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我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
幼儿园种植蒜心得体会篇一
随着现代城市化和工业化的发展，越来越多的幼儿园将种植蔬菜纳入到教学计划中。种植蒜的经验可以带给孩子们许多有意义的体验和收获。在幼儿园种植蒜的过程中，我收获了很多，不仅让孩子们学到了植物的生长过程，也激发了他们的探索精神和责任感。以下是我对于在幼儿园种植蒜的心得体会。
第一段：充满希望的开始
在幼儿园种植蒜的时候，我们首先要做的是培育蒜种。我们将一部分蒜种嵌在湿润的土壤中，定期给予适量水分，过了一段时间后，蒜种发芽了。看到蒜种顽强地抵抗着各种环境，我们感到很欣慰，觉得这是一个充满希望的开始。孩子们看到蒜发芽后，激动不已，他们对植物的生长过程产生了浓厚的兴趣。正是这种种子萌发的时刻，让我们的种植之路有了动力和动感。
第二段：细心呵护的成长
在幼儿园种植蒜的过程中，我们需要给与不断的呵护和关爱。我们定期给予蒜植物适量的水分，并保持土壤的湿润度。同时，我们要定期清除杂草和虫害，确保蒜植物能够健康地成长。通过这个过程，孩子们学到了平时的悉心照料是多么重要，也培养了他们的责任感。他们亲手给蒜植物浇水、清除杂草，观察蒜长势的变化，慢慢地体会到植物生长的奥秘。在这个过程中，孩子们逐渐明白了众多生命需要我们不断呵护和爱护的道理。
第三段：感受自然的力量
通过观察蒜的生长过程，孩子们从实践中感受到了自然的力量，学到了关于生态环境的一些基础知识。他们了解到了光、水、土壤等环境因素对植物生长的影响。孩子们观察了蒜植物如何生长，并且通过实践和亲身经历，体验到了植物对于光线和水分的需求。他们感受到了自然界中的互相依存和适应，理解了只有和谐相处，我们才能够得到更好的发展。这些感悟不仅仅在课堂上得到了理论的解释，更是通过亲身经历而变得生动活泼。
第四段：收获的喜悦
在蒜的生长周期结束时，孩子们体会到了种植的收获。看到蒜长势喜人，孩子们激动不已。在收获的过程中，孩子们亲自动手割下了成熟的蒜，品尝到了自己种植的蒜带来的新鲜和美味。这个收获的过程让孩子们深刻体会到劳动的价值，也培养了他们的自豪感和成就感。他们学到了植物生长的技术，同时也学到了劳动和付出的重要性。这种幸福而饱满的体验，对他们的成长和发展具有积极的促进作用。
第五段：种植蒜的意义与启示
在幼儿园种植蒜的过程中，孩子们除了学到了植物生长的知识和技能外，还获得了许多更深层次的体验和启示。他们体会到了生命的奇迹，发现了植物与人类之间近乎神奇的互动关系。同时，孩子们也意识到要爱护环境和保护大自然，增强了对环境保护的意识。通过种植蒜的活动，孩子们的观察力、动手能力、探索精神、责任感和合作意识等也得到了有效的发展和培养。总之，幼儿园种植蒜带给孩子们了许多有意义的体验和收获，也成为他们成长中宝贵的一笔财富。
幼儿园种植蒜心得体会篇二
结合季节特征，引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，发展幼儿观察力，为幼儿提供尝试、探究、实验的'机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。
二、材料准备：
园内植物、种子(花生、黄豆、绿豆)、金盏菊、记录本、笔。
三、活动方式：
(1)种在土里观察其生长(花生)
(2)泡在水里观察其生长(花生、黄豆、绿豆)
(3)装在透明容器中作上标记，随时观察(花生、黄豆、绿豆)
幼儿园种植蒜心得体会篇三
第一段：介绍蒜的概述及重要性（200字）
蒜是一种被广泛种植的蔬菜，其鲜味、香气和药用价值使其备受喜爱。在幼儿园的园丁活动中，我有幸参与了种植蒜的过程，并且从中收获了许多有趣和有益的经验。通过这个活动，我明白了种植蒜的重要性，以及它对幼儿园儿童的益处。
第二段：享受与关怀的过程（250字）
在园丁活动中，我观察到蒜种子从种植到长成成熟植物的全过程。我发现蒜的种子需要充足的阳光和水分才能良好生长，因此我们每天都要帮助它们浇水并确保接收足够的阳光。在这个过程中，我感受到了与自然的亲密接触，也懂得了如何照顾和关心生命。看着蒜苗茁壮成长，我感到无比的欣喜和成就感，这一切都是因为我们付出了自己的心血。
第三段：团队合作与责任感的培养（300字）
种植蒜的过程需要团队合作和共同努力。我们需要分工合作，每个人都承担着不同的责任。有些人负责浇水，有些人负责松土，还有人负责记录植物的生长情况。通过与团队的合作，我意识到每个人的工作都是非常重要的，只有相互合作才能取得最好的结果。同时，我也学会了责任感，知道自己的工作非常重要，要尽力去完成。这些经验对我来说是很宝贵的，因为它们不仅仅可以帮助我在种植蒜的活动中取得成功，还可以帮助我在日常生活中成为一个负责任的人。
