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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
回忆散文曾经的我们篇一
班服定制 http:/// 不停地翻动着mp3里的歌曲，想找一首歌送给大家。就在烦躁不安时，随意的进入了空间，看到相册上的的我们的小游记，心好像找到了归属，忽然之间安静了起来。
看着照片上的你们，穿着属于我们的独特的t恤，每个人都笑得好灿烂。我不是矫情的人，也不喜欢流泪，可是现在看着你们的笑脸我真的好想哭啊。
一个一个仔细地把你们的笑脸印刻在脑海里，铭记在心里。
没有太大的风，没有汹涌的雨。三年，我们平凡而幸福的过着。我们每个人都有一段属于自己关于咱四个的独家记忆。
是喜是悲，那都值得纪念。
毕业后，我们各自走天涯。怀揣着自己的梦想，慢慢成长。
‘曾今并肩往前的伙伴，在举杯祝福后都走散，只是那个夜晚，我深深地留藏在心坎。······’一首牛奶咖啡的《明天，你好》送给曾今并肩同行的你们。
愿再翻开同学录或看到毕业照时，我们的嘴角都能挂着幸福的笑。
明天，你好。你们也要好。
班服定制 http:///
回忆散文曾经的我们篇二
柔和的夏风拂面吹来，暖暖的，掀起了一片绿油油的麦浪，那股麦子与土地混杂的清香窜入我的鼻子，使我倍感亲切，让我又有了那个绿油油的回忆。
此刻，轻抚着故土，带给我的仍是以前那种亲切之感：土壤松松软软的，但踩上去仍是那么坚实，那么惬意，让人无比放松。
坐在田野间，嗅着那清新的麦香，耳边又想起了那爽朗的笑声，眼前又浮现了那是那温馨的场景。
那是，天空中已没有了明亮的太阳，那一大片阳光也早已被黑暗所吞噬，唯有那月亮，还在尽力的装点着那片天空。
我们坐在田埂上，一语不发，倾听着大自然的声音：一阵清风拂过，吹动着村旁的竹林，竹叶随风沙沙作响。田野里蛐蛐不停的伴奏。这一切都构成了一曲曲欢快的交响乐。面对着大自然所带给我们的美好，我们能做的，只有倾听。过了一会儿，一切都静了下来，月光也好像静悄悄的移动，拉长了我们的身影。
夜，静了，所代替的，则是漫无边际的黑，此时，能看见的，也只有透过竹叶照射下来的如水的月光。这时，萤火虫也点着它们的小灯笼来陪伴我们了。眼前，星星点点的冷光交互错杂，但心中总是温暖的。萤火虫，微小的身躯，却照亮了这片黑暗，装点着整个村庄。
夜，黑的漫无边际，静得悄无声息，而这样的夜却带给我无尽的幸福。
此时，又站在了这片土地上，环视四周，一样是那幽蓝深远的天，一样是从前的我，却早已有了不同的体验，不同的感受。
又是这片土地，又是这种麦香，又是这种绿油油的荡漾在心头的回忆……
回忆散文曾经的我们篇三
上传: 杨珺
更新时间：2012-5-13 21:13:01
《做一回服装设计师——手绘t恤》 教学课时：共2课时 教学分析：
本阶段内容出自于江西省美术出版社出版的美术教材第16册（八年级下）中第7章，属于“设计·应用”学习领域。
手绘t恤，是作者手工在t恤衫上绘制自己喜欢的时尚图画，表现自己的兴趣、爱好、品味、思想，富于自我个性的t恤衫。课前教师准备好范画及相关参考资料。从欣赏不同的手绘t恤入手，展示不同特点的手绘t恤，引导学生通过以前所学过的色彩、漫画、图案、卡通画的设计和服装审美知识及技巧，综合应用到手绘t恤设计中去。让每一位学生都来做一次服装设计师。为此，教师要尽可能在图案设计、色彩应用上分别提供不同设计思路的作品，供学生借鉴。教师通过范画、多媒体课件、示范、个别辅导等手段，帮助学生克服困难，创作较好的手绘t恤作品。
1、通过对不同的手绘t恤的介绍和欣赏，提高学生对手绘t恤文化的认识与审美水平。
2、通过手绘t恤的设计练习，培养学生对色彩知识、图案基础知识和服装设计知识的综合运用能力。
3、通过手绘t恤的设计和表演，激发学生追求美、发现美、创造美的热情和能力。教学重点：手绘t恤的设计制作。
教学难点：手绘t恤不同风格特点的表现与应用。教学准备：
教师：多媒体课件和范作。
一、引入“手绘”的概念。
涂鸦作品：
