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心得体会是一种宝贵的财富，可以帮助我们更深入地认识自己和他人。写心得体会时，要注重语言的准确性和表达的条理性，使读者能够清晰地理解你的思想。接下来是一些别人的心得体会，希望可以给大家提供一些思考和反思的角度。
小学跟班心得体会篇一
语文作为一门基础课程，对于小学生的学习起着至关重要的作用。为了更好地掌握语文知识，提高学习成绩，我加入了小学语文跟班。在这段时间里，我受益匪浅，积累了丰富的学习经验。下面我将结合个人实践，从跟班意义、学习方法、效果及感悟等方面，对小学语文跟班心得进行总结。
首先，小学语文跟班之所以具有重要意义，是因为它能够提供一个良好的学习环境。通过跟随老师一起学习，可以接触到更多的优质学习资源，了解到更多的优秀学生作品，更容易受到优秀学生的影响，从而激发自己的学习积极性。此外，跟班还能够使学生在同学间互相交流，相互促进，共同进步。作为一个小学生，个人的学习能力有限，但是在集体中可以与其他同学一起借鉴经验、交流问题，共享资源，取得更好的学习效果。
其次，小学语文跟班需要学会正确的学习方法。学习方法的正确与否直接关系到学习效果。首先，要建立科学的学习计划。通过做好时间规划，分配学习任务，合理利用时间，从而提高学习效率。其次，要注重学习的系统性。语文知识是一门有机的整体，各个板块相互联系，互相贯通，只有全面掌握语文的各个方面，才能提高语文的综合素养。最后，要有自主学习的能力。虽然跟班提供了相对良好的学习机会，但学生不能完全依赖老师的教学，应该有主动学习的意识，主动查找问题，主动解决问题。
再次，小学语文跟班让我收获了很大的学习效果。跟班中，我从接触到了更多的课外文学作品。通过老师的引导和推荐，我了解到了一些优秀的作家，阅读了他们的作品，感受到了他们的思维方式和想象力。这不仅拓展了我的知识面，增加了阅读的乐趣，而且提高了我的写作能力。此外，跟班还提高了我对语文知识的理解能力。老师在课堂上讲解文字的字形、结构和含义时，我能更加认真地听和思考，从各个角度去理解。在写作时，我也能够灵活运用这些知识，使文章更加丰富多样，逻辑清晰。
最后，小学语文跟班让我有了很多的感慨和反思。在跟班期间，我发现通过与他人合作，能够取得更好的学习效果。与好朋友共同学习，我们能够相互鼓励，共同进步。同时，我也发现学习是一个不断探索的过程。在学习过程中，会遇到许多问题和困难，但只要保持坚持和勇气，我们就一定能够克服，取得好的学习效果。此外，我也深深地体会到学习的快乐。当给予足够努力，取得好成绩时，这种成就感和快乐感是无法用言语来形容的。这让我更有动力去学习，取得更好的成绩。
总之，小学语文跟班对于提高学生的语文水平，培养学生的学习兴趣和学习能力具有重要意义。通过我的实践和学习，我深刻地认识到了学习方法的重要性，提高了自己的学习效果，也感受到了学习的快乐。我相信，在未来的学习中，我会进一步巩固所学的知识，不断提升自己的语文能力，取得更好的成绩。
小学跟班心得体会篇二
小学时期是一个孩子学习与成长的重要阶段，而跟班则是这个阶段中一种常见的学习方式。我曾经有过几次小学跟班的经历，这些经历给了我许多难以忘怀的体会与启发。通过跟班学习，我不仅接触到了各种新的知识和技能，还结识了许多优秀的同学和老师，这些都对我的成长产生了积极的影响和深远的意义。
第二段：跟班学习的优点与挑战（叙述段）。
跟班学习的优点之一是可以让学生更好地融入学校班级的整体氛围。由于有机会进入其他班级学习，我们可以结交到更多的同学朋友，丰富了我们的社交圈子。同时，不同班级可能有不同的教学方法和文化，这样跟班学习就可以更广泛地接触到多种多样的知识和技能，使我们的学习更加全面。然而，跟班学习也会带来一些挑战，例如要适应不同班级的学习规律和任务安排，需要自己加倍努力来赶上学习的进度，这对于个别学生来说可能会存在一定的困难。
