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心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
年级组长心得体会年级组长经验交流篇一
一、积极关注并学习“十八大”会议精神，以知识武装头脑
作为学生党支部的组织委员，我深知自身责任的重要性，于是我积极配合党支部书记组织支部全体学生党员积极关注并学习“十八大”会议精神，增强对党性的认识，提高综合素质，始终把学习放在工作首位;不断加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和《党章》的学习;认真执行党的方针政策和上级部署，不断丰富学识，夯实理论基础，努力提高自身道德素质，更好地服务广大同学。
二、履行职责，协助支部书记开展各项工作，切实提高工作能力
认真做好发展党员工作，按照发展党员的“十六字”方针，坚持个别吸收、成熟一个发展一个、公平、公正、透明的原则;认真做好入党积极分子的培养考察和发展工作。本着对同学、对党支部和党总支负责的态度，实事求是，客观公正地评价每一位发展对象，不带个人色彩，积极为党组织吸收适合的人才。认真组织参与党支部的各项活动，如党员奉献日、共产党员工程等。协助支部书记开展对同志们的思想政治教育，搞好党支部内部建设与其它党支部交流学习的工作，引导支部同志围绕提高周围同学对时事新闻的敏感度，对敏感时事的讨论公正度，对周围的道德标准认知度等开展一些融入基层的活动，拉近广大群众与党支部的距离。
三、工作中存在的问题与未来的计划
在发展党员的工作上，还有薄弱部分;在支部内部建设方面活动的组织不够完善，作为党支部的组织委员，应该更加负责的承担起组织和监督工作，而不是仅仅完成组织交代的工作就足以。
开拓创新，加强自身素质修养，紧密结合不断出现的新情况、新问题，找准中心工作的切入点，从总结中归纳经验，在实践中改善。实现“把支部建设成最上进，最团结，最温馨的支部”而奋斗。
年级组长心得体会年级组长经验交流篇二
各位家长:上午好!非常感谢且末县小学给了我和大家交流、学习的机会。
我和各位一样也是学生的家长，同时我也是很多学生的老师。做家长和做老师有很多相通之处，不少学生，总改不了一些坏习惯，被老师批评，被家长骂，可是每见到家长，就会从家长身上看到类似的坏习惯。欧美国家里，如果一个家长不合格，法庭会剥夺他的养育权，交给法律认为有资格的人家或者部门去养，这是因为做家长也是要有资格的。可是，在我们国家，现在许多行业上岗都需要培训，可就是家长不用培训，做得不好也不用承担什么后果，但是做不好家长，最终造成教育孩子的失误、贻误的是我们自己的孩子，不利于未来的社会。
1.让孩子感觉到他什么都不行，学习不行，长相不行，人际关系不行，干家务不行，做事马虎、粗心,让家长为他受累。没有人赏识他。这都是有谁来界定的呢？是我们家长。所以，要毁掉一个孩子很容易，让孩子觉得自己什么都不行就够了。
2.经常拿比他“行” 的孩子或同学做比较。经常说，“你看某某怎么样怎么样，人家从来不让家长操心，你看你，”实际上这句话最具有打击力和摧毁力，是摧毁孩子的王牌语录。
3.父母经常把自己塑造成家庭的牺牲者的形象，使孩子产生负罪感。有了罪恶感的孩子往往采用自暴自弃的生活方式来渡过一生，也可以说家长以牺牲自身的形象，来加重孩子的罪恶感，经常说的话是： 1 自从有了你，我怎么怎么的，比如事业上的损失、身体的疾病、娱乐上的缺失…….在孩子面前摆功劳。让孩子感到他的学习必须和家长的付出平等交换。一但孩子的成绩或人际关系不好，他就会产生自责，好象亏欠整个世界的都是他，他的自尊和自信都没有了。
下面我就给大家介绍咨询中遇到的一些问题和现象，给家长来探讨。
