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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
土木工程专业考研可以考哪些学校篇一
一、引言：
土木工程是一个很重要的工程领域，它与我们的日常生活息息相关。在我们的日常生活中，很多时候需要借助土木工程来建设大楼、修建道路，甚至保障环境和人民的安全。土木工程的申请对象是复杂、多变的，所以灰色地带也很多。多年来，在对各种土木工程案例的研究和应用中，沉淀出的心得体会也不少。
二、方案论证：
土木工程案例的研究和探索，能够加深我们对这个领域的了解，对这个工程领域内的操作过程也会有很多益处。通过深入研究并探讨，不仅有助于我们更加深入的理解与掌握这个领域内的操作讯息，而且还能够促进我们对于这个领域的进一步理解和探索。在实践中的一些效果，也能够很好地在项目管理中发挥出显著的作用。
三、实践案例：
以近年来比较典型的一个案例作为我们的研究目标，这个案例是关于《中国科学院大学建设工程施工~中标通知书》的。该项目中主要有电气设备安装、音响设备安装和建筑防水工程三大建设部分。每个部门都有不同的工作内容和工期安排。在整个项目实施过程中，需要借助一些专业的技术人员来加以完成，实现高质量、快速、安全的施工目标。而在这个过程中，大量的尝试和实践，也让我们收获了很多关于土木工程的心得体会。
四、心得体会：
通过这个项目实践，在实际操作中收获了许多关于土木工程的经验。首先，必须明确的是，对于每一项工程建设，首先需要进行详细科学的计划，这可以为项目的道路安排，特别是对于实际操作成本和规模大小等技术要求做到详细的详细记录和跟进。其次，建筑防水和电气设备的安装在实际操作过程中，也非常依赖于专业的人员和特殊的技术操作，因此在这个过程中需要非常注意，有些恶劣环境的部分，还需要在执行过程中根据实际要求进行适时的调整。最重要的是要做好施工监督和监控，尽可能的避免项目操作中存在的一些质量和安全问题。
五、总结：
在日常工作学习中，我们不停地摸索和实验，每个进步都是深入国家和地区土木工程的一个进步。在这个过程中，我们需要更加深入、更进一步的理解、掌握土木工程的相关技巧和操作知识，并总结出实际操作中的一些经验和心得体会。这些实际操作的经验和心得体会，将对今后的工作进行更加有效的指导和帮助。所以，在日常操作中，我们需要更加努力地严谨科学地实践和总结，从而不断提升自己对土木工程的认知和理解，为更好地服务社会和人民做出更多的贡献。
土木工程专业考研可以考哪些学校篇二
土木工程师是一项受到广泛认可的职业，作为一个能够建设社会基础设施、保护环境、改善人们生活质量的专业，许多人梦想成为一名出色的土木工程师。在这个高度竞争的职业领域中，提高自己的专业能力显得尤为重要。在这篇文章中，我将分享我在土木工程师培训中的心得体会，希望能够帮助需要的读者更好地了解这个专业，为自己的职业发展做好准备。
第二段：理论知识的重要性
在我的培训过程中，我意识到掌握扎实的理论知识对成为一名出色的土木工程师至关重要。理论知识不仅要掌握基本的数学、物理等科学知识，还要了解土木工程领域中的专业知识，如建筑设计、土力学、结构力学等。通过充分了解并掌握这些基本理论，才能在实践操作中得心应手，解决复杂问题。
第三段：技能训练的必要性
除了理论知识外，实际技能的训练也是成为一名出色的土木工程师必不可少的一部分。在我的培训过程中，我们进行了大量模拟工程项目的实践操作，从对图纸的解析、施工步骤的分析到工程质量控制等方面进行了综合性的训练。通过这些练习，我的施工技能和现场管理能力得到了巨大的提高，并且我也更加深入地理解了理论知识的应用。
第四段：团队合作的重要性
在土木工程师工作中，单打独斗并不能完成复杂的工程项目。因此，通过团队合作的方式进行工作显得尤为必要。在我的培训过程中，我发现只有在合理分配任务、协同工作、互相协调、培养信任的基础上，才能够更好地完成工程项目。在这样的团队合作中，我不仅收获了同事的友谊，更进一步地提高了合作和沟通的能力，为自己成为一名出色的土木工程师打下了基础。
第五段：总结
在我的土木工程师培训过程中，通过充分了解并掌握理论知识、实践技能进行训练、与同事合作共同完成任务，我不仅学到了土木工程师所需要的基本素质，还锻炼了自己的综合能力和职业素养。在未来的工作中，我将会坚定自己的信念，不断提高专业素养，追求卓越，为建设美好的社会贡献自己的力量。
土木工程专业考研可以考哪些学校篇三
在经济比较发达的国家，高等教育对于大学生职业技能的重视程度远远大于理论知识。在校大学生经过大量的实践教育，很快就掌握了本专业所需要的实际工作能力，能解决一些实际问题。就业以后具备很强的工作适应能力，大大缩短了学校和企业的距离，也缩短了毕业生的适应期限［3］。对于重点大学的高等教育，“工程化”是一个突出的特点。麻省理工大学多年来一直高度重视实践教学，主要是培养学生的工作能力，培养出学生超强的实践能力，是其他高校学习的榜样［4］。目前，国内的工科院校日益重视工程实践教育，学生的工作能力逐渐提高，对社会的适应能力明显提高。但是，在工程技术人才的培养中仍存在诸多问题，如名牌大学仍然提出“重学术”的倾向，重视在校生对理论的学习、对学生学习成绩的考核仍以卷面分为唯一依据。在期末成绩中，学生的社会实践能力和解决问题的能力将被忽略，使得学生非常重视对理论知识的复习和掌握，而忽视了对实际解决问题能力的锻炼。最终导致“高分低能”现象，工作单位中适应能力较差，解决问题的能力欠佳。学生对所学知识的社会价值存在认识方面的误区，这是违背应用型人才培养目标的［5，6］。
1．1教学内容重理论轻实践目前，土木工程专业几乎所有课程都是课堂教学和实践教学脱节，课堂教学讲授的是理论内容，教师的教具是板书和多媒体，即便二者结合的很好，也不能很好的将理论应用于实际，只是实现了理论知识的灌输，而没有将其转化为产品服务于社会。成绩好的学生也只会考试，会解释这些理论，而对于实际工程问题无能为力。