第三段：学会倾听，学会尊重（体会段）。
通过小学跟班的经历，我深刻认识到了倾听和尊重的重要性。在跟班学习中，我发现每个班级都有不同的学习氛围和教学风格，因此，要想融入新班级就必须学会倾听和尊重。在接受他人的教导时，我们应该虚心学习，尊重别人的思想和观点；在与新同学相处时，我们应该包容差异，建立起积极的人际关系。通过这些经历，我更加懂得了与人相处的艺术，也增强了自己的社交能力。
第四段：发现与培养优势（体会段）。
在跟班学习中，我也意识到了优势的重要性，并通过此不断发掘和培养自己的优势。每个班级都有不同的课程设置，而在跟班学习中，我们可以有机会接触到其他班级的学科课程。通过与不同老师的交流和学习，我了解到自己在某些学科或技能上可能具备较强的天赋和潜力。有了这个认识，我就更加有动力去发展和培养自己的优势，从而取得更好的学习成绩和更多的进步。
第五段：珍惜机会，努力成长（总结段）。
小学跟班的经历让我受益匪浅，不仅丰富了我的学习经验，还帮助我提高了自己的综合素质和能力。通过倾听和尊重，我学会了与人良好相处；通过发现和培养优势，我更清楚了自己的发展方向。我深知这些机会来之不易，因此我要珍惜每一次跟班学习的机会，用心去努力，不断成长和进步。我相信，在跟班学习中，我们可以找到自己的闪光点，让自己在小学时期实现更多的梦想。
总结：小学时期的跟班学习给了我一次宝贵的机会，让我接触到了多种多样的知识和技能，结识了许多优秀的同学和老师。通过倾听和尊重，我学会了与人良好相处；通过发现和培养优势，我更清楚了自己的发展方向。在跟班学习的旅程中，我学会了珍惜机会和努力成长，希望能为自己的未来打下坚实的基础。
小学跟班心得体会篇三
小学语文跟班是为了提升学生的语文素养和学习能力而设立的一种教育辅助方式。它通过与老师一对一的互动，根据学生的实际情况和需求，有针对性地进行辅导和训练。在这个过程中，学生可以更加全面地掌握基础知识，提高写作水平，培养阅读兴趣。通过跟班学习，我深刻地体会到了它的价值和意义。
第二段：跟班学习的优势。
与传统的集体课堂教学相比，小学语文跟班具有明显的优势。首先，老师可以全程关注学生的学习情况，及时发现和解决问题。其次，在一对一的教学环境中，学生可以更自由地表达自己的想法，更大胆地提出问题。而且，由于老师可以根据学生的实际水平进行个性化的教学，每个学生都能得到更多的学习机会和提高空间。
在小学语文跟班学习的过程中，我深刻地感受到了教育的力量和魅力。首先，老师的辅导和指导帮助我更好地理解知识，提高了学习水平。其次，通过和老师的互动，我学会了更有效地运用语文知识，提高写作能力。此外，阅读在语文学习中的重要性也得到了深刻的体会。通过跟班学习，我逐渐培养起了良好的阅读习惯和兴趣，从中汲取了丰富的知识和经验。
第四段：跟班学习的反思与展望。
跟班学习是一个持续的过程，需要坚持和努力。在我接受跟班教育的过程中，我也深刻地反思到自己的不足和改进之处。首先，我需要更加主动地提出问题和解决问题，积极参与到学习中去。其次，要提高自己的学习能力和自觉性，做到合理安排时间，高效利用每一分每一秒。未来，我会继续努力学习，不断完善自己的语文能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
通过小学语文跟班学习，我不仅提高了语文素养，还培养了良好的学习习惯和兴趣。跟班学习使我在语文学习中受益匪浅，也让我更加明确了自己的学习方向和目标。在未来的学习和生活中，我将继续努力，保持初心，不断提高自己的语文能力，为实现自己的梦想而努力奋斗。
以上是关于“小学语文跟班心得体会”的连贯的五段式文章，通过分别介绍跟班学习的初衷、优势，个人的心得体会，反思与展望以及总结，全面展示了小学语文跟班学习的意义和价值，同时也表达了个人对学习的认识和态度。通过这种文章结构的安排，能够使读者更加清晰地理解和感受到小学语文跟班学习的价值，并对自己的学习有所启发和反思。