案例1：把学习成绩当成唯一的衡量孩子好坏的标尺。
一家长来找我，孩子小学五年级。近来成绩总是不理想，家长非常紧张和不安，担心孩子的未来,请我帮忙想想办法，我认真听取了家长的介绍。了解到，这是个非常勤快且富有爱心的孩子，非常懂得体贴关心别人。比如经常在家里做家务劳动，特别是父母不在家的时候自己能照顾好自己，当母亲下班回来感觉累的时候，他非常体贴地泡一杯热茶端到母亲的身边，自己去烧水做饭，这是现在独生子女中很少有人能做到的，同时他画画的也非常好，这些优点虽然家长也认同。可最关注的还是他的成绩，对孩子的成绩特别敏感。为了深入了解孩子的情况，我和他班主任进行了交流，这个学生平时在校表现实际很不错，只是没有养成好的学习习惯，只有家长和老师多交流，配合老师在家庭教育中适当注意引导就可以了，可是家长的做法让老师很为难。因为家长一听老师谈孩子的问题，就紧张，只要成绩出现波动，就请家教，加班加点，让孩子无所适从，疏忽了孩子所需要的认可，关心、理解、鼓励。孩子感受到的是学习的痛苦，而不是学习的快乐。成绩反而下降了。
这位家长对孩子成绩的过度关注，不仅没有提高孩子的成绩，反
2 而影响了孩子的正常学习和发展。我们要明白孩子的学习成绩并不代表一切，能力、活力、毅力、性格才是决定孩子成长的重要因素。其实通过处理家事，孩子解决问题的能力会增强，长大后能面对挫折，荣辱复杂的社会生活，有调查显示，像这个个案中的孩子，能常做家事的将来生活能力比较强，是比较容易获得幸福的。有些父母为了让孩子学习，不让孩子做家事，也就剥夺了他学习、分担责任和学会面对问题的机会。
案例2：过多的物质奖励，一有成绩就给超量的奖励，一旦成绩落后就严厉地批评指责。父母爱面子，又想鼓励孩子上进，可是又不知道怎么帮助孩子,于是利用物质条件来刺激,这样既误导孩子的学习动机，也影响孩子的价值观。
有一个六年级学生，家庭比较富裕。比较迷恋网络和梦幻小说。父母对孩子的希望值很高，从小学开始就花了很大一笔钱让他上了重点小学，初中也上了重点中学。在家庭教育中母亲起主导作用，而且性格属于比较好强、也比较急躁的那种，小的时候不论是生活还是学习上的问题，母亲都是用物质鼓励的方法来激励他的学习，可是到中学以后该买的都买完了，孩子学习激情减退了，学习成绩下降很快，眼看中考在即,家长十分焦急.他问家长“考那么好干什么，该买的都买了，我又不缺什么”过度的物质奖励磨灭了孩子的学习斗志。由此看来对孩子奖励与惩罚要适当，过度重视物质奖励会养成孩子骄奢攀比的习气，不爱惜物品，不珍惜他人劳动；会让孩子迷失方向，当物质的欲望充分满足时，他也就失去了学习的目标，产生厌学情绪，对学习不感兴趣了。
案例3.孩子学习成绩不好就请家教
3 本没有感激之情，放任自己。家长反而怕孩子不上学，怕孩子不成材，由怕生怨，由怨生恨，产生一种情绪的对立。这样对解决问题一点好处都没有，因为父母会把情绪传染泛化给孩子。如果你焦虑，孩子会更焦虑。你烦躁，孩子会更烦躁。
一个六年级学生，家长对成绩极为关注，成绩一有下降就紧张。进入五年级的时候由于学习方法不当，学习没有跟得上，家长没有认真地帮他分析总结失败的原因，就盲目的请来了老师给他补课，结果成绩越来越差。这是什么原因呢？原来该学生的成绩不好，关键是没有听课，家教不仅没有帮他的反而让他有了依赖思想，反正回家有人辅导，作业没有问题，是因为他的父亲为他买了一本不该买的书，这本书里有他需要的全部答案。所以平时的作业做得似乎很好，但一考试就露馅了，或许是因为各种压力，家庭的基本气氛就是孩子学习，显的得比较紧张。
孩子为什么要这样做？一是不愿意动脑筋有懒惰思想，二是家长把焦虑情绪泛化给孩子了，孩子为了避免家庭冲突用这样的作业来缓解矛盾。
