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议论文是一种以辩证的思维方式陈述观点的文章，可以引起读者的思考和讨论。总结自己的学习路径和方法可以帮助我们更有针对性地提升自己的学术水平和知识储备。下面是一些参考资料，希望能够帮助您更好地理解和应用。
秋天的落叶篇一
当徐徐秋风冉冉吹过你身边时，你会想些什么呢？可能会想到田野里那遍地金黄的稻谷，可能会想到燕子们成群结队地飞向南方，有可能会想到路边芳香多情的桂花树。
而我，却想到那悠悠的落叶。对，就是那平常又独特的落叶。
瞧，它们每一片都是有着独特个性的小精灵。每一片叶子的叶脉都纵横地交错在一起，这些优美的曲线都象征着自然之美，流畅而不失条理。它们可真是个天生的艺术家。在风的催促下，换上了它们亲自缝制的漂亮衣服。
在风中摇摆着身子；松树任然四季常春，不过它还是披上了墨绿的外衣，看起来更加精神了。
眺望整片树林，红、黄、绿这三种颜色占据了你的眼睛，让人眼花缭乱，拼成一幅幅亮丽的风景画。
不时还发出哗哗啦啦的`清脆声，仿佛置身于幻想的境界里。走进树林，一幅流光溢彩的画页印在你的脑海里。它们在空中跳起了浪漫的华尔兹，如诗如画，让你流连其间。
这时，你情不自禁地伸出一只手，想要接住它。可它们却在空中和你调皮地玩起了摸小猫儿的游戏。你一下子冲上前去抓住它们，哦，扑了个空，再来！
你在树林里不停地和它们打转儿，把你弄得晕头转向、不知所措时，它们开心地笑了。真是一群鬼精灵！古灵精怪。
在这个秋天里，我不为金灿灿的稻谷所震撼，我不为小巧的燕子所眷恋，我不飘香十里的桂花树所迷醉。我只钟情于它。
秋天的落叶篇二
凉凉的秋意送走丝丝炎热秋已降临。蔚蓝的天空似果冻般香甜的气息清香扑鼻的桂花满天飞舞的枫叶一切都是如此的富有诗意。
小时候自己就特别喜欢秋天。盼望着金色的阳光淡蓝的天空还有似蝴蝶般翻飞的片片落叶。而我则穿着一条淡紫色的印花连衣裙载着满满的希望不停地旋转着。但愿秋风能把我和整个世界融为一体。风起时金黄的叶子能与我在一起它们在我的发丝上踮着脚跳舞停息在我的小裙子上优雅地欣赏着那一朵朵淡雅芬芳的紫罗兰。那一刻我知道我已是一只飞扬的彩蝶将万物的奇美印在自己微微扇动的翅膀上。
沧桑的轮廓我还能把它比作斑斓的彩蝶吗？学着童年幼稚的我仍然旋转着可是却没有那种欢悦的幸福感。同样的'阳光同样的地方同样的季节甚至连空气的香味也是同样的难道是自己的日渐成熟的心不一样吗？或者是……我仍然仔细地端详着粗细不同的脉纹还有我掌心中的三条生命线直到那一刻我读懂了它的语言读懂了它的故事。我知道了它们深藏不露的情感……慢慢地我放下了它当指尖离开叶尖的一瞬间我忽然想到：也许人生就是落叶如此的平凡为大地铺写完美丽还未尝到它真正的快乐而自身却已叶落归根。
秋季当诗人把它与浪漫联系起来时当叶片用尽全力跳完最后一支舞留下最后一段美丽时你可曾想起过它也许是世间最无奈最凄凉的美丽。正当我感受着落叶的凄美时我的眼前忽然闪现出了一道金色光芒放眼望去地上撒满了落叶金黄火红。哦那不是无奈不是凄凉那是成熟是收获是奉献更是希望……“落红不是无情物化作春泥更护花”在片片金黄的落叶中我眼前似乎出现了无限的翠绿那样富有生气充满了勃勃的生机！
我释然了——春天的希望！
秋天的落叶篇三
