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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我认为老师是一个很有意义的职业篇一
从加拿大留学归来在某咨询公司从事信息化咨询工作；
现在在某准备上市公司做cio。他做的个人职业生涯规划：
一、继续在该企业做；
二、到其他企业做cio；
三、去做信息化咨询顾问；
四、做it治理专职培训师
在本案例中主人公的描述中，我们没有看到关于对自我的剖析：个人最擅长的是什么，最乐于从事的工作是什么，是喜欢与人打交道还是喜欢与物交流，是喜欢“跟陌生人说话”还是在熟悉的人群中才能感觉到自然、自如。在做个人职业生涯规划的时候有一个原则：你的职业选择必须能够发挥你的优势和特长，而不是相反。我们的教育体制总是在告诉我们要弥补自己的缺陷，但如果在工作中仍然是这样，那么一生都会生活在弥补自己缺陷的过程中，感觉自己不够完美、不够优秀，很难拥有快乐的一生。所以个人职业生涯规划的第一步就是再深入的“了解自己”：了解自己是如何思考、如何学习、利用什么工作的，了解那些工作是自己不用下很大功夫就可以比别人做的很好，而那些工作即便自己投入十二分的努力也才能达到平均水平，对于前者是我们应该发挥的，对于后者的工作从长远来看我们尽量避免从事。
案例的主人公从大学毕业到现在已经十三的时间了，在工作、生活和实践中一定对自己有了基本的了解。在做职业生涯规划的时候，可以更深入的分析一下自己，从而真正找到自己感兴趣而又擅长做的工作，可以利用一些性格、职业倾向测试的工具（例如九型人格测试、mbti职业性格测试），也可以采用一个我们称之为“求求你表扬我”的方法，找十个以内你熟悉的人（夫妻、上司、下属、了解你的朋友、师长等），让他们说出对你印象最深的优势并对其描述，通过别人的描述你能发现原来你没有发现的特质。
第二个重要的问题是你的目标是什么。了解自己以后，其实你也会大致明白你看中的是什么，如果在更高的薪水、更多的陪家人的时间、更大的名声之间选择，你选择更高的薪水可能证明你更注重金钱的激励，你如果选择家人，职业生涯规划专题可能你是一个更注重家庭和工作和谐发展的人，如果你选择名声可能意味着你更在意别人对你的评价。
目标是利用自己优势的基础上确定的职业方向。
从大的方面说，人们都追求快乐、幸福、财务自由、和谐的人际关系，职业就是实现你这个追求的工具和途径。如果你是一个在熟悉的人中间才能感觉自在的人，那我就建议你一直做某家企业的cio，因为cio与一个企业内部人沟通的时间远远对于他跟外界沟通的时间。但企业内部也容易滋生公司政治，你要去处理方方面面的关系。但如果你更愿意“跟陌生人说话”，那你可以选择做咨询顾问，与cio相比咨询顾问接触更多的陌生人，与在企业相比可能更超脱一些。
在案例主人公的规划中，第一和第二个选择是相同的。既然是规划一定是关注较长时间段的目标，所以在xxxx做cio还是换一家企业做cio都是一类问题，基于中国的发展环境，主人公十内流动的可能性很大：或许公司没有给你提供你需要的更好的空间，或许你不在符合公司发展了的需求。如果确定自己的目标是cio，那么个人一定会去更能发展自己、有更大空间的地方。
静下心来思考一下，你到底想要什么，你更愿意做什么。如果你选择咨询顾问可能就意味着出差，家里的小孩怎么办？如果你选择做cio可能就会局限于一个企业或者行业，如果你天生就是喜欢新鲜的人，那可能对你也是一种折磨。当然还有薪水、人际关系、行业前景等等问题。
在选择的时候，除了结合自己的特长和优势外，必须注意一点：每个人的价值在于他提供的服务的独特性和市场需求，你必须去平衡这个关系。例如你要做it治理培训顾问，即便中国只有五个人是这方面的专家而你是其中之一，但市场需求很少怎么办。你是否有耐心和毅力促进这个市场成熟，这意味着可能有好几你的收入会明显减少。如果做一个信息化的咨询顾问，这么多相关机构人们为什么要找你，这个时候可能需要的是定时传播、共享自己的知识、经验，建立个人品牌。
第三
个问题是，为了实现你的目标，你需要如何去准备。不能执行的规划就是一纸空文。为了实现你的职业目标，你一定需要“时刻准备着”。
在做职业生涯规划的时候，你需要做知识、技能、经验、资源的缺口分析，并能够明确每一块该如何提升，这有制定出切实可行的方法和步骤，你的规划才能真正的发挥作用，否则只能是“梦里走了许多路，醒来还是再床上”！
cio这个职位的需求一定会越来越多，而且要求也会越来越高，因为我们发现现在我们从事的高价值的工作大都是围绕信息和知识的处理展开，所以这一块的需求在持续的增多，中国企业需要那些既懂公司核心业务又懂it实现的人。如果主人公选择自己未来的职业发展方向仍然是cio，那么xxxx是一个很好的机会。因为xxxx处于上市的前夜，并非每个人都有机会体验从一个私人公司到企业ipo的全过程，在这个过程中主人公一定能有一个快速、长足的成长，所以建议主人公珍惜现在的工作岗位，职业生涯规划专题在岗位上成长和发展自己。即便将来跳槽到其他行业和企业从事cio的工作，当前的工作经验积累都是一笔很宝贵的财务。
笔者认为单纯的培训师价值不大，因为培训的知识来源必须是实践，如果离开了实践的土壤，培训师可能不需要五时间就会被“掏空”，所以个人建议主人公可以将it治理作为咨询顾问的一个方向，在咨询实践中也会有许多培训的工作，这样咨询和培训相结合，知识的实践和传递相得益彰才能长久。在这个选择上，建议主人公注意自我的个人品牌创建和推广，因为咨询顾问提供的服务较虚，所以这个阶段品牌的作用更加重要。
也可以考虑将来读一个博士的学位，到高校的相关专业做专职的教师。我们相信随着社会的发展，中国的高校里面一定需要对现实很了解、有丰富实践经验和理论基础的教授、副教授。当然，这一切选择都是在主人公分析自己的优势、目标基础上做出的选择。
职业规划不是一成不变的，了解自己、了解自己的内心是人穷其一生在思考的问题。案例中主人公的规划更类似于一个三五内的个人工作计划选择，要做好个人的职业生涯规划，主人公需要深入的去考虑以上三个问题，只有这样才能知道自己想做什么、能做什么、如何做。
我认为老师是一个很有意义的职业篇二
不仅仅要在大学开始，应该说要在高中阶段就要有意识地对学生进行有针对性的辅导和帮助。
明年就业压力更大
提醒大中专生，明年的毕业生一定会更多，所以要及早做好自己的职业生涯计划。
生涯规划莫闯误区
而是结构性问题。
字串7
学会“营销策划”自己
价。只有遵循市场的规律，才能从根本上调整大学生就业市场面临的结构性矛盾。
磨练是一种财富
标，在工作中有意识地积累经验。
字串9
是不容易认定的，不要盲目地认为所选的单位就适合自己，积累经验才是最重要的。
兴趣是最好的老师
董教授同意这种看法，中国的高等教育已经开始从精英阶层向大众化普及；虽然大学生的就业困难还将有所持续，但随着就业观念的调整和市场适应力的增强，大学生们考虑将在与其它劳动人口的竞争中，展现知识与能力优势，用不着政府太操心。长期以来在社会上流行一种认识上的误区，特别是高考报的专业就是选定了自己的将来，而且家长的影响很大，这是欠妥的。“兴趣是最好的老师，也是最好的职业生涯规划大师”，要早点让学生设计自己的未来，根据个人的兴趣和爱好，并且结合自己的优势和社会需求选择专业。
有些专业现在比较热门，但是并不意味着毕业时就会容易找工作，市场总是变化着的。
字串2
及早做好生涯规划
所以董教授认为，要解决专业对口又要适合于市场发展的问题，应该要放宽学生在大学时转专业是自主权，大一大二可以宽口径培养，大三可以细分专业或专业方向；高考制度也应该要适当地改革，现在一般是高二就要分文理科，这是不太科学的，要知道六年后大学毕业后，社会会有很大的变化。他主张高考不要总围；着复习升大专，高中要开一些选修的课程，有点大学预科的味道，必要时可以编简要的读本，甚至可以请大学的教师授课，让学生熟悉相关的专业，这样有利于选报专业，也有利学生将来的就业发展。 最后，他告诉记者，“在发达国家，从来没有人说大学生失业了就是不正常现象。任何人如果长期市场上找不到工作，只能证明他的能力出了问题。”大学生就业问题的背后，更重要的问题是：我们的社会和教育领域需要倡导一种什么样的价值观念？他说，跟产品不同的是，人才实现价值不仅仅是体现在社会价值上，真正的人才应该要得到最优的配置。
