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当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
幸福人生第七讲心得体会篇一
“幸福人生第七讲心得体会”这个主题让我想起了曾经的一则故事，其中主角是一个年轻人，他一直感到自己的生活状态不尽如人意，焦虑着未来，因此拜访了一个长者寻求建议。长者告诉他，“幸福并不是远在天边的肥肉，而是像脚旁的小草一样出现在我们的生活中，你只需放慢脚步抬头看看，它就会在你的身边。”在参加“幸福人生第七讲心得体会”后，我觉得这个故事的内涵更加深刻了。
第二段：了解讲座内容
在讲座中，讲师首先介绍了“心理学家”的定义，并进一步阐述了“认知心理学”的概念及其在生活中的运用。他还讲到了人们对于幸福的寻求，分别从功利、满足感以及意义三个维度出发，而这三个维度之间并不互为对立。此外，讲师还详细讲解了幸福感相关的一些理论，比如“顺应心理”，“比较心理”等。
第三段：总结讲座
这次的讲座让我觉得很有启发，首先，就是认知心理学、顺应心理等概念，这些理论给我们提供了很多思考的方向。此外，讲师还提到了一些解决幸福感问题的建议，如注重生活质量而非物质层面的财富，遵循自己的内心需求而非追求其他人认可等等。这些建议的有效性还需要我们实践去体会，但是思考问题的角度却为我们提供了新的可能性。
第四段：心得收获
通过这次的讲座，我深深了解到幸福并不应该是一个遥不可及的目标，而应该更多地埋葬在我们日常生活的琐碎之中。因此，在追求幸福的道路上，我们应该学会从身边的小事中寻找喜悦，从自己的内心需求出发，寻找生活的意义。另外，每一个人都应该接纳自己的不足，这样才能更好地与自己和解，更多地释放自己内心的欢乐。
第五段：结语
在我看来，幸福并不是一个永远无法实现的梦想，而是依据每个人的生命历程、个性、想法和价值观来定义的。通过学习“幸福人生第七讲”这个课程，我认为我可以了解到自己是不是现在过的快乐幸福，也可以学会如何更好地感受生命中的美好。希望我能在接下来的日子里，践行这些理念，并将幸福作为自己追求的重要目标，让它与我前行。
幸福人生第七讲心得体会篇二
这个学期，我读了北京师范大学教授、博士生导师肖川老师写的《教师的幸福人生与专业成长》一书。书中的内容简约但却精辟，让我经历了一次思想的洗礼;书中的观点通俗而又深刻，让我的境界得到了一定的升华。作者以思接千载、视通万里的视界，睿智的语言，给我上了关于教育学习、专业成长、人生幸福的一堂课，发我深省，令我受益匪浅。
通过这本书，让我的看法彻底改变了。我明白了一个道理：教师的幸福人生=自己的专业成长，你想要多美满的幸福生活，你就要让自己的专业成长多少，这二者是呈正比关系的。近几年来，一片改革的呼声总传诵着“新课改不仅减轻学生的压力，也替老师分忧”，可我们感到不仅没有减负、减压，反而压力与负担是与日俱增，是我们真的已经不合时宜了吗?读了此书后才明白，原来在人们即使拥有了金钱、爱情、知识、领导力等等，也不能感觉到生活上100%的圆满，那么什么才是最重要的呢?是我们对待工作的心态。只有我们的心态是积极的，我们才会感到生活达到了圆满，我们才会走上幸福的人生之路。何谓积极的心态?就是接受现实，悦纳自我，心存感激，追求卓越。而一个人只有拥有乐观的心态，才有进取的人生态度，也才能跨出迈入幸福生活的第一步。
不错，“心中有盼头，手中有事做”，才是幸福的。而过去的我总为自己不断地繁忙而抱怨着。从未带着一种期盼，带着一种满足，带着一种忙不完的快乐。设想如果生活中每一天都带着一种期盼，带着一种努力，带着一种忙不完的快乐与满足，那么幸福会时刻陪伴着你。生活中如果少一份责备，多一份宽容;少一份感慨，多一份感动和感恩;那么幸福就会向你靠近几分了。
让我们带着期盼、满足一起去发现身边的幸福：在课堂中我们会得到幸福。因为只有在教学中我们才能够体现出做一个教师的真正价值，自己的教育智慧被发挥，教学研究的能力被提高，这样才会有成功之感。另外每天再给自己留一点时间阅读，与伟人、名人对话，提升自己的才华，锤炼教育的智慧，在阅读中寻找无穷的幸福。这时的我们才会真正感到幸福。
在学生中我们会寻找幸福。虽然孩子们淘气贪玩，反复叮咛的话不听，纠正几遍的错误，接连又犯，但我知道，这就是孩子，孩子怎能不犯错?孩子各有差异，怎能整齐划一?我会悄悄地告诉自己：少一点挑剔，多一些理解;少一点批评，多一些微笑，让学生在我们的理解中成长，让我们在自己的宽容中得到幸福。
在爱心中我们会感到幸福。走近孩子，蹲下身子，我们会发现其实孩子进步已经很大了，虽然有错题，但是他们已经很努力了;蹲下身子，我们会发现孩子真的非常懂事，刚刚还被老师批评的痛哭流涕一转身却依然一脸灿烂地帮着分发各种作业本，因为他知道老师的严格也是爱;蹲下身子，会发现孩子有时还很勇敢，虽然因为调皮摔疼胳膊摔疼腿，但是就是不流一滴泪，蹲下身子，仰望我们的学生，欣赏我们的学生，在赞美中给学生播撒幸福，我们也会因学生的幸福而倍感幸福!
