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心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
公开课实拍实录心得体会篇一
第一段：引入公开课实拍实录的背景和意义（200字）
公开课实拍实录是指在教学过程中，将实际上课的情景进行摄像或录制，以便后期回顾与总结。这种方式有助于教师发现弱点和改进教学方法，同时也能提供给其他教师进行反思和借鉴。在我市教育改革的大背景下，公开课实拍实录在各级学校得到了积极的推广，取得了显著的效果。在我参与和观摩过程中，我深刻体会到了公开课实拍实录对于教学提升的重要性和实用性。
第二段：公开课实拍实录的好处（250字）
公开课实拍实录对于教学有着诸多好处。首先，它可以提供给教师一个客观评估自己教学水平的机会。通过观看录像，教师可以不受自己主观认知的限制，客观地看到自己的优点和不足之处。这种自省和反思能够引发教师的改进欲望，进而提升教学质量。其次，公开课实拍实录可以为其他教师提供借鉴与参考。学校可以将录像保存起来，供其他教师观摩学习。这样不仅可以提升全校的教学水平，还可以促进教师之间的交流与共享，在教学上实现互补和提高。此外，公开课实拍实录也是家校沟通的良好桥梁。家长可以通过观看公开课实拍实录了解自己孩子的学习情况，与教师进行更有效的沟通，从而形成家校共育的良好氛围。
第三段：公开课实拍实录的问题与挑战（250字）
当然，公开课实拍实录也存在一些问题和挑战。首先，教师在摄像和录像过程中可能会感到不自在或尴尬。毕竟，镜头前的表现和平时有所不同，这对于有些教师可能是一种负担。其次，录像环境的完善还需要进一步改善。有些学校的录像设备可能不太先进，画面质量可能较差，甚至存在录制不完整或者录像文件丢失的情况。再次，对于录像的保密性还需加强。公开课实拍实录可能涉及教师和学生的隐私，因此需要采取一些措施，确保录像不被外泄，保护相关人员的权益。
第四段：从实践中学习的经验与启示（300字）
在我参与和观摩公开课实拍实录的过程中，我学到了一些宝贵的经验与启示。首先，作为教师，我们应该保持积极的态度，勇于接受公开评价和改进建议。公开课实拍实录是一个教学评价的机会，我们应该以平常心对待，从中学习和成长。其次，我们应该注重教学过程的细节和技巧。在录像中，许多教学瑕疵往往是因为我们没有抓住教学过程中的关键环节。因此，我们应该注重教学设计和纪律管理，以提升教学效果。最后，公开课实拍实录实际上也是一次教育观念的碰撞和交流。我们应积极地学习和借鉴他人的优点，不断完善自我，做到与时俱进。
第五段：总结公开课实拍实录的重要性和前景（200字）
综上所述，公开课实拍实录对于教育教学的提升有着重要的意义。通过公开课实拍实录，教师可以客观评估自己教学水平，提高教学质量；学校可以形成良性循环的教育体系，推动教师的专业发展；家长可以更好地了解孩子的学习情况，与教师形成合力，实现家校共育。当然，公开课实拍实录还需进一步改善和完善，解决一些存在的问题和挑战。希望未来能有更多的学校和教师加入到公开课实拍实录的行列中来，共同推动教育事业的健康发展。
公开课实拍实录心得体会篇二
（一）英语每天有外教老师上课，每个月都有一个特色的主题教学，每月对每一位小朋友进行英语电话测试，这些都是提高小朋友的英语水平，培养小朋友听说能力。乐乐开始对英语一点也不感兴趣，开始几次电话测试总是要躲起来不肯接听，现在她的转变很大，她回家喜欢读英语、唱英文歌，我问乐乐喜欢英语吗？乐乐大声地回答喜欢，爸妈听了真的很高兴。
（二）蒙氏数学我觉得这门课开设的很好，这是培养小朋友慢慢地熟悉数学，对数学有一定的了解、认识，还培养小朋友开动脑子，提高动手能力，增强思维想象能力，对步入小学打好扎实的基础。
（三）字宝宝这是培养小朋友从小认字、看书及阅读能力，这种习惯养成了，是小朋友一辈子受益。现我乐乐已认识不少汉字、词了。
（四）学校开设了好几门兴趣班绘画、多元思维能力、舞蹈、围棋、钢琴等。还有许多方面呢！这些都是老师们耐心的教导下，使得小朋友们渐渐地长大。
小朋友不但在学习上有很大的提高，在生活上也不例外，就我乐乐来说，她学会了会体贴人、关心人，还是我们家长的小帮手，如爸妈、爷爷上班，乐乐就跟我们说：“爸妈、爷爷你们辛苦了，上班路上要小心。”这句话对她爷爷说的最多了，爷爷听了孙女这话总是笑得乐呵呵的，更加宝贝她了。乐乐也对奶奶说：“奶奶，你是家里最辛苦的一个，每天帮我们洗衣、买菜、做饭，真是我的好奶奶。”不管谁给乐乐买东西了，她都会说感谢的话，我们听的好感动，都说乐乐真懂事，是长大了。乐乐晚上睡觉把脱下的衣服、裤一件件的折叠好，这都是老师日常的教导，让小朋友从小养成良好的生活习惯。乐乐在这园里，做爸妈真的很放心，乐乐在园的一举一动我们都明知。