职业生涯规划则是针对决定个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标，并选择实现这一目标的职业。
职业生涯规划要求你根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的事业。因此，我们毕业后所选择的工作是否有利于发挥我们的长处和潜力，对我们未来一生都有着重要的影响。
哈佛大学的爱德华·班菲德(edwant?bar；field)博士对美国社会进步动力的研究发现，那些成功的人往往都是有长期时间观念的人。他们在做每天、每周、每月活动规划时，都会用长期的观点去考量。他们会规划五年、十年，甚至二十年的未来计划。他们分配资源或做决策都是基于他们预期自己在几年后的地位而定。这一研究成果，对于刚刚跨入社会的职场人士有着重要的启示作用。例如我们共同分析一个案例：
在沈阳市的一次大型招聘会上，毕业于某名牌高校的小何向浙江一家汽车公司申请一个机械工程师的岗位。他学的是机械专业，在大学期间各门功课都优秀，毕业后的五六年时间里，从事过医药、空调、摩托车等产品的销售、品质主管，换了六七个工作，但是没有机械方面的工作经历。招聘者看了他的情况后认为，如果他毕业后稳定从事过机械方面工作，则正是公司需要的人选，但是因为没有这方面的工作经验，公司却无法录用他。
小何的例子表明了很多大学生盲目就业，给自己所带来的危害。由于没有长远打算，很多大学生年轻时只是随波逐流地换工作，到了30多岁还没有职业定位。这种情况之下，继续下去出路不大，重新定位又要费很大力气，不得不陷入一种尴尬的境地。
持久性改变是人生力量的积累，这需要一种"长期的时间观念"。以销售为例，你销售生涯的涵义是，一般情况下，你必须愿意投人三五年以上的时间，才能蜕变成一个真正的销售精英。这种长期的承诺将完全改变你对训练、日常工作、客户、自己、社区，以及其他工作的态度。日本寿险的推销之神原一平，刚开始做业务的时候，前七个月也没有推销出一张保单，而不得不每天饿肚子，晚上在公园里面睡长椅。
优秀的人对于他们自己以及生活，一般都会有长远规划。对职业生涯的长期眼光，是我们未来的事业能够登峰造极的重要条件。成功是要付出代价的。你必须先辛勤工作好几年，才能达到你赚钱能力的极限，并让你享受渴望的生活方式。一定要先付出代价，持续不断努力好几年以后，才能达成真正有价值的目标。不管想在哪一行出人头地，你起码要投入五年的时间来做准备。不管做的是哪一行，你若想出类拔萃，就一定要有全身心投入至少三五年的心理准备。你要花很长的时间才能培养出足够的专业能力，在竞争激烈的市场中走向成功。否则，如果我们经常的更换城市，更换我们从事的行业和从事的具体工作，那么随着我们变换工作，我们平时积累的相关的知识、技能、工作经验和圈内的人际关系，到时可能都将用不上，最终可能会像我们上面提到的那位小何一样，毕业许多年了，还没有真正的找到适合自己的职业，也没有真正建立起自己独特竞争优势，而陷入一种在现有工作上继续下去出路不大，重新定位又要费很大力气的尴尬。
我们总是要面临选择各种各样的职业，不仅仅是要这份工作能赚钱，还需要这份工作具有某种社会需求，对未来的前景如何等等，这都是我们该思考的问题。而在这个问题上我并不崇尚金钱，赚钱可以是暂时的，还有暂时亏损而后赚钱的职业或公司，必慎之又慎。
了解自己选择的职业做一个系统的了解：
我选择的是做珠宝鉴定方面的工作，我也做了一些方面的了解。
1.宝石吸收及反射不同波长的光产生的色彩，色调和浓度的综合，颜色的观察应在连续光谱白光下观察如日光，白炽灯管（日光和白炽灯下颜色可稍有不同），背景应为白光，用反射光观察颜色，不可用透视光观察颜色，应为透视光观察到的是体色而不是表色。
2.光泽：是宝石表面反射光的能力和特征，观察光泽是要用反射光，。如：金属光泽，金刚光泽，亚金刚光泽，玻璃光泽，特殊光泽。
3.透明亮：宝石矿物透过光线的程度，如：透明，亚透明，半透明，微透明，不透明。
5.特殊光学效应：1猫眼效应，2.星光效应，3.变色效应，4.变彩
效应，5.晕彩效应，6.砂金效应，
6.解理：是指宝石晶体在外力作用下，沿一定的结晶体方向裂开成光滑平面的性质。裂理：又称裂开，是晶体受理后沿一定结晶体方向裂开的性质，它与解理的区别在于形成裂开的沿双晶体结合面发生尤其是沿聚片双晶结合面或内部包体出溶面发生，裂理的平整光滑程度不如解理面，裂理不是晶体的固有性质，只有当晶体中存在双晶体结合面或包体出溶面时才有可能存在。断口：是宝石受外力作用随机产生的无方向性不规则的破裂面等等。
通过有关应聘的经历，我得到许多的经验，主要是针对自身和自身环境。要适合自己的能力，兴趣，性格，心理需求和价值观，比如说：有没有足够的社会资源，经济收入，工作发展前景，工作环境等等。专业不对口需要重新学，询问你有没有工作经验，对这一行的前景和对职业的有没有敬业精神，我主要是针对做珠宝行业的前景做了简要的阐述，不仅需要过硬的技术才能，而且还有较高的职业操守和道德，我认为主要的是要有职业道德操守，随着社会的不断发展，珠宝行业也迎来了新的机遇和挑战，我们应该顺应市场的需求，在不断提高公司的技术，需要对有未来市场眼光的人才的任用。才有可能在珠宝领域里站稳脚跟，稳固发展。
到市场的需求和顾客的意愿。也就是说吸引的只是顾客的眼球，而不是口欲，卖不出自己的特色，买卖对象主要针对大学生，让营业需求减少，让餐饮业无法生存下去。所以在未来五年发展起来的是注重口味，需求量应该是广大消费者和产品的特色的餐饮店，在未来餐饮将不仅仅是面向学生，应该还有周围的人群，会不断开阔市场吸引外来人。
在授课老师的讲解下，说到了我所没有考虑的实际问题，只
凭自己的一腔冲动是干不成事的，障碍是很大的，有时候一点小事都让你放弃。我们就有一些好高骛远了，做事要踏实啊，有时候经营一家小店还是大公司都需要考虑很多的客观原因，市场需求，特色和企业管理这样才能经营好。万事开头难，我们都应做好充分的准备。在招聘会上应谈吐文雅，不需要紧张和害羞，只需要将你做的准备说一遍，然后将你对这一行业的看法，前景和你为什么选择这一职业做简单的阐述，这样便可以了。我希望在这一行业发挥自己的才能，特别是我对珠宝很感兴趣，从事自己感兴趣的行业可以最好的发挥自己的潜力，在这个迅速发展的珠宝产业中，看到未来十年对其市场需求的变化，会越来越高和精密。不仅可以在国内打开市场，还可以吸引外资企业，引进国外先进的技术设备和技术人才。可以发挥公司企业的特色，这样就可以让公司进入轨道。更应加强对公司企业的管理力度，凝聚公司员工之间的关系，稳固公司发展不应急进求成，这样才能使公司企业迅速发展起来。适应市场需求，时刻准备着。
在社会生活中，在对个人和内外环境因素进行分析的基础上，
我们一般选择职业都有从大众心理，喜欢听从别人和随大流，
必然会更容易实现梦想，而走向成功。
追求卓越，渴望成功。我们就是在不断追求成功，从而实现
题，希望破灭，限制潜能的发挥，更没什么可说的了。心理素质要乐观，克服自己的不足，总结自己的优点，为人处事方面能够独当一面。每个人都有自己这样那样的小心思，也许会跟人有矛盾。这样就需要去我们学会宽容，有时候会遇到数不清的困扰和阻力的事情要做出选择，职场上的你争我夺，金钱交易，权力的泛滥，工作不称心，经济条件不充裕，期望落空，好心帮人却反遭诬陷，受委屈挨批评，如果总想不开，越想越气，情绪失控，甚至会做出过激的行为，不仅对自己的事业有影响，朋友和家人也受到伤害，让我们失去自我，要懂得调整心态，学会宽容他人，自己得到的快乐是什么也换不来的，而且会在不经意之间得到更多的回报，真诚的对待自己的朋友，亲人。帮助他人，不仅可以让别人受益，自己也得到快乐和友谊。我们必须要让自己的心肠硬起来，生活是我们无法预料的，所以学会调节和驾驭自己的情绪，不能让那些消极的情绪左右我们的思维，判断和决策。时刻保持正常的心态面对生活的挫折，在烦恼和痛苦中寻求战胜自我的理念；遇到棘手问题时，多从积极的角度去思考，观察，理解和解决问题。合理发泄自己的情绪，遇事冷静思考，分析利弊，则有从之。
在我们人生职业生涯中现在最重要的是学好专业知识，通过其他各种途径涉猎专业领域，也可以扩展自己的知识面，培养自己的专业兴趣，职业操守和职业兴趣，求职时要根据自己的兴趣，性格，能力，自身环境做好决定选择那个职位也很重要。最好的.
