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心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
体育运动教育心得体会篇一
运动：满满的情我们是早晨七八点钟的太阳，充满朝气。我们热爱运动，运动场上我们奋力拼搏，永争第一，于是，许许多多的情也就悄然诞生了。
激情：随着那一声久违的枪响，运动员们飞出步子，似箭般向前冲去。烈日当空，汗水湿透了衣衫，但他们依旧向前、向前，这是一种激情，必超越他人，于是，一个个纪录被打破，新的纪录又在同学们的激情中刷新了。
热情：运动员们终于冲向了终点，累极了，这时，一瓶清凉的水递到他们的面前，真是“好雨知时节，当春乃发生”啊!接着，扶着已无力的他们到场地中央休息。这便是志愿者，他们照顾着运动员们，管理着整个运动场上的卫生，记录着每个班的表现，。穿梭于运动场上，烈日焦灼，他们不累，因为他们正以付出为己之乐。他们的目标不是谁第一，而是公平公正地评出最优秀的班级，这就是他们的热情，一种无私付出的热情。
友情：“加油，加油!”我们为每一位运动员加油着，没有嘲笑、讥讽，有的是对于他们出色表现的欣赏，因为“友谊第一，比赛第二。”安慰着那些没有拿到名次的同学，关心着那些虚弱的同学;照顾着那些身体不适的同学……友情化成了动力，他们又再次向前冲去，那飞跃的弧线，是温暖的新的希望。
体育运动教育心得体会篇二
第一段：引言（200字）
近年来，新教育体育运动在我国开展得愈加活跃，各种创新的运动方式和理念引领着人们的健身热情。我有幸参与了新教育体育运动的训练课程，并深受其影响。在这里，我将分享我的体验和感悟，希望能够给读者带来一些新的启示。
第二段：体验新教育体育运动的过程及感受（250字）
在新教育体育运动的训练过程中，我首先体会到了多元化的运动方式。相对于传统体育项目的单一性，新教育体育运动注重培养学生多方面的能力。通过古老的武术、现代的舞蹈、创意性的游戏等，我们能够不断拓展自己的运动技能和创造力。同时，这种多元化的运动方式也能够满足不同人群的需求，让每个人都能找到适合自己的方式进行锻炼。
另外，新教育体育运动还注重合作与交流。在传统体育项目中，竞争是主导因素，而新教育体育运动更加强调团队合作和交流。通过合作性的游戏和集体运动，我们不仅能够增进团队协作能力，还能够培养与他人友好相处的能力。这种合作与交流的氛围使得整个运动过程变得更加充实和有趣。
第三段：新教育体育运动对身心健康的影响（250字）
参与新教育体育运动让我深刻体会到了运动对身心健康的积极作用。首先，运动能够提高身体素质，增强体力和耐力。通过锻炼，我们不仅能够改善心血管功能，还能够增强肌肉力量和骨骼结构。同时，运动还能够促进新陈代谢，维持身体健康，并有助于预防慢性病的发生。
其次，新教育体育运动对心理健康的影响也是显著的。参与运动能够释放身心压力，提升心情，增强自信心。通过与他人交流和竞争，我们能够增强自己的社交能力，建立健康的人际关系。对于青少年来说，更是能够帮助他们塑造积极向上的人生态度。
第四段：新教育体育运动的未来发展（250字）
展望未来，新教育体育运动必将迎来更加广阔的发展空间。随着人们对健康和个性化需求的不断提升，新教育体育运动将拥有更大的市场和受众。同时，新教育体育运动还将不断融入现代科技，创新出更多更好的运动项目和训练方式。虚拟现实技术、智能设备的运用将进一步使运动训练更加科学化和个性化。
此外，新教育体育运动还能够在教育领域发挥重要作用。通过将新教育体育运动纳入课堂和学校的教育体系，能够更好地培养学生的综合素质和创新能力。运动和学习能够相辅相成，互相促进，使学生在学业和身心健康方面都能够得到全面的发展。
第五段：总结与展望（250字）
参与新教育体育运动是我人生中一次宝贵的经历。通过多元化的运动方式、合作与交流，我不仅增强了身体素质，还培养了团队合作和社交能力。同时，我也深刻认识到运动对身心健康的巨大影响，以及新教育体育运动的未来发展潜力。我期待着未来的新教育体育运动能够进一步发展壮大，为更多的人带来健康快乐。
体育运动教育心得体会篇三
团结就是力量。团队在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一起，才是完美的结合。这样就需要阳光般的伙伴去实践。