我们乐乐是个活泼可爱聪明的好孩子，看起来很文静其实她平时也很好动，在家妈妈给她复习时，有时思想不集中，总喜欢东碰碰西摸摸，为了这妈妈也曾发过好几次的火，甚至有两次还挨了打，其实妈妈真舍不得打她，没办法呀！在家她每一个人都不怕，从小乐乐跟爷爷奶奶生活，都把她宠坏了，连大声的说她两句都没有，有时实在忍不下去了声音稍大一些，她就睹着嘴不理她们。乐爸也很疼爱她，从来都不会大声地去说她。其实小孩在家没有一个人怕也不好，不然在家她真称得上是个大王，在学校是个没家规的小孩，这对她今后的学习和生活都不好，这个规矩只能由我这个妈妈来做了。就作了几次规矩，乐乐就开始听话了，平时我们在一起的时候也时刻都会提醒她要做一个懂事有礼貌的好宝宝，多读书学知识，长大了才能做一个有用的人，那时所有的人都会喜欢你，爱你。我们乐乐最喜欢听好话，听鼓励的话了，遇到困难我们会不断的鼓励她，激励她。现乐乐在爸妈和老师眼里已是一个听话的好孩子，希望她在老师和爸妈的熏陶下健康快乐的成长，也愿每个小朋友都快乐的成长吧！
公开课实拍实录心得体会篇三
公开课，作为一种受欢迎程度越来越高的教学形式，给学生提供了更加开放、多元化的学习环境。而通过实拍实录这一特殊形式来展示公开课的过程和效果，则可以进一步增强其教学的可视化性和实际感受。在参与公开课实拍实录的过程中，我不仅目睹了精彩的教学表现，也深受启发和感动。在这里，我将分享我在公开课实拍实录中的心得体会。
首先，公开课实拍实录增进了我对优秀教学的理解。通过观摩实录，我发现优秀教师所具备的共同特点。他们教学用心，备课充分，能够精准地把握学生的需求和水平，因材施教，注重启发和引导。他们注重学生的自主学习和思考，鼓励学生表达自己的观点，培养学生的创造力和批判性思维。他们还注重培养学生的团队合作精神，激发学生的学习兴趣和学习动力。通过实拍实录的方式，我亲眼目睹了这些优秀教师在课堂上的精彩表现，对他们的教学理念和方法有了更加深入的理解。
其次，公开课实拍实录激发了我对教学创新的思考。在实拍实录过程中，我看到了不同教师运用不同的教学方法和媒体，将课堂变成了一个充满趣味性和参与性的学习空间。有的教师通过小组讨论和合作学习的方式激发学生的积极性和主动性；有的教师利用多媒体技术和互联网资源丰富了课堂教学，使学生的学习更加生动和实际。这些创新教学方法和手段，让我深刻地认识到教师在教学设计和实施上的灵活性和创造性。作为一名未来的教师，我深感教学创新的重要性，我会积极探索和尝试新的教学方法，不断提高自己的教学质量。
再次，公开课实拍实录提醒我教与学的理念。通过观摩实录，我看到了教育是一种使命和责任，是改变和塑造学生命运的力量。优秀教师不仅仅是知识的传授者，更是学生能力培养的引导者和榜样。他们在教学过程中注重学生的全面发展，关注学生的身心健康和道德素养的培养。他们用自己的言传身教教育学生，乐观向上、努力拼搏、团结合作的精神也深深地感染着学生。在实拍实录中，我看到了学生积极参与、热情投入的学习状态，这让我思考作为一名未来的教师，我应该如何培养学生积极向上的学习态度和行为习惯。
最后，公开课实拍实录加深了我对教学评价的认识。通过对实拍实录的观摩和分析，我认识到教学评价是一个全面、多层面的过程。教学评价不仅是对教师教学效果的客观评价，更是对学生学习成果的搜集和总结，对教学活动的反思和调整。实拍实录中使用的各种评价方式，如教师的自评、同行评议、学生的反馈等，让我认识到了教学评价是一个动态的过程，通过评价不断完善教学，促进教学质量的提高。作为一名未来的教师，我会注重教学评价的科学性和客观性，不断改进评价方式和方法，提升自己的教学水平。
综上所述，通过参与公开课实拍实录，我对教学有了更深刻的理解，对教学创新有了更多的思考，对教与学的理念有了更多的认识，对教学评价有了更深入的认知。在今后的学习和实践中，我将不断努力，积极探索，提高自己的教学能力和素养，为学生的成长与发展做出更大的贡献。
公开课实拍实录心得体会篇四
作为一名青年教师，我有幸在我校主办的联校交流学习活动中上课，我得到了学校领导的鼓励与支持，老师的指导和帮助，让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加准确的认识。
一、深刻理解课标要求，把握上课精神。要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。