体现人生价值观莫过于选择自己专业对口有感兴趣的职业，那样自己就会发挥所有的才干，我做不到这点，正因为这一点我需要好好规划一下自己的职业将倾向于哪一方，怎么样才能让我的人生观得到升华。我会选择自己的专业，毕竟经过这几年的刻苦的学习与钻研，我相信我自己这几年的努力。自己学习了大半年的知识不应该被放弃吧！我也希望找到合适自己的职业。培养专业知识方面的兴趣，树立自己的成就感保持持久的干劲，我们不输给任何人。定位人生观并不是这么狭隘，我们可以出色的制定人生职业生涯规划，合乎自己的性格，家庭背景，能力，实际的准备等等多个决定条件。费尔马·克莱德曽经说过：“无论做任何事情，我们必须在这件事发生之前熟知任何可能发生的结果的情况下，做出我们认为可以用自己的名誉为代价的决定，这也是我们在逻辑学领域占一席之地的原因。” 这是一段渐变的过程。需要我们不断探索，总结。
在这我只做简短的阐述，展现他们之间的定有分布与走向，以表达我对职业生涯规划的深刻认识，乃至人生事业的感悟，意义之情理所在。
1职业规划对大学生人生的意义 1.职业生涯规划是大学生适应社会经济发展的要求
知识经济对人力资源的素质提出了更高的要求，它不仅需要人才具有合理的知识结构，还需要人才具有较强的逻辑思维能力、社会活动能力和创新能力等综合 能力。大学生是我国青年一代中的佼佼者，也是未来祖国建设的中流砥柱，要适应知识经济时代的要求，把握好每一个可能成功的机遇，必然要借助职业生涯规划， 认识自我，发展自我，完善自我，培养个人的素质和修养，设计一生职业发展的最优路径。
2.职业生涯规划有利于自我觉醒
职业生涯规划将给大学生灌输职业的概念以及有关职业的知识，促使大学生去考虑将来成为一名职业人所需的能力和素质，有目 的地去汲取知识、加大学习动力。这将为大学生开启成功一生的大门。
3.职业生涯规划有利于自我定位
4.职业生涯规划有利于大学生尽早明确自我人生目标
。而进行职业生涯规划有利于确定人生的奋斗目标。职业生涯规划为我们的人生之旅设定了导航仪，指引我们走向成功。哈佛大学的一项追踪研究 表明，只有4%的人能获得成功，而他们成功的共同点在于，他们为自己的职业生涯早早确定了明确的目标，并且始终坚持。
2正确的恋爱观有哪些，谈谈自己的恋爱观
第一、 树立正确人生观和世界观
第二、 要有健全的自我意识
才能发现自己的优点所在和缺点所在。与此同时也会发现，自己适合做什么，不适合做什么。其次，要有容我的胸怀，是要以一种谦虚的姿态看待自身的长处。只有多角度的去审慎自我，才不会错估自己的实力。再次，要有容人的魄力。古人云，海纳百川，有容乃大。一个人若是能有海一样的气魄，去为人处世，去容人，日后肯定会有不俗的成绩。若反之，也是可以预见其结果的。
第三、 要树立积极的心态
快乐是一天，不快乐也是一天，你会选择怎么度过？当然是要快乐的过了。其实，快乐是积极心态的一种外在表现形式。当一个人快乐时，他的神经处于亢奋状态，做什么事都会有激情，而且会把做事情（如工作、学习等）当做一种享受。试问，在这种情况下事情只有怎会做不好呢！而且我们知道情绪是会传染的，当我们以积极的心态去对别人的时候，别人反馈给我们的也是一种积极信号，反之，我们的心情只会更加的低落。
第四、 要正视现实，适应环境
第五、 要讲究学习方法
笛卡尔曾经说过：没有正确的方法，即使有眼睛的博学者也会向瞎子一样摸索。现代的文盲不是不识字的人,而是不会学习的人。所谓学贵有恒，妙在得法，对当代大学生而言，掌握熟练的学习方法是其学习心理成长的关键。大学生的学习方法很多，而且因人而异，在此我想和大学生们分享一下适应大学的最基本的方法-论。
4大学生在遇到挫折时应如何应对
第一，增强自信、蔑视挫折。
要战胜挫折，首先必须要有坚强的意志和高度的自信心。 勇敢和自信是人生迈向成功之路的第一步，是成功的心理基石。有勇敢精神的人不一定都能取得成功，但懦弱自卑、缺乏自信的人注定将一事无成。对于勇敢自信的人来说，挫折和苦难更能激发他们奋发向上的斗志和豪情．愈挫愈勇。
第二，升华目标，淡化挫折。
人生挫折是和人生的奋斗目标联系在一起的。一个人的人生目标是多方面的，而且各个时期，各个领域的具体目标也会有所不同。在实现这些大大小小目标的过程中就会产生各种各样的人生挫折。
第三，发愤图强，战胜挫折。
面对人生挫折，人们无不希望变挫折为坦途、赢得人生辉煌，但要战胜挫折，关键在于自身的发愤图强，努力奋进。对挫折认真总结，吸取人生教训，科学地调整自己，积极寻求战胜挫折的方法，一步一步走向成功。
“死脑筋得人相信命运，或脑筋的人则相信机会”------迪斯雷利
我们每个人都心中有梦，有人则希望过着高品质的人生，有有的人则希望能改造社会，然而一位生活中有诸多挫折和日常琐碎，许多人的梦就此缩水，甚至再也提不起劲想去现实。各位可知道当没有了做梦的念头，人生也就注定了永远不会成为赢家。
当代的大学生、家长、职场人士中，越来越多的人开始了解、关注、重视职业规划。在谷歌、百度这些网络中能搜索到上千万条相关内容。大学、社会上也相继开办各种培训讲座、课程，来帮助人们了解认识职业规划，让职业规划更好地帮助我们在职业发展上取得硕果，实现理想目标。通过规划帮助我们更清楚认识自己，找到适合自己的工作，找到属于自己的事业，规划职业，规划人生。 对每个人而言，职业生涯将贯穿人的一生，个人或处于职业准备阶段，或处于职业选择阶段，或处于职业工作阶段，或处于职业结束阶段。在这不同的阶段，每个人的职业生涯受各种不同因素的影响会发生各种截然不同的结果。合理设计自己的职业生涯规划，是个人通向成功的第一步。它可以使个人充分地认识自己，客观分析环境，正确选择职业，采取有效的措施克服职业生涯发展中的各种困扰，从而实现自己的理想。然而，有一半以上的人没有进行过职业生涯规划，他们不知道自己将来要从事什么样的职业或者对自己所选择的职业缺乏必要的了解。职业生涯规划是指一个人一生职业发展道路的设想和规划。它可以帮助个人进一步了解社会，增强个人的自信心，促成个人自我价值的实现。
我们要知道为什么上大学，在大学我们要学一些什么东西，毕业了我们要做些什么，看起来貌似很多但是这些都是我们要想的，这些都是我们未来职业规划的一部分，但是由于不同年龄、专业、工作和经历，不同的理解、认识，造就了我们不同的态度、观念意识、价值观、人生观等等。但我们想通过职业规划帮助解决共有的困惑——职业困惑：找到适合自己的工作、方向，实现自我价值。有人以为职业规划是帮助他们找到工作的一个工具，或只是单纯意义上的一个测评数据分析的结果，而有的人并不清楚什么是职业规划，只是听说也许可以解决职业上的问题。这就是我们对职业规划的误解。 为什么要职业规划？所谓职业规划，是职业生涯规划的简称，职业规划可以解决我们对未来的迷茫，职业规划使我们有了一个人生目标。有了人生对目标我们人生才有了冲劲，这样才能推动我们不断地进步，是指在对个人和内外环境因素进行分析的基础上对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划过程。职业生涯规划的作用在于帮助你树立明确的目标与管理，运用科学的方法，切实可行的措施，发挥个人的专长，开发自己的潜能，克服职业生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，最后获得事业的成功。职业生涯设计的目的，决不只是帮助个人按照自己的资力条件找到一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，进一步详尽估量主、客条件和内外环境优势和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，设计出符合自己特点的合理而又可行的职业生涯发展方向。
人生就像赛跑一样目标就是终点，德里克·雷蒙德是一名田径运动员1992年8月3日。做过5次手术的英国400米运动员德里克·雷蒙德，在比赛过程中他的右腿跟腱又一次断掉了。已经被扶出跑道的雷蒙德挣扎着站了起来，用自己的一条左腿一蹦一蹦地试图回到跑道上。——“雷蒙德靠着自己，靠着自己的尊严和坚韧的心站立了起来。”欧洲体育电视节目网这样评价道。全场6万5千人先是变得安静，然后渐渐响起了掌声。响起了欢呼声，大家一起为雷蒙德加油。德里克·雷蒙德在父亲的扶持下一步一步地走向终点．而随着他们迈出的每一步，场上的观众都发出欢呼声。在赛后德里克·雷蒙德 说——“我不管人们怎么看我。不管他们认为我是白痴还是英雄，我只想完成我应该完成的事情。”这就叫信念、目标也可以说是信仰。在者我们永远无法预知 ，在生命的十字路口上，会发生什么，但是我们可以选择，是就此放弃还是忍痛前行，奔向胜利的终点，即便我们没有胜利的奖牌，尊严与骄傲和我们同行。通往人生的跑道上，只有快慢之别并无胜负之分，战胜对手只是人生的赢家，战胜自己才是命运的强者。
变的，与家庭与社会是密不可分的，根据实际情况具体安排，有一定变通性。 个人职业规划的要素一份完整有效的职业生涯规划应包括自我评估、职业环境分析、职业目标的确定、制定策略与措施和反馈与评估五个环节。
自我评估-自我评估是对自己做出全面的分析，个人职业生涯规划的第一个关键环节是进行正确的评估。自我评估是个人职业生涯规划的基础，也是能否获得可行的规划方案的前提。一个人只有通过自我评估，正确深刻地认识和了解自己，才能对未来的职业生涯作出最佳抉择。如果忽略了自我评估，所做的职业生涯规划很容易中途夭折。自我评估的主要内容是与个人相关的所有因素，包括兴趣、气质、性格、能力、特长、学识水平、思维方式、价值观、情商以及潜能等。简言之，要弄清楚我是谁？我想做什么？我能做什么？当然，一个人对自己的认识往往是片面的，所以在自我评估中还应善于听取他人的意见。
职业环境分析职业环境因素对个人职业生涯发展的影响是巨大的。作为社会生活中的个体，我们只有顺应职业环境的需要，趋利避害，最大可能地发挥个人的优势，才能实现个人目标。职业环境分析包括对社会政治环境、经济环境和组织（企业）环境的分析。要评估和分析职业环境条件的特点；发展与需求变化的趋势；自己与职业环境的关系以及职业环境对自己的有利条件和不利因素等。要弄清楚自己在这种职业环境条件之下，究竟能干成什么？这样你的职业生涯规划才会切实可行，而不致流于空泛。
价值观等等。其次在了解我们自己的基础上找到适合自己的工作，准确定位，确定人生的方向，提供奋斗的策略，突破并塑造清新充实的自我。准确评价个人特点和强项，评估个人目标和现状的差距，如何拉近差距更好去执行实现目标。重新认识自身的价值包括能力、潜能并使其得到有效积累与发挥。发现新的职业机遇，增强职业竟争力。克服生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，最后获得事业的成功。