当我们成为大学生的那一刻，我们的.学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，交流便随之重要起来。宣传部的成员一直都是为大家服务，繁重、枯燥的工作也消逝了大家在生活中、工作中的激情。因此，为丰富同学们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、浓厚学习氛围。特此举办本次活动。
“阳光伙伴”即“12人13足”50米计时赛，是一项面向青少年的集体竞赛体育活动。此项活动是以青少年为主要参与对象的集体竞技类项目，旨在通过团队协作激发青少年身体素质潜能、磨练积极阳光的生活性格、携手并进的团队精神、不畏困难的毅力与品质。
数控班全体学生
20xx年3月28日下午第三节课操场
比赛方法和规则：
a、以队为单位参加比赛，每队12人，不分男女，抽签决定队友。
b、发令前，每队按横排立于起点线后，分别将相邻队员的左右腿用绑腿套套在一起（套在踝关节附近）。
c、所有队员以站立方式起跑，听到发令后，同时走或跑向终点，以最后一名队员通过终点线为计时终止。用时少者名次列前。
d、行进中所有相邻队员两腿自始至终要用绑腿绳绑在一起，如遇脱落，需在原地重新系好后才可继续行进，否则成绩无效。如中途有队员摔倒，待整理好后可继续行进。
体育运动教育心得体会篇四
近年来，随着社会的进步和人们对教育的重视，新教育理念逐渐兴起。以德育为核心，以体育运动为手段的新教育体育运动，成为许多学校关注和实践的对象。在参与新教育体育运动的过程中，我深切感受到了其独特的优势和价值，体验了其中的乐趣与收获，并得到了许多宝贵的心得体会。
首先，在新教育体育运动中，我明显感受到了身体的变化。长期以来，体育运动一直被认为是保持身体健康的最佳途径之一。而在新教育体育运动的课程中，身体的发展被赋予了更大的重视。通过各种运动项目的练习，我不仅增强了体质，还培养了多方面的运动能力，如柔韧、协调和爆发力。这对我今后的生活和学习发挥了重要作用。此外，体育运动还让我更加关注饮食与健康的相关知识，调整自己的生活方式，营造良好的健康环境，使身体得到了更全面的发展和提升。
其次，在新教育体育运动中，我感受到了团队合作的力量。体育运动强调的是团队精神和配合默契，每个人都要为整个团队的目标和利益而努力。在篮球、足球等团体项目的训练中，我深深体会到了“一人之力乘船难进，众人之力移山易形”的道理。当每个人积极参与，相互扶持时，团队将获得无限的力量，最终实现合作共赢。这一点在校园生活和未来的工作中都非常重要，团队合作已经成为了我人生中的一项重要能力。
再次，新教育体育运动也让我体验到挑战与成就感。身为高中生，我们每天都面临着许多考试和学业上的压力。而在体育运动中，我可以释放自己的压力，挑战自己的极限，享受到了成功的喜悦。无论是个人项目还是团体项目，每一次进步都让我充满动力和自信。这种积极的体验让我更加坚定了自己的信念，无论何时何地，只要付出努力，就一定能够获得最佳的回报。
最后，新教育体育运动还培养了我良好的价值观和人生态度。在这个过程中，我学会了尊重他人、团结合作、公平竞争的原则。不论胜利与否，我都能以平常心对待，也能够理解和接受失败的一面。这种阳光积极的人生态度，让我在困难面前不轻易气馁，更加坚韧地追求自己的梦想。同时，身为学生运动员，我也能够树立起自己的榜样形象，传递正能量，影响和帮助身边的人，成为身边人的榜样。
综上所述，新教育体育运动给我带来了身体的变化、团队合作的力量、挑战与成就感以及良好的价值观和人生态度。这些都是传统教育体育所不能比拟的。通过新教育体育运动的实践，我深刻体悟到体育运动对于个体的全面发展的益处，使我更加坚信体育运动在教育中的重要性。同时，我也将以新教育体育运动的经验为指导，不断完善自己的体育素养，为自己的未来发展打下坚实的基础。
体育运动教育心得体会篇五
体育运动教育对于培养青少年健康成长，提高身体素质以及促进他们全面发展有着非常重要的作用。最近，我参加了一次体育运动教育报告会，深刻体会到了体育运动教育的重要性。本文将从以下几个方面介绍我对于体育运动教育报告会的心得体会。
第二段：深入认识体育运动教育的重要性
身体是革命的本钱，唯有拥有一个强壮的身体才能有更为优质的精神和更为广阔的前途。体育运动教育可以使孩子们培养身体素质，增强身体抵抗力，同时还能够提高自己的自信心和勇气，为正面面对人生的各种挑战做好准备。
第三段：深入认识体育运动教育的内涵