小学跟班心得体会篇四
小学跟班作为一种增加学习机会和提高学习效果的途径，是许多小学生家长选择的辅助教育资源。我有幸跟随我的孩子一起经历了小学三年级的跟班学习，这一段经历让我深刻体会到了跟班的初衷和所带来的收获。对于我来说，跟班不仅是一次亲身体验的机会，更是一次与孩子共同成长的道路。
第二段：增强学习动力和自信心。
小学跟班让我意识到了在学习过程中的关键性时刻。跟班每个星期辅导孩子完成作业，亲自教授练习，让我切身感受到了学习对孩子的重要性和影响。我发现，跟班不仅能够在学业上提供更贴心的指导，还能增强孩子的学习动力和自信心。当我的孩子在跟班中取得些许进步时，他也逐渐建立起对学习的兴趣和对自己能力的自信。这种积极的学习态度也使他在学校中更加积极主动，并且在考试中取得了更好的成绩。
第三段：拓宽知识面和增强学科理解。
跟班不仅仅是对学习动力和自信心的提升，更是在学科知识面上的一次拓宽与加深。作为家长，我们可能会发现自己的知识并不尽如人意，而跟随孩子的学习，我们可以同时学习到一些新的知识。在解决孩子的疑惑过程中，我不仅能够巩固自己的基础知识，还能够重新理解一些我以前没有完全掌握的知识点。跟班还让我维持了对孩子学习进度和学科难点的了解，这为我提供了许多了解学科的机会，不断补充学科知识，提高了对学科的理解和掌握。
第四段：家庭氛围的改善与与孩子的沟通。
跟班使我和孩子之间的沟通更加顺畅，家庭氛围也得到了改善。在我跟随孩子的学习过程中，我能够更好地了解孩子的学习情况，及时引导，可以及时排除孩子的学习疑惑，为他提供更好的学习环境。家庭成员一起关注孩子的学习，共同讨论学习中的问题和困惑，这也增加了家庭成员之间的沟通和交流。跟班不仅让我深入了解孩子的学习需求，更增加了家庭成员之间的理解与支持。
第五段：人际关系和时间管理能力。
通过参与跟班，我积极地参与了孩子所在班级的学校活动。在学校活动中，我有机会与孩子的同学和老师进行交流，从而拓宽了我的社交圈子，并加深了与孩子的同学和老师之间的了解和认识。与此同时，跟班也让我养成了良好的时间管理能力，合理安排学习和工作的时间，提高了自己的工作效率。跟班的体验不仅让我在孩子的学习中有所收获，也让我更加注重自己的成长和发展。
总结：跟班经历对我来说是一次珍贵的经历，不仅让我与孩子一起成长，促进了家庭氛围的改善，还提高了我的知识水平和时间管理能力。跟班不仅是一种学习方法，更是一次与孩子共同成长的机会。在这个过程中，我发现了教育的真谛，也与孩子共同激发了对学习的兴趣和动力。通过跟班，我不仅能更好地了解孩子的学习需求，还能给予他更好的支持和引导。跟班的收获不仅仅是孩子的进步，更是我作为家长的成长与进步。
小学跟班心得体会篇五
第一段：介绍小学跟班的背景和目的（150字）。
近年来，小学跟班成为了一种常见的学习方式。小学跟班是指学生在正常上下学之外，额外参加一些辅导班或培训班，以提高学习成绩和培养学习习惯。小学跟班的目的是帮助学生在课外更有针对性地学习，解决他们在学校课程中遇到的问题。在我的小学跟班经历中，我深感跟班不仅帮助我提高了学业成绩，还让我在学习和生活中得到了全面的提升。
第二段：小学跟班获得的学习收益（250字）。
小学跟班使我能够在学校课程之外对知识进行更全面、深入的了解。跟班班级普遍较小，老师能更多地关注每个学生的学习情况，并因材施教。这使得我对学习内容更加深入理解，各科目的水平也得到了提高。另外，跟班老师注重培养学生的学习习惯和方法，帮助我建立了良好的学习计划和时间管理能力。通过跟班，我学会了独立思考、合理安排时间并高效地完成学习任务。
第三段：小学跟班在思维和能力发展方面的促进（300字）。
