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时间管理是有效的时间安排和合理分配的一种方法，它可以提高我们的工作效率和生活质量。总结要注重逻辑性和条理性，让读者能够清晰地看到事物之间的关联。在写总结时，可以从这些范文中借鉴一些表达方式和思维方式。
漫画老师单元作文五年级优质篇一
猜猜我最喜欢的老师是谁?不用说，一定是体育老师李老师。
李老师个子不高，短短的头发，八字眉，眼神锐利、坚毅，又在不经意间透出一丝丝笑意。
四肢发达——。
“叮铃铃”下课了，我们一窝蜂向李老师奔去，他笑容满面地带我们玩“手臂大摆锤”的游戏。只要抓住李老师的手，他一下就把我们提了起来，然后转圈圈，那感觉，像一个大力士拎着一群小鸡玩摩天轮。
喜欢爬山——。
李老师有一个特别的。
爱好。
——爬山。周末我去爬山，总能遇到他，而他总是笑眯眯地向我招手。只见他健步如飞，很快就把我甩得老远。爬到山顶时，他会喜欢习惯性地伸出手，举在头顶，像是要把太阳摘下来似的。此时的他如同一尊头顶着苍天，脚踏着黄土大地的盘古雕塑,令人叹为观止!
幽默风趣——。
还记得李老师的那堂课，李老师让围着操场跑步，自己数着跑七圈，可是我一不小心跑了八圈，于是，我问李老师：“李老师，我跑了八圈，是不是下次可以只跑六圈?”李老师笑着说：“我很不喜欢欠别人，不如你倒着跑一圈跑回来吧!”“哈哈哈”全班都笑了，笑得停不下来。
这就是我们全班同学最喜欢的李老师，他在我们心中的形象，无人能取代。
漫画老师单元作文五年级优质篇二
话说孙悟空有七十二变，变化招式很多了吧？可这还是比不上咱们班郑老师的“作文365变”，天天不带重样的。郑老师那炯炯有神的大眼睛，随便一转，便又有了一个新点子。我偷偷地称呼她为“套路女王”。
时间一点一滴地过去了，我们的默写结束了。又陷入了“猜猜猜”环节。正当我们的疯狂议论进入尾声时，郑老师又微微一笑，大声宣布：“这节课这么好玩，就来写篇。”噢，no，套路太深了，连个“猜猜猜”的小游戏也要写作文。我就是那只被套中的“小黄牛”，总是要重写再重写。
游戏总是我们的最爱。另一次，郑老师一进门就让我们记忆数字，这个游戏大家都很喜欢，所以教室里又变成了“一锅热粥”。郑老师让我们不断地闭上眼睛，每一次一睁眼，发现数字变长了，一次比一次难记……就这样，我们在郑老师的带领下，也玩得不亦乐乎，还产生了最强大脑。同时，还产生了一篇新作文！我们又被“套路”了。
你说我们的“套路女王”牛不牛？是不是实至名归？一个游戏，一篇作文，郑老师想尽一切“套路”帮助我们感受写作的过程，体验生活。虽然，我是只笨“小牛”，总是牢牢被套住，但是在郑老师的引导下，我相信总有一天，我会成功爬过“作文”这座大山的。
漫画老师单元作文五年级优质篇三
今天，我要为最亲爱的胡老师画一副“画”。
“我应该突出胡老师的特点。”这样想了之后，我在纸上“画”下老师的轮廓——一对黑而亮的小眼睛，一副深棕色的眼镜，一头褐色的齐耳短发，再加上一个胖乎乎的身子，凑成了我最亲爱的胡老师。
“接着，我应该画胡老师的另两个特点了——爱美和顽强。”
说她爱美吧，那可是真的爱美。你瞧，她前天穿着嫩绿色的花边裙子，戴着星形红色的耳环；昨天就换上了宝蓝色的连衣裙，戴上了方形金色耳环；而今天一早，她却着一身黑色棉麻长裙，水滴形的耳环熠熠发光……她每天的时装秀看得我眼花缭乱的，令人惊叹的是她一个月可以没有一天是相同的着装。
说她顽强吧，也的确顽强。每当班级里有同学犯错误时，她绝对不会骂他（她），更不会打他（她），只会笑眯眯地温柔地送上一句：“没事的！教室本来就是一个让你犯错误的地方，是小孩都要犯错误，但是犯了错误一定要积极补救。可怕的不是错误，而是你不及时发现并改正它。”但是，如果遇上了屡教屡犯的顽固派，她则会一本正经地奉上另一忠告：“你放心！我会与你斗争到底的。”凭着不达目的誓不罢休的决心，再调皮捣蛋的孩子最后只能对她举起白旗表示投降。