第四段：观察和思考的能力提升（250字）
在幼儿园种植蒜的活动中，我发现自己的观察能力得到了很大的提升。我观察到蒜苗的生长速度，学习到蒜苗生长的各个阶段所需的条件，也发现了一些潜在的问题，如有虫害或者不良天气可能影响蒜苗的生长。通过观察和思考，我开始意识到植物生长与我们的日常生活息息相关。我们需要关心环境、光照和水分等因素，这对我们种植蒜以及保护地球的资源都是至关重要的。
第五段：种植蒜带给我的乐趣与反思（200字）
参与种植蒜的活动不仅仅是为了获得蒜的收获，更在于这个过程中带给我乐趣和反思。通过和小伙伴们的互动，我学会了团队合作和责任感。观察和参与蒜的生长过程让我更加了解植物的需求，也更加关注环境保护和生态平衡的重要性。我深深地体会到了植物与我们之间的亲密关系，也感受到了大自然的力量和奇迹。这次种植蒜的经历是我成长中的一部分，它让我更加深入地了解到生命的可贵，并且激发了我对未来更多的好奇心。
总结：
通过参与幼儿园的蒜种植活动，我不仅仅学到了育植技巧，还培养了团队合作意识、责任感和观察力。种植蒜的过程让我认识到与大自然亲近的重要性，并且加深了我对生命的尊重和对环境保护的重视。这次活动带给我很多乐趣和反思，也为我未来的成长提供了坚实的基础。承载着我对蒜的种植的喜爱和体会，这个活动将留在我的记忆中，成为我成长历程中的宝贵一部分。
幼儿园种植蒜心得体会篇四
20xx年3月12日
中x班全体幼儿和老师。
1、知道“3月12日”是植树节;
2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。
1、幼儿自备塑料瓶、肥料;
2、有关“植树节”的知识。
1、老师交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为去年种的小树施肥、浇水，并量量它有多高、多粗了，最后为幼儿园的植物施肥、浇水，为环保出自己的一份力。
2、幼儿拿着塑料瓶来到去年种的小树边，老师带领幼儿为小树量身高，然后为小树施肥、浇水。
3、老师带领幼儿为园内的花草施肥、浇水，引导幼儿要按顺序给园内的植物施肥、浇水，并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。
4、老师带领幼儿回到班上，画出自己心中的树。
5、活动结束。
通过此次丰富的实践体验活动提高了幼儿动手能力及团队的协作能力。不仅让幼儿了解了植树节的相关知识，同时增强幼儿保护环境、保护大自然的意识，树立幼儿从身边的绿色开始，用自己的双手照顾绿化，从保护身边的绿色做起，共同创建美好的绿色校园的意识。
幼儿园种植蒜心得体会篇五
幼儿园是儿童接受教育的重要场所，除了学习知识外，也重视培养儿童的实践能力和动手能力。在幼儿园过程中，每个孩子都有机会参与种植豆芽，这是一个非常有趣的活动，不仅可以帮助孩子们学习植物生长的过程，而且可以让孩子们亲手创造出色彩斑斓、浓香可口的营养食品。本文将分享我的关于幼儿园种植豆芽的体会和经验。
第二段：选择营养丰富的豆子
为了使幼儿种植的豆芽茁壮成长，选择质量好、营养丰富的豆子非常重要。通常，幼儿园会选择大豆、绿豆或芸豆种植豆芽。种植前要先将豆子用清水洗净，然后浸泡在水里，大概需要6-8个小时。在浸泡过程中，可以教育孩子们了解水分子、豆子与水的变化过程，让孩子们学习科学知识，激发他们的好奇心。
第三段：提醒孩子们保持耐心并观察植物生长
在把豆子种植好后，就要给它们留一些时间发芽生长。这个过程有时比较漫长，容易让孩子们产生无耐烦和无聊。但在这个过程中，我们可以提醒孩子们要保持耐心，并教给他们观察和记录植物生长的方法，例如用留声机纸观察芽苗生长过程细节。当终于看到豆芽茁壮成长时，孩子们会感到兴奋和满足，并且对豆子的成长过程也会有更深的体会。
第四段：照顾豆芽快乐成长
孩子们在种植豆芽的过程中，也能学习到负责、耐心、关爱的重要性。为了让豆芽茁壮成长，孩子们需要注意适量的水分和阳光等各种条件。如果将豆芽与动物们类比，就可以让孩子们更好的理解植物的成长过程。例如告诉他们，像动物一样，植物也需要水、阳光和空气来成长，我们要关心它们和照顾它们的生长。这样孩子们就能理解到，对每一种生命都应该尽到我们负责任的义务。
第五段：探究制做豆芽的小偏方
豆芽已经生长得茂盛，是时候品尝这个有营养的食品了！其美妙之处在于，豆芽可以做成许多美食，如豆芽炒肉、豆芽汤和豆芽饭等等。还可以与孩子们分享一些制作豆芽的诀窍，如盖上保鲜膜、松散的丝被、或紫菜等，以达到更好的营养成分和口感。在分享过程中，孩子们不仅可以学习食物的制作方法和健康饮食知识，还可以感受到分享快乐的心情。
结束语：
种植豆芽不仅是一种乐趣，还是一种融合学习和实践的教育方式。幼儿园的种植活动为孩子们提供了学习知识、培养动手能力和实践经验的机会。这个过程不仅增加了孩子们对豆芽的了解，也为他们今后成长中的很多方面奠定了坚实的基础。
