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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
机关开展读书活动篇一
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观、xx届四中、五中全会精神，以“快乐读书、创先争优”为主题。通过开展“读书月”活动，促进机关党员干部主动读书，快乐读书，使读书活动成为机关党员干部的一种精神需求，一种良好习惯，一种生活方式，以读书求新知，以读书促进步，在学习和工作中创先争优。
二、活动时间
“读书月”活动时间为：20xx年4月1日至30日
三、活动内容
本次“读书月”活动以开展“六个一活动”为主要内容。即：开展一次宣讲活动、一次“荐书活动”、一次征文、演讲比赛、一次理论研讨活动、一次知识测试活动和一次“读书月”活动成果展示。有关方法步骤如下：
(一)组织机关党员阅读推荐的书目。局党总支负责提供市直机关“读书月”活动推荐的14本阅读书目。各党支部要以解放思想、开阔视野、增长知识、增强能力为目的，按推荐的书目组织党员干部至少精读2至3本，阅读6至8本推荐的书目。要认真学习、勤于思考，做好笔记，撰写心得体会。
(二)举办党员干部读书报告会。各支部要结合实际，自行组织开展党员干部读书报告会，局党总支也将适时邀请相关专家学者为广大党员干部作专题辅导或组织党员干部读书报告会，具体时间另行通知。
(三)评选表彰“读书先进个人”。党总支将制定相关考评标准，结合党建工作进行一次考评，评选“读书先进个人”予以表彰，并积极向市直机关工委推荐有关征文和演讲参赛人员。
四、具体要求
1、要加强组织领导。为切实加强对读书月活动的组织领导，局成立以党总支书记为组长，党总支副书记为副组长，总支委员为成员的“读书月”活动领导小组，办公室设在党总支。
2、要狠抓工作落实。各支部要充分认清开展“读书月”活动的重要性和必要性，要紧密结合工作实际，开展形式多样的读书活动，营造良好的学习氛围，确保读书活动顺利开展。
3、要注意搞好结合。要把开展“读书月”活动与加强机关党的建设，抓好党员教育管理结合起来，大力建设学习型党组织，真正做到两手抓、两不误、两促进。
4、要及时上报信息资料，及时将读书活动情况，上报局“读书月”活动领导小组办公室。
附件：20xx年市直机关“读书月”活动推荐书目
1、《转变经济发展方式研究》
2、《社会主义法治理念读本》
3、《国情备忘录》
4、《苦难辉煌》
5、《解放战争》
6、《中国共产党历史(第一卷)》
7、《中国共产党简史》
8、《中国共产党历史二十八讲》
9、《中国共产党新时期简史》
10、《党的历史知识简明读本》
11、《长兴之路》
12、《二十世纪中国史纲》
13、《毛泽东传》
机关开展读书活动篇二
20xx年是全面贯彻落实党的精神的开局之年，也是深入贯彻市委市政府决策部署，加快打造南昌核心增长极的关键一年。局机关党支部以学习邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，深入贯彻党的精神，围绕全市中心工作，紧扣把南昌打造成为带动全省发展核心增长极这一主题，加强政治理论和防震减灾业务知识学习，夯实基层机关党支部织基础，努力为全市防震减灾事业发展提供更加有力的思想保障和智力支撑。
一、学习对象
局机关全体党员干部。
二、学习主要内容
以学习中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系、党的精神，打造南昌核心增长极所必需的社会、经济、法律等方面的知识，提高个人理论修养、业务能力及防震减灾相关知识为内容，并紧密联系工作实际，深入开展调查研究和多种形式的专题讨论。