1．2实践教学环节内容陈旧多年来，土木工程专业的教学大纲中设置了建材实验和土力学实验等实验教学环节，《房屋建筑学课程设计》《钢结构课程设计》《混凝土结构课程设计》《砌体结构课程设计》和《地基基础课程设计》等课程设计教学环节，还有4周测量实习和8周生产实习教学环节，以及一学期的毕业设计。实践教学环节内容符合土木工程专业本科教学大纲要求，但是没有达到最佳效果。实验室没有更新，设备落后，不能满足社会发展的需要。实验内容和实际工作内容没有实现较好的联系。课程设计历年来都是一套设计方案，没有实时更新，这对于“卓越计划”应用型人才培养目标的实现是不利的。
1．3毕业设计题目形式单一土木工程专业本科毕业设计的结构形式可以在框架结构、砌体结构、剪力墙结构和钢结构等结构形式中选择，但是由于历届毕业生完成的都是框架结构的设计，学生习惯参考往届学生的设计成果，所以80%以上的学生都做框架结构的设计，不愿意探索新的设计内容。从而，就会有抄袭的倾向，如果老师不认真监督和严格把关，学生就照搬别人的设计步骤，得出数据便应付了事，不熟悉设计规范，设计成果千篇一律，甚至数据都有雷同现象。这样，不但毕业设计成绩受影响，更重要的是目前建设高层建筑的比较多，框架结构是不适用的。
1．4生产实习效果一般土木工程专业本科教学内容包含8周的生产实习，是学生在工地配合施工人员进行施工，对于学生是一个非常好的学习机会，但是由于建筑工地条件比较艰苦，很多学生不能适应。一部分学生在工地实实在在进行实习，而另一部分通过私人关系开了工地的接收证明邮寄给学校的指导教师，工地的指导教师对该生不进行考勤，那么该教学环节对于该生完全失去了意义，能在工地认真实习的学生，这个阶段收获是很大的。
1．5课程设计不能做到相互融合土木工程专业的课程设计是必要的教学环节，在几门专业课结课之后，紧接着就是该课程相应的课程设计。在设计环节中学生将课堂教学的重要设计理论进行灵活应用，在就业以后的工作中就会运用自如。所有课程设计融合在一起将构成整个建筑物，所以各门课程设计的数据应该相互统一，才能更好的模拟实际工作。否则，将是照本宣科，效果不明显。1．6专业教师实践能力不强目前，高校教师基本都具有硕士学位，甚至很多具有博士学位，教学基本功都能过关。但是，由于这些教师没有在企业工作或挂职锻炼的经历，对实践需要的能力并不具备。不懂得解决实际问题的.办法，不能做到理论和实际有效结合。在实践教学环节当中，就不能很好的指导学生如何解决实际问题。
在社会发展日新月异的背景下，解决实际问题才是硬道理，只会理论而不会应用的“书呆子”已经不能适应社会的发展。在学校学习阶段，必须掌握一定的实际设计和施工技术，在工作中才能独立完成工作。边工作边学习的思想是正确的，但是如果没有一点基础，障碍是很大的。
2．1增设实践性教学环节内容针对只重视理论教学而忽视实践教学的问题，加大实践教学环节的学时和学分，在期末成绩当中增加实践环节的分值比例。加强对实践教学环节的考核力度，纠正学生对理论学习和实践环节的主次关系的认识。
2．2注意更新实验设备针对实践教学环节内容过于陈旧的现象，以培养当代应用型人才为目标，结合当今社会发展的需要，完善实验内容，使得实验内容和实际工程完美对接，使学生在实验教学环节中受益更大，为培养更强的工作能力奠定基础。尽量为学生提供适用性较强的设备，避免校园内学习的内容和工作完全脱节的现象发生。
2．3教师严管设计题目类型毕业设计题目形式过于单一的问题，只需要指导教师按照比例控制即可解决。制定出选做各类结构形式的学生的最高数目，学生已经完成了所有专业课程的学习，具备了各种结构形式需要的专业知识，在老师的指导下，都能顺利完成毕业设计。
2．4加强对生产实习的检查和监督对于生产实习，学校指导教师负责给学生联系实习地点，并委托现场指导教师做好对该生的考勤，可以避免学生在自己联系的单位比较自由的现象。学生能遵守纪律，按照现场要求严格执行施工规范，在日积月累中，动手能力和创新思维能力会逐渐得到提高，对现场施工技术的掌握也会逐渐加强。实习日记不太具有可靠性，因为完全可以编造。要想真正管理好学生，指导教师要不定期抽查学生的实习，这样会加大对学生的监管力度，对实习效果将产生明显的作用。
2．5融合各门课程设计给每个班级配备一名指导教师，该教师负责该班级各门课程设计的指导工作。所有课程设计都采用同一套原始数据，先进行《房屋建筑学课程设计》，在此设计成果的基础之上，进行《钢结构课程设计》《混凝土结构课程设计》和《砌体结构课程设计》。最后，根据任务书指定的房屋结构形式，完成《地基基础课程设计》。各门课程设计融会贯通，就相当于学生做了一套毕业设计的内容，能照顾到各部分之间的衔接，为以后要进行的毕业设计打下良好的基础。
2．6为教师提供顶岗实践机会对于专业教师的实践能力偏低的现象，学校要扩大年轻教师到企业顶岗实习和挂职锻炼的名额，给年轻教师提供充分的加强实践锻炼的机会。
大学教育是培养为社会服务的高技能人才，不是为了培养只会考试而不会工作的大学生。所有工科院校都是以培养高质量的应用型人才为宗旨，比较成功的院校是以实践性教学环节为载体，使学生在该过程当中，能大大提高实际解决问题的能力，提高就业以后的工作能力，能更好的服务于社会。
土木工程专业考研可以考哪些学校篇四
土木工程作为一门应用性较强的学科，在现代社会中起着至关重要的作用。近日，我有幸参加了一场关于土木工程的专家讲座，对土木工程的知识有了更深入的了解。在本文中，我将分享我对土木工程的体会和思考。
首先，专家详细介绍了土木工程的定义和范围。土木工程是一门以地基基础和基础设施建设为主要内容的工程学科。它涉及到土壤力学、结构工程、岩土工程、桥梁工程等多个领域。通过对土木工程的定义的了解，我明白了土木工程所涉及的范围之广泛，以及对社会发展的重要性。
接着，专家分享了一些成功的土木工程项目案例。比如，他提到了中国近几年建设过程中的高速公路和铁路项目。通过这些案例，我看到了土木工程带给社会的巨大变化和发展。土木工程不仅仅是一个概念，更是一个可以改变生活、促进经济发展的实践。
然后，专家强调了土木工程在可持续发展方面的重要性。他指出，土木工程在设计和运行过程中应充分考虑环保、节能、资源利用等方面的因素。只有在保证工程安全可靠的前提下，我们才能实现可持续的发展。这一点让我对土木工程的认识更加全面，并意识到在实践中我们需要坚持可持续发展的理念。