不要把职业规划当作逃避问题、解决问题的捷径之门，也不要把职业规划看作简单的一种找寻工作的方法、工具。这样它反而帮不到你，只会带你走更多的弯路。职业生涯规划的作用不仅仅在于帮助我们找到适合自己的事业，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，进一步详尽估量主、客观条件和内外环境优势和限制，设计出符合自己特点的合理而又可行的职业生涯发展方向。当我们真正了解职业规划，才会正确、合理利用它帮助我们，在职业道路上、人生道路上更清晰、明确方向，实现理想。
我认为老师是一个很有意义的职业篇三
近年来随着高校扩招，大学生毕业人数逐年增加，大学毕业生难以找到适合自己的工作。目前我国社会人才有效需求不足、人才 供求严重失衡、高等院校人才培养模式不完善等，都是造成我国大学毕业生就业形势严峻的原因。由鉴于此，帮助指导大学生就业，及 规划自己未来人生道路的大学生职业生涯规划及相关教育尤为重要。
大学生职业生涯规划理论始于20世纪 60年代的美国，并于20世纪90年代传入我 国。虽然大学生职业生涯规划在我国刚刚 起步，但随着日益增加的就业压力、社会对 高端人才的需求、国家对教育的重视程度 逐步提高。教育的根本目的是培养德、智、 体、美全面发展的社会主义建设者和接班 人，必须全面贯彻党的教育方针。把促进学 生健康成长作为学校一切工作的出发点和 落脚点鉴于此，我国也逐渐重视大学生 职业生涯规划，并在高等院校相继设立了 职业规划的相关课程。笔者就大学生职业 生涯规划谈一下在现实中具有的意义。
在希腊的德尔菲神庙前的石碑上刻着 这样一句话：人，要认识你自己。处于新入学的后一代大学生是否真的了解自己?但亊实证明，许多当代大学生对自己并 不十分了解。尤其是认识不到自身存在哪 些优势和劣势，自己的兴趣和爱好到底是什么。因此在职业选择的过程中具有盲目 性和不切实际性。
通过有效的职业生涯规划可以使大学 生本身充分认识自身的特性、具有哪些潜在 的资源优势。并通过分析来对比自己的优势 和劣势，结合自身的兴趣、爱好、性格特征， 全面了解自我、认识自我。从而树立正确的 职业方向和适合自己的职业理想。通过职业 生涯规划来引导自己的学习和实践，并为实 现将来的职业目标去做各种准备。因为现实 与理想之间存在着一定的距离，所以大学生 要运用科学的方法和切实可行的措施来规 划自己，不断提高职业竞争能力。最终帮助 和完成职业理想和职业目标。
人活着必须有信念，没有信念的人就 没有灵魂，不但难有作为，而且将成为社会 的负担，拖累社会，愧对自己。正如著名诗 人歌德所言，谁要是游戏人生，他就一事无 成;谁不主宰^己，永远是一个奴隶。通 过职业规划可以更清晰地了解和判断 自己未来工作的目标和价值取向到底是什 么。人生观和价值观决定了个人的行动方 向、思维方式和处事态度，决定了个人的成 就与未来。最终把外在环境的挑战迅速地 内化为自己的动力。
由午一直以来我国职业教育发展相对 落后，在校大学生对职业问题认识普遍淡 薄，有一些大学生在进人大学之后，不清楚 自己该做些什么。未来的人丰理想、人生目 标、人生方向到底在哪。因此也失去了未来 的人生志向，从而失去了学习的动力，以至 于当代大学生整天无所事事，更有甚者沉 溺于网络游戏中不能自拔。职业规划将给 大学生灌输职业概念以及相关职业的知 识、促使大学生考虑将来成为一名职业人 所具有的能力和素质。有目的地区吸取知 识、加大学习力度。m通过行之有效的职业 目标帮助大学生一步步走向成功，最终实 现人生价值。
所以说不同时期有着不同的任务，要想使 我们的人生没有遗憾，过着充实，有意义就 秉要一个切实可行的规划来指引前进的目 标和方向。当代大学生缺少的就是规划意 识，职业生涯规划可以充分激发学生的规 划潜质。不积跬步无以至千里，不积小流 无成江海，一个大的目标的实现，需要一 个个计划和实践来实施。通过职业规划指 引大学生在不同时期做不同的事情，例如 校内目标努力学习专业基础知识，积极参 加校内实践活动，从而提高学习和实践能 力。等到毕业时的谈吐考核上.自然会做到 应付自如，能给应试官一个良好的形象，这 样自然就会缩短求职时间，提高求职的准 确性和成功率。有了规划意识，会有目的地 按照计划去完成一件件早就规划了得事情 去做，人生也会越来越精彩，职业道路也会 越走越清晰。
环境是指人生活在其中，围绕在人周 围并影响人的发展的一切外部世界，它是 人生存和发展的重要条件。m当今社会处在 变革的大环境下，到处充满着激烈的竞争。 物竞天择，适者生存。大学生知识教育固然 重要，但最重要的还应该是能力的培养。无 论你所学习的专业是什么，无论你对大学 生活有着怎样的憧憬，最重要的是应该提 升自己的竞争能力。职业生涯规划可以使 大学生做到心中有数，不打无准备之仗。等 到毕业时不用拿着简历和求职书到处乱 跑，在求职方面浪费时间、浪费精力与物 力。通过职业生涯规划可以使目标更清晰， 之后再把求职活动付诸实践，这样的效果 要好得多，也提升了自己在求职中的竞争 能力。
大学生是一个较为特殊的群体，是国 家的未来。经过大学阶段的学习和生活之 后，已经掌握了一定的专业技能，身心得到 了迸一步的发展。但职业观念、职业理想、 人生观、价值观等方面还是不够明晰。因此 大学生职业生涯规划就有着非凡的意义， 可以帮助大学生未来的职业生涯做好准 备。因此科学的职业规划不仅会使大学生 度过一个完美而充实的大学时代，更指引 着未来的职业方向。
我认为老师是一个很有意义的职业篇四
一、教师职业道德修养的意义
1、教师职业道德修养是指教师道德人格不断发展完善的需要
教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的，教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，进而外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。同时，还由于对进入社会生活中的每一个人来说，在道德品质上都有善有恶，从来就没有尽善尽美的“完人”。而社会又总是不断向前发展的，对教师道德水平的要求、教师道德人格的要求，也会越来越高，所以，这样必然要求教师不断随着社会的发展而面向未来的要求，坚持不懈地进行教师道德品质修养，以便更好地培养出适应我国经济建设和教育发展需要的品格，从而更出色的承担起培养下一代的责任。
总之，教师职业道德修养，对于教师来说，在其自身道德品质的形成和发展中，具有决定意义。它使教师按照社会主义教师道德的要求，通过积极的自我教育，不断提高自身的道德认识和选择能力，不断克服自身一切非社会主义道德意识的影响，从而形成适应我国经济和社会发展需要的道德品质，并不断提高自己的精神境界。
2、教师职业道德修养是做好教育工作的需要
一个合格的教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养，这样才能在职业劳动中，不断提高对教师道德的认识，规范自身的教师道德行为，以培养出崇高的思想情操和良好的道德品质，才能充分调动和发挥教师自身的积极性和创造性，在社会主义现代化建设中，有所作为，有所前进，完成时代赋予教育任务。人民教师肩负着教育和培养社会主义一代新人的崇高使命，为了培养好青年一代，应重视职业道德修养，教师应当把自己修养成为一个值得推崇的模范。
二、教师职业道德修养的基本原则
教师职业道德修养的过程实质上是一个多因素、多矛盾相互交织、相互作用的运动过程。在这一过程中，每一教师要实现自身道德品质从无到有、从低到高的转变，就必须注意把握和坚持如下基本原则。
1、坚持知和行的统一
知即对教师道德的认识及其在这一基础上所形成的观念等。这是师德修养的前提。行即行为，也就是教师把职业道德的理论认识付诸于行动，这是师德修养的目的。
在教师职业道德修养中，知和行是统一的。一个教师如果缺乏必要的道德知识，连起码的道德善恶是非也分不清，不知道哪些言行与自身职业相符合，哪些言行与自身职业相违背，是不可能形成正确师德观念的。而学习了师德理论也并不能说明他具备了某种道德品质，如果只学不用，只说不做或者言行不一，说得冠冕堂皇也只能是徒有其名，培养高尚的师德品行只是一句空话。
教师的师德观念不是自发产生的。教师只有掌握了科学的世界观、人生观、教育学、心理学、文学、伦理学、美学知识和教师职业道德的基本常识、基本原理，懂得了什么是善，什么是恶，什么是美，什么是丑，什么是高尚的行为，什么是卑劣的行为，什么是人民教师应当具备的职业道德品质，为什么应当具备这些道德品质等等，才能提高对师德的认识，形成师德观念，为师德修养提供科学的理论指导。因此，教师首先要不断学习道德理论，从而不断激发出道德情感，增强自身的道德意志和信念，为形成道德品质打下基础。实践证明，教师关于道德修养的理论越正确、越全面、越深刻，按照道德原则和规范去行动的自觉性才会越强。同时教师又要努力去实践道德理论，有道德去规范自己的行动。夸美纽斯说：“道德的实现是由行动，而不是由文字。”张载也曾指出：“若要成德，须是速行之。”这就是说道德知识必须付之于实际行动，转化为道德行为。事实上，教师的道德风貌、道德水平的.高低主要是由他们的行为和事业表现出来的。因此，每一教师在师德修养过程中更要注重品德实践，注重行，自觉培养道德行为习惯，真正成为道德的高尚者。总之，只有坚持知和行的统一，才能真正提高师德修养。
2、坚持动机和效果的统一
所谓动机，就是趋向于一定目的的主观意向和愿望。它是意识到了的行为动因，即激励人们行动的主观原因。所谓效果，就是人们行动所产生的客观结果和后果，它是人的行为的客观记录。
动机和效果是人的行为的互为存在、互为转化的两个要素。动机是人的行为的思想动力。离开动机，就不会有行为的发生，也就谈不到什么效果。效果反映一定动机，动机本身就包含着对一定效果的追求并指导行为达到一定的效果。动机体现在效果之中，并通过效果去检验。动机作为主观东西，只有转化为效果才实现了作用，否则动机就成了一种毫无意义的空想或假想。效果又是不断产生新的动机的基础。
教师职业道德的修养过程同样是动机和效果的相互依存、相互转化的过程。教师职业道德修养的动机来自于社会、对职业、对学生所负的责任;来自对师德修养意义和作用的理解。作为教师只有时时意识到自己的职业对象是活生生的人;不仅担负着向下一代传授科学文化知识的重任，而且负有向学生进行思想品德教育的职责;自身道德素质直接影响到学生的素质、影响别人的素质……当教师把这些认识和理解转化为自己的迫切需要和强烈欲望时，就形成了加强师德修养的内在动机。教师要真正担负起为人师表、教书育人的职责还必须把这内在动机转化为行动，用教师道德的基本原则规范自己的言行，运用于自己的工作和生活的实践，以提高实际效果。