三、活动方法
读书活动要在突出抓好“六个一”(即精读一本好书，建立一个读书小组，撰写一篇读书心得，开展一次读书交流活动，开辟一个读书活动园地，养成一个良好的读书习惯)的基础上进行，主要开展好以下几项活动：
1.成立学习兴趣小组。以处室为单位成立学习兴趣小组，激发机关党员干部读书热情，努力实现学习常态化、学习生活化、学习工作化。
2.开展读书交流活动。在保证党员潜心研读的同时，采用相互荐读、骨干领读、专家讲读、交流共读、网上在线阅读等多种方式，推动党员读书活动生动活泼地开展。
3.举办读书系列讲座。针对当前机关党的工作的形势任务要求，以及机关党员干部思想工作实际，适时举办机关党员干部热点问题系列读书专题讲座，帮助机关党员干部解疑析惑，增长见识。
4.举办读书演讲会。在机关党员干部积极参与读书活动的基础上，每半年举办一次读书演讲会，展示读书成果，培养党员干部的表达能力。
5.建立党员读书报备制度。以党小组为单位，对读书篇目和主要收获进行登记备案，作为此项活动开展成效检查的重要依据。
四、几点要求
1.积极营造浓厚学习氛围。机关党支部把开展党员读书活动作为贯彻落实党的精神，大力推进学习型机关建设的一项重要举措。党员领导干部要带头参加活动、带头撰写读书心得，为开展党员读书活动起表率示范作用。党员干部要通过开展党员读书活动不断拓宽视野、提高素质、增长才干。机关党支部将通过网站、学习专栏等多种形式进行广泛宣传，在局机关营造浓厚的读书活动舆论氛围。
2.扎实推进，有序进行。紧密结合实际，及时制定活动方案，把党员读书活动纳入机关党建工作的一项重要内容，认真加以落实。做到有计划安排，保证整个活动健康、有序进行;有硬性措施，建立健全党员读书活动学习制度，保证活动的各项要求不缺项;有活动总结，及时总结归纳活动的典型经验和做法。
3.强化督促指导。机关党支部将加强对读书活动的精心组织和督促指导，做到既要有一定的形式保证活动的开展，又要切实防止搞形式、走过场，努力使读书活动有所收获。
机关开展读书活动篇三
为进一步巩固我市创文成果，推动全民读书活动深入开展，完善市人大机关读书学习制度，根据《江门市20xx年全民读书活动方案》的总体部署，结合人大机关实际情况，现制定以下实施方案：
一、指导思想
以 邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的xx届六中全会精神，结合巩固深化创文成果和建设学习型党组织、学习型机关的要 求，在市人大机关开展形式多样、内容丰富的读书活动，积极营造“人人爱阅读、处处飘书香”的学习氛围，使多读书、读好书、好读书成为机关全体工作人员的自 觉追求和生活乐趣，培养和提高机关工作人员的学习能力和实践能力，提升机关工作人员的整体素质，树立严谨务实高效创新的机关作风，为全面做好人大各项工作 提供智力支持和思想保证。
二、活动主题
全民阅读共享文明
三、活动安排
(一)进行机关全民读书活动动员。市人大机关组织机关工作人员参与“书香江门”全民读书活动启动仪式;以市人大机关作风建设动员会为契机，市人大会领导进行读书活动动员。
(二)调整机关读书活动领导小组成员。市人大机关根据人事变动情况及时调整了读书活动领导小组成员。读书活动领导小组全面负责读书活动的部署、组织、协调和指导工作，积极推动读书活动的持续深入开展。
(三)开展机关全民读书活动。市人大机关在“书香江门”全民读书活动领导小组和市人大机关读书活动领导小组的领导下，采取集中学习、讨论学习和个人自学等形式，开展一系列的读书活动。
1、开展“四个一”读书活动。机关全体工作人员结合“日读一小时，月读一本书”的要求，坚持每天至少读一篇文章，每周至少读一本杂志、每月至少读一本好书、每季至少撰写一篇心得体会。