在报告会上，我们学到了很多体育运动教育的内涵。体育运动不仅仅是单纯的一对一或者团体竞技运动，还包括团队合作精神、良好的礼仪风度、健康的生活方式以及道德品质的塑造等等。这些都是非常重要的，通过体育运动教育的引导，青少年们学会了如何与人合作，在生活中懂得尊重他人，在挫折中学会坚持和勇敢面对。
第四段：深入认识体育运动教育的实际意义
体育运动教育不仅对青少年的身体健康成长有所帮助，更重要的是可以培养他们的意志力、创造力和社会责任感。同时，体育运动教育还可以为青少年的考试成绩和未来职业发展带来正面的影响。在竞技中努力，追求卓越的心态也可以提高一个人的专注力、耐心和毅力，这在日后的学习和工作中都有极其重要的价值。
第五段：总结
作为一名教育工作者，我们应该始终关注青少年的身心健康和全面发展，并将之作为工作的出发点和落脚点。在参加完体育运动教育报告会之后，我更加认识到了体育运动教育的重要性，通过一系列的体育运动培养，我们可以让青少年们在成长的路上更健康、更快乐、更有意义。希望未来我们都能够注重体育教育的重要性，为青少年的成长助力！
体育运动教育心得体会篇六
巴特尔指出：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图象。”孔子也曾说：“亲其师，信其道。”陶行知说：“爱心教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。”因此对于特别的孩子我们给以特别的爱，才能融化特别的孩子心中的坚冰。
首先教育学生要尊重理解孩子。记得刚刚接手三（6）班，我凭着自己的一种热情和平易近人的性格，很快融入到孩子们的世界，成为了他们的`良师益友。当我总结出自己成功的经验，并为之自信时，却遇到了新的麻烦和挑战。我班一个学生车俊，任课的老师都知道他是一个调皮而让人无可奈何的孩子。他非常淘气，经常惹事生非，经常爱搞恶作剧，与人打架，发生矛盾。在学生中造成了极恶劣的影响。我自然不能不管不问，多次严厉的批评他，还和他的家长商量如何共同严格教育。然而，事与愿违，家长不管不问，他不但没有改正，反而在班上我行我素。只要在班里提到他，别人总是像开批判会一样列出他的几大罪状。
正当我山重水复疑无路时，读了魏书生先生的《班主任工作漫谈》这本书，让我领略了一番柳暗花明又一村的感觉。然后，我试着以平等的心态走进他，以朋友的真诚打动他，对他耐心说教说：“很多同学都说你很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。我感觉我平时对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀！老师平常把你看得多能干，你却使得我们很难堪！你是不是感觉在这里读书很无趣？如果真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己？如果你真的感觉太累，你可以回家休息几天。”我的话还没说完，他就说：“老师，我知道了，我的确是没有管好自己，对不起您，我错了，老师您原谅我一回，我今后一定能够改正，您相信我吧。现在您不管我，我怎么办嘛？”后来我又心平气和地给他谈话，请他告诉我咋样才能改变。他说他在家里父母很少关爱他，爸爸做生意，妈妈爱打牌，平时一旦做错事，总是挨打。只要老师给他关爱，他就会发生改变。
他的话深深地触动了我，确实平时我总是拿他没办法，除了讨厌他，哪还有给他过关爱？从此我随时关注他，他爱打扫卫生，我就让他管理垃圾桶，每当他倒完垃圾时，我就表扬他。因为他的以前的种种恶习，大家都孤立他。我在班级讨论让同学们说如何帮助他，可是仍然有好多同学都说讨厌他，我只好通过课文里《好汉查理》的故事告诉孩子们只有理解和尊重让查理发生变化，成为真正的好汉。过一会有同学说：“车俊，我们帮助你，希望你能争气。”还有其他孩子直接给他掌声。我把班上的一些事情让他帮忙做，在同学中树立他的存在感，经过几番感化后，他似乎变成了另一个人，同时也让我发现了他的闪光点：他有较强的管理能力及做事很勤快。