“完美！”我长吁了一口气，“终于完成了！”这幅我们班的胡老师的“画作”终于大功告成了。你们觉得我画得怎么样？是不是很棒呢！
漫画老师单元作文五年级优质篇四
有的人把老师比作蜡烛，燃烧自己照亮了别人;有的人把老师比作小船，载着我们在知识的海洋中扬帆起航。还有的人……在这里就不得不说一说我的语文老师——小张老师。
她胖嘟嘟的，一双炯炯有神的大眼睛时时关注着我们的学习，一个嗅觉很好的鼻子总能准确地闻到我们上课在偷吃的零食，谁都逃不过她这灵敏的鼻子。鼻子下面还有一张嗓门特别大的嘴巴，生气时，如果教室关着门，关着窗同学们会自觉地捂上耳朵，生怕震聋。办公室常常备着一瓶西瓜霜和一瓶润喉糖，用来爱护嗓子，因为还要上课。
小张老师呢，总是一面严厉，一面温和，当班上得奖的时候，她比我们还高兴，乐地像个小孩子，可当班上挨呲的时候，她就板着脸，很生气的样子讲完了这一节课，这使以前那个活跃的课堂变得枯燥，没人举手，没人发言，全体卧倒，只有老师在课堂上“自言自语”。这就我的爱“变脸”的小张老师。
小张老师有个优点我们都特别喜欢，就是诚实守信。有一次，班上被表扬，小张老师说好了给我们每个人买橘子。接着，我们天天盼着橘子的到来，一直到期末，我们以为老师忘记了，就打消了这个念头，结果，小张老师果真给我们买来了橘子。
老师，您把我们当亲生的孩子抚养，教导，您无私，您伟大，您神圣。
漫画老师单元作文五年级优质篇五
我们班的综合实践老师，是陈小洁老师。说陈老师温柔，还是有一点温柔；说她严厉吧，她还是挺严厉。不过，我听得最耳熟的，还是那句经常挂在她嘴边的话——你还得意！
说陈老师的课有趣，还是有趣的。不过，如果有同学不认真听课，整个教室里的空气会马上停止移动，连风扇也似乎在战战兢兢地转着。一次，陈老师正讲得眉飞色舞，突然，陈老师的声音嘎然而止，教室里静悄悄的，仿佛空气也停止了流动。陈老师怒气冲冲走到了一位同学面前，我的心怦怦地跳。陈老师的眼睛里，我看见一团又一团的火苗合在一起，变成了熊熊大火。眉毛紧锁在一起，变成了倒“八”字，鼻子都快被气歪了。“你还得意！”这一喊声震得地动山摇，我都被吓得呆若木鸡，那个上课走神的同学一定会被吓得半死。
可课下的陈老师却像个老顽童。有一次，我和几位同学到办公室做事，陈老师大步流星地走过来，笑眯眯地对我们说：“你们要什么惩罚呢？”我心里一惊，完了，好好地飞来横祸，如果被陈老师惩罚，那一定会变成碎片的。“你们要选择一个惩罚，这个纸团里有很多种惩罚的方式，自己选吧。”我们忐忑不安地打开纸团，突然发现只有几个字“哈哈！我开玩笑的。”我来来回回看了几遍，我们被骗了！我心的中那块石头“呯”地一声落地了。“你还得意！”陈老师哈哈大笑，我也笑得肚子疼。
陈老师，是一个既亲切有趣，又严厉认真的老师。
漫画老师单元作文五年级优质篇六
我的语文老师40多岁，中等个子，每天都扎着一个长长的马尾辫，头上戴着一个白色的发卡，她姓白，我们都叫她白老师，有时候也叫她语文老师。
她的眼睛很明亮，可以发现上课开小差的同学，如果发现有同学开小差，她就会叫旁边的同学提醒。老师的学识很渊博，有时候她给我们讲着讲着课，会自然地联系一些课外知识，这样既开拓了我们的视野，又巩固了课文知识。
白老师的课非常生动有趣，每当讲到精彩部分的时候，都会叫几位同学来表演一下。比如学《搭石》这一课时，她就让几个同学表演摆搭石和走搭石。他们演得很投入，老师带头为他们鼓了掌。这样，我们在欢快的气氛当中加深了对课文的理解。
当我们读课文读得不好时，她就会用夸张的语气再重复一遍，让我们意识到自己的不足……。
我喜欢我的语文老师！
漫画老师单元作文五年级优质篇七
她喜欢着一身淡黄色的连衣裙，一个可爱的草莓发夹点缀着一头卷卷的长发，总是抱着一摞教材，笑眯眯地走进教室。她就是我们的“百科书老师”——杨老师。
