心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后,通过思考、总结和反思,从中获得的经验和感悟。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
网上习作心得体会和感想篇一
粉红色的五月,在护士的眼中最美丽,因为又一个护士节正以崭新的姿态从春天迷人的风景中向我们走来,她鲜活了五月,笑醉了季节。
五月是快乐的,她总是在护士的歌声中穿行;五月是惬意的,她总是在护士的足迹中溜跶;五月是无私的,她的心总是和护士的心贴得很近。
自从护理先驱南丁格尔女士提着一盏小马灯点燃生命之光,使我们拥有了一个共同的名字——白衣天使。仅凭这个名字,人们似乎看到了西施的俊美,也赋予了护士这种职业太多太多的企盼。但‘天使’的背后却有着鲜为人知的苦和累:每天在白色的病房里奔波,年复一年重复着单调枯燥的工作;节假日远离外面的喧嚣和亲人的守望,坚守在病房;在白、夜班的频繁交替中,我们的青春时光在悄悄的溜走,留下的——是付出后的一丝慰籍和沧桑!
奉上爱心一片,献出真情满怀,患者痊愈后的笑脸和真诚的感谢,诠释出我们职业的神圣和人生的尊严。青春在病床边悄悄逝去,理想在现实中熠熠闪光。把微笑写在脸上,把辛酸埋在心底,把燕尾顶在发梢,把圣洁永挂胸间。
我们戴的燕尾帽啊,虽然没有皇冠的高贵典雅,也没有博士帽的潇洒荣光,但它不也同样闪耀着圣洁的风采吗!我们不是演员,但我们在人生的舞台上展示出了最优美的白衣神韵;我们不是模特儿,但我们却穿出了心中最美的衣衫!
有人说用自己的左手温暖自己的右手是一种自怜, 而用自己的双手去温暖别人的双手, 却是人间一种最原始、最真诚的——奉献 。
面对渴求的目光,我们义无反顾;面对一惯的平凡,我们从容不迫;面对神圣的职责,我们兢兢业业;面对时代的召唤,我们一往无前。我们的双臂撑起的是希望的蓝天,我们的双手 ,诠释是胜利的誓言。
5月12日是国际护士节,今天在医院院工会、护理部、团委的组织下,开展了一场名为"医患和谐,从我做起"的情景小品比赛。比赛中,选手们或是通过自己身边的实例谈切身体会,或是换位思考谈感想,每每演到精彩之处,都引起现场阵阵掌声雷动。参赛者多数讲到和谐医患关系的基础是医患,只有双方相互尊重、彼此信任,只有从自己做起才能构建和谐医患关系。
网上习作心得体会和感想篇二
1.今天周一,按照学校的要求,8.00准时组织学生穿戴整齐,收看实验学校网上升旗仪式。生活需要仪式感,并要求家长把孩子穿校服向国旗敬礼的照片拍照上传。
2.第一节是语文课,老师来到钉钉群中,先提问孩子早上晨诵读背情况,对那些表现好的同学进行鼓励。
3.教师在钉钉群中出示《我多想去看看》这一题要思考的问题。
4.督促孩子们在朗读课文中找到这些问题的答案。
5学生观看名师课堂,学习完视频,老师针对本课教学重难点在班级群中和学生进行交流,鼓励学生多发言。孩子们的积极性比较高,非常的踊跃,同学们通过观察一类字,说出自己识字的方法,老师进行总结,整体反馈学习效果比较好。
6.下午是孩子们研修课程的时间,老师布置好作业发到钉钉群中。督促学生及时完成作业。对家校本上的作业进行反馈,对优秀学生进行表彰。
网上习作心得体会和感想篇三
20__年的这个春节,我们过得很不一般。当人们张灯结彩准备迎接春节到来的时候,一场突如其来的新型冠状病毒疫情肆虐了全国,扰乱了人们的正常生活。
在新型冠状病毒疫情面前,有这么一群人,是他们冲到了最前线,为我们而战,为中国人民而战。他们,就是来自全国各地的‘‘白衣天使’’,是战疫情路上的逆行者。这本应是万家灯火团圆时,他们却放弃了回家的机会,舍弃了休息的时间,他们心系疫情、奔赴前线。
