培养自强、自立的志向。
好________感受所写人物的优秀品质。
三冬眠学习观察事物的科学态度。
意想不到的灾害增强环保和生态意识。
看不见的大力士培养爱科学的意识。
陨石激发探索科学奥秘的热情。
四花潮热爱社会主义祖国。
鸟的天堂热爱祖国风光。
只拣儿童多处行珍惜少年时代、努力学习。
纸团疑云同学间相互鼓励、下决心学好功课。
五林海热爱祖国河山的思想感情。
蒙蒙细雨感受“妈妈”对工作的高度负责。
古诗四首热爱祖国大好河山、珍视友情。
刻骨铭心的国耻激发学生的爱国热情，努力学习。
六景阳岗感受武松机智、勇敢、无畏的性格。
鲁班学艺虚心好学、刻苦钻研。
凡卡珍惜幸福生活。
毕业赠言同学之间纯真美好的情感。
七我的伯父鲁迅先生为自己想得少，为别人想的多。
詹天佑严谨的工作态度、坚忍不拔的毅力。
江姐钢铁般的意志、幸福生活的'来之不易。
小英雄雨来热爱祖国、勇敢机智。
二、实践探索阶段。
之后，我们紧扣研究主题，设计教案。
教案包括研究主题、教学内容、教材分析、学生的心理分析，然后制定合理的教学目标，突出诚信教育目标，设计教学过程，教学过程要突出诚信内容是如何渗透落实的。
然后再根据教学设计，进行教学尝试，同组教师间互相听课、评课，完善教案。
最终由每个年级组推选出一节课。
在第9周，我们进行了教研大组的集中交流，有两位教师主讲自己的设计思路并上课实践，老师们又纷纷提出意见，不断地完善这两节课。
最后，上课的教师根据自己的体会，分析课堂教学过程、课堂反应、成败原因，写出教学反思。
以下是丁朝女老师的教学设计。
一、教学内容。
小学语文浙教版第五册第五单元《周总理借书》第二课时。
二、教学分析，学生心理分析。
1、《周总理借书》是一篇给学生进行诚信教育的良好课文。
全文叙述了周总理不搞特殊，严格遵守图书馆的规定的事情。
2、现在很多的孩子都有一种优越感，就是感觉自己和其他人不一样，当上干部了，或者有什么成绩了，就骄傲，感觉与众不同了。
班级里的规定，学校的规定就渐渐地不遵守了，觉得这个规定不是给自己立的，可以搞特殊了。
3、现在的社会上也存在着搞特殊这种做法，而且十分普遍，给孩子有较大的影响。
三、教学目标：
学科目标：
1、学习课文第2、3自然段，理清按事情发展的写作顺序，了解先写什么，再写什么。
2、练习分角色朗读课文。
诚信教育目标：感受总理严格要求自己，自觉遵守制度的精神，即诚信中的守纪精神。
四、教学过程设计(渗透部分加粗)。
一、复习检查。
1、看拼音写词语，反馈矫正。
2、分组朗读第一自然段课文。
二、学习第二自然段。
1、自读第二自然段，出示对话。
请问，图书馆里有没有《世界地图册》和《世界经济参考》?
有啊，但这些书只能在图书馆里看，不能外借。
好吧，谢谢。
等会儿我到图书馆来看。
第一句话是谁在电话里问、电话里说?你怎么知道的?总理是怎么问、怎么说的?
句式比较：
请问，图书馆里有没有《世界地图册》和《世界经济参考》?
喂!图书馆里有《世界地图册》和《世界经济参考》吗?
(1)讨论比较后，明白用上“请问……有没有……”句式说话委婉、有礼貌。
(向学生渗透诚信中的待人诚恳，礼貌这个礼节。)朗读。
(2)说。
对“请问……有没有……”这个句式的理解后，教师可不失时机地对学生进行语言文字的训练，促进积极迁移。
a、想买明天去上海的火车票。
b、想买一本《儿童图画字典》。
要求根据内容，并结合看图用“请问……有没有……”句式说话。
2、读总理说的第二句话(让学生初步感受总理严格遵守制度的优秀品质。
)
好吧，谢谢。
等会儿我到图书馆来看。
天下着这么大的雨，周总理为国家大事工作那么忙。
小朋友想象一下，你若是当时的总理，你想借到书，会怎样对管理员讲?
总理有没这样说呢?他是怎么说的呢?请学生读一读。
3、分角色朗读。
三、学习第三自然段。
1、默读，填空练习：
课文第三自然段先写了什么，再写了什么，最后写了什么，是按什么的顺序写的。
2、按事情发展顺序，排列下面的短语。
(1)周总理借了书，认真地看起来。
(2)雨越下越大。
(3)小王去开门。
(4)门口传来了敲门声。
(5)总理按规定借书。
(6)总理站在雨中。
3、按事情发展顺序说说这部分内容。
4、出示总理和小王的第一次对话(再次渗透总理严格遵守制度的优秀品质)。
总理：我到这里来看书啦!
小王：总理，您为什么不早告诉我?书我可以给您送去。
总理：不，小同志!你做得对，应该按你们的制度办。
(1)总理是怎么说的?请你做总理来说一说(加上表情动作)。
(2)你认为应该是用怎样的口气。
(微笑、平和)。
(3)写周总理冒雨来到图书馆是哪几句?读一读，圈一圈。
(4)小王看见总理是什么样子的?(呆住、
激动)。
小王为什么激动?该用什么样的语气读这句话?指名读。
(5)你觉得周总理该不该让小王送书?说周总理表扬小王做得对，应该读到哪儿为止?
读最后一句，想想：小王见周总理借了书后坐在阅览室里认真地看，心里会怎样想?
5、小结，朗读全文。
四、总结全文。
1、感情朗读全文，说说故事中的周总理是个怎样的人?(板书：严格要求自己，自觉遵守制度)。
2、课文哪些句子最能体现总理严格遵守图书馆的制度的?