刚才在前边我说过让孩子感觉到他什么都不行，没有人赏识他.学习不行，长相不行，人际关系不行，干家务不行，做事马虎、粗心,让家长为他受累。这都是有谁来界定的呢？是我们家长。
上个星期一位家长来问我，为什么他的儿子几乎所有的科目都不及格，唯独我这科他考了80多分，其实我并没有注意学生，通过交流才了解这是个学习有“困难”的学生，我只是随机的提问，他回答的很好，我给了一点鼓励。可这个学生从上幼儿园开始到现在都没有得到过表扬，在学校里老师不重视他。
4 回到家里，从爷爷、奶奶到爸爸、妈妈都认为他是个不争气的孩子，所以他没有自信，学习一直比较落后。所以，要毁掉一个孩子很容易，让孩子觉得自己什么都不行。非常简单。
父母是孩子的第一位老师，是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质，时时刻刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。家里有一个爱学习、求上进的气氛特别是家长的学习兴趣和生活作风，在一定程度是会影响到孩子的学习和生活习惯。有些家长思想道德素质很低，文化水平不高，又不爱学习，行为不文明，生活不检点，甚至还有违法犯罪问题。这对孩子的学习、生活影响很大，往往会诱发他们产生不良行为，形成不健康的人格，直至失足犯罪。因此，家长应当以身作则，加强学习，提高自身的素质，形成良好的家风，为孩子树立榜样。
家长朋友们，因为家庭教育不当，给孩子带来的伤害是无法弥补的，这样的事例实在是太多了，任何成功都无法弥补教育孩子的失败，怎么样做个合格的家长？值得我们深思的。今天就这个问题和大家探讨到这里，感谢大家，也感谢学校的领导给我们搭建这个沟通的平台，让我们共同努力，在家长成长的道路上，在家庭教育的探讨中携手前进，谢谢大家！
2014年11月15日
用心去做年级组工作
各位领导
大家下午好！
今天，我就借此机会谈谈几个月来担任年级组长工作的一点心得。
首先，无论是当一名普通的人民教师，还是胜任一个部门的负责人，都有它的明确工作职责。自从学校安排我担任年级组长的工作之日起，就积极主动了解掌握年级组长该干些什么，比如说：负责本年级组的德育、教学、卫生、安全等工作，协调本年级班与班、学科与学科、教师与教师之间的关系等，总之，组长工作千头万绪，主要是配合好年级组教师，抓好本年级的德育和教学，并明确年级组教师职责，思想上做好准备，凡是该做的事情都得去做，说实在，事情复杂得难以概括，但有一点可以肯定，有了年级组长的协调和承上启下的作用，才是年级组的工作有效运转。
其次，年级组长的工作是一项繁琐的工作，这就要求年级组长不怕麻烦，不怕辛苦，既要服从学校的领导；又要主动向学校领导、年级班主任提出一些建议，要想做在先、就必须做在前，有些具体问题得提前想 6 到，如果疏忽了，就有大麻烦。例如：怎样合理评选优秀生细节安排，期中复习阶段各科目如何协调安排，开家长会前就问好任课教师参加等等。在工作中，我注重协调好同事之间的关系，创造融洽和谐的工作氛围，以自己的真诚换来同事的真诚，以自己的正直去构筑团队的正直，关键在于要以身作则。在年级组工作中，凡是班主任到场，我都在。比如说：办公室值日、早操、班队活动等，赢得老师的信赖，同时也保持了教师与年级组长的和谐。
年级组长是班主任的核心。班主任每天都要面对很多琐碎的问题，尤其是初次担任班主任的年轻教师，不可能每一件事都知道该怎么处理。这个时候，大家首先想到的就是年级组长。我就将自己多年从事班主任的经验和教训与大家交流，遇到问题及时请示，及时反馈，做好班主任的主心骨，为班主任服务。为了使本年级成为团结、拼搏、和谐的集体，自己也在努力调整工作方式方法，在平时的工作中注重与各位老师的沟通，努力将工作做早、做细，配合年级班主任完成各项工作。自己曾担任多年班主任，深知班主任工作的辛苦，尽量减轻班主任工作压力。为了加强对学生的日常管理，督促落实好学校的各项要求，每天上班前都能主动进行巡视，用实际行动为班主任做出了榜样。
