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通过总结心得体会，我们还可以与他人交流分享，互相借鉴经验，共同进步。写心得体会时，我们可以借鉴一些成功的案例，以获得灵感和借鉴。3.心得体会是我们对待学习和生活的态度、思考和收获的反映，它能够帮助我们不断成长和进步。
礼仪课心得体会初中篇一
第一段：
作为初中生，在学习的道路上，我们不仅需要掌握学科知识，还需要培养良好的礼仪素养。因此，学校安排了礼仪课程，帮助我们了解和掌握基本的礼仪规范。在这门课上，我学到了很多关于礼仪的知识和技巧，也对自己的言行举止进行了深刻的反思和改进。下面我将分享我对这门课的心得体会。
第二段：
首先，通过参加礼仪课程，我意识到了礼仪对人际关系的重要性。礼仪是人与人之间交往的基础，它能够让我们更好地与他人沟通和相互关注。在课堂上，老师教给了我们如何正确握手、如何穿戴得体以及如何以礼待人等方面的知识。通过这些学习，我懂得了礼貌、尊重和关心他人是建立良好人际关系的关键。我开始主动与同学们交流，用礼貌和友善的态度与他们相处，这不仅让我的人际关系变得更加融洽，也让我更加受人尊重。
第三段：
其次，礼仪课程让我认识到了自己的不足之处。曾经，我在交往中常常因为言辞粗鲁或态度冷漠而得罪人，但是我并没有意识到。在礼仪课堂上，老师组织了各种互动活动，在实践中教会我们应对各种场景的礼仪表现。这让我开始反思自己的言行，认识到自己不足的地方。我逐渐明白了礼仪的本质是善良和尊重，我应该主动改变那些会冒犯他人的不良习惯，从而提升自己的礼仪修养。
第四段：
在课程中，我们还学习了如何正确认识和运用手机礼仪。如今，手机已经成为了我们生活中必不可少的一部分，但是许多人在使用手机时缺乏基本的礼仪素养。而这门课程让我们认识到，使用手机时要遵守基本规范，不要滥用手机，要尊重他人的需要和感受。通过礼仪课程的学习，我掌握了正确的手机礼仪，明白了在使用手机时要注意保护个人隐私，不要在公共场合大声通话或使用耳机。这样的学习让我更加合理地使用手机，并且以礼待人，提高了我的社交素养。
第五段：
通过礼仪课程的学习，我认识到礼仪不仅仅是表面上的规矩，更是内心修养的体现。它要求我们关注他人的需要，待人真诚友善。礼仪不仅能够使人际关系更加融洽，还能够提高我们的修养和品质。我深刻体会到，只有树立正确的礼仪观念，并不断实践和实践，才能真正将礼仪融入自己的生活中，不仅给自己带来好处，也给周围的人带来积极的影响。因此，我将继续努力，不断提高自己的礼仪修养，成为一个更加优秀、更加有礼貌的人。
通过礼仪课程的学习，我不仅增长了知识，更重要的是对自己的成长有了更深刻的认识。我懂得了礼仪对人际关系的重要性，意识到了自己的不足之处并积极改正。我也掌握了正确的手机礼仪，明白了它是如何影响我们的社交素养。最重要的是，我渐渐明白了真正的礼仪是内心修养的体现，需要我们不断实践和追求。我相信，在这门课程的指导下，我将成为一个更加有礼貌和优秀的人。
礼仪课心得体会初中篇二
初中期间，我们经历了许多校园活动和班级聚会，对于合理的礼仪行为我们逐渐有了了解。下面，我将分享一些我在初中在校礼仪方面的心得体会。
第二段：着装规范。
在初中，我们被要求穿着整齐、干净的校服上学，而我们也应该在日常生活中注重自己的着装。良好的穿着不仅能展示自己的形象，还能给人留下好的印象。我们应该尽量避免穿着过于庸俗、紧身或暴露的衣服。另外，在正式场合，我们应该穿着得体，避免穿拖鞋、运动鞋等不适合的鞋子。通过合适的着装，我们能够树立良好的形象和自信心。
第三段：礼貌待人。
在初中，我们经常需要与老师、同学以及其他人交流。在这个过程中，我们需要学会礼貌待人。对待老师，我们应该尊敬他们，主动问好和回答问题，不搞小动作。与同学相处时，我们要懂得友善和谦让，尊重他人的感受，不说伤人的话或做伤害他人的事。对待其他人，我们应该保持礼貌，不干涉他人的私生活，不随便评价别人的外貌、能力或家庭背景。通过良好的言行举止，我们能够建立起良好的人际关系。
第四段：用餐文明。