上语文课时，杨老师如同一本《十万个为什么》，解决着我们的奇思幻想与各种古怪的问题。原本是一个不明白的深奥问题，杨老师总能化难为易，风趣地解答。有时我们刨根问底问到与课本无关的内容时，杨老师就会风趣地一笑，说“你们这些淘气包，再问我就成亚里士多德了。”惹得全班哄堂大笑，学习的疲倦立刻一扫而光。
考前复习时，杨老师仿佛一本《孙子兵法》，认真细致地为我们讲解阅读的思路与写作文时的小技巧，并夜以继日地为大家搜集范文，生动形象地描绘出作文的主题，打开我们的思路，让大家无惧任何考试。杨老师的学习办法总是那么好，令人佩服不已。
午饭后的点心时间，杨老师又好像《美食大全》，津津有味地说着各地的特色美食，把我们馋得垂诞三尺。当我们取得进步的时候，老师总会给我们带点从未吃过的零食，鼓励我们。美食的滋味可真是让大家回味无穷，同时也让大家更有了学习的积极性。
在给我们讲起革命烈士们时，杨老师立刻如同一部《史书》，双手紧握成拳头，充满正义地讲述南京大屠杀的残忍与江姐的坚韧不屈与浦志高的凛然正气……杨老师的讲述好似把我们也带到了那个战火纷纷的年代，让我们的心情也变得澎湃，立志一定要好好学习，让祖国变得强大。
杨老师实在是一本书，一本风趣、有内涵、令人回味的书！我爱我的“百科书”杨老师！
漫画老师单元作文五年级优质篇八
我们班有一位数学老师“老肖”。我们之所以这样称呼他是有原因的。他年纪比较大了，而且我们之间的关系也比较有默契。
譬如有一次在班上，“老肖”的眼神不经意的飘向黑而且还故意清了一两次喉咙。值日生如同名侦探柯南一样细心，下一秒就用光速跑去擦“白龙”。
每当我们最讨厌的声音“上课铃”响起时，“老肖”总是会提前一两分钟进入教室。他两手托着一大摞新鲜出炉的作业，脖子上挂着小话筒。扭着__，既高大但又骨瘦如柴的身影进来了。所有同学仿佛是收到了信号，就算是在厕所的人都第一时间赶回来。但“老肖”却心平气和地说：“还没上课呢，出去玩吧！”全体同学叹了一口气。
数学老师也上品德课。但一般正常情况下只见得“老肖”手拿着数学课本。有时太阳从西边出来时就上品德课。
这就是“老肖”。
漫画老师单元作文五年级优质篇九
我的老师——卢卢，于我既是良师又是益友。
她一时温柔，晴空万里、风和日丽，和我们嬉戏玩闹;一时严厉，冷若冰霜、狂风暴雨，让我们害怕。
记得她第一次走进班级给我们上语文课，只记得她的语速很快，声音清晰而温柔，带着独有的南方口音，听着软软糯糯的很舒服。她身材小巧玲珑，比较瘦，别看她身材不高，平常走路确是脚下带风，运动会的时候还和我们一起赛跑，其他班级还以为她是我们班来的新同学呢。
她的。
教学。
方法。
新颖，那是一个。
大雪。
纷飞的早晨，“天公作美，我们一起去欢迎雪姑娘吧!”卢卢带领我们全班同学到教室外的平台一起背诵与雪有关的诗词，我们围成大圈手拉手一边转圈一边背诵，雪花打在脸上，真真切切的感受到了诗中雪的美好。赏雪后我们开始打雪仗，老师也加入了战场，尖叫声、欢笑声响成一片。回到班级里，我们给雪姑娘写信，那些美好的。
句子。
一串串蹦着跳着从我的笔下跑出来，毫不费力。有卢卢的日子，枯燥的学习有了欢乐。
我们有时真的很懒惰，而她总是很有耐心地教导我们，不厌其烦，不管你什么时候去问她，她都会耐心地解答：“这里还是不懂吗?没关系，我们再讲一遍，直到弄懂为止，我不怕麻烦，就怕你们不认真。”
她公正无私，在她心中，不论成绩好坏，她都一视同仁，不会区别对待。她说没有好学生和差学生，有的只是努力和不努力的孩子。
说实话，平常温柔的她严厉起来还是很可怕的，有人故意犯错误时她的声音便提高了一个八度，像是晴天里的一声炸雷。更多时候，她像妈妈疼爱、包容我们，天气炎热时，她会给我们买雪糕吃;同学有不舒服时，她忙前忙后地照顾;生活随时给我们拍照，留下美好瞬间。
她就是我的卢卢老师——我最崇拜的偶像!