此外，专家还介绍了土木工程师的职责和素质要求。他指出，土木工程师需要具备扎实的专业知识和技能，同时还需要具备良好的团队合作能力和创新思维。这些要求让我对自己的职业规划有了更清晰的认识，我明白了如果想要成为一名优秀的土木工程师，不仅需要不断学习专业知识，还需要培养自己的综合素养。
最后，专家分享了一些对于土木工程未来发展的看法。他认为，未来土木工程将更加注重智能化和数字化方面的发展，在工程建设过程中应更加注重科技创新，提高生产力和效率。这一点让我对土木工程的未来有了更加清晰的展望，也激发了我的兴趣和热情。
综上所述，通过这次专家讲座，我对土木工程有了更加深入的了解。我明白了土木工程的定义和范围，看到了土木工程对社会发展的重要性，认识到了土木工程在可持续发展方面的作用，理解了土木工程师的职责和素质要求，对土木工程的未来有了更清晰的展望。这次讲座使我对土木工程产生了浓厚的兴趣，也激励我将来在这个领域继续深入学习和研究。我相信，通过不断努力和学习，我能够成为一名优秀的土木工程师，为社会的发展做出自己的贡献。
土木工程专业考研可以考哪些学校篇五
灌浆施工技术是一种新型的工程技术，主要是通过在建筑物、土壤或者岩层中设置相应的钻孔和灌浆通道，将预先配置好的浆液按照一定的压力，利用灌浆设备关注到存在缝隙或者开裂的地基中，对其进行加固。在土木工程中应用灌浆施工技术，能够为工程的施工提供巨大的便利，保障工程质量，施工技术人员应该从实际需求出发，合理选择灌浆材料和施工技术，确保灌浆施工的顺利进行。
在科学技术飞速发展的带动下，各种新的工艺技术和建筑材料不断涌现，并且得到了日益广泛的应用和推广，土木工程灌浆材料的种类也在不断增加，比较常见灌浆材料包括：
1.1粘土浆材
一般情况下，粘土浆材多选择粘土或者亚粘土，具有良好的吸水特性，遇水直接崩解，粘结力和稳定性强。在土木工程建设中，不同的建筑需要灌浆的部位也有着很大的差别，因此在对灌浆材料进行选择时，应该区别对待，对粘土浆材进行合理配置，经浸泡、搅拌及筛滤处理后，进行拌合。而从大量的实践经验分析，为了对灌浆效果进行有效控制，应该尽可能减少纯粘土浆材的.使用，可以在其中加入适量的水泥，以提高粘土浆材的实际应用效果。
1.2水泥基浆材
水泥基浆材是土木工程中一种非常重要的灌浆材料，主要是选择硅酸盐水泥熟料以及二水石膏等原料，经研磨粉碎后，添加相应的减水剂、膨胀剂、速凝剂等辅助材料，所形成的一种混合浆液水泥。这种浆材水泥粒径小，能够有效满足土木工程中对于灌浆材料质量和性能等方面的要求，能够有效减少和避免水泥灌浆中出现的开裂现象，提升浆液的质量和强度。
1.3化学浆材
与上述两种浆材相比，化学浆材具有自身独有的特性，通常不分层，不存在沉淀物，而且粘度较低，能够人为控制浆液的固化时间。在进行裂缝灌浆施工时，可以进行原位修复止水，适用于一些地下隐蔽工程。不过，化学浆材存在一定的缺陷，不仅成本相对较高，而且存在一定的毒性，一般用于工程缺陷的修补。
在土木工程灌浆施工中，其技术要点主要体现在以下几个方面：
2.1灌浆压力
灌浆压力实际上可以看做是浆液地层中扩散的动力，对于灌浆施工的加固和防渗效果有着巨大的影响，应该得到足够的重视。在对灌浆压力进行确定时，应该结合现场勘查数据，掌握施工现场的地质地形状况，对灌浆材料、灌浆方法等进行明确，同时立足土木工程的实际情况和设计施工要求，确保灌浆压力能够满足灌浆施工的质量要求。从灌浆材料方面考虑，化学浆材所需的灌浆压力小于水泥基浆材；从地层深度考虑，浅部地层所需的灌浆压力小于深部地层；从渗透系数考虑，渗透系数越大，则所需的灌浆压力越小。
2.2扩散半径和有效扩散距离
在土木工程灌浆施工中，浆液的扩散半径和有效扩散距离对于灌浆质量和灌浆效率有着直接的影响，同时其在其他因素的影响下，也会产生相应的变化。假如地层渗透系数、注入时间以及灌浆压力增大，则扩散半径也会随之增大，而假如浆液浓度降低，扩散半径与有效扩散距离同样会相应增加。在对扩散半径和有效扩散距离进行计算时，可以结合相应的理论公式，然后在工程实践中进行检测，充分考虑多方面的影响因素。
2.3凝固时间
作为浆液自身的特性参数，浆液的凝固时间通常是固定的，不过根据工程的需要，可以通过添加膨胀剂、速凝剂、分散剂等，对浆液的性能进行改善，改变其凝固时间。通常情况下，标准浆液的凝固时间在数秒到数小时之间，而且其凝固属于瞬时行为，在凝固前，浆液的粘度性能不会出现很大的变化。
考虑到不同土木工程对于灌浆材料的不同要求，以及浆材本身的优点和缺陷，在实际应用中，通常都会对浆体性能进行改善，以适应不同工程的要求。通常理想的浆液必须保持较低的初始粘度，能够有效控制其注入性和流动性，方便进行灌注施工，同时，应该能够对浆液的凝固时间进行调整和控制，确保其能够在合理的时间范围内完成凝结。
另外，在对浆液进行灌注施工时，应该注浆管道、注浆设备等的选择，在保证无污染、无腐蚀性的同时，也要方便进行清洗。
在土木工程灌浆施工中，根据灌浆目的，可以将灌浆方法分为加固灌浆和堵水防渗灌浆两种，而充分考虑各方面的影响因素后，灌浆施工方法可以细分为以下几种：
3.1填充灌浆法
主要是通过填充的方式，利用专业注浆设备，将配置好的浆液注入到介质的空隙或者裂隙中，对介质进行改善和加固。在土木工程中，填充灌浆法适用于地下工程结构体壁灌浆，以及存在洞穴或者大裂隙的岩土体工程灌浆施工。
3.2渗透灌浆法
在部分特殊的土木工程中，由于地层条件相对固定，为了不改变土体的总体特性，需要直接将浆液填充到岩土地层的裂隙中。对此，通常会采用渗透灌浆法，向地层深处进行渗透灌浆。该方法适用于砂砾层土体的灌浆施工。
3.3压密灌浆法
压密灌浆法需要借助强大的压力进行灌浆施工，其浆液浓度相对较大，在施工中容易在注浆管的两端形成浆泡，必须通过外部施压的方式，才能确保浆液进入地层，多适用于粘性土层。
3.4劈裂灌浆法
指在低渗透系数、高压力的作用下，浆液直接通过地层，在地层内产生水利劈裂作用，对地层中原有的空隙进行拓展，使得浆液能够进入地层中，实现灌浆施工的目的。
总而言之，在科技发展的带动下，各种各样的灌浆施工技术和方法不断涌现，在土木工程建设中得到了日益广泛的应用，发挥着至关重要的作用。对此，施工人员和技术人员应该重视起来，做好灌浆施工的技术管理工作，明确灌浆施工的技术要点以及各类灌浆方法的优点，推动土木工程建设的顺利进行。
土木工程专业考研可以考哪些学校篇六