秋天，像一位棒极了的画家，把树叶涂红了，把果实抹红了；而落叶们，却是一个个歌唱家、舞蹈家，它们唱着一首首凄凉的曲子，跳着一段段悲伤的舞蹈，似乎在诉说着一个个凄凉的故事。
是脆弱的，它碎碎的，如一个瓷娃娃，一碰就碎；它弱弱的，弱不禁风，就算是捧在手中，也会感受到丝丝凉意——那是叶儿的泪！
是轻巧的，当它从树枝上摇摇晃晃落下，它的身子轻如鸿毛，随着风，往左靠一靠，向右瞧一瞧，恋恋不舍的飘落，它安静躺在地面，奏起宁静的生命乐章，但风儿却偷偷入侵，把成堆的落叶轻轻吹起，掀起了一片落叶雨。
是坚强的，不是外表，是它的内心。即使脆弱的叶片被折断了，但它的筋脉却藕断丝连，它似乎不甘心自己的一生就这么度过短暂的四季，它与所有的落叶一样，不甘于生命的平凡和孤寂。
叶儿的命运终究是悲惨的！
寒秋又至，狂风乍起，那漫天飞舞的，可是叶儿无尽的思念？
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秋天的落叶篇四
今天早上，我看见落叶纷纷落下，像蝴蝶在天空中飞舞。有的落叶是绿色的，有的落叶是黄色的，还有的落叶是棕色的，真好看！
我看了一会儿，就想起了一首小诗：
落叶。
是小鸟。
爱读的诗篇。
是松树。
喜欢的地毯。
像是一篇美丽的童话。
捡起它。
就像是捧着一个。
沉甸甸秋天。
这首小诗是我们“新语文学习”上的内容。这首诗的作者是“刘畅”。我很喜欢“新语文学习”这本书里面的内容。像“小老鼠米拉的故事（3）好朋友”，像“心灯”，像“小丑鸭”等等。我最喜欢“心灯”。
我喜欢看！
秋天的落叶篇五
最近天气很好，秋高气爽的，我们每天午饭后都会带孩子们去外面散步，有时候我们会带孩子们去小学校园里去逛逛。今天也是，我们刚走到小学教学楼的边上，就听见孩子们在喊：“哇！好多树叶啊！好漂亮，都是黄色的。”（因为带孩子们出去我一般都是倒着走路的，我没有看到地上的落叶）听到孩子们一喊我就朝我身后的地上一看，果然有很多银杏树的树叶在地上。这时，轩轩跑出队伍从地上捡起一张银杏叶，我正想批评他离开队伍，他正好跑到我这边来问我：“老师，这个树叶好像一把扇子啊！”我心想：这正好是教育孩子认识落叶的好机会，于是我也从地上捡起一片树叶，对孩子们说：“这是银杏树的树叶，它是扇形的，很像我们夏天用的`扇子。银杏树的树叶到了秋天就会变成黄色慢慢从树上落下来。”轩轩在边上听得非常投入，他听完我的讲述又开始问我了：“除了黄色的树叶，秋天还有什么颜色的树叶？”我就跟他说：“秋天还有红色和绿色的树叶，我们幼儿园里都有，现在我们就去找找红色的树叶和绿色的树叶，好吗？”轩轩和其他小朋友都大声地说：“好。”
于是我们回到了幼儿园的校园里，在食堂后面的柏油路上，我们找到了红色和绿色的叶子，我就跟孩子们介绍红色的是枫叶，绿色的是桂花叶，轩轩看到了这两种叶子非常兴奋，伸手就去采了枫叶和桂花叶。我马上教育了他，对他说：“树叶也是有生命的，不可以采树叶，要爱护花草树木。”轩轩马上点点头说：“轩轩以后不采树叶了。”
轩轩是个很爱动脑筋的孩子，今天的散步活动中因为有了轩轩的主动观察“老师，这个树叶好像一把扇子啊！”我和其他孩子们才开始了对落叶树进行观察。轩轩还主动探索提问：“秋天还有什么颜色的树叶？”通过他的提问我们才开始有了对秋天其他落叶的探索。我觉得科学常识活动，不一定要在教室进行，幼儿园的一日生活中都可以渗透科学常识的内容。