二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。我上公开课之前的准备工作由自己独立完成，如教案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。这样走上课堂，自己的底气就足一些。
三、树立课堂信心，完美展示风采。将它看作一堂普通的课，一堂能展示自己教学风格的课，一堂真正把自己推向前台的课，“态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运”，认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，强调开课的每一个细节，绝不心存侥幸，相信自己有这样的开课实力，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。
四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，可以为撰写教研论文提供丰富素材，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。
暴露出的一些问题。
1、课堂评价不到位。对课堂上学生的学习活动，虽然也有教师评价，但明显存在评价简单化的倾向。
2、自学指导不具体，老师包办代替。有些时候，还会出现自学指导不够具体，自学时间不够充分，不敢不能放手让学生自学的情况，老师不自觉地讲的又多了，很多本该有学生完成的任务由老师包办代替了。
在这次公开课中，我感受到这对我自己是一种磨炼与提升，通过认真备课和研究教学方法，有利于促进自己教学水平与教学能力的提高。
尽管我们现在处在紧张的高三阶段，希望每节课都教给学生足够多的知识，这势必会忽略学生吸收课堂所学知识的状态，所以在课堂教学设计上，心里难免有点矛盾的。但是不论如何，只有不断的思考与探索，才能在教学水平和教学质量上实现更大的突破。
这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处,从教学流程上来说也了解了不少,从课前的准备和课后老师的点评让我学会了很多东西.但还是有很多地方值得注意。作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对。我会不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。
(一)首先，我说说韩秀敏智障班的语文课。
学校一直在提学科整合，最初我觉得有点难度，但是听了今天韩老师的语文课，我觉得这方面做得非常顺畅自然。她把律动和音乐有机的结合起来，使得语文课生动活泼，学生的积极性完全调动起来。
第二，小小智慧树运用到课堂。基于智障孩子多动爱说的的特点，智慧树让孩子们充分展示了自己。
第三，韩老师形成了自己固有的教学模式。我特别欣赏她课前让学生和老师打招呼的环节，听着那稚嫩的童音：“韩老师，您好!”我突然觉得原来智障孩子也是那么可爱!
第四，课堂评价独特新颖。孩子们的照片出现在电视上，而且在做着各种各样活动，“可爱宝宝、进步宝宝、聪明宝宝”，不同层次的学生给予了不同的评价。
第五，教学方法灵活多样。卡片的高低，控制音量的大小;逐步延长句式，让不同层次的学生都有所提高;游戏“猜猜猜”寻找生字，寓教于乐。
(二)郭红娟老师的听障班语文。
首先，我们说听障班主要还是知识教学为主，教师要把握教材，有效组织教学，教学生一些语文学习的方法。郭老师课前的知识积累让我感触颇深，语文这门学科要从小培养学生积累语言、运用语言的能力，孩子们通过用“雪”组词，产生很多联想，不但拓宽了学生的思维，而且积累了许多的词汇。
第二，多种形式的朗读。这节课采用了指名读、领读、大声读、默读等多种形式，使学生能正确、流利的朗读课文。
第三，通过多媒体欣赏图片、地图展示、播放视频，突破了教学中的难点。遥远的天山、盛开的雪莲花，都是学生感到陌生的事物，教师让学生欣赏图片，不但认识了天山、雪莲，还获得了美的享受。观看天安门壮观的升旗仪式，并且和我校的升旗仪式对比，使得学生很好的理解了“壮观”一词。
第四，教学生活化。文中的小男孩、小女孩都想走出家乡去看看外面的世界，通过这个主题让学生认识自己的家乡平泉，搜集一些美丽家乡平泉的图片，激发孩子们热爱自己家乡的思想感情。
(三)刘艳霞老师的微机课。
首先，我想说：“我真的很佩服刘老师!”刘老师就是我学习的楷模。她对待工作极其认真负责，而且无论教哪门学科都干得非常出色!