掩卷而思，有时我们确实无法看清自己工作和生活之间的关系，常常以为“工作就是为了生活”，却忽略了“工作就是生活”。既然我们选择了这份工作，既然我们抓到了这样一副牌，与其抱怨这副牌怎么如此之差，不如就打好我们这副牌。也许在不断动脑出牌成长的过程中，我们会收获另外一种幸福。
幸福人生第七讲心得体会篇三
幸福人生第七讲是一次讲座，探索了人们如何以自己做出积极的改变来获得快乐和成功的经验。我从这次讲座中学到了很多东西，包括自信、毅力、耐心和信心等方面。正因为如此，我感觉到自己被启发和激励，学会了如何使自己的人生更快乐、更丰盈。以下是我的具体体会。
第一段， 积极的心态。这个主题是讲座的开端。我相信人生中每一个人，都曾经历过美好和糟糕的时刻。无论是遭遇挫折或获得成功，保持一个积极的 心态 是至关重要的。在这方面，我深深地理解到，在面临挫折时，积极的心态比听之任之和骂声打击强得多。抱怨与埋怨永远成不了成功之路。
第二段，树立目标。目标是讲座的核心内容，它也是成功的关键。 没有目标就像是在大海漂流，没有方向地走着， 不知道这样的人去往何方。 讲座中讲述了如何设定目标、如何制定达成目标的计划和如何保持集中的注意力。如果想要在人生中取得成功，必须有明确的目标，并努力朝着目标前进。
第三段，耐心。这一点涉及到抵抗挫折时的耐性和迅速解决问题时的冷静沉着。结合讲座中的建议，我明白了耐心是成功的一项重要品质。这意味着要学会处理挫折和难题，在寻找解决方案中保持冷静和敏锐，在取得目标的道路上保持耐性和意志力。
第四段，跨越困难。讲座强调，每个人的成功之路都不是光明大道，而是充满挑战和风险的道路。在这个过程中，我们要学会跨越障碍、拯救困境并不断前进。成功是需要毅力、勇气和热情的。 当我们遇到困难时，一定要克服自己的恐惧，相信自己能够复原，能够跨越这个难关。
第五段，创造自己的生活。在讲座中，讲师提出了一个非常重要的理念，这便是我们是自己生活的主宰。只有通过充分利用我们现有的资源和不断探索新的资源，创造我们自己的生活， 才能使我们获得长久的幸福和成功。 每个人都是特别的，有着独特的能力，随着我们成长，我们可以那去实现自己的目标，创造我们的梦想。
总之，幸福人生第七讲让我有一个良好的人生观，并认识到自己可以取得大成功。通过掌握讲座中介绍的要素，我相信我会越来越快乐，越来越进步。 我会坚决信仰 我自己， 创造自己的生活，不断向前。我希望，读完这篇文章的你，也会像我一样受到启示和鼓舞，以积极的心态和坚定的意志，向着自己的梦想迈进。
幸福人生第七讲心得体会篇四
要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起。下面是本站为大家带来的好习惯成就幸福人生心得体会，希望可以帮助大家。
良好的习惯乃是人在其神经系统中所存放的德育资本。习惯的资本由于使用就不断的增大着，而且使人能够象经济界的物质资本一样，有成效地利用自己最宝贵的力量----有意识的意志的力量，把自己生活中的道德大厦建筑得越来越高。
9月23日上午，昆铜中学举行了“养成良好习惯，成就幸福人生”的主题晨会讲话，谢校长做了精彩 而又生动的演讲。他首先引用了大教育家叶圣陶先生的一句话：“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯。”接着，又给老师和同学们讲述了美国福特汽车公司前总裁福特先生当年应聘时因注重细节而被录用的故事。通过这个故事，学生们深刻地体会到“细节”重要性。
注重细节，就是要求我们要培养自己的良好习惯。谢校长以这个故事为载体，提出了学校生活就是培养良好的习惯。多一个好习惯，就多一份自信;多一个好习惯，就多一份成功的机会;多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。好习惯常常让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。
之后，谢校长又表扬了同学们开学以来的一些好的行为习惯。比如，学校卫生包干到人后，同学们对个人包干区认真负责的态度及学校卫生状况取得了显著提高;还有，表扬了703班学习委员，将学习卫生的得分誊抄在周评表中。另外，又批评了少数同学在众人面前表现不错，但独处时却不太注意自己的言行，要求大家要心存善念、修正行为、约束自我、持之以恒、养成良好习惯。同时，列举了一些我们还没有做到的习惯，如晚自修结束后排队下楼、大课间结束后把鞋底的泥弄干净后再进教室、自学时要用双色笔在书上作批注等。
今天谢校长的晨会讲话不仅使学生们得心灵受到了震撼，同样的也使老师们的思想受到了一次深刻的洗礼。
