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心得体会是一种对自己的反思和自我教育的方式。心得体会需要清晰的观点和深入的分析，尽量做到观点明确、层次分明。接下来是一些关于心得体会的实例，希望可以给大家提供一些灵感和启发。
幼儿园研修心得体会篇一
第一段：介绍研修动机和背景（200字）
作为一名幼儿园教师，在日常的教学工作中，我深深地感受到了自己对于教育理念和技术的不足。为了提升自己的教学水平，我报名参加了幼儿园教师研修活动。这次研修是一次为期一周的集中培训，主要围绕着学科教学方法和幼儿成长发展相关的内容展开。在研修期间，我认真聆听了各位专家的讲座，与其他教师进行深入的交流，并参加了一些实践课程。通过这一周的学习和交流，我获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：学到的知识和技能（300字）
在研修过程中，我学到了许多关于学科教学的知识和技能。首先，我能够更好地理解幼儿的认知特点和学习方式。通过专家的讲座和实践课程，我了解到幼儿在认知上的发展水平有其固有规律，我们要根据他们的特点制定相应的教学策略。其次，我学习了一些有效的教学方法，如情境教学、合作学习等。这些方法可以激发幼儿的学习兴趣和主动性，使他们更好地融入到学习中。另外，我还学到了一些能够促进幼儿发展的活动设计和评估方法。这些知识和技能对我提升自己的教学水平和提供更好的服务具有重要意义。
第三段：反思和启示（300字）
在研修过程中，我不仅学到了许多新知识和技能，也发现了自己在教学中存在的不足和问题。首先，我意识到在教学中，我往往过于注重知识的传授，而忽略了培养幼儿的自主学习能力。这样的教学方法会抑制幼儿的创造力和独立思考能力，不利于他们长久的发展。其次，我发现自己在观察和记录幼儿学习情况方面还不够细致和及时。观察和记录是了解幼儿学习发展情况的重要手段，只有及时发现问题和优点，才能更好地引导幼儿的学习。通过这次研修，我深刻地认识到了自己的不足和问题，也为我今后的教学提供了宝贵的启示。
第四段：分享和交流的重要性（200字）
在研修期间，我与其他教师进行了许多深入的交流和讨论，这对于我个人的学习和成长有着不可估量的意义。通过交流，我听到了其他教师的教学经验和心得，也向他们请教了许多问题。他们的经验和见解为我提供了很多启示，并帮助我更好地理解和应用所学的知识和技能。同时，我的分享和交流也使其他教师受益。在讨论中，我能够更好地表达自己的观点和想法，同时也通过他人的反馈了解到自己的不足之处。通过分享和交流，我明确了自己今后的学习和发展方向。
第五段：总结与展望（200字）
回顾这一周的研修，我深深地感受到了终身学习的重要性。在现代社会，教育领域的知识和技能无时无刻不在发展和更新，作为一名教师，我们需要不断跟进学习，保持自身的专业素养。通过这次研修，我不仅学到了许多新的知识和技能，也认识到了自己存在的不足和问题，并为今后的学习和工作制定了更明确的目标。我相信，只有通过不断学习和交流，我们才能够更好地适应社会发展的需求，并给予幼儿更好的教育服务。
幼儿园研修心得体会篇二
我始终相信“一份耕耘一份收获”．将近两周的时间，在我们班三位老师的共同努力下，我们班环境可以说是有了天翻地覆的转变，我们一心想“一切为了孩子”的教育理念去推敲，根据我们大三班孩子的兴趣与能力去构思．回顾这两周，其过程虽然“累”但又有成就感．一步一个脚印，在这里我将悄悄的记录了我在11月份下旬的这段日子：
遵循孩子的年龄特点，我跟孩子打赌约定，画画认真的小朋友老师就把他的画展示在墙面上给爸爸妈妈看。孩子开心、自豪，因为这些艺术作品是出于自己的脑和手，自己创造出来的，别人的赞许和表扬是对他们的一种鼓舞，孩子的内心品位着成就感．一放学总会有孩子拉着家人的手自豪的说，这是我画的，小脸蛋笑的跟花儿一样灿烂．为了让孩子从中获得更多的知识，给孩子的视觉创造了审美观，因此墙上面的排版我们可是下了很大功夫．记得第一次我是有规律整齐的摆放、老师们说视觉效果不是很好，有点呆板、太花了，借鉴了同事们的建议和自己本班老师的协商后，我进行了第二次的排版，这一次是杂乱无章的摆，但是墙面上的结果并不理想，我反思反思又反思，陷入沉思．一种无形的力量在推击着我，告诉我一定可以排的很好．于是我借鉴网上的资料再加上自己的一些头绪．和钟老师的指导，我利用三副画为一组拼接，墙面上总共有8组图画，还有墙面的中间排了一个梯形状，．我还利用了小正方形黑色即时贴装饰了墙的边，显得整个墙面有一种无形的美感．最深刻的是我们班的陈老师，我到下面园部帮忙了，叫陈老师自己一个人把小正方形拼接，她很快速的把半面墙拼好，但拼接的有点凌乱，我并没有直接去否认她，而是跟她说，绘画和手工都是要细心和耐心的去做，都要一边做一边检查．做事速度的她马上领悟到了我说的话是什么意思．马上折返回去一个一个整齐贴，在这过程中，我知道这小女孩又向前迈出了一大步．终于功夫不负有心人，你们看，我们班后面的排版很赞吧！
我们班主要是以线条为特色，为了鼓舞孩子更高层度的描画技能，鼓舞孩子大胆画．我设计了一个作品展示台．看到此刻的展示台我欢欣、自豪。因为在这之前我也是做了很多次的修改，第一次的金纸第二次的银纸，总觉得视觉效果并不是很好，我有点气馁了，让同事们给点意见，同事们都说，“你的课室太花了，太多颜色了，让人看了眼睛很累”。为什么我没有一点灵感??好！简单是简单化，那行，我就简单来吧！展示台就用冷色调来装饰，在整理小房间的时候，我发现我之前做手工留下的边角布料，灵感说是迟那是快的围绕在我心头．我马上召集班上老师商讨，她们一致觉得这是不错的点子．于是我们利用了星期六下午的时间搞好了展示台，利用咖啡色纸和布料进行装饰．展示台的上面我放了孩子的两幅线条画，那两个孩子乐得不得了。展示台中间投放了一些线条瓶子，起初我还摆着几个有多种颜色的瓶子，周一刚上班我很兴奋的就急于请来钟云老师看看我的新“杰作”，钟老师微笑的说：“江老师，你这样子设计比这前好了很多，但你过来看一下，既然你这个展示台已经那么素和雅了，为何还用这些多彩的瓶子摆在台上了?你自己再想想看怎样去搭配吧”哎！还是不行，我真的想放弃，就这样吧不理了！！在这时候我脑子想到，“不同的材料可以衬托不同的效果”，就这样我想到了我们平时不常用的蒸碟，在展示台的一面放了三个用线条来装饰的蒸碟．作品就用黑白二种色彩来搭配，整个感觉给人一种舒服感，还给人一种独特感。
我们美术区里投放的美术材料，分别都贴上了标签，看上去美观整洁，方便孩子们取放，美术区窗户的两幅“艺术”作品，是我和生活老师高老师的杰作，我一边摆一边让高老师来看这样子摆美不美?好不好看?发动起生活老师来，让她也参加这次的活动。
在这个美术区里，不仅摆的要美观，还要有实用的操作性，在桌子上我不提倡摆放很多东西，孩子在平时的餐后活动和区域活动可以进区作画手工．在这宽敞的”艺术坊“空间里，孩子自由发挥自己梦想。
从开始的准备到创建的过程，是充满着酸甜苦辣，虽然我用的时间和精力比别人多，但在失败的过程中我得到了进步，感受到物品在不同角度的摆放会有不同的效果，不同的色彩也有不同的美感，“美”在不同人眼里，看到的也会有不同的感觉。
在这次的评比活动中，我们大三班获得第一名，是可喜可贺的。所在，我要把我们班的美术区充分的利用起来，让孩子们在美术区发辉自己的特长。在下一个的主题里我会做的更好更认真，让孩子们学到更多的绘画技能，在往后的工作中，我也要多向有经验的老师请教，少走弯路，我也将不段的充实自己，每经历过一次，收获就多一些。
幼儿园研修心得体会篇三