3、总结谈话，课外延伸(略)。
五、板书设计：
周总理打电话问：请问……有没有……谢谢严格要求自己。
借书冒雨借书：撑伞站雨中表扬小王认真地看自觉遵守制度。
(按事情发展顺序)。
六、教学活动反思。
现在的孩子过着幸福的生活，他们的很多要求，父母都会满足他们，只要求他们读书好就可以了，很多孩子就养成了衣来伸手，饭来张口的坏习惯。
在行为这个方面就更加不重视了，许多孩子说话不算话，娇气，爱撒娇，耍赖，举止说话也很不文明，不懂得诚恳待人。
对于一些制度规范更是不去遵守，随意破坏而没有自觉性。
有的则是因为自己做了小干部就觉得与众不同了，就可以肆意不遵守制度了。
三、研讨交流阶段。
根据上一次集中活动时大家的意见，上课的老师进行教案的修正，形成教研组的最佳方案，在13周，进行了课堂展示和互动式的评课。
另外，针对这次的教研主题，我们还探讨了如何在课堂教学中渗透诚信。
因此，我们从课堂出发，每位老师都完成了一份最佳教案，有在阅读课中渗透诚信的，有在练习课中渗透诚信的，还有作文课，活动课，口语交际课，等等。
村完小工作总结篇四
1.我校在3月、4月、5月份组织三次全校全片区的家访工作，这三次家访使得家校联系更加紧密，在社会上赢得了极高的声誉，同时老师能依据了解到的情况更好的因材施教。
2.5月份开展“安全主题教育”，我校为了提高学生的防溺水保护，特组织全校学生收看市教育局制作的“防溺水”视频，并且各班进行以“防溺水”为主题的班会活动。
3.关注家庭贫困学生，我校利用社会力量积极扶困助学。争取关协、叮当网、社会爱心人士等力量帮助一些寒门学子解决生活和学习上的困难。
4.每周一周会，我校必安排升国旗、国旗下讲话。让学生爱国，懂礼貌，知礼仪。
5.一学期来，我校围绕“立足农村生活，提高小学生作文水平”课题，积极探究研讨。一个学期组织了5次作文竞赛，每周二的作文课基本围绕课题展开，全校老师一个学期关于课题的高质量论文有13篇。
6.我校积极开展体育锻炼活动，坚决贯彻“每天一小时体育锻炼”。并开展了“拔河比赛”、“乒乓球比赛”等多项体育赛事，锻炼了学生的身体，同时培养了学生吃苦耐劳、团结互助的精神。
7.我校开展了“英语口语100”、“安全与文明作文比赛”等活动，并取得了很好的成绩。
8.5月31日，我校组织了大型的庆“六一”活动，少先队组织也吸纳了60多为新队员。活动现场打扮漂亮，学生演出精彩纷呈。赢得了家长的一片好评。
9.我校坚持每月一次教学工作检查，针对检查中发现的问题及时整改，在中心校的检查中获得了表扬，教学质量一年比一年好，在今年的中心校教学工作总结会议上，我校连续2年获得中心校教学质量先进单位。
10.我校积极准备“合格学校”软件资料。6月24日，市教育局刘志德副局长率队对我校的软件资料督导评估中，充分肯定我校为合格学校软件资料建设所付出的努力，同时希望我校再接再厉，把资料准备得更完善。
村完小工作总结篇五
20xx年*月*日下午，学校召开了本学期德育工作总结会。全体班主任、行政干部及团队负责人参加，会议目的是“总结经验，寻找差距，谋划未来。”
首先，德育处总结一期以来取得的成绩：学校按照“卫生+文明+安全+素质”思路，狠抓德育常规，扎实开展每月德育主题活动，重视学生自主管理能力培养，努力建设“美丽和谐校园”，学生自我约束力增强，“小组合作学习”提高了学生的团队互助能力，增强了学生自信心，学生的综合素质不断提高。学校成功创建为区级“a级特色学校”。学校还顺利通过了“市级示范性标准化学生食堂”评估验收。德育工作又上了一个台阶。
其次，每位班主任分别总结了自己德育工作的成败得失，有收获的喜悦，也有留守儿童、问题学生管理的困惑，还有新时期德育工作遇到的瓶颈……不过，班主任们都充满信心，纷纷表态将在今后的工作中做到“加强学习，提升素质，创新思路，拓展渠道，增添措施，务实管理，力求高效，锁定结果。”
最后，学校领导总结说：经过几年的努力，学校建立起了一支“思想纯正、业务精良、魅力无穷”的深受学生喜爱的德育工作队伍。德育工作硕果累累，成绩喜人。为了更上层楼，强调以下几点：
明确一个任务：明确“立德树人”是教育的根本任务。
狠抓两个发展：狠抓“人”（教师和学生）的全面发展；以“尚善教育”特色打造为契机，狠抓学校内涵发展。
实施三个改革：坚持“小组合作学习”模式的教学改革；借“区管校用、教师轮岗交流”的东风实施全员聘任制又一轮改革；借“建立留守儿童心理救助站”的契机实施“文化强校”战略，深化学校德育改革。
加强学习，提高思想政治觉悟和业务素质；智慧工作，提高驾驭班级管理的理论修养和操作水平；锁定责任，提高工作的执行力和“要结果不要理由”的自觉性。我们要为提高学校德育工作成效而“用心想事，用心谋事，用心干事”。
村完小工作总结篇六
一学期的工作转眼又已接近尾声，俗语说“春的耕耘，秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们小学语文教研组的工作在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强业务学习，促进教师专业化。
在教务处的引领下，全组教师能自觉、积极地进行教研教改工作。具体做法有：
1、组织学习《语文学科课程标准》，组内订阅多种刊物供大家自主学习，提高教学理论水平，并以更科学、现代的方法指导学生学好语文。
2、每周三定期开展集体备课活动，活动的内容力求丰富和全面。如专业理论文章的学习，观摩优秀课例并撰写心得体会，对本月的教研活动进行集体评议，外出学习交流汇报等等。总之做到次次有主题，人人有收获。
3、合理安排外出听课学习，为教师更新观念、接受外界先进教研信息提供保障。外出听课人人要完成学习任务，或评课反馈传达及整理出教案在组内传阅，或移植作课，或撰写学习的心得体会上传至校园网……多层次的活动丰富了教研内容，收到了良好的效果。
4、重视听课笔记的检查。我们相信，提高是由学习开始的。我们鼓励教师要充分重视听课的数量和质量。同年级听，同年段听，跨年级跨学科都可以听，总能学到自身所缺乏的东西。听课记录要真实，并能在每次听课后留下思考的痕迹，检查时也会以此作为衡量标准之一。
二、求真求实求变，促进课堂教学有效化。
为充分打造“儒实课堂”，切实提高教学质量，本学期进一步提高了要求，加大了对课堂教学检测的力度。具体做法有：1、严把备课关。我们实行的是年级组内分组备课，但要求每位老师在他人备课的基础上一定要有复备，即“二次备课”，这样你的教学既有大家的智慧，也有你个人的特点。这样的做法看似减轻了备课任务，实则是对教师提出了更高的要求。2、加大检测度。引领教学的示范课，定期定人的教研课，推门而入的调研课，天天安排的日常开放课等。本学期，我校市、区级“骨干教师”“学科带头人”“中层领导”等率先垂范，为语文教研组的老师上示范课，起到了引领作用。教研课每月一次，期初便定好执教者，定好研究主题。本学期我们就进行了七次教研活动。调研课不预先通知，由教研组长课前通知听课组成员直接到该教师执教班级听课，听完后直接面对面评议，主要以“找茬”为主。听课组成员还要填写好调研手册。日常开放课人人参与，天天开放。在一系列的检测过程中，我们都能做到每次活动有记录、有评析、有总结、有提升。
三、优化服务意识，促进常规管理精细化。
为确保期初各类计划的实施，狠抓各种管理制度的落实，我们不断加大督促检查力度。教师层面：每个月一次，对教师备、教、听、辅、改等常规教学进行检查，每次检查的情况做好详细的记载，评等定级，在教研组活动中进行情况反馈。如发现问题，及时整改。学生层面：重视良好学习习惯的养成。特别重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。本学期分别进行了一二年级学生的讲故事比赛，三四年级学生的阅读调研，五六年级学生的成语接龙擂台赛，一至五年级学生的整班写字比赛等检测活动，全面提升了学生语文素养。在教学质量监控方面，我们配合教务处对各年级的语文进行了有效性反馈调研，并在调研后举行了研讨会，就调研情况进行了反馈交流。校级领导、教务处分管领导以及蹲点领导都在会上提出了许多宝贵意见，让各位老师进一步明确了今后的教学方向。
四、立足本校校情，促进学科活动特色化。
我校是九年一贯制学校，许多方面都需要共性操作。如作息时间的安排，在统一的基础上我们小学部做了微调。我们语文组利用这一契机扎实有效地开展一系列的学科活动。1、每天中午安排15分钟的写字时间，语文老师进班认真指导学生书写，每学期进行书法比赛，学生的写字水平正在慢慢提高。2、充分利用每堂课前的“五分钟阅读”时间。本学期我们安排语文课上阅读的主要内容是古诗词的诵读，语文教师利用课前五分钟认真指导学生进行诵读积累。开学至今，每位教师都能不折不扣认真执行，学生的语言得到了很大的积累，语文情感得到了很好的熏陶，语文素养也正逐步得以提高。
一分耕耘，一分收获。教学工作苦乐相伴。在今后的工作中，我们将一如既往，深化课堂教学改革，以科研为先导，以教研组建设为载体，全面提高教师自身素质，提升学生的语文综合素养。我们有理由相信，只要大家多交流，多积累，多学习，多实践，我们的教学工作一定会有更大的进步。
村完小工作总结篇七