初中时，我们会参加班级聚餐、宴会等活动，这是一次锻炼我们用餐文明的机会。在用餐时，我们应该保持坐姿得体，不大声喧哗。我们要用正确的方式使用刀叉，不用手抓食物。当我们想要拿取食物时，要礼貌地请求，而不是随意抢夺。当我们听到别人上菜或饭菜端上桌时，我们要先等待长辈或客人先动筷。在用餐结束时，我们应该将餐巾纸整齐地放在餐桌上，非常不应该随地扔掉。
第五段：言行一致。
在初中的成长中，我们要明白言行一致的重要性。我们需要保持我们的承诺，如果承诺了某件事情，我们应该尽力做到。同时，我们在课堂上不能捣乱或打断老师的讲解，要认真听讲；在校园里，不能乱扔垃圾，要保持环境整洁。通过言行一致，我们能够展示出我们的责任感和成熟度。
结尾。
通过初中在校礼仪的培养，我们能够更好地适应学校生活。这些经验不仅在学校有用，在今后的生活中也会受益匪浅。通过合适的着装、礼貌待人、用餐文明以及言行一致，我们能够树立良好的形象，与人和睦相处。因此，初中在校礼仪是我们必须要重视和培养的品质。
礼仪课心得体会初中篇三
在初中生活中，我们不仅要学习各种学科知识，还要学习一些与生活相关的技能和礼仪常识。作为一门培养学生综合素质的课程，初中礼仪课给我留下了深刻的印象。通过这门课程，我不仅学习到了如何与人沟通、如何待人接物，还懂得了如何在社交场合中表现得体。以下是我对初中礼仪课的心得体会。
首先，初中礼仪课教会了我如何与人沟通。在课堂上，我们学习了与老师、同学、家长等不同人群之间的沟通技巧。我记得有一次，班级组织了一场关于课外活动的策划会议，每个同学都需要发表自己的意见和建议。我过去总是害怕在众人面前发表自己的观点，因为我害怕被其他人嘲笑或批评。然而，在礼仪课上，老师教给我们如何自信地表达自己的意见。通过反复练习和模拟演练，我渐渐克服了内心的紧张和恐惧，学会了自信地与他人进行交流。这不仅提高了我的沟通能力，也让我更加乐于与他人分享自己的想法和见解。
其次，初中礼仪课让我懂得了如何待人接物。在日常生活中，与人相处是一种必需的能力。然而，并非每个人都懂得如何与他人友善相处。礼仪课向我们传授了一些基本的待人之道，例如，微笑、问候、尊重他人的感受等。在刚开始学习的时候，我并不觉得这些事情重要，但随着课程的深入，我发现这些细微的举止和态度会对人际关系产生深远的影响。通过在课堂上的角色扮演和实际生活中的实践，我渐渐明白了待人接物的重要性，也逐渐适应了与他人友善相处的方式。
此外，初中礼仪课还教会了我如何在社交场合中表现得体。社交礼仪是受人瞩目的一项技能，会影响到我们在社会中的形象和地位。通过学习社交礼仪，我明白了在正式场合要保持适当的仪态和言行举止。例如，在参加拔河比赛的时候，我们不仅要注意比赛技巧，还要注意自己的形象和仪表。要站得直、面带微笑、显得自信、给人以积极阳光的印象。这些细节虽然看似不起眼，但在社交场合中却能起到意想不到的效果。通过课堂上的模拟演练和实地实践，我逐渐掌握了一些社交礼仪的技巧，使自己在社交场合中更加得体。
最后，初中礼仪课让我珍惜和感激身边的人。在课堂上，老师经常强调感恩之道，教导我们要懂得感谢他人对自己的帮助和关心。在与家人、朋友和老师交往中，我学会了真诚地说一声“谢谢”，学会了在适当的时候送上一份小礼物来表达对他们的感激之情。这种学习和实践的过程不仅让我体会到别人对我的关心和帮助，也让我明白了一个人对别人的感激会给予他们更多的温暖和鼓励。
通过初中礼仪课的学习，我受益良多。在这门课程中，我不仅获得了一些实用的技巧，还收获了一些宝贵的人生经验。我相信，通过不断地学习和实践，我将能够在今后的社交和人际关系中游刃有余。初中礼仪课是我们成长路上的一盏明灯，它指引我们树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，成为一个有修养的人。所以，我要竭尽所能，将这门课程在生活中延续下去。
礼仪课心得体会初中篇四
对新课程课堂教学点滴思考(讲座提纲)课堂是教师工作的主战场，在教育改革的新途径中，我们如何打好这场主战役，从理论和实践的两个方面反思现今的课堂，重新构建起明天的课堂，是实施新课改的关键。
二、弄清要求，明确课堂教学前进的方向。《基础教育课程改革纲要》九大方面二十个问题在第一方面“课程改革的目标”(2)具体目标中指出：(课程功能)改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