其次，教育孩子要让孩子感受到你的爱。在我的教学过程中，对待“学困生”，我的原则是不抛弃、不放弃。对于那些后进生和生活有困难的学生，更需付出特别的爱和关注，给予更多的理解和尊重。我们班有个学生叫李鑫，来到学校后不进班，给别的孩子找事，大家总是告他的状，我先后找他谈了几次，效果却不是很好。于是，我通过深入了解清楚事情的原委，原来是爸爸刚去南方打工，妈妈给爸爸离婚，走了，奶奶因为年迈，无法照顾他，把他送到辅导班。一次下着大雨，他就那样淋着雨来上学，付校长看见他关心的问这孩子咋不打伞，经过询问，他是没有伞，我决定送给他一把伞，他回去后高兴地告诉辅导班老师，渐渐地他变得不再惹是生非。作业也能交了，成绩进步很大，有一次班里有个同学吐了，他还主动给那个同学打扫，我当时就表扬了他，现在同学们越来越爱给他玩了。我们得让孩子感受到我们对他们的爱，这样问题学生才会得以转变。
正如苏霍姆林斯基所说：“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。”期末考试他的成绩有了明显的回升。我于是又在班上表扬，并且送上一颗进步星，奖励一个本子。从此以后，孩子的脸上又有了灿烂的笑容，上课积极认真，是学困生的榜样。这使我明白了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的心态。在以后的教学中，我学会了用不同的爱给不同的学生。
再次，教育学生就要尊重孩子，满足孩子的需要。一天上课，我向孩子们提问，突然发现那个学习最差的学生朱世元也跟着大家举起了手。我心中暗喜，就让这个孩子起来回答问题，可是他一个字也回答不上来，但我仍然表扬了它很勇敢。下课后，我把这个孩子叫到办公室，问他为什么不会也举手，他哭着说：“老师，别人都会，我老不举手，同学们会笑话我的。”我听过我很自责，其实每个孩子自尊，我们不能忽视这种自尊。于是我和他约定：今后老师提问问题会不会你都举手，当你会的时候举右手，老师就创造机会让你多回答几次，当你不会是时举左手，我就不让你答题。一段时间过后，他变得很开朗，并且成绩进步很大，现在总找机会给我背书，成了一个名副其实的背诵大王呢！因此作为教师，我们要满足学生的学习需要，学生只有不断地获得成功的体验，才能积极主动地去学习。
最后，爱孩子要相信孩子的所作所为，我们不能用成人的眼光去看待孩子。孩子的心灵就像一张白纸，纯洁而美好。冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。”一次我们班的花因为枯了要被扔掉，班里有两个可爱的小朋友说；“这花好可惜啊！”一个是文静而帅气的王天瑞，一个是粗心可爱的徐俊则。他们主动要求把花倒掉，然后把花盆带回家。我看他俩还挺节约的就答应了，但我同时也在想：这俩男孩子能种好花吗？但是等到下午我才发现这俩还又栽上两盆新的花带到班级了。看着他们带来的花是那么漂亮，我当时的心情更不可名状。我对这俩孩子除了感动还有自责，我把花拍下来发到微信群里表扬了一番，还封他们是“护花使者”。从此无论何时我都要相信我的孩子们，因为他们真的很纯真。
高尔基说：“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才可以教育学生。”李镇西说：“爱心和童心，是我们教育事业永不言败的最后一道防线。”作为班主任，我们只有对孩子动之以情，晓之以理，给他们温暖的阳光，他们才会对我们敞开心扉，进而促进他们的转变。
体育运动教育心得体会篇七
随着社会的发展和人们生活水平的提高，对体育运动的需求变得越来越大。因此，在各个领域，尤其是教育领域，越来越重视体育运动教育。为了进一步了解体育运动教育的概念、重要性以及实施方法，我参加了一场体育运动教育报告会，以下是我对此次报告的心得体会。
一、体育运动教育是培养综合素质的重要途径
当今社会，要求人们具备丰富的知识、综合的技能和健康的身体。而体育运动作为一种身体和思维的综合运动，正是培养学生综合素质的好途径。
尤其对于现在的学生来说，智力的压力和电子产品带来的依赖问题大大增加了体育运动这一方面的必要性。比如，近几年的研究数据显示，青少年肥胖率不断增加，体质逐渐下降，这些都与缺乏体育锻炼密不可分。因此，通过体育运动教育，可以促进学生全面健康的成长。
二、体育运动教育不仅是赛事的竞争
不能仅将体育运动教育看作是竞赛、升学的手段，应该更加强调体育运动的教育功能。毕竟，不是每位学生都有成为体育精英的潜质，而且过于强调竞争，反而会让学生流于表面的功利，忽略了运动的健康意义。
因此，继续推进体育教育改革，加强课程本身的含义与目的的引导，学生的自我发展成为主要目的，相应竞争也要围绕这个主要目的进行，逐步形成广泛意义上的有益竞争。
三、注重个性化，让每位学生都有发展机会
在体育运动教育中，不同学生之间具有不同的身体素质、意愿、性格、爱好等因素，这些因素往往影响着学生在体育运动方面的表现。因此，无论是在教学过程还是评价过程中，都应该注重个性化发展。
