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总结是对自己的一种反思，让我们不断成长和进步。整理出清晰的主题，使总结具有逻辑性和连贯性。小编为大家精心搜集了一些总结的优秀范文，供大家阅读和借鉴。
有关校园的朗诵稿篇一
震撼了雅典。
也诠释了青春。
对，只有青春的血液才会如此沸腾。
只有年轻的人儿才会这般长弓倚天，霸气十足。
球，那跳动的球，跳出青春的脉搏。
挥拍，那奋力的挥拍，挥去昨日的阴霾，挥出青春的光彩。
那种激情。
那份精神。
因你的青春闪亮，而辉煌灿烂有人说，年轻的人聚在一起就能给世界一个充满活力的团体。
也有人说，是年轻的集体给了年轻的人们永葆青春的秘方。
于是，我们的扬大经济学院因我们年轻而活力无限。
同样，我们也因为这个年轻的团体而更加生机勃勃，意气奋发。
春华结成了累累硕果。
雨水酿成了朗朗晴空。
凤凰的金羽搏击了千百次才能呼风唤雨。
年轻的脚步跋涉了很久才摘取到金色的苹果。
全国大学生课外科技作品大赛，我们连年获奖。
全省“挑战杯”大学生创业计划大赛，我们披金挂银。
校运回的“三连冠”让我们豪情满怀。
校男篮比赛的夺冠让我们壮志凌云。
年轻无极限，青春最完美对，青春最美！它美在外，也美在内。
美在美丽的容颜，也美在优雅的行为。
青春最美，它美在拼搏，也美在奉献。
美在敢走前人从未走过的道路。
美在敢于打破所有的腐朽陈规。
青春是一只海燕，在暴风雨中闪电般地飞翔。
敢于蔑视生命的无常，生活的艰辛，让十八、九岁的青春说一声。
青春无悔。
青春它也是一峰骆驼，让探险的思维跋涉于茫茫的戈壁。
敢于在重重困难中，闯出自己的道路，立起不朽的巨碑。
青春无怨而今，我们欢聚一堂，为青春喝彩。
而今，我们欢聚一堂，为明天而期盼。
今天，是我们成长道路上的又一道门槛。
跨过这道门槛，我们离成熟更迈进一步。
但跨过这道门槛，决不意味着我们的心面临苍老。
因为它是一架连接理想和现实的云梯。
如今，我们面临挑战，面临考验。
我们不会畏难，不会退避应当承担的责任。
我们信心满怀，我们斗志十足。
那是因为我们优秀，因为我们年轻。
我们是青春枝头最鲜艳的花朵。
我们是大浪潮头骁勇的弄潮儿。
我们要接受每一次风雨的洗礼。
我们要认真对待每一次检验。
现在我们准备就绪，就像精锐的战士随时听候号角的召唤。
我以饱满的情绪，积极的心态迎接本科教学水平评估。
让我们继承经院人的进取精神，把一代又一代的希冀。
把一代又一代的祝愿。
把一代又一代的辉煌。
坚定成一根信念的铁索。
就在这场晚会结束的瞬间升华成青春的奇迹学院一年又一年。
社团一年又一年。
韶华易逝，岁月难追。
我们一天一天的成长，一天一天的成熟。
学院一年又一年。
社联一年又一年。
激情传递，青春永恒。
让我们用年轻的心一起喊出：
青春岁月，永放光辉！
有关校园的朗诵稿篇二
更热闹了！。
小孩都跑出来了，
欢天喜地的吶喊着：
“雨停了！雨停了！”
大地起死回生，
处处充满了孩子的欢笑，
不再死气沉沉。
五颜六色的花朵，
灿烂夺目的夕阳，
大地恢复了光采，
如此美丽的风景，
如此清新的空气，
就在雨后。
天色暗了，
皓月高挂天空，
繁星璀璨耀眼，
伴着荷塘蛙鸣，
和阵阵的荷香，
我沉沉的进入梦乡。
是那么的美好，
产生的生机，
如雨后春笋，
叫人心中的阴霾，
一扫而空！
有关校园的朗诵稿篇三
邻近医科大学的操场满足了心愿。
操场里夜灯朦胧云淡风轻。
顺时针绕行十圈寓意着生命的轮回。
每一步的行走都是在祈祷人生圆满。
靓丽帅气身影时不时从身边越过。
操场人似海涌起阵阵青春潮汐。
身在其中也感到还是那样的年轻。
忆当年当年青春岁月亦流光溢彩。
不老的心可以抵御衰老侵袭的尘埃。
在散步中享受内心喜乐和运动快感。
有关校园的朗诵稿篇四
见到莘莘学子。
那天真的模样。
仿佛看到了。
当年的我。
一股激情。
涌上喉头。
当年那个我。
对我呐喊。
梦想。
失落在远方。
像迷失羔羊。
四处奔波。
枉度了青春。
这个我。
在撕心裂肺中。
被惊醒。
一个梦想。
开始发酵。
但愿白发垂悬时。
那个我。
不再为。
今天的我而悲泣。
有关校园的朗诵稿篇五
有秩序的洗手洗脸。
或者干脆把嘴凑上水龙头。
灌上一肚子清凉。
然后他跑开的时候。
都可以听到哐当哐当的声响。
水龙头里的水一直流着。
从地下汲来，又迅速渗入地下。
漫过的地方形成了一片小小的湿地。
上课的铃声急促而悠长。
最后一只手慌乱的右旋。
水，便停止了歌唱。
湿地怎能静默。
又有新的客人造访。
一群形色各异的小鸟雀。
要在37度的蒸发之前赶来吮呷。
叽叽喳喳奏响新的印章。
羽翼初丰的小鸟。
亦步亦趋的涂鸦。
而那些大鸟在低空盘旋。
守卫亦是占领。
偶有一只会直接停驻在水龙头上。
黑的喙，精致地找到最后聚落的那滴。
呷呷嘴，再扑凌凌翅膀。
他们和它们交换并分享着这样的课间。
在盛夏来临之前。
不多谋面，却不陌生。
没有谁能保证。
暑假之后。
他和它还能认出彼此的。
青春和疯一样的成长。
关于在平日的学习中，大家最不陌生的就是朗诵稿了吧，朗诵可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏。那么你有真正了解过朗诵稿吗？下面是小编帮大家整理的关于，欢迎大家......