幼儿园种植蒜心得体会篇六
又是春暖花开的季节，花儿开了，小草绿了，一年一度的“3.12” 植树节又沐浴着春风来到了。自然又多了一份呵护，对绿树又多了一份关爱。绿化孕育了文明，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。
为了使孩子们充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高孩子保护树木花草的责任感；增强爱护树木的能力，我园在3月16日，组织了中班级亲子植树活动。
在这次的活动中，我们主要让孩子们了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲解的同时并呼吁大家：
1、要关心、爱护绿色生命，自觉保护身边的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。
2、选择一些适合在家种植的植物，种在阳台上或房间里。
3、认养一棵小树，定期的给予浇水和修剪。
4、周末去大自然中寻找绿色足迹，并向大家宣讲环保知识。
在老师的带领下，我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。
总的来说，这次植树节活动，加深了我园师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化我们东莞塘厦镇，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量！
幼儿园种植蒜心得体会篇七
快乐花草节
全园小朋友和家长
xxx年3月12日
1、知道花草树木与人类生存的关系，从小学会爱护植物,有热爱大自然的情感。
2、知道“3.12”是植树节，能积极主动参与植树活动。
1、活动前的知识准备(由各班老师负责)。
2、活动材料的准备：花草树苗若干(幼儿园和家长共同负责)、各班自备小花盆、小水桶、铁锹等种花工具。
3、向家长宣传植树节活动的目标及内容，幼儿与老师(家长)共同合作设计保护树木的标志。
4、学会关于树的一首儿歌、一首歌曲、一个故事(由各班老师负责)。
5、展板：我和小树同成长(各班美术作品)、植树与环保。
6、爱护植物倡议书。
1、宣读爱护植物倡议书，全体幼儿跟读倡议书。
2、园长讲话(植树节的来历)。
3、全体幼儿与老师齐唱关于树的歌曲。
4、各班自己组织幼儿进行植树活动(小班：给花草树木浇浇谁、与小树合影等简单活动;中班以上与家长、老师一道种植、挂牌……最后留影)。
每天观察自己种植的花草树木变化，并进行照看。
幼儿园种植蒜心得体会篇八
种植豆芽已有数百年历史，而在现代，它成为了许多家庭和幼儿园的传统活动。豆芽生长速度快，适合作为启蒙教育的手工制作工具。在我所在的幼儿园，我有幸带领一群宝贝，一起体验了豆芽种植的乐趣。在这个过程中，他们不仅体验了耕种的过程，更锻炼了自己的耐心和领导能力。今天，我想分享一下我们的经验和感受。
第二段：准备工作
豆芽的生长条件并不复杂，但需要认真准备。我们从市场购买了豆子和培养用的盘子、水杯和纱线。在一节课上，我们向孩子们讲解了整个种植过程，并详细介绍了每一种工具的作用。然后，我们让孩子们自己动手浸泡豆子并摆放在盘子中间。看到孩子们喜悦的表情，我的心里也满是幸福。
第三段：观察和维护
豆芽的生长过程需要耐心观察和细心维护。每天上午，我们把昨晚倒出来的浸泡豆子逐一检查，然后把比较眼花的豆子挑出来。我们要定期给它们浇水，除去杂草，让其呼吸新鲜空气。在这个过程中，我们让孩子们学会了如何维护小小的生命，培养了他们的责任感和细心程度。我还记得第一次看到豆芽发生变化时，孩子们的惊喜和笑容，他们知道他们已经完成了大功。
第四段：结果和庆祝
在课程结束前，我们取出盘子中的豆芽，用它们举行了一次简单的庆祝活动。同样，我们强调了分享和感恩的精神。孩子们各自拿出手工制作的贺卡和手工制作的花，表达了他们对豆芽的爱。在我们的陪伴下，孩子们已经度过了一个难忘的春天。
第五段：结论
种植豆芽的过程不仅是一项富有教育意义的活动，更是家庭和社会化教育中不可或缺的一部分。通过参与种植，孩子们有机会学习并发掘他们内心的好奇心和创造力。在我的眼里，这个过程更像是一个精神开拓的旅程，使孩子们在成功的同时感受到鼓舞人心和良好的情感。在未来的日子里，我相信他们会在这些故事中汲取更多的力量，开辟自己的知识之路。
幼儿园种植蒜心得体会篇九
第一段：引入幼儿园西瓜种植的背景和目的（200字）
幼儿园是孩子们接受教育的重要场所，除了学习知识和技能外，培养孩子们的实践能力和团队合作意识同样重要。因此，我校幼儿园决定开展西瓜种植活动，让孩子们亲手参与到种植过程中，以培养他们的实践能力和责任感。在活动结束后，我深感通过西瓜种植这一活动，孩子们得到了很多的成长和收获，同时也给我带来了不少心得和体会。