土木工程是一门应用性科学，涉及到土木建筑的设计、建造、监理和管理等方面。作为土木工程专业的学生，我在大学四年的学习和实践中积累了很多经验和体会。下面我将从专业知识学习、实践能力培养、团队合作、综合素质提升以及未来发展展望等五个方面来进行阐述，并分享一些自己的心得体会。
首先，土木工程专业需要广泛而深入的知识储备。作为一名土木工程学生，我们需要学习诸如力学、结构力学、材料力学、土力学、工程地质学等基础课程，这些课程为我们后续的学习提供了坚实的基础。同时，在大学的学习过程中，我们需要持续关注最新的工程技术和理论知识的发展，学习运用现代工程工具和软件，提高自己的综合素质。
其次，实践能力培养是土木工程学生必备的重要能力。丰富的实践经验可以帮助我们更好地理解课本知识，并将知识运用于实际工程中。在大学期间，我们要积极参加实习和实践活动，亲身感受工程项目的各个环节，学习解决实际问题的方法和技巧。通过实践能力的培养，我们可以更好地适应未来的工作环境，提高职业竞争力。
第三，团队合作是土木工程专业学生必备的能力。土木工程项目涉及到多方面的合作，包括与设计师、地质人员、建筑师、建设单位等多个专业人员的协同合作。在大学期间，我们要积极参与团队项目，锻炼自己的沟通、协作和领导能力。只有与他人合作并了解各个领域的要求，才能更好地完成各项工程任务。
第四，综合素质的提升是土木工程学生的发展方向。综合素质包括人文素养、社会责任感、创新思维、语言表达能力等方面。在学习土木工程的过程中，我们不能只注重专业知识的学习，还要提升自己的综合素质。通过阅读、思考、实践、社交等方式，培养自己的多方面能力，成为拥有全面素质的土木工程人才。
最后，对未来的发展展望是每位土木工程学生都要思考的问题。作为土木工程专业的学生，我们要对未来的发展趋势有所了解，不断学习和提高自己的能力，为社会发展做出贡献。同时，我们也要积极寻找个人的发展机会，并为自己设定明确的职业目标。只有明确自己的方向，并为之努力奋斗，才能实现自己的人生价值。
综上所述，作为土木工程专业的学生，我们需要广泛而深入的知识储备，注重实践能力的培养，重视团队合作和综合素质的提升，明确未来发展方向。通过不断学习和努力，我们可以成为具备专业素质、全面素质和创新能力的土木工程人才，为社会的发展做出贡献。
土木工程专业考研可以考哪些学校篇七
甲方：
乙方：
为明确甲乙双方的责任，维护甲乙双方的合法权益，本着平等、自愿、诚信、互利的原则，根据《中华人民共和国合同法》经双方共同协商，订立本合同，望双方共同遵守。
第一条 工程概况
一、罗源湾滨海新城土方挖运
二、运输起止点：以甲乙双方协商后的指定山体为起点取运土至业主指定的填土地点(运距暂定_______公里内)。
三、工程量暂定：_____________万方
第二条 工程期限
签订合同之日起 2 天内所需车辆及机械设备、人员必须全部进场到位并开始施工。竣工日期按业主要求土方量完成施工后为准。
第三条 计价方法
1、运输：车上方每立方单价(人民币)按(7.4)公里内(含7.4公里)计价_8.4_元/每立方，7.5公里到8.4公里内(含8.4公里)按9元/每平方结算，超过8.4公里，运距每增加100米每立方加0.1元结算。运距超过12公里以外，甲方补给乙方的单价双方再议，挖机不计补价。
第四条 结算方式及计量方法
一、按车上方计算(即长*宽*高)，施工中不得拆卸改装车厢，如发现按甲方抽检计量。乙方应每天下班后向甲方上报当天的施工土方量，并与甲方发出的车数票进行核对。
二、工程款按日在次日16时前结算，法定休假日不结算，到第一个工作日结算。所有款项必须汇入乙方指定的帐号。不得以任何名义或形式进行款项往来。
三、柴油每公升封顶 8 元(人民币)。低于 8 元时按市场价计量。
四、乙方在施工中的进度不能达到甲方的要求，经过协调，乙方确实没有完成施工的能力，甲方有权勒令其退场。
五、乙方施工能力超出预期的，甲方必须确保乙方有足够的场地进行施工。
六、甲方借给乙方车辆调车费每辆 元。进场 个月内工程款中分三次扣除该笔费用。调车费在车辆进驻施工场地的当日必须汇入乙方指定的帐号。
第五条 双方责任
一、甲方责任
1、负责协调当地各有关政府部门和社会势力的干扰，如遇此事甲方必须及时处理。
2、协调处理交通事故，费用乙方自负。
3、有关施工队伍的关系。
4、保证油荒时的供油。
5、工程款不按时支付，由甲方原因造成乙方停工，由甲方赔偿乙方每天每辆车_____元。由于不可抗拒因素造成乙方停工，甲方不负责。
6、乙方必须在甲方指定道路运输，交警、路警、城管方面由甲方负责。
7、甲方必须确保施工道路的畅通，及时平整或修复道路。
8、甲方提供3台挖机，型号320以上，由乙方自行调度。
二 乙方责任
1、保证车辆及各种机械设备证件齐全，机械状况良好，车辆是十轮卡车(前二后八)。
2、根据甲方的施工进度需要，保证及时调配车辆及相应的机械设备，按甲方要求的进度完成施工任务。乙方管好自己车队员工和车辆的防盗安全。做好共同福利双赢，和谐相处。
3、乙方应承担一切自身安全。交通事故及个人行为的民事纠纷，一切费用由乙方自行承担，相关的全部经济和法律责任，甲方有责任协助乙方处理任何事项。
4、食堂、住宿及水电费由乙方自行负责。
第六条 合同的变更与补充
甲乙双方如需修改变更条款或者补充未尽事宜，须经双方协商一致，重新签订补充协议，所补充的协议条款与本合同享有同等法律效应。
第七条 对本合同的承诺
甲乙双方确保体合同的所有信息的可靠、合法，如有不实者愿意承担所有的法律责任用一切的经济责任。
第八条 本合同的变更与补充
甲乙双方如需改变合同条款或者补充未尽事宜，须经双方协商一致，重新签订补充协议，所补充的协议条款与本合同享有同等法律效应。
补充条款：(双方盖章方可生效)
第九条 合同文本
本合同壹式贰份，甲乙双方各执壹份，签名盖章后生效，每份均有同等的法律效力。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
土木工程专业考研可以考哪些学校篇八
土木工程学科是一门涵盖了施工、设计和管理等各个方面的学科，它对我们的社会发展和建设起着重要作用。作为一名学习土木工程的学生，我深深地感受到，这门学科虽然有时候看起来枯燥无味，但它却是让我产生了许多启示和领悟。在这篇文章中，我将会分享我的心得和体会。