(课程实施)改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与使用的能力。在第四大方面“教学过程”中指出：
(10)教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展、要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。认真体味以上既是我们应该达到的目标，面对现状时那也不得不说是我们的衷心祈望和不懈追求。由此，我们理想的课堂应该是什么样的?(重构课堂)。
1、美国著名的教育学家梅里尔.哈明在《教学的革命》一书中描述了鼓舞人心的课堂中可以观察到五种品质:清晰的尊严感-----不管有没有天赋，学生们都有昂首挺胸，大胆地发表意见，显得自信，无忧无虑。他们相信自己，也把自己视为有价值的、值得尊重的人;流淌着轻松的活力-----学生们显得生机勃勃，有活力、健康。所有学生都忙碌着、参与着;自主性-----学业生们做出恰当的选择，主导并约束自己，持之以恒地自愿学习，没有被逼迫地学习地现象;集体感------共享合作、相互依赖、亲密无间。学生们彼此支持，也支持老师，没有对抗和拒绝;觉察----学生是机灵又富于创见的，他们知道自身和周遭正发生的一切，能驾驭自己的思想和情感，也能适应周围人群的思想与情感。
2、华东师大基础教育改革与发展研究所郑金洲教授课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场。课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所。课堂不是教师教学行为模式化运作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。
三、反思自己，透视课堂教学的现状与现象。
现有课堂存在的弊端：教条化(惟教材、惟教参、惟教案)模式化(教学结构的模式化、教学具体行为模式化)单一化(教学目标单一、教学组织形式单一、活动角色单一)静态化(课堂中无真正的互动交往、课堂上只固化了知识，极少涉及探究知识和方法和过程。)当我们从自己的课堂中走出来的时候，不妨问自己这样几个问题：
1、你真正弄清“三维目标”的关系了吗?理想境界：“学生在情趣盎然中，通过一定的过程和方法，掌握了知识和技能。不是一个一个被分开的目标;实际上一个好学习活动，可以融合全部的三个目标。能力的问题，情感态度价值观的问题，都是附于知识的发生，发展过程之中，是在探索知识的过程中得以形成和发展的。但并不是说学生获得了知识的同时能力、情感态度价值观就能得到发展。例：(有感情朗读课文，抓住重点词语体会人物的高尚品质。测量圆周率多次的数值不一样，教师为了进度快只取3----3.5之间的值,与3.14相差的大的数据一概不要.看上去是个小事,但是传达了一个什么样的价值观?数据是可以人为地选择的,为了某个目的可以进行修改客观得到的数据。教师应利用这个契机，教育学生尊重客观事实，着重客观事实，认识到测量是有误差的。减少误差有两种方法，第一尽可能认真，仔细;第二，多次测量，取平均值。由此可见知识技能与情感态度价值观(这里指的是科学态度，态度不仅是指学生的学习态度。)是可以水乳交融的，而不是针对某一目标，人为添加上去一个教学环节。
2、你真正关注学生了吗?真正关注每一位学生了吗?两个不同向度和层次的问题。“学生课堂太活了，我驾驭不了啦!”你应该想到学生在做什么?他们的真正需要是什么?是否面向不同层次的学生，进行差异教学。“保底的思想不能丢”，“一只水桶装水的多少，取决于最短的那块木板。”教师应给予关注，发挥班级授课制的优势。
3、知识是你直接“给”的，还是你“导”的?应引导学生经历过程，体会方法。“给”惯了，如直接讲例题、直接提出问题，代替学生的思考与实践。
4、你组织的小组合作学习有效吗?(重点讲，把图画出来)。
礼仪课心得体会初中篇五
第一段：引言（100字）。