实施养成教育的最终目的：一是通过养成良好习惯，解放学生的大脑，以便学生学会学习，学会创造，提高成绩;二是健全人格，以便学会做人，健全心理，建立良好的自我概念。
本学期，我校将把“养成教育”作为我们德育工作的一个亮点课程开展。从学生行为习惯的培养入手，通过养成教育培养他们良好的道德习惯和学习习惯，使学生受益终生。
着名心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”正所谓观念变，行动就变;行动变，习惯就变;习惯变，性格就变;性格变，命运就变;命运变，人的一生就改变。只有摆正了心态，才能最终成就美好人生。这一点毋庸置疑。
八月七号，也就是不久前的几天，刘翔的预赛着实给我带来不小的失落感，心脏仿佛一只被美好期待充的饱饱的红色气球，在一瞬间突然爆炸，那突如其来的惊吓和疼痛可想而知。然而，静下心来想，这样的结果对刘翔又意味着什么?如果说20xx年北京奥运会的一幕带给刘翔的是一种无奈、自责和不甘心，那么四年后这样的一幕在刘翔看来是不是一种不然。正如解说员杨健所说："他已明白自己可能无法坚持到最后，但仍尽力一搏。”即使结果是最坏的一种，刘翔也能淡定又坦然地面对，面对全国、全世界的观众，面对铺天盖地的质疑，最重要的是面对自己那一颗争强好胜的心。正如我们所见，刘翔再次折回赛场以一种勇敢又淡然的姿态面对观众。我们知道他尽力了。
刘翔的这种淡薄的心态在以前的比赛中也有体现。在20xx的大邱世锦赛上，刘翔意外遭遇对手打手犯规，观众为他感到可惜，甚至有些愤怒。然而刘翔所变现出的成熟、豁达和从容的风度受到各国观众的尊重，这种淡泊的心态也给刘翔带来别样的光辉。
发起挑战，23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。他用自己积极乐观、坚定不移的心态成就了美好人生。
然而，与这种种美好形成鲜明对比的是，当下社会中一些人的病态的行为。我们时常看到残疾人被追视的镜头，也时常看到乞讨者被围观的场面，还有老人摔倒假装无视的情景，这些人都没有一些良好的心态。为什么不回到人性的原点，以一种“人性本善”的美好心态来接纳他人、看待他人?不知不觉中，这些人离快乐和幸福就越来越远。
岁月长长路长，人的一生，关键的就那么几个阶段。而高中三年无疑是这几个阶段中最重要的一个阶段。这是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，是你为将来奠基的时期，每一天、每一步都要走好。
让我们从现在做起，养成好习惯。昨天的习惯已经造就了今天的我们，而今天的习惯决定我们的明天。祝愿我们所有的同学都能拥有更多的好习惯，引领我们走向成功的彼岸。
播下一种思想，收获一种行为;播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。的确好的习惯是一种财富，是成就孩子一生的秘密武器。人生的成败并不是简单地取决于智商或运气，在很多时候，一个好的习惯和性格，能为你带来莫大的好处。这种习惯和性格在很大程度上并不是与生俱来的，而是一点一滴长时间积累和培养起来的。
1978年，75位诺贝尔奖获得者在聚会时，记者问一位获得诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西?”这位科学家很平静的说： “是在幼儿园。” 记者又问：“在幼儿园里学到了什么呢?” “学到把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位科学家出人意料的回答，讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性的意义。孔子说：“少成若天性，习惯成自然。”儿童、青少年时期是形成习惯的关键时期，对于孩子的生活、学习乃至事业上的成功都至关重要。事实上，习惯是一种惯性，是一种能量的储蓄，只有从小养成良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。
那么，怎样培养孩子的好习惯、纠正孩子的坏习惯呢?《成就孩子一生好习惯》这本书全面、准确、深入地介绍孩子成长过程中的种种习惯培养、纠正问题。从深刻的意义上讲，习惯是人生之基，习惯如何常常可以决定一个人的一生道路，不一定要成为一名真正的教育家或心理学家，但是我们至少应该去学习和了解关于孩子的各种心理和表现，然后根据这些去选择培养孩子好习惯的方法。这是我们教师和孩子家长必须承担起最基本也是最重要的责任——培养孩子的良好习惯。
