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当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
师德模范会心得体会篇一
自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全校开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：
一、思想及工作的基本表现：
自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。
要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
二、存在的不足及原因分析：
经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：
1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。
2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办?不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。
三、改进措施及方法：
1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。
2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
3、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。
总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的教育工作者!
模范师德心得体会4
师德模范会心得体会篇二
作为一名教师，师德模范是我们的工作目标和行为准则。作为师德模范，不仅要有高尚的道德品质和道德修养，更要以身作则，为学生树立正确的价值观和行为规范。多年来，我一直致力于成为一名师德模范，通过实践和体会，我深刻认识到了作为一名师德模范的重要性和意义。
首先，作为师德模范，我们要具备高尚的道德品质。教师这个职业是高尚的、崇高的，我们要具备崇高的道德情操，言行举止要合乎社会公德、职业道德。诚实守信、正直诚恳是师德模范的重要品质。作为教师，我们要讲信修真，做到言行一致，言必行，行必果。只有树立起良好的道德榜样，我们才能为学生树立正确的道德观念，引导他们走向正确的道路。
其次，作为师德模范，我们要提高师德修养。师德修养是教师素质的核心，是教师从业者必须具备的重要素养。师德修养包括自我修养、敬业精神和研究能力等方面。自我修养是教师必须重视的一方面，通过自我修养，我们才能提升自己的道德情操和修养水平，才能更好地教育学生。敬业精神是师德的一项重要内容，教师要对自己的工作充满热情和责任心，用心去做好每一堂课，用心去关心和教育每一位学生。同时，教师要通过不断的学习和研究，提高自己的专业水平，为学生提供更好的教育。
第三，作为师德模范，我们要以身作则。师生关系是教育教学活动中的重要因素，师德模范要站在学生的角度考虑问题，以身作则，做学生的良师益友。教师要与学生建立起良好的师生关系，要真心关心学生，关注学生的发展和成长。同时，教师要严格要求自己，做到言传身教，做到言行一致，做到言必行，行必果。只有做到以身作则，才能真正起到榜样的作用，让学生在模仿中学到真正的道理。
第四，作为师德模范，我们要关心学生的全面发展。教育不仅仅是传道授业解惑，更是关注学生的全面发展。作为教师，我们要关心学生的身心健康，关注他们的兴趣和特长。我们要耐心地倾听学生的问题和烦恼，给予他们帮助和关怀。只有真正地关心学生，才能赢得学生的尊重和信任，才能为学生的健康成长提供良好的环境和条件。
最后，作为师德模范，我们要不断提升自己。教师这个职业是需要不断进步和提升的。作为师德模范，我们要不断探索和创新，提高自己的教学能力和专业水平。我们要关注教育教学的新理念、新方法和新技术，学习先进的教育理论和教育经验。同时，我们要积极参加教研活动，与同行们交流经验，不断提高自己的教育教学水平。
总之，作为师德模范，我们要具备高尚的道德品质，提高师德修养，以身作则，关心学生的全面发展，不断提升自己。只有这样，我们才能成为学生心中的楷模，为社会培养出更多的人才。师德模范不仅仅是一种荣誉，更是一种责任和义务，我们应该铭记于心，时刻以之为勉励，不断追求师德的卓越，为教育事业的发展贡献自己的力量。希望每一位教师都能做到师德模范，让我们的教育事业更加充满活力和希望。
师德模范会心得体会篇三
通过学习《中小学教师职业道德规范》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：
首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。