礼仪课作为学校教育的一部分，旨在培养学生良好的行为习惯和社交礼仪。在我的初中时代，我有幸参加了这门课程的学习，通过这门课的学习，我不仅学到了很多实用的礼仪知识，还培养了自己的待人接物的能力。下面就是我对礼仪课的一些心得体会。
第二段：学习基本礼仪（300字）。
在礼仪课上，我们学习了基本的社交礼仪，如问候、饭桌礼仪、穿着得体等。其中，我最深刻的是学习问候的方式。通过认真观察老师的演示和实践，我掌握了正确用语和姿势，如自我介绍、握手问候等。这些基本的礼仪习惯使我在日常生活中与他人的交往更加得体，让我更加自信和尊重他人。
第三段：培养谦和有礼的态度（300字）。
除了学习基本礼仪，礼仪课还注重培养学生的谦和有礼的态度。通过参与课堂活动和小组讨论，我们学习到了尊重他人、倾听他人的重要性。在互动中，我更加明白了与人交往要真诚、友善、宽容。每一次努力的举止都凸显了我的个性魅力，使我获得了他人的认可和尊重。
第四段：培养形象和修养（300字）。
除了学习基本礼仪和培养良好的态度，礼仪课还着重培养学生的个人形象和修养。通过学习穿着得体、举止文明以及言谈举止等方面的知识，在我日常生活中，我已经学会了如何穿搭合适的衣物，如何用语得体，如何展现自己的自信和气质。这些修养不仅让我在学校脱颖而出，在社交场合也给我带来了更多的机会和成功。
第五段：受益与成长（200字）。
通过一段时间的学习和实践，我深刻体会到礼仪课的重要性。它不仅提升了我的社交技巧，更塑造了我的性格和品质。我学会了真诚地与人交往，学会了尊重他人，学会了以礼待人。这些都为我的人生铺路。礼仪课的学习让我明白，良好的社交礼仪是衡量一个人品质的重要标准，更是我个人成长的基石。
总结：（100字）。
通过礼仪课的学习，我不仅在知识上得到了提升，更在待人接物的态度上实现了根本的改变。礼仪课不仅仅是一门课程，更是一种生活的态度。我相信，将来无论在何时何地，我都会秉承着礼仪课教给我的理念去和人相处，发扬传统美德，为社会做出自己的贡献。
礼仪课心得体会初中篇六
作为学生，我们每天都要在学校里度过大部分的时间。在校期间，我们不仅要学习知识，还需要学习如何与他人相处，如何在校园中保持良好的礼仪。这篇文章将分享我对初中在校礼仪的心得体会。
第二段：重视言辞和行为。
在校礼仪中，言辞和行为是非常重要的。作为学生，我们应该随时保持积极的态度和正确的行为方式。在与老师交流时，我们应该用礼貌的语言说话，表达自己的观点。在与同学交往时，我们也要待人友善，不轻易挑起争端。此外，我们还要学会控制自己的情绪，不以任何形式对他人进行侮辱或暴力行为。
第三段：尊重他人和包容差异。
在学校里，每个人都有自己独特的价值观和思维方式。因此，我们应该尊重他人的意见和决定，不轻易批评别人。有时，我们可能不同意他人的观点，但我们可以通过理性的讨论来表达自己的观点，而不是以嘲笑或讽刺的方式来贬低对方。尊重他人还包括对各种文化、宗教和价值观的包容。我们要学会欣赏不同的思维方式，理解和接受不同的观点。
第四段：服从和遵守规则。
作为学生，我们必须遵守学校制定的规则和规定。这些规则不仅是为了维护学校秩序，还是为了让每个人都能在一个良好的学习环境中发展。我们需要按时到校，穿着整洁的校服，不迟到早退。我们要保持教室的整洁，不在教室里吃零食或使用手机。同时，我们也要遵守校园内的礼仪，如不在走廊里大声喧哗、不踩踏公共草坪等。只有遵守这些规则，我们才能在良好的学习氛围中成长。
第五段：培养良好的习惯和品德。
在校园中，培养良好的习惯和品德是非常重要的。我们应该主动帮助老师和同学，乐于助人。我们要讲究卫生，不随地乱扔垃圾，保持校园的整洁。另外，我们应该将诚实、诚信和友善作为我们的重要品质。这些良好的习惯和品德将伴随我们走过初中时光，并对我们日后的发展产生积极的影响。
总结：
初中时光是我们人生道路上的一个重要阶段，我们需要通过学校中的各种仪式和实践来培养良好的礼仪。在校期间，我们要注重言辞和行为的态度，尊重他人和包容差异，服从和遵守规则，培养良好的习惯和品德。通过这些努力，我们将建立起良好的校园形象，为我们的未来发展奠定坚实的基础。
礼仪课心得体会初中篇七