第二段：不同领域的交叉
土木工程不仅仅是一门单一的学科，它还涉及到许多其他学科的交叉。例如，地理、土壤、气象等领域都与土木工程密切相关。这也就意味着，如果我们想要做好一项土木工程项目，我们就需要有足够的知识储备。这些知识不仅包括土木工程学科本身的知识，还包括其他领域的知识。
第三段：团队合作的重要性
除了知识的储备，团队合作也是土木工程中非常重要的一环。在这个过程中，我们需要与多个领域的专业人士进行交流和协作，比如建筑师、建筑物管理人员等。如果我们缺失了一个环节，那么整个项目的进展就会受到很大的影响。因此，我们需要注意沟通和协作，以确保项目能够顺利进行。
第四段：风险管理的重要性
土木工程项目往往存在着各种各样的风险，有些风险是可以预见的，比如自然灾害和技术难题等，而有些则是无法预测的，比如政治和经济因素等。因此，风险管理在土木工程项目中显得尤为重要。为了保证项目的成功，我们需要及时识别和处理潜在的风险，并采取相应的措施进行调整和解决。
第五段：结论
总的来说，土木工程学科给我带来了许多实际的经验和技能，它让我学会如何与其他人合作，如何有效地解决问题，并且如何应对风险。这些都是我在学习土木工程学科中得到的启示和领悟。虽然这门学科的确有时候会让人感到困难，但只要我们克服了这些困难，我们就能够获得更多的乐趣和收获。
土木工程专业考研可以考哪些学校篇九
土木工程简历范文在写求职个人简历时一定要针对自己的求职意向而写个人简历如不会写个人简历请参照个人简历模板。下面一篇是为个人简历范文参考。大学 生个人简 历网为求职者推荐这份为个人简历写作参照模板，更多的专业简历与求职信在大 学 生个人简 历网。
土木工程专业考研可以考哪些学校篇十
土木工程周报是土木工程师们在工作中总结经验、交流心得的重要途径，每周发布一期，记录着工程师们在不同项目中遇到的问题与解决方案。通过阅读土木工程周报，我们可以了解到最新的工程技术和行业动态，同时也可以借鉴他人的经验，提高自己的工作效率和能力。在本文中，我将结合自己的实践经验，总结出土木工程周报给我的启示与体会。
首先，土木工程周报使我了解到了工程技术的最新进展。土木工程涉及众多专业领域，每个领域都在不断发展与创新，形成了涉及材料、结构、机械、设计等多方面的技术体系。通过阅读土木工程周报，我获得了很多关于新材料、新工艺、新设备的信息，这些信息在工程实践中起到了指导作用。特别是在最新的高速铁路、桥梁、隧道等大型工程方面，我通过土木工程周报了解到了工程设计与施工的最新技术和经验，为我未来的工作提供了重要的参考。
其次，土木工程周报让我学到了与同行交流的重要性。在工程实践中，难免会遇到各种各样的问题，而这些问题并不都是我们个人能够解决的。通过与同行交流，我们可以共同探讨问题，并找到解决方案。土木工程周报提供了一个平台，使不同工程师之间可以分享自己的经验和困惑，互相帮助。我曾通过土木工程周报上的文章与一位经验丰富的工程师交流，他给予了我很多有关土木工程设计的建议和指导，使我在项目中遇到的问题得到了解决。因此，我认为与同行交流是提高工程师水平的必要手段，而土木工程周报则是促进交流的重要媒介。
第三，土木工程周报启发了我对项目管理的思考。土木工程项目通常是复杂而庞大的，涉及众多参与者、大量资金和多个阶段的工作。一个成功的项目，不仅需要技术过硬的工程师，还需要合理的计划和管理。通过阅读土木工程周报，我了解到了一些成功的项目管理经验。比如，有一期周报介绍了一个大型桥梁项目，通过项目前期的详细规划和风险评估，成功解决了施工过程中的一系列问题，保证了项目的安全、质量和进度。这让我深刻认识到了项目管理在土木工程中的重要性，激发了我对项目管理的兴趣，并希望在未来的工作中能够更好地发挥管理作用。
第四，土木工程周报教会了我如何面对挫折和困难。在土木工程项目中，往往会遇到一些难以预料的问题和困难。比如，材料供应延迟、施工困难等等，这些问题都会对工程的进度和质量产生严重的影响。通过土木工程周报，我学到了一些处理困难的方法和策略。有一期周报分享了一位工程师在一次隧道施工中遇到的问题，他通过巧妙的方案和团队协作，成功地解决了问题并完成了工程。这给了我很大的鼓舞，让我相信只要心怀信念，团结同事，就能克服困难，取得成功。
最后，通过土木工程周报，我意识到终身学习的重要性。土木工程是一个不断发展和创新的领域，工程师们需要不断学习和更新知识，才能跟上行业的步伐。土木工程周报提供了丰富的学习资料，帮助我们了解最新的技术和理论，同时也激发了我们对知识的渴望和热情。我相信只有不断学习，不断进步，才能成为一名优秀的土木工程师。
综上所述，通过土木工程周报的阅读，我深刻体会到了它对我的启发和帮助。土木工程周报让我学到了最新的技术和经验，提醒了我与同行交流的重要性，启发了我对项目管理的思考，教会了我处理困难和挫折的方法，同时也激发了我对终身学习的热情。我将继续关注土木工程周报，不断学习和提高，为我未来的工作打下坚实的基础。
土木工程专业考研可以考哪些学校篇十一
居住地：深圳
电 话：***********(手机)
工作性质： 全职
期望月薪： 面议/月
目标职能： 土木工程师、工民建筑师、建筑制图
所属行业：房地产开发
配套工民建工程师
在xx置业供职两年多时间，前后参与设计多项大型房地产项目，地铁沿线商业物业、 城中村改造、等工程项目。协调各主管部门，完成配套水、电、气、市政雨污水、绿 化等施工及验收，有着丰富结构设计、施工经验，积累了丰富的业务及社会经验。
xx /7--xx /3：xx建设总公司 [ 8个月]
所属行业： 建筑/建材/工程
土木施工员
参与班组技术交底、工程质量、安全生产交底;按规范及标准组织施工，控制进度及施工质量、 进度和施工安全;编制单位工程生产计划;填写施工日志和隐蔽工程的验收记录，负责安排各 分部分项的检测。
xx /9--xx /7 土木工程工民建 本科
专业为工民建方向，学习课程为五大力学、造价、 施工管理、cad制图等。毕业设计为某小高层框架剪力墙住宅结构设计出图(包含计算书)。
证书
xx /5 初级工程师
xx /6 中级土建施工员
xx/ 6 英语四级