我非常高兴地参加了20xx安徽省中小学幼儿园教师远程培训，在学习中，不仅认真观看了魏红、唐金华、李平、何迎华、朱晓莉等名师的讲课，而且聆听了专家对优秀案例的评析，还学习了各位专家分别从幼儿园的健康教育领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、音乐教育领域、美术教育领域等几方面的讲座。通过学习，收获颇多，现在谈谈自己的几点学习心得：
中国特色社会主义进入新时代，这个新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，新时代对教师的素质提出了更高的要求。
通过远程学习，我深深地懂得教师的素质要随着时代的发展、社会的进步不断的提高，要树立现代教育观念，不断的提高师德的修养，不断的学习、充实自己；并且明白教师即使工作者，又是学习者，也是研究者。对于学科知识要具备丰富，懂得学科知识的联系与整合。还要让学科知识呈现的方法与技巧。教学活动是教与学的活动。不仅仅仅要关注学生的学更要关注孩子的心理。在当今的学生心目中一个好老师的评价标准是公正、公平、宽容、善良。透过学习自己要在工作实际中改变原有的教学理念和教学方法，对于学生要做到尊重他们、尊重差异。社会的发展要求我们教学要改革，把课堂变成生态课堂，生态课堂就应是和谐、快乐、互动、智慧的。拥有一个阳光的心理才能使自己的教学有所提高。此次培训对我感触很深，自己感觉到教学不但要关注他们的成绩，还应珍视并保护学生的个体差异，每个学生都是不一样的很多方面，有的具有一生都难以改变，也不需要改变，珍视个体差异是因材施教的基础，在他们表现出与众不同的时候，必须需要教师的宽容，理解乃至欣赏。老师讲的课让我明白了，要不断的反思，在反思中成长，还要一边教书一边抬头，一边思考，一边记录点点滴滴。让自己的教学有所进步。
本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座。各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。作为一名幼儿教师，要学习新《纲要》，新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人。
这次培训活动，通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。学习中，我坚持与其他学员保持密切联系，按时交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野，在不断的交流学习中成熟起来。
听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我应该把眼光放长远一些；课堂教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性；要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望；尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能。今后我会学以致用，我会将在这个平台学到的新知识尽快地内化为自己的东西，结合我园实际情况，针对幼儿的特点，运用到自己的教育教学中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，积极参加各种与教育教学相关的培训，不断提升自身素养，促进自身专业发展。
总之，在今后的工作中我会更加积极主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，不断完善自我，提升自己的专业素养，丰富自己的实践经验，争做一名合格的幼儿教师。
幼儿园研修心得体会篇四
近年来，随着幼儿园教师队伍的扩大和教学水平的提高，各种研修活动也逐渐成为教师们进一步提升自己的重要途径。作为一名幼儿园教师，我有幸参加了一次为期一个月的研修，不仅让我充实了专业知识，还让我受益匪浅。在这次研修中，我不仅学到了许多新的教育理念和方法，还深刻感受到了教师的责任和使命。下面，我将就这次研修的心得体会，做一次总结与分享。
首先，这次研修使我重新认识到作为一名幼儿园教师的重要性。幼儿园阶段是孩子们成长的关键时期，他们的一举一动都对他们今后的发展产生着重要的影响。为了更好地引导孩子们，我在研修中学习了许多儿童心理学的知识，了解了他们的成长特点和发展规律。我了解到幼儿时期是一个富有好奇心和求知欲的阶段，因此，我在教学中注重培养孩子们的探索精神和实践能力。我更加深刻地认识到，作为幼儿园教师，我们肩负着培养孩子们的任务，要以爱心和耐心来引导他们，让他们在快乐中健康成长。
其次，研修让我更加了解了团队合作的重要性。作为一名教师，我们往往是独立工作的，但是在研修中，我认识了许多来自不同地区的教师，我们共同探讨问题、分享经验，这不仅使我充实了专业知识，也拓宽了视野。我学到了很多行之有效的教学方法和教育理念，也懂得了与人沟通和合作的重要性。在团队合作中，我体会到了互帮互助的力量，以及共同为孩子们的成长而努力的价值观。我相信，只有通过团队合作，我们才能更好地实现教育目标，为孩子们打造一个良好的成长环境。
再次，研修促使我不断自我反思和自我提升。研修中，我参观了许多优秀的幼儿园，观摩了他们的教学实践，也听取了他们的经验分享。这些都给我带来了新的思考和启发，让我反思自己的教学方式和方法。我认识到自身的不足，并积极寻找解决办法。通过对自己的反思和学习，我不断完善自己的教学方法和技巧，提高自己的专业素养。我相信，只有不断地学习和提升，才能更好地适应幼儿园教育的需求，更好地为孩子们的成长发展服务。
最后，研修让我更加深入地了解了家长的需求和期望。在研修期间，我与许多家长进行了深入交流，了解了他们对于幼儿园教育的期望和关注点。我发现，家长对于孩子的教育非常重视，他们希望孩子在幼儿园得到全面的发展和培养。通过了解家长的需求，我更加明确了自身的责任和使命。我深深地认识到，作为一名幼儿园教师，我不仅要有责任感和爱心，还要与家长保持良好的沟通和合作，共同促进孩子的成长和发展。
总之，在这次为期一个月的研修中，我学习到了许多新的教育理念和方法，拓宽了自己的专业视野。研修让我重新认识到作为一名幼儿园教师的重要性，加强了我与团队合作的意识，促使我不断自我反思和提升。通过与家长的交流和沟通，我更加明确了自身的责任和使命。通过这次研修，我相信我将能够更好地为孩子们的成长和发展服务，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
幼儿园研修心得体会篇五
作为一名幼儿教师，我深知终身学习的重要性。为了提高自己的专业素养，我参加了一次研修活动。这个活动不仅拓宽了我的视野，还让我更好地认识了幼儿园教育的重要性。在这篇文章中，我将分享我的研修心得。
首先，这次研修活动给我提供了一个了解最新教育理念的机会。活动中，我结识了许多同行，在他们的分享中，我学到了许多新的教育方法和策略。这些方法和策略在幼儿园教育中非常实用，我相信通过运用到实际教学中，可以更好地促进幼儿的全面发展。比如，在活动中有一位老师分享了他在音乐教育方面的经验，他用简单而有趣的活动帮助幼儿培养了对音乐的兴趣，并通过唱歌、敲打乐器等方式提高了他们的音乐素养。这个经验对我很有启发，让我对幼儿园音乐课程的教学有了更深入的思考。