2、开展好书美文推荐活动。各委室、法治办每月至少推荐一本或一篇自己读过的，对工作、学习、生活有重要意义的书目或文章。
3、开展畅谈读书心得活动。机关党委适时召开读书心得交流会，组织机关党员干部畅谈读书心得，交流读书方法，营造良好的读书氛围。
4、完善“书香人大”读书网。充分发挥人大局域网的作用，活跃机关读书气氛，深入持久地开展网上读书活动。
5、参与第九届“侨乡书香节”各项活动。倡导机关领导干部带头参加，机关全体工作人员广泛参与和大力支持第九届“侨乡书香节”的各项活动。
6、开展读书学习培训活动。各委室、法治办通过组织或参加各种培训讲座，不断加强机关工作人员的学习培训，推进机关全民读书活动取得良好效果。
市人大机关在组织好单位内部的读书活动的同时，还要充分发挥人大代表、机关干部的作用，促进开展创建书香企业、书香校园、书香家庭的读书活动。
(四)总结考核机关全民读书活动。11月，机关干部撰写读书小结，各委室、法治办撰写部门读书小结，研究室撰写机关全民读书活动总结。12月，市人大机关全面考核机关全民读书活动，评比表彰学习型委室办、学习型标兵。
四、组织保障
为进一步加强对市人大机关读书活动的组织领导，市人大机关根据换届后领导干部的变动情况，调整读书活动领导小组成员。
机关开展读书活动篇四
为加强薄弱岗位和单位的力量，加大局系统干部职工的培养力度，不断提高广大干部职工的业务素质和能力，进一步促进局机关和局属单位工作的交流、经验的积累。决定在全系统组织开展干部职工挂职锻炼工作，特制订本实施方案。
一、指导思想
通过挂职锻炼，加大对干部职工的培养，创造有利于干部职工的成长环境，促进各科室、基层单位的工作交流和干部职工的工作经验积累，不断提高干部职工的业务素质和工作能力。使局机关干部职工更多地熟悉基层工作，转变作风，丰富基层经验，增长才干;使基层的干部职工开阔视野，了解机关工作流程，提高个人素质，增强大局观念和全局意识，为实现环保事业发展提供人才支撑。
二、挂职方式及时间
(一)挂职时间：干部职工挂职锻炼时间一般为6个月至1年。
(二)挂职方式：采取上挂、下挂、横挂的方式。上挂是指局属事业单位干部职工到局机关挂职锻炼;下挂是指局机关到局属事业单位挂职锻炼;横挂是指局属事业单位之间挂职锻炼。
四、选派方法
1、由办公室制定局年度挂职计划，设定挂职锻炼岗位;
2、单位推荐或党组指定;
3、局党组研究确定;
4、到任任职。
五、对挂职锻炼干部职工的要求
1、按照局党组的统一安排部署，对确定的挂职干部职工应在一周内完成工作任务交接，按时到挂职单位报到。挂职锻炼期满后，妥善交接工作，按时返回原派出单位工作。
2、干部职工在挂职锻炼期间，不再承担派出单位的工作任务，要服从接收单位的工作安排，切实承担具体的业务工作。派出单位也不得以任何理由抽调挂职锻炼干部职工从事原单位具体业务工作。
3、挂职干部职工要坚守工作岗位，自觉遵守接收单位的各项工作制度和廉洁自律的有关规定，树立良好的工作形象。
六、挂职锻炼干部职工的考核
挂职锻炼期满后，挂职干部职工本人填写《挂职干部职工总结鉴定表》，挂职单位填写鉴定意见;局办公室组织进行全面考察，形成考核意见，并报局党组进行审定。考核结果作为干部任用和绩效考核评定的重要依据。
机关开展读书活动篇五
一、目标任务
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻习系列重要讲话精神，紧紧围绕培养和锻炼干部这一目标，分批次选拨年轻优秀的教育管理人员到办学先进的异地学校或本区内农村校、新办校挂职交流，进一步拓宽工作视野，提高综合管理能力，带动提升农村校、新办校的办学理念和管理水平，使干部在不同岗位经受锻炼、增长才干，有效增强干部队伍活力，激发干部干事创业的热情，推动教育优质均衡发展。