秋天的落叶篇六
秋天是落叶的季节，虽然叶子们并不愿意就这样结束自己的生命，但他们知道，这是他们的命运，是无法改变的。叶子们，一片一片的落下，于是人们知道，秋天来了！
然而不是所有的叶子都会认命，有一些叶子，他们不甘心就这样落下，就这样结束自己的生命。于是它们努力的吸收水分养分，努力的使自己面向阳光，努力的抓住树枝，使自己不会落下，不会陷入那本不属于他们的泥土。
早早的落下，它们用“落叶归根”安慰自己，告诉自己，这是自己的使命。他们为自己而光荣，它们认为，这是在报恩。大树把它们养大，让他们看到春的飘逸，夏的美丽，秋的潇洒，这就够了，就不枉此生了。它们会用自己的生命来报答大树的养育之恩，它们甚至认为自己像个烈士！它们的心灵满足了，它们认为自己的灵魂是充实的。于是在这个秋天，它们无怨无悔的落下。
冬天的落叶迟迟不肯落下，它们用“坚持就是胜利”来警戒自己，告诉自己，这是自己的任务。它们同样为自己光荣，它们认为，生命是自己的，就要坚持到最后，不让自己后悔，虽然人生是短暂的，但只要有了坚持，它们的生命同样可以大放光彩。大树给了它们生命，就是要让它们坚持，让它们为自己而坚持！它们的心灵满足了，它们认为自己的灵魂是丰满的。于是在这个秋天，它们无怨无悔的坚持！
嘲笑冬天的落叶，嘲笑他们是胆小鬼，害怕死亡；冬天的落叶也嘲笑，嘲笑它们是胆小鬼，害怕坚持。
辱骂冬天的落叶，辱骂它们是忘恩负义的小人，不肯用自己的生命，来报答大树的养育之恩；冬天的落叶也辱骂，辱骂它们是忘恩负义的小人，不肯用自己的坚持，来陪伴大树走过冬天！
笑了，它们说：“你们到了冬天还是要落下！”
冬天的落叶也笑了，它们说：“可你们现在已经早早落下！”
又笑了：“至少我们这些落叶是在一起的，我们不孤单！”
冬天的落叶也笑了：“我们这些未落下的叶子有大树陪伴，我们更不孤单！”
就这样，与冬天的落叶争吵不休，它们互相嘲笑，互相辱骂！
直到有一天，大树醒来，他听到了与冬天的落叶的争吵，他笑了，他哈哈大笑：“每一片叶子都是一个生命，每一片叶子都有自己与众不同的地方，每一片叶子都有自己的选择，这是每一片叶子自己的事，不需要外人来参与，也不需要他人来说三道四。”
于是，继续选择在秋天落下；冬天的落叶继续选择在秋天坚持，只是，它们都不再说话，只是默默地做出自己的选择！
秋天的落叶篇七
秋天来了，凉风阵阵吹来，吹落了一地落叶，绵绵细雨在窗外沙沙作响，让人看了，不禁有些感伤、萧瑟。秋天好似个悲凉感伤的季节，但秋天也有它的美。一朵朵盛开的菊花在风中摇摆，它们红的像火，粉的若霞，白的似雪，黄的如金……“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”元稹的这首《菊花》被人们当成了千古绝句。
秋天有人们偏爱的菊花，但落叶是秋天最亮丽的风景线，多少人曾为它痴过、醉过，多少人曾赞美过、欣赏过、留恋过它啊！夏有彩蝶，那秋有什么？秋有黄莺，若问黄莺是什么？正是落叶。