除了学习成绩的提升，小学跟班还对我思维和能力的全面发展起到了积极的促进作用。跟班课程通常设置了一些启发式的学习环节，如思维训练和问题解决。通过这些活动，我的思考能力、创造力和解决问题的能力都得到了有效锻炼。在课外辅导班中，我和其他同学们还经常进行小组活动，培养了合作意识和团队精神。这些培养不仅在学习中起到了积极的作用，而且对将来的人际交往和职业发展也具有重要意义。
第四段：小学跟班对学业和生活带来的积极影响（250字）。
小学跟班的经历让我在课业上取得了明显的进步，享受了学习的乐趣。通过跟班提前学习课程，我能够迅速理解学校课程内容，轻松应对难题，学习成绩也逐渐优秀起来。这增强了我的自信心，增添了对学习的兴趣。在生活方面，小学跟班培养了我的时间管理能力，使我能够在紧张的学习之余，合理分配时间，不疲于奔命。这样，我既能尽情玩耍，又能保持学习的专注与高效。
第五段：个人心得和建议（250字）。
通过小学跟班的经历，我意识到学习不仅仅是为了通过考试，更是为了让自己更好地成长和发展。在跟班中，我收获了许多重要的学习方法和技巧，增强了自主学习的能力。因此，我建议小学生可以尝试跟班，多参加一些有针对性的辅导课程，提升自己的学习能力和学术成绩。但是，跟班也要合理安排时间，不可过分依赖，同时保持适当的休息和娱乐。只有全面发展才能让学习更有意义，生活更加充实。
总结：
通过小学跟班的经历，我在学习和生活中得到了许多收益。小学跟班不仅帮助我提高了学习成绩，培养了学习习惯和方法，还促进了思维和能力的全面发展，对学业和生活带来了积极影响。在未来的发展中，我会继续坚持自主学习，不断完善个人能力，朝着更优秀的自己迈进。同时，我也希望更多的小学生能够尝试小学跟班，发现学习的乐趣，并享受全面成长的过程。
小学跟班心得体会篇六
第一段：介绍跟班的意义和目的（200字）。
小学阶段是孩子们学习道路上的第一站，对于他们来说，一个好的学习环境和良好的学习方法至关重要。因此，很多家长选择让孩子跟班学习，以期望给孩子一个更好的学习经历和更高的学习成果。跟班学习是指孩子在学校之外，选择一个合适的老师或培训机构，有目的、有计划地进行学习。通过这种方式，孩子可以在更熟悉的环境中更好地接受学习，提高学习效果。
第二段：跟班学习的优势（300字）。
跟班学习具有许多优势。首先，跟班学习可以让孩子专注于自己的学习。在繁忙的课外活动和家庭事务中，孩子们常常容易分散注意力，难以集中精力进行学习。而跟班学习可以提供一个安静的学习环境，去除了外界干扰，帮助孩子更好地专注于学习。
其次，跟班学习能够根据孩子个体的特点进行个性化的辅导。每个孩子的学习能力和学习方式都不相同，而学校的教学往往是针对整个班级，无法完全满足个体需求。而跟班学习则可以根据孩子的特点制定相应的学习计划和方法，帮助孩子更有效地掌握知识。
再次，跟班学习可以提供一个良好的互动平台。在跟班学习中，孩子们可以与老师和同学进行更直接的沟通和交流。他们可以提出问题、解惑答疑，在交流中加深理解与记忆。这种互动促使孩子们更积极地参与学习，增强学习兴趣。
第三段：跟班学习的注意事项（300字）。
跟班学习虽然有很多优势，但也需要家长和孩子注意以下几点。首先，选择合适的跟班机构或老师非常重要。家长需要从教学水平、教学理念、师资力量等方面进行权衡，选择适合孩子的跟班机构或老师。同时，还需要了解班级的人数和孩子个体化辅导的程度，以确定是否会对孩子产生过大的压力。
其次，家长应该和孩子一起制定学习计划。跟班学习需要孩子具备一定的学习计划制定能力，而不是完全依赖老师或家长的指导。家长应该和孩子一起讨论和制定学习目标和计划，帮助孩子养成合理的学习习惯和规律。
再次，跟班学习并不意味着取代了学校的教学。学校仍然是孩子们主要的学习场所，跟班学习只是一个辅助手段。家长和孩子应该保持良好的沟通，了解孩子在学校的学习情况，避免重复劳动和学习负担过重。
通过跟班学习，我获得了很多收获。首先，我学会了更有效地管理时间。在跟班学习中，老师会根据我的时间表来帮助我制定学习计划，激励我合理安排每天的学习时间，避免拖延和浪费。