其次，这次研修活动也让我认识到了幼儿园教育的重要性。在幼儿园，我们不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的综合素质和良好的行为习惯。通过研修活动，我了解到国内外一流幼儿园的教育模式和理念，他们更注重培养幼儿的合作精神、创造力和思辨能力。我发现，在幼儿园的教育中，培养幼儿的核心素养非常重要，这种素养可以让幼儿在日后的学习和生活中更好地适应和发展。
此外，这次研修活动还给了我一个了解国内外先进教育资源的机会。在活动中，我们参观了一些优秀的幼儿园，并观摩了他们的教学活动。这些幼儿园的环境非常优美，教学设施齐全。同时，他们注重创意和多元化的教学活动，通过游戏、角色扮演等方式激发幼儿的学习兴趣。这些幼儿园的教育资源让我深感羡慕，并激发了我进一步提高自己的动力。
最后，这次研修活动让我更加深入地了解了自己的工作。在观摩了其他幼儿园的教学后，我发现了我自己的不足之处。比如，我在幼儿园管理方面存在一些困难，我对幼儿的观察和评估也有待提高。通过研修，我发现一些解决问题的方法和策略，我相信通过不断地学习和实践，我一定可以在这些方面取得进步，提高自己的教育水平。
总的来说，这次研修活动让我受益匪浅。我不仅拓宽了视野，了解了最新的教育理念，还认识到了幼儿园教育的重要性。通过观摩其他幼儿园的教学，我也找到了自己的不足并制定了相应的改进计划。我相信，只要我持续学习和实践，不断提高自己的专业能力，我一定能更好地为幼儿的成长和发展做出贡献。
幼儿园研修心得体会篇六
在《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神的引领下，在幼儿园“阳光成长”办园理念的指导下，幼儿园根据教师不同能力建设了雨露组、彩虹组和阳光组对教师进行分层培训，有效发挥不同层面教师的作用，进一步提升教师队伍整体水平，先将__年园本培训工作小结如下：
一、从理论走向实践
__幼儿园是__区实验幼儿园的分园，各项活动实行总分园一体化管理，教师队伍培训管理也是幼儿园“阳光”管理体系之一，幼儿园定期定点围绕话题组织教师轮训。
（一）理论培训
组织教师深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，领会精神，采用笔试和撰写学习体会的方式，进一步深化理论的学习。再次学习《幼儿园教育指导纲要》，以赛课的形式，加强理论与实践的融会贯通，积极把《纲要》的思想渗透在课程的目标、内容、评价中，并通过各种实践研究，把《纲要》的精神内化为教师实际的操作行为。
（二）专题培训
聘请园外名师进行各类专题讲座，如：教学论文与案例的撰写、教科研论文撰写、晨间锻炼活动的组织与指导策略、家长工作的新策略、信息技术与课程整合等，在聆听中，优秀教育工作者实践中一些宝贵的经验传递给我们的教师，在交流中，使教师的工作有了新思路，新方法。
（三）专项培训
根据教师的特长和爱好，组织教师外出参加各种培训，部分教师参加了“__—__两地早阅教学研讨交流”、“幼儿园晨间体育锻炼自主评价策略”主题展示与研讨交流、“第×届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会”、“教师个人课题研究过程运作策略”专题研讨等培训，老师们还轮流参加了区组织的各项名教师参加__市举办的育婴师培训，获得育婴师资格证书。
二、从参与走向自主
（一）课题研究管理扎实稳定
幼儿园课题实现总分园连锁式管理模式，所有的课题实现三地同步研究，根据各家幼儿园的情况适当调整。参与协助总园《____园本文化建设的实践研究》课题，《____在幼儿园阳光课程中有效运用的研究》课题，《____课程的构建》课题结题工作。
（二）个人课题研究有条不紊
幼儿园注重个人课题的申报和结题工作，从课题的申报、课题的实施到结题报告的撰写做了相应的培训，并专门对申报个人课题和个人课题结题的教师进行一对一的指导。从参与总课题研究，到自己找子课题研究，教师们参与个人课题研究的积极显著提高，1名教师完成市个人课题结题工作；6名教师申报市、区个人课题工作。
（三）教研活动开展有声有色
教研活动中，骨干教师发挥带头作用。2名青年教师参与了区级教研组，1名教师参加市数学组教学研究，教师们把参与研究获得的心得，与幼儿园的日常工作紧密结合起来，以健康生活引领幼儿园的全面发展。
幼儿园内主题阅读课题组，创意美劳教研组、体育教研组活动按时进行，老师们认真学习理论，经常开展专题研讨，互相观摩教学活动，取长补短，创造了浓郁的教研氛围，老师们在研讨、交流中获得成长。
三、建立教师培训考核制度
幼儿园成立了由园长担任组长的园本培训领导和考核小组，形成由园长亲自抓、各部门协助抓的管理系统，为园本培训的顺利开展起到重要的组织保证作用。
将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。
四、获得成绩
（一）教科研成果硕果累累
1、组织教师撰写教学案例，参加了参加__市优秀教学案例评比，获得3个一等奖，4个二等奖和2个三等奖。
2、3名教师师撰写的文章分别在《____》上发表刊登。
（二）青年教师教学竞赛显身手
1、在第四届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互技术的教学课例评比活动中，获得1个一等奖，4个二等奖，4个三等奖，1个现场说课二等奖。
2、区课件比赛获得3个一等奖。2个二等奖。2个三等奖。
3、在全国幼儿园特色教师精细化培训活动中，2名教师获得一等奖。
4、__老师被评为第__届__市优秀青年教师。
5、__、__被评为区第__届教坛新秀。
幼儿园研修心得体会篇七
我们深深地认识到学校的发展应以人的发展为中心，是以教师和幼儿为中心的发展。而教师的发展与成长是学校发展的核心，因为孩子的发展与成长，归根结底，还是要靠教师素质的优化与提高。 本学年度，我们在贯彻领会县托幼办、研训室关于校本培训的一系列专题辅导讲座后，在园长的引领下，坚持以发展为主题，以创新为动力，在师训工作中取得了一些成效。
拥有一支强有力的师资队伍是实现幼儿园可持续发展的保障和基石，所以幼儿园始终把培养高素质的教师队伍作为重中之重的工作，通过教师基本功训练、社区家园师生才艺展示、相互听课评课等活动，切实提高教师的教育教学能力。
1、坚持持证上岗，学历达标率高。园内在编教职员工33人，全部持证上岗，学历达标率为100 ﹪。在编22名教师中，本科学历(包括再读)占85 ﹪，中高级职称比例为61﹪。高级保育员比例占50 ﹪，3名营养员均为高级工。
2、师德规范，凝聚力强。我们通过师德演讲，提高教师的团队意识、责任意识和主人翁意识。幼儿园还充分发挥工、党、团组织的作用，积极组织教职工开展丰富多彩的活动，如：教工运动会、联谊会、外出参观考察活动、才艺比赛、演讲比赛等等。在幼儿园各类展示活动、各级比赛的过程中，全体教工齐心协力、团结合作，大家心往一处想劲往一处使，放弃节假日，在幼儿园加班加点，没有叫苦喊累，教职工队伍凝聚力和战斗力明显增强。
3、分层培养梯队带教
我园建立起了教师分层培养梯队带教的管理机制，充分发挥出特长教师、骨干教师、高级教师的带教作用，每周师徒各听一次课并互评，每周指导一次班务管理和家长工作，每学期师徒各公开一次教研课，扎实有效地开展好师徒带教活动，有力地推进了不同层次教师的成长。目前我园已有学科带头人一人，县级骨干二人，园级骨干多名，教师的总体水平迅速提升。
全园教师参与教育科研的热情高，科研兴园的意识强，初步形成了人人参与各个实践的教科研氛围。园长亲自挂帅，科研、教研组长具体负责，每月进行教科研小组例会，推进课题的进程。同时我们还加大内体改方案中教科研奖励基金，设立立项奖，参与奖，提供课题活动经费以及课题获奖经费等，保障科研课题的顺利完成。