近年来，礼仪课程在初中阶段得到了越来越多的重视。作为培养学生良好行为习惯和人际交往能力的一种方式，礼仪课不仅帮助学生提升自身素质，还在日常生活中发挥着重要的作用。通过参加初中礼仪课，我深切体会到了礼仪的重要性，下面我将就我的心得体会进行分享。
首先，参加初中礼仪课让我认识到了礼仪的意义。在课程中，老师强调了礼仪对于个人形象和社交关系的重要影响。一个懂得礼仪的人，能够唤起他人的善意和尊重，赢得他人的好感。而不文明、没有礼仪意识的行为则容易引发负面情绪和冲突。从这些例子中，我明白了礼仪对我们日常生活中交往的种种影响，因此也更加重视自己的行为举止。
其次，初中礼仪课让我了解到了一些常见的礼仪规范和技巧。在课堂上，老师为我们讲解了如何使用餐具、如何握手、如何与他人交谈等一系列的礼仪问题。通过实际练习和模拟情景，我逐渐掌握了这些规范和技巧，并在生活中得到了应用。比如，在参加宴会时，我能够用正确的方式使用餐具，保持正确的坐姿，与他人进行友善的交谈。这些技巧的掌握不仅提升了我的礼仪素养，也让我更加自信地面对各种场合。
此外，参加初中礼仪课还教会了我如何尊重他人和关心他人的需要。在课堂上，老师让我们进行角色扮演，模拟不同的情境和人际关系。通过这样的练习，我学会了倾听他人、换位思考和尊重他人的想法和感受。这让我明白到，不仅要让自己变得更加优秀，还要尊重和关心他人，才能建立良好的人际关系。这对于初中学生来说尤为重要，因为正是在这个阶段，我们面临着更多的交际和沟通机会。
最后，初中礼仪课让我认识到了礼仪的积极影响。在平时的生活中，我发现自己懂得礼仪之后，在同学、老师和家人面前更加得到了尊重和认可。一次课间的活动中，我主动帮助同学整理书包，顺便帮他拾起地上的笔。同学对我的举动表示感谢，而我从中也感受到了自己的善意行为带来的积极反馈。这样的经历让我认识到，礼仪不仅是一种应该遵守的规范，更是一种改善人际关系和提升自身价值的方式。
总的来说，参加初中礼仪课让我深刻认识到了礼仪的重要性，掌握了一些实用的礼仪规范和技巧，并学会了尊重他人和关心他人的需要。这些都对我今后的人生发展产生了深远的影响。我相信，只要我在日常生活中保持良好的行为习惯和礼仪意识，就能赢得更多人的尊重和认可，为自己创造更多的机会和成功。我将继续努力提升自己的礼仪修养，让自己成为一个懂得礼仪、举止得体的人。
礼仪课心得体会初中篇八
第一段：引言（150字）。
初中的礼仪课是一门十分重要且实用的课程，通过学习礼仪知识和技巧，我们能够提升自己的社交能力，培养良好的人际关系，并且塑造自己的个人形象。在这门课上，我学到了许多有关礼仪的知识和实践技巧，通过实践和反思，我对于如何写一篇关于“礼仪课怎么写心得体会初中”的连贯文章有了一些体会和收获。
第二段：学习礼仪知识（250字）。
在礼仪课上，我学到了大量的礼仪知识，包括正式场合的礼仪规范、餐桌礼仪、面试礼仪等。首先是正式场合的礼仪规范，通过学习我了解到了在不同场合中该如何合理运用礼貌用语、姿态、举止，使自己显得得体、大方。其次是餐桌礼仪，这方面的学习让我明白了就餐时的基本礼仪、进食顺序和仪态等细节，使我更有自信地参与社交活动。最后，还学习了面试礼仪，如迎宾礼仪、面试礼节等，这些知识将对我今后找工作和面试大有裨益。
第三段：实践技巧的培养（250字）。
学习了礼仪知识之后，我们在课堂上还进行了很多实践训练，通过模拟场景、角色扮演等方式，提高了我们的实际操作能力。在课堂上，我们进行了穿着礼仪、手势礼仪、座位礼仪等实践训练，这些训练帮助我们培养了正确的仪态、举止和姿势。在同学们互相提议、互相评价的过程中，我们互相学习、互相帮助，更好地掌握了实践技巧。这种实践训练不仅增强了我们的自信心，还使我们意识到人与人之间的尊重和关心是建立良好人际关系和社交能力的基础。
第四段：培养良好的人际关系（300字）。
礼仪课还强调了人与人之间的相互尊重和关心，培养了良好人际关系。通过学习礼仪，我明白了在与他人交往时，要注意言谈举止，要懂得尊重他人的想法和个性。我学会了控制情绪，在面对冲突和不同意见时保持冷静和微笑。这些实践让我收获了很多，例如与同学之间相互尊重、理解和关心，与老师之间相互尊重和合作，与家人之间更加关心和体贴，在日常生活中逐渐培养出了一种良好的人际关系。