其次，跟班学习让我更有自信。在学校的课堂上，由于人数众多，我常常不敢向老师提问或表达自己的观点。而在跟班学习中，老师和同学们都会积极鼓励我发言，并且给予我的反馈和肯定，让我逐渐找回对自己学习能力的自信。
最后，跟班学习对我的学习成绩有了明显的提升。通过专注学习、个体化辅导和积极互动，我更好地消化吸收知识，提高了学习效果。
第五段：跟班学习的未来发展（200字）。
跟班学习作为一种个性化的教育方式，未来有着广阔的发展前景。随着科技的进步，跟班学习将更多地利用互联网和在线教学平台，提供更多的学习资源和便利的学习方式。同时，跟班学习也需要适应新的教育理念和方法，注重培养学生的创新能力和实践能力，以更好地适应现代社会的需求。
总之，小学跟班学习是一种有效的学习方式，可以助力孩子更好地学习。但家长和孩子需要理性看待跟班学习，注重科学合理地选择和规划。通过对跟班学习的正确认识和合理运用，我们能够为孩子提供一个愉快、高效、个性化的学习环境，帮助他们在学习道路上取得更好的成绩和更全面的发展。
小学跟班心得体会篇七
小学跟班是每个小学生成长过程中的必经之路。在跟班过程中，我深刻体会到了学习的乐趣，发展了良好的学习习惯，培养了团队合作意识，并且提高了自己的沟通能力。下面我将从这几个方面来总结我跟班的体会。
首先，跟班让我体会到了学习的乐趣。在跟班的过程中，我与同学们共同学习，相互讨论，一起解决问题。在这个过程中，我对知识的理解和应用能力得到了很大的提高。同时，老师以生动有趣的教学方式，让我对学习产生了浓厚的兴趣。我发现，学习不仅仅是为了得到好成绩，更是为了丰富自己的知识，提高自己的能力。通过跟班，我明白了学习是一件令人愉快的事情。
其次，跟班培养了我良好的学习习惯。在跟班的过程中，老师要求我们按时完成作业，制定学习计划，并且要保持良好的学习纪律。我逐渐养成了按时完成作业的习惯，合理安排学习时间的习惯，以及独立思考和解决问题的习惯。这些习惯对我以后的学习生活有着重要的影响，让我能够在学习中更加高效地提升自己。
再次，跟班培养了我团队合作意识。在跟班的过程中，我们经常进行小组合作学习。通过合作学习，我学会了倾听和尊重他人的意见，有效地协商和解决问题，提升了自己的团队合作意识。我发现，团队合作不仅能够充分发挥每个人的优势，还可以吸取彼此的经验和智慧，达到事半功倍的效果。通过跟班，我认识到团队合作是成功的关键。
最后，跟班提高了我沟通能力。在跟班过程中，我要和老师、同学进行交流和讨论。通过与他们的沟通，我不仅学会了如何表达自己的观点，还学会了认真倾听他人的观点，尊重他人的意见。我懂得了通过语言的交流，可以更好地理解他人的想法和情感，从而更好地与他人合作和相处。跟班不仅提高了我的学习能力，也提高了我的人际交往能力。
综上所述，小学跟班是我成长过程中必经之路。通过跟班，我体会到了学习的乐趣，养成了良好的学习习惯，培养了团队合作意识，并提高了自己的沟通能力。跟班让我受益匪浅，让我真正明白了学习的重要性和乐趣所在。我相信，通过不断地努力学习和跟班，我将取得更大的进步，迈向更加美好的未来。
小学跟班心得体会篇八
小学期间，跟班是学生生活中很重要的一部分。跟班不仅能够让学生有机会在课堂上与其他年级的同学交流，还能让学生更好地适应不同的教学环境和老师。在我小学期间的跟班经历中，我深刻体会到了跟班的重要性以及它给我带来的好处。
第二段：结交不同年级的朋友。
跟班让我有机会结交不同年级的朋友。在课堂上，我不仅能与我的同级同学一起学习，还能与其他年级的同学进行互动交流。这样的机会让我拓宽了人际交往的范围，与不同年龄段的同学进行交往，能够增加我的社交能力和忍耐力。在与别人合作学习的过程中，我也学会了不断沟通、理解和尊重别人的观点。
第三段：适应不同教学环境。