二、挂职对象及条件
1、政治立场坚定，能够认真贯彻执行党的路线、方针、政策，具有一定的政治理论素质，自觉遵守国家法律法规。
2、忠诚党的教育事业，工作责任心强，职业道德好，作风正派，业务能力强，能服从挂职学校的工作安排。
3、20xx年1月1日之后出生，年富力强的现任副校(园)级后备干部、副校(园)级及以上干部。
4、凡具有下列情况之一者，均不得列为推荐人选:①近3年内因违法违纪受到处分的;②执纪执法部门正在立案调查的;③近3年来年度考核有一次或一次以上被评为基本称职或不称职等次的。
5、对表现特别优秀的中层干部[非副校(园)级后备]，经教育工委考核认定后，也可列入挂职交流范围。
三、挂职方式及内容
挂职方式：
1、“外派”挂职，择优选派副校(园)级后备干部、副校(园)级及以上干部到省、市属学校挂职。
2、“下派”挂职，择优选派副校(园)级后备干部、副校(园)级及以上干部到本区农村校、新办校挂职。
挂职内容：
1、全面学习了解挂职学校的管理体制机制、管理的方法和路径;
2、参与挂职学校多层面的学习和管理工作，深入教学和管理一线;
3、参加挂职学校的教科研等工作;
4、深入学习了解挂职学校规范化制度建设及教职工和学生管理等方面工作。
5、根据工作分工，参与挂职学校的相关管理工作，列席学校校务会议。
四、挂职人数及时间
挂职人数：
20xx—20xx年间，每年分别选派10—20位符合条件的副校(园)级后备干部、副校(园)级及以上干部到省、市属学校或本区农村校、新办校挂职。
挂职时间：
根据实际工作需要确定挂职时间，挂职时间一般为半年至一年。
五、挂职干部的确定
教育系统干部挂职交流工作由教育工委统一部署，择优进行选拔。
1、根据确定的挂职学校类别及岗位，对应确定我区该批次挂职人员的选派范围。挂职学校为幼儿园、小学、中学的，原则上在全区相应学校的副校(园)级后备干部、副校(园)级及以上干部中选派。
2、采取个人自愿和组织推荐两种方式进行申报。
3、根据选派人员条件、学校实际和个人意愿，并按照“好中选优”的原则，统筹考量干部梯队培养需求，择优筛选出建议人选，提交区委教育工委会议研究审议。
4、区委教育工委会议研究确定选派挂职人员及挂职岗位。
5、正式行文任命挂职干部。
六、挂职干部的管理
1、挂职人员所挂任的职务，根据挂职干部的现职级、工作需要以及派出学校、挂职学校的办学层次确定，挂任职务不占挂职学校干部职数。
2、挂职期间，挂职干部应按规定完成教学课时数，并按挂职学校的管理制度进行考勤;挂职干部在挂职期间原则上不再承担派出学校工作任务，派出学校不得随意将挂职干部调回，如确需调回的，须及时报教育工委审批后，方可办理调回手续。
3、挂职交流期间表现较差或因患病等原因不宜在挂职学校工作的，经挂职学校建议或由挂职干部本人提出申请，经教育工委审批后，可终止挂职交流。
4、挂职期满后，挂职人员要向教育工委提交书面述职报告，挂职学校对挂职人员在挂职期间的工作及现实表现作出书面鉴定，报教育工委备案。
5、挂职人员要珍惜机会，严格要求自己，认真履行职责;要切实增强事业心和责任感，克服临时思想，积极融入挂职学校，充分发挥自身的优势，努力完成各项工作任务;要虚心学习，增长见识，在实践中磨炼自己，提高领导才干，培养良好的工作作风，不得擅离职守。
七、挂职干部待遇
1、挂职期间，挂职干部的行政和党组织关系继续保留在原学校，但可参加挂职学校的组织生活。
2、挂职期间，挂职干部的工资关系及待遇保持不变，年度考核由派出学校商挂职学校进行评定，并根据考核结果发放奖励性绩效。
3、挂职期满且表现优秀的，将列入校(园)级干部人才库予以重点考察培养，同时在研修培训、评优评先等方面将予以优先考虑。