第二，学生学的专业知识丰富。这节课刘老师给我们展示了学生对photoshop软件的使用，我听了都很茫然，不过学生却能把“原理”都回答出来，何况他们又是学习有障碍的，真是不可思议!这其中，老师下了多少功夫呀!
第三，课堂时刻在树立学生的自信心。“我能行!”“我是最棒的!”教师不停地在用激励的话语，帮学生打气，加油，使学生轻松地完成了本节课学习任务。
第四，亮丽的课堂评价。刘老师结合我校的“五星学生”评比，课堂最后设计了摘星环节―我最闪，有效的调动了学生学习的积极性，不难看出，这是一个长期坚持的结果。我应该向刘老师学习，学习她那契而不舍的精神。
当然，三位老师讲课过程也有一些不足之处，待日后探讨吧。
以上就是，我这次听课学习的一些心得体会，和大家一起交流，共同提高。
有幸听了李老师的数学课，使我受益匪浅。她的课，设计精美，我时常被教师的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染，同时也为学生思维的火花所欣喜。这次听课让我对新课改的理念又有了一次升华。
李老师的课前提问、课前小游戏拉近了师生间距离，激发了学生的学习热情。上课教师精心设计了教学课件，使教学变得形象直观，调动了学生学习的积极性。贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中。课件整体设计思路好。李老师能使用视频展示台对学生作业和作品进行展示，方便、快捷且清晰。李老师语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。能调动学生学习的积极性。在教学中李老师还采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。体现了探索性的教学过程。授课者总能在教学过程中创造愉悦和谐的课堂环境使学生间的情感产生交融，促成学生高昂的学习情绪，使学生学得自主、学得主动、学得灵活、学得扎实。新授内容都是通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。
听了这节数学公开课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我，打动了我的心。通过堂课，让我直观的看到老教师在“先学后导，当堂达标”新课改中的模范作用。
公开课实拍实录心得体会篇五
近年来，公开课越来越受到人们的热爱和追捧。作为一种在公众面前展示教学的方式，公开课实拍实录成为教师和学生们分享交流的重要平台。在一次参与公开课实拍实录的经历中，我受益匪浅，不仅深感教学之道不止于传授知识，同时也认识到沟通与互动在教育中的重要性。
首先，公开课实拍实录让我看到了一位优秀教师的魅力。在那场公开课中，我观摩了一位教师的授课，并被他那娴熟的教学技巧和深入浅出的讲解所折服。他用形象生动的例子让学生们理解抽象的数学概念，激发了他们学习的兴趣。他不仅懂得如何引导学生思考，还能及时调整自己的教学方法，以适应学生们的学习进度和需求。通过观摩这位优秀教师的公开课，我深深感受到了教育的魅力和影响力。
其次，公开课实拍实录让我明白了教学与学生的互动与沟通的重要性。在这节实拍课上，教师与学生的互动是课堂的亮点。这位教师不仅善于与学生建立良好的人际关系，还擅长运用各种互动形式引导学生更深入地参与课堂讨论。在这个过程中，学生们可以畅所欲言，与教师和同学们分享自己的观点和问题，积极参与到学习中来。这种互动和沟通让学生们充满自信，激发了他们的学习热情。同时，教师也能从学生的反馈和问题中更好地了解学生的需求，有针对性地进行教学。公开课实拍实录让我意识到教学需要建立在师生之间的互动和沟通之上。
再者，公开课实拍实录是教师们相互学习进步的机会。在这次经历中，我感受到了教师与教师之间的分享和交流的宝贵。在公开课的观摩和评价过程中，我看到了各位老师们的精彩表现，每个人都有自己独特的教学方法和风格。在互相学习和借鉴中，教师们能够改进自己的教学方法，提高自己的教学能力。公开课实拍实录促进了教师之间的合作和成长，为教育事业的进步注入了新的动力。
最后，公开课实拍实录激发了学生对学习的热情和自我认知的提高。在观摩这节公开课的过程中，我看到了学生们踊跃参与课堂活动，积极思考和讨论问题。他们敢于表达自己的观点，勇于提出自己的疑问。此外，公开课实拍实录也让学生们认识到了自己的优点和不足，从而激发了他们的进一步学习与提高的动力。这种积极向上的学习氛围将对学生的未来发展产生积极的影响。
总之，公开课实拍实录是一种重要的教育交流平台，通过观摩优秀教师的授课和与教师、同学之间的互动和沟通，我对教学有了更加深刻的理解。我体会到了教师的魅力、学生的热情和成长，同时也认识到教学需要建立在互动和沟通的基础上。公开课实拍实录的经历让我对教育充满了热爱和追求，我将以更积极的态度投入到教学中去，不断提高自己的教学水平，推动教育事业的发展。
公开课实拍实录心得体会篇六
首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个互相学习，共同提高的机会。我有幸去县二小听了“全县小学数学优质课竞赛活动”，现在我把听课后的心得向老师们作一个汇报。老师们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。我也不具备教学专家那样的水平，还不能把竞赛课的所有内容原封不动告诉大家。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。说得不好的地方，请谅解。我从以下四个方面谈谈这次竞赛课中的变化。