跟班让我能够在不同的教学环境中更好地适应。每个老师的授课风格和教学方法都有所不同，跟班提供了一个机会，让我们能够体验到不同教师的特点和教学方式。这样的体验让我能够更好地适应不同的教学风格，提高我的适应能力。通过跟不同的老师学习，我也更好地了解了自己的学习习惯和方法，能够更好地调整和管理自己的学习状态。
第四段：挑战自己，成长进步。
跟班也是一次不断挑战自己的机会，通过观察和学习其他年级的同学，我不仅可以看到他们的优点和长处，还能发现我自己的不足之处。这激励我不断努力，希望能够在学业上超越其他年级的同学。同时，与其他年级的同学一起学习让我倍感进步，也让我更加自信和充满动力。跟班经历让我懂得了持之以恒和自我超越的重要性。
第五段：跟班的启示。
通过小学期间的跟班经历，我学到了许多宝贵的经验和教训。首先，我明白了无论在哪个年级，都应该保持谦虚和包容的心态，与不同年级的同学和睦相处。同时，跟班也让我更好地认识了自己的优势和劣势，让我有机会改正和提高自己。在将来的学习生涯中，我会继续借鉴跟班的经验，不断努力成长并超越自我。
结尾段：总结。
跟班是小学生活中的一段宝贵经历，它让我们能够结交不同年级的朋友，适应不同的教学环境，挑战自己并成长进步。通过跟班的经历，我们可以拓宽自己的眼界和知识面，更好地适应学习生活的变化。希望将来的学生们都能充分利用跟班的机会，努力发展出自己的优势，取得更好的成绩，并在跟班中收获更多的成长和进步。
小学跟班心得体会篇九
关于小学教师跟班学习心得体会要怎么写呢?下面是关于小学教师跟班学习心得体会范文，供大家参考。
首先，感谢学校领导提供给我们这样一次学习的机会。
这次学习我把自己视为实验小学的一员，全身心投入到学校的教育教学工作中去，身临其境地去感受作为一名实验小学的领导、教师一周的工作学习生活，认真观摩，学习，吸取他人的优点与方法，从而达到提高自身的思想认识和业务水平的目的。
在这一周的跟班学习中，我严格要求自己，每天坚持按时上下班，全程跟踪学习，眨眼间四天的跟班学习已结束，时间虽短，实验小学教育与文化令我心潮起伏，思绪万千。
这次的跟班学习是我人生旅途中的又一个起跑点，将会在我的记忆中永远珍藏。
我想用一句话来概括我的感受：受益匪浅，终生受益。
下面我具体谈谈自己的体会。
一、校园文化，处处溢书香。
桂平市逸夫实验小学是桂平市一颗璀璨的明珠。
她不仅有深厚的文化底蕴，而且充满着现代教育的气息。
校园内，三幢综合大楼高高地矗立着，这里除了教室外，还有阅览室、图书室、资料室、语言室、美术室、音乐室、仪器室、卫生保健室、舞蹈房和微机房等一大批现代化的专用教室。
即通过学校的硬件环境等创造文化负载的条件，学校的规章制度，以及为保证学校的文化建设得到健康发展而形成的规范，通过各种切合师生实际，能促进师生身心健康的活动而体现出来。
桂平市逸夫实验小学，就是通过自己独特的校园文化为师生人格发展奠定了基础，逸夫实验小学的口号是以创设适合孩子们成长的环境为目标，走进校园，无论在哪个角落，都洋溢着一股浓浓的书香味，学生各种作品展，教师作品展随处可见，而且作品的质量很高，这些都证明了实验小学的师生们深厚的文化底蕴。
二、学校领导，个个魅力无穷。
我们在5月26号上午7点50分准时来到实验小学。
早上第一节观看了实验小学庆祝六一活动的彩排，然后第二、第三节就是召开彩排总结提高会，由陈冬寒校长主持，学校领导、体艺组以及我们跟班学习人员参加会议。
长达一个半小时的会议，我并不觉得厌倦，在这个会议当中，我感觉到实验小学的领导就像“八仙过海，各显神通”个个都是魅力无穷。
陈冬寒校长在会上，始终饱含着微笑，精神饱满地请大家总结本次彩排存在的问题。
她在会上热情洋溢的话语此刻还在我的耳边回响：“老师们，这段时间大家辛苦了，我感谢大家”;“找出了问题就是进步，找出了问题就要想办法解决，要从自身找问题，不要找借口”;“一个人的辛苦，换来千百人的幸福”;“太阳很大，一定要照顾好我们的孩子们”……从这些充满激情的话语，我深深地体会到了陈校长对教师关怀备至，尊重生命，热爱学生……此外，陈校长在会上的随机应变，解决问题的坚决果断，言谈举止等都让我感受到她非凡的领导才能，渊博的知识底蕴。