有关校园的朗诵稿篇六
才懂得拥有。
每个遗落诗句的角落。
那一株株带露的小草。
我们曾一起在他叶尖拂摸。
当那滴露珠无声掉落。
有一个故事也随他化进了泥土。
还有围墙根那朵莆公英。
圆圆绒绒。
晶莹透亮。
你我同时伸出手指调皮一碰。
放飞了一个个如莆公英的梦。
最是老师们。
午夜窗前。
明亮的灯光。
如一首首沉睡的诗篇。
从来没有用心去把它读懂。
时间总跟开着遗憾的玩笑。
把少年时光象玻璃珠一样乱抛。
走过了回头望。
青春的草坪到处都散发出调皮的莹光。
惹得我们梦里感伤。
现实更惆怅。
最无情是那年轻的时光。
只让我们做了一个昙花样的梦。
就从芳香的校园迎来了外面的阳光。
校门边对你轻轻一挥手。
青春就开始了各自远航。
望着你的背影。
那首诗从此散落在你回家的路上。
最美是你那转角处的含笑回首。
长长秀发轻萦如柳丝一样飞扬。
撒落诗句一行行。
远远的最后一次挥手。
写下一首没有结束句的诗篇。
你我从此没有回头望。
有关校园的朗诵稿篇七
追着小溪，走进深山，追着蝴蝶，走进花丛，让我们走进礼仪之窗。让小锤去敲醒每一个人，让我们带着礼仪走进学校，让校园充满欢声笑语，高高扬起我们的双臂，去拥抱一个美丽的梦。把自己变成文明树，去体验文明的欢乐；把自己变成礼仪花，去感受礼仪的乐趣。走进礼仪之窗，沐浴文明礼仪。
学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。
学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。坐立走，要端庄，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。同学间，邻里情，民族习惯要尊重。见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的民族是很难真正获得解放的。所以，我们理应从自身做起，担负起一份自我改良的责任，让文明常存于我们一言一行中。因为拥有文明，也就拥有了美好的一切！做文明的人是一种无所失落的选择，是对宇宙秩序与人类的深刻理解。因为文明本身就是轻松、洒脱、实在，“给我一个支点，我可以撑起地球！”文明有时就像这位伟大的科学家所说的那样不可思议。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
这些小小细节，来自于平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，能让感受到的人如沐春风，心灵润泽。
也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，如果多多发现到那些出自于对他人尊重而为之的文明礼仪，比一味对恶习的谴责更能净化心灵，它唤起的是一种推己及人、己所不欲勿施于人的仁爱之情，人与人之间惺惺相惜、互敬互爱才是社会和谐的基础。
有关校园的朗诵稿篇八
有秩序的洗手洗脸。
或者干脆把嘴凑上水龙头。
灌上一肚子清凉。
然后他跑开的时候。
都可以听到哐当哐当的声响。
水龙头里的水一直流着。
从地下汲来，又迅速渗入地下。
漫过的地方形成了一片小小的湿地。
上课的铃声急促而悠长。
最后一只手慌乱的右旋。
水，便停止了歌唱。
湿地怎能静默。
又有新的客人造访。
一群形色各异的小鸟雀。
要在37度的蒸发之前赶来吮呷。
叽叽喳喳奏响新的印章。
羽翼初丰的小鸟。
亦步亦趋的涂鸦。
而那些大鸟在低空盘旋。
守卫亦是占领。
偶有一只会直接停驻在水龙头上。
黑的喙，精致地找到最后聚落的那滴。
呷呷嘴，再扑凌凌翅膀。
他们和它们交换并分享着这样的课间。
在盛夏来临之前。
不多谋面，却不陌生。
没有谁能保证。
暑假之后。
他和它还能认出彼此的。
青春和疯一样的成长。
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