我们建立市、县、园三级课题管理网络，课题内容丰富，有上海市“”家教课题，有围绕艺术教育研究的县级重点课题，还有幼儿健康保健课题等等。我们加强课题的过程性管理，教师们以教研组为主阵地、以教学月实践为契机，紧紧围绕幼儿园龙头课题加强课题的研讨实践，确立集体教研课题，借助教研组力量共同学习，分别实践，并在学习实践研讨中，一步一个脚印地解决着课改中面临的实际问题。
如我们进行了“主题背景下环境创设”的研究，让环境贴近幼儿，适合幼儿的年龄特点;让环境与幼儿对话，增强幼儿在环境创设中的参与互动性;让环境启发幼儿，利用废旧材料创设操作性强的活动区等等。
我们进行了“如何为幼儿建立成长档案”的研究，并在实施过程中不断调整充实和完善。在记录幼儿发展状况的同时，为教师有效实施新课程提供了有力地支持，更为家长提供了感受幼儿学习方式、了解幼儿发展过程、共享幼儿成长喜悦的窗口，使家长能有针对性地支持孩子发展。
我们还进行了预设与生成的学习研究，重在革新教学方法，尊重幼儿的自主学习，重视探索性、体验性的学习方式的运用，使幼儿能根据自己的兴趣、经验水平、思维方式能动地与周围的人、事、物进行最直接的“对话”，自主地建构经验，教师以有效的引发策略、支持策略、回应策略推动孩子的发展，使幼儿的学习更自主、更快乐、更富有意义。
这节课所有学生都积极参与到听、说、读、写的活动中来，参与有广度;学生在活动中是动心的、动情的，是快乐的，参与有深度。有人批评我们的课只是颈部以上的学习，学生的情感没有参与，这节课学生真正达到了罗杰思所说的：“全身心地沉浸”。他们越来越忘我地投入到活动中来。学生参与的积极性取决于三个方面：1、是否在参与中体会到快乐，2、教师是否经常鼓励学生，3、同学是否支持。这节课陈老师评价的语言值得我们关注：1、评价语言发挥了判断功能。是读得不到位还是读错了，教师明确告知学生;2、评价语言起到指导作用。3、教师评价的语言具有激励性。课堂里，陈老师不断鼓励孩子们：“读得真准!”“口型真好!”“真能干!”“你的进步多大呀!”不仅如此，陈老师的课堂是允许学生出错的地方，我们看到一开始有学生读“湾”读得不到位，老师没有呵斥，而是一遍遍示范纠错;更可贵的是几乎每次学生读错时，老师请别的同学读过后，都给出错的同学改正的机会，并且对他们的进步大加表扬。学生敢读了，学生想读了，参与的人数越来越多，参与的情绪越来越高。正是因为陈老师了解学生需要，引发动力机制，才激发了学生学习的能动性。
1、教师注意提醒学生养成听的习惯。比如学生读儿歌了，老师说：“等一等，等一等，大家听听他读准没有?”指导学生认真倾听。
幼儿园研修心得体会篇八
我曾经听人说，“幼儿教育好比种一棵树，树苗越是良好，树的生长才越健康。”幼儿园是孩子们走向社会学习成长的第一步，也是我们家长们无法绕开的选择。自家宝贝的成长，也让我不得不思考更多更系统的幼教问题。最近较为深入地参与了一次幼儿园专项研修，现在就研修心得与感悟分享给大家。
二、研修过程
研修共有三天，从理论到实践，从学科知识到生活技能，从团队建设到沟通技巧，课程编排得十分丰富。在课堂上，研修老师是从不同角度、以图表、实例为辅助手段，将幼儿园的各种情况穿针引线地串联起来。比如，如何实现幼儿园品牌打造，如何提高现场教学质量，如何应对特殊情况等课程都有涉及。老师们也带我们深入学习了幼教理论知识、幼儿心理学、教师沟通技巧和家校沟通等方面的内容。
三、研修感悟
研修老师的带领和学员互动讨论，让我感悟颇多。首先是对幼儿教育的新认知——照顾得好，才能教育得好。从衣着到营养，从安全到卫生，幼儿园的一切物理条件均是对孩子们生活条件保障的重要保障。其次是对教师自身素质提升的思考。作为从业人员，如果我们不断更新知识储备、改进自身教学方法，就会陷入“硬件设施好，软件服务差”的窘境。最后是对于团队建设的重要性的认识。一个职能完备，互相认同的教师团队，才能真正为家长和孩子们提供更优质的服务。
四、研修应用
研修完毕，我已拥有了许多干货式的知识和一系列的操作手册，这些都是不可或缺的“武器”。与此同时，我也意识到了，像策划、课题设计、软文撰写等为幼儿园的长期目标和品牌打造服务的工作并不是短时间可以完成的。因此，我们的下一步就是需要逐渐完善、有策略地、逐步落实那些在研修中获得的各种改进点。
五、结论
这次研修给我们非常多的亮点和思维方式，尤其对于新手们以及困在自以为是的老手们，显得愈发重要。应用研修所得点，要成为我们实现更加专业的幼儿教育的必要措施。如何将研修效果更好地落地、实现是我们接下来需要考虑的。术业有专攻、非急之功，希望我们幼儿园教育工作者们，都能够坚持自我审视，不断地个人专业化提升，将更加出色的应用研修在实际工作中践行。
幼儿园研修心得体会篇九
近年来，公益研修活动逐渐成为幼儿园教育的热门话题，许多幼儿园开展公益研修活动，旨在提高教师的教育水平，促进教育事业的发展。我有幸参加了一次针对幼儿园的公益研修活动，通过这次活动，我深刻体会到了公益研修的重要性和价值。本文将分五段，展示我在这次公益研修活动中的所思所悟，以及对幼儿园公益研修活动的深入认识与体验。
第一段：认识公益研修的重要性
在这个大众化的社会中，教育是一个持续发展的领域。作为幼儿园教育工作者，我们需要时刻关注教育事业的最新动态，并不断努力提高自身的教育水平。而公益研修活动正是一个提供学习和交流机会的平台。通过这次公益研修活动，我深深认识到公益研修的重要性。它不仅可以帮助我们获取专业知识和技能，更重要的是可以拓宽我们的视野，提升我们的教育素质和教学能力，为幼儿园的发展做出更大的贡献。
第二段：体验公益研修的收获
通过这次公益研修活动，我不仅学习到了很多新的教育知识和教学技巧，而且结识了许多来自各地的教育工作者。在交流中，我深深感受到了公益研修的乐趣和价值。大家不仅可以分享自己的经验和心得，还可以相互启发和促进，为教育事业的发展贡献自己的力量。在这个过程中，我发现自己的不足之处，并得到了其他教育工作者的指导和帮助。这让我有了更多的动力和信心，以更好地服务于孩子们的成长。
第三段：理解公益研修的实践意义
在幼儿园公益研修过程中，我们不仅会进行学习，还会有实践环节。这让我认识到公益研修的深刻意义。通过实践，我们可以将学到的知识运用到实际教学中，从而更好地帮助幼儿成长。例如，在我参加的公益研修活动中，我们前往当地的贫困山区，为孩子们开展教育救助活动。这不仅让我们亲身感受到了教育资源的不平等，也让我们认识到了自己的责任。通过这样的实践，我们能够更好地将公益研修活动与实际情况相结合，为教育事业的公平发展做出贡献。
第四段：展望公益研修的未来
在公益研修活动中，我看到了教育行业的美好未来。随着社会的发展和教育的进步，公益研修活动将会越来越受到重视，并得到更多的支持和关注。我期待未来，公益研修活动能够更加多元化，内容更加丰富，形式更加灵活。希望能够有更多的机会和更多的人共同参与其中，为教育事业的发展贡献自己的力量。
第五段：对公益研修活动的总结
通过这次幼儿园公益研修活动，我不仅获得了专业知识和技能，更重要的是提高了教育素质和教学能力。通过交流和实践，我认识到了公益研修的重要性和实践意义，同时也展望了公益研修的未来。我相信，在公益研修的推动下，我们的教育事业将迎来更加美好的未来。因此，我决定将公益研修作为自己教育事业的一部分，以持续学习和分享的精神，为孩子们的成长和教育事业的发展尽自己的一份力量。
幼儿园研修心得体会篇十