二、看一看，议一议“手绘t恤”。
t恤在第一次世界大战中就已经出现，第二次世界大战时它成为美国陆军及海军的标准内衣。二战后t恤开始以外衣的形式出现。约翰••韦恩、马龙•白兰度都曾在全国电视如此穿着过，詹姆士•迪恩在电影《无因的反抗》中的穿着，让t恤成为时尚的服装。
现如今的年轻人所追求的时尚已经脱离了对大同小异、千遍一律的追捧，开始追求个性的完美。手绘t恤现如今已经逐渐流行在广大的年轻人中。一件独具特色的t恤能更好地体现穿着它的人的品味和性格。手绘t恤也随之被认为可以通过向周围的人传达穿着者的一个想法、一种品味或是体现价值观而展现个性。教师利用视频展示部分“手绘t恤”作品，让学生直观地感受手绘t恤带来的美感，让学生分析、讨论“手绘t恤”画面内容、制作位置、制作方法。
归纳总结：
1、t恤的款式有：有袖、无袖、双肩、单肩、圆领、v字领等。
2、t恤的装饰的方法有：文字、图形、图文并茂。
3、t恤的装饰的位置有：前后、上下左右、中间、袖口或整件t恤都可以。
三、做一做。
1、准备衣料。
选用的t恤面料最好是全棉的，不要表面光滑的，因为普通绘画颜料附着力有限，在表面光滑的衣料容易洗去。如果是新买的衣服，就一定要先清洗一遍，因为新衣服表面都有一层薄薄的浆，直接画在上面，然后再清洗，那颜色就很容易会脱掉的。所以新买的t恤一定要先清洗，后熨平，然后再制作。
2、固定衣服。
把衣服套在画板上，没有画板的可以用三合板或大纸箱中的硬纸板来代替。这样就可以更方地便进行绘制，此外在绘制前还可以在木板（纸板）和衣服之间垫张纸，防止颜料在印染过程中印染了画板或衣服的背面。将衣服套好后把衣服表面整平，后边用小夹子、回形针、胶带纸等固定好，防止绘制的时候衣服滑动，影响制作。
3、打草图。
用比较软的铅笔(3b-5b)或木炭条、缝纫用的画饼，把想画的图案轻轻的画在衣服上，一定不能太用力了，那样会留下痕迹影响效果。有一定绘画基础的同学也可以不用画草图直接绘制。
4、着色。
用笔从颜料瓶中挑出一定量的颜料放在调色板上，加入调色油搅拌均匀；然后均匀的涂在适当的位置，一遍没涂均匀，可以再来一遍，直到均匀即可。因为颜料干的很快，取的时候要适量。颜料尽量不要用水去调，那样颜色容易掉色，有时还会向外渗水，可以用专用的调色油来调色。上色时先画边缘轮廓，再将中间部分涂平整。
5、后处理。
作品绘制完后，要及时取出垫在画板上的纸，以防粘连。衣服要阴干不要暴晒，也可以用吹风机吹干（用冷风），干后把衣服平铺，在上面垫块布（没有干的时候不可以，也不要用带毛毛的那种布，毛毛会粘到图案表面的），用电熨斗加压熨烫，使颜料附着的更牢固。
四、试一试。
作业：每位同学用已经准备好的材料和资料尝试着做一件自己做的手绘t恤。
作业要求：
1、手绘t恤一定要有创意，这样设计制作出来的t恤才能有吸引力。
2、制作过程中，手和画面始终要保持干净，不要污染画面。学生练习，教师巡视辅导。
五、比一比，评一评。（第二课时）
服装表演是展示服装设计风格和面貌的发布形式，教师可以把讲台或舞台给学生当成“手绘t恤”表演的t型展台，学生们可以尽情地将自己的劳动成果——手绘t恤设计作品展现出来，接受大家的评判。
学生手绘t恤表演完毕，教师在学生自我评判的基础上再作必要而详细的评价。
教学反思：
1、第一课时最主要让学生了解“手绘t恤”的制作方法与步骤，尽可能完成一件手绘t恤好作品。第二课时最主要是让学生展示和评价自己的作品。
2、“手绘t恤”的构图要完整，主要的图形要画的醒目，陪衬的文字、图形要小一些，不要图与字等大，喧宾夺主。草图要准确、完整。
3、草图画好后要试穿一下。看看手绘t恤设计的效果，不足之处再加以改进。
4、上色要大胆、细心，掌握好色彩的饱和度，以及用笔的速度、力度，不同的感觉画出的效果也各不相同的。
5、画面要工整、干净、清晰。
6、展示服装要求学生要踩准音乐节奏，可以有自己的展示风格，可以单人、双人、多人组合展示。学生也可以尽情地发挥自己作品的情调，力求完美。
7、给时间让学生说明自己的创作意图、创作心得、要求学生对自己或他人的作品做出公正的评价。