第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。
第四，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。
第五，关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
第六，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。
因此，在今后的工作中我们一定要以致富思源、富而思进为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识;二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生;三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
2、树立几个意识：
(1)牢固树立育人先做人，正人先正己的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。
(2)牢固树立学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
(3)牢固树立宁守清贫，不损师德的意识，发扬教师高风亮节、红烛精神，廉洁从教，维护自身爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新的美好形象。
(4)牢固树立以德治校、以德治教、以德服人意识。
(5)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
(6)牢固树立主人翁意识，以校为家，以教为业。
3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的责、权、义，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
4、发扬人梯精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。
师德心得
师德模范会心得体会篇四
师德模范是作为教师的基本要求，他们奉献爱心，立德树人，为学生树立了榜样。作为一名年轻的教师，我非常敬佩那些以身作则，为学生尽心尽力的师德模范。通过多年的教育教学实践，我有了更深的理解和感悟，下面就是我对师德模范的心得体会。
首先，作为师德模范，我认为最重要的是要有爱心。爱是最纯净的力量，也是教育的基石。作为教师，我们必须将爱心注入到工作中的每一个环节当中。我们要真正关心学生的成长和发展，帮助他们克服困难，提高学习能力。只有真爱学生，才能得到学生的真心信任和认同，才能将他们的潜力发挥到最大程度。
其次，作为师德模范，我们还应该坚守道德底线。教师是学生的榜样，他们会模仿教师的行为和品德。因此，作为师德模范，我们要时刻保持良好的品德和行为习惯。在与学生相处时，要教育他们树立正确的道德观念和价值观，引导他们做一个有责任心、有担当的人。同时，我们自己也要时刻审视自己，要求自己做到言行一致，做到高尚的品德。
再次，作为师德模范，我们要注重教学质量。教育是一项伟大的事业，我们要将教学质量放在首位。要提高自己的学术水平和教育教学能力，善于教学创新，注重培养学生的实践能力和创新能力。在课堂上，我们要注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，让他们学会学习、学会思考。只有提高教学质量，才能培养出一批优秀的人才。
此外，作为师德模范，我们还要关心学生成长。在学生的成长过程中，我们要主动关心他们的学习和生活，耐心倾听他们的困惑和烦恼，帮助他们解决问题。同时，我们还要注重丰富学生的课外生活，引导他们积极参加社会实践和社区服务，培养他们的社交能力和团队精神。只有关心学生成长，才能真正成为学生的良师益友。
最后，作为师德模范，我们还应该保持学习的姿态。教育是一个不断进步的行业，要不断学习和提高自己的能力。我们应该多参加教育教学研讨会、讲座和培训班，了解最新的教育理论和教学方法。同时，我们还要认真研究学生的心理特点和需求，不断更新教学内容和方式，以更好地适应学生的学习和成长。
总之，作为一名教师，成为师德模范是我们的追求和目标。我们要以爱心为基础，坚守道德底线，注重教学质量，关心学生成长，保持学习的姿态。只有这样，我们才能真正成为学生的榜样，为他们树立正确的人生观和价值观，为社会培养出更多的人才。师德模范不仅是一种责任，更是一种荣誉，我将秉持这样的信念，努力成为一名具有高尚师德的优秀教师。
师德模范会心得体会篇五
教育的每一次深化改革和大发展，首先要有教育观念的更新。教育是以人育人的事业，教师作为这一特殊的职业，直接负担着培养下一代健康成长的历史重任，因此，师德比其他职业道德，有着更加强烈的典范性，高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是教师不断进取，赢得成功的力量所在。对于特殊教育岗位上的老师而言更要做到爱生以德。