一、生活习惯的重要性：它包括饮食、起居、卫生等习惯，、起床、安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。如：玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。
二、文明礼貌的好习惯：礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”。同时，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，注意服装整洁，站有站相，坐有坐相，培养笑绅士和淑女。
三、道德习惯至关重要：它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，不随地地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共财务，遵守交通规则，能换位思考、团结友爱等等。养成良好的道德习惯，幼儿才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。
四、学习习惯成就快乐学习：良好的学习习惯对幼儿的学习兴趣与学习成绩有很大的影响。学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的学习习惯。如：不长时间看电视、玩电脑游戏，不需要父母的督促、陪伴能自觉完成学习任务，学习专心认真，经常进行广泛的阅读，知道珍惜时间，什么时间做什么事情等。
五、爱劳动的好习惯：孩子劳动不是为了创造物质和精神财富，而是为了培养初步的劳动习惯，促进孩子身心健康成长。自己能做的事情自己做，另外帮家长干些家务活，如：帮助摆碗筷、擦桌、扫地、倒垃圾等等。
今天怎样教育孩子，孩子明天就会成为怎样的人。习惯就像是神奇的卵石一样，它们会在你第二次将手伸进口袋时变成钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为老师的我们，又是高兴又是后悔。高兴的是，孩子拥有一些良好的习惯，后悔的是，其实还可以培养孩子更多的习惯。所以，为什么不从今天开始为孩子多捡一些卵石呢?明天，这些卵石将变成孩子的财富，让他幸福一生。
幸福人生第七讲心得体会篇五
幸福人生第七讲是一场极具启示性的演讲，讲述了幸福与成功的区别以及如何创造幸福。我在这场讲座中受益匪浅，从五个方面获得了深刻的体会。
首先，演讲者谈到了“幸福是内在的”这一概念。他说，真正的幸福并不是来自于物质财富，而是源于我们内心的和平和快乐。在现代社会，我们总是试图通过外部条件来追求幸福，却往往陷入了无止境的渴求，而忽略了自己的内心。我深刻认识到，只有当我学会自我掌控，了解自己，并且让自己感到满足和愉悦时，才能真正获得幸福。
其次，演讲者提到了“做自己喜欢的事情”这一观念。“找到你的另一半工作”，这不仅是谈论中著名的“Steve Jobs”语录，也是演讲者分享的一大秘诀。他鼓励大家不要只是为了赚钱而工作，也要考虑自己的兴趣和特长。当我们做自己喜欢的事情时，我们会感到更加充实和快乐，让我们获得自己独有的成功与幸福。
第三，演讲者提出了“让人幸福的关系关键在于相互支持和理解”这一观点。不管是亲人还是朋友，我们都需要有相互的支持和理解。在现实生活中，有时候我们被人背叛或者遭遇到了困难，这时相互支持和理解就显得尤为重要。不要害怕寻求帮助，理解对方，懂得倾听，可以让人的心情和状态更加稳定和愉悦。
其四，演讲者讲述了如何感到满足和愉悦。“珍惜日常生活中的小事物”是感到幸福的重要秘诀。我们可以尝试在生活的点滴中寻找乐趣，比如品尝美食，欣赏美景，体验简单的生活和做自己喜欢的事情。当我们能够把注意力放在日常小事中时，我们会发现自己感到更加幸福和满足。
最后，演讲者强调了与伴侣和孩子之间的亲密关系对我们的幸福至关重要这一事实。朋友和家人的关系相当重要，但与伴侣和孩子之间的亲密关系更重要。这是因为伴侣和孩子之间的关系更容易产生冲突。在亲密关系中，我们需要更多的耐心、理解和包容。同时，我们也需要更多的时间和精力来经营这种关系。但是，经营好这种亲密关系，可以让我们感到真正的幸福。
总之，幸福人生讲座的思想内容不仅是启迪人心的，同时也是建设性的。我深刻认识到了幸福的内涵，明白了幸福来自于自我了解和心灵的和平。我也明白了幸福和成功之间的区别，以及享受日常小事和培养亲密关系的重要性。为了获得幸福的生活，我们应该始终如一的热爱自己的工作和生活，以相互支持和理解的方式与家人和朋友交往，珍惜日常小事，以及与伴侣和孩子之间建立深厚的亲密关系。