转眼一学年的工作就将结束，回顾这一学年的工作，可以说我们用知识、智慧、情感为自己留下一些美好的回忆，并从中感受着投入工作的快乐。在工作中，我们坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，以重实际，抓事实，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划。大力推进素质教育，提高教学质量，从而加速了学校的发展。在上级领导的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下。圆满地完成了本年度的各项任务，现将工作总结如下：
一、德育工作教师是人类智慧和品行的象征，为人师者楷模也。教师的一言一行直接影响到学生的健康成长，特别是小学生，他们辨别是非的能力不强，但模仿能力特别强。世界观人生观尚未形成。因此加强教师职业道德建设是学校工作的重点，我们为了使德育工作真正落到实处，我校形成了由校长、大队辅导员配合，班主任为工作骨干的德育工作网络。
校如家。老教师能给年轻的教师起榜样作用。年轻教师们朝气蓬勃，年轻有为，为我校注入新鲜活力，他们虚心好学积极参与学校的各项活动，一跃成为学校的教学骨干。学校领导能以身作则，率先垂范，带动全体教师做好每一项工作。使学校的德育工作、思想工作有了新的起色。
2、在做学生的思想工作中，我们通过队会、班会等活动向学生认真贯彻《小学生守则》和《日常行为规范》。一年来我们组织学生开展了安全教育视频学习、诗歌朗诵、作文比赛等活动。通过这些活动来检验学生的组织纪律性，在活动中培养了学生的集体荣誉感，锻炼了学生的品格，陶冶了情操。例如：“老师好”“老师再见”在校园内外随处听见。
3、在开展谈心转化学困生工作。一学年来广大教师都积极参与了这项工作，科任教师配合班主任以激励性的评价对学困生进行帮教。杜绝体罚和变相体罚，使学生感到集体的温暖。班主任建立了家校联系卡，一有空就与家长通电话或叫家长到学校来，与其促膝交谈，了解学生情况，讨论学习方法，研究进步措施，使有些问题得到了妥善解决。家长和教师的及时沟通使得教育教学工作得以顺利进行，教育效果明显。
做了如下的工作：
（一）、搞好业务学习教师素质的高低是评价一所学校生命力的关键。要想把学生教好，要想使学校充满活力，必须有高素质的教师队伍。所以开学初我校教师制定了教学计划和教研计划，并按照计划实施教学活动，在教师的业务能力、文化知识、素质水平提高上下了一番功夫。学校要求每位教师自学“新课程教学理念”，读书读报了解当前的教育形式，掌握教学动态，学习新的教学方法，改变以往的陈旧模式。特别是多媒体教学，有少数老师还不乐意接受，为此我校召开了教师大会，严格要求每位老师每周要上一节多媒体教学课，这样一学年来，多媒体的使用率也大大提了，多媒体教学也初全校老师所认可。也使每位教师开阔了视野，增长了知识，提高了素质。大大提高了教师的业务、文化水平。我校还大力支持年轻教师进行学历进修和业务在职培训，在学校经费紧张的情况下，积极筹措资金，派年轻教师出去参加全镇乃至全县的各类教研活动，学习其先进的教学方法，并把先进的教学经验带回来，应用于教学当中，大大提高了教学质量。
（二）写好教案是上好课的保证一学年来我们采取了集体备课和个别备课相结合的办法。要求教师做到没有教案不准进课堂，每位老师备齐所任学科教案，不抄袭，不用老教案，超周备课，备课及时、规范，书写认真，字迹工整、符合县研训中心备课要求。每月“五认真”检查结果作为绩效考核的依据。同时教学过程安排要合理，每节课都有教学重、难点，并有解决重、难点的方法，课堂结构层次清楚，方法灵活，启发性强，板书设计合理。
为了更好的了解教案的时效性，学校定期检查教案，每学期中每月检查教案一次，检查完后打批语，并指出可取之处和需改进之处，查后总结。通过对教师教案的督促和检查，提高了教案的书写质量，倡导教师书写了课后反思，及时对自己的课进行反思和调整，大大提高了教学质量。
（三）上课是对学生负责。
做为一名合格的教师，应必须严格遵守课堂教学常规，做到上课“六不，三要”——不迟到、不早退、不吸烟、不接听电话、不擅自高开教室、不坐着上课，要有教案、有练习、有作业。为了确保这“六不，三要”的落实，我校这学期还建立了双向监控制度，由值周领导作好每天对教师上课的检查记载，同时各个班派一名学生对当天当节课的任课教师做好评价。这样以来，学校的教学质量也得到了很好的提高。
（三）、作业检查情况新一轮课改对教师有了新的要求，如何培养学生的创新思维和创新能力是摆在全体教师面前的一个主要课题，特别在教师布置作业方面要体现知识的外延，要有一定的深度、广度和启发性，要体现学生自觉主动地查阅资料完成作业。为了检查作业的布置的批改情况，每学期每月检查一次。从检查情况来看，教师都能天天批，批得比较认真，批改后能对学困生进行个别辅导。检查作业时，发现问题及时指出，防止错批、漏批现象，不断提高了学生作业的质量。
（四）开展各种活动。
好，促其冒尖，一学期来，我们校开展了作文竟赛1次，阅读能力竞赛1次。
（五）教研工作教研活动是教学方法改革的一个重要环节、一种重要手段，本学期我校根据工作计划，搞好专题研究“利用当地资源提高教学质量”，改变以往领导指令研究人员，教师被动接受任务，没有积极性。这一年来，全校教师参加听课、评课，针对每节课认真讨论分析，扬长避短，气氛热烈。在讨论过程中教师因为课堂设计的教学环节是否当争论不休，其他教师也都谈了自己的看法，教研活动推动了新课程改革。使开学初计划落到了实处。这一学期的教研活动的主要特点是：改变以往的教学方法，运用新的教学理念，利用网络资源进行小组探究的合作学习，教师激励性的课堂评价语言激发了学生学习的积极性，培养了学生的自学能力。通过邹果林、邹文娟的教研课，促进了我校教学工作的开展。
总之，教育教学工作任重而道远，虽然我校在某些方面取得了一定的成绩但与兄弟学校相比仍有一定的差距，这就要求我们在以后的工作中不断探索，精益求精，取得更好的成绩。
白茅滩完小2012年12月。
村完小工作总结篇八
一年来，我校坚持以教学工作为中心，认真学习落实上级文件精神，以重实际，抓特色，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，全面提高教学质量，从而加速了学校发展。
一、加强学习，树立新的理念
1、为了全面推进课程改革，必须彻底改变教师旧的教学观念。我校十分注重对教师的培训工作，大力组织教师认真参加各种培训、在这一学期里，我校的王波、刘红香参加了全国小学语文教师培训活动。不断提高教师的教研水平和教学能力。其次，充分利用学校现有的现代化教育手段，组织教师听专家讲座，看专家教学实录，并对自己的教育教育教学过程进行经常性的反思。通过一系列的学习，使我校教师认识到新课程改革既是挑战，又是机遇，并将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。
二、加强校本培训、提高教师素质
提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。我们在总结经验的基础上，加强教师集体备课与论课活动，强调合作交流等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。
在校内教研活动中，我校朱孝斌任高段的教研组长，时培艳老师任低段教研组长。要求各教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一 学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动10次，取得了较好的教研效果。本期上课的教师，均在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。部分教师设计制作的课件很好，运用自如。
另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行。本学期，每位教师听课不少于18节。让老师切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。
三、转变教师的教学方式与学生的学习方式
1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
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村完小工作总结篇九
我校的创模工作在进化镇中心校指导下，经过全校师生的共同努力，已初见成效。从组织机构、到校园管理，从创模知识宣传、卫生知识的传授到健康教育的教学管理，从学生的日常行为、个人卫生到教师的办公环境，都有了明显的变化。现将本期开学创模工作总结如下：
一、学校领导重视，教师积极参与
以校长为统帅的创模领导小组，对创模工作十分重视，把创模工作摆上了学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展创模工作，我校成立了“创模工作领导小组”。组长由校长担任，成员由班主任组成，明确了工作目标，落实了责任。学校要求相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标计划、有检查评比等，同时将工作责任落实到每位教师。
学校各教师对创模工作非常支持。三月份学校安排了一次全校性个人卫生和环境卫生大检查，开学初学校教师积极带头清扫校园卫生。在检查中对学校存在的问题明确指出，并且要求及时改正。
二、加大宣传力度，营造良好氛围