爱是生命的维生素，人们都渴望得到“爱”，爱的范围是很大的，人与人之间也存在着很多爱的关系，而离我最近的、最有内容的爱则应当是一个教师对一群学生的爱。
“让孩子健康地快乐地成长。”这并不是一句空话，因为在让孩子健康成长的过程中倾注着教师的无限的“爱”，这种“爱”的就是“爱心”、“奉献”和“责任”。教师对学生的“爱”能架起师生关系的桥梁；能春风化雨，浇灌每个莘莘学子；能熏陶、震撼学生的心灵，激发他们的自信心和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。对于班级中的所谓的“差生”，我们要把更多的关注、更多的感情投向他们。因为这中间包含着教师的责任。师爱是阳光雨露，学生是花朵禾苗。对学生的爱既要象阳光一样普照大地，又要对一些缺少爱的同学有所倾斜。因为他们长期承受着巨大的心理压力，难以拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活。如果我们能还他们以健康、快乐、自信、向上，那该是多好的教育！我国近代教育家夏丐尊翻译的《爱的教育》就有这一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”我想这就是教育的真谛之所在。如果把整个课堂比作是河床的话，那么师爱是浮动在整个河床上面最最灿烂、最动人的浪花，是大海富有生命的潮汐。
“爱”只一个字，但做起来谈何容易，那需要真心地付出。爱对一个人的品格、一个人的底蕴，一个人对社会的责任和今后的成长都有重要的作用。教育中有爱，有助于学生个体生命的舒展，有助于学生个体生命的涌动。
徐敏：
教师去学习礼仪规范，提高自己的修养，培养自己良好的气质风度，也许比学业的进修更来得有意义。因为我们的工作实际上就是一项不断与人交流交往的工作，与学生，与家长，与同事，如果不懂文明礼仪，周围的人很难接受你，承认你。对于教书育人的教师来说，为人师表，即要严于律己，宽以待人。
一次，当我走进教室，我们班的一个男孩跑到我面前说：“老师，我的回家作业忘在家里了！”换做以前处理学生的办法，我肯定让他另外补起来了，谁知道他到底做没做呢？但当我看到眼前这张稚嫩的脸蛋时，我原谅了他，只是要求他明天带来给我看。第二天早晨，我刚从教室走过，还没进办公室，他就追出来把作业交给我了。我想，不管他是真的做好了忘在家里了，还是后来补起来到第二天再来交的，这一次小小的宽容让他感觉到了我对他的信任，我相信，以后他一定能及时上交作业的！
所以我认为爱护学生，善于包容的老师，这样才能受到学生欢迎。
顾小红：
一、“爱心”，这是教育成功的根本点。
没有爱就没有教育，作为教师，只有全心全意地爱学生，才能取得学生的信赖；爱的越深，教育的效果就越大。当然，教师的爱要细致而严格，爱学生不是一味地溺爱学生，更要有严师之威，教育是爱更是一门艺术。
二、“诚心”，这是教育成功的出发点。
教师对待学生，就要心平气和，真心相待，要努力使学生相信教师这样做是为他们好，要充分理解与信任学生，放手让学生工作，提高学生自我管理的能力。
三、“耐心”，这是教育成功的必要环节。
教育学生是有一个过程的，特别对于我们的特殊学生，教师一定要有耐心，善于捕捉任何一个学生身上的闪光点，哪怕只是很小的一点进步也要及时表扬，充分肯定，热情鼓励。
四、“信心”，这是教育成功的动力。
教师首先要相信自己的学生，相信自己的工作，喜欢自己的工作，只要持之以恒，肯下功夫，对症下药，教育出现成功的那一天就会到来。我们的学生都缺乏自信，但作为教师必须充满信心，否则就会出现半途而废的现象或功亏一篑的结局。
无论是谁，只要我们每一位老师拥有爱心、诚心、耐心和信心，把教师的爱奉献给每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念，我们就是学生心目中的好老师！
顾敏：
爱岗敬业，乐于奉献，教书育人”的崇高的师德师风。
我们从生活，学习以及心理等各个方面去爱学生，从学生一入学开始，就要疼爱与关心他们，从简单的吃饭、穿衣到系鞋带，上厕所等小事，处处时时对他们给予帮助、指导，促使他们萌发健康、正常的情感体验，使他们一开始就感到老师的可亲可敬。我们还需要根据学生的特点对特殊学生进行素质教育。我们要以实现学生的生存目标来确定教学内容，以儿童的社会生活为源泉，遵循学生的发展规律，紧密围绕生活主题编排实用教材。因为这些残疾学生来自不同的家庭，得到的关爱和所接受的教育不同，教师更需要了解他们各自不同的个性，分别制定不同的计划，采取不同的教学方式为他们制定个体化教学方案。
人们常说：“没有梦想的人生是乏味的；没有创造的生活是平庸的；没有燃烧的事业是无奈的。”教师职业苦中有乐。我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事，同心同德，齐心协力；我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通；我们可以感染学生，积极进娶勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。