坚持动机和效果的统一。教师要不断进行道德理论和知识的学习，加深对师德修养意义和作用的理解，不断增强修养的动力;同时要善于通过各种方式把良好的道德动机转化为客观的、外在的、现实的实际行动。在动机和效果的统一上实现师德境界的升华，既重视动机，又重视效果，才不会成为“说话的巨人，行动的矮子”。在动机和效果的统一上对自己提出比较全面的要求，是师德修养中必须坚持的。
我认为老师是一个很有意义的职业篇五
那么什么是职业生涯规划呢？职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，通过对职业生涯的主客观因素分析、总结和测定，确定一个人的奋斗目标，并为实现这一事业职业目标，而预先进行生涯系统安排的过程,职业生涯规划也被称作职业生涯设计，分个人职业规划（设计）和组织职业规划（设计）两个方面。在任何社会、任何体制下，个人职业设计更为重要，它是人的职业生涯发展的真正动力和加速器。其实质是追求最佳职业生涯发展道路的过程。
? 职业生涯规划的作用在于帮助你树立明确的目标与管理，运用科学的方法，切实可行的措施，发挥个人的专长，开发自己的潜能，克服生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，最后获得事业的成功。
职业生涯设计的目的，决不只是帮助个人按照自己的资力条件找到一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，进一步详尽估量主、客条件和内外环境优势和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，设计出符合自己特点的合理而又可行的职业生涯发展方向。
制定员工职业生涯规划，应依据企业的发展战略，充分理解组织的愿景，把个人发展的需求与组织发展的规划相结合，才能确定符合实际的员工职业生涯目标。
个人发展是企业发展和社会发展的基础，只有充分发挥人的主观能动性，在公司建立以人为本的职业生涯开发与管理的目标体系，帮助每个员工实现自我价值，通过做好员工的职业生涯开发与管理，把企业的职业规划最大限度的变成 人力资本，企业才能最终实现未来的愿景。员工的职业生涯规划与管理正是公司人才战略的核心内容，把制定员工职业生涯规划作为公司的职业规划的重要组成部分理应是企业的重要工作任务。
一、实施战略举措，经营美好未来
职业生涯设计或规划，简而言之就是对人才与职业进行匹配与再规划过程。职业生涯本身就是一个动态的来断发展的变化过程。职业规划不是应变之策，而是经营未来。有效的职业规划，有利于明确人生未来的奋斗目标。一个人的事业究竟应向哪个方向发展，可以通过制订职业生涯规划明确起来。“目标之所以有用，仅仅是因为它能帮助我们从现在走向未来。”只有有了明确的目标，才能激励人们去奋斗，并积极创造条件去实现目标，以免漫无目标四处漂浮，随波逐流。
二、把握自己，争取成功
职业生涯规划是以人的认识为基础，又要解决目标问题的，这些问题解决好了，也就把握住了自己。如何从一个学生转变成一个精明的从业人员，对于我们来说，还有很长的一段路要走。现实竞争的残酷，并不允许你慢慢地成长，它要求每个人不仅要看清自己，还要看清前方，快速地成长起来。对于年轻人来说，可以有困惑，可以有迷茫，但绝不允许自己放弃努力。
三、先给一个高度，经过努力会跳得更高
职业生涯规划，就是我们每一个人根据自己的实际工作能力和专业知识，大致设计好一个自己将要为之奋斗的目标，即自己以后要走的路。在前进的道路上，先给自己定下一个合适的高度，然后再通过自己一步一步的努力朝着那个方向前进，直至达到既定高度后再设新的高度，渐行渐高，那个前方的高度就是我们的未来。
四、没有规划的人生注定要失败
亚里士多德曾经说过：“人是一种寻找目标的动物，他生活的意义仅仅在于是否正在寻找和追求自己的目标。”完全没有规划的职业生涯是注定要失败的。
从企业的角度来说，职业生涯管理是现在企业人力资源管理的核心内容
职业生涯规划是满足人才需求，留住人才之手段。搞好员工职业生涯规划可以最大限度地发挥企业员工的才华与潜能，提高企业经济效益。处理好员工职业生涯规划与企业发展的关系，使员工个人目标与企业整体目标统一，有利于企业的长远发展。
职业生涯规划是满足人才需求，留住人才之手段
我们知道，人才的流失原因主要有三个方面：一是报酬问题，待遇偏低，人才难留，这是人才流失的重要云因之一；二是才能发挥问题，一个人才在某一岗位上，如果才能得不到发挥，专长得不到利用，也不会安心工作，迟早也会溜号；三是社会角色问题，对于一个人才而言，尽管待遇较高，才能也得到了发挥，但如果没有适当的职务，心理也是不平衡的。因此人们对能力的大小有一个认同理念，往往认为职称和职务的高低是一个人能力大小、贡献多少的体现。如果不能量其才，任其职，担任一定的角色，人才也难以留住。
职业生涯规划可以最大限度地调动企业员工的工作积极性，充分发挥其才华与潜能
我们知道员工职业生涯规划的重要内容之一，是对个人进行分析。通过分析认识自己、了解自己、估计自己的能力，评价自己的智能；确认自己的性格，判断自己的情绪；提出自己的特点，发现自己的答案；明确自己的优势，衡量自己的'差距。以此来开发自己，改变自己，设计塑造自己，跨越自己的障碍。成功地把握自己扮演自己。使自己的才能得到充分发挥，使自己得到适应发展，所以职业生涯规划能解决“潜能发挥”的问题。
通过职业生涯规划，可选择适合自己发展的职业，确定符合自己兴趣与特长的生涯路线。正确设定自己的人生目标，运用科学的方法，采取有效的行动，化解人生发展中的危机与陷阱，使人生事业发展获得成功，担当起一定的社会角色，实现自己的人生理想。所以，职业生涯规划能解决“社会角色”的稳定问题。
当一个人的才能得到相应的发挥，并担任一定的社会角色时，他的地位及职务也得到了提高，其待遇和报酬也必然相应提高。例如，担任了部门主管、生产经理、人力资源、部门经理、工程师或高级工程师等等。职位的提高，其待遇和报酬也必然相应提高。所以，报酬问题也就得到了解决，即“获取报酬”也得到了稳定。
这样，个人潜力得到了充分调动，能力得到充分发挥。工作积极了，人才留住了，更重要的是同样的一个人，发挥的作用大不相同了。
综上所述，职业生涯规划是员工个人发展和企业留住人才的重要方法和手段之一。当然，员工的职业发展目标只有与组织的发展相一致、相吻合，才能发挥其作用，产生其效力。
我认为老师是一个很有意义的职业篇六
教师在教育教学活动中怎样才能做到热爱学生呢？
一、关心爱护学生
教师关心爱护学生，要做到：
第一，了解和信任学生。
第二，成为学生的知心朋友。
第三，爱护每一名学生。
二、平等地对待和尊重、明白学生
尊重和明白首先要建立在平等的基础上，没有平等也就没有尊重和明白。
尊重学生要以平等为基础。
个性要注意以下几点：
第一，尊重学生的人格和自尊心。
第二，平等、公正地对待每一名学生。
第三，宽容和信任学生。
三、循循善诱，诲人不倦
四、严格要求，宽严相济
第一，要严而有理。
第二，要严而有度。
第三，要严而有方。
第四，要严而求恒。
第五，要严中求细。
五、保护学生的安全，维护学生的合法权益，促进学生全面发展
第二节教书育人是教师的根本道德职责
一、实施素质教育，遵循教育规律；
二、严勇探索创新，不断提高教育教学水平；
三、培养良好品德，塑造健全人格
四、终身学习是教师自身发展和适应职业的必由之路
第三节为人师表是教师的本色
一、严于律已，以身作则
第一，言行一致，表里如一。
第二，以身作则，起榜样示范作用。
第三，坚持“身教重于言教”。
二、廉虚谨慎，团结协作
（一）教师与教师之间的关联是比较重要的关联，处理好教师与教师之间的关联好处深远。
（二）与教育管理者交往的道德要求
（三）教师与学生家长关联中的道德要求
三、教师语言、仪表、仪态中的道德规范
（一）语言文雅，亲切自然
（二）仪表端庄、格调高雅
第一，教师的仪容。
第二，教师的服饰。
第三，教师的举止。
（三）风度从容，彰显个性
第一，教师要“稳重”
第二，教师要“可亲”
第三，教师要“有识”
四、廉洁从教，洁身自好
第五章教师个体品质的养成
第一节个体道德的养成是道德规范由他律到自律的
必然要求
一、个体道德是社会道德的内化和个体化表现
分为个体道德和社会道德两种
个体道德主要包括三个方面的资料：第一，个体道德意识。
个体道德具有如下特征：1、自成性。2、潜在性。3、社会制约性。
个体道德是与社会道德相互区别和联系的辨证关联，它们之间的矛盾户外，将有助于社会的进步和个人品牌的提升，也可能在某个时刻和某种条件下导致其原有水平的下降。
二、良好的教师个体道德是自觉履行师德规范的前提条件
教师个体道德是指以教师个体为主体和载体的道德，是以教师为社会职业身份的社会成员的个体道德。
教师个体道德品质是多种内在因素的辨证统一。
二、教师个体道德品质的构成是师德修养的关健所在
其显者特征表此刻如下几个方面：
第一，教师个体道德品质是社会道德原则规范的职业化，是教师道德的具体化。
第二，教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一。
第三，教师个体道德品质是教师道德意志的凝结。
第四，教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向。
第五，教师个体道德品质是多种内在因素的辨证统一。
第二节教师个体道德品质的基本资料
应具备八个方面的素质：
第一，胸怀理想，充满激情和诗意。
第二，自信，自强，不断挑战自我。
第三，善于合作，具有人格魅力。
第四，充满爱心，受学生尊敬。
第五，追求卓越，富有创新精神。
第六，勤于学习，不断充实自我。
第七，关注人类命运，具有社会职责感。
第八，坚韧，刚强，不向挫折弯腰。
我国教师优良的个体道德品质表现主要在以下几个方面：
一、奉献与牺牲精神
二、公正无私，正直诚实
三、立志勤学，自尊自强
四、谦虚礼让，团结和睦
五、遵纪守法，见义勇为
六、勇于探索，开拓创新
第三节培养良好道德品质，实现道德完善
一、教师个体道德品质构成的过程
我认为老师是一个很有意义的职业篇七
每一天的时间都非常珍贵，我们又将迎来全新的工作和生活，我们需要好好的进行职业规划了。那么一份好的职业规划是怎么样的呢？以下是小编为大家整理的职业规划对促进就业的意义，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