陈媚副校长就像一个热心的知心姐姐，善解人意，是教职工和学生们心灵的抚慰天使，黎国琼副校长外柔内刚，表面上看起来很柔弱，干起活了既扎实又稳重，蔡珩教导年轻有为……，总之每个领导都各有特长，而且他们注意言行，从我做起，严格要求自己，落实职责，健全制度，校长及领导班子成员办事高效，各项工作落实到位，上下一致，政令畅通，班子成员具有凝聚力和亲和力。
每位领导都是学者型、智慧型专家，他们对教师关怀备至，热爱学生，尊重生命，用个人的人格魅力感召教师。
首先非常感谢教育局给我们提供这样一次好的学习机会，能得到这样的一次机会，我倍感荣幸。
这为期一周的学习使我受益匪浅，不仅学到了很多全新的教学理念，还受到了很多启发。
相信这次白鹤的跟班学习，将对我今后的教育教学工作一定会起到莫大指导作用。
根据安排，我与五年级语文教师黄之江老师结成师徒对子。
白鹤小学师生昂扬的精神面貌，一流的管理让我们深感震撼、深受启发。
愈深入学习愈觉得此行不虚!现就一个星期的学习谈一谈自己的个人体会。
一、心态，决定一种良好的精神风貌。
来到白鹤的第一个下午有幸参加了五年级语文组的集体备课，这次集体备课是有金绍荣校长亲自主持的，她的讲述条理清楚，理论和课堂案例相结合，对五年上册第二单元进行了透彻的分析，让我们不得不汗颜这位年过半百的校长却还能如此深入的抓教学，相信在她的带领下，老师们的专业化一定能得到迅速的提升。
在学习中和生活中，我们遇到的每一个白鹤师生都是那样的彬彬有礼，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
起初，我们惊奇、不解、疑惑，在这样快节奏而又极度紧张的学习、工作中，他们为何还能如此的淡定、从容、乐观?随着学习的深入，我找到了答案，他们因学习而进步，因学习而充实，因进步充实而幸福!是啊，腹有诗书气自华!在他们那里，学习已成为一种习惯，学习已成为一种乐趣。
你看他们的前准备，所有的'孩子都拿出了学校的校本课程《日积月累》在诵读，俨然一位位朗诵家。
据黄老师介绍校本课程《日积月累》从一年级开始诵读，每学期要进行考级，我顺手借来一看，惊呆了，厚厚的一本，分为12册，每册都是根据孩子们的年龄特点编辑的，这样背下来六年时间孩子们将要积累多少课外的名言、诗篇?难怪白鹤的孩子，出口成章，文章信手拈来，这与他们平时的背诵和积累是分不开的。
在这一天天的学习中，他们不但收获到了学习的进步的喜悦，还收获到了学习带来的充实和幸福。
他们已经进入了一种学习—进步—充实—幸福的良性循环之中。
我想，学习应该来源于一种心态，来源于一种氛围!一个人，只有具备良好的心态才能沉下心来工作;一所学校，只有具备良好的氛围，才能越办越好，学生才能越来越优秀!
二、敬业，成就一流的个人素质。
语文课上，黄之江老师挥洒自如，不要说学生，我们这些听课者都如沐春风。
三六班的黄湘容老师以“绿叶对根的情意”为主题精心创作、集体展现的三八妇女节的感恩班会活动，在他们深情的演绎下，让全体师生受到了前所未有的震撼!把孩子们和我们这些老师感动的热泪盈眶!和众多老师交流，问他们怎会达到如此的境界，答案都是肯定而相同的：学习，坚持不懈的学习!
三、爱心，构建起高效课堂。
课堂上、生活中，我们都能感受到那份浓浓的爱!课堂上，教师那一句句动情而充满关爱的、积极中肯的教学评价，活力课堂的理念在他们的教学中得到了充分的体现。
课堂上师生间亲密无间，下课了，孩子们纷纷扑向老师，尽情地拥抱着、大声叫喊着，无时不体现老师与学生的平等关系，亲其师才能信其道，学生阳光自信，积极参与，师生通力合作，这样的课堂如何不高效!
“细节决定成败”，白鹤的管理理念、白鹤的进取精神是我们学习的精髓，是我们感悟的重点，是我们最应该带回学校供全体教师学习、借鉴的!