第二段：培养实践能力和责任感（250字）
幼儿园西瓜种植活动是一次宝贵的实践机会，通过亲自动手去播种、浇水、除草和施肥，孩子们不仅学会了如何正确地种植和护理植物，还切实感受到了自己的劳动成果和责任。在活动中，我注意到孩子们的积极性和主动性都得到了极大的启发和发展。孩子们能够主动合作，分工合作，有序地完成各项任务，正是因为他们意识到自己的努力对西瓜的生长和收获起到了重要作用。通过这个活动，他们不仅学会了种植，还学会了尊重大自然、爱护植物和珍惜劳动成果。
第三段：培养观察和思考能力（300字）
西瓜种植活动不仅提供了培养实践能力和责任感的机会，同时也是培养观察和思考能力的重要途径。孩子们通过仔细观察种子的发芽、植株的生长和果实的变化，逐渐培养起了对植物生长规律的认知，同时也激发了他们对科学的好奇心。有的孩子主动提出：为什么西瓜需要浇水？需要施肥？为什么它能够生长？这些问题多次激发了孩子们的思考，我也以此为契机进行科普知识的讲解和引导。通过和孩子们一起探讨，我深感这个活动不仅丰富了孩子们的知识和阅历，更重要的是培养了他们的观察和思考能力，使他们以更加科学、理性的态度面对世界。
第四段：培养合作意识和团队精神（200字）
西瓜种植活动是一个需要团队合作的过程，孩子们通过分工合作，互相协作，培养了合作意识和团队精神。我注意到，在活动中，孩子们会互相帮助、互相鼓励，共同解决问题。有的孩子擅长浇水，有的孩子擅长除草，有的孩子擅长施肥，大家互相借鉴经验，相互学习，共同完成了西瓜的种植工作。通过这个活动，孩子们学会了倾听和理解别人的意见，学会了团队合作的重要性，培养了他们的沟通和协作能力。
第五段：总结幼儿园西瓜种植活动的意义和价值（250字）
通过西瓜种植活动，孩子们不仅获得了实际的技能和知识，更重要的是培养了他们的实践能力、责任感、观察和思考能力，以及合作意识和团队精神。这些都是他们成长过程中必不可少的素质。回顾这一活动，我深感幼儿园教育的价值和重要性，我们需要为孩子提供更多类似的机会，让他们在实践中探索、在合作中成长，培养他们的多方位能力和综合素质，为他们未来的发展打下坚实的基础。
在幼儿园西瓜种植活动中，孩子们得到了很多的成长和收获，同时也给我带来了不少心得和体会。通过这个活动，我们共同见证了孩子们的成长，共同感受到了他们的喜悦和自豪。我相信，在未来的教育工作中，我们将不断探索和创新，为孩子们提供更多类似的实践机会，用心灵播种，以期他们茁壮成长。
幼儿园种植蒜心得体会篇十
为了让孩子们亲近自然，关注周围环境，幼儿园充分利用自己的种植园地这一优势，拓展了活动领域，为每个班开辟了种植园地。下面小编给大家带来幼儿园种植活动方案5篇，希望大家能够喜欢。
开展种植活动的背景：
为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、情感三方面着手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。
文化：同种子一起成长
2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手能力，增强了他们的绿色、科学、环保意识。
目标：
1、了解不同的植物在不同季节里的变化。
2、掌握种植的步骤和方法。
3、有效利用种植区，鼓励孩子自主种植和管理。关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。
4、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。
活动安排：
四月：
1、组织家长工作，告诉幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。
2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。
3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。
五月：
每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。
六月：
继续组织幼儿观察种植物的生长变化过程，填写好记录。懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。每个星期一小结，每个月进行评比。
工作安排
1、整地。教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，最后运到种植区。
2、播种。请孩子们一起准备青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。