有幸参加了“省级示范性幼儿园园长研修班”深感机会难得，收获颇多。体会到此次研修班的成功举办，凝聚了多少人的心血和付出，就更加心存感激，幸运之至。请允许我在这里向为此次研修班辛苦工作的领导、老师、司机师傅等表示衷心的感谢和敬意。下面我就将自己参加研修班的学习情况与大家做以下分享：
作为全省幼教的“排头兵”，以往就众人皆知，此次通过学习的近距离接触，看到的不仅仅是省保高大的园舍，更是省保人敬业、奉献、博爱、求真的精神。从活动初期的联络到接待安排，从温馨周到的服务到严谨认真的态度，从每个教职工的精神面貌到作风一致的领导班子，无不透露出“省保”的风范和引领，给我们兄弟园所树立了榜样，是我们学习的楷模。
在聆听华东师大教授李季湄和省教育厅师范处张处长的报告后，深感过去对幼教的认识和理解还是比较狭隘的。通过对“3—6岁儿童学习和发展指南”出台的背景、制定过程、目标原则等方面层层深入的剖析；通过国家对幼儿教师、园长的培训项目的论证与审定过程及今后学前教育教师、园长学历、经历成长的长远规划，深感幼儿教育牵动着方方面面。国家重视和明确的方向性文件指示，都让我感受到我国学前教育的发展前景，深感责任重大。将后一个阶段我们将根据“指南”的要求和方向，认真研究自己的工作，研究儿童，努力为他们创造一个更好的成长环境，提升幼儿生活经验，提升教师观察能力、分析能力，科学合理地安排好幼儿一日生活，注重幼儿学习品质的培养，让幼儿开心、愉悦的渡过幼儿园阶段的生活。
虽然我是一名从事了20年幼教工作的教师，但做管理才短短数年，角色的置换不仅需要幼教专业知识，更需要丰富、科学的管理经验，在这一点上我还是“新兵”。此次研修班结识了我省示范性幼儿园的园长，她们个个身怀绝技、经验丰富，是我学习的好机会。在省保育院精心安排的分享交流中，每个人说的都是那么宝贵和独特的经验，充满智慧，令人敬佩。在她们身上闪现的不仅是管理特色，还有个人的风采、勇于创新、无私奉献的精神，给予我很多的力量和启迪。再次感谢前辈们的付出和引领，在她们的带领下，会有更多的人专心服务幼儿、关注幼儿，我省的幼教事业将会更快更好的发展。
最后，通过此次学习我将加强自身素养的提高，继续学习不放松，更新思维，接受先进的理念，不断反思总结，在我园园长的带领下，把幼儿园办得更好，成为孩子们永远喜爱的乐园！让家长和社会满意！不辜负各位领导的期望和培养！
幼儿园研修心得体会篇十一
第一段：引言（100字）
在教育行业，对于幼儿园教师来说，研修是持续学习和提升自己的重要途径。本次研修活动是一次难得的机会，让我深切感受到了自身的不足和需要改进的方面。通过参与研修，我意识到了教育工作的重要性以及作为幼儿园教师的责任。下面我将分享我的研修心得和体会。
第二段：认知拓展（200字）
研修活动令我对教育的认识有了更深的拓展。通过与来自不同城市、不同学校的教师交流，我了解到幼儿园教育的发展方向和新教育理念的引入。此外，我还学到了一些针对特殊儿童的教育方法和教学策略。这些新知识对我日后的教育工作具有极大的指导作用。
第三段：专业技能提升（300字）
在研修活动中，我还提升了自己的专业技能。通过参与各种学习讲座和实践活动，我学到了教学设计、教学材料的制作、幼儿活动的指导以及幼儿教育评估等一系列教育技能。这些技能的提升让我更加自信地面对教育工作，也提高了自己的教学水平。
第四段：情感体验（300字）
研修活动还让我得到了情感上的沟通和共鸣。与来自全国各地的教师一起讨论和分享，我感受到了外界对我教育工作的认可和支持。与此同时，我也遇到了一些批评和质疑，这让我更加清楚自己的不足之处。这种切磋和交流，让我感到自己不再孤单，能够与其他教师共同进步。
第五段：自我反思（300字）
通过这次研修活动，我充分意识到自己的不足之处，尤其是在教育理论和实践经验方面。我决心加强自己对于教育理论的学习，并进一步提升自己的教学实践能力。此外，我还将积极参与各类教育课程和研修活动，不断提升自己的专业素养和教育水平。
结尾（100字）
通过这次研修活动，我收获颇丰。我意识到作为幼儿园教师，我们不仅仅是传递知识，更是要培养孩子们的品格和素质。这是一项伟大而充满挑战的工作，我感到骄傲和自豪。我将以此次研修为契机，不断提升自己的教育理论、专业技能和教育情怀，为孩子们的成长做出最大的贡献。
幼儿园研修心得体会篇十二
时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们幼儿教育提出改革和发展的新课题，我们在学习与反思中实践，注重幼儿园的内涵发展，以教育科研为先导，积极推进新课程实施、不断转变教师教育观念，提升教师的专业能力。一年来，我们以幼儿发展为本，结合本园实际，加强“教”和“学”的研究，提高教师保教能力，稳中求进，推动幼儿园保教质量，促幼儿健康发展。
教师的专业化发展是一个过程，提高教师的专业化水平是我园师训的一项重点工作。
1、加强理论学习，更新教师的教育观念。利用头脑风暴
2、加强教师师德培训，提高教师的师德修养。通过定期有效组织教师政治学习活动，开展形式多样的主题教育活动，大宣传力度，规范教师行为，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，全面提升教师的师德修养和育德能力。促进师德教育的针对性和实效性，实行师德一票否决制。通过政治学习、师德培训、主题演讲等等活动进一步提升本园教师的师德规范，加强了教师的责任感、使命感，促使师德水平上新台阶。
3、开展传帮带教活动。抓住机会，开展多渠道的外部培训。本学期开展多次与向化片幼儿园的跨校联合体交流活动。既有青年教师评优活动的探讨，又有骨干教师与新教师结对协议带教活动。同时让每个教师有走出去的机会，为教师创设更多的实地考察机会，开阔视野，丰富实践知识。
4、在园内开展分层次、多渠道的带教培训工作，进行了分层分类的带教培训，使每个层次的教师都学有方向、学有目标。尤其加强了新教师的指导和培养，鼓励青年教师开展自学和自培，不断充实自己并用新课程理论来指导实践，培养她们工作的`积极性和主动性。青年教师分别在片级、县级教研活动中公开教学活动，得到同行和领导的好评。同时我们还继续着眼于对骨干教师的培养，给骨干教师压胆子、搭舞台、促成长，充分发挥骨干教师的辐射引领作用。
5、加强过程管理。在日常工作中以“六个一”活动为抓手，在认真组织开展集体教学活动的相互观摩交流活动；教师自制教玩具评比；听课笔记、备课笔记评比等活动，通过丰富多彩的交流活动努力提高教师的业务素质。在管理方面园领导定期与不定期对保教工作进行检查，重平时巡视的实况记录，注重采集信息和积累数据。检查结果向本人公开，优秀事迹加以及时肯定和弘扬。
1、在新课程实施过程中，教学活动的质量是关键，为此加强对课程管理显得尤其的重要。首先我们以《纲要》和《指南》的为指导，结合我园实际，将我园研究课题相关的彩陶艺术教育活动巧妙而有效地融入到新课程中去，将我们课题研究的内容和新教材主题内容进行替换、整合。同时本学期又调整了幼儿园的一日活动的安排，确保游戏、生活、运动、学习各课程之间的平衡，使幼儿的一日活动安排更科学合理。其次，在实施新课程过程中，本着“因人而异”的原则，对个层次的教师提出不同的要求，对组长以上的老师实现放权，对三年以内的新教师和五十以上的老教师实行“双gui”，既规定主题内容、规定教学进度。完善对老师的听课、评课制度，提高老师对活动设计和评价的能力，同时对实习老师及时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。还有就是深化幼儿园特色教学。“彩陶艺术教育”是我园上学期确立的县级重点课题，为了更好地开展课题实践活动，我们以科研组为核心，确立本学期开展的系列活动，教师人人参与活动，月月有特色教学内容。特别关注教师在教学实践中新课程理念和行为的落实，如：关注孩子的经验、关注教材的园本化等等。