顾敏捷：
师德模范会心得体会篇六
第一段：引言（150字）
作为一名教师，师德模范是我们奋斗的目标和追求。多年的从教生涯中，我深深体会到师德对于教育事业的重要性。只有拥有高尚的师德，教师才能在教书育人的道路上引领学生，为孩子们树立榜样。因此，我深刻认识到师德模范教师的心得和体会对于教育工作者来说至关重要。
第二段：把握教育教学核心价值观（250字）
作为教师，我们要时刻把握教育教学的核心价值观。教书育人是我们的使命和责任，我们应该把学生的全面发展放在首位。在教育教学活动中，我们要秉持以人为本的原则，尊重并关心每个学生的个体差异，不偏袒不歧视。在培养学生树立正确的人生观、价值观的同时，我们要关注他们的知识获取与认知能力的培养。只有真正关注学生的综合素质发展，才能取得教育的真正成功，并成为一名合格的师德模范教师。
第三段：激发学生的兴趣与潜能（300字）
作为教师，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要激发他们的兴趣与潜能。学生的兴趣是他们学习动力的源泉，只有真正激发起他们对知识的渴望，才能够使教学活动变得更加富有活力。作为师德模范教师，我们应该注重培养学生的创新思维能力，鼓励他们勇于思考、勇于质疑，培养学生的创造力和实践能力。只有这样，我们才能够真正发现学生的潜能，帮助他们找到适合自己发展的方向。
第四段：关注学生的身心健康（300字）
师德模范教师还应该关注学生的身心健康。学生的身心健康是他们全面发展的重要保证，因此，作为教师，我们应该关注学生的身体状况，关心他们的心理健康。在日常教育教学活动中，我们要积极倡导健康的生活方式，培养学生良好的饮食习惯和运动习惯。同时，我们还应该关注学生的心理健康，关心他们的情绪变化，及时发现问题并给予适当的帮助。只有保障学生的身心健康，才能使他们更好地面对学习和生活的困难，取得更好的发展。
第五段：关注师德自身修养和继续学习（200字）
作为一名师德模范教师，我们还应该不断关注自身修养和继续学习，提高自己的专业素养和教育教学能力。教学工作是个多元化和复杂化的过程，我们要不断学习新知识、掌握新技能，提升自己的教育教学水平。同时，我们还应该修身养性，注重自己的思想道德修养，保持健康积极的人生态度。只有这样，我们才能够更好地扮演起引领学生的角色，成为学生们敬仰的榜样。
结尾（100字）
作为一名教育工作者，不仅要潜心研究教学，更要注重师德修养。师德模范教师的心得和体会对于教育工作者来说至关重要。只有真正理解和践行师德，我们才能够成为有良好师德的优秀教师，为学生的成长与发展做出更大的贡献。希望更多的教师加强师德修养，共同为教育事业的发展贡献力量。
师德模范会心得体会篇七
反思走过的路，是为了更好的总结走更踏实的教育教学之路。对照自己警醒为人师者的我，只有不断进步提升师德高度，才能不愧对家长、同行、全社会及国家对我们人类灵魂工程师的期望。
曾经读在书上读过这样一句话：“一个人没有爱心他将一事无成”！事实证明，我们的一生都充满了爱！在父母家人、亲戚朋友的爱心呵护下，长大读书工作成人！这些促使我带着一颗感恩的心站在了，今天最光荣的三尺讲台之上，成为一名小学教师。面对眼前这些天使般的孩子，我只有把一颗爱心献上，就是对他们最好的回报！
也许我的工作能力并不强,智商也不高，但我为自己为有颗爱心而快乐骄傲！在我看来，一生最有意义的事，是为自己的孩子和学生在道德品行上树立榜样，叫他们首先做一个好人，然后才能做一名合格的学生，将来就会成为社会优秀人才！
有了好的思想言行就应该是为人师表了。不仅仅是传道授业时的仪表端庄，更重要的是心中有爱！爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子应该叫做崇高！那位叫学生打伞的教师，还有那位恶意中伤学生的教师，以及使学生不能正常生活的教师，你们扪心自问，你们连一个天真无邪的儿童都不爱，你们还是为人师为人父母者吗？你们的良心会受到谴责的！你们不为学生的生命安全和身心健康负责，你们还是有感情的高级动物吗？你们这样没有爱心，却不知自己是在黑暗里行走啊!我呼吁他们也警醒自己。
我继续研读传统师德的修养：“立志有恒、坚守德操，克己内省、改过迁善、身体力行、立人达人、自强不息、厚德载物。”我欢欣鼓舞乐此不疲，用新时代的师德打造自己，为成长为一名合格的中国优秀教师而不断努力奋斗！
师德模范会心得体会篇八
通过学习全国育人楷模朴航瑛老师、杨丽老师、秦少华老师和刘振华老师的先进事迹，使我感受很深。作为山区的一名教师，我想要从以下几个方面做起：
1.爱岗敬业。要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2.尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
3.以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的'影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