3、管理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。
(1)浇水。种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。出苗后每天安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。
(2)除草。出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，否则将影响植物生长。教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。
(3)施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥??
(4)移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。
4、收获。组织幼儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用
活动目标：
1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：
小班全体幼儿
活动时间：
20__年12月31日上午
活动准备：
1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)
4.磁带、录音机及幼儿的礼物
活动过程：
一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿：“快过年了!”
教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思：
元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
活动名称：
快乐花草节
活动对象：
全园小朋友和家长
活动时间：
___年3月12日
活动目标：
1、知道花草树木与人类生存的关系，从小学会爱护植物,有热爱大自然的情感。
2、知道“3.12”是植树节，能积极主动参与植树活动。
活动准备：
1、活动前的知识准备(由各班老师负责)。
2、活动材料的准备：花草树苗若干(幼儿园和家长共同负责)、各班自备小花盆、小水桶、铁锹等种花工具。
3、向家长宣传植树节活动的目标及内容，幼儿与老师(家长)共同合作设计保护树木的标志。
4、学会关于树的一首儿歌、一首歌曲、一个故事(由各班老师负责)。
5、展板：我和小树同成长(各班美术作品)、植树与环保。
6、爱护植物倡议书。
活动过程：
1、宣读爱护植物倡议书，全体幼儿跟读倡议书。
2、园长讲话(植树节的来历)。
3、全体幼儿与老师齐唱关于树的歌曲。
4、各班自己组织幼儿进行植树活动(小班：给花草树木浇浇谁、与小树合影等简单活动;中班以上与家长、老师一道种植、挂牌……最后留影)。
延伸活动：
每天观察自己种植的花草树木变化，并进行照看。
一、活动意图
我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会都是活教材。”劳动是最好的教育。本学期，我园开辟了大型亲子种植体验园。邀请家长朋友们也参与到种植管理，和孩子一起在自然中发现植物生长的奥妙，通过实际操作了解农作物生长的规律，同时感受亲子播种和期待成长的乐趣。
二、活动时间：
20__年__月__日下午2：30
三、活动地点：
幼儿园亲子种植园
四、活动分工及安排：
1、主持人：___
2、公众号宣传、拍照：___
3、场地布置：___
4、家长代表致辞：___
5、幼儿代表致辞：___
6、种植园家长聘书制作：___
五、活动流程
(一)园长致辞
(二)家长代表致辞
(三)幼儿代表致辞
(四)给家长代表颁发聘书(每班出一个家长代表上台领取)
(五)给幼儿代表分发耕种工具(每班出一个孩子代表上台领取)
(六)发放种子，开始种植
启动仪式结束后，孩子们和家长有序领取劳动工具，进入种植园，开始体验种植活动……
活动时间：
3—4月份里某个周六的阳光早上
活动地点：
(待定)以就近为原则。附近公园或小区内
参加宝宝年龄：
2岁至4岁 (10个宝宝以内)
活动内容一：
1、 破冰及分组。建议2个家庭为一个小组
2、 让小朋友观察、认识树苗
3、 每个小组分发一株树苗，两个家庭合作种植，完毕后挂小盘盘(小盘盘上可以写树名、爱护树木等文字)
活动内容二
4、 向小朋友介绍介绍盆栽种子(辰妈会提前把种子发好芽)，并分发给大家
5、 每个家庭在自己的花盆中种植小苗，种好后将盆栽带回家
种植跟踪： 活动后的几个月中，每个宝宝在家中负责呵护幼苗的成长。拍摄并提交5—10张照片记录幼苗的成长过程，辰辰妈最终汇总成电子相册发给大家留念!(此点子来自乐乐妈妈和天津花友群，谢谢大家!)