本人大学主修土木工程工民建专业，对结构设计有一定的专业知识，着重学习施工管理 和cad制图，对施工现场的有良好的把控能力，熟悉各种绘图。目前在房地产开发企业从 事前期配套工作，经验三年，熟悉相关政策和流程，有良好的沟通能力，持c1驾照，胜任 房地产前期及配套相关工作。
土木工程专业考研可以考哪些学校篇十二
第一段：介绍实习背景和目的，并简要叙述实习过程
近年来，土木工程领域的发展愈发迅猛，各类大型工程项目层出不穷。为了更好地培养学生的实践能力和应对复杂工程案例的能力，我所在的学校安排了一次为期四周的土木工程实习。通过实习，我有机会亲身参与实际工程项目，并在专业导师的指导下学习和实践。本文将围绕着这次实习的心得体会进行叙述。
第二段：实习中的收获和体会
在实习期间，我主要参与了一座城市地铁的施工项目。通过实际操作，我深刻体会到了团队合作的重要性。在项目初期，我们需要制定详细的工作计划，并与其他团队成员进行沟通，确保各个环节的顺利进行。与此同时，我还学到了很多关于现场测量、土地平整以及建筑材料选用等方面的知识，这对我的专业发展起到了积极的促进作用。
第三段：遇到的困难和解决方法
当然，在实习中也有许多困难和挑战。例如，面对复杂的地质情况，我们需要组织专业人员进行勘探和分析，以确定最合适的施工方案。此外，施工过程中的安全问题也是一个不容忽视的重点。为了保证工地的安全，我们经常进行现场检查，并要求施工人员按照规定进行操作。通过与团队的密切配合，我学会了灵活应对各种问题，并及时寻求专家的帮助，以解决遇到的困难。
第四段：提升自身能力的途径和重要性
在土木工程的实习过程中，不仅仅是了解理论知识和实践技能的运用，更重要的是培养实际工程项目中的综合运用能力。在项目实施的过程中，我们需要与设计师、施工人员、监理人员以及相关部门进行有效的沟通和协调，以确保工程进度和质量的达到预期效果。此外，经过与团队的合作，我也意识到个人能力的局限，只有通过学习和积累经验，不断完善自身能力才能更好地适应未来的工作环境。
第五段：总结实习体会并展望未来
通过这次实习，我对于土木工程有了更深入的认识，并进一步了解到自己的兴趣点和擅长领域。在今后的学习和工作中，我会将实习中学到的知识和经验运用到实际中，努力提升自己的能力。我也希望有更多的机会参与到真实的工程项目中，通过实践中的积累和发现，不断完善自己，为我国土木工程的发展做出自己的贡献。
通过以上的五段式文章，我对土木工程实习的心得体会进行了全面的叙述。这次实习不仅使我对土木工程有了更深刻的认识，同时也为我未来的工作和学习规划提供了重要的借鉴。希望通过这篇文章能够让更多的人了解土木工程实习的重要性，并对相关领域的发展做出更多的贡献。
土木工程专业考研可以考哪些学校篇十三
第一段：实习的初衷和重要性（200字）
作为土木工程专业的学生，实习是我们学习和提高自己专业技能的重要途径之一。通过实习，我们可以将学到的理论知识运用到实际的工程项目中，了解行业的最新发展动态和工作实践，培养实际操作能力和解决问题的能力。实习不仅是对自己学业的补充，更是对未来工作的一个有力铺垫。因此，我很庆幸有机会进行土木工程实习，并期待在实习中取得一定的进步和收获。
第二段：实习的具体经历和学习收获（400字）
在实习期间，我有幸加入了某土木工程设计公司，参与了几个大型项目的设计工作。在这个过程中，我学到了很多新知识和技能，尤其是在项目管理、施工技术和设计方案方面。通过与同事们的合作和交流，我了解到了专业领域的前沿技术和工作要求，进一步提高了自己的专业素养。在项目实施的过程中，我学会了如何进行现场勘测、资料整理和方案设计等工作，这些经验对我的职业发展将有很大的帮助。
第三段：实习中遇到的困难和解决方法（300字）
虽然实习给我带来了很多宝贵的学习机会和经验，但也面临着一些困难和挑战。比如，某个项目的设计要求非常严格，需要考虑到各个方面的因素，而我只是一个实习生，很难一开始就做到完美。为了解决这个问题，我主动向导师请教，查阅相关的资料，尽力做到最好。同时，我也加强了团队合作，与同事们共同攻克难题，取得了良好的效果。通过这些困难的挑战，我不断提高了自己的能力并且从中获得了成长。
第四段：实习的总结和感悟（200字）
通过这次实习，我不仅学到了很多专业知识和技能，也培养了自己的各种实际操作能力。我明白了实习不仅仅是为了完成大学的要求，更是为了真实的工作环境做好准备。在未来的工作生活中，我会更加珍惜机会，不断学习和提升自己，为自己的职业发展打下坚实的基础。
第五段：对未来的展望和要继续努力的方向（200字）
通过这次实习，我对土木工程的职业生涯有了更详细的规划和目标。我希望能够继续深入学习专业知识，提高自己的技能水平，并争取将来成为一名优秀的土木工程师。我也将继续努力，提升自己的实际工作能力，积极主动地参与各种项目，不断积累经验和实践，为自己的职业发展谱写更加辉煌的篇章。
通过这次实习，我深刻地认识到实习的重要性和价值。实习是一个学习与实践相结合的过程，通过实际的工作经验，我们可以将书本中的知识变成生活中的能力，更好地适应未来的工作生活。希望每一个土木工程专业的学生都能在实习中收获满满，在未来的职业生涯中发光发热！
土木工程专业考研可以考哪些学校篇十四
姓 名：黄
性 别：女
婚姻状况：未婚
民 族：汉
户 籍：青岛
年 龄：25
现所在地：武汉
身 高：163
联系电话：135x27758
电子邮箱：
希望岗位：项目资料管理员
工作年限：3年 职称：无职称
求职类型：全职 可到职日期：随时
月薪要求：面议
xx年3月—至今 xx有限公司，担任项目资料管理员。主要工作是：
1、负责xx酒店精装修工程施工资料的收集，制作，整理及汇总；
2、收集整理施工过程中所有技术变更、洽商记录、会议纪要等资料并归档；
3、项目资料、图纸等档案的收集、整理、归档、管理、借阅并建立收发资料记录。
xx年3月—xx年7月 xx有限公司，担任项目资料管理员。主要工作是：
1、对材料资料的报验级收发文工作，参加有关工程会议并做好记录工作；
2、负责工程合同及其他合同的收集和存档，建立合同台帐；
3、配合绘图人员绘制竣工图及整合竣工资料。
毕业院校：东南大学
最高学历：本科
毕业日期：20xx-07
专 业：土木工程
英语水平：良好
国语水平：优秀
粤语水平：较差