能从根本上保证创模工作的落实，保证创模工作的'持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创模工作的重要性、必要性，并积极参与到创模活动中来。
1、与熊坪村委接洽，强化了舆-论宣传。学校利用校、班会、“国旗下讲话”等形式，班级板报等宣传阵地，向广大师生宣传各种卫生小常识，向学生家长宣传卫生常识，帮助师生、村民养成良好的卫生习惯。知晓率达到100%。
2、少先队成立卫生健康督查组。制定相关工作计划。
3、分发卫生健康知识宣传材料。如“创卫告家长书”。通过这些宣传活动，广大师生、家长对创模工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入社会，影响他人，服务社会。
4、组织教职工和学生广泛开展爱国卫生、学校管理、环境保护、消防、道路交通等法规的宣传教育和义务劳动。
5、制定好了各班环境教育课表。
三、加强健康教育，搞好卫生工作。
学校创模工作在全面抓紧抓好的基础上，同时强抓健康教育工作。学校将健康教育列入学年度教学工作计划，并保证课时，开课率。教师、教材按要求落实。学校宣传健康环保教育常识，搞好校园净化、美化工作，积极做好学生的卫生防疫工作。
具体表现在：
1、每个年级均开展健康人口环保教育课，严格保证了课时
安排，严格保证了开课率达到100%。
2、各年级有关教师根据学校教学计划中有关健康教育的要求，制定具体详实的教学计划，在具体教学的过程中进度与计划内容相符。
3、上课要有教案，严格按照规定书写（包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教学内容及过程等六项内容）；此外，教案书写无概念错误、书面整洁、简练。按课时备课，按教学计划进行。学校在期末考试前进行检查。
4、学校对学生的个人卫生进行检查。各班主任以及各任课教师督促、配合。检查评比资料详实完整。每期去校园至村委路段义务环保一次。
5、经过努力，我们做到了学校校园无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼地、无乱写乱划、无乱拉乱尿。
四、制定规章制度，保证创模顺利进行
为确保创模工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，在广泛征求群众意见的基础上，制定、完善了多项规章制度，如《卫生管理制度》、《控烟制度》等，学校制定了详细的创卫计划。这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。
创建国家环保模范城市工作总结 我校的创模工作在上级部门的直接指导下，经过全校师生的共同努力，已初见成效。从组织机构、资料收集、整理到校园管理，从创模知识宣传、卫生知识的传授到健康教育的教学管理，从学生的日常行为、个人卫生到教师的办公环境，都有了明显的变化。现将本年度创模工作总结如下：
一、学校领导重视，教师积极参与
以校长为统帅的创模领导小组对创模工作十分重视，把创模工作摆上了学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展创模工作，我校成立了“创模工作领导小组”。组长由校长担任，副校长任副组长，成员成员由各处室主任、年级主任、班主任组成。明确了工作目标，落实了工作责任。学校要求相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。
二、加大宣传力度，营造良好氛围
创模工作是一项社会性很强的系统工程，但仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全体师生齐动手的局面，营造了良好的氛围才能从根本上保证创模工作的落实，保证创模工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创模工作的重要性、必要性，并积极参与到创模活动中来。
1、强化了舆-论宣传。学校利用校会、班会、“国旗下讲话”等形式，充分利用学校广播站、班级板报等宣传阵地，向广大师生宣传各种卫生小常识，帮助师生养成良好的卫生习惯。
2、举办卫生健康知识讲座。以专题讲座等形式对学校师生进行创建模范城市宣传，并开展相互监督活动及创建文明卫生校园实践活动。学校根据季节的变换、上级布置的任务等定期举办各种专题的知识讲座，如 “中学生卫生知识讲座”等等。通过这些活动，更有效、更深入的进行创模宣传活动，创建环境宣传教育工作。
3、分发卫生健康知识宣传材料，如《健康知识》、《环境卫生管理八条要求》。通过这些宣传活动，广大师生对创模工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，服务社会。
4、组织教职工和学生广泛开展爱国卫生、城市管理、环境保护、消防、道路交通等法规的宣传教育和义务劳动。
5、教师讲环保课，学生环保知识小竞赛、开展“我与环保故事”的征文活动及环保主题班会等。
三、制定规章制度，采取有力措施
为确保创模工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，在广泛征求教职工意见的基础上，制定、完善了多项规章制度，如《卫生管理制度》、《控烟制度》等，学校制定了详细的创卫计划。这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。学校把这些制度纳入于日常管理工作中，与评先评优工作结合起来，取得了显著的成效。
开展“文明班级”评比活动，内容涉及环境保洁、学生仪容仪表检查及教室及卫生区的检查，做到日日有检查，事事有人管。要求学生穿戴整洁，仪容仪表合乎要求，不乱丢垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯；教室布置规范整齐，教室、走廊卫生整洁，天花板无蛛丝、地面无纸屑、痰迹；卫生无死角，厕所天天冲洗，无垃圾，水沟无积泥，无积水。督促存在问题的个人整改。
四、加强健康教育，搞好卫生工作。
学校创模工作在全面抓紧抓好的基础上，重点是抓好健康教育工作。学校将健康教育列入学年度教学工作计划，并保证课时，开课率。教师、教材按要求落实。每个年级均开展健康人口环保教育课，用规定教材及教学参考。严格保证了课时安排，开课率达到100%。做到了有课时、课本、教师、教案、考核评价。学校宣传健康环保教育常识，搞好校园净化、美化工作，积极做好学生的卫生防疫工作。
通过我们的不懈努力，学校的创模工作基本达到了要求。我校师生继续开展创模活动，加大创模宣传力度，进一步增强师生的创模意识，为创模工作上一个新台阶而继续努力。
村完小工作总结篇十
在这一学期中，我承担了盐井镇完小12个班级的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。
2.认真备好课，努力上好每一节课。本学期在承担美术教学任务时，美术课时有14节课，保证课的质量，让五年级的学生喜欢上美术课，除了备好课，我平时还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。各个年级学生学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平时优化课堂教学，提高课堂效率，是非常必要的。教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减，也可以根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的内容。如在课中增加了手工课，根据学生的兴趣在临摹的基础上，增加学生感兴趣的内容，让学生自己创作有个性的手工作品，并教学生进行简单的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手能力，也提高了学生的兴趣。3.在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，在教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，增强学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前收集了许多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力，提高兴趣。4.在教学之余，我也注重自身发展进步。向老教师学习教学经验，在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取经验教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。
盐井镇完小李宗林。
2015/1/23。
村完小工作总结篇十一
一、指导思想:以党的十六大精神为指针,以科学发展观统领全局,紧紧围绕联校“聚精会神搞教学，心一意抓质量”的指导思想,坚持依法治校,以德立校,科研兴校,质量强校的办学目标,坚持以人为本的办学理念,进一步探索科学化,规范化,民主化,人本化学校管理的新路子.与时俱进,充分挖掘师生的创造潜能,以活动为载体,面向全体学生,促进全面发展,实行全方位管理,面对新格局,打造新作风,塑造新形象,力争工作再上新台阶.