第五段：个人形象的塑造（250字）。
礼仪课给予了我们塑造个人形象的机会。通过学习礼仪知识和实践技巧，我们能够使自己养成良好的生活习惯、仪态和举止。在课堂上，我们进行了形象设计、穿着礼仪训练等活动，逐渐形成了自己的独特个人形象。同时，课堂上的同学相互交流意见和建议，帮助我们更好地塑造自己的个人形象。通过这门课程，我不仅明白了个人形象的重要性，还找到了适合自己的塑造方式，使自己更自信、大方，给人留下良好的印象。
总结（100字）。
通过在初中学习礼仪课，我不仅学到了很多关于礼仪的知识和实践技巧，而且培养了自己的社交能力、人际关系和个人形象塑造。这门课程不仅帮助我们在人际交往中表现自如，还启迪了我们在日常生活中更好地处理人际关系和提升个人形象的方法。通过不断的学习和实践，在今后的生活中，我相信我能够更好地面对各种人际交往场合和挑战，展现出真正的自己。
礼仪课心得体会初中篇九
近年来，礼仪课在初中教育中逐渐受到重视。礼仪课不仅能够塑造学生优雅从容的形象，提高社交技巧，更能培养学生的自律和自信心。在接受礼仪课的这段时间里，我深刻体会到了礼仪的重要性，并在实践中获得了不少收获。
首先，我认识到了礼仪的价值。作为一名初中生，我们正步入社会的大门，受到社会的接纳与否将直接关系到我们的发展。良好的礼仪是我们融入社会的敲门砖。礼仪是我们展示自身素质的窗口，它是一种尊重他人，关爱他人的表现。在学习礼仪的过程中，我明白了要用微笑对待他人，学会与他人分享，建立和谐的人际关系。礼仪的重要性不仅仅体现在社交场合，更能在工作、学习、生活中发挥不可或缺的作用。
其次，礼仪课让我明白了外部形象的重要性。诚然，内在的修养和品质才是根本，但外表却是我们与他人接触时的先决条件。在学习礼仪课的过程中，我明白了仪表的重要性。仪表不仅仅指衣着的整洁与得体，更包括姿态、举止、面部表情等。在学习礼仪课后，我养成了自觉修整衣着的好习惯，懂得如何微笑，懂得坐姿的端正和行走的优雅。这些小细节诀别虽然微小，却能给人留下美好的第一印象。正是这些仪表端庄的形象，让我在与老师、同学和其他人的交往中，充满自信和魅力。
再次，礼仪课让我学会尊重他人和自律。社会的发展离不开人与人之间的相互尊重，我们应该懂得尊重他人的言行和习惯。学习礼仪课的过程中，我了解到了在社交场合中应该注意的细节，如与他人交谈时要注重对方的感受，学会礼貌地发表意见。尊重他人不仅仅体现在口头的交流，也包括尊重他人的私人空间和时间。而自律则是培养自身修养的关键。在学习礼仪课的过程中，要求我们端正坐姿、行走姿态，遵守交谈礼仪等，这些都需要我们的自律。我明白了只有自律的人才会更容易受人尊重，才能在各个方面取得更好的发展。
最后，通过参与礼仪课的学习，我深刻感受到了自信的力量。在学习礼仪课的过程中，我们常常需要参与到模拟场景的表演中，时而作为主角，时而作为观众。这些表演不仅考验我们的水平，更考虑我们的自信程度。在一开始参与表演时，我感到非常紧张，总是担心自己出现差错，但是随着练习的深入，我慢慢地找到了自己的自信。我学会了面对观众微笑着开场，并用自己深入浅出的讲解让同学们感兴趣。这些经历让我明白，只有自信的人才能在公众场合中展现自我，才能更好地与人交流沟通。
综上所述，参与初中礼仪课的学习让我收获颇丰。通过学习礼仪课，我不仅认识到了礼仪的价值与重要性，更明白了外表形象的重要性，学会了尊重他人和自律，并培养了自信心。这些经历将伴随着我未来的学习与发展，使我成为一个更优秀的个体。同时，我也相信，通过传播礼仪知识，培养学生良好的礼仪习惯，我们的社会将变得更加和谐美好。
礼仪课心得体会初中篇十
文明礼仪是什么?文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切;是见到老师时热情的问候;是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗……文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。
文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩!