秋天的清晨，天刚蒙蒙亮，枯草上还浮着白茫茫的霜，呼，一阵凉风徐徐吹来，树上的枯叶飘然落下，有的在空中翩翩起舞，有的在树枝上吟吟伴唱，真是如诗如画般的美啊！脚踏在上面，落叶沙沙作响，怎能不让人感受到秋的风韵呢？在我国的香山，那里的枫叶远近闻名，每到秋天，如果你去那里观光，定会让你惊喜不已，地上的枫叶，有的红如火，有的金黄灿灿，还有的黄中透绿，真是五彩缤纷呀！如果有兴趣，你可以捡几片枫叶夹进书里，当做书签，每当看到书时，总会让你感受到秋天的气息。黄昏，太阳西下，残阳如血。独自在空阔的大街上散步，时不时地，会有几片落叶盘旋着落在我的头上肩上。这时，我忽然抬起头，不禁惊呆了——落叶随风飘飘然地起舞，漫天飞舞着黄色的“蝴蝶”，有的像黄鹂展翅飞翔，有的像舞蹈演员轻捷地旋转，地上到处都是落叶，像铺了一层层的金色地毯，刹那间，我好像进入了一个奇幻的世界，它使我沉醉于此，无法自拔。
落叶虽然没有秋菊、冬梅那样艳丽、耐寒，但它有着自己独有的无私的情怀，它从枝干上生芽长大，一生尽其精力给枝干吸氧生息，前后情愿牺牲自己，也不与枝干争夺氧分，不给母亲增添烦恼，不去享受安稳的生活，断然从母体脱落下来，悄悄的离去。它飘回到土里，又化成氧分献给了大地。万物均有归属，叶落也该归根。我把一片落叶放到了树的脚下，因为我知道，即使这片树叶已经枯萎，在别人看来已经毫无价值，可它依然会伴随着秋风秋雨，融进泥土，化做养料，滋润着来年的新芽儿。这就是落叶的价值，这就是落叶的情怀。它虽然比不上那些名花贵草，但它却有着比名花贵草更美好的品德和屄它们美丽的心灵。落叶外表虽然不美丽，但它的心灵却是无与伦比的，它的气魄更是如此。
我爱这金黄色的秋天，更爱这美丽无比的落叶！
秋天的落叶篇八
在充满诗情画意的秋季，妈妈带我去了植物园。
我一边滑着滑板一边欣赏着这美丽的秋天，不知不觉地来到了一片树林中。看！那一片片树叶从树上飘落下来好似一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，真美呀！放眼望去，落叶铺满大地，像一块金色的绒毯，踩一脚软绵绵的，舒服极了。我忍不住向树林里跑去，“妈妈、妈妈，你看这儿的景色太美了，有各种各样的落叶，咱们捡几片树叶做树叶贴画吧。”我情不自禁的`喊了起来。“好呀！”妈妈笑着说。
我们拾呀，捡哪，手帕盛满了，口袋装满了，背包也被塞得鼓鼓的，可还是舍不得离开。我兴奋的说：“妈妈，看！这有一个小石桌，咱们干脆就在这片小树林里做树叶贴画吧。”“好呀，有创意！”妈妈也兴奋不已地说。“我们一定要做一幅大作”我对妈妈胸有成竹地说。“我来剪，你负责粘贴和画画”，妈妈说。“行，合作愉快！”我边拿材料边笑着说。
我们密切合作，首先妈妈剪了一条小金鱼，我给它画上眼睛，一条活生生的小金鱼就出现在了我们面前，接着，我们用树叶又做了小乌龟，小卵石，水草，岸上茂密的大树，红彤彤的太阳，最后我们用蜡笔又点缀了岸上的花草，还给它起了个名字“热闹的小溪”。一幅美丽的树叶贴画就做成了。
在即将离开这片小树林之前，我还和它合了影。我要留下了这美好的瞬间。我喜欢，它给我带来了快乐；我喜欢，它给我带来了享受；我喜欢，它使我们的生活走进了诗情画意之中。啊，秋天真美呀！更别有一番风味！
秋天的落叶篇九
在一个深秋的早晨，我独自一人漫步在林间的小路上，映入我眼帘的是一片金色，我感到秋天已带着丰收的喜悦向我们迈开了成熟的步伐。这犹如一个金色的童话，而我已成了秋的唯一游览者。
在瑟瑟的秋风中，树上那已枯黄的叶子纷纷扬扬地飘落下来。它缓缓地、缓缓地落到了地上，发出那哀怨的"沙沙"声。落叶啊!你是在哀伤自己生命的短促吗?不，不是的!落叶才不会这样英雄气短呢!