2、加强教科研活动的实效。
幼儿园研修心得体会篇十三
作为一名幼儿教师，首先，我喜欢这一职业，那么，幼儿教师的职业素养该如何培养呢?作为幼教工作者我们要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的职业，这是一个美丽的职业，与幼儿朝夕相处，他们能在工作中带给我们快乐，那么，我们就要和幼儿一起享受这种幸福，珍惜自己的职业。
教育在不同经济和社会中发展变化，所以教育《纲要》也在不断改变，现在，教育《纲要》的目标已有不同，新《纲要》提出我们要将幼儿的态度与习惯放在第一位，其次才是能力与知识的培养，有句俗话;“良好的态度是至关重要的，所以我们要将它放在第一位，在这里，令老师有一句话让我记忆犹新，“让幼儿园的每一面墙都说话”，这里的每一面墙包括“对话的墙面，互动的墙面，展示的墙面，变化的墙面，”让幼儿处处学知识，感受幼儿园的快乐，满足孩子所需，放开孩子的手脚，给孩子以挑战。
教师在幼儿园承担着重要的教导作用，而我们“要用一辈子的时间准备一节课”让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立学习，应用学习，探究学习，交流合作能力和品质的学习，作为老师，我们要上有创新的课，而创新就要远离平衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培养人们的质疑精神，在教学中力求提高教学质量和效果，向每一节课要效果，照顾每一位幼儿，每一节课都有不足之处，而老师就要进行不断的反思，从而提高自己的教学水平，一个教师的成长离不开经验和反思，在备课时，要使新的教学设计建立在对过去经验教训的提高，一个老师不仅要会对幼儿讲，更要学会对大家说。
幼儿老师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。
总之，在这里，我成长了很多，收获了很多，有很多与孩子一起的幸福画面，这些很宝贵，同时我也会慢慢地补充自身的不足，争取以后在组织孩子们活动时，我的语言能够很好的吸引他们;在孩子发生冲突时，我还能以正确合理的方法引领他们，与家长的沟通以及论坛里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解决，学习到的很多理论知识以及教育方法尽可能多地去实践，这些，都是我在以后在工作道路上需要努力的地方，一点点的积累，让自己成为一名合格优秀的幼儿教师!
以上就是关于的介绍，希望能够对大家有所帮助哦！
幼儿园研修心得体会篇十四
近日，我参加了一次针对幼儿园教师的研修活动。通过此次研修，我收获了许多宝贵的经验和知识，对于幼儿园教育的重要性和教育方法有了更深刻的理解。以下是我对此次研修的心得体会。
首先，研修活动让我意识到幼儿园教育的重要性。在活动中，我了解到幼儿园是孩子们迈入学习社会的第一步，也是他们人生中最重要的阶段之一。在这个阶段，孩子们不仅开始认识字母、数字和颜色，还建立了基本的人际关系和社交技能。良好的幼儿园教育能够帮助孩子们建立自信心，提高他们的社交能力，并为他们的未来学习打下坚实的基础。
其次，研修活动帮助我了解了一些科学的教育方法。在活动中，我们学习了一些针对幼儿园儿童的有效教学策略。例如，我们学习了如何通过游戏和互动的方式教授知识。通过这种方式，孩子们能够更容易地吸收和理解所学内容。此外，我们还学习了如何设定合适的学习目标，并通过不同的教学方式满足孩子们的不同学习需求。这些科学的教学方法对于提高幼儿园教育的质量和效果非常重要。
再次，研修活动让我认识到教师在幼儿园教育中的重要性。在活动中，我们深入探讨了教师的角色和责任。教师不仅仅是教授知识的人，更是孩子们的引导者和榜样。教师需要与孩子们建立亲密的关系，了解他们的需求和兴趣，以便更好地激发他们的学习兴趣和潜能。同时，教师还需要与孩子们的家长保持良好的沟通，共同为孩子们的发展做出努力。作为一个幼儿园教师，我深感责任重大，我将努力做好自己的工作，为孩子们提供更好的教育环境和教育资源。
最后，研修活动让我认识到终身学习的重要性。在活动中，我们强调了教师应不断提升自己的专业能力和教育理念。幼儿园教育处在不断变化的时代，我们需要与时俱进，学习新的教学方法和教育理念，以便更好地适应和引导孩子们的成长。研修活动为我们提供了一个与其他幼儿园教师交流和学习的平台，我相信通过与他人的讨论和交流，我能够不断提升自己的教育水平。
通过这次研修活动，我对幼儿园教育的重要性和有效的教育方法有了更深刻的理解。我深感幼儿园教师的责任重大，我将努力提升自己的教育水平，为孩子们提供更好的教育环境和教育资源。同时，我也将继续学习和不断提升自己的专业能力，为幼儿园教育的发展做出更大的贡献。只有不断学习和提升自己，才能成为一个更好的幼儿园教师，为孩子们的成长和未来奠定坚实的基础。
幼儿园研修心得体会篇十五
幼儿园是一个孩子们的乐园，是他们开始接触社会的第一步。作为一名幼儿园教师，我深知自己肩负着培养孩子们品格和能力的责任。为了提升自己的教育水平，我参加了一次幼儿园教育研修。在这次研修中，我获得了很多宝贵的经验和知识，下面我就来总结一下我的心得体会。
首先，在这次研修中，我学到了很多关于幼儿心理发展和行为管理方面的知识。幼儿的心理发展是很关键的一个环节，只有了解他们的心理特点和需求，才能更好地引导他们的成长。在研修中，我们学习了不同年龄段幼儿的心理特点和学习方式，了解到他们的行为表现是他们内心情感的外化。通过学习这些理论知识，我更能够理解孩子们的行为背后所蕴含的意义，并能更有针对性地开展教育工作。
其次，研修还让我意识到了培养幼儿综合能力的重要性。幼儿时期是孩子们各种能力迅速发展的关键时期，我们应该抓住这个时机，促进他们各个方面的全面发展。通过研修，我了解到幼儿教育不应仅仅注重知识的灌输，还要注重培养他们的动手能力、观察能力、沟通能力等。在研修中，我们还通过实践活动和游戏培养幼儿们的综合能力，激发他们的学习兴趣和积极性。
再次，研修中我学到了教育教学方法的改善和创新。在幼儿园教育工作中，我们不能一成不变地使用相同的教育教学方法，因为每个孩子都是独一无二的个体，我们需要根据他们的不同需求采用不同的教育教学方法。在研修中，我学习到了很多新的教育教学方法，比如幼儿游戏教学和多媒体教学等。这些新方法能够让幼儿更加主动参与学习，在轻松愉快的氛围中获得知识。
最后，研修还让我意识到了教师的角色和责任。作为一名幼儿园教师，我们不仅要关注孩子们的学习和成长，还要成为他们的引路人和榜样。在研修中，我学到了如何与孩子们建立良好的师生关系，如何引导他们培养良好的价值观和行为习惯。这些都是我作为一名教师所需要具备的素质，也是我努力提升自己的方向。
通过这次幼儿园教育研修，我不仅学到了新的知识和技能，更重要的是，我明确了自己的职责和使命。我将把研修中学到的理论知识和实践经验运用到实际教学中，通过培养孩子们的积极性和创造力，为他们打开通往知识世界的大门。我相信，只要我们不断努力学习和提升自己，我们一定能够成为优秀的幼儿园教师，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
幼儿园研修心得体会篇十六
《格林童话》是我最喜欢看的一本故事书。它不仅仅告诉我许多人生的道理，并且丰富了我的想象力，让我对它情有独钟。
这本书里让我印象最深的故事是《白雪公主》，因为在那篇童话里充分体现出白雪公主的坚强与善良，还有七个小矮人的聪明。故事讲的是王后千方百计，不择手段地伤害白雪公主。