8、课后可以鼓励学生尝试使用各种方式在不同的衣服上进行设计制作；也可以以旧变新，在一些废旧衣服上进行设计制作。
回忆散文曾经的我们篇四
记忆的潮岸，古老的琴韵撩起一段散碎的光阴，思念展袂成氤氲的秋水，凄凄的风声里，我伫立在幽幽古河道深沉的梦境里，听薰风习习，看浮云悠悠。扯不断如丝的眷恋，如这江南的一蓑烟雨，美丽而意蕴悠远。狭窄而悠长的雨巷中，我是踏过青石板匆匆而行的过客，在寂寥的时空下，在飘渺的故事中，独撑一伞迷离与唏嘘。梦里，我失去忧伤，留下感动与憧憬。
渐渐地，当一泓散发着寂寞的琵琶声穿越浩瀚的时空由远而近的时候，我的伤感便会侵蚀你的温柔。沁入心境的，有一阙烟雨缥缈的忧愁。心，在静静的诉说，你是否，在静静的倾听？铺开梦里的素笺，蘸上心灵的独白，在盈盈的古韵声中，披上江南的烟雨，我的思想裹挟着文字的墨香在悄悄地飞翔到梦寐以求的地方。梦里，我失去忧伤，留下感动与憧憬。
我是一个前世就注定一生孤独的人，总是渴望想象的烟波能够袭卷明媚的阳光，温暖隐藏在我的眸光里，你，镌刻在我多情的梦里。借我一片写满欣喜的天空，只因我的情感里堆积了太多的烟雨情愁，我不想用太多的伤感拼凑朦胧的诗句，敲响回忆的门，我在感情的世界里拥有了太多的迷茫，只想，静静的做一个有婆娑的灯影做伴的夜归人。在风雨中行走，太累，也太过于孤独。
谁让我在回忆里播种着忧伤，生命是一张薄薄的纸张，也没有太多的力精力辗转在岁月的风雨中孤独的流浪。缠绵与痴恋，流转在岁月的轮廊上，也许伸手相拥的时候，却早已错过彼此匆忙的脚步。
只求，握一处风景，深醉在收获的深秋。
只求，这一生，能将心怡的人儿静静的'拥有。
我静守在红尘深处，思念影红了思念的天空。多少往事，仿佛在葱翠的时空中绽放的紫色梦幻，作茧自缚的诺言，犹如江南霏霏的细雨，潮湿的心情是荒凉的，如果有心，你会嗅出隐隐作痛的味道。在梦里，一曲红尘的潸然交汇了忧郁的目光，你站在遥远的梦里，我的眸光被缀上娇艳般的惆怅。多愁的思念，散发着痴狂的芬芳，我行走在高山流水般的岁月里，心事，被风干的生疼。
攀爬着记忆的藤，我拾步于流年的月色里，琴瑟的交合声影衬着如幻如梦的思念，过去，是逝去的梦，现实的一切，却无法融合到遥远的梦中。岁月的轮回里，曾经的繁华如今却涤荡在空旷的寂野中。依偎在灯影里的温暖，浪漫成灾。身处在自己执笔绘就的故事里，缤纷的往事沿着寂寞的轮廊滑向忧伤的谷底。离别，是你赋予我的一抹浓浓的忧伤。有些东西，只有失去了，才会觉得痛。
江南的黑夜，被涂上昏黄的颜色，摇曳的清风抚摸着沧桑的岁月。思念徘徊在如水的月光里荡起轻轻的波澜，一切平静得出奇，仿佛汹涌的暗流将要袭来的那一刻。梦里，我失去忧伤，留下感动与憧憬。只是，我也早已深深地明白，回忆再美也只是曾经。
我将灵魂蜷缩在记忆的屋檐下挣扎，拂去记忆的帷幔，在皎洁的月影下，我再寻觅幸福的影踪。聆听岁月的悠然，我心如馨兰，挥不去的思念留在记忆的扉页上，便会演绎成一种奢望。记得，在清浅的时光中，我与寂寞有染。向往，难相望，相忆，不相守。
我将思念驻守在文字的世界里，无关忧伤，无关幸福。
回忆散文曾经的我们篇五
如果你总是这样忽冷忽热，那我真的忍受不了你无缘无故不理人的作风。本来我心情就不好，你以为我还会屁颠屁颠地跟着你，然后热脸贴在冷板凳上吗，根本就不可能。我习惯了给自己的心上一把锁，让我一个人在自己的世界里自生自灭。你以为你很懂我吗，才不是。
你应该明了，我们以前的那份友情早就没有了，因为一句话，一件事，我们的关系就已经支离破碎了，不得不承认，时间让我们彼此改变了许多许多。我们不再有小矛盾也不再笑得肆无忌惮了，我的身边少了你你的身边没了我，也不再重要了，无所谓了。
现在我们不能第一时间分享开心与不快乐，我们冷漠沉漠了。现在我宁愿多交几个男朋友都不想认识太多女朋友。我羡慕男生们的友谊，天大的事，顶多打一架转身又变哥们了。可女生呢，一步棋走错，就再也回不到从前了。日久见人心，我明白没有人比父母更疼更爱我，我懂得在这世界不能把所有秘密都告诉别人。我不能向任何人敞开心扉说出自己的'压抑，我只能像一个关在笼子里的困兽，放任那些不知名的情绪泛滥，然后自己慢慢被淹没。