三、工作目标:。
1、学科建设:注意围绕特长抓竞赛,围绕课堂抓考核,围绕质量抓教研,围绕科研抓提高,使学科建设初步形成;课堂有特色,常规有特点,科研有成果.2、班级工作:初步形成自主管理,协调发展,诚信互助,全员提高，石臼完小教育教学工作计划。
3、常规工作:规范,有序,高效。
4、思想工作:以诚待人,以情感人,以理服人。
5、后勤工作:一切服务于学生,一切服务于教学。
1、进一步认真学习《基础教育改革纲要》,加大课改的宣传力度,强化每位教师的新课程理念,研究课改中的教材教法,优化课堂教学过程,使课堂成为师生互动的舞台,成为师生共同探索知识,发展素质,展示智慧的场所.2、积极开展优化课堂教学设计和实施活动.教学设计与实施活动是长期任务,通过活动全面提高教师的教学业务水平,教学技能.做到三重视.一是重视理论指导;二是重视全员参与;三是重视点面结合.具体要做好:继续加强现代教学理论和方法的学习;继续抓好集体备课活动;继续积极开展课堂教学结构模式的实践活动.语文科要求教师把教学的重点从教转移到指导学生的学上来,破除初读课文,教学生字,逐段讲读理解课文,复习巩固做作业的教学模式,创建自学预习,整体感知;朗读课文,理清思路;导学新知,深探部分;总结提高,整体理解;巩固练习,强化训练的新模式.数学科继续尝试实践探究发现法课堂教学模式.英语科的教学,要根据学科的特点,从师生的实际出发,研究学生的最近发展区,制定出适合不同层次的同学的达成目标和发展目标.3、以课改为中心,深入进行教学研究和教育科研.努力将创新思维,创新能力的提高贯穿于教育教学活动中去.以课题研究为依托,以课堂教学为平台,通过公开课展示,论文评选,新课程论坛等活动,全面提高教师的教育理论和教学业务水平.教研组长、骨干教师要率先垂范,做课改实验的领头人,青年教师要积极参与上级组织的各项竞赛,评比活动,提高自身的综合素质.4、要确立以学生发展为本的质量关,不仅要关注学生的学业成绩,更要关注学生的探索,实践和创新能力,关注学生的情感和态度;不仅要对学生的考试进行评价,还要对学生的学习过程和方法进行评价.课堂教学中要引导学生积极思维,培养学生自主学习的良好学习习惯,让每一个学生都学有所获,努力提高课堂教学质量,同时,应关注不同层次学生的需要,认真抓好培优补差工作.学校将不定期地进行教学质量抽测调研,并进一步加强对小学毕业考试工作的指导和监督.(四)、切实抓好体卫艺劳科工作切实抓好体育,卫生,艺术,劳技,科技科普教育,要继续贯彻落实体育卫生工作两个《条例》和艺教总体规划精神.体育学科要注重提高课堂教学水平,抓好两操,两课,两活动的工作,体育特色项目的训练要责任到人,县小学生田径运动会要认真组织参加.卫生工作要落实学生防近措施,控制近视率,防止新发病率(控制在1.4%以下),要加强学生传染病的预防,学生饮食饮水卫生和卫生药品的管理.艺术学科要充分挖掘校内外教育资源,因地制宜开展经常性,丰富多彩的艺术活动,要拿得出拳头产品,要积极参加省,市,区各级各类竞赛,争创好成绩.劳技,科技科普教育要让学生去亲身体验,去感悟,培养学生的动手能力和科学素养.(五)、加强后勤,安全管理工作总务后勤,安全管理工作是学校教学秩序正常运行的有力保障.为此,学校要加强总务后勤,安全管理工作,做到帐目清楚,收支平衡,合理开支,供给及时,管理规范,科学.
1、总务后勤人员要努力学习党的方针政策,学习财务工作有关法规,法令,坚持正确的政治方向,坚持为学校,为师生服务的宗旨.2、严格财务管理制度,财会人员要当好学校领导的参谋,帐目做到日清月结,做到账物相符,收支平衡,开支合理,每月向校长报告一次收支情况,校长每学期向教代会或教师大会汇报财务情况.
3、购物要履行审批手续,购物单据需正式发票,应有经手人,证明人,校长批示方可有效.4、搞好团结,加强协作,勤请示,勤汇报,管好财,努力提高资金的使用率.
5、后勤组人员应服从学校的分配,服从需要,尽职尽责做好本职工作,为教育,教学第一线服务,保质保量地完成突出性任务.6、严格执行一费制的收费制度,切实减轻学生家长的负担.
7、继续抓好校园建设和三化工作,为师生营造一个良好的教学环境.8、购好教育,教学的必须品并及时发放,确保教学工作的顺利进行.
9、严格学校财产的管理制度:(1)对学校财产全部登记,建账.(2)严格出借手续,损坏照价赔偿.(3)及时添置和维修教学设施设备,以免影响教学工作,避免学校财产的损失.(4)继续实行班级财产的登记,管理制度.(5)为确保学校财产的安全,尽可能安装好各功能室的防盗网,防盗门.