让我感受到王后千方百计，不择手段地伤害白雪公主，却为了那颗妒忌心而活活气死。正是应验了那句“恶有恶报”。能够说一个人失去了善良，就等于失去了灵魂，失去了人性，就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也该醒醒了！他们利用了别人的善良，逍遥法外，为所欲为，真是可憎、可恶、可气、可恨！
幼儿园研修心得体会精选篇“五一”假期,我读了一本好书《生命的留言》,作者是身患癌症晚期的陆幼青。这本书是作者在生命的最后几个月里带着强烈的身体痛楚、倾注个人的最后力量写成的。作者,他是一个非常坚强、幽默、乐观而又很有勇气的人。在这样一种绝望下,他给我们展现出来的仍然是一种淡淡的蓝色,而不是沉沉的黑色,这已经是一种奇迹。我不知道,他是怎样控制情绪的抖动,依然在悲伤中站立,是真正的'坚强?还是绝望之后的平静或是身为男人的固执?人生本来,可能都是绿色的,就像一株草或是一棵树,这也就难怪,病中的陆幼青,会一次又一次要求妻子,帮自己逃出家门,去湖边、去草地上,去一切和自然有关的地方,这个时候,也许只有绿色才能抚慰他。
读着此书,感觉非常精彩,也非常感动,就像崔永元说的:陆幼青的文字往那一放,你再写什么都顿生难度。读着此书,感觉给自己增添了很好的一笔精神财富,受益匪浅。启示一:虽然疾病的疼痛让陆幼青难于言说,他仍然希望他的家人的生活不要有一丝阴影;他还呼吁:快乐起来吧,朋友们,不要为年龄、健康、容貌、金钱、职务、公平之类的事情而不快乐。
幼儿园研修心得体会篇十七
在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。
这一次培训，首先聆听了xxx师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。
活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。
上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。
中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。
虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品；在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。
在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度；有的`时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战；并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。
通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。
有幸参加了“省级示范性幼儿园园长研修班”深感机会难得，收获颇多。体会到此次研修班的成功举办，凝聚了多少人的心血和付出，就更加心存感激，幸运之至。请允许我在这里向为此次研修班辛苦工作的领导、老师、司机师傅等表示衷心的感谢和敬意。下面我就将自己参加研修班的学习情况与大家做以下分享：
作为全省幼教的“排头兵”，以往就众人皆知，此次通过学习的近距离接触，看到的不仅仅是省保高大的园舍，更是省保人敬业、奉献、博爱、求真的精神。从活动初期的联络到接待安排，从温馨周到的服务到严谨认真的态度，从每个教职工的精神面貌到作风一致的领导班子，无不透露出“省保”的风范和引领，给我们兄弟园所树立了榜样，是我们学习的楷模。
在聆听华东师大教授李季湄和省教育厅师范处张处长的报告后，深感过去对幼教的认识和理解还是比较狭隘的。通过对“3—6岁儿童学习和发展指南”出台的背景、制定过程、目标原则等方面层层深入的剖析；通过国家对幼儿教师、园长的培训项目的论证与审定过程及今后学前教育教师、园长学历、经历成长的长远规划，深感幼儿教育牵动着方方面面。国家重视和明确的方向性文件指示，都让我感受到我国学前教育的发展前景，深感责任重大。将后一个阶段我们将根据“指南”的要求和方向，认真研究自己的工作，研究儿童，努力为他们创造一个更好的成长环境，提升幼儿生活经验，提升教师观察能力、分析能力，科学合理地安排好幼儿一日生活，注重幼儿学习品质的培养，让幼儿开心、愉悦的渡过幼儿园阶段的生活。
虽然我是一名从事了20年幼教工作的教师，但做管理才短短数年，角色的置换不仅需要幼教专业知识，更需要丰富、科学的管理经验，在这一点上我还是“新兵”。此次研修班结识了我省示范性幼儿园的园长，她们个个身怀绝技、经验丰富，是我学习的好机会。在省保育院精心安排的分享交流中，每个人说的都是那么宝贵和独特的经验，充满智慧，令人敬佩。在她们身上闪现的不仅是管理特色，还有个人的风采、勇于创新、无私奉献的精神，给予我很多的力量和启迪。再次感谢前辈们的付出和引领，在她们的带领下，会有更多的人专心服务幼儿、关注幼儿，我省的幼教事业将会更快更好的发展。
最后，通过此次学习我将加强自身素养的提高，继续学习不放松，更新思维，接受先进的理念，不断反思总结，在我园园长的带领下，把幼儿园办得更好，成为孩子们永远喜爱的乐园！让家长和社会满意！不辜负各位领导的期望和培养！
幼儿园研修心得体会篇十八
为期六天的20xx年幼儿园教师远程研修就要结束了，在这六天中，我不仅认真地观看了视频教学课程，也认真地听取了专家、同仁对研修内容的探讨，其中有很多思想、理念都是值得我学习和借鉴的，特别是一些老师上的示范课，更让我大开眼界，让我在学习中获益匪浅。
谈到这一次网上研修的内容，大家共同的感受就是“实”。本次研训我们选择的是基础套餐，主要内容有“专题一幼儿园一日活动主要环节组织要点”“专题二生活环节中幼儿的学习与发展”“专题三区域活动组织与实施”“专题四集体教学活动的组织与实施”“专题五游戏的组织与实施”“专题六家园沟通的艺术与技巧”，这六个专题包含了我们日常教育教学的全部内容。作为一名普通的一线教师，我们最关心的就是如何搞好一日活动，遇到问题了怎样解决，视频中专家结合案例边讲解边分析，内容浅显易懂，如同专家和我们面对面的对话。专家的细微之处深深地打动了我，让我反思，促我奋发。
对这次研修活动的安排大家也都觉得非常合理，我们采取的是集中式培训和分散培训相结合。虽然天气很热，但是大家的学习热情都很高涨，对于视频中的案例，因为贴近我们的日常生活，不时传来小声的讨论，当专家针对案例讲解时，所有教师都认真地聆听，还不时做做笔记，以备不时之需。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参与网络评论给我们增添了许多乐趣，上面不但可以学到很多知识，各地同仁之间还可以互相交流、互相讨论，虽远隔千里却如同在身边。
20xx幼儿园教师远程研修班，为我们一线教师的充实和提高提供了一个很好的学习的平台。培训老师的指导，使我进一步明确，作为一名幼儿教师应该如何履行好自己的神圣职责；使我深的懂得，自己的言行举止，在幼儿成长过程中，有着多深远的影响。这次远程研修活动，让我在教育教学理论和教学实践方面，经历了从迷茫懵懂到逐渐清晰，可以说远程培训平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。