见眼前无路可走，我索性躺在了那华贵的绒毯上，抬头仰望，在那光秃秃的枝头上，似乎还留着几片绿叶。或许这绿叶再过些日子就要飘落下来，投入大地母亲的怀抱。"落叶不是无情物，化作春泥更护花。"是啊!它是在为来年付出自己的生命。
落叶啊!你的灿烂一生并不会随着秋天而结束，因为殷实般的种子已带着你的希望去奔赴下一个春天。
落叶啊!你也不必担心那光秃秃的枝头会被冰霜所冻煞，因为昔日的嫩枝已变成了铁干道劲的大丈夫。
飘悠悠，飘悠悠，落叶依然在那盘旋着、零落着。它似乎不留恋枝头，也不忧虑命运，而只是在寻觅自己的归宿。它想：既然自己的生命已有了一个不寻常的开头，那么，就应当有一个不寻常的结尾。
第二篇。
转眼间秋姑娘又穿着一身美丽的黄裙子来到了金黄的田野，丰收的果园……然而，最出众的就要属秋天的树叶了!
秋天的树叶各有千秋，有的坚韧不拔，挺立枝头;有的翩翩起舞，叶落归根;有的形如串珠，排列整齐;有的五彩缤纷……给我印象最深刻的就是南京的主要的绿化植物——法国梧桐。法国梧桐树的叶子像人的手掌一样有五个角，它春天呈嫩绿色，夏天呈深绿色，而秋天就变成了褐黄色。秋天的梧桐树叶十分脆弱，好像一碰就会碎似的。法国梧桐的品质更值得我们去回味——盛夏时节，它撑开绿色的大伞为我们留下了一片清凉的绿阴;寒冬腊月，它又脱下了绿色的大衣，让阳光给予我们温暖……它，默默地奉献了自己，却不要任何回报。这就是它的高贵品质所在!
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天的枫叶更是引人注目!枫叶与梧桐一样，也是五个角，叶茎酷似人的血脉一样。爸爸曾经从栖霞山给我带回来枫叶标本和照片。栖霞山那漫山遍野的枫叶远看像似一团团燃烧的火!这与大街小巷里“老和尚的脑袋——光秃秃”的景致截然不同!难怪当年大诗人杜牧也会“停车坐爱枫林晚”了。
与梧桐和枫叶相比，爬山虎那小小的叶片显得有些微不足道。在炎炎夏日，微风一吹，它像绿色的波涛一样随风摇摆。秋风吹过它却变成淡紫色，高贵而典雅。
虽然梧桐树大有“秋风扫落叶——一吹一大片”之势，但是我仍然喜爱它。无论是枫叶的引人注目，还是爬山虎的微不足道。在这金风送爽的秋天，我最喜爱的就是秋天的树叶!
秋天的落叶篇十
记忆中的那天，风起，背着书包，提着棉被。校道，落叶纷飞。
那一刻，枯黄的落叶从枝头滑落，像极了断线的风筝，东仄西落。初秋，还不算凉，却因为他们，有了第一缕凄凉。落叶在空中翻转着，舞动着，透着欢快，有的折射着阳光而刺得耀眼;有的随着风向仿佛追逐梦想;还有的零散得好像流年落在草地上，小路里，被来往的同学踩在脚底下，风雨不停的吹打，叶无尽地落，行在其中，仿佛旅途，是的，高中，是个新的路途。源于落叶，我竟爱上了这个本陌生和彷徨的地方。
或许初秋总是离不开细雨。天空灰雾蒙蒙的，细雨如同丝丝细线不断的滑落，又是幽雨天，却不是从前。没有他们的雨天，一个人的雨天。想想心中就悲凉，仿佛老天也明白。瞥向窗外，那小小的叶仍在落着，却不能旋转，也无法飘零，透着无奈，任由雨点压向地面。
在新的环境面对新的规则，总是会不知所措，只好时常告诫自己，青春有时只能靠自己摸索。自习课上，作业早已完成，总感觉在这里自己被孤立了，渺小的如沙粒般的存在，任何暇光都不会顾及于此。正幽幽地想着，忽然一片熟悉的东西在窗外摇摇曳曳，一支叶落在课桌的一隅。那黄黄的躯体历经这不变的沧桑，是落叶!乍一看窗外，惊奇不已。
也许，落叶是伟大的。它们牺牲了自己，却成就另一种人生。它们在一角独自演绎着秋季，诠释着生命。纵使也没人会关心、心疼它，但它却自己做着自己，作为落叶的不卑不亢。
突然想起自己不也如这落叶般渺小平凡么?落叶尚可做到不卑不亢，我又为何不可呢?