7 之处，更多的也是要耐心帮助，而作为年级组长来说，更要具备良好的心态，只有大家好，才是最好。
总之，在这样的一个集体中，我感到非常充实，也愿意为之付出更多的努力。感谢几个月来年级班主任对我的信任和支持。感谢领导对我的信任，祝大家身体健康，工作顺利。
谢谢。
年级组长心得体会年级组长经验交流篇三
1、物业监督管理
坚持完善工作职责，完善监督机制，代表甲方认真履行监督义务，严格按合同约定考核奖罚，实行日常检查区域设卫生监督员专人负责，责任到人，每日深入病区巡查、记录与反馈，中旬班长带领检查，月末由科主任带领班组长、卫生监督员及物业公司负责人共同深入病区现场检查考核，并与护理部、住院病人考核打分相结合的三级监督管理办法，加强一线巡查及考核力度，随时监督检查，不定期地抽查，发现问题及时督促整改，做到了有人查、有人管，有书面反馈，月末根据考核得分依据合同进行奖罚和付款，对乙方起到了很好的监督作用，整个医疗区域及公共区域卫生合格，在各种检查中受到好评，未给医院造成扣分，完成了医院交给的监督管理任务。
2、医疗垃圾管理
医院医疗垃圾的收集、转运和暂存地的管理也是我科较重要的一项工作，是配合医院感染管理较重要的一环。我科在医疗垃圾的管理中严格按医院及上级要求执行，配备专人管理，重新制定和完善了医疗垃圾暂存地管理制度及工作职责。要求和强调物业公司员工严格按要求负责收集、打包、贴签、登记、转运，要求暂存地管理人员认真登记交运，及时对暂存地进行清洗消毒，做好本职工作。我科对此进行经常性的监督和抽查，力争在各级检查中在软件方面合格达标，不给医院造成扣分。由于我院医疗垃圾暂存地年久失修，设施破旧落后，在历次检查中硬件不符合暂存要求，12月我科配合院基建科、感染管理科已完成对医疗垃圾暂存地进行新建工作的选址和计划上报等工作。
3、完成厕所除味工程
由于医院人员过多、人员较集中的公共场合的属性，以及门诊楼、内科楼厕所设施陈旧落后、外科裙楼厕所无透气排风设施等问题，厕所脏、异味重，一直是医院的老大难问题。今年五月，我科经过考察了解一些宾馆、饭店卫生间的除味设施，在医院及主管领导的支持下，我们对整个医疗区域的公共卫生间投入了少量资金，配装了电子除味剂盒，加之要求保洁员工勤冲洗、勤打扫，个别公厕配备专人专守管理，我科勤检查，加强管理和监督，在实施了以上措施后，公厕管理得到了明显改观，异味得到了较好地控制。
4、完成突发、应急工作
在今年五月玉树抗震救灾及八月舟曲抢险救灾特殊战斗中，作为不可或缺的后勤保障，我科全体员工包括聘用员工及物业公司员工，积极配合医院行动，随叫随到，积极准备电梯、搬运及保洁应急预案，医院及伤病员的需要就是我们的指令，积极协调，克服各种困难保证完成了任务。我们的合同工人及物业公司员工，不分节假日及休息时间，随时做好电梯拉运、伤病员搬运及病房的保洁消毒、垃圾运送及送氧气工作，很好地配合医院及临床完成救灾及伤病员救治工作。
5、控烟工作
认真完成院“控烟办”交给的控烟督导任务，发放控烟宣传材料1万余份，完成督导控烟记录8本，填写表格80余份。在上级文明办的无烟医院评比检查中受到表扬和好评。
6、其它工作
(1)、完成了新一年三个物业合同书的起草修定工作。在原有基础上完善各种管理办法、考核办法、调查问卷及卫生管理标准等文件10余份。
(2)、全科职工积极配合“五一’、“合唱节”、“国庆节”等大型活动，加班加点圆满完成了院容、院貌装饰、搭建、搬运等各项工作。
(3)于4月、10月两次对内科楼、外科楼、营养楼进行全面统一灭蟑螂工作。