在体育运动教育中，要尊重学生的兴趣和特长，建立多元化的体育运动课程，并引导学生跨领域地进行学习和交流，形成真正具有发展潜力的“一千个成长细节”。只有这样，才能充分发挥体育运动教育的作用。
四、重视课外活动和家庭教育
体育运动教育不仅仅是体育课堂上的教学，还需要学校和家庭共同努力。课外活动中的体育运动也是非常重要的，不仅可以帮助学生放松身心，丰富校园趣味活动，更可以激发学生的兴趣和自信。
同时，家庭的角色也非常重要。家长应该为孩子提供更多的锻炼机会，促进他们的身体和思维综合发展。通过父母或者老师的引导和关心，体育运动教育才能更加有力地发挥出来。
五、未来发展趋势
体育运动教育是不断发展变化的，未来的发展趋势主要有以下几个方向：一是继续推进体育教育改革，建立教育体系更加完善、结构更加合理的体育教育体系；二是加强技术和信息化手段的应用，通过数据采集和分析等手段对学生体质管理和运动技能发展的情况进行跟踪和评估；三是加强国际合作，促进体育运动教育体系的交流和发展。
总之，体育运动教育报告会给我留下非常深刻的印象，更加深刻地认识到运动的意义与重要性。我相信，通过学校、家庭和社会共同努力，体育运动教育将为学生的综合素质提供更加有力的支撑，让学生真正健康、快乐的成长。
体育运动教育心得体会篇八
实习目的：学习新课程的理念，参与新课程的实验，把新的教育理念融入到实际教学活动中。巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力。
前言: 为期8周的教育实习，确实意义非凡。通过自身的争取和多方面的协助，我不仅有幸到凤岗银星学校做一名实习老师，更幸运的是我还能到英才学校(东莞有名的贵族学校)和油甘浦中心小学参观学习，这无疑让我获得了更多丰富知识及经验的机会!虽然在实际工作中遇到了许多的困难，但在指导老师及其他在校老师的帮助下，加之同学们的积极配合，让我在顺利完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能学到的知识和技能，也让我发现了自己存在的种种缺点和不足，激励着我不断地进步和成长!正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊!这为我后来继续留在银星工作奠定了很好的基础。学生的天真、烂漫、求知似渴让我有了真实的感触，励志从此以后一定继续从事教育行业，特别注重学生心理健康教育的学习及辅导。
刚离开学校，又走进了学校，这种感觉是既陌生又熟悉的，可以用“激动万分”来形容。与银星结缘是因为银星设有一个学生小记者站(我是新闻学专业的)，那天恰逢来考核我的领导是学校董事长成总，他给出了一道意想不到的题目：写进入这所学校得感触。当时的写作与其说是作文不如说是心声，现在还记得里面加重又重复的词——激动，激情、耐心、爱心、神圣……。是的，做老师是我从小的梦想。
实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
一、教学工作：
基本情况：完成新授课12节，练习课8节(语文、数学、英语、)
由于各种原因实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待!给我较深体会的是一下几点：
1、善于学习、乐于学习
教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。但学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点。在教学《翠鸟》时，我先听了刘老师在3班的课，在还没吃透教材的情况下，我只是简单地模仿刘老师的教法，将刘老师的课生搬到1班，结果那堂课是我上得最失败的一节，条理不清晰、教学重难点没有把握好，教学衔接不流畅，将完全没关系的减法与除法比较教学。这堂课让我明白，要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。
2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作
