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为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的家乡活动方案中班篇一
1.出示方位图，请幼儿说一说我们幼儿园的位置在哪里，幼儿园四周有哪些主要建筑和标识。
2.介绍自己的家庭住址和来源路线。
（1）教师示范介绍。
我的家住在×××路，×××社区×幢×号。
从我的家到幼儿园要经过×××路，×××地方。
在方位图上找到自己家的位置，并贴上标识。
（2）幼儿介绍。
请部分幼儿在集体面前讲述。（教师重点指导：从自己的家去幼儿园要经过哪些路，可以坐什么公交车，家的附近有什么标志性的建筑。）
二、教师小结
每个幼儿来自不同的家，我们的家庭位置都不一样。有的离幼儿园远，有的离幼儿园近。
三、找一找“我家在哪里”。
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通过活动使学生认识到一个好的集体,需要队员之间讲团结,懂谦让,守秩序,敢创新.使他们树立“我以集体为家,集体以我们为荣, 我们更以生活在这样的集体而自豪”的观念.增强孩子们的集体荣誉感。
表演,故事,朗诵,合唱,实验,讨论。
1.实验用具:饮料瓶8个,带线小球38个。
2.其它用具:一张白纸,一支彩笔
3.编排小品:《风筝和它的尾巴》、《同桌之间》
4.编排诗朗诵:《按规则行动》
5.编排歌曲:《团结就是力量》、班歌《集体就是我的家》
6.排练故事:《掉队的大雁》、《拔萝卜的故事》
7.指导队仪式
针对当前独生子女“心中惟有自己,没有他人”,孩子普遍缺乏集体主义观念的社会现实,确定此次队会主题,并结合低年级学生爱玩、好动的特点,采用表演,故事,朗诵,合唱,实验,讨论等孩子喜闻乐见的表现形式, 教会学生如何与同学交往、自觉遵守学校、班级纪律,敢于大胆创新,发表自己独到的见解.培养学生的主人翁意识,激发学生热爱集体的感情。
队仪式主持:
1、全体起立,稍息,立正。
2、各小队整队报告人数。
(小队长--中队长)(中队长--辅导员)
出旗、敬礼--礼毕--唱队歌,有请指挥。
主持人甲: 蓝天是白云的家.
甲:小河是鱼儿的家.
乙:泥土是种子的家.
甲: 说了这么多,你知道哪是我们五乙班同学们的家吗?
乙: 这个你还想难倒我.告诉你,听好了. 五乙班是我们共
同的家.对不对呀? 同学们
甲:看来还真没难倒她.对(齐答: 五乙班是我们共同的'家.)
甲乙: 阳朝二村小学五乙中队“集体就是我的家”主题
队会现在开始.
甲:我们是集体的一员.
乙: 我们爱这个集体.
甲乙: 那我们的集体应该是一个什么样的集体呢?(抢答)
甲:对,我们的集体就应该是一个这样的集体。那下面故
事中的风筝和它的尾巴团结不团结呢?请看表演风筝和它的尾巴 (学生表演)
甲: 看了这个表演你想说点什么? (学生谈感受)
(小品内容:一名同学因借橡皮不礼貌被对方拒绝,继而采取报复行为,先是用笔划"三八"线,后趁其不注意偷挪凳子,把对方掀翻在地,从而使得矛盾激化.)
甲:刚才小品中同桌间的矛盾,在我们的生活中也时有发生.你觉得这两位同学的做法对吗?谁想谈谈你的看法?(指名讨论)
(小品内容:一名同学礼貌地向同桌借橡皮,对方友好地借给他,课间,他们一块儿出去玩.)
(小队讨论)--(全班交流)
生1: 团结才有力量,团结就是力量.我们都知道一根筷子一撅
就折,可是要是拿一把筷子让你撅你还能撅得折吗?
生2: 团结能使个人办不到的事轻而易举的办到,说到这,我想
给大家讲一个故事. 讲故事《掉队的大雁》
生 3: ……
生 4:《拔萝卜的故事》
生 5:我们的这次队会要想开得成功,离不开我们每个队员的出色表现,这也同样体现出团结的力量大,更能看出我们五乙班是一个团结的集体。
甲: 看来只要我们大家心往一处想,劲往一处使,就一定能把我们五乙中队建成一个团结向上的好集体.你们说对吗?--那就让我们来一起高唱团结就是力量 (齐唱)
乙:团结的力量的确很大,可是一个集体光有团结是远远不够
的,还需要有什么呢?做了下面的实验我们就会明白了。
乙:请各组同学把事先准备好的球一一放入瓶子里。--可以
了吗?(生答) 一会儿我数一、二、三,当我数到三时,看你们哪组能以最快的速度把球从瓶子里都拿出来.明白了吗?(生答)好,准备: 一、二、三、停。
乙:你们都成功了吗?(生答)谁说说你们是怎么做的?
(指名说)
乙:咱们大家象他们说的那样再来做做这个实验。好,准备:
一、二、三、停。(各小组再做实验)
乙: 这回你们成功了吗?--哎,瓶子没变,球也没变,你
们是怎么成功的呀?谁说说?--做了这个实验,你知道了什么? (指名说)
乙: 这说明一个好的集体需要队员之间要讲谦让,守秩序,集
乙: 刘涛,该你上场了,你还呆在那干吗呢?
(甲在一边画着什么)
甲: (手拿着纸一边上台一边说)哦,我在画画。
我的家乡活动方案中班篇三
角色活动
认识冰箱内各种食品
娃娃家场景，一台冰箱、各种食品、儿歌录音《打开冰箱门》
1、教师带领幼儿进入娃娃家场景，参观娃娃家：――“这是什么呀?”(如果是双门冰箱，可以帮助幼儿指认双门冰箱。)
“冰箱里会有些什么呀，让我们打开来看一看吧!”
2、了解冰箱每一层的作用。
3、幼儿打开冰箱门，指认冰箱里的食物。
4、教师有表情地朗诵儿歌。
5、幼儿跟着老师一起念儿歌。
7、学习用正确的语言(名词、量词)描述娃娃家的物品。
1、冰箱可以用模拟的。如果是真实的冰箱请拔去电源。
握儿歌内容后，可以投放一些场景图，如：幼儿园场景图、马路场景图、公园场景图等，鼓励幼儿自由地看看说说。
附：儿歌
打开冰箱门
打开冰箱门，东西真不少，牛奶、鸡蛋、巧克力……宝宝样样都喜欢。