轻轻地捡起桌角的落叶，黄黄的叶脉雕刻着它的一生。狂风又将它带回空中，它也去追寻它的归宿了。收回思绪，想想自己也应该做些有用的事，复习吧。
今天，落叶依旧，不知他还能飘飞多久，也许是今天，也许只是这个秋天，但不管用多少时日，我会一直守候着他，直到我也像他般找到自己命中的归宿。落叶，舞动着我的情思。
于落叶的旋转中，我看见了生命，也看见了自己的影子，又是一个孤独的秋天。
秋天的落叶篇十一
秋深了，秋姑娘带着她的助手秋风来给树叶穿新衣。红色的新衣洒下来成了火红的枫叶；黄色的成了好似扇子的银杏叶……只有香樟树的树叶有红有黄。
看，好大一棵香樟树！它的树叶发出淡淡的清香，树下都是它落的树叶，红色的水分较多，摸着很光滑；黄色的水分较少，放在阳光下会反射出刺眼的光，用手措着比较干硬；色彩再深一点香味就更重，摸着也得粗糙，如果你不小心的话，它就会破碎，那时的香味会特别刺鼻但，我更喜欢红色叶子的香樟味。
为了给我看病，落得满身是雨……这是多么无私呀！当然，大地不会辜负它们，它们在土地里一段时间，就会变成肥料，再回到大树的身体里，春天再长出来，这就是它们送给自然的礼物。
秋天美的不是菊，是叶，是无私的叶。它们如父母，爱自然、爱世界、爱我们……。
秋天的落叶篇十二
在丹桂飘香的美丽季节里，参加了镇骨干教师课堂展示研讨活动，听到了一节富有诗意的作文指导课《》，不由得为教者匠心独特的设计而折服，我们对它的讨论也像现在越来越浓烈的秋意慢慢拓展，绵延不绝，从课堂到课下，现将办公室老师（曹宇萍、陆向前、瞿芳）评课的一点小浪花采撷于此，奉献给大家。
陆：所以，我觉得徐老师在课堂的一开始，舍得时间让孩子们去欣赏各种各样的落叶，并且还介绍了几句关于落叶的诗句，这个做法的目的就是拉近孩子们和落叶之间的距离，在孩子们在欣赏中感受落叶的美，产生表达的冲动。
瞿：但是，我觉得诗句的介绍，一定要是孩子们平时有所积累的，否则，孩子们仍然是无动于衷的，徐老师出示的诗句中，只有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花“孩子们是比较熟悉的，还有的估计孩子们连意思都不太懂的，这需要我们语文老师帮助孩子们平时去积累啊！
曹：在我们班上，我就改成了平时积累的一些诗句，比如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。反正让孩子们感觉到落叶是秋的使者，让孩子们喜欢上秋叶就好。
陆：喜欢是一回事，但是用文字表达出来就是另一回事了，所以作文课还是要教给孩子们表达的方式。在课堂上，徐老师能从范文入手，引导孩子们明白，写文章时，要详略结合，中间还要巧妙过渡，既要对事物进行静态描写，也要进行动态描写。
瞿：这是第二段范文的目的，其实第一段范文也在引导孩子们要学会运用一些修辞手法，比如：拟人、比喻、排比等等，这样就能多角度地写出落叶的美。
曹：所以说，这两段范文是徐老师精心设计的，可以说是恰到好处地教给了孩子写作的方法。