随着研修的逐渐深入，我们园里的老师们虽然忙碌，收获却很大。每天一上班，便纷纷登陆平台，学习文章、看简报、发帖子、传作业、写评论，感觉真是上趟了。一切变得那么井然有序，兴趣盎然。
为了不错过研修这桌盛宴，感受研修的.氛围，幼儿园召集了所有非在编年轻教师一同来分享，年轻教师早早的来到办公室，加入到了研修的行列，他们不在乎天气的炎热，不在乎是否在休假，静静地坐在电脑前观看视频、聆听专家的指导。专注的老师们时而皱眉，时而沉思，时而拿笔快速地做着记录；时而开心地笑着，时而参与话题的讨论。在大家饶有兴致的讨论中，年轻的教师群体领悟了生活活动的价值与真谛。尽管没有研修任务，她们不仅毫无怨言还乐此不疲，认真的记录讲座中的点点滴滴，她们的学习热情令人感动。这一刻，幼儿园里所有的教师，都成为一群幸福的研修人！
我们要“做’幸福的研修人，我们相信：“投入才会深入，用心才会开心。”期待这个盛夏，大家能够硕果累累，满载而归！
幼儿园研修心得体会篇十九
炎炎烈日，今年的暑假全省幼教同仁开始远程培训，为这个夏天增添了新的色彩，很高兴能有这样的机会学习，专家的讲座、名师的课堂、专业老师的点评，对我们这些刚刚踏上工作岗位菜鸟来说无疑是雪中送炭，简直是及时雨。是自己对教师行业有了新的认识很理解。
经过这几天的研修，我深深的感到自己专业知识的匮乏，有的专业术语甚至没有听过，让我深深的感到幼儿老师光有一颗爱孩子的心是远远不够的，还需要用知识武装自己、不断学习、充实自己，在工作实践中积累经验，在经验中不断反思自己，在反思以后提升自己。从而使孩子受到更好的教育和发展。
听到专家说过这样一句话：孩子是脚，教育是鞋。确实如此，鞋子合不合适只有脚知道。再完美的鞋子，穿在脚上不合适也不舒服，教育也一样。让我不禁想到自己之前给孩子们上课时，自己精心设计的各种环节，只顾及到自己想要的效果，却忽略了孩子们的感受，自己这样做想起来很惭愧。解放孩子的`天性，倾听孩子的心声，现在不比以前，时代都在翻天覆地的变化，不学习就会落后永远不过时，如果一味地吃老本，不学习，不与时俱进，不懂得与孩子们适当的互动，终究会被社会淘汰。
通过讲座，我也深深的反思了自己。在教学活动和设计中，更加注意去发掘孩子，更多的站在孩子的角度去看待问题和事物，不把自己的想法强加给孩子。让孩子在健康的环境和氛围中快乐的回归自我，重视孩子的“感受、情感、价值观。而不是一味地追求功利的心态，我觉得不仅仅是教师们要反思，家长们更要做好反思。
在以后的工作中，我想我仅仅是以老师的身份去发现问题，更要站在孩子的角度去发现问题，发现孩子们的问题，有效的对其进行引导，帮助幼儿在探索中进行学习，提高自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。当然这方面我还差很多，这也是我学习和前进的动力。我将会以学习者的身份进行到底！
重视教师的职后学习、研究和进修，大力开展教师继续教育，是一种普遍的国际动向，并且是与终身教育、终身学习思潮相联系的。许多教育学专家认为，教师作为一种专业性职业，只有经过不断的进修，才能得到并保持专门的知识和技能。当前科技迅速发展，知识在不断更新，社会在不断变化，人类正进入一个学习化的社会。教师只有不断地学习，才能积极主动适应变化发展着的社会，适应发展变化着的儿童的新特点及不断涌现出的各种新的教育思想、方法、学科。
同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的健康成长。教师作为精神文明的开拓者，在传递科学文化知识，促进整个人类生存与延续方面始终起着十分重要的作用。
1、继续学习新教材，多听带教老师和园里其他老师组织的教学活动，认真做好听课笔记，丰富自己的教育教学经验。
2、阅读一些幼儿教育领域的优秀文章和书籍，尤其在创新教育方面，做好读书笔记，积累园级课题的材料，并在教研活动时与大家分享和讨论。
3、认真对待教研组内和校内的每一次公开课，真实的汇报自己的学习情况，课后认真总结，反思，不断提高自己教学的实践操作能力。
4、做好各种案头工作，尤其是观察记录和案例评析，尽量抓住班级中出现的有价值和典型的事例，进行深入思考，寻找理论依据进行评析。
5、认真完成每月两次的心得体会，留下有价值的经验。
学历方面：
1、计划在20xx年以前，获得学前教育大专学历。
2、计划在20xx年以前，获得学前教育本科学历。
业务方面：
1、计划在20xx年12月前完成新任教师培训任务。
2、积极认真学习计算机，计划在20xx年至20xx取得中小学计算机初级资格。
3、争取在20xx年完成普通话水平测试获得中级水平。
4、学习教育学、心理学计划在20xx年8月前参校教师心理健康培训并取得心理辅导c证。
5、争取在20xx年前获得二级教师的职称。
6、不断提高自己的技能技巧水平，如：唱歌、钢琴、舞蹈等方面。
7、争取在20xx年，获得小学计算机中级考试。
我作为一名幼儿园教师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流，吸收更多的新育儿信息。因此我必须要严格要求自己，努力争取更好的成绩。
幼儿园研修心得体会篇二十
感谢我市教育局和营里幼儿园给我们搭建的这一学x台，让我有机会再次来充实和完善自己。回首这半个月来的培训，真是内容丰富，形式多样。培训中学校各种教育的专题报告、一线教师与园长的专题讲座，我们也围绕专题进行的各种行动实践学习，有手工制作，有幼儿体操，幼儿舞蹈，幼儿弹唱等……学院为我们所做的精心安排，无不使我心中充满无言的感激。
一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;这是收获丰厚的半个月，也是促进我教学上不断成长的半个月!
由于工作在农村幼儿园，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我对目前学前教育的现状有了进一步的了解，也清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
这次培训给我最大的收获是一位位教师的讲座，他们用渊博的科学文化知识和生动的案例给我们讲述了深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。在王文老师的讲座中，他讲述到了《教师的五心修炼》使我在对待工作与生活都要有一颗慈悲心、平等心、清净心、欢喜心、智慧心。谭雪晴老师的讲座深入浅出，总觉得她用一双看得穿你的内心的双眼温柔的抚摸孩子的内心，让我明白要知道怎么让孩子开心快乐成长，首先要抚摸他的.内心，了解他们的内心世界。
这次培训只是一个开始，只是给我们学习指引了道路，学习将不断进行下去，也将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长。
通过本次培训，使我学习到了许多新的理念和教学技能知识，更使我幼儿教育有了新的认识，并且明确了个人的专业发展方向，为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础，增强了我的自信心。但也使我感到了压力，那就是我们以后将面临着如何带领本校的教师共同发展，如何组织开展好学校的校本研修工作等等。在压力面前，我想我只有不断努力学习，努力去做好每一件事，尽最大的努力去完成好每一项工作和任务。
学习培训使我学习了许多的知识和技能，同时也让我明确了个人发展的方向。我将以这次培训作为一个起点，不断努力学习理论知识，勇于实践，促使自己又快又好地发展起来，尽我所能，努力为幼教事业贡献自己微薄的力量。