根据教育局和学校安排，我有幸参加为期两天的的市名校跟班学习的活动。
在此，我要感谢教育局，特别是学校领导的关照，给我这样一次很好的学习机会。
按照教育局的安排，我到了株洲市实验小学跟班学习。
时间虽是两天，在这两天里，让我更体会到一名教师所肩负的责任。
作为一名跟班教师，我能以身作则、严于律己、为人师表，处处注意自己的言行举止、遵守跟班学校的规章制度、虚心听取校方领导和老师的指导，并且在跟班学校与指导教师汤炯老师共同完成此次活动。
我组在学校留下了美好印象。
五月四日我们下午五点多钟到达株洲，休息了一晚。
五月五日上午听了王城程老师的一堂语文课，接着又听了黄利平老师的一堂数学课，课间操时间进行了语文课堂交流。
下午又进行了数学的课堂交流。
五月六日上午我校的朱灿老师上了一堂语文课，并进行评课。
下午开展行政研讨 。
跟班学员和指导老师、领导合影留念，跟班学习结束。
跟班学习体会。
在这次株洲名校跟班学习中，通过随班听课和与指导教师交流，我的收获很大，感受也很深，至今浮现在脑际。
1、班主任工作的“细”与“实”。
优秀的一个班的班风班貌体现班主任的工作是出色的。
学习期间，我在了解了那班的情况后，与汤炯老师进行了交流，交流中谈及如何做好班主任工作。
汤炯老师是这样说：
“在细中做实“。
在城市中的孩子，家长的法律意识很强，对孩子们的批评要适度，不然就可能引起家长找上门告状。
因此，孩子在校违反了纪律既不能狠狠批评，又不能听之任之，这就要做细做实。
例如：一个孩子犯了错，首先深入了解情况，然后找到犯错的孩子，不是粗暴地批评，而是利用讲故事、讲道理的形式，让他(她)意识到自己的错误，自己承认错误。
当然，这样要花费老师大量的时间。
我觉得，能够管理好一个班级，老师累点是不要紧的。
2、语文教学应重视教给孩子们学习的方法。
教育家叶圣陶说：“教是为了不教”，古人也常说：“授以鱼，不如授之以渔”。
因此教师教书的核心内容，就是要教会学生掌握学习方法，学会学习。
当今世界的教育非常强调教给学生学习方法，联合国教科文组织就明确提出：“今后的文盲是那些不懂如何学习的人。”这就要求我们大胆改革课堂教学，真正把教师的主导作用与学生的主体地位有机地结合起来，教学不只满足于学生“学会”，而且要下更大的功夫指导培养学生“会学”，培养学生自能读书的能力。
在跟班学习中，听了一节《纪昌学射》成语故事课堂教学。
3、学校管理中，教师队伍的管理师非常重要的，特别是教师资源的合理配备，应配备一支能胜任教学大循环或小循环。
好处，让老师省时省力。
教学质量的提高当然收益甚低，“事倍功半”油然而生。
总之，通过这次跟班学习，我的教学理论和教学能力起到了升华，在今后的教学过程中，我将学以致用，带个好样，为教育贡献自己的一份力量。
小学跟班心得体会篇十
小学时期的语文学习是我们人生中的重要阶段，而语文跟班则是我们学习语文的一个重要环节。我作为一个曾经参加过小学语文跟班的学生，深有体会。在跟班过程中，我不仅巩固了语文知识，还培养了良好的语文学习习惯，收获颇多。
第二段：跟班带给我扎实的语文功底。
语文跟班紧随学校教学进度，辅导老师讲解详细、示范透彻。在跟班课堂上，老师常常通过亲身示范、举一反三的方式，帮助我们理解和掌握语文知识点。同时，老师还会解析常见的考点和难点，让我们对语文知识有了更深的了解。通过跟班，我不仅加深了对课本知识的理解，还学会了灵活运用语文知识进行创作和表达。
第三段：跟班让我养成良好的学习习惯。
跟班课堂的高效率让我养成了严谨的学习习惯。由于每周都有固定的跟班课程，我必须按时完成课前预习和课后作业。在跟班学习过程中，老师不仅锻炼了我们的记忆力，还培养了我们的阅读速度和文字处理能力。同时，老师讲解的技巧和方法也使我更加得心应手地解决了一些学习困难。这些学习习惯和技巧，对于我今后的学习能力的培养和提升有着重要的影响。
第四段：跟班带给我更广阔的思维空间。
除了学习课本知识，跟班还给了我更广阔的思维空间。在跟班课堂上，老师经常会组织一些课外阅读和作文活动，引导我们进行自主思考和创作。这些活动不仅提高了我们的语文素养，还培养了我们的文学鉴赏力和创作能力。通过阅读名著、诵读经典诗文、写作文，我逐渐开拓了自己的思维空间，培养了自己的审美和表达能力。
第五段：跟班是小学语文学习的有效途径。
小学语文跟班虽然增加了学生的课外负担，但却是小学语文学习的有效途径。在跟班过程中，老师结合我们的实际情况，量身定制了一套有针对性的学习计划。通过课堂和家庭的学习相结合，我的语文水平稳步提升。虽然跟班需要付出较多的精力和时间，但学习的乐趣也让我愿意接受这样的挑战。跟班不仅帮助我建立了扎实的语文功底，还让我逐渐形成了良好的学习习惯，受益匪浅。
总结：通过参加小学语文跟班，我收获了扎实的语文功底，养成了良好的学习习惯，拓展了思维空间，并为我今后的学习打下了坚实的基础。因此，我深深地感受到，小学语文跟班是一种有效的学习方式，值得每个学生去尝试和坚持。希望更多的学生能够通过跟班学习，提高自己的语文水平，实现自我价值的最大化。