职业规划，总结来说，就是“定位+目标+通道”，它重点解决人们的三个问题：（1）明确职业定位；（2）确立清晰的职业目标；（3）寻求最佳的发展通道。职业规划能够最大程度地解决人们的“定位+目标+通道”问题，因而对就业的直接促进作用表现在以下六个方面。
当我们有明确的求职目标时，我们就会有更多的理由去说服我们的用人单位，告诉用人单位，你就是他的最合适人选，对企业来说，每一家企业都希望能在尽可能短的时间内找到最合适的人选，当你有了明确的求职目标并把你最有利于这份工作的优势充分的表达出来的时候，你离应聘成功就已经非常近了。
因为你有非常明确的职业目标，所以你就可以不用去漫天撒网，在各个你认为可能的工作机会前都投上你的简历，因为那将花费你的时间成本。单凭这一点我们的求职成本就会降低很多，再加上第一条所说的我们的求职速度将大大的增加，所以热门找工作的时间也将大大的缩短。
很多人快速离职在很大程度上是因为对工作本身的不认同，这种不认同很可能是你无意识的，当然如果是有意识的不认同的话，那很显然会更加加快你的离职速度，在这种因为你对工作本身的不认同所以当工作环境稍微有些不理想的情况下，比如跟老板或是同事稍微有些矛盾，或是经济收入不是自己所认为的那么理想的'情况下，而外面稍有诱惑，你就会容易选择离职，寻求表面上看起来是更好的“发展”。而当我们有了明确的职业规划以及明确的职业目标时，就会知道我为什么现在在这里工作，是为了积累经验还是为了提升技能，还是为了历炼些什么，这时候哪怕有再多的诱惑再多的挑战，对于工作的选择也会更加的慎重。
因为对工作的认同，因为对所从事职业的认同，所以，人们会更加地投入工作，对工作的主动性也会大大增强，自然会取得更好的工作满意度。
当我们明确自己的职业规划明确自己的选择的时候，就很自然的明确了对于自己来讲，哪些是需要提升的，哪些是需要锻炼的，哪些是自己比较有竞争力的东西。这样，在工作自然会取得更好的发展，更高的经济收入，你的人生价值社会价值自然就体现出来，这时候哪怕你再跳槽，你也不需去求助别人，当你在某个领域有足够资质时，这时候不是你去努力找好工作而是好工作自然会来找你。
很自然的，当我们对工作更加的投入的时候，当我们的职业竞争力提升到更高的时候，这时候自然会给企业给社会创造更多的价值更多的财富，而你得到的回报也一定是丰厚的，包括名誉上的、物质上的、精神上的，都会很快来到你身边。
设想，每个人都运用了职业规划的概念或者获得了生涯规划专业人士的帮助，从而能够合理地进行自我定位，并确立起与市场需求相一致的目标，并且有计划地进行实施，找工作相信也就不那么难，社会本身就会很自然的去解决这个就业问题，形成就业的良性循环。
我认为老师是一个很有意义的职业篇八
1.引言：自我介绍（年级、专业）
别人眼中的'我：朋友，老师、父母对自己有缺点的评价
2.自我分析
2.1喜欢干什么――职业兴趣
2.1.1我的职业兴趣：霍德兰6类职业兴趣类型
2.1.2自己在生活中的表现
2.2能够干什么――职业技能
2.3最看重什么――职业价值观
2.4适合做什么――个人特质
2.5总结――得出符合自身特点的职业特质
3.环境分析
3.1职业前景分析
3.2专业特色和培养要求
3.3家庭环境分析
3.4职业选择的swot
4.将要从事职业分析
4.1职业概况
4.2工作内容
5.行动方案
5.1大学阶段
5.1.1第一学年（上下学期）
5.1.2第二学年（上下学期）
5.1.3第三学年（20xx――20xx）
5.2继续深造阶段（20xx――20xx）
5.3工作尝试阶段（20xx――20xx）
5.4工作确立稳定阶段（20xx――?）
我认为老师是一个很有意义的职业篇九
职业生涯规划指的是一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划，这个计划包括一个人的学习与成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。那么职业生涯规划有什么作用和意义?以下是小编整理的相关资料，希望对大家有帮助。
职业规划帮助选择自己的职业发展道路：通过工作经验的积累而形成的职业锚，不仅反映个人的价值观与才干，也能反映个人进入成年期的潜在需求和动机。个人抛“锚”于某一职业工作过程，实际上就是个人自我真正认知的过程，认识自己具有什么样的能力、才干，并找到自己长期稳定的职业贡献区，从而决定自己将来的职业选择。
职业规划可以帮助我们确定职业目标，发展职业角色形象：职业锚清楚地反映出个人的职业追求与目标，同时，根据职业锚还可以判断个人达到职业成功的标准。例如技术/职能型职业锚的人，其志向和抱负在于专业技术方面的事业有成;而管理型的人，其职业成功在于升迁至更高的职位，获得更大的管理机会。因此明确自己的职业锚，可以帮助确定自己的职业目标及成功的标准，从而确定职业角色形象。
职业规划有助于提高个人的工作技能，提升职业竞争力：职业锚是个人经过长期寻找所形成的职业工作定位，是个人的长期贡献区。职业锚形成后，个人便会相对稳定地从事某种职业，这样必然累积工作经验、知识与技能。随着个人工作经验的丰富、知识的扩张，个人的职业技能将不断增强，个人职业竞争力也随之增加。
规划意义
以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。突破生活的格线，塑造清新充实的自我;准确评价个人特点和强项;评估个人目标和现状的差距。准确定位职业方向;重新认识自身的价值并使其增值;发现新的职业机遇;增强职业竞争力;将个人、事业与家庭联系起来。
必要性
1、职业发展通道单一，内部岗位流动机会少;
2、对员工职业生涯管理缺乏技术性支持，职业生涯设计往往落实不到位
3、职业生涯管理未与培训、绩效管理等结合，职业生涯规划只是空中楼阁
4、管理者认为员工的职业生涯是人力资源部的事情
5、职业生涯规划与企业培训混为一谈
6、员工没有发挥个人的最大潜能
自我评价
1.目的：帮助员工确定兴趣、价值观、资质以及行为取向，指导员工思考当前所处职业生涯的位置，制定出人力资源规划程序。
未来的发展计划，评估个人的职业发展规划与当前所处的环境以及可获得的资源是否匹配。
2.公司推行自我评价主要采取如下两种方式：
(1)职业兴趣确认：帮助员工确定自己的职业和工作兴趣。
(2)自我指导研究：帮助员工确认自己喜欢在哪一种类型的环境下从事工作。
3.员工与公司的责任：
(1)员工的责任：根据自己当前的技能或兴趣与期望的工作之间存在的差距确定改善机会和改善需求。(2)公司的责任：提供评价信息，判断员工的优势、劣势、兴趣与价值观。
现实审查
1、目的：帮助员工了解自身与公司潜在的晋升机会、横向流动等规划是否相符合，以及公司对其技能、知识所作出的评价等信息。
2、现实审查中信息传递的方式
(1)由员工的上级主管将信息提供作为绩效评价过程的一个组成部分，与员工进行沟通。
(2)上级主管与员工举行专门的绩效评价与职业开发讨论，对员工的职业兴趣、优势以及可能参与的开发活动等方面的信息进行交流。
3、员工与公司的责任
(1)员工的责任：确定哪些需求具有开发的现实性。
(2)公司的责任：就绩效评价结果以及员工与公司的长期发展规划相匹配之处与员工进行沟通。
目标设定
1.目的：帮助员工确定短期与长期职业目标。这些目标与员工的期望职位、应用技能水平、工作设定、技能员工职业生涯规划通路大图获得等其他方面紧密联系。
2.目标设定的方式：员工与上级主管针对目标进行讨论，并记录于员工的开发计划中。
3.员工与公司的责任
1)员工的责任：确定目标和判断目标进展状况。
(2)公司的责任：确保目标是具体的、富有挑战性的、可以实现的;承诺并帮助员工达成目标。
行动规划
1.目的：帮助员工决定如何才能达成自己的短期与长期的职业生涯目标。
2.行动计划的方式：主要取决于员工开发的需求以及开发的目标，可采用安排员工参加培训课程和研讨会、获得新的工作经验、获得更多的评价等方式。
3.员工与公司的责任
(1)员工的责任：制定达成目标的步骤及时间表。公司的责任：确定员工在达成目标时所需要的资源，其中包括课程、工作经验以及关系等。
教师作为一种以人育人的职业，对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。因此，需要教师不断设计出适合自己未来的发展规划。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。在新课程改革的背景下，为做学习型、创新型的教师，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照学校的要求和自己的实际情况制订出未来三年的发展规划。
“路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”!自毕业至今，工作已1年多。在教育教学工作中，我认真学习经验丰富教师之长处，不断提高自身业务素质，对教室教学也有了自己的一些思考与想法。但随着新课程、新理念以及我校的“适学型”教学模式的不断推进、深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破教室教学原有水平、提高教室教学效率效果不太明显。我想，这需要我不断地反思自己，不断地吸收新课改的基本理念，在教室教学中创新的使用教材，发现新的切实可行的教学方式，并且能够发扬自己的优点，吸取别人的长处，更好地促进自身的发展。我深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新认识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。这需要自己在今后教学生涯中独断规划，不断提高。
我的三年目标
第一年:明确自我发展目标，实现角色转变
作为参加工作不久的新手教师，首先要明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任认识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。
1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，主动参加市区各级各类的'师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。
2.在学校拜老教师为师，主动听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。
3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。
第二年:加强教育技能培养，提高教室管理能力，强化自我修炼