84岁的钟南山,本来可以避开病毒的危险,安度晚年的。但是他没有,他站了出来。17年前‘‘非典’’时,也是他亲自冒着生命危险冲到一线上。他曾坚定地说:“把最严重的病人都送到我这里来”。这斩钉截铁的话语,令全世界的人震撼。17年后,这颗为人民服务的心,始终未改;为人民安全逆行的志,始终未变。
在大年三十的时候,当我们在家吃着团圆饭,阖家欢乐的时候,是那些“白衣天使”们,是他们默默地在背后坚守着我们的生命,丝毫忘记了休息,甚至忘记了吃、喝。
钟南山跟人们说:“切记没事不要往武汉奔”。但他自己却义无反顾地去了武汉,冲到了疫情的一线上。
当钟南山踏进武汉那一步的时候,他自己也肯定曾想过:我也有家人,我也有假期,我也需要放松和休息的……但他知道,他有自己的使命,他听到别人正在呼唤他,但这呼唤,随时都有可能涉及到他的生命。但他毫不畏惧,还是拿着他的“武器”,在“战场”上完成他的使命。钟南山也意识到,在他身后还有数不尽的同胞,他也不愿看到自己的同胞遭受痛苦。他,是多么地无私伟大啊!
新型冠状病毒肆虐至今,一群令人敬重的“白衣天使”日夜坚守第一线的岗位,没日没夜。彰显了中华人民共和国卫士的责任,时代的楷模。所谓“白衣天使”,只不过是一群孩子,换了身衣服,学着前辈的样子,和死神作斗争,和死神抢时间!
让我们向逆行者致敬!
网上习作心得体会和感想篇四
学生每天准时收看《名师课堂》,大多数学生都是通过电视收看,少数学生通过手机收看,而且据家长反应很多学生都能一边听课、一边作笔记,还能跟着老师读词语、读课文,听课的时候很认真。这也说明老师的课讲得好,很受学生欢迎。
二、 作业情况:
每天上完课以后,我都会结合所学内容给学生布置适量的作业,通过钉钉群里的家校本发给家长。学生完成作业以后,在钉钉群里在线提交作业,我都一一认真检查。好的给予鼓励,有错误的予以指出,提醒学生修改。在我的努力下,在全体家长的配合下,学生的作业书写越来越认真了,作业中的错误也越来越少了。
三、 家校沟通
平时,我们利用微信群和钉钉群进行沟通,有关通知和作业信息都是在两个群里公开发送。有个别学生的学习不够认真的,就和家长私信沟通。家长很支持我们的工作。
四、 优秀典型
我们班在停课不停学活动中表现出来的优秀学生很多,比如:单馨冉、刘夏萌、徐嘉硕、刘姿昕、杨雪帆、史锦萱、孙艺萌、陈雨恒、张子龙、司默晗、司浩鑫、逯森、郑士勋、王美灵、马骏、马可芯、吴诺璇、陈俊言、杨王易佳、张怡菲、刘天阔、牛雨果、张嘉铭、张鑫豪、史曼妮、杨旭欢、杨旭畅等。他们每天认真听课、认真完成各科作业,认真进行体育锻炼、认真阅读课外书。
网上习作心得体会和感想篇五
没有一个寒冬不会过去,没有一个春天不会来临。希望疫情快点过去,待到春暖花开时,就可以在校园里相遇了。以下是小编整理了关于2020教师网上直播课心得感想_防控疫情网课心得体会,希望你喜欢。
随着新型冠状病毒感染的肺炎疫情的蔓延,各地纷纷开展停课不停学的工作,但有些人不仅歪解停课不停学甚至进行偷换概念。
首先,有些家长认为停课不停学就是网上上课,网上直播。教育部相关有关负责人也回应了:“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课,其实只要是有助于学生身心发展的的内容和方式都可以。而我们通过这几天的实践也可以看到,我们网络平台上有很多丰富的课程内容供我们学生学习,这也是对我们学生兴趣爱好的一个提升。而现在进行的网络授课,只是一个初步认识,是让孩子们有一个接受的过程,加深印象。
其次,有些老师也是很茫然,认为自己不会直播,所以就找一些好的资源去给孩子去分享,但是又担心孩子的自我约束能力不够。教育部相关负责人也在11号做出了相关回应:没有要求每个教师都去录课,可以共享相关优秀资源。确实这种方式没有课堂教育具有约束力,但这确实也是家长和老师引导孩子提升自控力的一种方式啊!