村完小工作总结篇十二
在各级政府的领导下，通过全体师生的努力，我们大胆尝试，勇于探索适合于彝乡的教学方法，使我村教育事业稳中有进。一年中，虽然取得了一些成绩，但也存在诸多方面的不足，在此，把一年来的教育教学工作做如下总结。
一、指导思想。
坚持以邓小平理论,“三个代表”重要思想为指导，“十七大”精神为依托，贯彻党和国家的教育方针、政策。坚持以人为本，全面深入落实科学发展观、实事求是，积极进取，转变观念，勇于探索。本着“内强素质，外树形像”的宗旨，不断学习《义务教育发》、《中小学教师职业道德行为规范》和《教师法》等法律法规。构建一个“平等、民主、科学、艺术、和谐”的育人环境。
二、基本情况。
我村共有1校，1个教学点，服务于19个村民小组。辖区内有适龄儿童275人，在校生173人，在外就读的学生101人。设有7个教学班，其中1个复试班；有教师8名，现有教师专科学历3人，中专学历4人；初中学历1人。
学校占地面积2200平方米，校设建筑面积482平方米，学生总数中享受“两免”人数173人，一补资金人数54人。
三、
取得成绩及经验。
1、在各级领导的帮助下，经全村教职工共同努力，建立了家庭，社会，学校三为一体的教育体系，勤做家访，入学率达100%，巩固率100%，年末在校生173人。
2、狠抓教师队伍建设，加强政治业务能力学习，教师整体素质、业务能力水平有所提高。
3、把学校德育工作放在首位来抓，签订安全责任书，加大安全教育宣传力度。至此圆满地完成本学年度教育教学工作，本学年度无大小安全事故发生。
4、加强常规管理工作，完善各项管理制度，使得我村教育教学工作健康和谐地发展。
5、“以人为本”的教育理念贯穿始终，大胆尝试，不断探索适合于彝乡的教学方法，采用集体备课，相互听课，互相交流等方式。在本年度“过关课”中优秀率达90％。通过一系列的工作，大大的提高教师的教育教学能力，教学质量又上了一个新台阶。全村各科期末统测成绩与去年同期相比都有所提高。
6、加强校园绿化美化工作，完善硬件建设。在上级部门关心支持下，修建花园一个，绿化校园面积166平方米，总投资6500元。
四、存在问题。
1、德育安全工作。学生法律意识、良好的行为习惯养成教育有待于加强。
2、常规管理工作和各项管理制度有待于不断完善，能适应新形势发展的管理需要。
3、教师的政治素养，业务能力及整体素质有待于加强学习。
4校园绿化美化工作有待于不断完善，营造一个良好的学习环境。
五、今后努力方向。
1、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
3、积极开展好课改，教研活动，力争“5.25.1”教学法卓有成效。
4、努力打造绿色校园，结合实际，因地制宜，完善育人环境。
某某完小2012年7月。
村完小工作总结篇十三
又是一年到头，在充实而忙碌中我们结束了短暂的一个学期。驻足回顾，汗水与欢笑并存。
我们组紧跟教研室的步伐，教师和学生同步进行，配合教研室将活动搞实搞好，同时将青年教师的培养作为我们学校的重点项目。现将本学期的点滴做法总结如下：
一、青年教师，学校之希望。
本学期，我们教研组依然紧抓课堂教学这块主阵地，在上学期听课学习的基础上，对青年教师进行了课堂教学大练兵。全体语文老师集体听课，集体评议。
1.本学期第一月由骨干教师吴同莉上了一节示范课。吴老师执教的是二年级下册第8课《狐假虎威》。教师设计的每一个环节都卡得非常紧密，整个过程行如流水，充分抓住课文中的关键词来理解内容，边跟着故事情节理解边学习生字词，反过来边学习生字词边利用生字词理解内容，相辅相成，对课文的把握非常准。但听课后又让我产生了疑惑，本节课对生字词的学习分量这么重，由此推论学生在第一课时的学习任务是不是太少了?以至于本节课学生的读书时间和练笔时间都偏紧。
2.第二月上课教师是工作不满两年的新老师张真，作为一名没有教学经验的新老师，这节课的表现已是不易，得到了听课老师们的肯定。张真老师执教的是二年级下册第18课《鸟岛》，这是一节阅读课，张老师做了充分的准备，课件制作精美，教学设计能抓住重点，引导学生通过理解关键词、朗读等方式感悟鸟岛的热闹。并在学生欣赏各种鸟类图片，积累词语后进行说话迁移练习。好的课堂亦是有遗憾的，本节课，张老师用于复习的时间太长，认读生字词太细，相当于把第一课时的字词内容又上了一遍。另外，视频展现的不是鸟的多，而是鸟在迁徙途中遭遇的艰难险阻以及体现出来的坚定勇敢的品质。可以将此环节挪后至理解第四小节后，在充分欣赏了鸟岛的美丽热闹及鸟的可爱后再以此加深对鸟的喜爱，相机进行爱鸟护鸟的教育。
3.第三个月上课的也是工作不满两年的唐佃丹老师。唐老师执教的内容是二年级下册24课《问银河》的第一课时。唐佃丹老师不愧是美术专业毕业，课件制作精美，尤其是图片和色彩的搭配非常和谐，不论从哪个角度看都是一种享受。对于本节课的教学设计，唐老师基本能引导学生围绕生字词的认读、课文的朗读来学习，体现了“先学后教，以学定教”的教学理念。但有些环节还需进一步斟酌，如写字指导环节需要调整一下，与《习字册》的练习结合在一起，因为对于二年级的学生而言，指导书写是很重要的一环，不可于识字时草草而过。指导朗读时不仅仅是指名一次又一次地读书，还需精心设计方法，对于停顿、重音等可以让学生用笔标记一下，必要时教师可范读。评价的主体要多元化，可自评、互评、师评等，同时让学生知道评价的标准。另外，对本节课内容的安排要适量，关于课文内容的分析理解要点到即止。
4.最后一个月上课的老师是刚刚参加工作还未满一年的青年教师唐妍。唐妍老师是一位非常认真，能吃苦的老师，执教了三年级下册第22课《海底世界》。为了这节课，她准备了一周，苦钻教材，精心设计。整节课围绕海底的奇异景色和丰富物产来设计，配以精美的课件，先扶后放，给学生充分的自主空间，独立学习，然后一步步引导学生通过品读文中的语言文字去感受海底的神奇与美丽。唐老师的课是新鲜的、活泼的，同时亦是有待完善的。最大的问题就是内容与时间的把握，时间是固定的，内容是灵活的，如果处处都作为重点，那就等于没有了重点，有舍才有得，今后如何在有限的时间内完成无限的学习内容，唐老师仍有一段路要走。
我们要求每节语文课不许拖堂，语文课堂作业尽量在上课时间完成。课堂有效了，学生的知识掌握将更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。反过来，教师的课堂教学水平又能提高了。
二、以赛促学，成长之捷径。
我们都知道，比赛是最能够锻炼人的，每一场比赛都可以使人迅速成长。所以，我们组大力鼓励、支持老师和学生参加各级举办的比赛，在比赛中发现自身的不足，在比赛中寻找更高的目标。