文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。在日常生活之中，文明礼仪随处可见，在深圳这个文明的都市里，更需要文明的礼仪!
中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。我们的祖先也以文明着称于世，在世界文明的长河里，我们是现代文明的使者!!
文明礼仪要从我做起，从现在做起!从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。
我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。育人为本，养成为先。要建设文明的社会，就必须的从我做起，让文明礼仪之花在我们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。
我经常看到，有的同学不注意个人卫生，丢三落四，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹……难道这些就是很文明的行为吗?“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。文明的礼仪将会使我们的家园更加的美好，将使我们的社会更加的和谐!!
让文明礼仪伴随着我们一起健康成长吧!
礼仪课心得体会初中篇十一
随着社会的进步和发展，礼仪在我们日常生活中起着越来越重要的作用。而在校时作为学生，严格遵守校规校纪，注重校园礼仪，是尊重自己、尊重他人的表现。在初中三年的时光里，我积累了不少与校园礼仪相关的心得体会，它们不仅让我受益匪浅，也让我成长了不少。下面就由我来分享一下我的初中在校礼仪心得体会。
首先，我认识到校园礼仪的重要性。我记得当我们刚升入初中的时候，老师就告诉我们要尊敬师长、团结同学、礼貌待人，这是我们做学生应该具备的基本素质。为了构建和谐的班级氛围，在日常交往中，我学会了行前打招呼、出示请示单、端正坐姿等校园礼仪，这一系列的行为规范让我的人际关系更加和谐，更加有亲和力。
其次，我体会到校园礼仪的力量。初中生活是一个相对独立的阶段，学生们在这里有更多的自主权和自由度。然而，礼仪告诉我们，自由并不意味着放任和放纵。在正式场合，我知道要端庄大方、言行得体；在课堂上，我明白要遵守作息时间、尊重老师和听课氛围。这样的自律让我变得更加守纪律，提高了我的学习效果，也赢得了老师和同学们的认可和尊重。
此外，我也发现校园礼仪与职业生涯密切相关。尊敬师长、团结同学、尊重他人，是初中生活中最重要的校园礼仪。这些行为将在未来的职业生涯中得到充分发挥。比如，当我们从初中毕业，进入高中后；当我们从高中毕业，进入大学或者工作时，我们都需要与不同年龄、不同背景、不同文化程度的人共事。而这些校园礼仪的素养，对于我们与他人和谐相处、展现自我优势将起到至关重要的作用。
最后，我在初中校园礼仪中收获了友谊。初中三年，我在与同学们相处的日子里学会了交流沟通、团结合作、互相帮助，也结交了许多忠诚的朋友。这些友谊的来源在于我们在校园礼仪中的共同努力，以及对彼此的尊重和关心。这些朋友成为了我人生中的宝贵财富，与他们的交流和合作，让我在学业上有了更多的支持和帮助。
在初中的校园生活中，校园礼仪扮演着至关重要的角色，它影响着我的思想品质、行为规范和人际关系。通过正规的校园礼仪规范我在校园生活中培养了自觉遵守规则的习惯，也收获了许多珍贵的友情。当我回顾初中三年的人生历程，我深深感到，校园礼仪对个人的修养和素质的提升有着不可替代的作用。我将继续珍惜这来之不易的初中时光，积极培养和践行校园礼仪，不断提高自己的综合素质，迎接未来更广阔的舞台。