为人稳重、大方，认真对待工作，开朗自信，待人真诚，有优良的团队精神，强烈的责任心，良好的沟通协调能力。在责任心、事业心、亲和力、决策能力、计划能力、谈判能力强，具备良好的敬业精神和职业道德操守，有很强的感召力和凝聚力。
土木工程专业考研可以考哪些学校篇十五
土木工程是现代社会建设的重要支柱，因此在大学土木工程专业的学生逐渐增多，竞争也越来越激烈。作为一名即将毕业的土木工程学生，我深感就业竞争的压力，但同时也从中汲取了一些心得体会。
首先，对于土木工程专业的学生来说，全面的知识储备是就业的基础。土木工程涉及到建筑设计、施工管理、材料选型等多个方面，因此对各个专业知识的掌握是必不可少的。我将课余时间用于查阅相关书籍、论文和实例案例，提高自己的专业水平。同时，我也参加了一些与土木工程相关的培训和实践活动，通过在实践中的学习，不断提升自己的实际操作能力。
其次，实习经历是展示自己能力的重要途径。在大学期间，我定期参加各类实习机会，争取能够近距离接触实际工程项目，并获得一线施工经验。通过实习，我不仅学到了课本上无法学到的实用知识，还磨练了自己的应变能力和解决问题的能力。并且，实习还能帮助我建立起一定的人脉资源，为将来的就业提供有力的支持。对于土木工程专业的学生来说，实习经历是非常重要的，能够使自己在众多竞争者中脱颖而出。
此外，能力的提升也要伴随着综合素质的提高。土木工程专业不仅要求学生具备扎实的专业知识，还需要具备一定的管理能力和团队合作精神。为了提高自己的管理能力，我主动参与了一些学生组织，并担任过重要职位，锻炼自己的组织能力和协调能力。同时，在参加实践活动时，我也积极与团队成员合作，互相学习，共同完成任务。这样的综合素质的提高对于在竞争激烈的就业市场中脱颖而出至关重要。
最后，自身的理想和追求也是我认为关于土木工程就业竞争的重要体会。土木工程专业是一个需要付出大量时间和精力的职业，因此我认为对于这个职业的选择必须要有自己的理想和追求。在面对困难和挫折时，这个理想和追求会成为我坚持下去的动力。并且，根据自己的理想和追求，我也会制定自己的职业规划，并且不断努力去追求。这样的职业追求可以让我在就业竞争中获得更多的动力和信心。
综上所述，土木工程就业竞争是一个严峻的挑战，但通过全面的知识储备、实习经历、综合素质的提高以及自身的理想和追求，我相信自己能够在这场竞争中脱颖而出。毕业后，我将努力提高自己的专业水平，并将自己的实践经验与理论知识相结合，为建设国家做出自己的贡献。
土木工程专业考研可以考哪些学校篇十六
本人性格成熟稳重，做事脚踏实地，有好的团队合作精神，做事有担当，有着较强的'环境适应能力，遇事有随机应变能力，有着快速接受或学习掌握新事物的能力；在专业技术方面有完整项目现场施工、深基坑和超高层管理经验，以及交付移交经验，在多年实践中掌握了现场安全及技术突发施工处理经验。
土木工程专业考研可以考哪些学校篇十七
第一段：实习的背景和目的介绍（200字）
土木工程是一门理论与实践相结合的学科，实践经验在专业发展中扮演着重要的角色。为了提升学生的实践能力和应用能力，我校土木工程专业组织了一次暑期实习，让学生们有机会亲身参与现实工程项目的设计和施工。此次实习旨在通过与企业的合作，让学生体验实践工作中的困难与挑战，增加专业知识的学习深度，培养解决实际问题的能力。
第二段：实习过程的描述（300字）
实习开始前，我们根据自身的兴趣和能力，被分配到不同的实习项目中。我被分配到了一家建筑公司，参与了一个大型商业综合体工程的设计和施工。在设计过程中，我从初步的规划设计到详细的结构设计，了解到了建筑物设计的方方面面，学到了如何运用知识解决实际问题。在施工现场，我和其他实习同学一起参与了混凝土浇筑、钢筋绑扎等工作。通过亲身体验，我深刻体会到了施工中的困难和细节之处的重要性。
第三段：实习收获和体会（300字）
通过这次实习，我对土木工程的实际应用有了更深入的了解。在设计过程中，我学会了如何将所学的理论知识运用到实际项目中，并结合经济和环境等因素进行综合考虑，制定出最佳的设计方案。在施工过程中，我明白了工程实施的复杂性和困难之处，同时也体会到了团队协作的重要性。与同学们一起共同努力，解决难题，共同完成项目的过程让我深感成就感和团队精神的重要性。
第四段：实习带来的思考和展望（300字）
实习让我对自己的专业充满了信心，同时也让我对即将面临的职业未来有了更加清晰的认识。我认识到土木工程专业离不开创新和团队合作，而这些能力需要通过实践不断锻炼和培养。我决心在接下来的学习中更加努力，提升自己的专业技能和实践能力。同时，我也期待能有更多机会参与实际工程项目，丰富自己的实践经验，提高专业水平。
第五段：总结和展望（300字）
本次土木工程实习的收获丰富，从中我学到了很多知识和技能，也增加了对自己专业发展的信心。在今后的学习和工作中，我将时刻保持学习的心态，不断提高自己的专业素养和实践能力。我相信，只有不断学习和实践，才能真正成为一名优秀的土木工程师。
土木工程专业考研可以考哪些学校篇十八
如何培养出合格有用的大学生一直是我国高等教育的首要问题。教育部于20xx年2月公布了《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，其中明确提出要强化高校实践教学环节，规定了不同类型高校实践学分所占的最低比例[1]，要求一要面向社会需求，培养学生的工程能力；二要培养学生具有较强的创新能力。明确以德为先、能力为重、全面发展的人才培养观念，创新高校与行业企业联合培养人才的机制，改革工程教育人才培养模式，提升学生的工程实践能力、创新能力和国际竞争力。
对工科大学生的培养是一个系统工程。从学生的培养目标到教学计划，再到各门课程的具体实施计划，均是动态的。我校从二十世纪八十年代初就开设了土建专业，在土建专业学生的培养上，通过向兄弟院校取经和对社会用人单位的调研，再根据本校办学思想制定了学生培养计划，并在实施过程中进行了多次修订，在最新修订的教学计划中增加了实践性环节教学时数。其中土木工程施工生产实习时间是三周。经过多年的调查统计，我校土木工程专业毕业生主要就业方向为工程施工企业、工程设计单位以及相关工程管理单位。本专业主要专业课程包括建筑结构和土木工程施工。土木工程施工又包括土木工程施工的理论教学、土木工程施工组织课程设计和土木工程施工生产实习三部分。前两者均为课堂教学，在校内完成，而后者（土木工程施工实习）是在校外建筑施工现场实地教学。