1.今年，连云港市举办了中小学生读写大赛。县教研室非常重视，在开学初就通知各家积极准备。我们黄川中心教研组从三月份就把通知下发到每一位老师手上，同时下发的还有各个年级的必读书目和必背古诗，其中必背的古诗由教导处孟主任找老师专门排版、印刷，保证每位学生人手一份。一个月之后，由教导处牵头，带领各教干挨校检查，及时督促与整改。于四月底举行了全镇三至六年级学生读写大赛，每个年级最终选拔两名学生参加县级比赛。在五月上旬的县级比赛中，我校五年级的吴紫旭同学、六年级的宋子怡和李琪琪同学以优异的成绩成功晋级决赛，于五月中旬参加了连云港市读写大赛。
2.六月，县教研室举办了新参加工作的青年教师课堂教学赛课活动。为此，我们组为所有符合条件的青年教师办了专场比赛。最后由脱颖而出的唐妍老师代表我校参加了在平明中心小学举办的复赛，在唐妍老师的努力之下成功晋级县级决赛。
三、活动举办，学习之平台。
1.为了实施“释放师生潜能课堂”，全面推进课改，本学期，黄川小学除了在中小本部将进行一系列活动，继续将课改推至完小。出于活动效果的考虑，我们组决定将本学期的第一次活动放在成绩比较薄弱的东片举行。3月18日在桃李小学举行了黄川中心小学东片语文教研活动，东片的桃李小学、七里小学、临洪小学、前湾小学的语文教师全部参加了本次活动。
这次活动先安排了两节阅读课，分别是桃李小学刘平老师执教的《聂将军与日本小姑娘》和七里小学陈支梅老师执教的《三顾茅庐》。刘平老师基本能抓住人物的言行来引导学生感悟人物品质，并从中指导学生学习从正面和侧面来表现人物品质的写作方法。遗憾的是，刘老师对朗读的指导力度不够。对于这一点，陈老师做得相对较好，指导学生就人物的语言、动作等语句反复朗读，在读中体会刘备对人才的尊重，仍待商榷的是，写话练习的指导铺垫太多，起点过低。两节课后是教师集体评论，情况不太令人满意。可能是大家既认识又不太熟悉，也可能是在平常的活动中缩在人群里习惯了，老师们都不愿意说话，即使被点到名也只拣好的说几句。然后由教研组长针对如何上阅读课进行简单梳理。最后由教导主任孟凡洋、孙召光和教研组长陈红对桃李小学的语文备课和作业进行了全面检查。桃李小学本学期在业务这一块做得还是非常好的，不论是学生的书写还是老师的批改都很认真。总之，这次分片教研存在的问题有待我们进一步去思考与解决。
为了黄川小学的课改有效推进完小，4月份我镇课改研讨活动继续推至完小，本次活动主要在临洪小学进行，前湾小学在本次研讨活动结束后，学校推荐钱富致老师为他们本校又开了一节展示课，本校老师对这位青年教师的勇气十分佩服，大家表示想他学习，课改必推。
2.就在我们组第一次分片教研活动开展不久，陈福建小学语文工作室第一次活动于3月26日在黄川中心小学举行了。
这次活动共安排了三节阅读展示课，第一节是平明小学杨珍老师执教的《爱如茉莉》第一课时，杨老师打破了传统的第一课时的教学模式，每一个环节都展现教师的精心准备与教学智慧。第二节课上课的是黄川中心小学孙克华校长，执教的内容是五年级下册《爱如茉莉》第二课时，孙老师注重对课文朗读的指导，激励学生大胆说出自己对文本的独特体验。和平路小学庄须刚老师上了第三节课，执教的内容是六年级的《理想的风筝》第二课时。庄老师引导学生紧紧围绕“刘老师啊，你在哪里，我们深深地、深深地思念你”这句直接表达作者情感的句子，依次展开了对“刘老师”三个事例的解读，引导学生抓住人物的语言、动作、神态等细节来感悟刘老师幽默乐观、顽强执着、热爱生活的优秀品质以及作者对刘老师深深的思念之情。展示课之后由黄川小学校长程继洁对几节课进行了精彩的点评，最后由陈福建组长对20工作室的工作作了具体安排。
四、教学研究，教师之灵魂。
教育科研在黄川的教师总体考核中占了相当大的比重，所以老师的参与率很高。我们中心教研组的成员凡40周岁以下的全员参与，40周岁以上的自愿参加。本学期，从“五四杯”开始，教研室组织的教学论文，教科室组织的教学管理等论文，师陶杯论文，都是以这样的人数比例参加。已经评比的论文中，十余位老师获得了一等奖，二十多名老师获得二等奖。
五、常规业务，教学之本分。
为了使教学工作规范化、制度化、科学化、合理化，我们组进行每月一检查，检查时优点和缺点同时详细记录，检查后认真总结，对于存在的问题点到班级，点到个人，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。每个月的业务检查结果将记录到学校对每位老师的月考评中，学期末汇总，记入总评，对老师的师德考核、年终考核、评优评先、年终绩效等直接挂钩。
六、课例研讨，备课之提升。
为了提高教学质量，我校采取了年级组集中备课的形式，利用四月份的后两周和六月份的前两周完成了本学期的两次课例研讨活动。众所周知，教师备好课是上好课的前提，课例研讨中，第一周，每个人都是主备人，都要认真钻研选定内容的教材，领会编者意图，认真进行构思、设计教学，然后同一年级组的老师互相交流，介绍自己的教学构思、教学目标、教学重点、难点、教法、学法、教学构思、教学设计等，其他成员进行补充、删减、矫正，初步形成教学设计预案，回去自行准备好上课的相关材料。第二周，同年级组的教师一起抓阄决定上课教师，其余老师听课，课后进行评课交流，上课教师根据情况修改自己的教学设计，形成最终的定稿。
通过这两次活动，我觉得有些地方很值得肯定。课例研讨真正集中了各位教师的教学智慧，取长补短。同时，让我们从中学到了不少的知识，明确了新课程改革在倡导学生自主、合作、探究学习的同时，也要求教师自主、合作、探究，形成研讨氛围。
当然，通过课堂实践，我发现我们在备课时还存在一些问题：每位老师在介绍教学构思和设计时，大家只是从大的方面进行了修改，有几个细节被忽略了。比如：课堂导入时间的控制、指导理解具体要抓住的词语、朗读的具体指导方法、对语言文字训练的方式等。
七、存在不足及努力方向。
黄川中心教研组内的语文教师50岁以上19人，临代教师15人，其他专业临时顶岗17人，相当一部分语文教师的专业素质、专业发展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应，对苏教版语文教材的把握有待加强;课程意识比较薄弱，教学创新的能力不够强。
本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但和教研室的要求相比，还是有很大差距的。我们语文教研组工作还要再抓牢抓实，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，提高每位教师的教学能力和业务水平。
总之，在这一学期里，我们有付出，有收获，获得几分经验，也受到几分教训。下学期，我们将再接再厉，尤其是教学上多看多学，多思多做，脱离现在的尴尬位置，争取在来年有资格参加优秀教研组的评比!