(4)认真完成了医院的绿化、养护工作及全院生活垃圾的转运工作。
(5)认真完成医院下达的各种临时性工作任务418项，投入人力1388人次。
新一年工作计划
1、物业管理方面，进一步完善管理制度，加大监督考核力度，增加检查人力，切实为医院创造良好的就医环境。
2、想办法增加绿地及休闲座椅，为广大病员提供良好的修养环境。
3、力争新年一季度建成新的垃圾站，使医疗垃圾的管理上一个新台阶。
年级组长心得体会年级组长经验交流篇四
本人待人诚恳，能做到堂堂正正做人，踏踏实实工作，担任年级组长，能真心诚意协助好校领导做好年级组工作，协调好教师与教师、教师与校领导之间的关系。使年级组每个教师都有一个舒适的工作和学习环境，提高他们工作的进取性，激发他们工作的原动力，在工作中我更是尽心尽职，克服困难，虽然工作单位离家较远，生活不方便，但我能克服困难，不管春夏秋冬，不管风雨晴天，每一天都能坚持早到校，教学上更是进取钻研教材、教法，认真备好上好一堂课，对学生能做到循循善诱，担任班主任，，勤勤恳恳，任劳任怨。在加入党组织之前的群众意见征求时，同事们给了我很高的评价，我把它当作是鞭策我今后生活、工作的一笔可贵的精神财富。
一、在我身上还缺乏那种真正以学生为本的博大无私的爱，那种一切为了学生，一切为了学生将来发展的高瞻远瞩的博爱。很多的时候，我的职责感来自于个人的爱面子，个人自我价值的实现。生怕自我教的学生不如别的班级会被人看轻，被人认为无能。因为我在乎我的学生，我的家长，我的同事、领导对我的评价。所以，每做一件事，每理解一样任务，我都会抱着要做就要做好的决心，取得成绩时我会感到格外的喜悦，一旦受阻，心里难受的滋味会让我寝食难安。在这种不正确的以个人主观意愿为前提下的教育管理方式，自然也会暴露出一些弊端来：如做事求立竿见影，有急功近利的思想;在教育教学方式上虽提倡民主，可有时也会显得专制;学生一旦犯错或没有到达预期的教育效果，就会有恨铁不成钢的冲动;有时比较急躁，不能冷静地听取意见，对一些经常会搬弄是非，自我又管不住自我的学生，向我来诉说自我的委屈时，也会流露出不耐烦的语气。
二、由比较追求完美导致的"顶真"的工作作风容易让学生无形中产生心理负担和压力。追溯这一现象、问题的本源，我觉得主要是因为从小家教比较严，做事比较循规蹈矩，很少敢越雷池一步。再加上从小到大理解的都是比较封闭式的正统的教育方式，对外界的形形色色的现象看到的、了解的也不多，思想相比较较保守、单纯。同时评判标准也相比较较单一，总认为事情就得这么做才是正确的。喜欢看到完美的事物现象，也会有意识无意识地把它们强加给别人。有时会对学生提出一些过高的要求，忽视了学生之间自身存在差异。容易搞一刀切，脱离实际，无形中给他人增加了心理负担。
三、外强中干，内心比较脆弱，产生这一问题的原因主要是缺乏挫折考验，一向在顺境中成长，受不了委屈，经不起风浪，意志力不够坚强。在工作中遇到困难和挫折容易灰心丧气。
整改的措施:
一、真正树立起"以人为本"的管理、教学理念。以博大的胸怀心系学生，关爱学生的成长。学科教学上，关注学生的差异。用发展的眼光看待每一个孩子，注重建立长效的可持续发展的育人机制。
二、更新观念，把握时代发展要求，不断提高自身理论素养，业务水平。在教育改革已进入到新纪元的时代，调整心态，更新观念，充实学识，是我的奋斗目标。
三、树立信心，应对困难和挫折不要逃避，要勇敢地去战胜困难。
年级组长心得体会年级组长经验交流篇五
在培训过程中，观看了许多专家的精彩讲座，让我受益匪浅，感触颇深。通过本次远程教育培训，收获甚多，受益匪浅，使我真正体会到以前的认识是多么的肤浅，理论知识是多么的匮乏。