陆：但是，不知道你们有没有注意到，我们每篇作文似乎都在讲这些表达上的注意点，可是孩子们做得怎么样呢？感觉作文水平也没有很大的提高，是不是需要让孩子们一作一得呢？就是说提醒孩子们，老师在批改的时候会特别在乎他这篇文章中的某个点，让孩子们下意识地在某个点上下工夫，从而强化训练，以后运用时就得心应手了。
曹：我完全同意你的观点，可能老师上公开课时不好有这样的要求，平时我们作文训练时完全可以这样提的。
……。
“美对于我们的眼睛，不是缺少，而是缺少发现。”让学生深入生活，仔细观察，即使是几片普通的树叶，也会在学生们的眼里飘逸成一道风景，美丽、超然、充满想像而富有诗情。让我们都做一片美的叶子吧！
秋天的落叶篇十三
走在上下班常走的路上，一阵有些凉意的风吹过，几片金黄的落叶飘零，点缀在黑色路面上，我方知秋天真正来临了。
凝视随风缓缓飘动的落叶，它是那样的无拘无束，悠然自在，又是那样的不加修饰，真诚坦荡。或许它飘落的不情愿和无奈，给人以凄凉和悲伤之感，但它的无私无畏奉献毋庸置疑，秋天也因它装点得更加美丽。
拾起一片落叶，轻轻擦去上面的尘埃，透过亮光，金色里夹杂着淡淡橘红，丝丝叶脉清晰可见，它的深层记忆让我惊讶，它的生命演绎让我惊讶，那是一部精彩华章。绿色盛年它热切而积极地取得，黄色晚年它潇洒而飘逸地舍弃。曾经是它，才得以母体壮实，年轮增加；曾经是它，才得以果实成熟，盘中美餐。从春的萌芽到夏的繁茂到秋的凋零，又以“化作春泥更护花”而成为最终归宿，也许时光过于短暂，生命过于平淡。然而，短暂却不无生命的闪光点，平淡正是生命的意义所在。我欣赏，因为它的无比美丽和崇高伟大。
感悟人生，就像是走过春秋的一片叶，生命是短暂的、平淡的。少年时，在呵护中成长；青壮年时，奋力打拼，成就事业；老年时，力不从心，仍不忘义务。留意周遭，许许多多人在平凡岗位上忙碌着，默默奉献着，不张扬，不图虚名，不计得失，无怨无悔地走完人生之路，也许不可思议，也许不被理解，他们却赢得了生活的宁适、生命的延续。许许多多人拥有着一颗平常心，眉头舒展，心灵放松，云淡风轻，得意时淡然，失意时坦然，用爱自己的心去爱一切，丰富着本不灿烂的人生。
生活是复杂的，岁月是泥泞的，我们无需责怪自己，无需责怪他人，无需责怪社会。戴着面具去应付会很累，费尽心机去争夺会很累，殊不知勾心斗角得到的会从此失去更加重要的`。一生走过的日子有太多沉重，过多的眼泪只能使自己更加迷茫，何不将那些不顺心的事统统忘掉，将那些酸楚和伤痛倒进杯中一饮而尽，给自己一个新的起点，一个平和的心态，坦诚地面对生活。
风又起了，更多的落叶在飘零，秋的脚步更近。秋天是美丽的，更加美丽，请不要为它兴悲！
秋天的落叶篇十四
秋天里，有丰收的田野，有丰收的果园，可我却喜欢。
一阵微风吹过，树上的树叶“沙沙”做响，我低头捡起一片树叶，这片树叶象一只小手，头尖的红色仿佛要滴下来，咦，为什么枫叶到秋天就会变红，哦，原来是因为秋天的气温比较低，破坏了枫叶里面的叶绿素，把叶绿素变成了花青素，所以秋天的枫叶是红色的。
“咦，这是什么树叶”？我低头一看原来是银杏树的叶了，只见叶上黄中泛绿叶脉十分清晰，一条一条的。我捡起了许多银杏叶，将它们扎在一起仔细一看，宛如一朵清新脱俗的花儿。
我喜欢秋天，但我更喜欢。