1.学科教室技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到化，切实打造“效率教室”。
2.在教育技能基本熟练的基础上，主动参与教室管理工作，提高教室管理能力。
3.要给学生一桶水，自己必须要有一池水。因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。
第三年:教学相长，教研并进，形成自我教学特色
1.熟练地掌握教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。即探索适合自己的教室教学模式，用新的理念指导自己的教室教学，通过教室教学实践，形成自己的教学风格并大胆创新，总结经验，不断求索。
2.时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究型教师打下基础。
具体措施
1、牢记教师使命，树立两种认识
时刻牢记教师的神圣使命，始终坚持尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。
选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献认识和责任认识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。
2、树立终身学习的观念，切实提高自身业务素质
通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，主动向同教研组前辈学习，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。
3、认真研究教室教学，在实践中反思与总结
重视对教学的反思，教学感想要做即时的记录，整理和归纳。最重要的是能够随时记录，要形成每一节课写教学反思的习惯，把教室中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来。
积累日后成为教学论文的素材。
4、认真备课，提高教育科研水平
课前主动钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好教室的教学教法。课后做好教学后记与教学反思。善于观察与总结，提高教室教学设计能力。并及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。
这三年的时间将在我的教育生涯中占有重要的一席，通过拜师，与名校交流，以学者为友，使自己富有创新认识;通过不懈追求探索，提升了自己的综合素质和创造能力，提升了自己和自己的事业。但一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想——对学生负责，对社会负责。
我认为老师是一个很有意义的职业篇十
在市场经济中，社会竞争日趋激烈，"预则立，不预则废"，生涯规划显得十分重要，其前提是正确认识自我。因此，客观上要求大学生在高考之前就应当制定符合自身实际情况的生涯规划，选择满足社会发展需要和自己有兴趣的专业，上大学以后还要重新认识自我，调整自己的`生涯规划，并积极作好知识、技能、思想、心理诸方面的准备，努力实施生涯规划。
大学生生涯规划，对大学生而言，就是在自己兴趣、爱好的前提下及认真分析个人性格特征的基础上，结合自己专业特长和知识结构，对将来从事工作所做的方向性的方案。大学生在走向社会前，将现实环境和长远规划相结合，给自己的生涯一个清晰的定位。
大学生首先需要进行自我评估，结合专业性的生涯规划机构，借助于潜能、人格、兴趣测验，判断自己的发展方向，确定自己未来的发展目标，进行正确的生涯设计，然后制定出恰当的行动计划，认真执行，并且不断作出评估与反馈。在校期间进行不间断的完善和补充，使自己与社会发展，所学知识与专业进步，自身潜力与将来发展能够同频共振。
生涯规划对所有人来说都很重要。对于小学生、初中、高中大学，生涯规划将对其一生的成就产生重大影响。
也许大家觉得生涯规划和就业率之间没有关系，而更多的是和正确的选择职业有关系，是否是这样呢？我们先来看一个案例:
刘勇是计算机专业学生。开始他想做一个软件工程师，因为这和他的专业更贴近。但是他从报纸上看到，说软件工程师是一个青春职业，和年龄有很大关系，35岁以后软件工程师就面临着被淘汰的可能性，工作会不太稳定。于是他想去卖包子，他认为他家楼下卖包子的生意很稳定。从一个想做软件工程师到想卖包子，这给我们的震动也非常大。后来因为家里的反对，放弃了这个想法。于是决定去公司去应聘了，首先想到的是去做销售，因为他看到很多公司高层领导都从销售开始做的。但是求职销售没有成功，他又回到it业，想做it培训老师，但是还是没有成功。整个过程下来以后，他找了很多工作，做了很多选择，但都没有成功，变得非常失望、焦虑，他觉得自己的能力不被社会所接受。人碰到焦虑的时候会去排解这种情绪，于是他去上网、玩游戏，这样可以暂时降低焦虑的情绪。毕业的时候为了逃避就业的压力，他决定考研，成为高校中的考研一族。这也是高校中的一个普遍现象，每年考研的人数绝对比找工作的人数要多，这个数也是几年来积累下来的。
那么，他的问题出自哪里呢？
我们来分析一下，影响就业率的因素是什么？很简单，每个学生能顺利就业，就业率就会高了。学生就业的影响因素在哪里呢？一个是他选择的方向正确，选择了适合自己的方向，求职的成功率就会极大提高。第二，他的行动要积极，能力再强的人，如果行动不积极，那也不会很快找到工作。从刚才我们分析的案例上也能看出，一方面他的求职方向变动很大，不太清楚自己适合做什么:另一方面，他的行动最后变得很消极，不是很积极。
那么，怎样才能有一个正确的决策，清楚适合自己的工作呢，这就需要进行潜能测评和生涯规划。
在了解自我方面，潜能测评可以起到很好的作用。在西方，每个学校都有心理学系，潜能测评很完善。在中国心理学专业比较少一些，学生在大学期间很少有机会接受系统的心理学教育，很难系统科学地了解自我。这时候潜能测评就可以起到重要的辅助作用，帮助学生系统地了解自我。
国内高校使用潜能测评也很多，清华大学也在使用，就是将测评工具挂在高校网中，每个学生都可以去做测评，同时也可以向咨询中心的人员进行咨询。之前我们学校也在尝试，学校的就业网站上，好像也挂有相关内容，只是提醒大家，这些测评只能作为参考。
职业测评是否有用关键在于:1、测验本身的信效度如何；2、测验的题目是否隐蔽；3、测验的内容是否是岗位胜任力要求的；4、使用测评的人是否了解该测试。测评工具的信效度是测评的关键，一个没有信效度的工具，还会起到误导作用。清华大学就业指导中心曾经对清华和北航两所高校做职业测评的评估表示，大学生用了测评以后有超过半数认为，做职业测评可以帮助他们做职业选择。同时测评工具对就业指导中心的工作也起到了很好的辅助作用，学生认为有了这种工具，就业指导中心真正在起到就业指导的作用。
我认为老师是一个很有意义的职业篇十一
就业的含义是指在法定年龄内的劳动者所从事的为获取报酬进行的务工劳动。下面是小编为大家收集的大学生就业职业指导的意义，希望对大家有所帮助。
应届大学毕业生群体是宝贵的人力资源，是社会主义现代化建设的主力军。大学生就业问题不仅是单纯的教育问题，更是深刻的社会问题和经济问题，关系到民生保障和社会稳定，一直受到党和政府的高度重视以及全社会的广泛关注。如何解决大学毕业生就业难题，越来越成为重大的理论和实践课题。而在高校中积极开展大学生职业指导，对于促进应届大学生较好就业，促进高等教育事业的健康发展以及社会的和谐稳定，均可以起到十分重要的作用。
关于什么是职业指导，《中国教育百科全书》的解释是，职业指导亦称职业咨询或就业指导，是指根据社会职业的需要，针对人们的个人特点和社会与家庭环境等条件，引导大学生较为恰当地确定职业定向，选择劳动岗位或转到新的职业领域的社会活动，是沟通求职者和用人单位、教育部门和社会的有效途径。职业指导最初起源于美国，产生于20世纪初期的一些学校中。到目前为止，美国职业指导方面的人员培训已有90年的发展历史。职业指导对教师的要求很高。美国学者盖伊认为，一名有效的职业指导教师应当具备以下特征：对人具有浓厚的兴趣，充满好奇心并喜欢探究；具有倾听的能力；善于沟通，喜欢与别人交流；善于理解别人，设身处地考虑问题；具有较强的情感洞察力，善于处理各种情感问题；对自己的能力有清醒的认识，并善于在心理咨询过程中把握自己；宽容，有能力控制自己的不满情绪；幽默，可以发现生活有趣的一面。在当前严峻的就业形势下，为了更加有效的实现充分就业，对高校大学生进行职业观教育、职业选择分析、职业信息分析、职业生涯设计是必要的。在高校中开展职业指导，可以帮助大学生准确地进行职业定位。根据社会需求及职业活动对大学生素质的要求，高校运用心理测量、调查访谈、职业评价分析等手段和方式，结合大学生的职业兴趣、职业能力与个性特点，帮助大学生分析了解就业形势、各行业人才的需求和相关人事与劳动政策法规等，为大学生提供指导、咨询和帮助，可以达到帮助大学生找到自己适合的工作岗位或工作方向，实现人职匹配、人尽其才的积极效果。而要实现上述效果，还要针对不同年级的学生特点，采取不同的职业指导措施。对于刚刚入学的大一新生而言，对自己的未来很迷惑，不知道四年大学生活该做什么、能做什么。到了大四找工作时，只要单位愿意就马上签约，干了没几天，觉得根本就不喜欢也不适合干这个工作，接下来就跟风陆续跳槽，但是往哪里跳连自己都不知道，到底自己适合做什么工作，自己也不知道。因此，职业指导工作，必须从刚刚入学就开始进行。在大学一年级开设《职业生涯规划教育》课程，对大学生进行职业指导教育，可以通过在教学中进行职业素质测评，帮助学生更好地了解自己的实际素质状况，运用学校提供的先进的生涯教育平台系统进行教学，提供给学生其未来发展可能性的信息。学生们在系统中形成职业生涯规划书，老师课下认真分析学生规划书后，给予学生最好的建议，并通过平台系统及时回复给学生。这样一来，老师不仅在课堂上可以授课、答疑，在课下也能给学生们提供更多的职业指导。同时，还应当鼓励学生们通过各种与专业相关的竞赛来提升自己的职业技能。对于高年级学生而言，可以陆续开设《职业指导》课程，并进行创业就业式校园建设，邀请企业走进校园，参照《职来职往》等广播电视节目模式，组织学生进行模拟现场招聘，帮助学生了解竞争职位需求，了解社会各个行业企业文化、背景、规范、价值和发展趋势以及对不同的职业角色的要求，为学生今后高质量的就业铺好道路。在高校的不同年级学生中开展职业指导，可以帮助大学生少走弯路，使就业更加有针对性和目的性。笔者所在的学校近年来通过开展有针对性的职业指导，创立了企业走进学校、学生走进企业的模式。比如，每学期学校各个系都会举办几场专业性的大师论坛，将著名企业高管请进学校，将企业的先进和成熟的管理经验、先进技术带进学校，让学生提前了解企业岗位的需求和自己所学专业的发展方向；组织大学生走出校园走进企业，开阔学生的视野，提高学生的实践能力和职业素养，进而有效提高了学生的职业能力和就业机会。