最后,孩子们感觉这样自己的学习时间太长了,又成了学习的机器了。对此教育部也规定合理安排孩子们学习的时间,不要让孩子们整体忙碌在上网课与刷题做作业之间,相反,我们更应该从生活和情感上教育孩子从这场战“疫”中学习怎样去对待社会,对待生活,对待自己!同时,我们也应该把孩子的身心健康放在第一位,让孩子们健康快乐的度过这个有非常意义的假期。
新年伊始,一场突如其来的疫情,打乱了我们生活的节奏,各行各业都受到疫情的影响。教育行业的影响是我们所不能忽视的,老师是辛勤的园丁,学生是祖国的希望,为了保障师生的生命财产安全,教育部发声,学校要延期开学,并提出停课不停学。
但在执行停课不停学这个概念中一些学校师生却出现了偏差,出现了必须老师开通直播课、写生、、学生在家看的情况,姑且先不说效果如何。寒假本来就是让学生和老师在假期之际调养生息,更好的备战下一个学期的学习,正值新春佳节,同样也是让学生学习中华传统文化的好时机,我们不能因为疫情延期开学,打乱师生的寒假节奏,把假期搞得比在校学习还紧张。
停课不停学,不仅是上网课,更应是保障学生正常学习的方式,强行网上直播课,一方面会增加师生负担,另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱,因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、老师、家长的三方面的配合才能更好的在疫情期间,为学生保驾护航。
学校层面,应根据校方自身实际制定出比较科学的学习方案,能起到总的指导作用,让老师和学生都有一个明确的教学与学习方法,而不是上网课,开直播。
老师自身层面,更应肩负起社会的责任,有初心和使命感,在国家危难之际,彰显教师风采,虽然放假不能上班,在家一样可以工作,针对自己的学生要每位学生都考虑到,及时与家长进行沟通,在疫情期间做好传道受业解惑。
家长层面更应该,戒骄戒躁,听从学校合理安排,不盲目的为学生增加负担,对孩子的心灵健康成长进行开导,为孩子的健康生活保驾护航。
为阻断疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康,近期全国多地、多校、多所教育机构都“停课不停学”的开展了网络教学,指导学生学习、丰富学生寒假生活。然而,有些网上教学只是把课本内容简单地搬到电脑上,按在校一样排出“课表”,而且不顾学生是否具备网上学习的条件实行签到打卡,增加了学生的烦恼和家长的负担。而今,北京市教委专门发出通知,明确禁止学校直接把线上资源甩给学生、机械照搬网课的行为。应该说这是在“停课不停学”中做好“减负”文章的样板,对各级各类学校和老师都具有一定的借鉴意义。
没有电脑、即有手机也因没有wifi而用不起流量或网速慢等实际,科学选择授课载体,可以组织优秀老师通过当地的广播、电视等媒体制作课堂教学节目,采用首播、重播方式覆盖城市农村,保证城乡孩子都能及时受到教育。对学生在学习中的一些难点,任课老师不妨通过班级微信群予以一对一的解答,以确保学习效果;三是要掌握在线学习与在校上课的不同特点,注重发挥家校协同的作用,把学生“抓”在手里。老师要提高授课技巧以增强吸引力,并在家长配合下加强全过程监督、评价、反馈,确保孩子按时上课并及时完成线上作业,从而形成管理闭环,使“停课不停学”既不增加学生负担,又收到最大化效果。

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