听完这次竞赛活动后，我最大的感受是：这次竞赛课跟以往不同，以前的大型公开课在我眼里是热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即。而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。
很多老师心里想，数学课堂肯定体现数学味道，这还用说。老师们都知道，为了迎合课改的精神，一些公开课，老师为了让数学课堂更加充实生动，更加吸引学生，老师在教学中加入大量生活方面知识；为了扩展学生知识面，老师又加入了相关自然科学方面的知识；为了丰富课堂语言，有感情，用着诗意一般语调讲课；为了节省时间，用了大量画面精致的课件。一节课下来，涉及的科目很多。学生不知这节课到底是什么课，数学课也像，自然科学也像，综合课也像，最终成了“四不像”。但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲几何知识，或讲简单数学认识。对于一些抽象代数知识是避之若骛。这次不仅讲一些比较抽象知识——有百分数的认识、有余数的除法等。二是重视数学语言表达，教师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培养学生用数学语言表达，注意学生语言的严谨性。
最后我简单地说一说有关多媒体的运用，老师们都知道，数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平相当高，而且使用效果好，克服以前课件华而不实的现象，学生的专著力只在课件表面的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。课件是教学的辅助手段，为教学服务，不能主次颠倒。
以上是我这次听课后的感受。总而言之，课堂教学改革走到今天，已经由当初的羽翼末丰逐渐成熟起来，我们感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实。
公开课实拍实录心得体会篇七
教学设计合理真正实现了学生的自主合作学习。
两节课导学案设计合理、教法选择恰当、教学目标明确具体，符合学校的课改模式，让学生在充分自学的基础上进入下一环节。课堂上关注学生学习的过程、方式，关注学生的情感体验，这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中，老师们把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。在教师的指导下，师生之间、生生之间实现平等交流对话，教学相长，学生在学习的过程中，有效地培养了主动探究、团结合作、勇于创新的精神，培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。
江敏老师的课注意对学生的引导和实验能力及分析处理问题的培养，并结合考试中的热点问题融入到教学当中。
不足之处：
余义琴老师的课堂容量大，选取的事例可以减少，这样有时间检测学生的学习效果了，建议选取能结合当前流行的禽流感或者手足口来讲解，真正做到学位所有。
江敏老师的课中杠杆的分类及应用可以放到下一课时进行，这样就时间充裕进行达标检测；在说明为什么使杠杆在水平位置实验时，最好能在黑板上画图说明更形象具体，学生容易理解，课堂语调平淡对学生评价过少。
公开课实拍实录心得体会篇八
20xx年11月17―18日，由潍坊市教研室组织的潍坊市思想品德优质课评选在东明中学锐新楼多功能厅举行。来自全市各县市区的教研员、教师，共100余人参加了本次评选活动。在本次评选中，共选送了14节课，来自各县市区的选手们精心准备、深入钻研课改，每一节课堂教学均进行的异彩纷呈。本人作为代表有幸参加这种全市性规模的优质课评选活动，亲临现场观摩了参赛教师们的比赛课，对我来说，不仅是一次难得的学习机会，也是一次反思自己、提升自己的绝好机会。
课堂上，老师们围绕生活主题，创设鲜活、开放的情境，让学生在体验中感悟，在交流中分享，使教学、课堂充满了生命活力：一是全部采用了活动、探究的教学方式，在和谐、平等、互动、互助的教学氛围中，很好地体现了师生互动、生生互动的情境。二是网络、多媒体等现代化的教学手段广泛应用，整个教学过程活泼、生动、有趣，师生在轻松愉快的心境中共同分享了成功的喜悦。整堂课，教师情感真切，学生真情释放，政治课教学中的“人文性”在课堂中流淌，进而促使学生的主体地位得到充分的发挥。授课教师结合教学内容深入挖掘课程资源，充分利用广大师生以及校内外的资源优势，使教学设计更加合理，教学案例更加贴近学生生活，教学效果更加显着。
1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。
2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。
3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。