每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。在备《文具店》时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少”的问题，其本质是“几个几”的问题，教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍-除法”和“谁的几倍是多少—用乘法”，在如何引入方面，我始终无法把握，古老师给了我一个建议，用一个“拍手游戏”很顺利地导入课堂。这堂课花了比较多的时间准备，指导老师给予了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比较好，也指出了不足之处，让我感觉进步了不少。
3、及时巩固，查缺补漏
通过练习与作业及时巩固，查缺补漏。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。
4、确定目标，节节进步
在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子的实际，对达标的孩子还要给以特别的奖励，激发孩子继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步。
二、班主任工作：
组织过一次《感恩母亲主题班会》观摩课
初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。实习中期，因为一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了二(1)班。在两个星期里，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：
1、重视学生安全，安全排第一位
2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯
3、赏罚分明，恩威并重，说到做到
4、善于培养有能力的班干部
5、与家长的沟通交流很重要
三、总结：
教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。争取在学校心理健康教育以及阅读指导课等领域有更好的突破。
体育运动教育心得体会篇九
学习了《教育学》后，知道我国有个大教育家叫陶行知的。但那时对陶行知的教育思想连一知半解都说不上。这学期，我认认真真地读了《陶行知教育名著》，真正认识了我国的大教育家——陶行知先生。读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。
“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
在书中先生指责现在的学校“论起名字来，居然是学校；讲起实在来，却又像教校。这都是因为重教太过，所以不知不觉地就将教和学分离了。”先生提出：“然而教学两者，实在是不能分离的，实在是应当合一的。”现在的新课程思想，不正是从重教到重学的思想吗？“传统”的教学，主要是看老师教得如何，而忽视了学生学得如何。或者误解为只要老师教得好，学生就必然学得好。评价一堂课，也主要是看老师讲得如何精彩，即使看学生，也只是看学生是否与老师的讲配合得好。
陶公早在八九十年前，就深刻地提出了“老师的责任在于教学生学，教的法子必须根据学的法子”。这才是我们教育的真传统！现在的新课改，其实就是回归传统，回归教育的真传统。这不由得使我想起这么些年来，教育上不断提出新思维、新口号、新观念，不断地在搞着仿佛是在打破“传统”的改革。
一会儿素质教育，一会儿新课程，一会儿创造性学习，一会儿探究性学习，把我们的一线教师弄得晕头转向了，无所适从了。我们何不少提那么多口号，少抛那么多新理论新观念，静下心来，真正回归传统，从孔子学起，从陶先生学起，从苏霍姆林斯基学起。今天的新思想，新口号，新观念，都从他们那里找得出来。
体育运动教育心得体会篇十
从主观方面来说，我觉得学生厌学主要有以下原因：有的学生纪律观念淡薄，没有正确的学习目标，缺乏远大的理想；有的学生智商比较低，对问题反应慢，学习跟不上去；有的学生是因为学习基础差，对老师所讲述的问题理解不了，学习甚感吃力；还有的学生是由于对某些学科或者某些老师的好恶程度不同。
从客观方面来说。学生厌学的原因主要有以下几个方面：第一、受当今社会上所流行的新的“知识无用论”的影响；第二、家庭管教失误，对学生过于放纵或过于严厉；第三、受当今社会上某些不良思潮的影响；第四、某些教师教育方法的失误。