讲课是一种艺术。这次培训使我感到还有许多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。静下心来回味一下这二十几天收获的是什么?我感觉我收获的是差距，是我个人跟那些名师之间的差距。
1、我们现在所教的语文，经过这些专家、权威人士的研究探讨，正在进行阅读教学的转型，正在改革中创新。而我平时在上语文课的时候，大部分时间还只是在为教课文而教课文，没有真正达到从“教课文”到“教语文课程内容”这一质的飞跃。特级教师沈大安说：“第一种水平：教一篇课文，知道一个故事，是一节不入门的课，由于没有走进语文教学之门;第二种水平，教一篇课文，明白一个道理，似乎比第一种好一点，但好不了多少，也是属于一节比较差的思想品德课，而第三种水平是积累语言，形成能力，发展思维、陶冶情操，这样的课，才是一节真正的语文课。”于我而言，这样的课，是一种境界多么高的课呀。我一直都在努力地朝这个方向靠拢，对比起来，我们学校不是正在进行《提高课堂教学的有效性》这一课题的研究吗?其实，我们学校领导的教学理念，是走在全国语文阅读教学改革的前列的，我们的名师、我们的专家就在我们的身边。
2、我们要修炼自己的课堂语言，魅力的课堂，高效的课堂，首先来自教师魅力的语言，让我们的课堂语言简洁、精炼、丰富、动听，这也是教师一种重要的教学基本功。
3、做为一线教师，我们很有必要学习教育理论，我们的课堂实践要有理论支撑。新课改后提出了许多重要的教学理念，我们要把这些教学理念变成自己的日常教学行为，要把这些理念渗透到各个学科教学中去。
4、一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。阅读是语文教育的核心，给孩子读书，是一种最好的教育方式，它是送给孩子的一件终身享受的最好的礼物。最好的大学是图书馆，最好的教育是教会学生怎样阅读，让学生获得充实、幸福的人生，还是让孩子阅读。让孩子阅读就等于送给孩子千里眼、顺风耳，让孩子博古通今，就是让孩子读书，读好书，读整本书。
今后努力方向：
1、必须不断地学习。
我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们教师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对教师的要求越来越高了，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名着、阅读经典，让这些名着、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。
2、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。
新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终身发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。
3、要积极参加网络教研。参加远程培训，我深深感到网络的力量，网络的魅力。我们应感激网络，它给我们搭建了一个很好的专业成长的平台，我可以毫不夸张地说，教师的专业成长，离不开网络教研，而网络教研，想说爱你不容易，由于大家平时的工作都是很忙的，我们只能忙里偷闲，这就需要一种毅力、一种恒心，持之以恒，成功一定会属于你的。
总之，这次培训对提高教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用，我一定会珍惜本次学习培训的机会，认真学习，利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事语文教学工作打好坚实的基础。