村完小工作总结篇十四
绿化、美化校园是是校园文化建设工作的重要组成部分，长期以来，学校将环境保护理念和持续发展思想渗透到学校教育教学和学校管理的各个环节，卓有成效地开展了“绿色学校”创建工作。现将创建工作总结如下：
一、健全组织，抓规范管理。
领导重视，学年初就制定了创建绿色学校工作计划成立了领导小组，定期召开会议，将创建工作纳入学校工作的主要议事日程，并列入学校、工会、卫生等部门工作计划中实施。
二、开展活动，抓环境意识。
积极鼓励和争创“环保志愿者”，发挥他们在环保活动中的示范作用。学校在鼓励学生参加校园活动的同时，对在活动中表现积极，具有奉献精神和督促精神的学生授予“环保志愿者”的鼓励，表彰其先进事迹，让学生以“从身边做起，争做环保志愿者”为荣，使得校园中的绿色行为蔚然成分。
联系教材学环保。在课堂教学中，学校要求全体教师注重环境教育渗透，挖掘教材中的环境保护内容，全面渗透学科教育活动，使课堂教学主渠道落到实处。
定期开辟环保专栏，举办环保展览，普及环保知识。
少先大队部组织开展了学生的环保征文、环保活。
动。
2、结合节日倡环保。如3月22日“世界水日”、4月。
22日“世界地球日”、6月5日“世界环境日”，国。
旗下的讲话内容便确定为“环保科普教育”，教师。
认真聆听，更加意识到环境污染的危害性，从而。
懂得人人应该倡导环保意识，从身边每一件小事做。
起，减少污染，保护环境。
在学校和社会上都要注意保护环境，不乱扔果皮纸。
屑，从小养成良好的卫生习惯。学校环保组则将检。
查与督促相结合，责任落实，定期通报、表扬，做。
到了校园净化、教室美化、厕所干净。
4、教室培训促环保。环保教育的关键在教师，只有全。
体教师都积极投入到这项活动中，学校的环境教育。
活动才会有效果。因此，学校在进行教师培训的时。
候。注意对可持续发展的内涵进行讲解，告诉教师。
绿色学校的概念是什么你，环境保护对国家、对学。
校的可持续发展的意义，并要求教师要十分注意在课堂中加强环境保护的教育。
5、学生书画呼环保。学校与创建绿色校园“绿色微与。
生命”为主题，开展绘画比赛、手抄报比赛。学生。
各显身手，剪剪贴贴，拼拼画画，对美好生活发出。
深切呼唤。
三、建设校园，抓绿色环境。
校园文化建设，是一种无声的教育语言，优美的校园文化，能够熏陶师生们的情操。为创建环保教育浓烈氛围，学校每一块墙壁，每一个角落，融入绿色理念，发挥教育功能。校园绿化率达到33％以上。校管组把绿化区“承包”到各个班，由“承包”班级负责日常管理，例如除草、修枝整叶等，用学生自己的劳动为校园增添绿意。现在学校鸟语花香、空气清新，也为孩子们的学习营造一个良好的成长环境。
四、创建工作取得成效。
1、促进了学校教学与管理水平的提高。创建绿色学校。
把相应的环节知识、环境道德与环境法制传授给。
学生。
2、促进教师环境意识的提高。随着环境宣传教育及绿。
色学校创建活动的不断深入，学校对环境保护和关。
注度、参与度越来越高，环境意识不断增强。
3、提高了办学效率。比通过节水、节电、节约纸张、保护校园内一草一木等活动的提倡。2008年学校积极筹集资金充分利用现有的资金源，改善办学条件，从而学校对外的形象得到了提升，形成了团结向上、精神振奋的教与学的大好局面，这是开展创建绿色学校活动带来的看得见、模得着的“实惠”，这些也都为学校的可持续发展打下了坚实的基础。总之创建“绿色学校”的目标主要在于促进学校朝着健康、有序的方向法展。我们全体师生将不断总结经验，为早日创建易门县“绿色学校”而努力！
***小学。
2010年7月12日。
*
村完小工作总结篇十五
为切实做好学校安全工作，全面消除安全事故隐患，杜绝事故的发生，根据上级文件精神，以及市教体局、东安庄小区的安排部署和具体要求，结合我校的实际，狠抓学校安全管理和学生安全教育工作，切实落实学校安全责任制，强化薄弱环节的安全管理，全面排查可能出现的安全隐患，本季度我校认真开展了拉网式大整治、大排查工作。
现将工作总结如下：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的思想，从树立和落实科学发展观的高度，充分认识当前学校安全工作的严峻性、艰巨性和复杂性，保持高度警惕，切实强化安全监督检查，及时消除各类安全隐患，努力减少安全事故，坚决遏止重特大事故的发生。
二、学校领导高度重视
专门成立了专项安全排查工作领导小组，把安全排查整治工作作为学校首要工作，作了全面安排和部署，做到分工明确、职责明确、责任到人、落实到岗。
三、安全排查工作全面有序，措施得力。
（一）第一阶段，宣传教育。
学校按照安全排查工作的要求和内容分别召开全校教职工大会和全校师生大会，校长全面传达上级会议精神，并针对学校实际作具体布置，利用集会对学生进行安全教育，教育学生注意交通、用电、饮食卫生等安全，还教育学生防火、防盗、滑冰防溺水等。
（二）第二阶段，进行班级内部自查与整改。元旦后第二周为班级、办公室、远程教育教室、公共设施的自查阶段，对自查出的问题立即整改并报告给安全领导小组。对不能彻底排查的安全隐患必须书面报告安全领导小组，由安全领导小组制定整治方案、措施，限期整改。
（三）第三阶段，拉网式大排查。
由王进东校长带领，安全领导小组于元旦开学后的第三周对学校的`安全隐患再一次进行拉网式大排查，存在的安全隐患立即整改。主要情况为：
（1）学校健全完善了学校安全工作领导责任制、工作责任制、安全工作各项管理制度，进一步落实工作机构和人员，强化学校安全组织管理、责任意识，加强安全工作的管理和督查，做到工作落实到人，职责明确，责任到人。
（2）设施设备安全。我校校舍房屋建筑手续齐全，能够保证师生使用时的安全。
（3）消防安全。我校定期检查人员相对集中或可造成安全事故的场所，如教职工宿舍、图书阅览室、仪器室实验室、教室，锅炉房、供电设施、实验室等重点防火部位的安全隐患，按照公安消防部门的要求，及时进行整改。对于学生比较集中的教学楼、，配备了必要的消防设施；楼道内的应急照明灯完好，能够正常使用；明确了整改责任人，确保防火安全。
（4）做好流行性疾病的宣传及预防工作。对学生进行自我防范意识和能力的教育，不食用来历不明的食物，加强对冬春季流行病的预防教育。
（5）交通安全。严禁师生乘坐机动三轮车、低速载货汽车、无证照车辆，接送学生的车辆严格按照核定人数载客，无超员现象。
（6）做好寒假假期安全教育、春季开学安全教育。
（7）其它安全。加强师生心理健康教育，杜绝了师生因心理压抑或失常造成的安全隐患以及校园暴-力事件等。
（8）学校周边环境综合治理。学校与村委会等有关部门联合，加大了学校周边环境的治理力度；门卫严格按照学校规定查验来访人员身份证，严格履行登记手续，防止非教学用的易燃易爆物品，有毒有害物品和管理刀具等危险品进入校园，学校周边环境目前良好。
年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。
要点一:篇幅要够长
要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。
要点二:套话不可少
如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。
要点三:数据要直观
如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。
要点四:用好序列号
序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。
村完小工作总结篇十六
一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：
一、勤学――新课程标准为指针。
语文课程标准正适应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我校语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们在开学初，组织教师学习新课程标准，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段、阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。本学期，在新课程标准的学习、贯彻、落实上各教研组走出了自己的路子――低年级的演讲交流、课文故事续编；中年级的课外阅读反馈、每日成语接轮、及高年级的.循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。
二、善思――教学节展示为契机。
为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，以自主――创新课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了教研组课题共研活动，在组长带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课堂模式，精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。在10月中旬举行低年级研究课，有良好的效果。
1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质：把阅读教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的阅读趣味，引导学生感悟和吸收作品的精华，丰富学生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶学生情感，提高其文化品位及审美情趣。
2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。体现了为学生终身学习和发展奠定基础的指导思想。
3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语言实践活动。
4、更加注重创新精神的培养，珍视学生独特的感受。
作为一个契机，我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。
教学的一次次实践，使每位教师真正从思想上认识到课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所；课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所；课堂不是教师行为模式化运作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好！
三、实干――常规教学持之以恒。
一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个：
全体语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。
一分耕耘，一分收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
年元月10日。