随着高校就业体制的改革和逐年的扩招，以及愈来愈严峻的就业形势，使得大学生就业难的矛盾日益突显，对社会的稳定和大学生自身的发展带来了不小的影响。必须重视大学生就业问题，加强大学生职业指导，帮助大学生进行合理的职业定位，认清就业形势，掌握就业和求职技巧，实现人职合理匹配，发挥好职业指导的作用。因此，及时有效地进行职业指导，对于促进大学生就业具有非常重要的意义。
1.职业指导有助于大学生了解当前就业形势和相关就业政策法规
在大学校园中，大部分学生没有就业经历，对于自己大学毕业后究竟能做什么、适合做什么、自己在哪方面占有优势、哪些方面还很欠缺、需要加强，并不是很清楚，对社会当前的就业形势和就业政策也不清晰。通过开展职业指导，可以帮助大学生分析社会各行业的实际需求，充分了解社会就业竞争存在的压力，引导学生化压力为动力，在学好专业知识的同时，利用课余和假期时间参加与专业相关的实践活动，提前走进社会、了解社会。通过开展职业指导，可以正确引导大学生转变就业观念，接受先就业后择业的理念，不断向理想的职业目标努力奋斗，还可以引导大学生提前关注国家出台的就业法律法规政策，诸如“大学生村官计划”“农村特岗教师计划”等就业项目，鼓励和支持大学生到农村基层支教、支农、支医、扶贫，到西部地区工作，到非公有制单位就业，根据国家需要，结合个人实际，正确选择职业，实现人才的合理流动。通过开展职业指导，可以让大学生充分了解有关就业政策，并在自己就业和以后的职业发展中合理利用相关政策，熟练掌握运用相关政策法规，在就业择业过程中依法维护自身的合法权益。
2.职业指导有助于大学生及时获得就业信息，更好的掌握就业技巧和方法
对于即将走出校园的大学生而言，就业信息是求职的基础。在高校中开展职业指导，可以充分结合市场需求，积极聘请企业导师，收集各个单位对毕业生的招聘岗位需求情况，为大学生提供实时就业信息提醒。在职业指导中，可以构建一个学生人才库，将有关的学生成绩、思想表现、兴趣爱好以及奖惩情况等提供给与学校存在联系的用人单位，及时为用人单位提供人才信息，也为大学生提供学校的就业推荐机会。此外，对于大学生而言，有了就业信息之后，就业技巧和方法就变得至关重要。在大学中开展职业指导，可以帮助大学生分析自身实际情况，正视自己的优势和劣势，树立自信心，增强抗挫能力，引导大学生学会自我推荐，注意面试中的举止谈吐、仪表服饰得体等，还可以引导大学生根据对学习内容的理解，制订出适合工作岗位的求职简历，学习如何在竞争中脱颖而出，赢得更多的就业机会，最终实现个人目标。
3.职业指导有助于大学生正确认识自己，树立正确的就业观念
90后大学生的特点，是骨子里的冲劲足，接受新事物的能力强。但是，由于拥有优越的家庭条件，他们也容易产生惰性，受挫能力较弱，容易情绪低落，遇到困难时大多需要家长帮忙出面处理，甚至从小到大的一切都是家长规划好的。制订自己未来的职业生涯规划时，90后大学生的生涯规划显得大而空，对未来目标缺乏合理的实施计划，做事缺乏持久性。为了逃避严峻的就业压力，不少大学生纠结于是出国、考研还是考公务员。在高校中开展职业指导，可以培养大学生适应社会的能力和正确认识自己的能力，找到所学专业的兴趣点，从多方面考虑为自己制订一个合理实际的职业生涯规划，当然，每个人的职业规划都做不到一步到位，也不可能把所有的因素都一次性考虑到位，制订的目标或许会出现不适用或者小偏差，这是在所难免的。职业指导可以引导大学生们保持一种健康、积极的乐观的心态，不断调整人生目标，发挥自身优势，向合理的职业观不断努力，最终找到更加适合自己的工作岗位。
4.职业指导有助于大学生克服就业心理障碍，尽快适应社会竞争
从工作经验看，大学生普遍存在着择业期望值过高的情况，不少大学生在就业时出现过于功利、过度依赖、焦虑自卑等不健康的心理现象。面对就业过程中众多的竞争对手，许多大学生没有充分的心理准备和良好的心理素质去应对，出现了缺乏自信、临阵怯场、难以抉择、频频跳槽等各种心理障碍，导致他们失去了很多机会，不能顺利进入职场。开展职业指导，可以帮助大学生加强自我理解与分析，更加客观的评价自己，以一颗平常心面对竞争，正视现实中存在的问题，敢于投入社会竞争，不惧就业过程中遇到的挫折，在困难中积累经验，在竞争中提高自己，加速从大学生向社会人的转变，更快更好的适应社会。
5.职业指导有助于提高大学生的职业素养，形成敬业乐岗的职业理念
对于大学生而言，就业是人生道路上的一个重要转折，是由大学生向社会人转变的关键点。在转变过程中，由于社会经验、适应能力以及工作状态等各方面的原因，相当一部分大学生对未来的职业抱有不切实际的幻想，不能尽快地适应新环境。职业指导可以作为学校和社会的中间纽带，打破大学生停留在大脑中的职业幻想，提高大学生包括学习能力、沟通能力和创新能力在内的综合职业素养，树立职业目标，提高职业素养，培养大学生乐业、敬业的精神，引导大学生干一行，爱一行，将自己的兴趣爱好、专业特长与职业需求结合起来，用自己在大学中所学的知识服务行业和社会，在工作中实现自己的人生价值。
应届大学生的就业选择，可能成为影响其一生走向的关键环节。大学生的职业选择是否适合，与他们的一生密切相关。在现阶段严峻的就业形势下，如何将学校教育与社会需求相结合，对职业指导提出了更高的要求。在高校中开展职业指导的目的，是按照市场需求培养高质量的大学毕业生，帮助大学生在择业、升学和出国等多种选择进行取舍的过程中增强自主性、减少盲目性，同时帮助大学生在工作岗位上充分施展个人才华和人生抱负。这样，无论对学生个人，还是对培养学生的学校以及国家和社会，都可以起到积极的效果。
目前高校在大学生职业生涯规划方面和实际需要还存在很大差距，有其缺乏相关的专业人员，为提高大学生就业率，实现顺利毕业，有必要对大学生的职业生涯规划开展相关教育和研究。本文分析了影响大学生就业率的内外因素，对如何做好大学生职业规划，促进大学生就业率的提高进行探讨，对大学生实施职业规划问题进行了研究。
1.当代大学生就业难的因素分析
1.1外部环境因素。其一，在整个世界范围内，失业人口比率逐年上升，受整个世界经济局势的影响，我国也面临着比较严峻的就业形势。我国的社会主义市场经济体制还不够充分健全完善，经济的调整与产业结构布局都还处在探索性变革的进展中，整个社会就业压力大，大学生的就业形势自然不容乐观。
其二，受我国高校招生政策的影响。近年来随着我国普遍提升全民文化素质的政策的推行，各大高校不断扩大招生，且招生率呈逐年上升的趋势发展，这就使得每一年的大学毕业生在数量上巨增。高膨胀的毕业生人数与社会需求相互偏差，供过于求，以致造成大学生就业难的局面。
其三，各高校的人才培养的体系不够科学化。各高校没有紧贴社会经济发展的形式，对本校专业设置和教师队伍进行结构优化，对人才的培养不是基于在社会需求的基础之上。导致许多毕业生就业难，专业不对口，与用人单位的需求相互失衡。
1.2大学生自身内部原因。
（1）大学生对自身能力价值认识不足。很多大学生对自己的'就业期望过高，背离了自我实际能力的基础。大学生对自身能力价值认识不足，对自我的能力评价不能做到科学客观。而且很多大学生在就业观上不够正确，高薪资的大城市，大企业使很多大学生趋之若鹜。一些相对偏远的，经济尚不够发达的地区，即便也有高薪资企业，很多在学生在主观上也不愿意接受。
（2）大学生的职业能力欠缺。中国大学生与外国大学生相比较缺乏实践的动手能力，缺乏创新精神。目前我国大学毕业生存在专业基础知识不够踏实，知识结构不够合理，其自身知识体系缺乏系统性，解决现实问题的综合能力不强等现象。
（3）大学生的自择业能力不强。其一，大学生缺乏良好的心理素质来应对严峻的就业形势，很多学生对自身能力评价不高，缺乏自信，在面对用人单位时不能积极主动地进行自我推销。
其二，大学生的择业观有待改变，很多学生在择业的时候往往急功近利，不能立足于自身职业的长远发展。对职业信息不能切合实际进行有效鉴别利用。
其三，大学生缺缺乏自我职业规划的能力。很多大学生对自己的未来职业缺乏规划，再就业上常常盲目跟风。很少有学生会对自我能力做认真的分析，从自已的人生观，习惯方式，性格取向等角度对自我未来职业做详细周密的规划。
（4）大学生的人格特征有待完善。伴随我国计划生育指标政策的推进，如今的大学生多是在我国独生子女政策下成长起来的80后，90后。这些大学生的成长环境造成现今大学生吃苦能力不强，依赖性强，挑战意识差和创新精神不强。内心承受力薄弱，整体心理素质不够健全健康，导致大量大学毕业生不能适应日益严峻的就业压力。
2.实施大学生职业生涯规划教育对促进大学生就业作用分析
2.1大学生的职业规划会有效促进大学生认清自我。人贵有自知之明，科学公正，恰如其分地自我评价会有效促进一个人在各方面的发展。科学的职业规划是建立在大学生自我认识的基础之上的，它会为大学生日后的职业能力提升提供方向上的导航。
2.2职业规划会有效促进大学生灵活就业。我国的大学生就业形势日益严峻，许多大学生面对日益激烈的就业局面缺乏自我职业规划。相当一部分大学生在就业时显得很盲目，对自己所求职的单位没有针对性，缺乏详细地考察与了解。虽然在很多领域投递了简历，但是收获却没有什么成效，只是枉然提高了就业成本。
3.大学生如何科学客观地进行职业规划
大学生科学客观地进行职业规划，才会在面对纷繁的就业局势中找到适合于自己的职业。综合分析好自我条件与外部环境条件，是大学生进行职业规划的基础。要围绕职业规划的方向，有目的，有着对性地进行自我学习，自我提升，才会为未来自我的发展开拓空间。
3.1客观正确地自我定位。客观正确地自我定位，是大学生进行职业规划的基础。大学生只有对自我做详细地剖析，才会真正了解自我，才会从价值观，兴趣爱好，专业技能等方面得出相应的结论，才会确定自已的职业需求。大学生要对自己意愿和自己具备什么样的能力，以及未來规划等了然于心，如此才会在众多的职业选择中找准自己的位置。
3.2要注重了解外部环境。大学生要适时了解与自己职业规划相关的企业发展目标，企业发展方向，以及企业的人力资源供需等。
3.3确立最佳优化的职业定位。大学生要尽一切努力使自己的职业定位最佳化。合理的职业定位会使从业者的职业潜能得到最大程度的开发。
4.结语
大学生要在如此激烈的竞争环境中顺利实现就业，就需要进行恰当的自我评估，做好职业定位，进行职业规划设计。