活动用品：
2、 植树的铁锹——估计家里面都没有，我们临近再借吧
3、小板凳——每家自备
4、 种花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰妈家里都没有(除了水)，需要购买，其他妈妈如果有需要的可以告诉我一起团购。
幼儿园种植蒜心得体会篇十一
掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力.因此我们利用自然角开展有趣的种植养殖活动，充分发挥其教育作用.
1、了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化.
2、掌握种植的步骤和方法、了解动物的生活习性.
3、有效利用种植养殖区，鼓励孩子自主种植和管理.
4、关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验.
5、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力.
1、动员家长和孩子一起收集动植物的资料，丰富幼儿前期经验.
2、整理园内的种植园地和班级的自然角.
3、蔬菜种子、盆栽植物、小动物等
4、观察记录本.
（一）、幼儿分组讨论：
1、种植什么东西、为什么选这种植物、选择种植地点.
2、讨论种植注意事项，师生共同归纳正确的种植方法.
3、讨论并准备种植所需要的工具.
4、讨论并确定人员分工.
（二）、幼儿分组操作
幼儿运用绘画、文字、数字等不同的符号记录下讨论的过程.
教师指导：引导幼儿记录时突出重点想解决的问题，启发幼儿用自己喜欢的方式共同记录.
当幼儿在操作过程中出现矛盾或困难时教师要给予必要的支持与帮助.
总之，种植活动是一项需要长期坚持开展的工作，其教育效果也不是一、两次活动就能够完全呈现出来.教师必须把对种植区活动的关注作为一种习惯，抓住这一良好的教育契机，引导孩子们学在其中、乐在其中，并获得一些有益的生活经验.因为这些生活经验的获得，远比孩子们枯燥单调地学习一种知识更为重要，它必将在孩子们美丽的人生画卷中留下最为新鲜靓丽的一笔.
幼儿园种植蒜心得体会篇十二
作为幼儿园的老师，我一直以为帮助孩子们更好地学习和探索自然是我们的职责之一。近日，我们开展了一项有趣且实用的活动——种植豆芽。在整个活动中，我们共同学习了如何种植豆芽，如何照顾豆芽，以及豆芽的营养价值等，更加深入地了解了豆芽在日常生活中的应用价值。
第二段：背景
我们这次种植豆芽的活动其实是希望孩子们能够更加了解豆芽的营养价值。豆芽不仅有利于人们身体健康，而且在饮食上还有着丰富的用途，比如可以做成豆芽饭、豆芽汤、豆芽糕等等。而对于幼儿来说，种植豆芽也不仅仅是一种娱乐，还可以学到很多实用的知识。
第三段：过程
我们首先准备好豆芽的种子、水、盘子等材料，然后按照老师的指示，将种子均匀地撒在盘子的底部。接着，我们用清水洗一下种子，将盘子放到阴凉通风的地方，每天喷一次水，保证豆芽整齐地长出来。在豆芽的生长过程中，我们也给孩子们灌输一些相关的知识，比如需要添加适量的养料、照顾种子的健康等。
第四段：体会与感想
在这次种植豆芽的活动中，我们不仅学到了如何种植豆芽、如何照顾豆芽，还了解到了豆芽的营养价值和实用性。同时，孩子们也表现得非常积极和愉快，通过实际的动手操作，他们更容易地掌握相关知识和技能，也更加爱惜所种豆芽。
第五段：总结
总的来说，这次种植豆芽的经历对于孩子们来说是一次美好的体验，他们通过亲自动手，学习到了豆芽的种植和照顾，同时也更好地理解了豆芽的重要性和用途。希望这样的活动能够不断推广，让更多的孩子们能够了解豆芽，并引导他们在日常生活中更加健康的饮食选择。