要想遏制厌学现象的发生，及时挽救厌学的学生，我觉得可以尝试这样做：
根据厌学者的实际情况和具体表现，帮助其制定经过努力可以实现的目标。但要注意目标不可定得过高，不能让学生感到可望而不可及。在使学生经过自己的努力，达到该阶段目标后，学生在享受胜利欢乐的同时，再制定下一个目标，经过若干阶段的努力和练习，可大大提高学生的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。
家庭与学校配合法。教师经常与学生家长保持联系，互相通报学生的情况。针对学生的不良习惯，有针对性的对学生进行管教。通过家庭与学校的配合，才能形成一股合力，从而发挥最佳的教育效果。
i即让厌学者充当新的角色，感受到老师的关怀和学生的信任，接受新的习惯，改掉不良的风气。比如让对某一学科厌恶的学生充当该科的课代表，迫使其培养对该学科的兴趣。
要求教师掌握一定的心理学知识，使自己能够成为学生的心理医生。要看到，学生厌学，并非都是不喜欢学习，而是由各种各样的主客观原因造成的，教师应抓住学生想学又学不好的心理矛盾，及时找学生谈话，对学生产生厌学现象的心理原因加以分析，使学生理解到学习成绩并非判断学生好坏的唯一标准，只要在学习上尽了最大的努力，遵守校纪班规，就是好学生。从而端正学生的思想态度，鼓励其向好的方面进行努力。
抓闪光点，每个学生都有自己的优点和缺点，即使厌学者也不例外。教师要善于发现学生的优点，并及时给予鼓励，让学生的优点得到充分地发挥，从而使学生实现彻底的转变。
总之对这些特殊人群的学生一定要有耐心。
体育运动教育心得体会篇十一
《我不是最弱小的》这篇课文，从文本的角度来说非常简单，叙述了一件生活中的小事，五岁的萨沙与家人度假，一场突如其来的大雨，只有一件雨衣，爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈把雨衣让给了最需要保护的萨沙，而萨沙在父母的影响下，也不甘于做弱小者，把雨衣盖在了蔷薇花上。简单的字里行间，让学生们感受到蕴涵其间的深刻道理，这是一篇具有生命教育意义的文章，渗透了“不甘于做弱小者”的文本价值理念，又包含着“保护弱小者的”情感。学生对这篇文章的理解非常迅速，一节课不到，课文就解读完成了。孩子们还学会了如何利用环境描写来让文章更丰富。然而，我觉得还差了些什么。
接下来的一节课，我与孩子们一起开启了故事之旅，这是三个由儿童担任主角的故事，这三个故事被冠于“我不是最弱小的”主题，内涵是：“儿童帮助儿童，改变世界不用等我长大”。
我与孩子们一起聆听故事，然后一起分享听故事的感悟，最后，孩子们在作文本里写下了他们从故事中听出的感悟。看着孩子们稚嫩的文字间跃出的生命意义，我感受到了语文的宽广外延，语文的教学更应该根植于更深厚的土壤，才能开出人文之花。
我喜欢孩子们这样有温度的文字与思想。忍不住的想将孩子们的文字摘录几句：
“我觉得儿童不一定要长大才有作文，只要你有坚定的信念，就马上行动起来，追求天命。”
“如果你有梦想，就要像伊克巴尔和克雷格一样，不要等长大，马上就行动起来吧!”
“每一个孩子都有一个大梦想，也会有大行动，因为他们心里都住着一个善良的小精灵。”
“帮助别人就是一道光。”
“一个热爱生活小女孩在向你招手，一棵美丽的生命之树在非洲蚊帐村的阳光下生长，一颗坚强的心在对你微笑。”
“克雷格做的这一件事，是一份责任和爱。”
“故事中，两位小男孩用自己小小的力量改变了命运之轮，挽救出一个个苦命的孩子，让我们感受到了人间的温暖，口号更让人流泪——改变世界，不用等我长大!我相信如果大家携起手来，一定可以为明天打开光明的边窗(天窗?)一定可以让世界多增添一份炫丽的光彩。”
“许多大人都认为，有那么多苦难的孩子，肯定救助不完，其实，大人只是没有决心和爱心，如果世界的大人都行动起来参与救助，那么，世界所有苦难的孩子都会得到救助。”
这样的文字在孩子们的作文本里，一句句一段段的出现，即便是平时写作能力比较弱的孩子，也写出了自己的感悟。在这些错别字多多的稚嫩文字里，我感受到了故事的力量。也许时间久了故事记不住了，但这些小小的感悟会在他们心中留下痕迹，让他们更理解“我不是最弱小的”，孩子的信念比天还大。
最后补充一句，在看孩子们作业的时候，惊喜的发现，有很多孩子不约而同的在听故事的时候，把听到关键词写在了作文本的修正栏里，语文的听说读写联系，再听故事的过程中，他们自己就做到了，值得给孩子们点赞。