近年来，我院对土木工程施工生产实习课程进行了较大改革，使用了施工实习网络平台，学生成果也由原先的纯纸质文档向电子文档转变，学生每天的实习日记能及时上传，指导老师能及时检查点评，促进了实习质量的提高。
通过多年对施工生产实习的指导，对学生培养有着自身的感受。以下仅从学生实习日记、实习总结质量的微观层面探讨培养土木工程专业学生的建议，以供参考。
1.实习成果的质量状况分析
土木工程施工生产实习的任务主要是学生近距离观察某些工种操作过程或亲身参加某些工种操作劳动，检查施工活动中形成的成品质量，并将所学专业知识和工程施工实践相结合。通过实习，能使学生开阔视野、增长见识，锻炼身心，增强综合应用分析能力。它是学生给自己定位，接触社会，体验工地工作生活，感受社会，初步积累工程经验的重要过程，也是由学校向社会过度的一种特殊过程[2][3][4]。
土木工程施工实习网络平台由扬州大学、江苏沃叶软件有限公司和盐城工学院联合开发，致力于满足全国高校土木工程专业学生实习过程的记录、学习和交流，以及指导教师对学生实习的评阅、指导和管理。学生在实习前进行注册，手机和电脑均可使用，可随时将实习日记和实习图片上传至网络，指导老师也可以通过手机或电脑随时掌握学生实习动态，并进行指导和批阅。
使用实习平台之前，学生提交的实习成果主要是纸质的实习日记和实习报告，使用实习网络平台后，要求学生提交的主要是电子版的实习日记和实习总结。本次扬州大学参加施工实习的学生共4个班，134名学生，其中有120名学生使用了实习平台，因某些客观原因，有14名学生未能使用。实习地点以江苏为主，也有少数在山东、浙江、上海、北京、新疆等地。以下是针对使用网络实习平台提交的电子版成果的分析。
1.1实习日记
实习日记表式已预先设计并可在网络实习平台上直接使用，在布置实习任务时已经明确填写要求，即如实反映自身参与实习的情况和收获，日记栏目中有工程名称、地点、天气、内容、发现问题和解决方法、体会、图片。总体上看，大约15%日记记录优良，45%比较好，30%一般，剩下的10%不尽人意。归纳起来，主要存在以下几方面问题：
（1）部分日记内容不完整。表现在日记栏目填写不全，有些必填项目未能填写，如工程名称、地点、天气，未上传现场图片，未记录亲身参与的内容和收获，未填写碰到的问题和解决方法。
（2）部分内容缺乏真实性。表现在连续多天的日记内容就是某些书本、规范等资料的连续摘抄，未能用自身语言反映工地所见所闻，内容显得空洞无物，无具体实质性内容描述。其原因主要有二，一是要考研的学生把精力主要放在考研复习上，未投入足够时间去工地，只能瞎编瞎抄以求过关；二是比较懒惰的学生不去或少去工地，只能抄袭以取得实习成绩。如某篇日记内容如下（图1）：
（3）部分学生上传的图片偏少、图片质量欠佳。这个情况比较普遍。学生对必要的图片说明以及较好的图片质量认识不足。每天至少一张图片也是老师检查学生实习真实性的需要。图片质量问题主要有取景不当，不能將重点安排在显著位置；清晰度较差，图片模糊；系统性差，对需要多张图片才能表达的过程未能形成系列图片并按顺序排列。图片质量高低与拍照用的手机性能、摄影技巧以及学生对拍摄对象的认知程度有关。
（4）部分日记内容与图片内容不匹配。当天日记内容与当天上传图片应当互为说明和补充，尤其是图片，有时是语言文字不能表达清楚的。如某日记内容为幕墙脚手架的搭设，但图片反映的却是某基础施工情况，毫无关联（图2）：
（5）部分日记文字、语句不够规范。部分日记中错别字较多，标点符号不当，语句不够通顺，病句较多，不能正确使用专业术语，有较多工地化、地方化的语言，当然有些地方术语倒很形象可读，用在日记里未尝不可。如某篇日记通篇无一个标点符号，当然这是极端个案（图3）：
多么认真、熟练，等等，看不出学生当日究竟做了什么。
（8）疑难问题及解决办法填写不足。这部分内容是能反映实习深入程度的。遗憾的是这一栏有较多的学生未认真填写。要求学生在实习中发现问题、分析问题并寻找解决方法，是能力培养的要求。有少部分学生做得很好，说明确实动了脑筋，有较大收获。
1.2实习总结
实习总结是学生实习结束后及时对实习期间有关实习的'工作、收获、建议等所做的小结。要求先按实习时间顺序介绍工程实习概况，之后按主要内容分段叙述，对照任务书要求作出实习完成情况自我评价，最后是提出不足和建议。大部分实习总结比较认真，普遍的问题是层次不够清晰，段落设置稍显混乱，有的乱发感想并且从头到尾随处可见；二是有较多学生反映的是读图识图能力比较差，工程上钢筋混凝土结构施工图已采用平法标注多年，但是教学中在这方面可能训练不足，是急需补充的短板；三是反映交流能力较差。
2.对土木工程专业学生培养的建议
为使学生达到既定的培养目标，通过以上总结，提出下列建议：
2.1在实习开始前的教学计划中，建议增加或加强以下内容：
（1）工程施工实习安全讲座。包括施工安全和实习安全，安全是实习的头等大事，怎么强调都不为过。
（2）增加钢筋混凝土结构平法标注的学习和读图训练。这是学生在专业方面反映最突出的问题，如果此前有关课程中已经安排该项内容，则应审查课时和效果。
（3）开设论文、应用文写作讲座。提高写作水平，对以后的科技交流、科研论文写作均是需要的。
（4）摄影讲座。除对实习图片有帮助外，还有利于提高学生美学素质。
（5）交际礼仪讲座。提高与陌生人初次见面交流、沟通的能力。
（6）关于复习考研学生。暑假当中实习，正是应届毕业生考研复习关键之时，学校能否统一将考研的学生另行安排。
2.2实习时间偏短，建议增加至6周。三周时间实在太短，对土木工程专业，施工实习尤其重要，学生好不容易联系到实习项目，可刚刚熟悉和适应，实习就结束了，有些得不偿失，效果欠佳。
3.结束语
培养工程系列实践创新人才是工科高等教育的紧迫任务，以上是施工生产实习这个微观层面分析存在的问题而提的几点建议，意在培养学生加强施工实践能力，主动适应社会，提高综合素质。在我国高度重视工科人才培养的大好形势下，通过培养经验的不断总结，同时汲取国外好的做法，找到适合我国国情的工科学生培养模式。作为工科专业课老师，在教学中始终要坚持理论联系实际，加强实践性环节教学，认真总结，不断改进和创新教学方法，为培养未来的卓越工程師贡献力量。
